EL MUNDO MIRCOLES 15 DE JUNIO DE 2016

D O C U M E N T O S

Y
250 MSTER
G U A C O M P L E T A D E M B A

LAURA NEZ

LOS RNKING DE EL MUNDO 2016/2017

Cules son las ofertas para cursar un mster, cmo elegir el programa ms adecuado a sus expectativas, dnde estudiarlo
y cunto pagar por l. Este listado responde a estas cuestiones y expertos de la Universidad de Navarra, ESIC, ISDE,
UX Telefnica y Zaragoza Logistic Center, entre otros, dan las claves de la excelencia en la formacin de posgrado
V E R S I N O N L I N E : w w w. e l m u n d o . e s
PGINA 2.
MIRCOLES 15 DE JUNIO DE 2016
2 5 0 M S T E R

250 CLAVES MAESTRAS CLASIFICACIN

50 ESPECIALIDADES Y LAS CINCO MEJORES

PARA SER UN CANDIDATO 10

ENTIDADES DONDE SE IMPARTEN

CIENCIA Y TECNOLOGA
Biociencias
1. Biomolculas y Dinmica Celular U. Autnoma Madrid pg. 4
Una buena formacin acadmica es esencial para 2. Bioinformtica y Biologa Computacional Instituto de Salud Carlos III pg. 4
3. Bioingeniera IQS - Ramn Llull pg. 4
convertirse en el aspirante idneo de cara a una 4. Biomedicina Molecular U. Autnoma Madrid pg. 4
5. Investigacin Biomdica U. Pompeu Fabra pg. 4
oferta laboral. En la actualidad, un ttulo superior no Biotecnologa
(siempre) es suficiente ni sinnimo absoluto de una 1. Biotecnologa
2. Biotecnologa
Aliter
U. Autnoma Madrid
pg. 4
pg. 4
carrera profesional brillante o una educacin 3. Biotecnologa de la Salud CESIF pg. 4
4. Bioinformtica para CC. de la Salud UPF - UB pg. 4
diferencial. A la hora de contratar, muchas 5. Biotecnologa Biomdica U. Politcnica Valencia pg. 4
Ciencias Experimentales y Tecnolgicas
compaas exigen conocimientos ms precisos que 1. Nuclear Fusion Science UC3M / UPM / UCM pg. 4
los aportados por el grado. Los msteres, adems de 2. Ingeniera Nuclear y Aplicaciones
3. Qumica Terica
UAM - CIEMAT
U. Autnoma Madrid
pg. 4
pg. 4
formacin complementaria y especializada, ofrecen 4. Qumica Orgnica UAM / UCM / USC pg. 4
5. Qumica Sostenible U. Politcnica Valencia pg. 4
GABRIEL SANZ
la posibilidad de introducirse en el mercado de Ingeniera
1. Industrial Management U. Politcnica Madrid pg. 5
trabajo a travs de prcticas la mayora 2. Telemtica y Redes Telecomunicacin U. Mlaga pg. 5
remuneradas, bolsa de empleo y, adems, una gran agenda de contactos 3. Ingeniera Matemtica
4. Ingeniera de Sistemas Electrnicos
U. Complutense
U. Politcnica Madrid
pg. 5
pg. 5
profesionales. Esta gua recoge los 250 mejores programas de posgrado, 5. Applied Telecommunications UPC pg. 5

seleccionados entre ms de un millar de opciones, tras un exhaustivo anlisis CIENCIA POLTICA Y DE LA ADMINISTRACIN
Ciencia Poltica y de la Administracin
de acuerdo a los 25 criterios que se exponen a continuacin. Para esta tarea, 1. Gobierno y Administracin Pblica Ito. Ortega y Gasset-UIMP pg. 5
2. Polticas Pblicas y Sociales U. Pompeu Fabra - BSM pg. 5
se ha contado con la colaboracin de unos 750 expertos, profesores, 3. Gobiernos y Administracin Pblica U. Complutense pg. 5
estudiantes, antiguos alumnos de los ttulos y empresas colaboradoras. 4. Democracia y Gobierno
5. Asuntos Internacionales
U. Autnoma Madrid
U. Pontificia Comillas
pg. 5
pg. 5

CIENCIAS SOCIALES
LOS 25 CRITERIOS Cooperacin
1. Accin Internacional Humanitaria U. Deusto pg. 5
2. Accin Solidaria Internacional U. Carlos III pg. 5
DEMANDA DEL MSTER 15. Crditos prcticos en empresas: Analiza la adaptacin 3. Paz, Conflictos y Desarrollo U. Jaume I pg. 5
1. Ao de fundacin: El mster debe tener al menos cua- de los contenidos del mster a la realidad profesional. 4. Cooperacin Internacional IUIOG - UIMP pg. 5
5. Estrategias para el Desarrollo UPM - UCM pg. 5
tro aos de antigedad para formar parte del estudio. 16. Prcticas gestionadas desde el mster: Mide la cone-
2. Plazas ofertadas: Permite conocer el grado de acep- xin que tiene el curso con el mbito empresarial. Estudios Internacionales
tacin. 1. RRII y Comercio Exterior Aliter pg. 8
3. Plazas solicitadas: Una elevada demanda da cuenta RESULTADOS 2. RRII y Estudios Africanos U. Autnoma Madrid pg. 8
del xito del posgrado. 17. Tasa de abandono: Expresa el fracaso en cuanto a 3. Relaciones Internacionales CEU San Pablo pg. 8
4. Unin Europea CEU San Pablo pg. 8
4. Entidades colaboradoras: Es un indicador del recono- descontento del alumnado y el hecho de dejar el curso
5. UE - China: Cultura y Economa U. Autnoma Barcelona pg. 8
cimiento externo del programa. por incumplimiento de sus expectativas u otras cir-
5. Relacin calidad / precio: Es un dato importante para cunstancias. Familia e Integracin
el alumno, que atiende a la oferta del programa acad- 18. Tasa de xito: Mide el nmero de graduados frente al 1. Estudios de las Mujeres y de Gnero U. Granada pg. 8
mico. de matriculados. 2. Intgra. de Personas con Discapacidad U. Salamanca pg. 8
6. Criterios de seleccin del alumnado: Se tiene en cuen- 19. Evaluacin de los alumnos: Se tiene en cuenta si exis- 3. Mediacin y Resolucin de Conflictos U. Carlos III pg. 8
4. Intervencin en Violencia vs Mujeres U. Deusto pg. 8
ta el tipo de prueba de acceso que han de superar los te una valoracin cualitativa o cuantitativa y si todos
5. Gestin de la Inmigracin U. Pompeu Fabra pg. 8
alumnos. los resultados que stos obtienen se hacen pblicos.
7. Director: Da cuenta de la reputacin del responsable. 20. Menciones recibidas a nivel nacional e internacional COMUNICACIN
8. Nmero de sedes y ubicacin: Indica su relevancia a de la comunidad empresarial: es un indicador del recono-
nivel nacional e internacional y la expansin de la es- cimiento externo del mster. Audiovisual
1. Guin Audiovisual U. Navarra pg. 8
cuela. 21. ndice de insercin laboral de los alumnos tras la culmi- 2. Produccin Audiovisual U. Complutense pg. 8
nacin del mster, en los seis meses siguientes a su finali- 3. Produccin de Televisin TRACOR - U. CEU SP pg. 8
RECURSOS HUMANOS zacin: Es un factor fundamental para mediar el xito 4. Gestin de la Ind. Cinematogrfica U. Carlos III pg. 8
9. Nmero y prestigio del profesorado: Se valora la cali- del curso. 5. Documental Creativo UAB pg. 8
dad del personal docente, as como la presencia de pro- 22. Empresas que contratan mayor nmero de alumnos:
Empresa Informativa
fesores de reconocido prestigio. Da cuenta de la calidad y la valoracin profesional del 1. Direccin de Comunicacin Corporativa EAE pg. 12
10. Innovacin de la calidad docente y metodologa: Se tie- programa. 2. Gestin de Empresas de Comunicacin U. Navarra pg. 12
ne en cuenta la adopcin de nuevos mtodos. 23. Funcionamiento de la bolsa de trabajo (si existe): Con 3. Comunicacin Corporativa TRACOR - U. CEU SP pg. 12
11. Atencin tutorial: Es importante que cada alumno ello se pretende conocer si la escuela o entidad colabo- 4. Direccin de Comunicacin CESMA pg. 12
cuente con un apoyo individualizado. radora se nutre o no de los alumnos que lo han cursado. 5. Comunicacin Corporativa U. Carlos III pg. 12
12. Alumnos extranjeros matriculados: De gran importan-
Informacin Especializada
cia para conocer el impacto del centro y la titulacin MEDIOS MATERIALES * 1. Comunicacin Poltica y Corporativa U. Navarra pg. 12
fuera de nuestras fronteras. 24. Empleo de Nuevas Tecnologas: Refleja en qu medi- 2. Reporterismo e Investigacin TRACOR - U. CEU SP pg. 12
da se apuesta por la adaptacin e innovacin. 3. Comunicacin de Moda y Belleza U. Carlos III pg. 12
PLAN DE ESTUDIOS 25. Laboratorios y espacios especializados: Mide el grado 4. Comunicacin Poltica e Institucional Ito. Ortega y Gasset pg. 12
13. Programa acadmico: Revela la composicin, estruc- de importancia que se concede a las clases prcticas. 5. Periodismo Avanzado Reporterismo URL - Grupo God pg. 12
tura y duracin de cada curso. Es importante saber qu
Periodismo
aporta de innovacin respecto a la titulacin universi- * NOTA: Los datos del Grupo E (Medios Materiales) se han - El Mundo U. Editorial - U. CEU SP pg. 12
taria afn. tenido en cuenta sobre todo si el mster requiere prcticas - El Pas El Pas - UAM pg. 12
14. Porcentaje de teora y prctica: Muestra la importan- experimentales en reas como Ciencias de la Salud y - ABC ABC - U. Complutense pg. 12
cia de la docencia prctica frente a los conocimientos Enseanzas Tcnicas, aunque las Nuevas Tecnologas estn - Radio Nacional de Espaa RNE - U. Complutense pg. 12
tericos. presentes en prcticamente todos los posgrados. - Radio Cope Cope - U. CEU SP pg. 12

REDACTOR JEFE: MIGUEL GMEZ VZQUEZ DIRECTOR DE ARTE: RODRIGO SNCHEZ COORDINACIN: LUISA VALERIO REDACTORES: ANA R. CARRASCO E ISABEL VILCHES MAQUETACIN: LAURA NUEZ PUBLICIDAD: JOS M MONTEJO Y CARLOS PICCIONI
 PGINA 3.
2 5 0 M S T E R MIRCOLES 15 DE JUNIO DE 2016

CLASIFICACIN
- Periodismo de Televisin RTVE - U. Rey J. Carlos pg. 12 4. Global Entrepreneurial Management IQS-URL pg. 25 5. Ecologa UAM - UCM pg. 36
5. Gestin Internacional de la Empresa ICEX-CECO-UIMP pg. 25
Publicidad y Relaciones Pblicas
1. Dir. Comunicacin y Gestin Publicitaria ESIC pg. 16 Especializados SALUD
2. RRPP, Protocolo y Eventos ESERP pg. 16 1. Direccin de Entidades Deportivas U. Europea pg. 25 Alimentacin y Veterinaria
3. Gestin Publicitaria U. Complutense pg. 16 2. Direccin de Empresas de Moda ISEM pg. 25 1. Nutricin y metabolismo (E-MENU) U. Navarra pg. 36
4. Direccin de Publicidad Integrada U. Nebrija pg. 16 3. Gestin Sanitaria CEF pg. 25 2. Gestin de la Industria Alimentaria U. Oviedo pg. 36
5. Estrategia y Creatividad Publicitaria U. Ramn Llull pg. 16 4. Dir. y Gestin de Empresas Hoteleras U. Complutense pg. 25 3. Tecnol. Reproduccin en Mamferos U. Murcia pg. 36
5. Direccin y Gestin del Deporte U. Pompeu Fabra pg. 25 4. Calidad y Seguridad Alimentaria U. Pas Vasco pg. 36
DERECHO Logstica 5. Tecnol., Control y Seguridad Alimentaria CESIF pg. 36
Derecho de Empresa 1. Logistics and Supply Chain Management ZGZ Logistics Center pg. 25 Especialidades Mdicas
1. Prctica Jurdica Empresarial Garrigues pg. 16 2. Direccin de Operaciones y Logstica EAE pg. 25 1. Psiquiatra Legal U. Complutense pg. 36
2. Derecho de Empresa U. Navarra pg. 16 3. Direccin de Operaciones Logsticas Fundacin Icil pg. 25
3. Asesora Jurdica de Empresas U. Carlos III pg. 16 2. Fisioterapia Deportiva U. Europea pg. 36
4. Logstica y Direccin de Operaciones ENAE pg. 25
4. Derecho de la Empresa U. Deusto pg. 16 3. Biomedicina Regenerativa U. Granada pg. 36
5. Logstica y Gestin Econ. de Defensa U. Complutense pg. 25
5. Derecho de Empresa Fundesem pg. 16 4. Desarrollo Infantil y Atencin Temprana U. Valencia pg. 36
Marketing 5. Cuidados Paliativos Enfermo Oncolgico U. Salamanca pg. 36
Derecho Fiscal y Tributario 1. Direccin Marketing y Gestin Comercial ESIC pg. 28
1. Prctica Tributaria Garrigues pg. 16 2. Direccin de Marketing EAE pg. 28 Farmacia
2. Asesora y Gestin Tributaria ESADE - URL pg. 16 3. Marketing y Digital Media ESCP Europe pg. 28 1. Investigacin e Inn. de Medicamentos CINFA - U. Navarra pg. 37
3. Asesora Fiscal U. Navarra pg. 16 4. Marketing ICADE - U. P. Comillas pg. 28 2. Uso Racional del Medicamento U. Valencia pg. 37
4. Asesora Fiscal ISDE pg. 16 5. Marketing Management ESADE - URL pg. 28 3. Investigacin de Medicamentos U. Santiago pg. 37
5. Tributacin y Asesora Fiscal CEF pg. 16 4. Industria Farmacutica U. Pompeu Fabra pg. 37
Derecho Internacional HUMANIDADES 5. Industrias Farmacuticas CESIF pg. 37
1. Derecho de la Unin Europea U. Carlos III pg. 20 Edicin y Traduccin Odontologa
2. Derecho Internacional de los Negocios ESADE - URL pg. 20 1. Edicin Santillana - UCM pg. 28 1. Prtesis Bucofacial U. Complutense pg. 37
3. Abogaca Internacional ISDE pg. 20 2. Interpretacin de Conferencias U. La Laguna pg. 28 2. Ciruga Bucal e Implantologa U. Granada pg. 37
4. International Business Law U. Pontificia Comillas pg. 20 3. Comunicacin Intercultural U. Alcal pg. 28 3. Implantologa Oral Avanzada U. Europea pg. 37
5. Derechos Fundamentales U. Carlos III pg. 20 4. Traduccin y Mediacin Intercultural U. Salamanca pg. 28
4. Implantologa Oral U. Sevilla pg. 37
5. Doblaje, Traduccin y Subtitulacin U. Europea pg. 28
Especializados 5. Ortodoncia U. Complutense pg. 37
1. International Sports Law ISDE pg. 20 Gestin Cultural
2. Prctica Jurdico Laboral Garrigues pg. 20 1. Msica, Teatro y Danza U. Complutense pg. 28 Psicologa Clnica
3. Derecho de las TIC ESADE - URL pg. 20 2. Gestin Cultural U. Carlos III pg. 28 1. Psicooncologa U. Complutense pg. 37
4. Propiedad Industrial e Intelectual U. Alicante pg. 20 3. Empresa e Instituciones Culturales Santillana - UCM pg. 28 2. Inteligencia Emocional U. Complutense pg. 37
5. Propiedad Intelectual U. Carlos III pg. 20 4. Gestin del Patrimonio Cultural U. Salamanca pg. 28 3. Psicologa Clnica y de la Salud ISEP pg. 37
5. Artes Escnicas U. Rey Juan Carlos pg. 28 4. Ciencias Forenses U. Autnoma Madrid pg. 37
ECONOMA 5. Neuropsicologa de la Conducta UAB pg. 37
Letras
Auditora 1. Historia y Ciencias de la Antigedad UCM / UAM pg. 28 Psicologa Grupal
1. Auditora Financiera y Riesgos IEB pg. 20 2. Estudios Ingleses Avanzados USAL / UVA pg. 28 1. Psicologa de la Actividad Fsica U. Autnoma Madrid pg. 40
2. Contabilidad, Auditora y Mercados UAM-UAH-ICJCE-AT1 pg. 20 3. Historia del Arte Contemporneo UCM - UAM pg. 28 2. Terapia Familiar y de Pareja U. Complutense pg. 40
3. Auditora de Cuentas Deusto pg. 20 4. Arqueologa U. Granada pg. 28 3. Neurociencia Cognitiva U. Granada pg. 40
4. Auditora de Cuentas CEF pg. 20 5. Monarqua de Espaa UAM / UNICAN / USC pg. 28 4. Metodologa del Comportamiento UAM - UCM pg. 40
5. Auditora U. Zaragoza pg. 20 5. Intervencin y Mediacin Familiar U. Jaume I pg. 40
Patrimonio Artstico
Banca y Mercados Financieros 1. Arquitectura y Patrimonio Histrico U. Sevilla pg. 32 Salud Pblica y Urgencias
1. Banca y Finanzas Garrigues pg. 22 2. Museologa U. Granada pg. 32 1. Medicina de Emergencias U. Complutense pg. 40
2. Bolsa y Mercados Financieros IEB pg. 22 3. Archivstica U. Carlos III pg. 32
2. Salud Pblica UPF / UAB pg. 40
3. Banca, Finanzas y Seguros U. Santiago pg. 22 4. Mercado del Arte U. Nebrija pg. 32
4. Banking and Finance UIMP - AFI pg. 22 3. Salud Pblica U. Granada pg. 40
5. Tasacin de Antigedades y Obras de Arte U. Alcal pg. 32
5. Banca y Mercados Financieros UC - B. Santander pg. 22 4. Salud Pblica U. Zaragoza pg. 40
5. Enfermera de Urgencias U. Oviedo pg. 40
Finanzas INFORMTICA
1. International Finance IEB pg. 22 Especializados TRABAJO
2. Finanzas CUNEF pg. 22 1. Color in Science and Industry U. Granada pg. 32
3. Direccin Financiera EAE pg. 22 2. Inteligencia Artificial U. Politcnica Madrid pg. 32 Recursos Humanos
4. Economics and Finance U. Navarra pg. 22 3. Inteligencia Artificial UPC / UB / URV pg. 32 1. Recursos Humanos Garrigues pg. 40
5. Finance U. Carlos III pg. 22 4. Informtica Mvil UPS pg. 32 2. Dir. Personas y Desarollo Organizativo ESIC pg. 40
5. Tecnologas de Informacin Geogrfica UAB pg. 32 3. Direccin de Recursos Humanos EAE pg. 40
EDUCACIN 4. Human Resources Management U. Carlos III pg. 40
Tecnologas
Enseanza 5. Recursos Humanos U. Pontificia Comillas pg. 40
1. Ingeniera Informtica U. Politcnica Madrid pg. 32
1. Intervencin Psicolgica U. Complutense pg. 22 2. Ciencia y Tecnologa Informtica U. Carlos III pg. 32 Riesgos Laborales
2. Formacin del Profesorado U. Complutense pg. 22 3. Science in Geospatial Technologies U. Jaume I pg. 32 1. Prevencin de Riesgos Laborales U. Carlos III pg. 44
3. Dificultades del Aprendizaje U. Valencia pg. 22 4. Ingeniera Informtica U. Carlos III pg. 32 2. Seguridad Integral en Edificacin U. Sevilla pg. 44
4. Comunicacin y Educacin UAB pg. 22 5. Redes Corporativas UPV pg. 32 3. Prevencin de Riesgos Laborales UPCT - UMU pg. 44
5. Formacin del Profesorado U. Ramn Llull pg. 22
Software y seguridad 4. Prevencin de Riesgos Laborales U. Jaume I pg. 44
Especialidades 1. Ingeniera del Software U. Politcnica Madrid pg. 34 5. Gestin de Prevencin de Riesgos U. Len pg. 44
1. Intervencin Educativa y Psicolgica U. Navarra pg. 24 2. Software y Sistemas U. Politcnica Madrid pg. 34
2. Necesidades Educativas Especiales U. Deusto pg. 24 3. Consultora Funcional SAP La Salle - URL pg. 34 TURISMO
3. Evaluacin e Intervencin Logopdica ISEP pg. 24 4. Tecnologa de Sistemas Software UPV pg. 34
Direccin y Gestin
4. Artes Visuales y Educacin UGR / UB / UDG pg. 24 5. Seguridad de Tecnologas U. Europea pg. 34
1. Tourism Management U. Gerona pg. 44
5. Educacin Musical U. Granada pg. 24
2. Gestin Turstica U. Islas Baleares pg. 44
Idiomas MEDIO AMBIENTE
3. Direccin y Planificacin del Turismo U. Mlaga pg. 44
1. Enseanza del Espaol U. Salamanca pg. 24 Energa 4. Gestin y Direccin Hotelera ICE - UPM pg. 44
2. Enseanza del Ingls U. Alcal pg. 24 1. Sector Elctrico U. Pontificia Comillas pg. 34 5. Direccin Internacional de Turismo U. Rey Juan Carlos pg. 44
3. Enseanza del Espaol UIMP - Ito. Cervantes pg. 24 2. Energas Renovables y Mercados EOI pg. 34
4. Formacin de Profesores de Espaol U. Alcal pg. 24 3. Energas Renovables y Medio Ambiente U. Politcnica Madrid pg. 34
URBANISMO
5. Enseanza Bilinge U. Rey Juan Carlos pg. 24 4. Energas Renovables Europeo CIRCE - U. Zaragoza pg. 34
5. Electrical Energy Conversion U. Oviedo pg. 34 Construccin y Edificacin
EMPRESA 1. Tecnologa y Gestin de la Construccin U. Cantabria pg. 44
Gestin Ambiental 2. Gestin de Edificacin y Construccin U. Europea pg. 44
Administracin y Direccin 1. Ingeniera Ambiental U. Santiago pg. 34
3. Tecnologa y Gestin de la Edificacin U. Cantabria pg. 44
1. Management ESCP Europe - UC3M pg. 24 2. Ingeniera y Gestin del Agua EOI pg. 34
4. Gestin Integral de la Edificacin U. Sevilla pg. 44
2. Direccin Comercial y Gestin de Ventas EAE pg. 24 3. Hidrulica Ambiental UGR- UMA - UCO pg. 34
3. Direccin Internacional de Empresas Carlos III pg. 24 4. Economa Agroalimentaria UPV pg. 34 5. Urbanismo y Ordenacin del Territorio U. CEU San Pablo pg. 44
4. Direccin de Empresas IEB pg. 24 5. Gestin Sostenible de los Residuos U. Politcnica Madrid pg. 34 Diseo y Arquitectura
5. Direccin Comercial y de Marketing ENAE pg. 24 1. Diseo Arquitectnico U. Navarra pg. 44
Impacto Ambiental
Comercio Exterior 1. Ingeniera y Gestin Medioambiental EOI pg. 36 2. Collective Housing U. Politcnica Madrid pg. 44
1. Direccin de Comercio Internacional ESIC pg. 25 2. Espacios Naturales Protegidos UAM - UCM - UAH pg. 36 3. Coop. Sustainable Emergency Architecture UIC pg. 44
2. Gestin de Empresas Internacionales U. Deusto pg. 25 3. Restauracin Ecosistemas UAH-UCM-UPM-URJC pg. 36 4. Paisajismo y Jardinera U. Granada pg. 44
3. Comercio Internacional CESMA pg. 25 4. Qumica Sostenible UJI / UPV / UV / UNEX pg. 36 5. Arquitectura y Ciudad U. Alcal pg. 44
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MIRCOLES 15 DE JUNIO DE 2016
2 5 0 M S T E R

DE PROGRAMAS
sonas somos capaces de hacer, son el objetivo intelectual y tcnicas grupales que analizan su relacin con
final evaluado en la eleccin de aspirantes. otros entrevistados, mientras se observa el cmo (cmo re-
Candidatos que han cursado diferentes ms- suelve, cmo afronta, cmo compite, cmo expresa sus ideas)

A COMPETENCIAS teres con iguales contenidos obtienen distintos

POR GRACIA SERRANO
En Espaa hemos pasado en poco tiempo de una poca en la
que encontrar un currculum vitae con mster incluido era
excepcional a otra en la que lo normal es que abunden los
que tienen no uno sino varios. El posgrado ya no es un segu-
ro de empleo pero s de entrada a un proceso de seleccin.
Los profesionales encargados de estos procesos se han vis-
to obligados a desarrollar sistemas ms complejos que pasan
de una seleccin curricular a otra centrada en competencias.
stas, definidas por el experto Rowe C. como lo que las per-
resultados ante un proceso de seleccin. Por
tanto, un posgrado en s mismo no es el factor
diferenciador en la empleabilidad, si bien su-
ponen un requisito para pasar satisfactoria-
mente al siguiente escaln. De hecho, en la ac-
tualidad los programas formativos son un factor-filtro en la
primera fase de seleccin, donde el profesional responsable
de dicha eleccin criba los CV.
En un segundo paso, los candidatos debern demostrar sus
competencias a travs de tediosas pruebas ya que la empresa
trata de asegurarse que la persona escogida cubra las necesi-
dades del puesto. Cmo evidenciar dichas competencias? Es-
tos test analizan aspectos de la personalidad (autocontrol, ma-
nejo de emociones, introversin, iniciativa,..), aptitudes, nivel
y el resultado (qu obtiene, qu provoca, qu genera).
As, es necesario desarrollar msteres ms centrados en la
adquisicin de competencias que han de estar en continua re-
visin para adaptar estas capacidades a las necesidades reales
del mercado y menos enfocados a programas y metodologas.
En esta evolucin de enfoques en la configuracin de los
estudios, ESIC est desarrollando diseos innovadores don-
de, partiendo de la definicin de competencias a desarrollar
segn los puestos de trabajo, se determina un programa, una
metodologa y un sistema que valora las competencias, ale-
jndonos de una evaluacin basada en el programa. As, el
mster ser de nuevo un factor hacia la empleabilidad.
GRACIA SERRANO es directora de Calidad y Acreditaciones de
ESIC Business and Marketing School

CIENCIA Y TECNOLOGA BIOTECNOLOGA CIENCIAS EXPERIMENTALES

BIOCIENCIAS
1. BIOMOLCULAS
Y DINMICA CELULAR
ESCUELA: U. Autnoma de Madrid / SEDE: Madrid / TEL-
FONO: 914 972 645 / www.biocienciasmoleculares.org /
PLAZAS: 50 / DURACIN: 60 ECTS / PRECIO: 3.545 euros
Los profesores e investigadores que participan
en este mster se encuentran entre los cientfi-
cos ms valorados segn los indicadores de
calidad investigadora y de impacto internacio-
nal reconocidos por la comundiad cientfica.
2. BIOINFORMTICA
Y BIOLOGA COMPUTACIONAL
ESCUELA: Instituto de Salud Carlos III / SEDE: Madrid / TE-
LFONO: 913 944 265 / www.masterbioinformatica.com /
PLAZAS: 20 / DURACIN: 900 horas / PRECIO: 7.000 euros
El programa no se centra nicamente en la
biomedicina sino que cubre diversas reas den-
tro de las biociencias. Cuenta con la participa-
cin del CNIO en la organizacin de las clases.
3. BIOINGENIERA
ESCUELA: IQS - U. Ramn Llull / SEDE: Barcelona / TEL-
FONO: 932 672 000 / www.iqs.es / PLAZAS: 25 / DURA-
CIN: 90 ECTS / PRECIO: 17.400 euros
Cada da los alumnos pasan tres horas reali-
zando prcticas en laboratorios, lo que supone
ms del 50% del contenido lectivo del posgra-
do. Dispone de bolsa de trabajo para titulados.
4. BIOMEDICINA MOLECULAR
ESCUELA: U. Autnoma de Madrid / www.uam.es
Los centros asociados al mster albergan la ma-
yor comunidad cientfica de Espaa dedicada a
la Biologa, la Biomedicina y la Biotecnologa.
Y TECNOLGICAS
1. BIOTECNOLOGA
ESCUELA: Aliter / SEDE: Madrid / TELFONO: 915 614 1. NUCLEAR FUSION SCIENCE
880 / www.aliter.org / PLAZAS: 60 / DURACIN: 1.580 ESCUELA: UC3M - UCM - UPM / SEDE: Madrid / TELFO-
horas / PRECIO: 10.500 euros NO: 916 249 926 / www.uc3m.es/postgrado / PLAZAS: 60
Destaca por su profesorado de reconocido / DURACIN: 120 ECTS / PRECIO: 3.900 euros (dos aos)
prestigio nacional e internacional proceden- Este programa, reconocido como Erasmus
te del sector empresarial, su plan de estudios Mundus, es impartido en ingls conjuntamen-
eminentemente prctico, el periodo de te por la Universiteit Gent (Blgica), la UC3M,
prcticas en empresas de primer nivel y su la UCM, la UPM, la Universit Henri Poincar
alta tasa de insercin laboral (98%). (Francia) y la Universitt Stuttgart (Alemania).
2. BIOTECNOLOGA 2. INGENIERA NUCLEAR Y APLICACIONES
ESCUELA: U. Autnoma de Madrid / SEDE: Madrid / TEL- ESCUELA: U. Autnoma de Madrid - CIEMAT / SEDE: Ma-
FONO: 914 972 645 / www.biocienciasmoleculares.org / drid / TLF.: 913 466 294 / www.events.ciemat.es/web/mas-
PLAZAS: 50 / DURACIN: 60 ECTS / PRECIO: 3.545 euros termina / PLAZAS: 25 / DUR.: 60 ECTS / 4.200 euros
Un rasgo esencial es su alto nmero de crdi- Para completar su formacin prctica, los
tos destinados a la realizacin del Trabajo Fin alumnos realizan visitas tcnicas a instalacio-
de Mster (30 ECTS), que se lleva a cabo bajo nes nucleares o radiactivas, al almacenamien-
la direccin directa de investigadores de entes to de residuos radiactivos de El Cabril y la f-
pblicos o privados de talla internacional. brica de elementos combustibles de ENUSA.
3. BIOTECNOLOGA DE LA SALUD 3. QUMICA TERICA Y MODELIZACIN
ESCUELA: CESIF / SEDE: Madrid y Barcelona / TLF.: 915 COMPUTACIONAL
938 308 / www.cesif.es / PLAZAS: 25 por sede / DURA- ESCUELA: U. Autnoma de Madrid / SEDE: Madrid / TEL-
CIN: 1.840 horas / PRECIO: 17.500 euros FONO: 914 973 857 / www.emtccm.org/tccm-em / PLA-
Las clases son impartidas por profesionales en ZAS: 40 / DURACIN: 120 ECTS / PRECIO: 4.000 euros
activo del sector biotecnolgico. Adems, ga- Impartido a la vez en 14 universidades, este
rantiza un periodo de prcticas de empresa a mster se cursa el primer ao en espaol e
todos los alumnos superior a cuatro meses. ingls y el segundo curso toda la docencia
presencial se realiza en ingls.
4. BIOINFORMTICA PARA LAS
CIENCIAS DE LA SALUD 4. QUMICA ORGNICA
ESCUELA: U. Pompeu Fabra y U. Barcelona / www.upf.edu ESCUELA: UAM - UCM - USC / www.masterqo.es
Este ttulo ha recibido el reconocimiento de la Las prcticas se pueden realizar en las univer-
Fundaci Catalunya-La Pedrera como mster sidades que imparten el ttulo o en empresas
de excelencia en sus ltimas cinco ediciones. colaboradoras: BASF, CSIC, Janssen-Cilag...

5. INVESTIGACIN BIOMDICA 5. BIOTECNOLOGA BIOMDICA 5. QUMICA SOSTENIBLE

ESCUELA: U. Pompeu Fabra / www.upf.edu
Comprende un trimestre terico y otros dos pa-
ra el Proyecto Fin de Mster, que se lleva a cabo
a tiempo completo en grupos de investigacin.
ESCUELA: U. Politcnica de Valencia / www.upv.es ESCUELA: U. Politcnica de Valencia / www.itq.upv-csic.es
Profundiza en las nuevas reas de investiga- Se cursa en el Instituto de Tecnologa Qumi-
cin biomdica como la genmica humana, la ca, con personal cientfico altamente cualifi-
terapia gnica, clulas madre, inmunoterapia... cado e instalaciones con instrumentacin.
CHEPKO DANIL VITALEVICH

RRHH
TICs Capaces de
Conocimientos
Conocimientos
Tcnicos + Gestin
Empresarial
+ Desarrollo de
Competencias + Transformacin
Digital
= afrontar los
retos de forma
eficiente y
eficaz

INGENIERA
1. INDUSTRIAL MANAGEMENT
ESCUELA: U. Politcnica de Madrid / SEDE: Madrid / TE-
LFONO: 913 363 271 / www.imim.polimi.it / PLAZAS: 40 /
DURACIN: 120 ECTS / PRECIO: 16.500 euros
Este Erasmus Mundus est impartido por un
consorcio constituido por la Heriot-Watt de
Edimburgo (Reino Unido), el Politcnico de
Milano (Italia), la Technische Universitt Mn-
chen (Alemania) y coordinado por la UPM.
2. TELEMTICA Y REDES
DE TELECOMUNICACIN
ESCUELA: U. Mlaga / SEDE: Mlaga / TELFONO: 952 132
778 / www.mtrt.etsit.uma.es / PLAZAS: 25 / DURACIN:
60 ECTS / PRECIO: 1.774,2 euros
Plan de estudios apropiado para ingenieros de
Telecomunicacin, Informtica e Industriales.
Desde el inicio, cuenta con el apoyo de grandes
firmas del sector de las Telecomunicaciones
como Vodafone, Telefnica o AT4 wireless.
3. INGENIERA MATEMTICA
ESCUELA: U. Complutense de Madrid / SEDE: Madrid / TE-
LFONO: 913 944 452 / www.ucm.es/master_ing_mat /
PLAZAS: 25 / DURACIN: 60 ECTS / PRECIO: 3.510 euros
El mster puede durar hasta 120 ECTS en fun-
cin de la formacin inicial del alumno, las op-
tativas y la movilidad en otra universidad. Re-
cibe ms de 100 solicitudes para 25 plazas.
4. INGENIERA DE
SISTEMAS ELECTRNICOS
ESCUELA: UPM / www.die.upm.es/MISE/
Aporta una formacin adecuada tanto a los
alumnos con vocacin profesional como a
aquellos interesados por la investigacin.
5. APPLIED TELECOMMUNICATIONS
ESCUELA: UPC / http://eetac.upc.edu/en/masteam
Destaca por sus contenidos actualizados, la
metodologa de aprendizaje, la internacionali-
zacin y la adaptacin a la industria.
Ms de 20 aos formando
a los mejores profesionales
Contar con una formacin adecuada se ha convertido en algo fundamental para
acceder al mercado de trabajo, el Centro de Estudios Garrigues ofrece a sus
alumnos la posibilidad de encontrar el mster que mejor encaje con sus aspiraciones
profesionales y les ayude a llegar donde se propongan.
#UNPROFESIONALUNICO
P Recoletos, 35. 28004 Madrid Tel.: 91 514 53 30 informacion.centro@garrigues.com www.centrogarrigues.com
2 5 0 M S T E R
CIENCIA POLTICA
C. POLTICA Y DE LA ADMON
1. GOBIERNO Y ADM. PBLICA
ESCUELA: Ito. Ortega y Gasset - UIMP / SEDE: Madrid / TE-
LFONO: 917 004 100 / www.ortegaygasset.edu / PLAZAS:
30 / DURACIN: 60 ECTS / PRECIO: 6.600 euros
Tiene un carcter acadmico-cientfico pero
tambin profesional. As, ofrece dos tipos de
prcticas: en instituciones espaolas o euro-
peas (profesional) o en conexin con progra-
mas y equipos de investigacin de universida-
des espaolas, europeas e iberoamericanas.
2. POLTICAS PBLICAS Y SOCIALES
ESCUELA: U. Pompeu Fabra - BSM / SEDE: Barcelona / TE-
LFONO: 935 478 180 / www.upf.es / PLAZAS: 30 / DURA-
CIN: 3.000 horas / PRECIO: 16.300 euros
El programa se realiza conjuntamente con la
Johns Hopkins University (EEUU), nombrada
European Union Centers of Excellence in the
United States por la Comisin Europea. Oferta
becas de hasta el 75% del coste del programa.
3. GOBIERNOS Y ADM. PBLICA
ESCUELA: U. Complutense de Madrid / SEDE: Madrid / TLF:
913 942 634 / http://www.ucm.es/master-1 / PLAZAS: 50
DURACIN: 60 ECTS / PRECIO: 3.935 euros
Una muestra de la calidad y atractivo de este
programa son las ms de 500 solicitudes de in-
greso que recibe cada ao procedentes de los
cinco continentes para tan slo 50 plazas.
4. DEMOCRACIA Y GOBIERNO
ESCUELA: UAM / www.uam.es/masterdemocraciaygobierno
Adems de una formacin de gran calidad, el
plan de estudios contempla una doble opcin
de titulacin: realizacin de tesina o prcticum.
5. ASUNTOS INTERNACIONALES
ESCUELA: U. Pontificia Comillas / www.upcomillas.es
Incluye un importante volumen de horas prc-
ticas a realizar en entidades pblicas y priva-
das y una estancia en Georgetown University.
FRANZ12
CIENCIAS SOCIALES
COOPERACIN
1. ACCIN INTERNACIONAL HUMANITARIA
ESCUELA: U. Deusto / SEDE: Bilbao / TELFONO: 944 139
102 / www.noha.deusto.es / PLAZAS: 25 / DURACIN:
2.250 horas / PRECIO: 8.400 euros
La mayora de los alumnos de este programa
interuniversitario impartido por siete miem-
bros de la red NOHA (Network On Humanita-
rian Assistance) trabaja en reconocidas
ONGs: UNICEF, Cruz Roja, Oxfam...
2. ACCIN SOLIDARIA INTERNACIONAL
Y DE INCLUSIN SOCIAL
ESCUELA: U. Carlos III / SEDE: Madrid / TELFONO: 916
249 843 / www.uc3m.es/accionsolidaria / PLAZAS: 45 /
DURACIN: 800 horas / PRECIO: 4.750 euros
El 70% de su claustro docente est formado
por diplomticos, funcionarios internaciona-
les y operadores humanitarios de ONGs, que
explican sus experiencias sobre el terreno.
3. ESTUDIOS INTERNACIONALES DE PAZ,
CONFLICTOS Y DESARROLLO
ESCUELA: U. Jaume I / SEDE: Castelln de la Plana / TEL-
FONO: 964 729 380 / www.masterpaz.uji.es / PLAZAS:
100 / DURACIN: 120 ECTS / PRECIO: 5.544 euros
Con 21 aos de experiencia, este ttulo interna-
cional, intercultural e interdisciplinar contem-
pla la posibilidad de realizar prcticas interna-
cionales. Elevada tasa de insercin laboral.
4. COOPERACIN INTERNACIONAL
ESC.: Ito. Ortega y Gasset - UIMP / www.ortegaygasset.edu
Gracias a sus optativas, cada alumno puede es-
tudiar la regin que escoja: Magreb y Oriente
Prximo, Iberoamrica o frica Subsahariana.
5. ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO
ESCUELA: UCM - UPM / www.itd.upm.es/masteretd
Su programa ana materias de ciencias socia-
les y conocimientos tcnicos en campos de la
ingeniera relacionados con el desarrollo.
PGINA 5.
MIRCOLES 15 DE JUNIO DE 2016
INVESTIGAR
EN EL VIEJO
CONTINENTE
POR DANIEL BURGOS / Vicerrector de
Investigacin. Director de Ctedra Unesco
en e-learning. Univ. Int. de La Rioja
>
Investigar produce muchas satisfac-
ciones. Investigar con fondos euro-
peos, no tantas. El ciclo de vida de
un proyecto apoyado por la Comi-
sin Europea, ya sea de tipo Programa Marco
VII (ya cerrndose), Erasmus+, Horizonte 2020
o cualquier otro, comienza con un proceso
competitivo mediante convocatorias y solicitu-
des que, ao a ao, arroja un porcentaje men-
guante de proyectos aprobados con una sobre-
carga en tareas de gestin y auditora sobre la-
bores propiamente de investigacin.
Asimismo, la proporcin de financiacin eu-
ropea sobre los fondos propios tambin va dis-
minuyendo, sobre todo en algunos programas
con intervencin nacional (Erasmus+) que sue-
len recortar segn criterios poco explicados.
Hasta tal punto, que resulta ms conveniente
rechazar el proyecto largamente batallado y ya
aprobado, que aceptarlo con las condiciones
prricas impuestas, lo que supone una parado-
ja: se apoya la investigacin pero con medidas,
recursos y condiciones que la imposibilitan.
Europa es una potencia en investigadores
de calidad y en investigacin puntera. En al-
gunos terrenos, como en Ciencias de la Salud,
Innovacin Educativa, Polticas sociales, Se-
guridad Informtica y tantos otros, los descu-
brimientos y desarrollos europeos son punta
de lanza internacional. Sin embargo, el im-
pacto real que representan estos avances re-
sulta limitado, frustrados por una estructura y
unos procedimientos que asfixian el resultado
y al personal asociado.
No obstante, parte de culpa es nuestra, de
los investigadores. En ocasiones pecamos de
jugar a ser vctimas, de ser dependientes de
una fuente nica externa y pblica, de falta de
contacto con la realidad y otros muchos peros.
Con ms frecuencia de la recomendable juga-
mos la ruleta que nos imponen, conseguimos la
financiacin, proporcionamos los informes que
nos solicitan y enlazamos con otro proyecto.
Pero fallamos al no integrar todo nuestro es-
fuerzo con acciones concretas, sin un dilogo
serio y til con las empresas, los usuarios fina-
les y los dems actores implicados. Europa de-
be facilitar las vas de financiacin y los medios
de control, pero los investigadores deberamos
integrar nuestro trabajo de forma obligatoria y
coordinada con el organismo financiador, con
el mercado y la sociedad, con el fin de asegurar
la transferencia de resultados y conocimientos
de manera aprovechable y aplicada.
PGINA 6.
MIRCOLES 15 DE JUNIO DE 2016
BUSCAR (Y ENCONTRAR) TRABAJO POR INTERNET
Las plataformas digitales son la herramienta ms utilizada por quienes carecen de experiencia,
no poseen una red de contactos o no disponen del favor de un padrino dentro de la empresa
NGELA CASTILLO
Jorge es periodista porque empez
de prcticas en un medio y, al final
de su beca, se qued. Igual que Elisa
o que Guillermo. Laura, sin embar-
go, lleva meses buscando trabajo. De
lunes a domingo, desayuna con el or-
denador como plato. Cambia la co-
mida por clicks. Uno por cada oferta
que publican los miles de portales on
line a los que est suscrita. A da de
hoy, contina parada. Me frustro.
Llevo un tiempo buscando en inter-
net y no encuentro nada, protesta.
Segn un estudio realizado por
Adecco, en 2014, el 80% de las ofer-
tas de empleo en Espaa no son visi-
bles. Es decir, tan slo una de cada
cinco vacantes de una empresa se ha-
ce pblica. En su mayora, el merca-
do laboral est compuesto por pues-
tos que las compaas prefieren cu-
brir acudiendo a sus propias fuentes
de reclutamiento. Si a esto se le su-
ma la tasa de paro nacional cuatro
millones de personas, encontrar un
trabajo con internet como nico alia-
do parece casi imposible.
Numerosos foros se quejan de la
poca utilidad de este tipo de webs,
pero lo cierto es que los portales on
line son la herramienta principal y, a
veces, la nica, de quienes carecen
de una red de contactos, no tienen
experiencia y, cuanto menos, enchu-
fe. Cada vez ms, las empresas in-
vierten en sistemas que les ayuden a
encontrar trabajadores a travs de
internet, asegura Jaume Gurt, di-
rector de Organizacin y Desarrollo
de Personas de Schibsted Spain,
compaa propietaria de InfoJobs.
Entonces, qu hay que hacer para
que tras el click en la plataforma di-
gital suene la ansiada llamada del
mundo laboral?
CUIDADO CON LAS REDES SOCIALES
A la hora de hallar al candidato per-
fecto, seis de cada 10 empresas acu-
den a las redes sociales. Un informe
elaborado por InfoJobs concluy que
en un 30% de los casos, se descarta-
ba a la persona por lo que se haba
encontrado en Facebook, Instagram
o Twitter. La huella digital es esen-
Estudios propios de la UIB
E Mster en Direccin de Empresas
22016-17
2 5 0 M S T E R
empleador y empleado a travs de
un chat en 24 horas. Nosotros deci-
mos que el currculum tradicional ha
muerto, reitera: Hay que ser muy
directo y breve.
Una trayectoria profesional conci-
sa y clara, destacar y profundizar en
los logros, hacer hincapi en los
hobbies, actualizarlo continuamente,
evitar equivocarse en los detalles pe-
queos telfono o apellido, poner
un email formal nombre y apellido
y/o fecha de nacimiento o sorpren-
der con alguna infografa explicativa
en no ms de un folio son, segn los
expertos, las claves para diferenciar
nuestro currculum del resto.
En cuanto a llevarlo fsicamente a
la compaa que ha publicado la va-
cante, los profesionales discrepan.
Las empresas han invertido en un
sistema que les ayude a encontrar
trabajadores va internet. Si adems
de lo que reciben on line, les llegan
FOTOGESTOEBER
250 demandas en formato fsico se
les multiplica el trabajo, argumenta
cial. Los reclutadores
siempre acudimos al
OFERTAS DE EMPLEO EN LA WEB las redes sociales que
los expertos reco-
Gurt. Las tecnologas 2.0 proporcio-
nan herramientas para filtrar, aa-
perfil social, explica Internet se consolida como escaparate de empleo. Las ofertas miendan explotar. de. Lo puedes hacer? S Te va a
Beatriz Sevillano, di- publicadas se multiplican y las plataformas digitales tambin. No hay normas, slo dar ms puntos? No, opina. Sevilla-
rectora de empleo de Segn el Ministerio de Educacin estos son los buscadores ms responsabilidades. no, en cambio, no lo ve as: Entre-
Universia, el portal de Uno tiene que ser gar el currculum personalmente de-
representativos.
empleo de universida- consciente de quin muestra compromiso y ganas.
des espaolas y latino- es y qu quiere mos-
americanas, que opta 1. INFOJOBS: Bolsa de empleo privada. La empresa naci en trar, porque camu- INSCRIPCIONES MLTIPLES
por candidatos pru- 1998 y se centra en el mercado espaol. flar la realidad no te Y sirve de algo inscribirse en todas y
dentes. Sevillano aler- llevar al xito, de- cada una de las ofertas? La respuesta
ta de que hay que te- 2. MONSTER: Una de las ms importantes en Estados fiende Gurt. es siempre la misma: no. Hay cua-
ner cuidado y no su- Unidos. Abarca el mercado laboral nacional e internacional. tro millones de parados en Espaa.
bir fotos o informa- EL CV PERFECTO La mayora es gente muy formada y
cin que nos pueda 3. LINKEDIN: Red profesional internacional. Las facilidades que vlida. La probabilidad de que al-
comprometer y dejar ofrece internet provo- guien encaje a la perfeccin es altsi-
sin trabajo. Siempre can que el nmero de ma, responde Gurt. Segn los lti-
4. LABORIS: Ofertas de empleo por provincias y categoras.
se puede seleccionar currculums que lle- mos datos, hay personas que pueden
qu queremos com- gan a las oficinas no apuntarse en un da a 100 ofertas dis-
partir y qu no, 5. INFOEMPLEO: Portal de referencia en Espaa. pare de crecer. Esto, tintas. Esto es un error garrafal, in-
aconseja unido a la alta tasa de cide. Balcells, por su parte, comenta
Por su parte Gurt 6. OFICINAEMPLEO: Mercado laboral nacional. desempleo, hace que que hay que usar el sentido comn
recomienda dar rien- la competencia sea y no aplicar a puestos para los que
da suelta a la persona- an ms fuerte. Ser el no se est preparado. Y es que, no
lidad. Importa lo que se ve desde Contactar directamente con de- nmero uno entre un milln no es f- slo es un inconveniente para la em-
fuera. La primera impresin. Las re- partamentos de Recursos Humanos, cil. Las reglas estn cambiando. Lo presa. Cada vez que alguien aplica,
des sociales son la verdadera esen- conocer a la persona de la empresa de antes ha quedado obsoleto, ase- tiene la ilusin, aunque sea mnima,
cia, asevera el responsable de Info- que llevar a cabo la entrevista o em- gura Sergio Balcells, director general de que le cojan. El recibir una negati-
jobs. Personalmente, prefiero a per- plear plataformas profesionales co- en Espaa de Job Today, la aplica- va tras otra merma, poco a poco, la
sonas que se exponen ms, aade. mo Linkedin son algunas ventajas de cin mvil que pone en contacto a autoestima de cualquiera.
de Servicios (MBA)
Ttulo propio de la UIB (65 ECTS)
http://www.fueib.org/curs/mba
Experto Universitario en e-Tourism: Mster en Gestin Turstica (MTA)
Comercializacin y Marketing en lnea Ttulo propio de la UIB (65 ECTS)
Ttulo propio de la UIB (24 ECTS) http://www.fueib.org/curs/mta
http://www.fueib.org/curs/etourism
Informacin y matrcula Informacin acadmica
Fundaci Universitat-Empresa de les Illes Balears Universitat de les Illes Balears
http://mtamba.uib.es Tel.: 971 25 96 96 Tel: 971 17 13 03
E-mail: formacio@fueib.org E-mail: carolina.navarro@uib.es
 / MIRCOLES 15 / JUNIO 2016 7

LA GRAN
DIFERENCIA

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I C A D E B U S I NE S S S C H O OL
MBA:
- Mster Universitario en Administracin
de Empresas (MBA)
- Mster Universitario en Direccin Ejecutiva
de Empresas (Executive MBA)
- Master in Business Administration
(Executive MBA en Logroo)

M S T E R E S F IN A N C I ER O S Y E M P R E S AR I A L E S :
- Mster Universitario en Auditora de Cuentas - Master in International Management
y Contabilidad Superior - Mster Universitario en Recursos Humanos
- Mster Universitario en Finanzas - Mster en Gestin Portuaria
- Mster Universitario en Gestin y Transporte Intermodal
de Riesgos Financieros - Mster en Negocio y Derecho Martimo
- Official Master Degree in Marketing - Master in International Industrial
Project Management

Buscar una empresa que te quiera

o buscar la empresa que t quieras?
PGINA 8.
MIRCOLES 15 DE JUNIO DE 2016
ESTUDIOS INTERNACIONALES
1. RRII Y COMERCIO EXTERIOR
ESCUELA: Aliter / SEDE: Madrid / TELFONO: 915 614 880
/ www.aliter.org / PLAZAS: 30 / DURACIN: 1.580 horas
/ PRECIO: 10.500 euros
Mster pionero e innovador por integrar e inte-
rrelacionar dos reas de vital importancia en
economa mundial: las relaciones internacio-
nales y el comercio exterior, complementado
con formacin en gestin empresarial y habili-
dades directivas. Recibe ms de 500 solicitudes.
2. RRII Y ESTUDIOS AFRICANOS
ESCUELA: U. Autnoma de Madrid / SEDE: Madrid / TEL-
FONO: 914 978 133 / www.uam.es/ PLAZAS: 30 / DURA-
CIN: 60 ECTS / PRECIO: 1.534 euros
El alumno puede optar por dedicarse a la inves-
tigacin o por la vertiente profesional. Ambos
itinerarios son evaluados por separado por dis-
tintos tribunales. Altamente demandado, cuen-
ta con estudiantes de alto nivel muy motivados.
3. RELACIONES INTERNACIONALES
ESCUELA: U. CEU San Pablo / SEDE: Madrid / TELFONO:
915 140 422 / www.idee.ceu.es / PLAZAS: 35 / DURACIN:
60 ECTS / PRECIO: 10.100 euros
En los ltimos tres cursos los alumnos han va-
lorado su satisfaccin con la labor docente de
los profesores del mster entre un 8 y un 9,2. El
programa incorpora enfoque histrico, de cien-
cia poltica, jurdico, econmico y filosfico.
4. UNIN EUROPEA
ESCUELA: U. CEU San Pablo / www.uspceu.com
Cuenta con el respaldo del Jean Monnet Euro-
pean Centre of Excellence. Tiene un carcter
mixto: profesional y acadmico-investigador.
5. UE-CHINA: CULTURA Y ECONOMA
ESCUELA: U. Autnoma de Barcelona / www.uab.edu
De carcter multidisciplinario e internacional,
posibilita mltiples salidas profesionales en los
mercados nacionales e internacionales.
2 5 0 M S T E R
FAMILIA E INTEGRACIN
1. ESTUDIOS DE LAS MUJERES Y DE
GNERO
ESCUELA: U. Granada / SEDE: Granada / TELFONO: 958
248 349 / http://masteres.ugr.es/gemma-es/ / PLAZAS: 8-
15 / DURACIN: 120 ECTS / PRECIO: 2.000 euros
Distinguido por la Comisin Europea como
mster de excelencia Erasmus Mundus, in-
cluye un perodo de movilidad obligatoria en
alguna de las universidades del consorcio.
2. INTEGRACIN DE PERSONAS CON
DISCAPACIDAD. CALIDAD DE VIDA
ESCUELA: U. Salamanca / SEDE: Salamanca / TELFONO:
923 294 617 / http://inico.usal.es/c147/master-propio.aspx /
PLAZAS: 40 / DURACIN: 2.500 horas / PRECIO: 6.624 euros
El programa contempla 500 horas de estan-
cia en diferentes organizaciones y entidades
relacionadas con la discapacidad en cual-
quier lugar de toda la geografa espaola.
3. MEDIACIN, NEGOCIACIN
Y RESOLUCIN DE CONFLICTOS
ESCUELA: U. Carlos III / SEDE: Madrid / TELFONO: 916
249 842 / www.uc3m.es / PLAZAS: 40 (y 30 semipresen-
cial) / DURACIN: 500 horas / PRECIO: 4.900 euros
El plan de estudios sigue la lnea de los pro-
gramas de formacin de la Universidad de
Harvard. Todos los profesores son profesio-
nales del sector de la resolucin de conflictos.
4. INTERVENCIN EN VIOLENCIA
CONTRA LAS MUJERES
ESCUELA: U. Deusto / www.masterestrabajosocial.deusto.es
Est reconocido por el Gobierno vasco como
formacin para acceder a las plazas de tcnico
en igualdad en la Administracin Vasca.
5. GESTIN DE LA INMIGRACIN
ESCUELA: U. Pompeu Fabra / www.upf.edu
Muy bien considerado internacionalmente, el
mster de un curso acadmico de duracin (60
ECTS), ofrece 30 plazas y se imparte en ingls.
CLAUDIA VEJA IMAGES
COMUNICACIN
AUDIOVISUAL
1. GUION AUDIOVISUAL
ESCUELA: U. Navarra / SEDE: Pamplona / TLF.: 948 425 600
/ www.unav.edu/web/master-en-guion-audiovisual / PLA-
ZAS: 16 / DURACIN: 60 ECTS / PRECIO: 11.645 euros
Su programa de formacin se completa con la
obligatoriedad de realizar prcticas relaciona-
das con el mbito del guion, habitualmente en
productoras de cine y de televisin en Madrid:
Antena 3, Mediaset, Boomerang TV, Bamb...
2. PRODUCCIN AUDIOVISUAL
ESCUELA: U. Complutense de Madrid / SEDE: Madrid / TLF.:
913 942 197 / www.mpa.ccinf.es / PLAZAS: 20 / DURACIN:
500 horas / PRECIO: 5.573 euros
Jos G. Jacoste (Premio Goya), Mikel Lejar-
za (Presidente Atresmedia Cine) o Flix Mur-
cia (Premio Nacional de Cinematografa) son
algunos de los profesionales que imparten
clases magistrales en este programa.
3. PRODUCCIN DE TELEVISIN
ESCUELA: TRACOR - U. CEU San Pablo / SEDE: Madrid / TE-
LFONO: 911 310 100 / www.tracor.es / PLAZAS: 50 / DURA-
CIN: 70 ECTS / PRECIO: 17.600 euros
Los alumnos cursan un mnimo de tres meses
de prcticas en empresas de televisin (pro-
ductoras o cadenas) y tienen la posibilidad de
realizar hasta 750 horas extracurriculares.
4. GESTIN DE LA INDUSTRIA
CINEMATOGRFICA
ESCUELA: U. Carlos III / www.uc3m.es/mgic
Destaca por su programa completo, que abar-
ca todas las estrategias de la industria del ci-
ne, incluido el marco jurdico y empresarial.
5. DOCUMENTAL CREATIVO
ESCUELA: UAB / www.uab-documentalcreativo.es
Los documentales producidos por este mster
y realizados por sus alumnos han recibido ms
de 40 premios nacionales e internacionales.

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formacin jurdica, a la que se suma la inquietud
constante por ir ms all, dar un salto en su carre-
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MIRCOLES 15 DE JUNIO DE 2016
2 5 0 M S T E R

Antonio domina el ingls y el ru- Internacionales de Adecco: Es me-

so. Es graduado en Traduccin e In- jor tener un dominio del ingls y no
terpretacin y tiene un Mster en hablar ms lenguas, a tener un nivel
Negocios Internacionales. Al igual medio de varios idiomas, asevera.
que muchos jvenes, est buscando La lengua de Shakespeare manda
trabajo. Hace un mes su currculum y la realidad en la que vivimos, man-
lleg a manos de una destacada mul- chada por la globalizacin y la crisis,
tinacional. Una prueba de ingls, tambin. Japons, surcoreano, sue-
otra de lgica, una videollamada, co, noruego, alemn, francs, chino,
una simulacin de negocios, un test esloveno o ruso son la nueva reali-
de inteligencia y una entrevista. Pa- dad de muchos. Es fcil encontrar a
ra, finalmente, no conseguir nada. alguien que estudie tres idiomas a la
Hay que tener cuidado. Las empre- vez, asegura Richard Griffiths, co-
sas inflan los criterios. Se exige mu- ordinador de la seccin de ingls del
cho y el trabajo no se corresponde, Centro Superior de Idiomas Moder-
reclama Rivero. Para este profesor, nos de la Universidad Compluten-
tener un perfil internacio- se de Madrid (CSIM).
nal se consigue con El nipn es uno de
estudios slidos li- lo ms demanda-
cenciatura o gra- dos por los estu-
do, un posgra-
MS DE DOS diantes. El fran-
MILLES STUDIO
do, dominando MILLONES DE JVENES cs y el alemn
mnimo un se- lo que ms pi-

AS SE CONSIGUE UN
gundo o tercer SE HAN MARCHADO DE den las empre-
idioma, con ex- sas. No obstan-
periencia en pro- ESPAA PARA BUSCAR te, Rivero avisa:

PERFIL INTERNACIONAL
yectos internacio- TRABAJO El castellano es
nales y siendo ca- una de las lenguas
paces de vivir en el ms habladas. La
extranjero. Y ms si la proyeccin hacia Lati-
intencin es, simplemente, noamrica es bastante me-

El dominio del ingls no es suficiente: las empresas demandan
capacidad para trabajar en equipo y experiencias en el extranjero
NGELA CASTILLO
El extranjero. Para muchos es la
puerta ms cercana. O la nica espe-
ranza. Segn datos del Instituto Na-
cional de Estadstica, ms de dos mi-
llones de jvenes han hecho las ma-
letas y se han marchado de Espaa
en los ltimos tres aos. Encontrar
trabajo suele ser el objetivo. Apren-
der ingls, el consuelo. Volver al pas
patrio convertidos en el perfil inter-
nacional que el mercado laboral re-
clama, la meta.
La globalizacin en general, y las
altas tasas de paro en particular, han
multiplicado el nivel de exigencia de
las empresas. Estar a la altura de lo
que demandan las compaas es ca-
da vez ms complicado. Ya no vale
con saber ingls. Este idioma es un
punto para que el currculum no va-
ya directo a la basura, explica Car-
los Alberto Prez Rivero, director del
Mster en Direccin de Personas y
Desarrollo Organizativo que ofrece
ESIC Business & Marketing School:
Capacidad para trabajar en equipo,
un perfil multidisciplinar o acumu-
lar experiencias distintas son habili-
dades que se presuponen.
entrar en el mundo laboral. A nivel
junior, la empresa busca candidatos
nos amplia de lo que debera ser.
Otro factor que agobia a quienes
vrgenes pero con vidilla multicultu-
ral, capaces de absorber e integrarse
buscan un trabajo son los ttulos ofi-
ciales. El First, el Advanced o el
en otras civilizaciones. TOEFL son el quebradero de cabe-
Por eso, viajar es fundamental. za de ms de uno. Ahora, las com-
Experiencias como el Erasmus su- paas son conscientes de estos cer-
man. Se valora mucho, ms que el tificados, afirma Griffiths. Exigen
haber visitado muchos pases, el ha- ms. Si antes basta con un B2
ber vivido experiencias en profundi- First, ahora piden un C1 Advan-
dad, explica Rivero. ced, aade. El nivel medio de los
No hay duda. Aunque el listn es- estudiantes espaoles B2 bajo
t cada vez ms alto, el idioma ms an no da la talla. Los candidatos
importante sigue siendo, con dife- siempre van un tren por detrs de
rencia el anglosajn. As lo ve Ke- las empresas, lamenta el coordina-
vin Habermehl, director de Cuentas dor del CSIM.

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PGINA 12.
MIRCOLES 15 DE JUNIO DE 2016
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UN MERCADO
GLOBAL DE
FORMACIN
POR JUAN JOS SNCHEZ PUIG /
Director General de ISDE

El presente y el futuro de la forma-

> cin pasan por identificar e incor-

porar el talento y la excelencia all
donde se encuentren. Las fronte-
ras nacionales no pueden suponer restric-
cin alguna. Si los mercados son globales,
necesitan profesionales cuya formacin est
adaptada a esa realidad.
En lo que respecta a la incorporacin de es-
tudiantes, esto supone no restringir la misma
al mbito nacional. Hay que buscar el talento
donde quiera que se encuentre. Adems, hay
que tener en cuenta que si los estudios deben
reproducir de la forma ms perfecta las situa-
ciones reales que los alumnos se encontrarn
en su vida laboral en el futuro, la interaccin
y colaboracin con profesionales de diferen-
tes culturas debern ser parte de su da a da.
En cuanto a los encargados de dirigir su
formacin y de preparar a los estudiantes con
los conocimientos y habilidades que necesita-
rn en su actividad profesional, la colabora-
cin con empresas de carcter multinacional
y las alianzas acadmicas con universidades
de reconocido prestigio es fundamental.
En lo que respecta al mtodo, el sentido co-
mn y la historia revelan que la nica manera
de aprender una profesin es mediante la
prctica guiada por quienes ya sean reputa-
dos profesionales. Los mejores en su rea, sin
importar de qu pas provengan. De la mano
de estos especialistas, los alumnos practica-
rn el tipo de casos con los que les tocar li-
diar en su vida profesional.
Dada la gran cantidad de candidatos entre
los que las empresas pueden elegir y las ne-
cesidades derivadas de la globalizacin
(amn del imparable desarrollo del comercio
electrnico), stas preferirn a quienes ten-
gan la capacidad de aportar valor a la empre-
sa de manera inmediata, sin requerir una
preparacin y un periodo ms o menos largo
de adaptacin.
En este sentido, las Law School espaolas
deben sentirse especialmente orgullosas del
enorme desarrollo internacional que han te-
nido sus programas formativos durante estos
ltimos aos y habiendo sido capaces de
atraer estudiantes de pases emergentes co-
mo China y La India.
Y es que cada vez ms estudiantes extran-
jeros estn buscando formacin en Europa y,
concretamente, en Espaa, ya que nuestro
pas representa a la vez un puente directo y
muy atractivo con Iberoamrica.
EMPRESA INFORMATIVA
1. DIRECCIN DE COMUNICACIN
CORPORATIVA
ESCUELA: EAE Business School / SEDE: Madrid y Barcelona
/ TELFONO: 900 494 805 / www.eae.es / PLAZAS: 240 /
DURACIN: 600 horas / PRECIO: 12.900 euros
Desarrollado conjuntamente con Grupo Atres-
media, dispone de un Consejo Asesor en Co-
municacin formado por directivos de multi-
nacionales como Unilever, BP, Heineken,
Mango, Sony, Ogilvy, Nielsen o Nissan.
2. GESTIN DE EMPRESAS
DE COMUNICACIN
ESCUELA: U. Navarra / SEDE: Madrid / TELFONO: 914 514
342 / www.unav.es / PLAZAS: 35 / DURACIN: 1.500 horas /
PRECIO: 23.690 euros
Se imparte en formato executive compatible
con la actividad profesional. Tiene una dura-
cin de 10 meses, incluyendo cuatro semanas
intensivas, una de ellas en Nueva York.
3. COMUNICACIN CORPORATIVA
ESCUELA: TRACOR - U. CEU San Pablo / SEDE: Madrid /
www.postgrado.uspceu.es / www.tracor.es / PLAZAS: 60 /
DURACIN: 1.750 horas / PRECIO: 17.600 euros
El mster incorpora el programa First Emplo-
yment mediante el cual se garantiza a los alum-
nos graduados seis meses de prcticas sucedi-
dos por otros seis meses de contrato laboral.
4. DIRECCIN DE COMUNICACIN
ESCUELA: Cesma / www.cesma.es
Los alumnos llevan a cabo 1.440 horas de prc-
ticas en empresas. Como TFM se defiende un
plan de comunicacin real ante un tribunal.
5. COMUNICACIN CORPORATIVA
E INSTITUCIONAL
ESCUELA: U. Carlos III / www.uc3m.es
El programa cuenta con el respaldo de Unidad
Editorial y de Cremades & Calvo Sotelo. Se
ofrecen seis becas del 25% de la matrcula.
INFORMACIN ESPECIALIZADA
1. COMUNICACIN POLTICA
Y CORPORATIVA
ESCUELA: U. Navarra - George Washington University / SE-
DE: Pamplona / TLF.: 948 425 600 / www.unav.es / PLA-
ZAS: 25 / DURACIN: 1.500 horas / SEDE: 19.963 euros
El mster incluye una estancia de un mes en
Washington y otra, de una semana, en Bruse-
las. Adems, contempla tres meses de prcti-
cas, habitualmente en Madrid o Barcelona.
2. REPORTERISMO E INVESTIGACIN
PERIODSTICA PARA TELEVISIN
ESCUELA: TRACOR - U. CEU San Pablo / SEDE: Madrid /
TELFONO: 911 310 100 / www.tracor.es / PLAZAS: 50 / DU-
RACIN: 1.750 horas / PRECIO: 17.600 euros
El nico mster totalmente especializado en la
investigacin periodstica para televisin ha su-
perado con xito la Acreditacin Oficial con
Informe Favorable de la Fundacin madrid.
3. COMUNICACIN DE MODA
Y BELLEZA
ESCUELA: U. Carlos 111 / SEDE: Madrid / TELFONO: 916
244 067 / www.uc3m.es/modaybelleza / PLAZAS: 35 / DU-
RACIN: 560 horas / PRECIO: 12.800 euros
Las prcticas de este ttulo se llevan a cabo en
la Editorial Cond Nast (Vogue) y en otras em-
presas del sector, por un total de 200 horas.
4. COMUNICACIN POLTICA
E INSTITUCIONAL
ESCUELA: Ito. Ortega y Gasset / www.ortegaygasset.edu
Son notables la calidad y profesionalidad del
cuerpo docente y las prcticas, calificadas por
los alumnos como muy satisfactorias.
5. PERIODISMO AVANZADO.
REPORTERISMO
ESCUELA: URL - Grupo God / www.blanquerna.url.edu
Muy vinculado al mundo profesional, la inser-
cin laboral alcanza el 88% y la adecuacin del
trabajo a los estudios se sita en el 100%.
TSIAN
PERIODISMO
EL MUNDO
ESCUELA: Unidad Editorial - U. CEU San Pablo / SEDE: Ma-
drid / TLF.: 914 435 167 / www.escuelaunidadeditorial.es /
PLAZAS: 30 / DUR.: Un ao / PRECIO: 11.900 euros
Abierto a graduados en cualquier especialidad
con inquietudes periodsticas. Los alumnos
realizan seis meses de prcticas remuneradas
en las distintas cabeceras de Unidad Editorial.
EL PAS
ESCUELA: Escuela de Periodismo UAM - El Pas / SEDE: Ma-
drid / TLF.: 913 377 760 / www.escuela.elpais.com / PLA-
ZAS: 40 / DURACIN: Dos aos / PRECIO: 13.300 euros
El mster tiene una duracin de dos aos,
siendo los ltimos 12 meses de prcticas re-
muneradas en cualquier medio de PRISA.
ABC
ESCUELA: ABC - U. Complutense / SEDE: Madrid / TEL-
FONO: 913 399 133 / www.abc.es/servicios/master/ / PLA-
ZAS: 15 / DURACIN: Un ao / PRECIO: 6.000 euros
Todos los alumnos harn sus prcticas en
ABC de Madrid y cerrarn sus pginas en los
mismos soportes que el diario: en papel y web.
RADIO NACIONAL DE ESPAA
ESCUELA: RNE - UCM / www.rtve.es/instituto/masteres
Oferta 28 plazas por las que se interesan alre-
dedor de 120 personas. Tiene una duracin de
1.183 horas (un ao) y cuesta 5.700 euros.
RADIO COPE
ESCUELA: Cope - U. CEU San Pablo / www.fundacioncope.com
Los directores de los distintos espacios de la
Cadena Cope son los profesores del mster.
Tiene una duracin de un ao (70 ECTS).
PERIODISMO DE TELEVISIN
ESCUELA: RTVE - U. Rey Juan Carlos / www.urjc.es
Los candidatos superan un duro proceso de
seleccin en el que realizan una prueba de ac-
tualidad y presentan una noticia en cmara.

MSTER UNIVERSITARIO EN ORTODONCIA

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/ MIRCOLES 15 / JUNIO 2016 13
PGINA 14.
MIRCOLES 15 DE JUNIO DE 2016
EMPRENDIMIENTO
COMO VA DE
DIFERENCIACIN
Los universitarios ya no quieren ser
funcionarios. Uno de cada cinco alumnos
prefiere montar su propia empresa
DANIEL MARTN
El paso de convertir una idea en un
proyecto no es tarea fcil. Y si habla-
mos a nivel empresarial y en un con-
texto econmico como el espaol,
que no acaba de desterrar la crisis,
la tarea puede tener tintes heroicos.
Ante esta tesitura, los posgrados de
emprendimiento tratan de ofrecer al
alumno las herramientas y los cono-
cimientos para que aquello que so-
brevuela su mente crear una nueva
empresa o un rea de negocio nove-
dosa dentro de una compaa se
convierta en algo tangible.
Algunas de las maestras ms re-
putadas dentro de este mbito son
las que se imparten en dos de las
principales universidades de nues-
tro pas, la Universidad Complu-
tense (UCM) y la Universidad Car-
los III de Madrid (UC3M), que ofer-
tan sus msteres MBE Emprende-
dores Business Entrepreneurship y
el MBA Emprendedores, la prime-
ra, y el Mster Universitario en ini-
ciativa emprendedora y creacin
de empresas, en el caso de la se-
gunda. Qu tienen en comn es-
tos tres programas? Muchos de sus
alumnos llegan procedentes del ex-
tranjero, cursaron previamente ca-
rreras de ndole diversa y, buena
parte de ellos, crean una empresa
al finalizar sus estudios.
Pensamos que este tipo de pro-
gramas utilizan una formacin
muy en la lnea de lo que buscan
los alumnos. Antes queran ser fun-
cionarios o tener un puesto fijo en
una empresa consolidada. Ahora
se dan cuenta de que pueden crear
su propia iniciativa, explican Ma-
ra Jess Nieto y Alicia Rodrguez,
directora y subdirectora del mster
de Iniciativa Emprendedora y Crea-
cin de Empresas de la UC3M.
Descubre la escuela de negocios donde
2 5 0 M S T E R
El incremento de alumnos desde
la primera edicin de este posgra-
do hace siete aos ha sido de una
veintena de estudiantes, llegando
hasta los 35. Sin embargo, como
apuntan las docentes, las solicitu-
des para poder cursarlo se cuentan
por cientos. Lo mismo ocurre en
el caso de la UCM.
Nieto y Rodrguez sealan que
los alumnos cada vez cuentan con
S_L
ms capacidades y competencia,
por lo que van adaptando las tcni-
cas de docencia ao a ao. El perfil que la creatividad y el hacer las co- estudiantes extranjeros, buena par- una multinacional, el 11% en una Py-
ms habitual es el de un extranjero sas por ti mismo son un valor aa- te de ellos procedentes de Latinoa- me y el 14,4% an no ha tomado una
(entre el 75% y el 80% de los alum- dido para las empresas. mrica y de Europa. decisin sobre ello. El estudio se ha
nos de este mster lo son), con una De una opinin parecida sobre En el caso del MBE Emprende- realizado en base a entrevistas de
edad de unos 25 y 30 aos. Los es- este asunto es la directora del Ms- dores Business Entrepreneurship entre 10 y 12 minutos a ms de 9.000
paoles, segn indican suelen ser ter MBA Emprendedores de la de la Complutense los alumnos universitarios y tambin refleja que
de fuera de Madrid. Otro aspecto UCM, Mercedes Rodrguez, que extranjeros suponen el 50% del to- el 26,8% piensa en crear una empre-
que suelen compartir estos alum- afirma que las empresas tienen en tal, explica su director, Javier sa en los prximos aos o ya lo ha
nos es que ya han conocido desde cuenta esta titulacin. La docente Sanz Viejo, que asegura que el hecho. De este 26,8%, la mayora
dentro el mundo laboral, aunque indica que el grado de especializa- mster que dirige es el nico con proviene de la rama de Ingeniera y
tambin hay recin titulados. cin de estas maestras es un fac- una metodologa 100% experien- Arquitectura (32,7%), seguida Cien-
En cuanto al aumento tor diferencial para las cial y orientado a la innovacin y cias Sociales y Jurdicas (28,5%), Ar-
de la demanda, Rodr- empresas a la hora de la creacin de modelos de nego- tes y Humanidades (24,8%) y, por l-
guez lo achaca, por ofrecer un contrato cio. Contamos entre nuestros timo, Ciencias (19,2%).
un lado, a la difi- a los estudiantes, profesores con empresarios de Respecto al perfil ms habitual,
cultad de encon-
MUCHOS ya que ven el prestigio como el chef David Mu- se trata de un hombre (50,6%) de
trar un empleo EMPRENDEDORES SE ttulo y saben oz (DiverXo). Adems, el 75% de 24 aos de media, que ha estudia-
que cumpla con que trabajan nuestros alumnos crean ya una do en un colegio pblico (60%) y
sus expectati- FRUSTRAN PRONTO EN muchsimo en empresa durante el mster y tene- despus en una universidad tam-
vas laborales y, equipo, una mos becas remuneradas en Euro- bin de titularidad estatal (74,9%).
por otro, a que FIRMAS CON MODELOS caracterstica pa con dotaciones de 1.000 euros La motivacin que le lleva a querer
las empresas no TRADICIONALES fundamental pa- al mes, concluye. emprender es la de dedicarse a al-
atienden sus inicia- ra los encargados go que le gusta (9,4%), tener un
tivas. Hay gente que de seleccionar a los QUIERO SER EMPRESARIO puesto asegurado, trabajar en algo
piensa en cosas nuevas alumnos del mster. Uno de cada cinco universitarios relacionado con sus estudios o ha-
y sin embargo las empresas Buscamos gente que d a quiere crear su propia compaa o cer realidad un sueo o una idea
les hacen estar todo el da sentados los dems, que haga networking, negocio. Exactamente el 18,8%. As personal (todas ellas con un 8,5%
frente al escritorio. Suelen ser com- est motivada y tenga experiencia se desprende del estudio Radiogra- de representacin cada una). En
paas con modelos tradicionales profesional, seala Rodrguez, que fa de la universidad espaola: lide- cuanto al sector donde emprender,
en las que los emprendedores se afirma que para las 40 plazas que razgo emprendedor e innovacin en los servicios profesionales, el mar-
frustran rpido. Esto es lo que les se ofertaron el curso pasado para el la universidad espaola, elaborado keting, la publicidad, el diseo, la
hace querer crear un nuevo nego- ttulo se recibieron unas 780 solici- por Axa y Educa2020. Segn el mis- ingeniera y el comercio son los
cio, insiste la docente de la Univer- tudes. Tambin este programa mo informe, el 25,2% prefiere traba- ms destacados por los alumnos
sidad Carlos III, quien considera cuenta con un elevado nmero de jar en la funcin pblica, el 22,6% en encuestados.
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PGINA 16.
MIRCOLES 15 DE JUNIO DE 2016
PUBLICIDAD Y RELACIONES
PBLICAS
1. DIRECCIN DE COMUNICACIN
Y GESTIN PUBLICITARIA
ESCUELA: ESIC / SEDE: Madrid, Barcelona, Valencia y Brasil
(Curitiba) / TELFONO: 914 524 101 / www.esic.edu / PLAZAS:
34 (por sede) / DURACIN: 515 horas / PRECIO: 13.100 euros
Sus estudiantes pueden solicitar la realizacin
de intercambios formativos y/o prcticas labo-
rales con aquellas escuelas de negocios con los
que ESIC mantiene acuerdos internacionales.
2. COMUNICACIN CORPORATIVA:
RRPP, PROTOCOLO Y EVENTOS
ESCUELA: ESERP / SEDE: Barcelona, Madrid y Palma de Ma-
llorca / TLF.: 900 101 483 / www.eserp.com / PLAZAS: 30
(por sede) / DURACIN: 60 ECTS / PRECIO: 6.500 euros
Al finalizar sus estudios con un contrato en
prcticas, muchos de sus alumnos pasan a for-
mar parte de la plantilla de las empresas don-
de se han formado en los ltimos meses.
3. GESTIN PUBLICITARIA
ESCUELA: U. Complutense / SEDE: Madrid / TELFONO:
676 889 507 / www.ucm.es/titulospropios/publicidad /
PLAZAS: 40 / DURACIN: 500 horas / PRECIO: 3.890 euros
Fundado hace 24 aos fue el primer mster de
Publicidad en la universidad espaola, el ttu-
lo se imparte en colaboracin con el Grupo
JWT. Su ndice de insercin laboral es del 90%.
4. DIR. DE PUBLICIDAD INTEGRADA
ESCUELA: U. Nebrija / www.nebrija.com
Su objetivo es formar a directores de cuentas,
de planificacin de medios, de estratgica, de
creacin de contenidos y expertos en medios.
5. ESTRATEGIA
Y CREATIVIDAD PUBLICITARIA
ESCUELA: U. Ramn Llull / www.blanquerna.edu
Proporciona los conocimientos necesarios para
la investigacin en el campo de la publicidad y
la comunicacin comercial o institucional.
2 5 0 M S T E R
DERECHO
DERECHO DE EMPRESA
1. PRCTICA JURDICA EMPRESARIAL
ESCUELA: Centro de Estudios Garrigues / SEDE: Madrid /
TLF.: 915 159 560 / www.centrogarrigues.com / PLAZAS:
40 / DURACIN: 1.210 horas / PRECIO: 26.000 euros
Los alumnos tienen la posibilidad de realizar
un periodo de tres meses de prcticas profesio-
nales remuneradas en las principales empre-
sas, despachos o entidades financieras del pas.
En muchos casos, los alumnos reciben una
oferta laboral antes incluso de las prcticas.
2. DERECHO DE EMPRESA
ESCUELA: U. Navarra / SEDE: Madrid / TELFONO: 914 514
341 / www.unav.es / PLAZAS: 50 / DURACIN: 1.500 horas
/ PRECIO: 30.050 euros
Destaca por su cuidado y riguroso proceso de
admisin, la adecuacin acadmica del progra-
ma a las necesidades formativas de la profe-
sin y del mercado y el equilibrio de su profeso-
rado: la mitad son profesionales del sector.
3. ASESORA JURDICA DE EMPRESAS
ESCUELA: U. Carlos III / SEDE: Madrid / TELFONO: 916
246 000 / www.uc3m.es / PLAZAS: 40 / DURACIN: 60
ECTS / PRECIO: 7.800 euros
Los alumnos reciben a lo largo del mster 80
horas de ingls jurdico y deben superar las
pruebas de conversacin, negociacin y de
realizacin de contratos en este idioma.
4. DERECHO DE LA EMPRESA
ESCUELA: U. Deusto / www.derechodelaempresa.deusto.es
Oferta la posibilidad de obtener los msteres de
Acceso a la Abogaca y en Derecho de la Em-
presa de forma conjunta cursando 90 ECTS.
5. DERECHO DE EMPRESA
ESCUELA: Fundesem / www.fundesem.es
Gracias a sus numerosos acuerdos de colabo-
racin, los alumnos pueden cursar parte del
mster en escuelas de Francia, Reino Unido...
ANDREY_POPOV
DERECHO FISCAL Y TRIBUTARIO
1. PRCTICA TRIBUTARIA
ESCUELA: Centro de Estudios Garrigues / SEDE: Madrid /
TLF.: 914 439 460 / www.centrogarrigues.com / PLAZAS:
40 / DURACIN: 1.166 horas / PRECIO: 26.000 euros
Debido a la capacitacin que aporta el progra-
ma, los acuerdos firmados con ms de 400
empresas y despachos y la pertenencia del
claustro de profesores al mbito del asesora-
miento tributario al ms alto nivel, entre otras,
la insercin laboral de sus alumnos es plena.
2. ASESORA Y GESTIN TRIBUTARIA
ESCUELA: Esade - Ramn Llull / SEDE: Barcelona / TEL-
FONO: 934 953 821 / www.esade.edu / PLAZAS: 25-30 /
DURACIN: 60 ECTS / PRECIO: 16.500 euros
Incluye la posibilidad de realizar prcticas ju-
rdicas en prestigiosos bufetes y empresas
por un mximo de seis meses. El xito del t-
tulo se refleja en el porcentaje de colocacin
de los graduados, que se sita en el 100%.
3. ASESORA FISCAL
ESCUELA: U. Navarra / SEDE: Madrid / TELFONO: 914 514
341 / www.unav.edu/web/estudios/programa-master / PLA-
ZAS: 25 / DURACIN: 1.500 horas / PRECIO: 30.050 euros
Un riguroso proceso de admisin, un cuidado
plan de estudios que se adeca a las necesida-
des profesionales, colaboraciones con las ms
reputadas firmas de abogados e internaciona-
lizacin son algunas muestras de su calidad.
4. ASESORA FISCAL
ESCUELA: ISDE / www.isdemasters.com
Ofrece una visin global de todo el espectro
impositivo y busca la internacionalizacin del
derecho tributario con una estancia en EE.UU.
5. TRIBUTACIN Y ASESORA FISCAL
ESCUELA: CEF / www.cef.es
Ms de 62 ediciones en 35 aos avalan a este
programa que cuenta con un slido prestigio
en el mbito empresarial de nuestro pas.
/ MIRCOLES 15 / JUNIO 2016 17
PGINA 18.
MIRCOLES 15 DE JUNIO DE 2016
EL ESPAOL, UNA
SALIDA LABORAL
EN AUGE
Ms de 14 millones de alumnos estudian
castellano en el mundo. Para ser profesor
no basta con ser nativo: hay que formarse
NGELA CASTILLO
Roco acumula 10 meses de expe-
riencia laboral. Dos carreras. Seis
aos invertidos en la universidad. Al
final, una maleta, un avin y otro
pas. De profesin, camarera. Igual
que Pedro. O que Alba. Ella tambin
se march a Londres para probar
suerte. Para ver si esa urbe le brin-
daba el futuro que no encontraba en
Espaa. Empez en un McDonalds
de la capital britnica, continu im-
partiendo clases particulares de es-
paol en casas y acab de profesora
en un colegio de la ciudad. All si-
gue. Enseado el idioma patrio a
cambio de un salario digno.
Ms de 450 millones de perso-
nas hablan espaol. El nmero de
hispanoparlantes crece a buen rit-
mo. Segn el informe de 2015 El
espaol: una lengua viva, elabo-
rado por el Instituto Cervantes, el
castellano es el cuarto idioma del
mundo por nmero de hablantes
y el segundo idioma de comunica-
cin internacional. Actualmente,
2 5 0 M S T E R
unos 14 millones de alumnos es-
tudian nuestro idioma.
Por eso, y porque encontrar em-
pleo en Espaa no es tarea fcil, ca-
da vez ms gente ve en la docencia
de la lengua hispnica una salida. El
Instituto Cervantes recibe al ao
1.500 alumnos deseando aprender a
ensear espaol y, aunque slo 30
consiguen inscribirse en el Mster
en Formacin de Profesores de Es-
paol de la UNED llegan 400 solici-
tudes. El nmero de estudiantes ha
aumentado desde que empez la
crisis, explica Elena Verda, jefa del
Departamento de Formacin de
Profesores del Instituto Cervantes:
Muchos no son jvenes. Es gente
de 30 o 40 aos que, o bien se han
quedado sin trabajo, o bien buscan
mejorar su situacin laboral.
CMO ESCOGER DESTINO
Si me voy a Londres, encontrar
trabajo. Para Verda esta premi-
sa es falsa y una de las claves para
poder ejercer la docencia del es- WAVEBREAKMEDIA

paol en el extranjero es desmiti-
ficarla. La cantidad de espaoles
que residen en Reino Unido se
calcula que unos 200.000 no ayu-
da. La clave? Ampliar horizon-
tes. Europa est muy saturada,
reitera la responsable del Institu-
to Cervantes. Tampoco es una
buena idea buscar trabajo como
docente del castellano en Austra-
lia. All, hace unos aos hubo un
boom en cuanto a demanda de
hispanohablantes. Ahora la cosa
est bastante parada.
Elegir el pas adecuado no es f-
cil. Principalmente, se deben va-
lorar dos factores, advierte Ver-
da. En primer lugar, mucha gente
desconoce que el que exista de-
manda de profesores de castella-
no no es sinnimo de que se nece-
siten nativos. Es el caso de Filipi-
nas, Brasil o Estados Unidos. All,
comienzan a incorporar la ense-
anza del espaol pero son los
propios docentes del sistema edu-
cativo los que lo imparten. En se-
gundo lugar, es importante infor-
marse sobre cmo est el pas en
cuanto a visados. De nuevo, Brasil
y Estados Unidos son los ms pro-
blemticos.
As, Tailandia, Vietnam, Corea
del Sur, China, India, Rusia, Cos-
ta de Marfil o Marruecos se con-
solidan como los destinos ms
atractivos para quienes aspiran a
ensear por el mundo el idioma
nacional.
Y qu pasa si no conozco la
lengua de mis alumnos? Los ex-
pertos coinciden: Nada. Es cierto
que si se tiene un grupo de estu-
diantes que comparte la misma
lengua, se avanza ms al conocer
su idioma porque se puede hacer
un anlisis contrastivo, responde
PGINA 19.
2 5 0 M S T E R MIRCOLES 15 DE JUNIO DE 2016
CLAVES PARA ENCONTRAR TRABAJO DE Victoria Marrero, secretaria del
Mster de la UNED y directora del
PROFESOR DE ESPAOL EN INGLATERRA centro de idiomas a distancia de
la misma universidad. No obs-
Los expertos no recomiendan rendirse. Si Corea, China o Vietnam tante, el desconocimiento no te
estn demasiado lejos, Gemma Belmonte, profesora de espaol en descarta.
el Instituto Cervantes de Londres ofrece algunos consejos para
quienes quieran ser docentes en Reino Unido. MSTER O CURSO?
Aunque un curso o ttulo te habi-
1. PROFESIONALIDAD: puntualidad, currculum, e-mail o cartas lita como docente, los expertos
de presentacin formales y serias son imprescindibles para recomiendan decantarse por el
avanzar en la bsqueda de empleo. La primera impresin cuenta mster. Es ms completo. Apor-
ta una formacin especfica, ase-
mucho.
vera Marrero. Con ella coincide
Verda: El curso te proporciona
2. ENTUSIASMO Y ENERGA: en las entrevistas, demuestra que la herramientas bsicas para defen-
docencia te apasiona, que el acabar enseando espaol no es derte, un primer bagaje. El ms-
ninguna derrota. ter, especializa.
Fontica Aplicada para Extran-
3. IDIOMAS: Ten un ttulo, ya sea mster, curso oficial o de aca- jeros, Gramtica Espaola para
demia privada. No basta con ser nativo. No Nativos, Cultura Ibrica, Ma-
nejo de las Nuevas Tecnologas o
4. DATE A CONOCER: en Inglaterra, el 80% de los empleos se Docencia son las asignaturas fun-
damentales de este tipo de forma-
consiguen gracias al boca a boca. Cuida las redes sociales en
cin. Cuando eres profesor, no
especial Linkedin-. Participa en conferencias o talleres. Los
slo enseas a hablar. Tienes que
meet-up-groups quedadas para el intercambio de idiomas dar a conocer la cultura o manejar
tambin son una oportunidad. una metodologa especfica, ase-
gura Marrero. Por eso, para pro-
5. NETE A ALGN GRUPO PROFESIONAL: Esto te permitir estar mocionar, siempre se va a pedir
en contacto con profesores. La Comunidad Todoele o la un ttulo. No basta con ser nativo.
Asociacin ELE-UK son algunas de ellas. Se necesita una formacin previa
que certifique tus competencias,
6. BUSCA OPORTUNIDADES POR TI MISMO: Muestra una acti- aade, recordando que muchos de
tud emprendedora. Una buena herramienta para estar al da es los estudiantes de la UNED son ya
profesores en el extranjero pero
el diario El Ibrico, peridico para espaoles en Inglaterra.
en una situacin precaria.
Sea cual sea la manera de for-
7. ADQUIERE UN DOMINIO PRCTICO DEL INGLS: En Reino marse, en los tiempos que corren,
Unido hay muchos hispanohablantes que dominan la lengua ver el idioma patrio como una sa-
anglosajona. Desconocerla es una desventaja clara. lida laboral no es ninguna locura.
Desde el Instituto Cervantes son
8.ACTITUD POSITIVA: Deshaz las ideas preconcebidas. claros: El espaol est en auge,
el francs y el italiano estn en re-
troceso. Lo que pierden ellos, sin
duda, lo ganamos nosotros. Abre
muchas puertas.
PGINA 20.
MIRCOLES 15 DE JUNIO DE 2016
2 5 0 M S T E R

LA UNIVERSIDAD
NO DESCANSA
EN VERANO
POR CSAR NOMBELA / Rector de la
Universidad Internacional Menndez Pelayo

Hubo un momento en el que la in-

> quietud intelectual inherente al ser

humano, motor del avance de la so-
ciedad, necesit ser canalizada y
compartida en foros organizados de transmi-
sin de conocimiento y de bsqueda de nue-
vas fronteras. As naci la Universidad. Pero,
con el paso del tiempo, esa institucin que se
revel como absolutamente imprescindible y
que proyect su modelo desde Occidente al
resto del mundo, empez tambin a mostrar
ciertas limitaciones derivadas de su carcter
reglado. Las universidades, con sus claustros
de profesores, se enclaustraron en cierta me-
dida y surgi entonces la necesidad de abrir
una ventana diferente que les permitiera mi-
rarse entre s sin el cors de su esquema or-
ganizativo y de sus periodos lectivos.
Con ese espritu enriquecedor de inter-
cambio naci hace ms de 80 aos en San-
tander, en el Palacio de La Magdalena, una
actividad que llegara a constituir un modelo
de formacin que sent ctedra. En efecto,
la entonces Universidad Internacional de
Verano de Santander, hoy Universidad In-
ternacional Menndez Pelayo (UIMP), trata
de abrir horizontes a los estudiantes, en el
amplsimo panorama del conocimiento mul-
tidisciplinar. Fieles a esas races, se plantea
ahora una integracin de conocimientos que
sea til para abordar problemas que esen-
cialmente son complejos, y que desbordan a
lo que es el cultivo de las distintas discipli-
nas individuales. Desde el universo fsico y
biolgico al entramado social, todo puede
ser sometido a anlisis acadmico. Todo ello,
adems puede ser un territorio frtil para la
formacin.
A lo largo de ms de tres meses de este ve-
rano, participarn en los Cursos Avanzados
de la UIMP ms de 2.000 ponentes proceden-
tes de todo el mundo y representantes de to-
dos los territorios del conocimiento. De ah
que la UIMP haya merecido el calificativo de
Universidad de Universidades.
Este tipo de actividad ampla el horizonte
de la formacin. La participacin de estu-
diantes de ltimos aos de universidad, o de
doctores en formacin, se expande, pues los
cursos atraen a estudiosos en etapas ms
avanzadas de sus carreras, ya como investi-
gadores y profesores. En definitiva, el verano
es etapa adecuada para la enseanza de los
temas de frontera, para ampliar los horizon-
tes de la formacin de todos.
DERECHO INTERNACIONAL
1. DERECHO DE LA UNIN EUROPEA
ESCUELA: U. Carlos III / SEDE: Madrid / TELFONO: 916
249 842 / www.uc3m.es/unioneuropea / PLAZAS: 40 /
DURACIN: 90 ECTS / PRECIO: 8.550 euros
Una vez culminado el mster, la oferta de des-
tinos laborales ofrecida Madrid, Barcelona,
Bruselas, Washington, Pars, Londres y Z-
rich facilita la movilidad y la incorporacin
plena a puestos de trabajo directamente rela-
cionados con su especialidad.
2. DERECHO INTER. DE LOS NEGOCIOS
ESCUELA: ESADE - Ramn Llull / SEDE: Barcelona / TEL-
FONO: 934 952 093 / www.esade.edu / PLAZAS: 40 / DU-
RACIN: 60 ECTS / PRECIO: 16.500 euros
Su programa integra conocimientos del rea
de economa y empresa, que permiten al juris-
ta especializarse en el mundo de los negocios:
interpretacin de estados financieros, contabi-
lidad, organizacin y direccin de empresas...
3. ABOGACA INTERNACIONAL
ESCUELA: ISDE / SEDE: Madrid / TELFONO: 911 265 180 /
www.isdemasters.com / PLAZAS: 30 / DURACIN: 1.200
horas / PRECIO: 17.000 euros
Con el fin de responder a las necesidades actua-
les, cubre materias de reciente desarrollo que
son altamente demandadas, como el asesora-
miento a startups o el comercio electrnico.
4. INTERNATIONAL AND EUROPEAN
BUSINESS LAW
ESCUELA: U. Pontificia de Comillas / www.upcomillas.es
Al estar impartido por profesionales (muchos
de ellos socios de importantes despachos), los
alumnos aprenden a travs de su experiencia.
5. DERECHOS FUNDAMENTALES
ESCUELA: U. Carlos III / www.uc3m.es
Durante los dos primeros trimestres, la for-
macin es terica. En el tercero se realizan
las prcticas en Instituciones y el TFM.
ESPECIALIZADOS
1. INTERNATIONAL SPORTS LAW
ESCUELA: ISDE / SEDE: Madrid / TELFONO: 911 265 180 /
www.isdemasters.com / PLAZAS: 27 / DURACIN: 1.200
horas / PRECIO: 26.500 euros
Durante la primera fase del programa los alum-
nos viajan a Cambridge (Reino Unido) y a Lau-
sanne (Suiza) como inmersin en las institucio-
nes ms importantes a nivel internacional en
Derecho Deportivo: COI, UEFA, FIFA...
2. PRCTICA JURDICA LABORAL
ESCUELA: Centro de Estudios Garrigues / SEDE: Madrid /
TELFONO: 915 159 560 / www.centrogarrigues.com / PLA-
ZAS: 40 / DURACIN: 60 ECTS / PRECIO: 26.000 euros
Con objeto de financiar el talento, el centro
ha establecido acuerdos con universidades y
con entidades financieras que ofrecen a los
alumnos la posibilidad de acceder a becas y a
sistemas especiales de financiacin.
3. DERECHO DE LAS TIC, REDES
SOCIALES Y PROPIEDAD INTELECTUAL
ESCUELA: ESADE - U. Ramn Llull / SEDE: Barcelona / TE-
LFONO: 934 952 093 / www.esade.edu / PLAZAS: 25/
DURACIN: 60 ECTS / PRECIO: 14.500 euros
El equipo docente est formado por socios de
los bufetes de abogados ms prestigiosos, ase-
sores jurdicos en empresas lderes y miem-
bros de las organizaciones ms relevantes.
4. PROPIEDAD INDUSTRIAL
E INTELECTUAL (LVCENTINVS)
ESCUELA: U. Alicante / www.ml.ua.es
El programa incluye un mdulo intensivo de
Patente Europea y otro de la Patente Interna-
cional impartido por examinadores oficiales.
5. PROPIEDAD INTELECTUAL
ESCUELA: U. Carlos III / www.uc3m.es
El mster est pensado para el ejercicio profe-
sional. Destaca por la formacin prctica, la
transversalidad y la constante actualizacin.
LISA S.
ECONOMA
AUDITORA
1. AUDITORA FINANCIERA Y RIESGOS
ESCUELA: IEB / SEDE: Madrid / TELFONO: 915 240 615 /
www.ieb.es / PLAZAS: 35-40 / DURACIN: 501 horas /
PRECIO: 18.500 euros
Como valor aadido, ofrece la opcin de prepa-
rar de forma gratuita las siguientes certificacio-
nes: Financial Risk Manager, Chartered Alter-
native Investment Analyst, European Financial
Planner y European Financial Advisor.
2. CONTABILIDAD, AUDITORA
Y MERCADOS DE CAPITALES
ESCUELA: UAM - UAH - ICJCE / AT1 / SEDE: Madrid y Alca-
l de Henares / TLF.: 914 976 667 / www.macam.es / PLA-
ZAS: 40 / DURACIN: 2.250 horas / PRECIO: 8.850 euros
Cuenta con la Ctedra UAM-Auditores Madrid
de Informacin Financiera Corporativa que
aporta recursos al desarrollo de las enseanzas
y profesionales a la docencia del mster y facili-
ta prcticas en empresas de la agrupacin.
3. AUDITORA DE CUENTAS
ESCUELA: Deusto Business School / SEDE: Bilbao / TLF.: 944
139 436 / www.masterauditoriadecuentas.deusto.es / PLA-
ZAS: 20 - 25 / DURACIN: 60 ECTS / PRECIO: 9.500 euros
El mster se completa adems con la formacin
precisa para obtener la dispensa del examen
terico de acceso al Registro Oficial de Audito-
res de Cuentas. Elevada insercin laboral.
4. AUDITORA DE CUENTAS
ESCUELA: CEF / www.cef.es
Tanto el contenido del programa como el per-
fil del profesorado o su metodologa estn
muy ligados a la realidad social y empresarial.
5. AUDITORA
ESCUELA: U. de Zaragoza / www.unizar.es
Con la experiencia de 22 ediciones, destaca por
su orientacin profesional, la implicacin de las
grandes firmas de auditoria y alta empleabilidad.

MSTER EN BANCA Y MERCADOS FINANCIEROS FATM uropean Financial Advisor

Acreditado por EFPA Espaa para el desarrollo del programa formativo para los exmenes

XXI edicin 2016/2017 Un modelo de xito internacional exportado a otros pases: Mxico (1999),
Marruecos (2007), Brasil (2014) y Chile (2016)
Premio AUIP
a la calidad de postgrado y el doctorado en Iberoamrica

Dirigido a Incentivos a la Excelencia Lugar de imparticin

Titulados universitarios.
Prcticas de trabajo
El Santander ofrecer prcticas de trabajo de
6 meses remuneradas, al finalizar el curso, al
100% de los alumnos que superen el mismo,
en el propio Banco o en empresas del Grupo.
La Fundacin UCEIF conceder a los alumnos
destacados 2 Premios de Excelencia Acad-
mica equivalentes al 50% de la matrcula del
mster. Adems, la Fundacin conceder al
menos 3 Ayudas para la realizacin de una
estancia profesional en unidades del Santander
en el extranjero.
Centro de formacin del Santander, El Solaruco, Santander.
Plazo de inscripcin
Desde el 15 de junio al 16 de septiembre
Las solicitudes recibidas antes del 20 de julio participarn en un primer
proceso de seleccin, mientras que las recibidas entre la fecha anterior y
el 16 de septiembre sern evaluadas en un segundo proceso.

INFORMACIN Y PREINSCRIPCIN Universidad de Cantabria Departamento de Administracin de Empresas

Avda. de los Castros, s/n. 39005 Santander Telfonos: 942 271 548 - 942 271 644 masterban@unican.es http://grupos.unican.es/masterbanca
 / MIRCOLES 15 / JUNIO 2016 21

Msteres y Postgrados UAB

2016-2017
Un paso adelante en tu futuro profesional.
La Universitat Autnoma de Barcelona
te ofrece una amplia oferta de msteres,
postgrados y doctorados.
www.uab.es/postgrado
PGINA 22.
MIRCOLES 15 DE JUNIO DE 2016
BANCA Y MERCADOS FINANCIEROS
1. BANCA Y FINANZAS
ESCUELA: Centro de Estudios Garrigues / SEDE: Madrid /
TELFONO: 915 159 560 / www.centrogarrigues.com / PLA-
ZAS: 40 / DURACIN: 1.191 horas / PRECIO: 24.000 euros
Durante tres meses sus alumnos realizan
prcticas, siempre remuneradas, en alguna de
las 1.800 empresas, despachos y entidades fi-
nancieras con las que este centro de estudios
mantiene acuerdos. Adicionalmente a su pro-
grama, el alumno puede presentarse al EFPA.
2. BOLSA Y MERCADOS FINANCIEROS
ESCUELA: IEB / SEDE: Madrid / TELFONO: 915 240 615 /
www.ieb.es / PLAZAS: 40 / DURACIN: 550 horas / PRE-
CIO: 21.000 euros
Con el objetivo de complementar la forma-
cin, durante una semana sus estudiantes reci-
ben las clases en la London School of Econo-
mics. Adems, visitan algunas de las entidades
y empresas ms emblemticas de la City.
3. BANCA, FINANZAS Y SEGUROS
ESCUELA: U. Santiago / SEDE: Santiago de Compostela /
942 271 548 / www.usc.es / PLAZAS: 25 - 30 / DURACIN:
90 ECTS / PRECIO: 5.000 euros
Su programa acadmico habilita al alumno
para obtener las certificaciones profesionales
European Financial Advisor (EFA) y Media-
dor de Seguros (grupo B). Sus clases se apo-
yan en el estudio de casos y ejercicios.
4. BANKING AND FINANCE
ESCUELA: UIMP - AFI / www.uimp.es
Ofrece las especialidades de Banca y Seguros,
Gestin de Carteras y Finanzas Empresariales
y garantiza mnimo tres meses de prcticas.
5. BANCA Y MERCADOS FINANCIEROS
ESC.: UNICAN - Bco. Santander / unican.es/masterbanca
El Banco Santander participa en un 20% de la
docencia a travs de sus directivos y ofrece con-
tratos laborales y de prcticas a los alumnos.
2 5 0 M S T E R
FINANZAS
1. INTERNATIONAL FINANCE
ESCUELA: IEB / SEDE: Madrid / TELFONO: 915 240 615 /
www.ieb.es / PLAZAS: 30 / DURACIN: 800 horas / PRE-
CIO: 29.000 euros
El programa tiene un enfoque generalista y
se imparte ntegramente en ingls. Todos los
alumnos cursan parte del programa en cua-
tro escuelas distintas en tres continentes dife-
rentes (Amrica, Europa y Asia) donde reci-
ben la correspondiente certificacin.
2. FINANZAS
ESCUELA: CUNEF / SEDE: Madrid / TELFONO: 914 480
892 / www.cunef.edu / PLAZAS: 125 / DURACIN: 1.500
horas / PRECIO: 18.000 euros
Todos los alumnos se preparan para presen-
tarse al nivel I de la acreditacin internacional
CFA (Chartered Financial Analyst), la certifi-
cacin EFA (European Financial Advisor) o la
certificacin FRM (Financial Risk Manager).
3. DIRECCIN FINANCIERA
ESCUELA: EAE / SEDE: Barcelona y Madrid / TELFONO:
900 494 805 / www.eae.es / PLAZAS: 30 / DURACIN:
600 horas / PRECIO: 12.900 euros
Adems del ttulo, los alumnos reciben una
certificacin de experto en SAP Finanzas y
Gerencia de Riesgos. Dispone de un consejo
asesor formado por directivos financieros de
multinacionales como Nike o Zurich Seguros.
4. ECONOMICS & FINANCE
ESCUELA: U. Navarra / www.unav.es
Todo el profesorado cuenta con el ttulo de doc-
tor, muchos de ellos de universidades como
Harvard, Standford, Northwest o Columbia.
5. FINANCE
ESCUELA: U. Carlos III / www.masterfinanceuc3m.com
Muchos titulados se encuentran trabajando en
banca de inversin a nivel mundial (JP Mor-
gan, UBS, Credit Suisse, Goldman Sachs...).
ADAM GREGOR
MASTER IN
INTERNATIONAL FINANCE
MASTER EN BOLSAY
MERCADOS FINANCIEROS
MBA CON ESPECIALIZACIN EN FINANZAS
MASTER UNIVERSITARIO
DE ACCESO A LA ABOGACA
ESPECIALIZACIONES OPCIONALES EN:
- DERECHO PENAL ECONMICO
- DERECHO DE LOS MERCADOS FINANCIEROS
EDUCACIN
ENSEANZA
1. INTERVENCIN PSICOLGICA
EN CONTEXTOS EDUCATIVOS
ESCUELA: U. Complutense de Madrid / SEDE: Madrid /
TLF.: 913 942 936 / www.ucm.es / PLAZAS: 30 / DURA-
CIN: 600 horas / PRECIO: 3.360 euros
La metodologa se estructura en torno a pro-
gramas de intervencin que han demostrado
ser eficaces para mejorar la educacin y resol-
ver los problemas en materia educativa.
2. FORMACIN DEL PROFESORADO DE
E.S.O., BACHILLERATO, F.P. E IDIOMAS
ESCUELA: U. Complutense de Madrid / SEDE: Madrid /
www.ucm.es/msterformacionprofesorado / PLAZAS: 500
/ DURACIN: 60 ECTS / PRECIO: 1.924 euros
Se trata del mster habilitante (profesores) con
ms estudiantes de la Comunidad de Madrid.
Las prcticas externas tienen un gran peso en
el desarrollo del ttulo ya que suponen 12 ECTS.
3. DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE
ESCUELA: U. de Valencia / SEDE: Valencia / TLF.: 963 262
600 / http://postgrado.adeit-uv.es/16511030 / PLAZAS:
20-30 / DURACIN: 60 ECTS / PRECIO: 2.800 euros
Este programa est distinguido con el pre-
mio a la actividad Formativa de Posgrado y
de Especializacin que otorga el Consejo So-
cial de la Universidad de Valencia.
4. COMUNICACIN Y EDUCACIN
ESCUELA: U. Autonoma de Barcelona / www.uab.es
Se puede cursar en modalidad presencial (30
puestos) o en versin on line y en ingls (50
plazas). Tiene una duracin de 60 ECTS.
5. FORMACIN DEL PROFESORADO DE
E.S.O. Y BACHILLERATO, F.P. E IDIOMAS
ESCUELA: U. Ramn Lllul / www.blanquerna.edu/es/fpcee
El ttulo oferta las especialidades de profesor
en Educacin Fsica, Idiomas, Tecnologa y
Psicopedagoga. Dispone de 120 plazas.
1 Con estancia acadmica
en Wharton School
2 Con estancia acadmica en la
London School of Economics
3 Con estancia acadmica en la
Chinese University of Hong Kong

FORMACIN IN COMPANY
Profundizar en nuevas reas y reciclar conocimientos ayuda
a las empresas a ser ms productivas y competentes
CLARA FELIS
Conocer y manejar las distintas he-
rramientas digitales, especializar-
se en un mbito comercial deter-
minado, ampliar los destinos a la
hora de distribuir un producto y de-
sarrollar nuevas estrategias de ven-
ta y marketing son slo algunos de
los retos que tienen los empresa-
rios de hoy da. Con el fin de con-
seguir trabajadores cada vez ms
competentes, muchas empresas
optan por reciclar los conocimien-
tos y desarrollar habilidades de sus
empleados, adems de formarles
en materias concretas que deman-
da la sociedad actual. En este sen-
tido, la oferta es ms que amplia.
En el Centro de Estudios de Pos-
grado de Administracin de Em-
presas de la Universidad Politcni-
ca de Madrid (CEPADE), una de las
primeras escuelas virtuales de ne-
gocio de habla hispana, el catlogo
de titulaciones engloba hasta 170
programas. Antonio Escobar, su
responsable de relaciones institu-
cionales y desarrollo internacional,
seala que una de las principales
novedades del centro radica en la
metodologa e-learning, que permi-
te una mayor adaptacin tanto pa-
ra el alumno como para el profesor.
Es una formacin virtual unida al
prestigio y la calidad que marca la
Universidad Politcnica de Madrid.
Adems, la flexibilidad de horarios
y la personalizacin de los progra-
mas permiten que cada alumno di-
see su propio mster, afirma.
CURSOS A MEDIDA
Nada de imponer temarios rgidos.
No se trata de dar los mismos cur-
sos todos los aos. La formacin tie-
ne que tener unos objetivos, unos
medios y una recompensa. Si los
cursos no estn enlazados en un iti-
nerario y en unas competencias que
tienen los empleados se puede lle-
gar al fracaso, alega Escobar.
Para planificar los estudios a me-
dida, la solucin pasa por el trabajo
coordinado. Un buen ejemplo de
ello es el programa que imparten
con ADIF. Como explica Escobar,
esta empresa da en el mster un
25% de la formacin con cursos pro-
pios y el resto lo completamos en la
CEPADE. As hasta llegar a un pro-
yecto fin de mster, que debe expo-
ner el alumno ante un tribunal for-
mados por ambas instituciones.
Segn las carencias o necesida-
des de la empresa y del empleado,
esta escuela on line de la UPM dis-
ESPECIALIZACIN
Y PROGRAMAS A
MEDIDA SON LOS
RASGOS ESENCIALES
DE LA OFERTA
pone de formacin continua, que
tambin vara segn la demanda
del mercado. Con la crisis, uno de
los cursos ms demandados era
Derecho Concursal y ahora est de
moda el tema del Big Data y la Apli-
cacin del Big Data a los procesos
empresariales, matiza Escobar. A
pesar de las limitaciones y la falta
de inversin de los empresarios de-
bido a la recesin econmica, Es-
cobar destaca como positivo que
la crisis nos ha obligado a salir a
entornos internacionales.
Esa apuesta por tener un presti-
gio dentro y fuera del mbito na-
cional, es uno de los pilares que
2 5 0 M S T E R
RAWPIXEL.COM
tambin se refuerzan en la IMF
Business School, institucin que
colabora con la Universidad Cami-
lo Jos Cela. Su CEO, Carlos Mar-
tnez, remarca que las empresas
buscan formacin en soft skills (es
decir, habilidades de gestin, tales
como la comunicacin, el lidereza-
go y gestin de tiempos entre
otras). Adems de nuestro cono-
cimiento tcnico saber hacer, ca-
da vez es ms importante nuestro
saber estar y saber ser: creativi-
dad, iniciativa, empata, comuni-
cacin, trabajo en equipo y adap-
tacin. Dotamos a los trabajadores
con el conocimiento necesario pa-
ra poder abrirse camino en un
mercado que necesita profesiona-
les que apuesten firmemente por
sus ideas, aclara Martnez.
Para adaptarse a las necesida-
des del alumno, contamos con
una metodologa student centered
que se resume en acompaar al
alumno los siete das de la sema-
na, las 24 horas del da; empezar
su mster en cualquier momento
y acabarlo de manera flexible, re-
cibir clases en directo on line,
comprobar su evolucin, asistir a
masterclass, ir a eventos o sesio-
nes de networking.
La clave para tener xito, segn do de ZLC combinan sus estudios en MIT y Harvard, donde los
el experto, es la especializacin.
Es una caracterstica que siem-
pre mejora las capacidades profe-
sionales de una persona, pero qui-
z el ser empresario es tener un
conocimiento general del merca-
do y un instinto que te permita
adecuar tu negocio a las necesi-
dades cambiantes de la socie-
dad, expresa. Sin embargo, ac-
tualmente, y en general, en Es-
paa hay animadversin hacia el
riesgo y el fracaso y eso hace que
muchos proyectos nunca lleguen
a realizarse, finaliza.
PGINA 23.
MIRCOLES 15 DE JUNIO DE 2016
Excelencia
formativa
en logstica
Zaragoza Logistics Center (ZLC), centro de investigacin y for-
macin afiliado al prestigioso Instituto Tecnolgico de Massachu-
setts (MIT) de Estados Unidos, se ha convertido en uno de los
grandes referentes en materia de logstica y cadena de suministro,
consiguiendo que sus alumnos, procedentes de ms de 50 pases
de todo el mundo, sean los encargados de dirigir hoy en da esta
importante rea de las grandes multinacionales a nivel global.
Entre sus programas educativos, ofrece dos Mster, un Docto-
rado, una Academia de Verano para Doctorandos y Formacin
Ejecutiva.
Por los Mster de ZLC han pasado estudiantes procedentes
de 54 pases diferentes, con un ndice de colocacin a los 3
meses de finalizar el programa superior al 90% en multinaciona-
les como Accenture, Amazon, Apple, Coca-Cola, Decathlon,
Dell, eBay, Nike o Siemens. La razn de esta alta empleabilidad
radica en que el ZLC colabora estrechamente con las empresas
ms punteras del mundo en el mbito de la investigacin y de la
gestin del talento.
Adems, los alumnos trabajan el aprendizaje experiencial de-
sarrollando un proyecto real con uno de los socios acadmicos
de ZLC, entre los que se encuentran Starbucks, General Motors,
DHL, Pfizer, Repsol, Johnson&Johnson, HP o Ralph Lauren.
El Master of Engineering in Logistics and Supply Chain Mana-
gement (ZLOG) -nombrado mejor mster de Espaa desde 2011
segn el Ranking de El Mundo- es el programa ms internacional
de ZLC. Con una duracin de diez meses, se imparte ntegramente
en ingls e incluye tres semanas de estancia en el reconocido MIT.
Otro de los msteres que ofrece el ZLC es el de Direccin de
Supply Chain (MDSC). Impartido en espaol, 3 das a la sema-
na y con una duracin de nueve meses, este programa se lleva
a cabo a tiempo parcial, de forma que permite compatibilizar su
desarrollo con la actividad
laboral. El MDSC ofrece un
equilibrio entre contenidos
tcnicos, indispensables
para la gestin de la cade-
na de suministro, y un buen
nmero de herramientas de
direccin con el objetivo de
sacar todo el potencial de
los alumnos.
El perfil del alumno que estudia un programa de mster en el
ZLC es el de una persona con titulacin de grado en Ingeniera o
LADE, Econmicas o Matemticas, con cuatro o cinco aos de
experiencia y en torno a 30 aos de edad media. No obstante,
tambin admiten solicitudes de recin titulados con gran poten-
cial de desarrollo profesional, as como personas con una dilatada
experiencia laboral. Aspectos como el nivel de ingls, las califica-
ciones de titulaciones previas, la trayectoria laboral o tener otros
estudios de posgrado son determinantes en la seleccin de los
alumnos. De este modo, se consigue que las clases no sean muy
numerosas, lo que garantiza una formacin de mayor calidad y,
adems, que cada promocin d unos estndares de calidad muy
elevados que respondan a las expectativas que generan los alum-
nos en las empresas.
Asimismo, los candidatos espaoles disponen de becas que les
pueden suponer hasta el 100% de la matrcula del mster, con el
objetivo de que ningn estudiante se quede fuera de estos estu-
dios por motivos econmicos.
Los estudios del ZLC se completan con el doctorado MIT-Zara-
goza en gestin logstica y cadena de suministros. Un programa
formativo que tiene como objetivo que los estudiantes logren una
carrera sobresaliente en el mundo de la investigacin y la educa-
cin en materia logstica. Asimismo, los estudiantes de doctora-
alumnos tienen la oportunidad de intercambiar conocimientos con
otros compaeros y reconocidos gurs del sector con el fin de
nutrir as sus tsis de investigacin.
La calidad de la formacin recibida, con un profesorado de ex-
periencia internacional, proveniente de las mejores universidades
del mundo y la bsqueda continua de la excelencia en la investi-
gacin han permitido que ZLC sea el nmero uno en Espaa en
proyectos de investigacin europeos en logstica, adems de ser
nombrada recientemente la mejor universidad del pas especiali-
zada en cadena de suministro.
www.zlc.edu.es
REMITIDO
PGINA 24.
MIRCOLES 15 DE JUNIO DE 2016
2 5 0 M S T E R

EL RETO DE
ATRAER ALUMNOS
INTERNACIONALES
POR PABLO S. BLESA ALEDO / Vicerrector
de Relaciones Internacionales y Comunicacin
de la Universidad Catlica de Murcia

No sera simplista conjeturar que el

> xito de la internacionalizacin de

la universidad espaola se quintae-
sencia en acertar en la aplicacin de
dos vectores: multiplicar los programas oferta-
dos en lengua inglesa y mejorar el alcance y la
calidad de nuestro marketing internacional.
El sistema universitario espaol aquilata
una notable panoplia de fortalezas: ofrece pro-
gramas actualizados impartidos por profeso-
res razonablemente capaces en campus mo-
dernos y bien dotados, a precios muy asequi-
bles, en un territorio muy atractivo cultural-
mente, con opciones de ocio para los jvenes
como muy pocos en el mundo y en una atms-
fera de seguridad humana alta, que es un ele-
mento nada balad en un mundo convulso, vio-
lento y desigual. Adems, Espaa es la matriz
de la segunda lengua ms hablada del planeta,
lo que explica que parte de nuestra internacio-
nalizacin pivote sobre el aprendizaje de la
lengua por un lado, y que, por el otro, sean los
pases del continente sudamericano aquellos
en los que la universidad espaola ha centrado
tradicionalmente su esfuerzo de captacin in-
ternacional. No basta. Hay que navegar ms
all de esa zona de confort histrico y lingsti-
co. A ese fin, se requiere una mayor oferta de
programas en ingls como primer paso. En el
caso de la UCAM constatamos, por ejemplo,
cmo los programas de mster, doctorado y
otros posgrados ofertados en ingls albergan
este curso a ms de 700 alumnos de 60 nacio-
nalidades.
Ya que parece probado el aserto publicitario
de que nadie compra lo que no conoce, el se-
gundo travesao estratgico en la internacio-
nalizacin de los msteres estriba en disponer
de una slida plataforma de marketing y cap-
tacin: la presencia tenaz en redes sociales,
una cribada red de agentes, la implantacin de
oficinas de captacin e incluso de campus ul-
tramar. Todo ello unido a una pugnaz oficina
de admisiones, unos profesores clidos en la
acogida, as como unos rganos de liderazgo
que entiendan inevitable que el declive demo-
grfico en Espaa sustanciara una robusta in-
gienera de captacin de alumnos internacio-
nales con inmensas posibilidades de xito en
un mundo en el que ms de tres millones de j-
venes cada ao optan por reasentarse en otro
pas para proseguir sus estudios de posgrado.
Aquellos que vienen a Espaa raramente se
arrepienten de su eleccin.
ESPECIALIDADES
1. INTERVENCIN EDUCATIVA
Y PSICOLGICA
ESCUELA: U. Navarra / SEDE: Pamplona / TELFONO: 948
425 600 / www.unav.es / PLAZAS: 25 / DURACIN: 60 ECTS /
PRECIO: 9.650 euros
Ms del 80% de sus egresados consigue tra-
bajar en gabinetes psicopedaggicos, cen-
tros de educacin especial, servicios socia-
les, centros educativos y de orientacin fami-
liar y departamentos universitarios.
2. NECESIDADES EDUCATIVAS
ESPECIALES
ESCUELA: U. Deusto / SEDE: Bilbao / TELFONO: 944 139
303 / www.nees.deusto.es / PLAZAS: 30 / DURACIN: 60
ECTS / PRECIO: 5.580 euros
Sus alumnos tienen que cursar dos mdulos de
prcticas externas (15 crditos): en servicios de
apoyo a la inclusin educativa y otras sobre di-
ficultades de aprendizaje y discapacidades.
3. EVALUACIN E INTERVENCIN
LOGOPDICA
ESCUELA: ISEP / SEDE: Barcelona y Madrid / TELFONO:
934 877 777 / www.isep.es / PLAZAS: 40 / DURACIN: 60
ECTS / PRECIO: 4.500 euros
El ttulo se basa en un enfoque y abordaje mul-
tidisciplinar de las patologas que puede en-
contrar el especialista de logopedia.
4. ARTES VISUALES Y EDUCACIN
ESCUELA: UGR - UB - UDG / www.artes-visuales.org
El programa trabaja bajo la concepcin del ar-
te para aprender, concepto que da nombre a
uno de sus proyectos de innovacin docente.
5. EDUCACIN MUSICAL: UNA
PERSPECTIVA MULTIDISCIPLINAR
ESCUELA: UGR / www.masteres.ugr.es/educacionmusical
El 95% de sus titulados en este mster en-
cuentra trabajo en la enseanza o en el m-
bito de la investigacin en educacin.
IDIOMAS
1. ENSEANZA DEL ESPAOL
COMO LENGUA EXTRANJERA
ESCUELA: U. Salamanca / SEDE: Salamanca / TELFONO:
923 294 500 / www.musal-e.es / PLAZAS: 40 / DURA-
CIN: 1.500 horas / PRECIO: 2.494,8 euros
Con una gran tradicin 21 ediciones y una Como reflejo de su calidad, el pasado ao ocu-
alta demanda siete solicitudes por plaza, el
Musal-e atrae estudiantes de todo el mundo
gracias a sus convenios de doble maestra.
2. ENSEANZA DEL INGLS
COMO LENGUA EXTRANJERA
ESCUELA: U. Alcal / SEDE: Alcal de Henares / TLF.: 918
855 334 / www2.uah.es/master_tefl_alcala / PLAZAS: 40 /
DURACIN: 60 ECTS / PRECIO: 3.510 euros CIN: 60 ECTS / PRECIO: 11.000 euros
Ofrece dos itinerarios, uno dirigido a profesores
de lengua extranjera en general y otro enfoca-
do a quienes ensean otras asignaturas en len-
gua inglesa. Prcticas en colegios e institutos.
3. ENSEANZA DEL ESPAOL
COMO LENGUA EXTRANJERA
ESCUELA: UIMP - Ito. Cervantes / SEDE: Santander / TE-
LFONO: 915 920 600 / www.uimp.es / PLAZAS: 35 / DU-
RACIN: 60 ECTS / PRECIO: 1.980 euros
Se imparte en dos cursos acadmicos durante
el verano en el campus de Santander. Los alum-
nos pueden hacer prcticas en los centros que
el Instituto Cervantes tiene en el extranjero.
4. FORMACIN DE PROFESORES
DE ESPAOL
ESCUELA: U. Alcal / www.uah.es
Los alumnos realizan prcticas en centros re-
conocidos por el Instituto Cervantes y en la
produccin editorial de materiales ELE.
5. ENSEANZA BILINGE
ESCUELA: U. Rey Juan Carlos / www.urjc.es
Contempla un periodo de prcticas obligatorio
que tienen lugar en distintos centros bilinges
de Primaria de la Comunidad de Madrid.
MATKA_WARIATKA
EMPRESA
ADMINISTRACIN Y DIRECCIN
1. MANAGEMENT
ESCUELA: ESCP Europe - UC3M / SEDE: Varias / TELFO-
NO: 913 862 511/ www.escpeurope.eu / PLAZAS: 150 / DU-
RACIN: 600 horas / PRECIO: 13.800 euros
p el sptimo puesto en la ltima clasificacin
mundial de los mejores Masters in Manage-
ment, publicado por el diario Financial Times.
2. DIRECCIN COMERCIAL
Y GESTIN DE VENTAS
ESCUELA: EAE Business School/ SEDE: Varias / TELFO-
NO: 932 278 090 / www.eae.es / PLAZAS: 290 / DURA-
Destacan los ratios de empleabilidad, su meto-
dologa, su cualificado claustro y el perfil inter-
nacional de este programa completo, prctico y
altamente demandado (3.568 solicitudes).
3. DIRECCIN INTERNACIONAL
DE EMPRESAS
ESCUELA: U. Carlos III / SEDE: Madrid / TELFONO: 916
249 882 / http://www.mastercarlosiiimadi.com/ / PLAZAS:
30 / DURACIN: 60 ECTS / PRECIO: 6.600 euros
Impartido de forma bilinge, durante cinco me-
ses se elabora un proyecto de consultora de in-
ternacionalizacin de una empresa real, tutori-
zado por profesionales expertos en el proceso.
4. DIRECCIN DE EMPRESAS
ESCUELA: IEB / www.ieb.es
El aspecto diferenciador de este programa es
la slida formacin en Finanzas Corporativas
que se obtiene. Elevadsima insercin laboral.
5. DIRECCIN COMERCIAL
Y MRKETING
ESCUELA: ENAE Business School / www.enae.es
Cuenta con una gran red de acuerdos interna-
cionales que permite el desarrollo de prcticas
fuera y periodos residenciales acadmicos.

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Marketing y Comercial EL 92% DE NUESTROS ALUMNOS CUENTAN CON AYUDA FINANCIERA
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 PGINA 25.
2 5 0 M S T E R MIRCOLES 15 DE JUNIO DE 2016

OMNICANALIDAD EN EL
perficie o incluso lo pueden comprar utilizan- ran un servicio excelente en ambos casos. Satisfacer estas ex-
do su smartphone, as como a travs de distin- pectativas requiere de un inventario visible y disponible desde
tas webs o plataformas. Lo reciben en su do- cualquier canal.

COMERCIO ELECTRNICO micilio o en el trabajo y se les ofrecen mlti-

POR MARA JESS SENZ
Los clientes no distinguen entre canales de venta ni les impor-
ta qu divisin de la compaa es la propietaria del inventario,
quieren el producto cundo y dnde lo deseen al mnimo pre-
cio posible. Por tanto, las empresas deben dejar de pensar en
los mercados on line y off line como dos canales independien-
tes y adoptar un modelo en el que el cliente y su experiencia de
compra sea la pieza central.
Los consumidores pueden acceder al mismo producto a tra-
vs de la tienda de la marca o desde un crner de una gran su-
ples posibilidades para devolver el producto.
Cada uno de estos canales tiene su propia
logstica y sus propios desafos, pero el cam-
bio a una estrategia omnicanal es una res-
puesta a la importancia que la compaa otor-
ga al consumidor, quien ha integrado la digitalizacin en sus
hbitos de compra. La evolucin a la omnicanalidad requiere
innovar en la cadena de suministro en dos reas fundamentales
de la empresa: las operaciones y la experiencia del cliente. La
primera implica actividades como la gestin de inventarios y las
transformaciones en el mbito logstico para hacer la cadena de
suministro ms gil. La segunda se centra en la redefinicin de
la relacin con los clientes. Hoy, los consumidores realizan
compras y devoluciones tanto va on line como en tienda y espe-
Por otro lado, la omnicanalidad es realmente un proyecto de
cambio en la cultura empresarial que necesita el apoyo de di-
reccin y que involucra a varios departamentos como marke-
ting, cadena de suministro, IT o RRHH. No slo los equipos
operativos tienen que adaptarse a la omnicanalidad, sino que
tambin debe hacerlo el personal de las propias tiendas me-
diante el establecimiento de programas de formacin que ase-
guren una satisfaccin del cliente, incluso facilitando la compra
on line desde la propia tienda.
Aplicar una estrategia omnicanal es esencial para desarrollar
una visin global de los diferentes canales de venta y requiere
analizar el comportamiento de los consumidores para mejorar
la experiencia del cliente y asegurar su lealtad en el largo plazo.
MARA JESS SENZ es directora de ZLC

COMERCIO EXTERIOR ESPECIALIZADOS LOGSTICA

1. DIRECCIN DE COMERCIO
INTERNACIONAL
ESCUELA: ESIC / SEDE: Varias / TELFONO: 914 524 101 /
postgrado@esic.es / PLAZAS: 36 en cada campus / DURA-
CIN: 500 horas / PRECIO: 13.600 euros
Cerca del 90% de sus alumnos consiguen incor-
porarse al mercado laboral al terminar el curso,
ya sea en las empresas donde han hecho prc-
ticas o en otras a travs de la bolsa de empleo.
1. DIR. DE ENTIDADES DEPORTIVAS 1. LOGISTICS AND SUPLY
ESCUELA: U. Europea de Madrid / SEDE: Madrid / TELFO- CHAIN MANAGEMENT
NO: 916 573 281 / www.rm.uem.es / PLAZAS: 50 / DURA- ESCUELA: Zaragoza Logistics Center / SEDE: Zaragoza /
CIN: 1.500 horas / PRECIO: 22.000 euros TELFONO: 976 077 605 / www.zlc.edu.es/zlog / PLAZAS:
Oferta dos grupos: junior y senior, ambos en 35 / DURACIN: 1.700 horas / PRECIO: 24.000 euros
espaol y en ingls. Todos los alumnos viajan a Los estudiantes combinan sus estudios entre el
Londres y a Nueva York para reunirse con pro- campus de MIT en Boston y el de ZLC, ubicado
fesionales del sector. El profesorado cuenta en PLAZA el parque logstico ms grande de
con varios miembros del staff del Real Madrid. Europa, en Zaragoza. Alta insercin laboral.

2. GESTIN DE EMPRESAS EUROPEAS 2. DIRECCIN DE EMPRESAS DE MODA 2. DIR. DE OPERACIONES Y LOGSTICA

E INTERNACIONALES
ESCUELA: U. Deusto / SEDE: Bilbao, Nantes y Bradford /
TELFONO: 944 139 436 / www.eibm.deusto.es / PLAZAS:
60 / DURACIN: 90 ECTS / PRECIO: 14.600 euros
Su programa profesionalizante se estudia en
castellano, ingls y francs. Sus estudiantes
hacen prcticas de manera preferente en ciu-
dades distintas a las de su nacionalidad.
3. COMERCIO INTERNACIONAL
ESCUELA: CESMA / SEDE: Madrid / TELFONO: 914 583
333 / www.cesma.es / PLAZAS: 25 - 30 / DURACIN: 500
horas / PRECIO: 10.500 euros
Los alumnos pueden hacer prcticas en algu-
na de las 2.700 empresas con las que CESMA
tiene acuerdos: Mapfre, Repsol, Accenture, Ac
Nielsen, Campofro, Carrefour, Warner Bros...
4. GLOBAL ENTREPRENEURIAL
MANAGEMENT
ESCUELA: IQS - U. Ramn Llull / www.iqs.edu
El ttulo se estudia en ingles en el IQS de Barce-
lona, en Fu Jen University (Taipei, Taiwan) y
en la University of San Francisco (EEUU).
5. GESTIN INTER. DE LA EMPRESA
ESCUELA: ICEX -CECO - UIMP / www.icex-ceco.es
Sus alumnos destacados pueden realizar prc-
ticas en las Oficinas Econmicas y Comercia-
les de las Embajadas de Espaa en el Exterior.
ESCUELA: ISEM Fashion Business School - U. Navarra / SE- ESCUELA: EAE Business School / SEDE: Barcelona y Ma-
DE: Madrid / TELFONO: 914 514 341 / www.isem.es / PLA- drid / TELFONO: 932 278 090 / www.eae.es / PLAZAS:
ZAS: 50 / DURACIN: 60 ECTS / PRECIO: 22.920 euros 290 / DURACIN: 550 horas / PRECIO: 12.900 euros
Colabora con la Universidad de Bocconi de Mi- El mster est diseado para que los alum-
ln y el Institut Franais de la Mode de Paris, nos puedan superar el examen de certifica-
instituciones de referencia en Europa. Cada cin SCMPro Level 1 del Council of Supply
curso coinciden ms de 10 nacionalidades dis- Chain Management Professionals.
tintas en el aula, enriqueciendo as el programa.
3. DIRECCIN DE OPERACIONES
3. GESTIN SANITARIA LOGSTICAS
ESCUELA: CEF / SEDE: Madrid / TELFONO: 902 888 990 ESCUELA: Fundacin Icil / SEDES: Barcelona, Bilbao y Ma-
/ www.cef.es / PLAZAS: 25 - 30 / DURACIN: 60 ECTS / drid / TLF.: 932 256 102 / www.icil.org / PLAZAS: 125 / DU-
PRECIO: 6.850 euros RACIN: 60 ECTS / PRECIO: 8.800 euros
A travs de la Bolsa de Trabajo que ofrece la El 100% de los alumnos realiza prcticas en
escuela, los titulados de este mster han con- empresas del sector y un 70% se queda en la
seguido trabajo en empresas y hospitales co- compaa tras el periodo de prcticas.
mo Sanitas, Asepeyo o La Paz, entre otros.
4. LOGSTICA Y DIRECCIN
4. DIRECCIN Y GESTIN DE OPERACIONES
DE EMPRESAS HOTELERAS ESCUELA: ENAE Business School / www.enae.es
ESCUELA: U. Complutense / www.ucm.es Destaca la elevada internacionalizacin del
El rasgo ms importante del mster es su equi- programa con un 37% del claustro procedente
librio, tanto en el nmero de alumnos como en de EE.UU., Mxico, Guatemala y Colombia.
el contenido terico y prctico de la enseanza.
5. LOGSTICA Y GESTIN ECONMICA
5. DIRECCIN Y GESTIN DEL DEPORTE DE LA DEFENSA
ESCUELA: U. Pompeu Fabra / www.upf.edu ESCUELA: UCM / www.ucm.es/masterlogisticadefensa
Los participantes llevan a cabo diversas visitas nico en Espaa, se ha posicionado desde su
a instituciones punteras como el Circuito de inicio entre los 10 primeros en los rnking mun-
Catalunya, instalaciones del F.C. Barcelona... diales (Eduniversal) en el rea de la logstica.
FRANCK BOSTON

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MIRCOLES 15 DE JUNIO DE 2016
2 5 0 M S T E R

CUANDO LA EXCELENCIA TRASPASA FRONTERAS

Las fundaciones Ramn Areces y Rafael del Pino, La Caixa o la Comisin Fulbright son algunas de las
instituciones que conceden becas a alumnos sobresalientes para estudiar un posgrado en el extranjero
CLARA FELIS
Como deca Truman Capote, la
disciplina es la parte ms impor-
tante del xito. El escritor hizo de
esta mxima su filosofa de vida y
de trabajo. Esta defensa de la cons-
tancia, del esfuerzo continuado y el
afn de superacin son algunas de
las principales lneas que exigen
instituciones como La Caixa, La
Fundacin Ramn Areces, Iberdro-
la, la Comisin Fulbright y la Fun-
dacin Rafael del Pino en su pro-
grama de becas de posgrado.
No slo se busca que el alumno
sea sobresaliente, condicin indis-
pensable para lograr una de ellas,
sino tambin que sea multicultural
y emptico. As lo defiende Alberto
Lpez San Miguel, director ejecuti-
vo de la Comisin Fulbright, que
remarca que la beca Fulbright pa-
ra cursar estudios superiores en Es-
tados Unidos exige una nota me-
dia en el grado y un elevado nivel
FULBRIGHT
de ingls (superar el 100 del
TOEFL), aunque tambin la capa-
cidad de transmitir y difundir am- nimizar. Intentamos explicarles c- que forman parte. Los becarios fir- Dichas asignaciones, que cubren la El propio solicitante es el que eli-
bas culturas la americana y la es- mo es el sistema norteamericano. man con la institucin un contrato de totalidad de la matrcula de la uni- ge donde estudiar, ya sea en uni-
paola por igual, lo que se llama Ese intercambio cultural para honor con sus conciudadanos y se versidad de destino, gastos de alo- versidades de Inglaterra, EEUU o
el give back. Adems, el Tribunal mejorar la sociedad es una percep- comprometen a devolver a la socie- jamiento y manutencin, entre Espaa. Cada candidato selecciona
valora actitudes de conocimiento y cin que tambin comparte la Fun- dad parte de lo que ha recibido de otros, estn abiertas a todos mbi- el programa y la institucin que me-
de ilusin. dacin Rafael del Pino. Vicente J. forma desinteresada a travs de la tos del conocimiento. jor se adapta a sus necesidades for-
Para el directivo, el principal Montes, su director, afirma que una fundacin, concluye. El desarrollo de las energas reno- mativas. La intencin es cubrir aque-
atractivo es la amplitud de conoci- de las exigencias de la beca es estar vables, la mejora de la biodiversidad llos aspectos que pueden ser deman-
miento y perspectivas que le otorga entre el 25% de los mejores alum- TODOS LOS GASTOS INCLUIDOS y la eficiencia del sistema ener- dados en un futuro compromiso la-
al alumno formarse en Amrica. nos de su centro de procedencia. Solidez, innovacin y gtico son algunas de las boral y que no se adquieren en los
Al estudiar un mster en EEUU, el Deben ser brillantes. creatividad son tres reas que pueden es- estudios de grado o licenciatura.
modelo acadmico es diferente y Su programa de ayudas de exce- de los principios en tudiar aquellos que Ms all del expediente se valora
ah ya empezamos a ganar. En Es- lencia para estudiar un mster, un los que se basan se benefician de la actitud, que sea una persona que
paa el sistema de estudio se enfo- doctorado o un programa de investi- las becas de La
ESFUERZO Y AFN las 140 becas de se involucre despus de los estudios
ca ms en la especialidad, sin em- gacin posdoctoral en Harvard, Fundacin La DE SUPERACIN SON la Fundacin y que realice actividades extracurri-
bargo, en EEUU se pueden elegir Stanford o la Wharton School de Caixa, cuyas l- Iberdrola (81 culares, es algo que se valora mu-
asignaturas ms optativas, es mu- Pensilvania iferta entre 10 y 15 pla- timas convoca- LAS CUALIDADES QUE en Espaa). cho, matiza Alfonso Novales,
cho ms colaborativo. Adems de zas al ao y su cuanta mxima anual torias han con- Estas ayudas miembro del Consejo de Ciencias
estar en una cultura diferente y sa- es de 25.000 euros para los estudios cedido 120 ayu-
SE EXIGEN A LOS permiten se- Sociales de la Fundacin Ramn
lir de tu zona de confort, se apren- de doctorado y 50.000 para mster. das para cursar CANDIDATOS guir formndose Areces. La entidad otorga 22 becas
den otras tcnicas que no son tan Una cantidad que sirve para contri- estudios de posgra- en la excelencia, para cursar estudios de Ciencias de
habituales. Para introducirse en la buir a la formacin de los dirigentes do en Europa, Amri- pudiendo dedicar el la Vida y de la Materia y Ciencias
materia, desde la propia organiza- espaoles y fomentar el espritu y la ca del Norte y Asia-Pac- curso completo a la es- Sociales. Para l, la mayor satisfac-
cin se imparten unos cursos prea- actividad emprendedora en nuestro fico. Queremos financiar pecializacin, seala Caro- cin es ver cmo acaban con xito
cadmicos en el que a los seleccio- pas, argumenta Montes, que incide proyectos que se alejen del benefi- lina Ruiz desde esta empresa. Ade- lo que haban iniciado. El impacto
nados (20-25 por ao) se les ense- en que el principal objetivo de esta cio propio y se centren en una utili- ms, ms del 90% de los beneficia- social de gente tan bien formada es
a cmo adaptarse a la vida ameri- subvencin no es slo el enriqueci- dad colectiva, explica Emilia Jor- rios consiguen un empleo relacio- muy importante. Llegamos a altos
cana: Siempre hay un choque cul- miento personal de los beneficiarios, di, responsable del programa de nado con los temas desarrollados en directivos o personas que puedan
tural que nosotros intentamos mi- sino tambin el de la sociedad de la becas de la Obra Social La Caixa. la beca, releva. acabar en el sector pblico.

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PGINA 28.
MIRCOLES 15 DE JUNIO DE 2016
MARKETING
1. DIRECCIN DE MARKETING
Y GESTIN COMERCIAL
ESCUELA: ESIC / SEDE: Varias sedes / TELFONO: 914 524
101 / www.esic.edu / PLAZAS: 30 por grupo (660 en toda
Espaa) / DURACIN: 500 horas / PRECIO: 18.900 euros
Como TFM los alumnos deben realizar un
completo Plan de Marketing basado en un ca-
so real que debe ser presentado ante un tribu-
nal. Se ofrecen cursos de negociacin, habili-
dades de comunicacin, etctera, en ingls.
2. DIRECCIN DE MARKETING
Y GESTIN COMERCIAL
ESCUELA: EAE / SEDE: Madrid y Barcelona / TELFONO:
900 494 805 / www.eae.es / PLAZAS: 40 por grupo (480 en
toda Espaa) / DURACIN: 600 horas / PRECIO: 11.200 euros
Este programa se imparte 100% en ingls.
Los alumnos reciben una Certificacin de
Experto en Google Ads por Google y de Ex-
perto en SPSS de IBM. Cuenta con una ele-
vada insercin laboral de sus egresados.
3. MARKETING Y DIGITAL MEDIA
ESCUELA: ESCP Europe / SEDE: Madrid / TELFONO: 911
719 016 / www.escpeurope.eu / PLAZAS: 35 / DURACIN:
90 ECTS / PRECIO: 16.700 euros
Capacita a los participantes para desarrollar
estrategias de marketing y comunicacin, des-
de una perspectiva internacional y una amplia
visin de la estrategia global de la empresa.
4. MARKETING
ESCUELA: ICADE / www.icade.upcomillas.es
Los docentes tienen doble perfil: acadmicos
de prestigio y reputados profesionales. El
mster se imparte 100% en ingls.
5. MARKETING MANAGEMENT
ESCUELA: ESADE - U. Ramn Llull / www.esade.edu
El 100% de los contenidos corresponde a la
especializacin en Marketing. Oferta itinera-
rios para profundizar en distintas industrias.
Tu futuro es
nuestro compromiso
Una Universidad
pblica de calidad
Amplia oferta
de estudios
de Grado y Mster
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HUMANIDADES
EDICIN Y TRADUCCIN
1. EDICIN
ESCUELA: Santillana - U. Complutense de Madrid / SEDE:
Madrid / TELFONO: 913 942 957 / www.santillana.com /
PLAZAS: 35 / DURACIN: 700 horas / PRECIO: 6.685 euros
El TFM est orientado a la creacin de una em-
presa editorial. El alumno adquiere conoci-
mientos ms all de lo editorial, siendo capaz
de poner en marcha su propio negocio. Ade-
ms, cursan 240 horas de prcticas obligatorias. las principales instituciones del sector.
2. INTERPRETACIN DE CONFERENCIAS
ESCUELA: U. La Laguna / SEDE: Tenerife / TELFONO: 922
317 717 / http://masteric.webs.ull.es/wordpress/ PLAZAS:
Entre 12 y 20 / DURACIN: 60 ECTS / PRECIO: 7.500 euros
Cuenta con entidades colaboradoras como la
Direccin General de Interpretacin de Confe-
rencias de la Comisin Europea y las Naciones
Unidas. Amplia tradicin de 27 ediciones.
3. COMUNICACIN INTERCULTURAL
ESCUELA: U. Alcal / SEDE: Alcal de Henares / TLF.: 918
855 309 / www3.uah.es/master-tisp-uah / PLAZAS: 30 por
especialidad / DURACIN: 60 ECTS / PRECIO: 3.900 euros
Pertenece a la red de Msteres Europeos en
Traduccin. Oferta las especialidades de espa-
ol con alemn, rabe, blgaro, chino, francs, nales que pretende satisfacer la demanda de
ingls, polaco, portugus, rumano y ruso.
4. TRADUCCIN
Y MEDIACIN INTERCULTURAL
ESCUELA: U. Salamanca / www.usal.es/mastertraduccion
Oferta tanto la vertiente profesional como la in-
vestigadora. Altamente demandado, cada pro-
mocin se recibe un centenar de solicitudes.
5. DOBLAJE, TRADUCCIN
Y SUBTITULACIN
ESCUELA: U. Europea / www.uem.es
Ofrece una formacin integral en todo el pro-
ceso de adaptacin al mercado del producto
audiovisual: traduccin, doblaje, produccin...
U
Conecta con R
la Universidad
Autnoma de Madrid
GESTIN CULTURAL
1. GESTIN CULTURAL:
MSICA, TEATRO Y DANZA
ESCUELA: U. Complutense de Madrid / SEDE: Madrid / TEL-
FONO: 913 945 948 / www.mastergestioncultural.org / PLA-
ZAS: 45 / DURACIN: 1.000 horas / PRECIO: 8.300 euros
Con 25 aos de experiencia y un notable presti-
gio internacional, es el nico mster que posee
un rea de Prcticas y Desarrollo Profesional.
Cuenta con un gran nmero de convenios con
2. GESTIN CULTURAL
ESCUELA: U. Carlos III / SEDE: Madrid / TELFONO: 916
245 841 / www.mastergestioncultural.eu / PLAZAS: 42 /
DURACIN: 2.125 horas / PRECIO: 8.500 euros
El colaborador ms importante de este ttulo es
el Crculo de Bellas Artes. Destaca tambin el
Instituto Cervantes entre los numerosos cen-
tros y empresas con los que mantiene acuerdos.
3. EMPRESAS E INSTITUCIONES
CULTURALES
ESCUELA: Santillana - U. Complutense / SEDE: Madrid / TE-
LFONO: 913 942 958 / www.mbagestioncultural.es/ PLA-
ZAS: 30 / DUR.: 800 horas / PRECIO: 6.100 euros
Es un mster de profesionales para profesio-
un nuevo tipo de gestores culturales, forma-
dos con rigurosas herramientas de gestin.
4. EVALUACIN Y GESTIN
DEL PATRIMONIO CULTURAL
ESCUELA: U. Salamanca / www.usal.es
Concede gran relevancia a las actividades prc-
ticas en la programacin acadmica y a las
prcticas externas, que suponen 12 ECTS.
5. ARTES ESCNICAS
ESCUELA: U. Rey Juan Carlos / www.urjc.es
Segn el Plan de Recogida de Informacin de
la Universidad Rey Juan Carlos la tasa de in-
sercin laboral de este mster es de un 100%.
V _Reconocida internacionalmente
N
S atencion.estudiante@uam.es
D posgrado.ocial@uam.es
LETRAS
1. HISTORIA Y CIENCIAS
DE LA ANTIGEDAD
ESCUELA: UCM - UAM / SEDE: Madrid / TELFONO: 914
976 649 / www.ucm.es/masterhistoriaantigua / PLAZAS:
50 / DURACIN: 60 ECTS / PRECIO: 3.900 euros
La oferta formativa incluye contenidos acad-
micos, profesionalizantes y de investigacin.
Da acceso al Doctorado en Estudios del Mun-
do Antiguo, con Mencin hacia la Excelencia
del Ministerio de Educacin. Se imparten 12
semanas de clase en cada universidad.
2. ESTUDIOS INGLESES AVANZADOS
ESCUELA: USAL - UVA / SEDES: Salamanca y Valladolid /
TLF.: 923 294 500 / http://masterenglishstudies.eu / PLA-
ZAS: 50 / DURACIN: 60 ECTS / PRECIO: 2.500 euros
Oferta varias especialidades: Lingstica y
Lengua Inglesa, Literatura y Cultura y un ter-
cer itinerario mixto de configuracin abierta
en el que el alumno elige las asignaturas.
3. HISTORIA DEL ARTE
CONTEMPORNEO Y CULTURA VISUAL
ESCUELA: UAM - UCM - Museo Reina Sofa / SEDES: Ma-
drid / www.museoreinasofia.es / PLAZAS: 40 / DURACIN:
60 ECTS / PRECIO: 3.900 euros
Altamente demandado alrededor de 300 soli-
citudes el proceso de seleccin es muy compe-
titivo. Como profesorado cuentan con algunos
de los crticos de arte ms reputados del pas.
4. ARQUEOLOGA
ESCUELA: U. Granada / www.ugr.es
El plan de estudios del mster es muy flexible
lo que permite elaborar un currculo adaptado
a los intereses individuales de cada alumno.
5. MONARQUA DE ESPAA (S. XVI-XVIII)
ESCUELA: UAM - UNICAN - USC / www.uam.es
El claustro cuenta con algunos especialistas
de renombre como Pablo Fernndez Albada-
lejo, Premio Nacional de Historia en 2010.
_Lder en insercin laboral
_Referente en investigacin
_Solidaria y comprometida
91 497 5015 /4990
91 497 4110 / 4057
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 / MIRCOLES 15 / JUNIO 2016 29

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Jornada de Puertas Abiertas

Nuevo Campus Madrid-Princesa
Sbado 18 de junio de 2016. 11:00 h.
PGINA 30.
MIRCOLES 15 DE JUNIO DE 2016
LOS PERIODISTAS QUE
QUISIERON SER (Y SON)
La Escuela de Unidad Editorial ofrece cinco msteres
especializados orientados a la insercin laboral. Muchos de sus
alumnos hoy forman parte de la redaccin de sus publicaciones
A. CABANILLAS
El periodismo no est en los libros.
El que Gabriel Garca Mrquez defi-
na como el mejor oficio del mun-
do no se reduce a una carrera o ti-
tulacin y su aprendizaje real se
completa a travs de los aos, be-
biendo de grandes profesionales y
desempeando un oficio que hace
escuela. El ejercicio periodstico es,
por excelencia, el bautismo de fue-
go de todo periodista. Un camino en
muchos casos difcil de emprender.
Tal vez el infortunio de las facul-
tades de Comunicacin Social es
que ensean muchas cosas tiles
para el oficio, pero muy poco del ofi-
cio mismo. En 1996, Garca Mr-
quez describa as la escasa forma-
cin prctica en este mbito y recla-
maba el contacto directo con la pro-
fesin, para que los estudiantes
aprendan a sortear los desastres an-
tes de que se los encuentren de ver-
dad atravesados en la vida.
La Escuela de Formacin de Uni-
dad Editorial, siguiendo la filosofa
del Premio Nobel de Literatura,
ofrece cinco programas de mster
orientados a la profesionalizacin
e insercin laboral de los futuros
periodistas. Prima siempre la
prctica, el ejercicio profesional so-
metido a permanente reflexin y a
revisin continua, en palabras de
la directora de la Escuela, Paz Uru-
uela, que defiende la visin pro-
fesional y realista que ofrecen los
posgrado. Prueba de ello son los
EN LOS TTULOS
DE UNIDAD EDITORIAL
PRIMA LA PRCTICA Y EL
EJERCICIO DE LA
PROFESIN
profesores que dan clase en los dis-
tintos ttulos, todos ellos dedicados
profesionalmente a la materia que
imparten.
Con un alto grado de especializa-
cin en periodismo de moda, de da-
tos, institucional o deportivo, los
msteres se caracterizan por las sali-
2 5 0 M S T E R
das laborales que ofrecen a sus
alumnos que, en muchos casos, pa-
san a engrosar la redaccin de las
distintas cabeceras del grupo: EL
MUNDO, Expansin, Marca, Telva
o YoDona. En algunos de nuestros
programas, como en el Mster en In-
vestigacin Datos y Visualizacin,
hemos superado el 70% de insercin
laboral en las tres ediciones. Otros,
como el Mster en Comunicacin
Corporativa e Institucional, arrojan
un ndice de empleabilidad que su-
pera el 60% en la ltima edicin de
la que tenemos datos, la de 2014-
2015, puntualiza Uruuela.
SEIS MESES DE PRCTICAS
El Mster Oficial de Periodismo
de EL MUNDO y la Universidad
CEU San Pablo es el posgrado con
ms tradicin en la escuela y de l
han salido reconocidos periodis-
tas que hoy integran la redaccin
de EL MUNDO. Orientado a licen-
ciados de cualquier especialidad,
aborda las tres ramas periodsti-
cas: televisin, radio y prensa, y
se divide en seis meses de teora y
seis de prcticas. Joaqun Manso,
periodista de la seccin Espaa de

2 5 0 M S T E R
EL MUNDO, pas por la escuela
hace ms de una dcada para con-
vertirse hoy en una de las referen-
cias periodsticas del pas. Manso
asegura que el distintivo de este
posgrado es que da la oportuni-
dad de trabajar en una redaccin
profesional y de conocer las din-
micas y criterios de trabajo de las
personas a las que uno tiene que
parecerse si quiere progresar,
adems de conocer los hbitos
de la redaccin de EL MUNDO.
Los periodistas de aqu siempre
aspiran a ir por delante de la in-
formacin, y eso es un know
how, apunta.
INSTITUCIONAL Y CORPORATIVO
El Mster en Comunicacin Insti-
tucional y Corporativa naci en
2005 con la colaboracin de la
Universidad Carlos III y el despa-
cho Cremades & Calvo Sotelo.
Desde entonces permanece abier-
to a distintos perfiles, desde per-
sonas que no tienen nada de ex-
periencia a quienes llevan 15 aos
en el sector y quieren actualizar
sus conocimientos en el mundo
digital, expone Rosario Gonz-
lez, coordinadora del posgrado.
Por este motivo, el ttulo se impar-
te en horario de fin de semana, pa-
ra facilitar la conciliacin entre
trabajo y estudios. Adems de
ahondar en mbitos como la co-
municacin interna, gestin de
asuntos pblicos o comunicacin
poltica, el programa est encami-
nado a la orientacin digital y a la
incorporacin de herramientas y
estrategias al conocimiento. En
definitiva: para dar una visin
amplia que permita avanzar hacia
una mayor ambicin y creatividad
SERGIO ENRQUEZ-NISTAL
en el trabajo del da a da.
El prestigio de
la experiencia
Mster, Maestro/a, Magster (Mg.), Magistra, Magister Scientiae (MSc.)...
hay distintas formas de decirlo: todas convergen en la Universidad de Navarra
el valor de
la innovacin
www.unav.edu
PGINA 31.
MIRCOLES 15 DE JUNIO DE 2016
PROFESORES DE PRIMERA DIVISIN orientado a la prctica; a desarro-
El Mster en Periodismo Deportivo llar las narrativas digitales y al an-
de Marca y la Universidad CEU lisis de bases de datos para hacer
San Pablo tiene dos modalidades: un periodismo de investigacin
presencial y on line. En la primera, atractivo y documentado. Te per-
este ttulo tiene las lecciones a car- mite la oportunidad, adems, de ha-
go de periodistas destacados en es- cer un trabajo de investigacin de
te mbito, adems de entrenado- largo recorrido que, si todo va bien,
res, rbitros de Primera Divisin, ser publicado en las pginas de EL
deportistas de lite, gestores y otros MUNDO, resume la periodista.
expertos con el fin de ofrecer una
perspectiva amplia del paisaje del PERIODISMO A LA LTIMA TENDENCIA
periodismo deportivo. En su va- El Mster Oficial en Comunicacin
riante digital, el alumno dispone de de Moda y Belleza de TELVA y Yo-
una plataforma en la que se ana Dona ha transformado en profesin
teora y prctica y cuenta con la fle- lo que para muchos era una simple
xibilidad suficiente para poder aficin. Es el caso de Beatriz Anelo
compaginar el estudio con cual- Saucedo, alumna de la edicin de
quier otra actividad. 2013 y actual colaboradora de
TELVA especializada en la sec-
LA PRECISIN DE LOS DATOS cin Novias. Licenciada en Arqui-
El Periodismo de Investigacin, Da- tectura Tcnica e Ingeniera de la
tos y Visualizacin es una de las es- Edificacin, tuvo que tomar una
pecialidades periodsticas ms de- decisin: Trabajar en algo que no
mandadas en el mercado laboral. El me gustaba o apostar por cumplir
resultado es que el 78% de los un sueo. Y comenz su
estudiantes que han cur- aventura en un progra-
sado el mster traba- ma que se asienta
jan hoy en este m- sobre tres pilares:
bito. La periodista EL 78% DE LOS comunicacin
Marta Ley, que de firmas de
integra la sec- TITULADOS EN EL moda a travs
cin de Datos de de gabinetes,
EL MUNDO, es MSTER DE PERIODISMO de agencias
la prueba viva DE DATOS TRABAJA externas y me-
de ello. Este t- dios de comu-
tulo es la semilla EN EL REA nicacin. Aun-
que ha permitido que haba otros
crear secciones de da- msteres profesio-
tos en diferentes redac- nales, no estaban ho-
ciones: El Confidencial, EL mologados oficialmente. El
MUNDO, La Vanguardia, El Espa- que reuna las mejores opciones y
ol, Eldiario.es... En todas ellas hay salidas laborales era el de Unidad
alumnos del mster, mantiene Editorial, resume Anelo, contenta
Ley. El programa, a cargo de los pe- de haber tomado aquella decisin:
riodistas de investigacin Antonio Perseguir mis sueos ha sido de
Rubio y Marcos Garca Rey, est lo mejor que he hecho.
PGINA 32.
MIRCOLES 15 DE JUNIO DE 2016
POSGRADOS?
ESPECIALIZADOS Y
EN EL EXTRANJERO
POR RAFAEL RODRGUEZ-ALBEROLA /
Socio Director de Crculo Formacin
Hoy en da son muchos los recin
> graduados que se han incorporado
al mercado laboral y que se propo-
nen estudiar un mster. Y cul es
el perfil de quienes dedican su tiempo a com-
pletar su formacin universitaria? Nuestras
encuestas nos dicen que un 62% son mujeres
y un 38% hombres; que a un 40% se lo finan-
cian sus padres y un 38% se lo paga con sus
ahorros; y que los MBA siguen siendo la op-
cin ms demandada en un 28% de los casos,
mientras que los programas especializados se
abren paso y ganan cada vez ms terreno.
Con la evolucin de la sociedad, los avan-
ces tecnolgicos y las nuevas formas de vida,
surgen en las empresas necesidades muy
concretas que requieren perfiles especficos.
Por eso, y como consecuencia del estrecho
contacto que mantienen las escuelas de ne-
gocio con el mundo de la empresa, los cen-
tros adaptan sus programas y planes de estu-
dios para ofrecer las especializaciones que
demandan los alumnos y las propias compa-
as. As, la demanda y la oferta de msteres
ms generalistas MBA, Finanzas, RRHH...
ha ido cediendo terreno a titulaciones ms
especficas como Big Data, CiberSeguridad,
Microciruga, Gestin de Conflictos, Gestin
Deportiva, Gastronoma, etc.
Otro rasgo importante es la aspiracin a cur-
sarla fuera de nuestro pas. A pesar de que las
escuelas de negocios espaolas tienen un sli-
do prestigio internacional y muchas de ellas
estn entre las ms valoradas del continente,
son muchos los estudiantes que se plantean
realizar su mster en el extranjero. As, segn
el estudio realizado a los asistentes a FIEP
2015, un 62% de los consultados afirma que
estudiara su mster fuera de Espaa. Pero,
por qu? Quizs entre el alumnado no se co-
nozca bien que la oferta de posgrado de las es-
cuelas de negocios espaolas no tiene nada
que envidiar a lo que se ofrece en otros pases.
Las primeras posiciones de nuestros centros
en los rnking internacionales se deben a su
profunda transformacin e internacionaliza-
cin, impartiendo sus programas en otros idio-
mas, facilitando que quienes realizan un pos-
grado en estas escuelas sean reclamados por
reclutadores de las mejores compaas, etc.
Y mientras las empresas sigan cada da de-
mandando ms profesionales con este tipo de
estudios, y nuestras escuelas sigan mantenien-
do esos altos estndares de calidad en la forma-
cin, el futuro del posgrado estar asegurado.
+34 91 563 19 72 | formacion@fef.es
www.escuelafef.es
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PATRIMONIO ARTSTICO
1. ARQUITECTURA
Y PATRIMONIO HISTRICO
ESCUELA: U. Sevilla / SEDE: Sevilla / TELFONO: 954 555
906 / www.us.es/estudios/master/master_M051 / PLA-
ZAS: 51 / DURACIN: 60 ECTS / PRECIO: 1.840 euros
Imparte su docencia en estrecho contacto y en
las instalaciones del Instituto Andaluz del Patri-
monio Histrico y del Patronato de la Alham-
bra y el Generalife. Adems, ofrece formacin
complementaria de orientacin empresarial.
2. MUSEOLOGA
ESCUELA: U. Granada / SEDE: Granada / TELFONO: 958
243 815 / www.museologiagranada.com/master / PLAZAS:
30 / DURACIN: 90 ECTS / PRECIO: 3.600 euros
Como colaboradores, cuenta con el Patronato
de la Alhambra y el Generalife y la Direccin
General de Bienes Culturales y Museos de la
Consejera de Cultura de la Junta de Andaluca.
3. ARCHIVSTICA
ESCUELA: U. Carlos III / SEDE: Madrid / TELFONO: 916
245 908 / www.uc3m.es/archivstica / PLAZAS: 25 / DU-
RACIN: 90 ECTS / PRECIO: 4.800 euros
Las prcticas externas se llevan a cabo en AE-
CID, Ministerio de Defensa, Fundacin de los
Ferrocarriles Espaoles, Museo Reina Sofa,
Archivo Regional de Madrid, entre otras.
4. MERCADO DEL ARTE Y GESTIN DE
EMPRESAS RELACIONADAS
ESCUELA: U. Nebrija / www.nebrija.com
Como mnimo, sus alumnos se forman duran-
te 100 horas en galeras, casas de subastas, fe-
rias, museos, publicaciones del sector...
5. TASACIN DE ANTIGEDADES
Y OBRAS DE ARTE
ESCUELA: U. Alcal / www.fgua.es
Impartido en colaboracin con la Escuela de
Arte y Antigedades de Madrid, los alumnos
de este programa practican con objetos reales.
Prepara para el Certified European Financial Analyst, CEFA
INFORMTICA
ESPECIALIZADOS
1. COLOR IN SCIENCE AND INDUSTRY
ESCUELA: U. Granada / SEDE: Granada / TELFONO: 958
241 900 / www.master-erasmusmundus-color.eu / PLA-
ZAS: 20 / DURACIN: 120 ECTS / PRECIO: 9.000 euros
El sello de excelencia Erasmus+ que concede
la Comisin Europea lo convierte en un mster
atractivo por su calidad a nivel internacional.
Impartido en ingls y por cuatro universidades
europeas, el alumno recibe un ttulo mltiple.
2. INTELIGENCIA ARTIFICAL
ESCUELA: U. Politcnica de Madrid / SEDE: Madrid / TE-
LFONO: 913 367 447 / www.dia.fi.upm.es/masteria / PLA-
ZAS: 45 / DURACIN: 60 ECTS / PRECIO: 3.939 euros
Este mster da acceso al Programa de Docto-
rado en Inteligencia Artificial por la UPM, dis-
tinguido con Mencin hacia la Excelencia por
el MEC. Empresas como IBM colaboran con el
ttulo cuya insercin laboral supera el 95%.
3. INTELIGENCIA ARTIFICIAL
ESCUELA: UPC-UB-URV / SEDE: Barcelona / TLF.: 934 017
729 / http://masters.fib.upc.edu/masters/master-artificial-
intelligence / PLAZAS: 40 / 90 ECTS / PRECIO: 5.000 euros
Adems del Trabajo Final de Mster que rea-
lizan todos los alumnos de 18 ECTS, los es-
tudiantes cursan una asignatura obligatoria
de Prctica Profesional. Se imparte en ingls.
4. INFORMTICA MVIL
ESCUELA: U. Pontificia de Salamanca / www.upsa.es/mimo
Todos los alumnos encuentran trabajo al con-
cluir el mster. El 80% lo hace en las mismas
empresas en las que realizaron las prcticas.
5. TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN
GEOGRFICA
ESCUELA: UAB / http://geoinfo.uab.es/master
Los temas del proyecto son propuestos por
las empresas o instituciones colaboradoras y
fijados junto con la coordinacin del mster.
Mster en Finanzas Internacionales
Ttulo por la Universidad Rey Juan Carlos
Consulta nuestro programa de becas
PAOLO BONA
TECNOLOGAS
1. INGENIERA INFORMTICA
ESCUELA: U. Politcnica de Madrid / SEDE: Madrid / TLF.:
913 366 447 / www.fi.upm.es / PLAZAS: 50 / DURACIN:
120 ECTS / PRECIO: Precios oficiales
El ttulo se imparte en Montegancedo, el ni-
co Campus Excelente en Investigacin y
Transferencia en el rea de las tecnologas de
la informacin y la comunicacin reconocido
por el Ministerio de Ciencia e Innovacin.
2. CIENCIA Y TECNOLOGA
INFORMTICA
ESCUELA: U. Carlos III / SEDE: Madrid / TLF.: 916 248 457 /
www.uc3m.es/mastertecnologiainformatica / PLAZAS: 25
/ DURACIN: 60 ECTS / PRECIO: 3.900 euros
Mantiene convenios con el Consejo Superior
de Investigaciones Cientficas y con el Centro
Nacional de Investigaciones Cardiovasculares
Carlos III para el desarrollo de trabajos con-
juntos por parte de los alumnos.
3. GEOSPATIAL TECHNOLOGIES
ESCUELA: U. Jaume I / SEDE: Castelln / TLF.: 964 387
681 / www.mastergeotech.info / PLAZAS: 32 / DURACIN:
90 ECTS / PRECIO: 4.613 euros
Este Erasmus Mundus destaca por su carc-
ter interdisciplinar y su especializacin en
las tecnologas geoespaciales. El 100% de sus
alumnos est empleado.
4. INGENIERA INFORMTICA
ESCUELA: U. Carlos III / www.uc3m.es
Combina una formacin avanzada en aspectos
de Direccin y Gestin de proyectos informti-
cos con otros de Tecnologas Informticas.
5. REDES CORPORATIVAS
E INTEGRACIN DE SISTEMAS
ESCUELA: U. Politcnica Valencia / www.cfp.upv.es
Estudia lo ms avanzado en equipos y sistemas
de telecomunicaciones y las ltimas innovacio-
nes en seguridad y sistemas operativos en red.
/ MIRCOLES 15 / JUNIO 2016 33
PGINA 34.
MIRCOLES 15 DE JUNIO DE 2016
SOFTWARE Y SEGURIDAD
1. INGENIERA DEL SOFTWARE
ESCUELA: U. Politcnica de Madrid / SEDE: Madrid / TE-
LFONO: 913 365 282 / http://emse.fi.upm.es / PLAZAS:
30 / DURACIN: 120 ECTS / PRECIO: 7.800 euros
La formacin bsica en ingeniera del software
se complementa con los seminarios ofrecidos
por profesores visitantes de fama mundial, in-
cluyendo a investigadores que desarrollan su
actividad en el Instituto IMDEA-Software.
2. SOFTWARE Y SISTEMAS
ESCUELA: U. Politcnica de Madrid / SEDE: Madrid / TE-
LFONO: 913 367 393 / http://muss.fi.upm.es / PLAZAS:
40 / DURACIN: 60 ECTS / PRECIO: 3.600 euros
Mster con orientacin investigadora que da
acceso al Doctorado en Software, Sistemas y
Computacin que permite en un slo ao obte-
ner un ttulo oficial reconocido en toda Europa.
Fomenta la actitud crtica de los alumnos.
3. CONSULTORA FUNCIONAL SAP
ESCUELA: La Salle - U. Ramn Llull / SEDE: Barcelona /
TELFONO: 932 902 386 / www.salleurl.edu / PLAZAS:
130 / DURACIN: 660 horas / PRECIO: 11.500 euros
Los alumnos estudian los mdulos bsicos de
SAP R/3: FI, CO, MM, SD, PP y HR y realizan
un caso prctico completo de implantacin a
escala en una empresa. Alta insercin laboral.
4. INGENIERA Y TECNOLOGA
DE SISTEMAS SOFTWARE
ESCUELA: U. Politcnica de Valencia / www.upv.es
Programa avalado con el sello EURO-INF de
la European Quality Assurance Network for
Informatics Education. Muy demandado.
5. SEGURIDAD DE TECNOLOGAS DE
LA INFORMACIN Y COMUNICACIONES
ESCUELA: U. Europea de Madrid / www.uem.es
Programa basado en las certificaciones de se-
guridad ms requeridas por las empresas. Ca-
da ao se analiza y actualiza el temario.
2 5 0 M S T E R
MEDIO AMBIENTE
ENERGA
1. SECTOR ELCTRICO
ESCUELA: U. Pontificia de Comillas / SEDE: Madrid / TEL-
FONO.: 915 406 268 / www.upcomillas.es / PLAZAS: 25 /
DURACIN: 600 horas / PRECIO: 14.875 euros
Se trata de un mster de reconocido prestigio
cuya versin internacional est avalada por la
marca Erasmus Mundus. Entre sus colaborado-
res destacan Endesa, Iberdrola, Gas Natural...
2. ENERGAS RENOVABLES Y
MERCADOS
ESCUELA: EOI / SEDE: Madrid / TELFONO: 913 495 600 /
www.eoi.es / PLAZAS: 30 / DURACIN: 750 horas / PRECIO:
14.200 euros
Es uno de los programas de referencia en el
sector. Muestra de ello es que parte de sus anti-
guos alumnos desempean puestos de respon-
sabilidad en las principales empresas del pas.
3. ENERGAS RENOVABLES
Y MEDIO AMBIENTE
ESCUELA: U. Politcnica de Madrid / SEDE: Madrid / TE-
LFONO: 605 033 270 / www.erma.etsidi.upm.es / PLA-
ZAS: 30 / DURACIN: 60 ECTS / PRECIO: 5.880 euros
Destaca la calidad y el elevado nmero de pro-
fesores: un 50% de siete escuelas de la UPM,
diferentes institutos de investigacin y cient-
ficos de centros como el CIEMAT y el CSIC.
4. ENERGAS RENOVABLES EUROPEO
ESCUELA: CIRCE - U. de Zaragoza / www.fcirce.es
Este mster ofrece un itinerario internacional
(cinco especialidades) que se cursa con movi-
lidad, en otras universidades europeas.
5. ELECTRICAL ENERGY CONVERSION
AND POWER SYSTEMS
ESCUELA: U. Oviedo / https://mastereecps.uniovi.es
Es el nico mster en Espaa que conjuga la
vertiente cientfico-tecnolgica y la tcnico-
econmica. Se imparte ntegramente en ingls.
AVATAR_023
GESTIN AMBIENTAL
1. INGENIERA AMBIENTAL
ESCUELAS: U. Santiago / SEDE: Santiago de Compostela /
981 816 805 / www.usc.es/etse/mena / PLAZAS: 30 / DU-
RACIN: 90 ECTS / PRECIO: 2.700 euros
Destaca por sus instalaciones experimenta-
les: plantas de tratamiento de aguas, plantas
de tratamiento de emisiones gaseosas, labo-
ratorio de suelos y residuos slidos y de mo-
delizacin de la calidad del aire.
2. INGENIERA Y GESTIN DEL AGUA
ESCUELA: EOI / SEDE: Madrid / TELFONO: 913 495 600 /
www.eoi.es / PLAZAS: 25 / DURACIN: 750 horas / PRE-
CIO: 14.070 euros
Los participantes pueden complementar su for-
macin con perodos intensivos internaciona-
les (Study abroad) en una institucin china. Fi-
nalizado el perodo lectivo, EOI gestiona las
prcticas en una empresa del sector ambiental.
3. HIDRULICA AMBIENTAL
ESCUELA: UGR - UCO- UMA / SEDE: Granada / TELFONO:
958 249 742 / www.masteres.ugr.es / PLAZAS: 35 / DURA-
CIN: 60 ECTS / PRECIO: 2.000 euros
El primer semestre, comn para todos los
alumnos, se cursa en Granada. El segundo,
en Crdoba o Mlaga segn la especialidad
elegida. La enseanza es bilige.
4. ECONOMA AGROALIMENTARIA
Y DEL MEDIO AMBIENTE
ESCUELA: U. Politcnica de Valencia / www.upv.es
Su programa consta de cuatro partes: un m-
dulo obligatorio, otro optativo, un mnimo de
100 horas de prcticas y el TFM.
5. GESTIN SOSTENIBLE
DE LOS RESIDUOS
ESCUELA: UPM / www.catedraecoembes.upm.es
En su programa incluye 14 visitas a instalacio-
nes de gestin de residuos y prevencin. Los
alumnos cursan hasta 12 meses de prcticas.
/ MIRCOLES 15 / JUNIO 2016 35
PGINA 36.
MIRCOLES 15 DE JUNIO DE 2016
2 5 0 M S T E R

LA INTEGRACIN
CURRICULAR DE
LAS TECNOLOGAS
POR VICENTE GABARDA / Director
del grado en Educacin Primaria en la
Universidad Internacional de Valencia

Solamente mirando a nuestro al-

> rededor, no parece un hecho dis-

cutible que las tecnologas verte-
bran nuestra vida diaria: es habi-
tual que nos movamos, interactuemos y co-
muniquemos a travs de ellas. En este sen-
tido, que seamos capaces de desenvolver-
nos resuelta y cmodamente en su uso se
convierte en una cuestin fundamental y
prioritaria.
Ahora bien, quin debe ser el garante
de que adquiramos esas destrezas y en qu
momento exacto de nuestra vida? Las enti-
dades acadmicas tienen una responsabili-
dad fundamental sobre este tema y, de ah,
que los centros e instituciones de cualquier
etapa formativa deban velar porque todos
y cada uno de los agentes de la comunidad
educativa adquieran y desarrollen su com-
petencia digital a travs de los diferentes
planes de estudio.
Partimos de la conviccin de que los pri-
meros pasos se han de dar necesariamente
en la Educacin Infantil, Primaria y Secun-
daria, donde los estudiantes pasan gran
parte de su vida acadmica y donde, al me-
nos de momento, la integracin curricular
de las Tecnologas de la Informacin y la
Comunicacin dista de ser efectiva. Las di-
ferentes normativas proponen que la inte-
gracin debe realizarse trasversalmente,
dotando as de una importancia aparente a
esta rea. Sin embargo, la falta de concre-
cin en contenidos y prcticas, hace que fi-
nalmente sea responsabilidad de cada cen-
tro (o incluso de cada profesor) que las tec-
nologas formen parte en la vida acadmi-
ca de nuestros estudiantes. Sobra decir, en
este caso, que para que esta integracin
sea efectiva, no solamente se tratar de un
tema de voluntad, sino de formacin y ac-
tualizacin pedaggica.
La Educacin Superior, a travs de sus
grados, msteres y estudios de doctorado,
debe seguir asumiendo esta responsabili-
dad como propia. Tomando como princi-
pio que los estudios universitarios deben
capacitar para el ejercicio de una profesin
y las tecnologas deben considerarse como
un eje fundamental de los contenidos y me-
todologas, favoreciendo, de esta modo,
que los futuros profesionales, independien-
temente de su mbito de actuacin, adquie-
ran y desarrollen su competencia digital.
IMPACTO AMBIENTAL
1. INGENIERA Y GESTIN
MEDIOAMBIENTAL
ESCUELA: EOI / SEDE: Madrid / TELFONO: 913 495 600 /
www.eoi.es / PLAZAS: 30 / DURACIN: 600 horas / PRE-
CIO: 14.200 euros
De manera opcional, el alumno puede comple-
tar su formacin con una especialidad: Smart
Cities, Eficiencia Energtica, RSC, Project Ma-
nagement, International Sectors and Organiza-
tions, Big Data, Industrias 4.0, Entornos Digita-
les, Experiencia de Cliente y Finanzas.
2. ESPACIOS NATURALES PROTEGIDOS
ESCUELAS: UAM - UCM - UAH / SEDE: Madrid / TELFO-
NO: 914 977 676 / www.uam.es/fungobe / PLAZAS: 40 /
DURACIN: 60 ECTS / PRECIO: 4.450 euros
El mster se convoca conjuntamente por las
tres universidades madrileas a travs de la
Fundacin F. Gonzlez Bernldez en colabora-
cin con Europarc-Espaa. Los alumnos llevan
a cabo de 125 a 250 horas de prcticas.
3. RESTAURACIN DE ECOSISTEMAS
ESCUELA: UAH - UCM - UPM - URJC / SEDE: Madrid / TE-
LFONO: 918 854 913 / www.uah.es / PLAZAS: 40 / DURA-
CIN: 60 ECTS / PRECIO: 3.510 euros (ms tasas)
Ofrece simultneamente una orientacin in-
vestigadora para la realizacin de Tesis Docto-
ral y una orientacin profesionalizante dirigida
al mercado laboral. Buena insercin laboral.
4. QUMICA SOSTENIBLE
ESCUELA: UJI - UPV - UV - UNEX / www.uji.es
Es el nico mster de Espaa con esta especia-
lidad. El profesorado est formado por los me-
jores expertos investigadores de la materia.
5. ECOLOGA
ESCUELA: UAM - UCM / www.uam.es
Destaca por la intensa implicacin del alumna-
do con la actividad investigadora de los docen-
tes. Incluye 150 horas de prcticas en empresas.
SALUD
ALIMENTACIN Y VETERINARIA
1. ALIMENTACIN, NUTRICIN
Y METABOLISMO (E-MENU)
ESCUELA: U. Navarra / SEDE: Pamplona / TELFONO: 948
425 600 / www.unav.es/e-menu / PLAZAS: 20 / DURA-
CIN: 1.600 horas / PRECIO: 10.326 euros
Sus alumnos pueden realizar el TFM en dis-
tintas universidades del consorcio E-MENU
(entre otras, Maastricht University, Universi-
t de Bordeaux o University of Copenhague).
El pasado ao, la insercin laboral fue plena.
2. GESTIN Y DESARROLLO
DE LA INDUSTRIA ALIMENTARIA
ESCUELA: U. Oviedo / SEDE: Oviedo / TELFONO: 985 103
436 / www.unioviedo.es/MGYDIA / PLAZAS: Entre 13 y 17 /
DURACIN: 1.700 horas / PRECIO: 5.075 euros
Ms de la mitad del presupuesto del mster
procede de la aportacin industrial en forma
de prcticas remuneradas para los alumnos.
3. BIOLOGA Y TECNOLOGA
DE LA REPRODUCCIN EN MAMFEROS
ESCUELA: U. Murcia / SEDE: Murcia / TELFONO: 945 014
435 / www.um.es / PLAZAS: 20 / DURACIN: 60 ECTS /
PRECIO: 2.818 euros
En el segundo cuatrimestre, hay que escoger
entre continuar la formacin centrndose en la
especie humana o en la reproduccin animal.
4. CALIDAD Y SEGURIDAD ALIMENTARIA
ESCUELA: EHU /mastercalidadseguridadalimentaria.ehu.es
Todas sus asignaturas son optativas, para-
que cada alumno elija su itinerario y vertien-
te, ya sea profesional o de investigacin.
5. TECNOLOGA, CONTROL Y
SEGURIDAD ALIMENTARIA
ESCUELA: CESIF / www.cesif.es
Garantiza seis meses de prcticas en indus-
trias alimentarias, sector que demanda de
manera creciente profesionales cualificados.
WAVEBREAKMEDIA
ESPECIALIDADES MDICAS
1. PSIQUIATRA LEGAL
ESCUELA: U. Complutense / SEDE: Madrid / TLF.: 915 868
137 / www.masterpsiquiatrialegal.com / PLAZAS: 25 / DU-
RACIN: 800 horas / PRECIO: 6.000 euros
Se trata del nico programa de formacin en
psiquiatra forense en nuestro pas, dedicado
exclusivamente a psiquiatras. La docencia es-
t a cargo de profesores con amplia experien-
cia, en puestos de alto nivel institucional.
2. FISIOTERAPIA DEPORTIVA
ESCUELA: U. Europea / SEDE: Madrid / TELFONO: 902
550 151 / www.uem.es / PLAZAS: 40 / DURACIN: 600 ho-
ras / PRECIO: 12.000 euros
Entre las entidades colaboradoras destacan el
Real Madrid, diferentes agrupaciones deporti-
vas y clubes de ftbol de la Comunidad de Ma-
drid, la Federacin Madrilea y Espaola de
Natacin o el Consejo superior de Deportes.
3. BIOMEDICINA REGENERATIVA
ESCUELA: U. Granada / SEDE: Granada / TELFONO: 958
243 535 / http://masteres.ugr.es/biomedicinaregenerativa /
PLAZAS: 30 / DURACIN: 1.500 horas / PRECIO: 1.774 euros
Los alumnos pueden realizar prcticas forma-
tivas para desarrollar el TFM en centros y em-
presas relacionadas con el Parque Tecnolgi-
co de Ciencias de la Salud de Granada.
4. DESARROLLO INFANTIL
Y ATENCIN TEMPRANA
ESCUELA: U. Valencia / www.adeit.uv.es
Ha sido distinguido con el XIV Premio de Coo-
peracin Universidad-Sociedad, por el fomen-
to de las relaciones entre ambos colectivos.
5. CUIDADOS PALIATIVOS
EN EL ENFERMO ONCOLGICO
ESCUELA: U. Salamanca / www.usal.es/node/57916
De carcter multidisciplinar, este ttulo tiene
una duracin de 60 ECTS y oferta un total de
40 plazas. Su precio ronda los 2.500 euros.

PREPRATE
PARA ALCANZAR MSTERS CON DOBLE TITULACIN CURSOS SUPERIORES Y DE DIRECCIN

NUEVAS METAS Mster en Comercio Exterior
Cmara y Universidad Rey Juan Carlos
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Curso Superior Comunicacin Empresarial 360 experiencia
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alumnos
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 PGINA 37.
2 5 0 M S T E R MIRCOLES 15 DE JUNIO DE 2016

USER EXPERIENCE EN LA ERA

da de productos como los co- experiencia y utilidad, sin efectos negativos no deseados.
ches sin conductor, los robots Desgraciadamente no se trata de perfiles de expertos que
domsticos o sistemas que an- abunden en la actualidad. Estamos hablando de una disciplina

DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL ticipen y resuelvan las necesi-

POR MICHAEL EMMETT THOMPSON
La tecnologa permite ahora la creacin de productos ms sofis-
ticados con ms funcionalidades y ms complejas. Sin embar-
go, la sofisticacin tiene el riesgo de ir asociada a una mayor di-
ficultad a la hora de ser usados. El problema viene en muchas
ocasiones porque son decisiones tecnolgicas las que determi-
nan la forma en la que se usan los servicios y no tanto por un di-
seo de experiencia orientado a simplificar la vida de los clien-
tes y facilitar la extraccin de valor de los productos y servicios.
Por si fuera poco, estamos entrando en la era de la inteligen-
cia artificial. Su desarrollo va a permitir hacer realidad la llega-
dades de la vida diaria. Y a
medida que los algoritmos de
inteligencia artificial y las m-
quinas que los utilizan se con-
vierten cada vez ms en ex-
tensiones de nuestro ser fsico, emocional y cognitivo, hay una
mayor necesidad de diseadores que pueden garantizar que
entendemos y somos capaces de integrar a estas mquinas en
el complejo contexto en el que los seres humanos viven.
El desarrollo tecnolgico necesita incluir la perspectiva
del usuario para que esta integracin sea efectiva. Necesi-
tamos investigadores y diseadores profesionales que tra-
bajen junto a los usuarios y puedan concebir servicios apro-
piados para el contexto donde van a funcionar, adems de
reconocer cmo validar si tienen un impacto positivo en la
en la que todava hay un dficit de profesionales preparados. A
diferencia de otros estudios ms tradicionales y consolidados,
los planes de estudio que forman a estos profesionales suelen
ser fruto de la colaboracin entre universidades y las empresas
que necesitan a estos expertos. En ese sentido, ESNE-Escuela
Universitaria de Diseo, Innovacin y Tecnologa y Telefnica
I+D han puesto en marcha el mster en Experiencia de Usua-
rio (UX) para el diseo de productos y servicios digitales, cuyo
objetivo es formar a los lderes de UX del futuro.
A medida que todos estos profesionales se incorporen al
mundo laboral y su trabajo impacte en el diseo de los pro-
ductos y servicios, es de esperar una mejora radical en la
forma en la que interactuamos con el mundo digital.
MICHAEL EMMETT THOMPSON es director de UX LAB
de Telefnica

FARMACIA ODONTOLOGA PSICOLOGA CLNICA

1. INVESTIGACIN, DESARROLLO
E INNOVACIN DE MEDICAMENTOS
ESCUELA: CINFA - U. Navarra / SEDE: Pamplona / TEL-
FONO: 948 425 600 / www.unav.edu / PLAZAS: 30 / DU-
RACIN: 90 ECTS / PRECIO: 15.498 euros
El 100% de sus alumnos encuentra trabajo en
los tres primeros meses despus de la finali-
zacin del mster. El objetivo de la direccin
para el prximo curso es profundizar en la in-
ternacionalizacin del programa.
1. PRTESIS BUCOFACIAL 1. PSICOONCOLOGA
ESCUELA: U. Complutense de Madrid / SEDE: Madrid / TE- Y CUIDADOS PALIATIVOS
LFONO: 913 941 954 / www.ucm.es / PLAZAS: 6 / DURA- ESCUELA: U. Complutense de Madrid / SEDE: Madrid / TE-
CIN: 4.500 horas / PRECIO: 20.760 euros LFONO: 913 943 126 / www.ucm.es / PLAZAS: 40 / DURA-
Es el nico programa de posgrado en prtesis CIN: 700 horas / PRECIO: 5.476 euros
de tres aos de duracin en nuestro pas. Des- Los participantes llevan a cabo un mnimo de
taca por su elevado nmero de horas prcticas 350 horas de prcticas clnicas en hospitales
impartidas (2.600 horas), as como por el em- y centros de atencin a pacientes oncolgi-
pleo de materiales y nuevas tecnologas al al- cos, cuidados paliativos y sus familiares. Ca-
cance de todos los alumnos que lo cursan. da alumno tiene asignado un tutor.

2. USO RACIONAL DEL MEDICAMENTO 2. CIRUGA BUCAL E IMPLANTOLOGA 2. INTELIGENCIA EMOCIONAL

ESCUELA: U. Valencia / SEDE: Valencia / TELFONO: 963
543 285 / www.uv.es/masterusoracional / PLAZAS: 45 /
DURACIN: 600 horas / PRECIO: 2.772 euros
Segn el itinerario seleccionado, se progra-
man unas 200 horas de prcticas en laborato-
rios de investigacin, centros sociosanitarios
y hospitales de la Comunidad Valenciana.
3. INVESTIGACIN Y DESARROLLO
DEL MEDICAMENTO
ESCUELA: U. Santiago / SEDE: Santiago de Compostela / TE-
LFONO: 881 814 906 / www.usc.es / PLAZAS: 28 / DURA-
CIN: 60 ECTS / PRECIO: 1.881 euros
Entre su claustro de profesores destacan tres
de los 50 investigadores ms relevantes de
Espaa, atendiendo a su ndice H (datos pu-
blicados por el Grupo DIH en mayo de 2016).
4. INDUSTRIA FARMACUTICA
ESCUELA: U. Pompeu Fabra / www.upf.edu
Ofrece una formacin con pocas clases teri-
cas, un nmero importante de seminarios y se-
siones de aprendizaje basado en problemas.
5. INDUSTRIAS FARMACUTICAS
ESCUELA: CESIF / www.cesif.es
Se realiza un plan de carrera para cada alumno
con las reas en las que desea trabajar y en las
que es ms brillante para poder combinarlas.
ESCUELA: U. Granada / SEDE: Granada / TELFONO: 958 E INTERVENCIN EN EMOCIONES
243 790 / www.ugr.es / PLAZAS: 7 / DURACIN: 2.400 ho- ESCUELA: U. Complutense de Madrid / SEDE: Madrid / TE-
ras / PRECIO: 12.000 euros LFONO: 913 943 024 / www.ucm.es/info/masteran / PLA-
Altamente solicitado, este ao ha sido aproba- ZAS: 38 / DURACIN: 800 horas / PRECIO: 6.000 euros
da la imparticin de un nuevo Mster Oficial Destaca por la cantidad, calidad y variedad de
de Ciruga Bucal de 120 ECTS, que se exigir las prcticas, la plantilla de profesores, un te-
como seleccin previa a los alumnos antes de mario amplio y actualizado anualmente y la
que puedan ser admitidos en este programa. valoracin positiva de los alumnos.
3. IMPLANTOLOGA ORAL AVANZADA 3. PSICOLOGA CLNICA Y DE LA SALUD
ESCUELA: U. Europea / SEDE: Madrid / TELFONO: 912 115 ESCUELA: ISEP / SEDE: Barcelona, Madrid y Valencia / TE-
348 / www.uem.es / PLAZAS: 12 / DURACIN: 90 ECTS / LFONO: 934 877 777 / www.isep.es / PLAZAS: 100 / DU-
PRECIO: 60.000 euros RACIN: 60 ECTS / PRECIO: 6.000 euros
Contempla una estancia de dos semanas du- Sus profesionales acumulan ms 10 aos de ex-
rante el primer ao en la Universidad de Nue- periencia. Los alumnos realizan sesiones de ob-
va York, en Estados Unidos. Elevada carga servacin y prcticas en los gabinetes de ISEP.
prctica y plena insercin laboral.
4. CIENCIAS FORENSES
4. IMPLANTOLOGA ORAL ESCUELA: U. Autnoma de Madrid / www.icfs.es
ESCUELA: U. Sevilla / www.implantologiaoral.es Mster con tres reas de especializacin en
Ofrece proyeccin profesionalizante para que Ciencias Forenses: Anlisis Criminal, Crimina-
el posgraduado se inserte en el mercado labo- lstica y Psicologa Forense y Penitenciaria.
ral y la posibilidad de realizar el doctorado.
5. NEUROPSICOLOGA Y NEUROLOGA
5. ORTODONCIA DE LA CONDUCTA
ESCUELA: U. Complutense de Madrid / www.ucm.es ESCUELA: U. Autnoma de Barcelona / www.uab.cat
Incluye una estancia en el Hospital de la Prin- Cumple los requisitos de la Houston Conferen-
cesa, en la University of California Los Angeles ce sobre la enseananza en Neuropsicologa
y en la University of Connecticut Health Center. tanto en contenidos como en horas prcticas.
ANNA JURKOVSKA
PGINA 38.
MIRCOLES 15 DE JUNIO DE 2016
2 5 0 M S T E R

DE PROFESIN:
Aunque hay excepciones, la abo- tener webs bien diseadas y ser ca-
gaca ya no es la actividad lucrati- paz de posicionarse en internet.
va que era. Segn un estudio del Tener un buen fondo de comer-
Consejo General de Abogaca, de cio muchos clientes pequeos en

SUPERVIVIENTE
cada 100 abogados, 85 reconocen
tener algn compaero en dificul-
tades econmicas. Adems, el 78%
cree que cada vez es ms di-
fcil vivir del ejercicio
La crisis econmica y la irrupcin de las nuevas tecnologas profesional.
lugar de unos pocos grandes, in-
tentar resolver asuntos de trascen-
dencia social o meditica, exponer-
te a lo digital y adaptar los pre-
cios al mercado y a la
competencia son algu-

obliga a muchos trabajadores a reinventarse en su sector

NGELA CASTILLO
Renovarse o morir, dice un refrn
espaol, dando estas dos opciones
como mximas de vida. Hace no
mucho tiempo, estudiar Derecho,
Arquitectura o cualquier ingenie-
ra otorgaba una especie de pase
directo al Olimpo social. Hoy, tum-
badas por la crisis y por la llegada
de internet, estas profesiones no
han tenido ms remedio que reno-
varse para, simplemente, poder se-
guir. Atrs quedaron los elevados
salarios y el prestigio. Hoy, quie-
nes pueden vivir de ello se sienten
afortunados.
Carmelo Rodrguez lleva 10
aos trabajando como arquitecto.
Empez en 2006. Entonces, Espa-
a viva envuelta en una burbuja
inmobiliaria que no tardara en ex-
plotar. Era una poca de bonan-
za. Pronto, nos dimos cuenta de
que aquello no tardara en acabar,
recuerda el responsable de Enor-
me, un nuevo estudio de arquitec-
tura que apuesta por proyectos co-
laborativos, que precisen de la im-
plicacin ciudadana. Nos dimos
cuenta de que con nuestras aptitu-
des de arquitectos podemos desa-
rrollarnos en otros mbitos, ase-
gura Rodrguez.
As, entre sus trabajos actuales,
se encuentra Pequeas grandes ca-
sas, proyecto con el que estos pro-
fesionales disean muebles que
ocupan poco espacio; Home Back
Home (Vuelta a casa), pensado pa-
ra reformular habitaciones de jve-
nes que vuelven a casa de sus pa-
dres despus de aos de emancipa-
cin; o intervenciones en comuni-
dades locales. Un ejemplo de esto
ltimo es su actuacin en el muni-
cipio venezolano Pinto Salinas.
All, construyeron una plaza en un
mes con chicos en riesgo de exclu-
sin social. La crisis tiene sus difi-
cultades. Reinventarse es muy f-
cil. Lo complicado es crecer en una
de esas nuevas ideas.
Al periodismo, adems de la cri-
sis econmica y de valores, tam-
bin lo ha golpeado internet. Se-
gn la Encuesta de Poblacin Ac-
tiva (EPA), en el 2012, haba un to-
tal 31.200 profesionales de la co-
municacin parados. Hoy, el futu-
ro no se presenta precisamente
alentador.
Andrs Cabrera, Juan Arroita y
Guillermo Gonzlez se graduaron
hace dos aos y tienen la suerte de
vivir de lo que estudiaron: s, pe-
riodismo. Desde que empezamos
la carrera buscamos romper con
lo tradicional. Salirnos de los mol-
des en el plano deportivo, reitera
Cabrera, uno de los responsables
de Campeones, un canal de You-
tube especializado en ftbol que
no para de crecer: Queramos ha-
cer un periodismo que hablase s-
lo de lo que ocurre en el campo,
alejado de la polmica y el despre-
cio. Sabamos que Youtube tena
fuerza, pero no imaginbamos lle-
gar tan lejos en un ao.
Ahora, 365 das despus de ha-
ber fundado Campeones, los tres
responsables del canal consiguen
un salario digno. No somos mi-
llonarios, eso es un bulo muy ex-
tendido. Tenemos un sueldo nor-
mal, incide Cabrera: Youtube es
una va sana para hacer periodis-
mo de verdad. T te gestionas, t
eres tu propio jefe. Los medios
que necesitas son mnimos y no
existe censura ms all de la que
establece la web, aade.
De reinventar- nas claves para, se-
se y superarse a gn Durn, man-
s mismo tam-
RENOVARSE ES tenerse a flote.
bin va la his- LO MS FCIL, LO Lo ms impor-
toria de Mi- tante es ofrecer
guel Durn, COMPLICADO ES CRECER un servicio de
abogado y di- calidad. Que el
rector territo-
EN UNA DE ESAS cliente se con-
rial de la Orga- REINVENCIONES vierta en tu mejor
nizacin Nacio- anunciante, reco-
nal de Ciegos de mienda el experto.
Espaa en Catalua. Es cierto que los despa-
Este invidente, que a los 21 chos que estaban orientados
aos abri un bufete especializado al mundo del urbanismo se han
en derecho matrimonial y fiscal, visto obligados a reconvertirse. El
ha sabido sortear los baches de la resto, hemos tenido que ajustar-
crisis. El abogado como ente su- nos. La gente se sigue divorciando
perior ha pasado a mejor poca. y haciendo testamentos, aclara.
La reputacin depende de cada Si a la falta de ahorros de la ma-
uno, argumenta. yor parte de la poblacin, se le su-
Para Durn, la abogaca, ms ma la irrupcin de internet, la eli-
que renovarse, ha tenido que adap- minacin de las comisiones sobre
tarse. Ya no eres nadie si no ma- billetes areos y la reduccin de los
nejas Facebook o Twitter. Hay que porcentajes que cobran sobre pa-
quetes vacacionales, que las agen-
cias de viajes espaolas sigan exis-
tiendo puede considerarse casi un
milagro. Jos Luis Mndez, vice-
presidente de la Unin Empresaria
de Agencias de Viajes (UNAV) y
director general de Viajes Zafiro,
est convencido de que el arma pa-
ra combatir a lo digital es la profe-
sionalidad. Con crisis o sin ella,
siempre habr alguien que necesi-
te del servicio de un experto, co-
menta: Hay algunas webs que,
aunque lo puedan parecer, no son
competencia. Mientras que en in-
ternet hay que invertir al menos
una hora para dar con el viaje ade-
cuado, los trabajadores del sector
no emplean ms de 10 minutos.
Dedicarse slo a nichos y seg-
mentos innovadores parece ser la
mejor solucin. De las agencias ge-
neralistas, que ofrecan cualquier
tipo de experiencia, se ha pasado a
las especializadas en viajes de no-
vios, de negocios, vacaciones, tu-
rismo de aventuras y riesgo o eno-
lgico. La primera agencia de via-
jes apareci hace 168 aos. Esta-
mos aqu porque hay gente que nos
necesita. Si nos adaptamos no de-
RZOZE19
sapareceremos, defiende Mndez.
 / MIRCOLES 15 / JUNIO 2016 39

POR EXPERIENCIA, POR PRESTIGIO, POR SU JUSTO VALOR MSTER | POSTGRADO | EXECUTIVE

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" www.esic.edu/postgrado
PGINA 40.
MIRCOLES 15 DE JUNIO DE 2016
EL FUTURO
DE LOS MSTERES
OFICIALES
POR RAFAEL CRESPO / Vicerrector de
Estudios de Posgrado de la Universidad de
Valencia
El desarrollo del Espacio Europeo
> de Educacin Superior supuso pa-
ra el posgrado en el sistema uni-
versitario pblico generar una
oferta de msteres oficiales a precios pbli-
cos que respondiese a un triple reto. El pri-
mero, articular una oferta dinmica y de cali-
dad que sea complementaria a los estudios
de grado. El segundo responde a la necesi-
dad de formar profesionales cualificados
una ciudadana crtica. Y, por ltimo, egre- PSICOLOGA GRUPAL
sados capaces de emprender programas de
doctorado, en un contexto que no se puede
abstraer a la realidad de los tejidos producti-
vos y las dinmicas de las sociedades de ca-
da territorio, ni tampoco del contexto socioe-
conmico en la era de la sociedad del conoci-
miento globalizado. As pues, tres nuevas di-
mensiones se imponen en la configuracin
de la oferta de msteres oficiales: innova-
cin, colaboracin e internacionalizacin.
Este ltimo mbito, ampliamente debati-
do en el seno de la comunidad universitaria,
es una realidad europea en el mbito de los
programas Erasmus Mundus. Con dos ms-
teres de estas caractersticas, la Universidad
de Valencia contina su dinmica europea
de estudios, en la que es una institucin l-
der en recepcin de estudiantes.
La colaboracin es clave en este contexto.
As el iMBA de la Universidad de Valencia
es un ejemplo de innovacin (doble titula-
cin internacional impartida en ingls desa-
rrollado con universidades de Estados Uni-
dos, Reino Unido, Alemania, Rusia y Mala-
sia) y alianza interuniversitaria, como los
msteres conjuntos de Banca y Finanzas
Cuantitativas (junto a las universidades
Complutense, del Pas Vasco y Castilla-La
Mancha) o el de gestin cultural (junto a la
Universitat Politcnica de Valncia).
Colaboracin que debe extenderse tam-
bin a los Colegios Profesionales, consor-
cios de investigacin como el Consorcio
Espacial Valenciano, e institutos de inves-
tigacin pblicos, mixtos y privados. Y coo-
peracin con otros sistemas universitarios,
como el Iberoamericano, para apoyar su for-
macin de posgrado.
Dar respuesta a los retos de la sociedad y
sus demandas formativas de una forma di-
nmica y colaborativa es necesario para
configurar una oferta pblica de calidad al
servicio de la ciudadana.
2 5 0 M S T E R
SALUD PBLICA Y URGENCIAS
1. PSICOLOGA DE LA ACTIVIDAD FSICA
ESCUELA: U. Autnoma de Madrid / SEDE: Madrid / TEL-
FONO: 914 974 461 / www.uam.es / PLAZAS: 33 / DURA-
CIN: 2.000 horas / PRECIO: 4.600 euros
La plantilla de profesores cuenta con alguno
de los psiclogos del deporte ms prestigiosos
del pas. Destaca el plan de estudios con con-
tenidos como gestin de entidades deportivas.
2. TERAPIA FAMILIAR Y DE PAREJA
PARA PROFESIONALES DE LA SALUD
ESCUELA: U. Complutense de Madrid / SEDE: Madrid / TE-
LFONO: 913 943 170 / http://psicologia.ucm.es / PLAZAS:
30 / DURACIN: 500 horas / PRECIO: 4.500 euros
Utiliza el modelo sistmico relacional, de gran
utilidad con grupos familiares, que permite
abordar las diversas y complejas demandas
actuales del paciente y de la familia.
3. NEUROCIENCIA COGNITIVA
Y DEL COMPORTAMIENTO
ESCUELA: U. Granada / SEDE: Granada / TELFONO: 958
247 874 / http://masteres.ugr.es/neurocg / PLAZAS: 40 /
DURACIN: 60 ECTS / PRECIO: 1.775 euros
Los alumnos pueden optar por la disciplina in-
vestigadora aplicable en diversos mbitos (cl-
nico, educacin, laboral...) o realizar prcticas
en los hospitales ms importantes de Granada.
4. METODOLOGA DE LAS CIENCIAS
DEL COMPORTAMIENTO Y SALUD
ESCUELA: UAM - UCM / www.metodologiaccs.es
nico mster de la materia en castellano. El
estudiante puede cursar parte de la docencia
en modalidad a distancia a travs de la UNED.
5. INTERVENCIN Y MEDIACIN
FAMILIAR
ESCUELA: U. Jaume I / www.masterintervencion.uji.es
Incluye una amplia oferta de centros de prcti-
cas como Juzgados de Menores, Servicios Es-
pecializados de Atencin a Familia e Infancia...
TRABAJO
1. MEDICINA DE EMERGENCIAS
ESCUELA: U. Complutense de Madrid / SEDE: Madrid / TE-
LFONO: 913 303 306 / www.masteremergencias.com / PLA-
ZAS: 30 / DURACIN: 1.000 horas / PRECIO: 6.000 euros
Est acreditado por la Consejera de Sanidad
de la Comunidad de Madrid y su realizacin
capacita para trabajar en los servicios de emer-
gencia de la regin. El SAMUR desarrolla toda
la prctica de emergencia extrahospitalaria.
2. SALUD PBLICA
ESCUELA: UPF - UAB / SEDE: Barcelona / TELFONO: 933
163 507 / www.upf.edu/postgraubiomed/salut/presentacio/
/ PLAZAS: 40 / DURACIN: 120 ECTS / PRECIO: 3.301 euros
Es el nico programa del Departamento de
Ciencias Experimentales y de la Salud (UPF)
que ha sido reconocido con la dimensin in-
ternacional por la AQU. En las ltimas edicio-
nes, el 40% de los alumnos eran extranjeros.
3. SALUD PBLICA
ESCUELA: Escuela Andaluza de Salud Pblica - UGR / SE-
DE: Granada / TELFONO: 958 027 400 / www.easp.es /
PLAZAS: 25 / DURACIN: 90 ECTS / PRECIO: 9.750 euros
Este ttulo propio forma parte del mster Eras-
mus Mundus en excelencia Europubhealth,
programa oficial de 120 ECTS, impartido tam-
bin por la Escuela Andaluza de Salud Pblica
y la UGR junto con seis universidades europeas.
4. SALUD PBLICA
ESCUELA: U. Zaragoza / www.unizar.es
Ha pasado el proceso de renovacin de la acre-
ditacin Aneca (2014), obteniendo en la mayo-
ra de tems se supera expcepcionalmente. Madrid 8.000 euros, cursar el segundo cuatri-
5. ENFERMERA DE URGENCIAS
Y CUIDADOS CRTICOS
ESCUELA: U. de Oviedo / www.uniovi.es
Muy demandado (ms de 450 solicitudes), se
trata de un mster muy reconocido fuera de
nuestras fronteras, en concreto en Reino Unido.
BIKERIDERLONDON
RECURSOS HUMANOS
1. RECURSOS HUMANOS
ESCUELA: Centro de Estudios Garrigues / SEDE: Madrid /
TELFONO: 915 159 560 / www.centrogarrigues.com / PLA-
ZAS: 40 / DURACIN: 60 ECTS / PRECIO: 26.000 euros
Aldeasa, Adecco, El Corte Ingls, Endesa, Eric-
sson Espaa, Grupo Vips, Indra, IBM, LOral
o Nestl Espaa son algunas de las empresas
donde sus alumnos pueden realizar prcticas
y optar a un futuro contrato laboral.
2. DIRECCIN DE PERSONAS
Y DESARROLLO ORGANIZATIVO
ESCUELA: ESIC / SEDE: Madrid / TELFONO: 914 524 101 /
www.esic.es / PLAZAS: 150 / DURACIN: 905 horas / PRE-
CIO: 13.200 euros
La insercin laboral de los egresados de este t-
tulo (versin Junior y Executive) es del 100%.
Adems, ESIC ofrece de una forma gratuita y
vitalicia un servicio desde Carreras Profesional,
con una bolsa laboral de unas 3.000 empresas.
3. DIRECCIN DE RECURSOS HUMANOS
ESCUELA: EAE Business School / SEDE: Barcelona y Ma-
drid / TELFONO: 900 494 805 / www.eae.es / PLAZAS:
340 / DURACIN: 600 horas / PRECIO: 12.900 euros
Mantiene un estrecha relacin con la Asocia-
cin Espaola de Directores de RRHH, la Aso-
ciacin para el Progreso de la Direccin o la
Asociacin Catalana de Direccin de RRHH.
4. HUMAN RESOURCES MANAGEMENT
ESCUELA: U. Carlos III / www.uc3m.es
Se puede estudiar ntegramente en ingls en
mestre en Londres o en Pars 11.000 euros.
5. RECURSOS HUMANOS
ESC.: U. Pontificia de Comillas / www.icade.upcomillas.es
Sus alumnos realizan prcticas profesionales
de, al menos, 480 horas en Inditex, Campofro,
Carrefour, Johnson & Johnson o Isdin.
/ MIRCOLES 15 / JUNIO 2016 41
PGINA 42.
MIRCOLES 15 DE JUNIO DE 2016
TTULOS ON LINE, LLAVE DE LA CONCILIACIN
Flexibilidad horaria y materias impartidas desde cualquier lugar sin necesidad de coincidir en espacio y tiempo con
el profesorado son las razones por las que los centros de formacin virtual cada ao multiplican sus matrculas
DANIEL MARTN
Desde el comienzo de la expansin
de Internet en los aos 90, los cam-
bios que han supuesto las Tecnolo-
gas de la Informacin y de la Co-
municacin (TIC) y la existencia,
por consiguiente, de un mundo in-
terconectado son palpables en
prcticamente todos los campos
del conocimiento. Esta revolucin
se ha aplicado de diversas maneras
en el mbito educativo y uno de los
cambios ms evidentes es el flore-
cimiento y la posterior expansin
de la enseanza on line.
Otros factores coyunturales han
ayudado a ese crecimiento. En el
caso concreto de los msteres, sto
se ha plasmado en un incremento
del nmero de estudiantes que uti-
lizan esta modalidad de docencia-
enseanza, que se cuentan por de-
cenas de miles en nuestro pas y
que habitualmente presentan un
perfil de edad ms elevado que en
la formacin de mster presencial.
Para Eugenio Lanzadera, secreta-
rio general de la Universidad a Dis-
tancia de Madrid (UDIMA), hay
dos elementos que explican este
cambio. De un lado, la modifica-
cin del modelo educativo de 2007,
introducido por la aplicacin del
Real Decreto 1393/2007, con el que
se sustituyeron las antiguas diplo-
maturas y licenciaturas en favor de
los grados y los msteres; y, de
otro, el hecho incuestionable de
que la formacin no es algo sepa-
rado del resto del mundo.
El desarrollo de Internet se ha
instalado en toda la sociedad, no
slo en el mbito de la educacin.
La adaptacin de la formacin es
un ejemplo ms de cmo tratamos
de adaptarnos a la vida real y mo-
derna, indica Lanzaderas, que, co-
mo el resto de expertos consulta-
dos, seala la flexibilidad como el
hecho ms destacado para explicar
el xito del modelo de enseanza
en lnea. Hace que personas que
no tienen tiempo puedan acceder a
la formacin, que puedan conciliar
la vida laboral y familiar, salvar la
distancia o, en el caso de personas
VEN A FIEP Y
DESCUBRE LAS MEJORES
OPORTUNIDADES EN
MADRID
MSTERS
22 de Sepitembre
QUITO 10 de Octubre
GUAYAQUIL 11 de Octubre
BOGOT 12 de Octubre
CALI 13 de Octubre
LIMA 17 de Octubre
AREQUIPA 18 de Octubre
MONTEVIDEO 20 de Octubre
FAITHIE
con discapacidad que les sea tam-
bin ms fcil el acceso, asegura
el responsable de UDIMA. Estas ra-
zones probaran que esta universi-
dad on line haya pasado de contar
el ao de su inauguracin, en 2006,
con 420 alumnos de grado a tener
10.000 en la actualidad. De ellos
3.000 son de ttulos propios, 3.800
de grado y 4.000 de mster.
Yo creo que en esto estamos de
acuerdo todos, seala por su par-
te Albert Sangr, profesor de Psi-
cologa y Ciencias de la Educacin
de la Universitat Oberta de Cata-
lunya (UOC), en referencia a la fle-
xibilidad. El hecho de poder
adaptarse mucho mejor a las cir-
cunstancias de los estudiantes es
fundamental. Vivimos en una so-
ciedad en la que ya no se va a cla-
ses unos aos y luego trabajas.
Ahora la gente se va formando
continuamente, asevera este ex-
perto en e-learning. Para Sangr,
las ventajas fundamentales se cen-
tran en la conciliacin de la vida
personal y profesional al no de-
pender de coincidir en el espacio y
2 5 0 M S T E R
en el tiempo con los profesores o
instituciones acadmicas. En el beca de Juan, los profesores tie-
caso de la UOC, oferta 64 mste-
res entre oficiales y propios y de
sus casi 40.000 alumnos cerca de
6.000 cursan un mster.
UNA DCADA DE EXPLOSIN
La expansin de los posgrados a
distancia tambin se ha notado
con fuerza en la decana de este ti-
po de formacin, la Universidad
Nacional de Educacin a Distan-
cia (UNED), donde en el curso
2006-2007 se ofertaban tan slo
tres msteres y que 10 aos des-
pus y con la entrada en vigor de
las nuevas titulaciones ascienden
hasta los 78.
La UNED cuenta con una in-
fraestructura amplia que le permite
combinar los mtodos on line con
la enseanza semipresencial, si
bien la llegada de internet y las nue-
vas tecnologas han hecho que se
vayan sustituyendo paulatinamen-
te los documentos en papel y las tu-
toras presenciales por las aulas vir-
tuales, donde, como explica la vice-
rrectora adjunta de msteres, Re-
mes de abril se deriv de la finan-
nen de primera mano la visin del
estudiante, de lo que est haciendo
y de los conocimientos que va asi-
milando.
Este interfaz virtual es, con ma-
tices, similar en todas las universi-
dades on line y, adems del segui-
miento que puede hacer el profe-
sor del alumno, tiene otras venta-
jas como la posibilidad de subir a
la red algunas lecciones. Sobre to-
do de aquellos conceptos que son
ms difciles para el estudiante,
precisa De Juan.
La formacin on line tiene otra on line, lo que permite reducir cos-
ventaja sobre la presencial y es que
queda todo escrito. A travs de una
plataforma digital el profesor se co-
munica con sus estudiantes y todo
lo que estos preguntan y el docente
explica queda registrado, apunta
Lanzaderas. El secretario general
de UDIMA reconoce que no utilizan
nada especial en cuanto a nuevas
tecnologas y matiza: Hay un am-
plio porcentaje de la sociedad que
usa las redes sociales. En nuestro
campus virtual utilizamos todos
esos dispositivos. A su vez Sangr
asevera a este respecto que en la
UOC se usan en determinada me-
dida redes sociales, Apps y elemen-
tos tecnolgicos que facilitan el tra-
bajo de profesores y alumnos cuan-
do aaden algn valor al proceso de
aprendizaje.
FINANCIACIN DESDE UNA APP
Los cambios que han trado consi-
go internet y las TIC en el mbito
del conocimiento y de la forma-
cin se han producido tambin en
el campo de la economa. Uno de
ellos es el llamado crowdlending,
la financiacin a travs de prsta-
mos o crditos a particulares y pe-
queas y medianas empresas me-
diante una red formada por un
gran nmero de prestamistas que
despus reciben el dinero con un
plus por intereses. Una de las em-
presas dedicadas a este negocio
en Espaa es Zank, que cuenta
con ms de 12.000 usuarios. La
mitad de su actividad el pasado
ciacin de prstamos dedicados a
la formacin.
Para esta startup hay varios mo-
tivos por los que financiar un ms-
ter a travs del crowdlending es
una buena opcin. Segn explican
sus creadores, tiene un impacto
social positivo, ya que cada fi-
nanciacin es participada por una
media de 40 personas. Tambin
tiene, a su parecer, mejores con-
diciones que las instituciones fi-
nancieras tradicionales, al tener
una operativa centrada en canales
tes a la empresa y ofrecer as una
financiacin muy competitiva.
La sencillez al funcionar a tra-
vs de una App y poder enviar la
documentacin de forma digital,
la rapidez de respuesta a las solici-
tudes de financiacin o la garanta
de solvencia del usuario que dis-
fruta del prstamo son otros de los
motivos que destacan desde esta
compaa emergente fundada ha-
ce tres aos.
2
www.fiep.es
/ MIRCOLES 15 / JUNIO 2016 43
PGINA 44.
MIRCOLES 15 DE JUNIO DE 2016
RIESGOS LABORALES
1. PREVENCIN DE RIESGOS
LABORALES
ESCUELA: U. Carlos III / SEDE: Madrid / TELFONO: 916 244
057 / www.uc3m.es/masterprevencion / PLAZAS: 40 / DU-
RACIN: 1.500 horas / PRECIO: 5.700 euros
En un nico curso acadmico el participante
puede conseguir las tres especialidades pre-
ventivas (seguridad, salud laboral y ergonoma
y psicosociologa aplicada). Muy demandado.
2. SEGURIDAD INTEGRAL
EN EDIFICACIN
ESCUELA: U. Sevilla / SEDE: Sevilla / TELFONO: 954 556
641 / http://masteroficial.us.es/sie / PLAZAS: 30 / DURA-
CIN: 600 horas / PRECIO: 879 euros
Con gran tradicin se imparte desde 1989, los
participantes certifican las horas exigidas por la
Junta de Andaluca para ejercer como Coordi-
nador de Prevencin en la Construccin.
3. PREVENCIN DE RIESGOS
LABORALES
ESCUELA: UPCT - UMU / SEDE: Murcia / TELFONO: 968
325 576 / www.upct.es / www.umu.es / PLAZAS: 40 / DURA-
CIN: 60 ECTS / PRECIO: 1.438 euros
Mster interuniversitario que cuenta con la
colaboracin del Instituto de Seguridad y Sa-
lud Laboral de la Regin de Murcia.
4. PREVENCIN DE RIESGOS
LABORALES
ESCUELA: U. Jaume I / www.masterriesgoslaborales.uji.es
A la hora de realizar el Trabajo Fin de Mster
los alumnos pueden optar entre prcticas ex-
ternas o decantarse por la investigacin.
5. GESTIN DE PREVENCIN
DE RIESGOS LABORALES
ESCUELA: U. Len / www.unileon.es
Los titulados pueden ejercer como tcnicos su-
periores en prevencin de riesgos laborales.
Resultados de empleabilidad favorables.
#Transformadores
Masters Profesionales
Cine y Nuevos Medios /
Fotografa /
Artes Escncias /
Escenografa /
Vestuario /
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TURISMO
DIRECCIN Y GESTIN
1. TOURISM MANAGEMENT
ESCUELA: U. Gerona / SEDE: Gerona / TELFONO: 972 419
720 / www.emtmmaster.net / PLAZAS: 25 / DURACIN: 120
ECTS / PRECIO: 5.334 euros
Incluye la movilidad obligatoria: es decir, sus
alumnos tienen que realizar parte del progra-
ma en universidades asociadas. Gracias al ttu-
lo, la totalidad de sus egresados consigue tra-
bajo al ao de finalizar el mster.
2. GESTIN TURSTICA
ESCUELA: U. Islas Baleares / SEDE: Mallorca / TELFONO:
971 171 303 / http://mtamba.uib.es / PLAZAS: 25 / DURA-
CIN: 65 ECTS / PRECIO: 5.900 euros
Posee una fuerte especializacin, basando su
programa en el mtodo del caso y fomentan-
do el trabajo en equipo. Las prcticas en em-
presas son volutarias (800 horas).
3. DIRECCIN Y PLANIFICACIN
DEL TURISMO
ESCUELA: U. Mlaga / SEDE: Mlaga / TELFONO: 952 132
738 / http://www.uma.es/facultad-de-turismo / PLAZAS:
35 / DURACIN: 60 ECTS / PRECIO: 2.183 euros
Ofrece una doble especializacin: en Direc-
cin de empresas e instuciones del sector y de
Investigacin. Adems, posibilita el acceso al
Doctorado Interuniversitario en Turismo.
4. GESTIN Y DIRECCIN HOTELERA
ESCUELA: ICE - UPM / www.ice.upm.es/hoteles
Ttulo de caracter profesionalizante que apor-
ta formacin terico-prctica de actualidad.
Como complementos, incluye talleres, visitas...
5. DIRECCIN INTERNACIONAL
DE TURISMO
ESCUELA: U. Rey Juan Carlos / www.urjc.es
Forma parte del International Tourism Mana-
gement y tiene firmados convenios de doble
titulacin con numerosas universidades.
www.escuela-tai.com/transformadores
URBANISMO
CONSTRUCCIN Y EDIFICACIN
1. INVESTIGACIN, TECNOLOGA
Y GESTIN DE LA CONSTRUCCIN
ESCUELA: U. Cantabria / SEDE: Santander / TELFONO:
942 202 053 / www.msc-construction.com / PLAZAS: 20 /
DURACIN: 1.500 horas / PRECIO: 2.750 euros
La docencia tiene lugar en la Universidad de
Cantabria y la Universidad de VIA UC en Hor-
sens (Dinamarca). Los alumnos realizan las
prcticas y el TFM en cualquier pas europeo.
2. GESTIN DE EDIFICACIN
Y CONSTRUCCIN
ESCUELA: U. Europea / SEDE: Madrid / TELFONO: 902
100 084 / www.proy3cta.uem.es / PLAZAS: 40 / DURA-
CIN: 1.500 horas / PRECIO: 12.700 euros
Uno de los objetivos es que los egresados pue-
dan trabajar en cualquier parte del mundo
adaptndose a equipos multidisciplinares.
3. TECNOLOGA, REHABILITACIN
Y GESTIN DE LA EDIFICACIN
ESCUELA: U. Cantabria / SEDE: Santander / TELFONO:
941 201 743 / www.gted.unican.es / PLAZAS: 50 / DURA-
CIN: 1.500 horas / PRECIO: 6.000 euros
Los alumnos participan en un programa de vi-
sitas a unas 25 obras donde conocen diferentes
tipos de edificios y de sistemas constructivos.
4. GESTIN INTEGRAL
DE LA EDIFICACIN
ESCUELA: U. Sevilla / http://masteroficial.us.es/sie/
Oferta cuatro convenios de doble titulacin
con universidades extranjeras y estn en fase
de implantacin otros tantos acuerdos.
5. URBANISMO Y ORDENACIN
DEL TERRITORIO
ESCUELA: U. CEU San Pablo / www.uspceu.es
Combina conocimientos de direccin, tcnica,
jurdico, sostenibilidad e inmobiliario por lo
que los egresados tienen un perfil completo.
DISEO Y ARQUITECTURA
1. DISEO ARQUITECTNICO
ESCUELA: U. Navarra / SEDE: Navarra / TELFONO: 948
425 627 / www.unav.es/arquitectura / PLAZAS: 30 / DU-
RACIN: 90 ECTS / PRECIO: 15.816 euros
Para impulsar la docencia bilige, muchas
clases se imparten en ingls, adems de los
seminarios intensivos, International Semi-
nars. El ndice de insercin laboral de los
alumnos es prcticamente del 100%.
2. COLLECTIVE HOUSING
ESCUELA: U. Politcnica de Madrid / SEDE: Madrid / TLF.:
913 364 222 / www.mchmaster.com / PLAZAS: 30 / DURA-
CIN: 60 ECTS / PRECIO: 16.900 euros
Su profesorado est formado por arquitectos
de prestigio nacional e internacional: tres de-
canos ETH de Zurich, Chirman Harvard, tres
Prizker... Todos sus estudiantes consiguen tra-
bajo, muchos en los estudios de sus docentes.
3. INTER. COOPERATION IN SUSTAINABLE
EMERGENCY ARCHITECTURE
ESCUELA: U. Internacional de Catalua / SEDE: Barcelona
/ TLF.: 932 541 800 / www.uic.es / PLAZAS: 25 / DURA-
CIN: 60 ECTS / PRECIO: 9.450 euros
Impartido ntegramente en ingls, este Eras-
mus Mundus cuenta con una red de institucio-
nes, agencias y organizaciones internaciona-
les para que sus alumnos realicen prcticas.
4. PAISAJISMO, JARDINERA
Y ESPACIO PBLICO
ESCUELA: U. Granada / www.ugr.es/local/mpaisaje
Las prcticas de este ttulo que incluye las re-
escalas del paisaje se llevan a cabo en el Pa-
tronato de la Alhambra y el Generalife.
5. ARQUITECTURA Y CIUDAD
ESCUELA: U. Alcal / www3.uah.es/mupaac
Cuenta con actividades complementarias a las
asignaturas de su programa: seminarios, via-
jes acadmicos, workshops, exposiciones, etc.
C/Recoletos 22, 28001 Madrid
+34 914 47 20 55
 / MIRCOLES 15 / JUNIO 2016 45

Somos
Experiencia
Programas adaptados a
las necesidades de nuestros
alumnos y a las exigencias
del mercado.
Ms de 14.000 alumni en 56 pases, profesorado
internacional, y una metodologa propia
que nos permite capacitar a nuestros alumnos
para ser motores de cambio.

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PGINA 46.
MIRCOLES 15 DE JUNIO DE 2016
2 5 0 M S T E R

OPININ/ Las universidades deben inculcar un claro afn de mejora de nosotros mismos

LAS COMPETENCIAS DE UN DIRECTIVO LDER

POR EDUARDO CONDE MUNTADAS-PRIM

El trmino lder es uno de los ms utiliza- PASIN

dos para catalogar a los directivos en el m-
bito de la empresa, se suele incluir tambin
como una de las competencias claves que
se evalan cuando se quiere contratar a un
directivo y se utiliza habitualmente en art-
culos, libros, etctera.
De todas las definiciones encontradas,
me gusta la que plasma el Diccionario de la
Lengua de la Real Academia Espaola, don-
de se dice que un lder es una persona a la
que un grupo sigue, reconocindola como
jefe u orientadora. Es una definicin clara
y sencilla. Tambin estoy de acuerdo con
aquella que dice que el buen lder es el que
sabe gestionar aplicando las tres haches:
Head, Heart y Hands (cabeza, corazn y
manos). Cierto, pues el equilibrio entre las
tres es clave para considerar a las personas
a la hora de tomar decisiones sobre ellas.
Otras definiciones aluden a las seis letras
de lidera. El buen lder es aquel que lo hace
a travs de: Libertad, Influye, Delega, Ejem-
plo, Responsabilidad y Autoridad. Todos
conceptos tambin muy vlidos.
La lista de definiciones y opiniones sobre
liderazgo es francamente amplsima y en
muchos casos muy acertada.
En mi experiencia de casi 20 aos como
headhunter en una de las firmas ms presti-
giosas de este pas, habiendo entrevistado y
evaluado a ms de 11.000 personas, algunos
directivos, otros simplemente jefes, tengo
claro que lderes que lo sean de verdad no
me he encontrado muchos. Qu es lo que
diferencia a una persona para que la poda-
mos considerar un lder de verdad y no me-
ramente un directivo? Cules son esas
competencias que distinguen claramente a
unos de otros? Qu es lo que hace alguien
para ser reconocido por su organizacin co-
mo un autntico lder?
Un cazatalentos se dedica principalmen-
te a ayudar a las empresas a buscar posi-
ciones directivas, para lo cual debe identifi-
car qu competencias tienen las personas
que entrevista y evaluar su posible encaje
con las que le ha solicitado su cliente. Ha-
ciendo una lista amplia de competencias
que se pueden valorar, podemos considerar
ms de 50, que se utilizan en mayor o me-
nor medida, en funcin de las caractersti-
cas de la posicin a cubrir.
Desde mi punto de vista y en base a mi
experiencia, despus de haber analizado
GABRIEL SANZ
qu competencias recurrentes tenan aque-
llos directivos de empresas que se caracte-
rizan por una gestin eficiente y exitosa,
las cinco clave de los lderes reconocidos
como tales son:
INTERS GENUINO POR LAS PERSONAS
Un lder se preocupa de verdad por sus cola-
boradores, por su desarrollo personal, por
su crecimiento tanto personal como profe-
sional. Suele tener valores muy arraigados,
como el esfuerzo, la generosidad, la humil-
dad, la sencillez y la honestidad. Tienen un
alto nivel de resiliencia. Son empticos y cer-
canos, con buena capacidad para delegar y
se caracterizan por ser alegres y transmitir
ese buen humor a la organizacin, sin per-
der la exigencia ni el rigor. Saben escuchar.
Son buenos motivadores, pues entienden
que la gente feliz rinde mucho ms y apor-
tan mucho ms a la empresa y a la gente que
les rodea. Saben reconocer los logros de su
equipo y los animan a seguir en esa lnea.
Aceptan sus errores y los de los dems, co-
mo medio de mejora, y respetan a su equipo.
Son, en definitiva, personas que aplican una
mxima que comparto absolutamente, y que
cada vez ms empresas van incorporando a
su cultura: El mejor lder es el mejor servi-
dor, aquel que est al servicio de los dems.
VISIN
El lder perfecto es alguien que sabe ver ms
all del corto plazo, alguien que rompe para-
digmas, y que es capaz de cambiar aquello
que siempre se ha hecho as... Sabe analizar
y conocer el entorno y en base a eso se sabe
anticipar, tiene un claro talante emprende-
dor. Suele ser creativo, sabe desarrollar ini-
ciativas novedosas, y, sobretodo, sabe poner
el foco en aquello que se adecue mejor a la
estrategia de la empresa. No se dispersa, sa-
be priorizar y poner su esfuerzo y dedica-
cin en aquello que aporta valor.
Se trata de una persona que trabaja con
gran entusiasmo, que transmite una gran
ilusin por lo que hace, de manera que su
equipo responde normalmente a ese perfil.
Tiene un elevado compromiso que hace que
su obligacin se convierta en motivacin.
El compromiso se demuestra en la ac-
cin: Qu declaramos? Qu hacemos? El
verdadero lder es el que es coherente entre
lo que dice y lo que hace.
COMUNICACIN
Es un buen comunicador a todos los nive-
les, tiene alineadas perfectamente las tres
dimensiones de la comunicacin: el lengua-
je, la corporalidad y la emocin. Y suele ser
un excelente en esta tarea primero consigo
mismo y luego con los dems, ya que acta
en base a la reflexin y al autoconocimien-
to. En el mundo actual no se puede ser un
lder ptimo si no se es un distinguido co-
municador, que se sabe vender bien y que
conoce como transmitir con eficacia sus
mensajes a cualquier nivel, tanto interna
como externamente.
CAPACIDAD DE DECISIN
Una caracterstica inherente al liderazgo
es la capacidad de saber tomar decisiones,
especialmente en momentos complicados
y en situaciones difciles. En la actualidad
una de las competencias que ms nos pi-
den en un perfecto lder es la gestin de la
incertidumbre, el saber ser flexible y tener
el potencial para adaptarse a entornos al-
tamente cambiantes y de un dinamismo fe-
roz, distinguiendo como comportarse de la
manera ms adecuada. Un lder ha de ser
un buen gestor de conflictos, saber persua-
dir y decidir.
Para alcanzar estas cualidades que dife-
rencian a los verdaderos lderes, uno ha de
aplicar aquello que deca San Agustn: Co-
ncete, acptate y suprate. Es en la uni-
versidad y en las escuelas de negocios don-
de se pueden y se deben adquirir no slo
aquellos conocimientos tcnicos necesarios,
sino, sobretodo, los que nos ayuden a cono-
cernos mejor, a saber aceptarnos con nues-
tras virtudes y defectos y a tener un claro
afn de mejora de nosotros mismos.
EDUARDO CONDE MUNTADAS-PRIM es socio
de Seeliger y Conde

Universidad Politcnica de Madrid

Industriales Escuela de Negocios IEN UPM

Ttulos Propios de Postgrado UPM

oInternacional MBA
o MBA Executive
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IESE BUSINESS SCHOOL / U. NAVARRA

LA SALLE / U. RAMN LLUL
ESADE BUSINESS AND LAW SCHOOL / U. RAMN LLULL
ICADE BUSINESS SCHOOL / U. P. COMILLAS
IE BUSINESS SCHOOL
ENAE BUSINESS SCHOOL
DEUSTO BUSINESS SCHOOL / U. DEUSTO
MARKETING & FINANZAS
IEN POLITCNICA / UPM
EAE BUSINESS SCHOOL
ESCP EUROPE
EOI - ESCUELA DE ORGANIZACIN INDUSTRIAL
ESIC BUSINESS AND MARKETING SCHOOL
UNIVERSIDAD NEBRIJA
ESERP SCHOOL OF BUSINESS
ADEN INTERNATIONAL BUSINESS SCHOOL / UFV
IEB - INSTITUTO DE ESTUDIOS BURSTILES
FBS - FUNDESEM BUSINESS SCHOOL

Por noveno ao EL MUNDO incluye en este especial una gua completa de MBA.
Una seleccin de algunas de las escuelas ms prestigiosas de nuestro pas. Estos
programas se han convertido en un requisito fundamental para los directivos. Los
planes de estudios se completan con especialidades en varias materias. Reciclar
conocimientos y aumentar habilidades y contactos, sus mayores ventajas.
L A C L AV E PA R A E L L I D E R AZG O
LAURA NEZ
PGINA 48.
MIRCOLES 15 DE JUNIO DE 2016
IESE BUSINESS SCHOOL / U. NAVARRA
UNA ESCUELA GLOBAL PARA
EJECUTIVOS MUNDIALES
E. M.
Por segundo ao consecutivo, el
IESE Business School se ha posi-
cionado como la mejor escuela a
nivel global en formacin de di-
rectivos, segn el rnking de
Executive Education que public
el pasado mayo el diario britni-
co Financial Times. La lista, que
incluye a las ms destacadas es-
cuelas de negocio de todo el mun-
do, analiza dos tipos de progra-
mas: los abiertos dirigidos a di-
rectivos de todo el mundo, don-
de el IESE sube una posicin res-
pecto al ao anterior y logra un
segund puesto, y Custom Pro-
grams programas diseados a
medida para empresas, segmen-
to en el que el IESE repite como
nmero uno del planeta.
El IESE, escuela de direccin de
empresas de la Universidad de Na-
varra, se fund en 1958 para for-
mar a lderes empresariales con el
objetivo de generar un impacto
profundo, positivo y duradero en
las personas, las empresas y la so-
ciedad a la que sirve. El arranque
de estos programas, dirigidos es-
pecialmente a directivos snior,
supuso un hito en la historia de la
formacin ejecutiva europea.
Cincuenta aos despus de su
fundacin, cuenta con ms de
43.000 antiguos alumnos de ms
de 100 nacionalidades y ofrece
programas en Europa, Norteam-
rica, Sudamrica, frica y Asia,
impartidos por un claustro for-
mado por ms de 100 profesores
procedentes de 30 pases.
Pero su alcance mundial va ms
all de los campus e instalaciones
de la escuela en Barcelona, Ma-
drid, Mnich, Nueva York y So
Paulo. El IESE ha establecido
alianzas con diversas escuelas de
direccin, con las que tiene conve-
nios de intercambio y asociacio-
nes. De modo que los participantes
y estudiantes pertenecen a una co-
munidad global.
M B A
IESE
En este sentido, destaca la con-
tribucin de esta escuela de nego-
cios al desarrollo de la direccin
de empresas en el continente afri-
cano. En colaboracin con la co-
munidad acadmica local y las
compaas, ha establecido tres
nuevas instituciones de direccin
de empresas en frica: Lagos Bu-
siness School (Pan-African Uni-
versity), en Nigeria; Strathmore
Business School (Strathmore
University), en Kenia; y MDE Bu-
siness School, en Costa de Marfil.
MBA FULL TIME. Este programa
naci en 1964 y fue el primer MBA
de dos aos que se imparti en
Europa y en Espaa. Este curso
acadmico contina con las cele-
braciones del 50 aniversario del
programa. Desde el inicio, ha con-
tado con el asesoramiento del Co-
mit Harvard-IESE y ya en 1980
se convirti en el primer MBA bi-
linge en el mundo. As, hoy da,
un 80% de los estudiantes son de
procedencia extranjera. Una
muestra de ese talento internacio-
nal es la promocin de 2017, que
cuenta con 297 estudiantes de 55
nacionalidades.
EXECUTIVE MBA. Con una duracin
de 19 meses, actualmente se desa-
rrolla en los campus de Madrid,
Barcelona y So Paulo, con un total
de 275 alumnos.
Dirigido a profesionales con
ms de cinco aos de experiencia
que buscan consolidar su trayec-
toria profesional y personal, este
MBA est diseado para combi-
nar sin inconvenientes el trabajo
a jornada completa con los estu-
dios a tiempo parcial.
GLOBAL EXECUTIVE MBA. Para fa-
cilitar la conciliacin de la vida
profesional y personal, el IESE
ofrece el Global Executive MBA
en un formato modular. El progra-
ma combina el aprendizaje en el
campus con la formacin virtual
para reducir al mnimo las ausen-
cias en la oficina. duados universitarios de recien-
Este programa MBA, que bus-
ca potenciar el crecimiento per-
sonal y el desarrollo profesional
de los lderes corporativos mun-
diales, comenz en 2001 con 18
participantes y en la actualidad
cuenta con 70 estudiantes de 32
pases diferentes.
MS INFORMACIN: www.iese.edu / www.salleurl.edu /
TEL. 932 534 200 - 912 113 000
LA SALLE / URL
SLIDA BASE
HUMANA Y
ESTRATEGIAS
GANADORAS
E.M.
El objetivo de La Salle Campus
de Barcelona-URL es formar a
profesionales que sumen a su
competencia, conocimientos y
espritu emprendedor una sli-
da base humana y capacidad de
llevar a la prctica estrategias
ganadoras apropiadas para la
realidad social y econmica.
EXECUTIVE MBA. Adecuado pa-
ra profesionales con ms de cin-
co aos de experiencia. Busca
formar directivos que puedan
asumir nuevas responsabilida-
des, gestionar su propia empre-
sa o evolucionar profesional-
mente combinando el manage-
ment off line con el manage-
ment on line y crecer a nivel per-
sonal a travs de la metodologa
Grow Through Experiences.
MBA FULL TIME. Dirigido a gra-
te titulacin o profesionales con
poca experiencia que posean
una slida formacin en ADE,
Economa, Ciencias e Ingenie-
ra, con dotes creativas, inters
en la innovacin y pasin por los
nuevos conocimientos.
MS INFORMACIN:
TEL. 932 902 474
 / MIRCOLES 15 / JUNIO 2016 49

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DIRECTIVO EN UN
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Tras posicionar en cargos de direccin a ms

de 21.000 antiguos alumnos, repartidos por
30 pases, Swiss Education Group se confirma
como plataforma de excepcin para encontrar
empleo de alta direccin o emprender un
negocio propio.

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MIRCOLES 15 DE JUNIO DE 2016
ESADE BUSINESS AND LAW SCHOOL / URL
UN NETWORKING DE PRIMER NIVEL
E.M.
Con campus en Barcelona y Ma-
drid, ESADE es una de las escuelas
de negocios ms reputadas del
mundo. Comenz impartiendo su
MBA Full Time en la capital catala-
na en 1976. Desde entonces, a su
oferta de posgrado se han sumado
el programa Executive se imparte
en Barcelona y Madrid, el Global
Executive MBA en colaboracin
con Georgetown University, el Cor-
porate International Master pue-
de estudiarse en Ro de Janeiro,
Madrid y Shanghai, el Multinatio-
nal MBA con sede en Miami, San-
tiago de Chile, Silicon Valley, Bar-
ICADE BUSINESS SCHOOL / U. P. COMILLAS
EXCELENCIA Y TRADICIN DE LA MANO
E.M.
Ms de 50 aos de historia avalan
la calidad y reputacin de esta es-
cuela de negocios perteneciente a
la Facultad de Ciencias Econmi-
cas y Empresariales de la Universi-
dad Pontificia de Comillas. Ofrece
una amplia gama de msteres, ca-
racterizndose por tratarse de pro-
gramas relevantes, actuales y en
constante evolucin.
MBA. Los contenidos fundamenta-
les son los propios de la tradicin
en la enseanza de los MBA (ma-
Vive lalaUniversidad
Universidad
Abierto el plazo de preinscripcin
www.ucam.edu
postgrado@ucam.edu
968 278 710
celona y China y el Corporate
MBA Internacional con la Universi-
dad del Pacfico de Per.
ESADE est posicionada como
la mejor escuela de negocios euro-
pea en colocacin (The Economist
2015) y la segunda en incremento
salarial (Financial Times 2016 y
The Economist 2015). Uno de sus
puntos ms valorados es la ampli-
tud de su red de antiguos alumnos,
expandida por todo el mundo.
MBA FULL TIME. Se caracteriza
por su flexibilidad. Todos los alum-
nos pueden elegir entre distintas
asignaturas, proyectos, competi-
ciones y retos profesionales para
nagement, estrategia, finanzas,
marketing, recursos humanos y
operaciones) pero combinados de
tal manera que se expone a los
alumnos a la realidad empresarial
de una forma inter funcional e in-
ter cultural. Este MBA contempla
la posibilidad de especializarse en
Management, Finanzas, Marke-
ting, o Industria y Tecnologa, y de
llevar a cabo una experiencia pro-
fesional real (prcticas en empre-
sa, proyecto de consultora, proyec-
to de emprendimiento, etc.).
MSTERES OFICIALES
MSTERES OFICIALES
Abierto el plazo de preinscripci
www.ucam.edu postgrado@ucam.edu
968 278 710
M B A
llevar a cabo el conocimiento que
adquieren en clase.
ESADE refuerza constantemen-
te los lazos entre los estudiantes y
las empresas. Por ello, organiza
distintos treks durante el curso,
viajes donde los estudiantes visi-
tan empresas y amplan su red de
contactos por todo el mundo. Ade-
ms, pueden hacer prcticas en
empresas o intercambios (ESADE
colabora con ms de 40 universi-
dades de prestigio alrededor del
mundo) y realizar el curso en 12,
15 o 18 meses.
Los estudiantes tienen la oportu-
nidad de poner en prctica todo lo
EXECUTIVE MBA. Con una expe-
riencia de 29 aos, garantiza la ex-
celencia en la enseanza avanzada
de directivos y ofrece reconoci-
miento nacional e internacional.
Uno de las mayores satisfacciones
como directora del programa es
comprobar que gran parte de los
alumnos acceden a puestos de ma-
yor responsabilidad en empresas
nacionales e internacionales, mien-
tras que otros desarrollan los pro-
yectos iniciados durante el mster
convirtindolos en empresas rea-
Facultad de Ciencias Sociales y de la
Comunicacin
Desarrollo Social
Direccin de Comunicacin
Enseanza Bilinge: Ingls
Filosofa Cristiana
Formacin del Profesorado
Marketing y Comunicacin
Facultad de Deporte
Alto Rendimiento Deportivo: Fuerza
y Acondicionamiento
Direccin y Gestin de Entidades
Deportivas
MBA Sports Management
High Performance Sport: Strength
and Conditioning
Investigacin en Educacin Fsica y Salud Nutricin Clnica y Salud
Facultad de Enfermera
Enfermera de Salud Laboral
Enfermera de Urgencias, Emergencias y
Cuidados Especiales
Investigacin en Ciencias Sociosanitarias
Barcelona, adems de contar con
ESADE
les, expone Virginia Horcajadas,
directora del EMBA de ICADE.
Adems, el programa armoniza
conocimientos, actitudes y medios
promoviendo un aprendizaje inte-
ractivo entre profesores y alumnos.
Facultad de Ciencias de la Salud
Actividad Fsica Teraputica
Audiologa
Balneoterapia e Hidroterapia
Biotica
Desarrollos Avanzados de Oncologa
Multidisciplinar Personalizada
Diagnstico por la Imagen
en Cardiologa
Fisioterapia en el Deporte
Geriatra y Gerontologa. Atencin Integral
a la Dependencia
Gestin Integral del Riesgo Cardiovascular
Gestin y Planificacin de Servicios
Sanitarios
Ingeniera Biomdica
Neuro-Rehabilitacin
Nutricin en la Actividad Fsica y el Deporte
Nutricin y Seguridad Alimentaria
Osteopata y Terapia Manual
Patologa Molecular Humana
Psicologa General Sanitaria
Regulacin Alimentaria
Trastornos de la Voz y del Lenguaje
que aprenden en clase con casos
reales. Empresas referentes de dis-
tintos sectores retan a los estudian-
tes proponindoles proyectos que
les permiten crear, trabajar y
aprender de grandes profesionales
del mundo de los negocios y em-
prendedores. Adems de trabajar
en equipo y potenciar sus habilida-
des de liderazgo.
Cuenta con un 95% de estudian-
tes internacionales procedentes de
50 nacionalidades distintas. Esta di-
versidad permite a los estudiantes
aprender en un entorno global en
un sinfn de experiencias interna-
cionales gracias a los intercambios
y los study tours en universidades
de renombre en todo el mundo.
MS INFORMACIN:
www.esade.edu / TEL. 932 806 162
ICADE
Adems, como ttulo oficial, habili-
ta para acceder a un programa ofi-
cial de doctorado.
MS INFORMACIN:
www.icade.upcomillas.es / TEL. 915 592 000
Facultad de Ciencias Jurdicas
y de la Empresa
Acceso a la Abogaca
Administracin y Gestin
Avanzada de Proyectos
Ciencias de la Seguridad
y Criminologa
Direccin de Empresas (MBA)
Business Administration (MBA)
Direccin de Hoteles y Empresas
de Restauracin
Gestin Administrativa
Hospitality Management
Innovacin y Marketing Turstico
Innovation and Tourism Marketing
Prevencin de Riesgos Laborales
Escuela Politcnica Superior
Ingeniera de Caminos, Canales
y Puertos
Ingeniera Ambiental
Patologa e Intervencin
en la Edificacin

IE BUSINESS SCHOOL
INTERNACIONALIDAD Y
EMPRENDIMIENTO CON UN PLUS
E.M.
IE Business School est
reconocida entre las
mejores escuelas de ne-
gocios del mundo en
rnkings internaciona-
les como los que publi-
can Financial Times,
BusinessWeek, Forbes,
The Economist, Aspen
Institute o Amrica Eco-
noma, por la calidad de
sus programas mster y
de executive education.
GLOBAL MBA. Programa
part-time de 15 meses de
duracin, impartido en
ingls, que ya han cursa-
do directivos de ms de
60 pases. El programa
cuenta con un 94% de alumnos in-
ternacionales y combina formacin
on line con sesiones presenciales
en el campus de IE en Madrid, vi-
deoconferencias y foros de discu-
sin en un entorno globalizado y
digital.
La metodologa blended con-
vierte nuestro Global MBA en un
programa nico. Combina forma-
cin presencial con videoconferen-
cias, simulaciones y discusiones on
line, aporta flexibilidad y potencia
la internacionalizacin, seala Ig-
nacio Gafo, Vicedecano de Progra-
mas Part Time, Blended y Executi-
ve MBA de IE Business School.
Dentro de la cartera de progra-
mas blended, IE Business School
ofrece el Global MBA, el Executi-
ve MBA y el IE/SMU MBA, un pro-
grama de 10 meses enfocado en
estrategias de negocio en la re-
gin Asia-Pacfico, impartido con- bio de tres meses de duracin a
juntamente con Singapore Mana-
gement University. Adems, IE
Business School ofrece el
IE/Brown Executive MBA junto
con Brown University, universi-
dad estadounidense miembro de
la Ivy League, un programa que
integra la experiencia y prestigio
PGINA 51.
M B A MIRCOLES 15 DE JUNIO DE 2016
de IE en management
con la excelencia de
Brown en humanidades
y ciencias sociales. IE
tambin imparte el Glo-
bal Executive MBA, un
ENAE
programa para altos di-
rectivos que combina pe-
rodos presenciales en ENAE BUSINESS SCHOOL
Madrid, Singapur, Los
ngeles y Sao Paulo, con
formacin on line. DOCTORES VERSADOS
EN MANAGEMENT
INTERNATIONAL MBA.
Cuenta con un 90% de
alumnos extranjeros que
este ao proceden de 65 E.M. lidados, la escuela lleva 25 aos
pases, con cinco aos de Con sede en Murcia, todos los pro- realizando programas MBA con-
experiencia profesional gramas de ENAE Business School secutivamente y sus modalidades
IE
de media. El programa, estn indicados para profesiona- cuentan ya ms de 55 ediciones y
que se imparte en ingls y les, ejecutivos, directivos, geren- 1.200 alumnos graduados.
castellano, tiene un ao de dura- tes y empresarios con amplia ex- Todos los programas ponen
cin y posibilita que los alumnos periencia que necesiten actualizar en contacto las prcticas de xi-
diseen a medida su ttulo, en fun- sus conocimientos y adquirir nue- to empresariales con la investi-
cin de sus intereses. vas habilidades y estrategias de gacin y formacin superior en
Los alumnos tambin pueden gestin. El prximo curso presen- management: todo el profesora-
participar en el Post MBA Long tarn su primer ttulo oficial ya do tiene experiencia profesional
Exchange Program, un intercam- que van a convertirse en Escuela en la direccin de empresas. Asi-
Universitaria Adscrita de la Uni- mismo, ms del 40% del claustro
elegir entre 58 escuelas de nego- versidad de Murcia. tiene el ttulo de doctor. Adems,
cios de todo el mundo como Chi- MBA. ENAE desarrolla tres moda- los MBA de ENAE disponen de
cago Booth (EEUU) NYU Stern lidades del mismo programa MBA bolsa de empleo, servicio de ca-
(EEUU) o London Business adaptadas a los objetivos y necesi- rreras profesionales y prcticas
School (Reino Unido), entre otras. dades de sus alumnos: Internatio- para alumnos full time.
nal MBA, Executive MBA, MBA
MS INFORMACIN: www.ie.edu / Semipresencial (blended lear- MS INFORMACIN:
TEL. 915 689 600 ning). Son programas muy conso- www.enae.es / 968 899 899
PGINA 52.
MIRCOLES 15 DE JUNIO DE 2016
DEUSTO BUSINESS SCHOOL / U. DEUSTO
UN SIGLO AL SERVICIO
DE LA SOCIEDAD
E.M.
Deusto Business School (La Co-
mercial) cumple 100 aos y pre-
sume de haber formado a mu-
chas generaciones de profesio-
nales en valores para poner la
empresa y la economa al servi-
cio de la sociedad.
La escuela adquiere tres com-
promisos con sus participantes,
tres ejes diferenciales que marcan
su estrategia e impregnan de ma-
nera transversal toda su oferta
educativa: la sostenibilidad, el em-
prendiminto y la estrategia digital.
EXECUTIVE MBA. Se imparte en los
campus de Bilbao y San Sebastin.
Adems, a lo largo del programa
los participantes tienen la oportu-
nidad de cursar dos semanas in-
ternacionales, la primera en IN-
SEAD (Fontainebleau, Francia) y
la segunda en Fordham Graduate
MARKETING & FINANZAS
HONESTIDAD, HUMILDAD Y HUMOR
E.M.
Marketing & Finanzas nace en el
ao 1966 con vocacin de resolver
problemas de gestin y tecnolgi-
cos en la empresa, siempre inno-
vando en la formacin continua de
directivos y transmitiendo la filo-
sofa de las tres h: honestidad, hu-
mildad y humor para liderar con
xito. Imprimen en el profesional
la ilusin y el entusiasmo como
mtodo para vivir bien, afrontan
problemas, buscan soluciones y
obtienen la mxima rentabilidad
como fin medidor de la gestin.
Un estudio realizado por esta
escuela de negocios sobre sus
PREINSCRIPCIN SIN COMPROMISO
School of Business (Nueva York,
EEUU). La prxima edicin dar
comienzo en enero de 2017, ten-
dr una duracin de 18 meses y se
impartir en castellano.
Su precio es de 37.900 euros y,
en aras de reclutar talento inde-
pendientemente de la condicin
social o econmica de los candi-
datos, se ofrece la posibilidad de
optar a dos tipos de becas que
pueden cubrir hasta el 60% del
coste del MBA. Adems, existen
acuerdos preferenciales con di-
ferentes entidades financieras
con la intencin de facilitar la fi-
nanciacin de sus estudios.
BLENDED MBA. Rene lo mejor de
las metodologa presencial y on
line, lo que permite maximizar el
aprendizaje manteniendo el rigor
acadmico optimizando la dedi-
cacin y adecuacin a las necesi-
propios datos estima que el tiem-
po medio de retorno de la inver-
sin realizada en estos programas
mster y posgrado por el alumno
es de un ao a partir de la finali-
zacin del programa. Durante es-
te tiempo aproximadamente el
98% consigue una mejora en las
condiciones econmicas de su
trabajo o el salto a un puesto ms
importante.
EXECUTIVE MBA. El 45% de los
participantes son graduados de
carreras relacionadas con la em-
presa, el 31% son ingenieros y el
porcentaje restante corresponde
a titulados en otras carreras.
M B A
dades de cada participante en
tiempo y coste. Es un programa
de formacin interdisciplinar de
alto nivel para ejecutivos que han
de asumir puestos de alta respon-
sabilidad.
Durante la ltima parte del
Programa, y en el marco del Con-
MARKETING & FINANZAS
DEUSTO
trato Empresa Participante, los
estudiantes del mster tendrn
que desarrollar un proyecto de
emprendimiento.
MS INFORMACIN:
www.dbs.deusto.es /
TEL. 944 139 450
Las clases, que se imparten las
tardes de los viernes y las maa-
nas de los sbados, incluyen, ade-
ms de la documentacin escrita y
en soporte digital, visitas a empre-
sas, tutoras personalizadas, ges-
tin de bolsa de trabajo, y consul-
tas durante y tras del curso. En to-
do este contexto el alumno es cons-
tructor activo, descubridor y trans-
formador de su conocimiento.
Se utiliza la metodologa de
aprendizaje cooperativo que im-
plica que los ponentes no se limi-
tan a dar una clase magistral, si-
no que comparten con el alumna-
do su propia experiencia perso-
nal para contribuir a que desarro-
llen sus propias habilidades.
MS INFORMACIN:
www.markfinanzas.com /
TEL: 946 008 833
IEN / UPM
ESTUDIOS
DE EMPRESA
EN UNA
POLITCNICA
E.M.
IEN Politcnica nace en el ao
2001 por iniciativa de la Direccin
de la E.T.S.I. Industriales en el se-
no de la Universidad Politcnica
de Madrid con el objetivo de ofre-
cer formacin de posgrado en el
rea de Administracin de Em-
presas a profesionales y directi-
vos de cualquier titulacin, que
tengan la necesidad de incremen-
tar su valor en un mercado tan
competitivo como es el mundo de
la empresa.
Ms de 700 profesionales han
pasado ya por las aulas de Indus-
triales Escuela de Negocios, para
mejorar sus conocimientos en
Gestin Empresarial, tanto teri-
cos como prcticos, y adquirir ha-
bilidades directivas acelerando o
reorientando su proyeccin pro-
fesional
MBA INTERNACIONAL. Est dirigi-
do a ingenieros y otros profesio-
nales que hayan realizado estu-
dios universitarios, ya sean de
grado medio o superior (licencia-
dos, diplomados, ingenieros su-
periores y tcnicos), con expe-
riencia laboral entre uno y cinco
aos, no descartndose ningn
candidato por tener experiencia
superior o inferior a la indicada.
MBA EXECUTIVE. Impartido en mo-
dalidad semipresencial, las clases
tienen lugar los viernes de 16 a
21:30 h combinadas con la forma-
cin on line.
La escuela ofrece tambin cur-
sos de especialista en modalidad
semipresencial.
MS INFORMACIN:
www.ienupm.com / TEL. 913 364 158
 / MIRCOLES 15 / JUNIO 2016 53

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*Esta enseanza no conduce a la obtencin de un ttulo con valor ocial en Espaa (Decreto 84/2004 BOCM)
** Ranking Financial Times 2015.
PGINA 54.
MIRCOLES 15 DE JUNIO DE 2016
EAE BUSINESS SCHOOL
INICIATIVAS CUM LAUDE
E.M.
Con 57 aos de experiencia en la
formacin empresarial, cuenta con
una de las ofertas formativas ms
amplias del panorama nacional. A
lo largo de su trayectoria, han con-
fiado en EAE ms de 70.000 directi-
vos y ejecutivos de ms de 100 pa-
ses pertenecientes a empresas tanto
nacionales como internacionales,
instituciones pblicas o privadas y
distintas organizaciones.
El claustro es uno de sus activos
ms importantes y est compuesto
por catedrticos, profesionales y di-
rectivos del mbito internacional,
ESCP EUROPE
PRESTIGIO CON IDENTIDAD EUROPEA
E.M.
Con seis campus urbanos en Ber-
ln, Londres, Madrid, Pars, Turn
y Varsovia, ESCP Europe tiene una
verdadera identidad europea que
le permite impartir un estilo nico
de educacin empresarial intercul-
tural y una perspectiva global en
temas de gestin internacional. A
travs de una combinacin de pe-
daggica innovadora, programas
multi-campus y una facultad de in-
vestigacin-activa, ESCP Europe
es un colaborador esencial para el
desarrollo de la cultura de gestin
transnacional tan esencial en el en-
quienes aportan a los programas los
ms actualizados conocimientos.
Dispone de cuatro campus: tres
en Barcelona, donde sus programas
son impartidos en doble titulacin
con la Universidad Politcnica de
Catalua; y otro, en Madrid, donde
se ofrecen ttulos junto a la Univer-
sidad Rey Juan Carlos.
GLOBAL EXECUTIVE MBA. Con una
duracin de 14 meses, combina tres
estancias (Madrid, Shanghai y Nue-
va York) con perodos de metodolo-
ga on line. Gracias a estas estan-
cias, los participantes realizan un
fuerte networking internacional con
torno empresarial global de hoy.
La red de casi 100 universidades
socias de ESCP Europe extiende el
alcance de la Escuela de Europea a
mundial. Con la Triple Corona de
acreditaciones (EQUIS, AMBA,
AACSB), ESCP Europe da la bien-
venida a 4.000 estudiantes y 5.000
ejecutivos de 90 pases diferentes
cada ao, ofrecindoles una am-
plia gama de programas de direc-
cin general y especializados
(Masters, MBA, Doctorado y Exe-
cutive Education).
EXECUTIVE MBA. Se ha posiciona-
do en el nmero 13 de los mejores
M B A
otros participantes y experimentan
un acercamiento a la cultura empre-
sarial de Asia, Europa y Amrica.
EXECUTIVE MBA. Se imparte en in-
gls en su campus de Barcelona. Se
trata del programa de Management
mejor valorado por la comunidad
empresarial internacional y est di-
seado para mejorar y ampliar las
competencias empresariales y di-
rectivas de los participantes, los cua-
les ocupan puestos de responsabili-
dad en empresas y organizaciones
de primera lnea.
Ofrece la posibilidad de realizar, du-
rante el mes de agosto, un Progra-
Executive MBA del mundo en 2015
por el Financial Times, logrando el
primer lugar por objetivos alcan-
zados y tercero en experiencia
internacional y por progresin
de carrera, hecho que refuerza su
posicionamiento estratgico en el
mbito internacional.
Se trata de un programa a tiem-
po parcial, con una duracin de 18,
22 o 30 meses, especialmente di-
seado para compaginar empleo y
formacin. Se imparte a travs de
cinco campus europeos y en insti-
tuciones asociadas de todo el mun-
do. Su plan de estudios es perso-
estudiantes anglosajones y, por tan-
EAE
ma Residencial de tres semanas en
Advanced Business Strategy en La
Verne University (California). El
programa, que se imparte en lengua
inglesa, permite que el alumno lo
comparta con toda su familia.
nalizable e integra cursos bsicos,
cursos electivos, seminarios inter-
nacionales y un proyecto de con-
sultora. Ingresar en el programa
garantiza un ambiente profesio-
nal, multicultural, altamente espe-
MBA FULL TIME. Adems de una
formacin especializada en mana-
gement, con este MBA se adquiere
un prestigio reconocido por toda la
comunidad empresarial. Es, por tan-
to, el mejor programa para, a travs
de la experiencia, conseguir y con-
solidar nuevas herramientas y co-
nocimientos que faciliten la transi-
cin hacia un mejor puesto en la ca-
rrera profesional.
INTERNATIONAL MBA. Este progra-
ma est completamente adaptado a
to, el idioma vehicular es el ingls.
Entre las novedades, el mster con-
templa un semestre en Shanghai
University o en Pace University / Lu-
bin School of Business New York.
MS INFORMACIN: www.eae.es/
TEL. 902 474 647
IE
cializado y con profesores de todo
el mundo con una amplsima ex-
periencia.
MS INFORMACIN: 913 862 511 /
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 / MIRCOLES 15 / JUNIO 2016 55

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EL TALENTO PROGRAMAS MSTER
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EMPRESAS MASTER IN BUSINESS ADMINISTRATION (MBA)

16 promocin

MSTER EN BANCA Y ASESORAMIENTO PATRIMONIAL

53 promocin

MSTER EN GESTIN Y DIRECCIN DE RRHH

30 promocin

MSTER EN MARKETING Y COMUNICACIN DIGITAL

6 promocin

PROGRAMAS ENFOCADOS
SESIN INFORMATIVA *
30 DE JUNIO

TRANSFORMACIN DIGITAL DE LA EMPRESA

Direccin tcnica: David Vivancos, CEO de MindBigData, Consejero de Emotiv Inc USA.

CIBERSEGURIDAD EN LA EMPRESA
Direccin tcnica: Paloma Llaneza, Senior partner and head
of Information Technology en Razona.

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PGINA 56.
MIRCOLES 15 DE JUNIO DE 2016
M B A

EOI - ESCUELA DE ORGANIZACIN INDUSTRIAL UNIVERSIDAD NEBRIJA

DIRECTIVOS LISTOS FORMATO

PARA EL FUTURO
E.M.
El perfil directivo del futuro es el de
un profesional preparado para lide-
rar la transformacin digital en las
organizaciones. Posee capacidad de
adaptacin a la incertidumbre y a la
disrupcin derivadas del cambio
tecnolgico y social. Tiene una acti-
tud creativa, innovadora y resoluti-
va para tomar decisiones y valenta
para correr riesgos. Es entusiasta
ante los retos y emptico con su
equipo. Y, por ltimo, sabe que la
empresa de hoy no puede carecer
de una mirada tica y sostenible.
Con el objetivo de transmitir es-
tos valores y destrezas a los alum-
nos, la Escuela de Organizacin In-
dustrial (EOI) ha redefinido sus
MBA para aportarles un valor dife-
rencial. Se trata de que los partici-
pantes salgan de EOI con mucho
ms que los conocimientos propios
ESIC BUSINESS AND MARKETING SCHOOL
de cada especialidad. De ah surge
el programa denominado EOI+, un
conjunto de actividades que se de-
sarrollan a lo largo del Mster de
forma transversal.
VENTURE LAUNCHPAD. Basado en
la metodologa Lean Startup, que
est revolucionando el emprendi-
miento y que permite incrementar
la tasa de xito de los proyectos, su
finalidad es que, al margen de que
desee iniciar o no su propia aventu-
ra empresarial cada alumno, ad-
quiera competencias emprendedo-
ras fundamentales en cualquier or-
ganizacin, como la iniciativa, la
creatividad o la pasin.
DIGIT.ALL. Sesiones formativas a lo
largo del MBA para trabajar sobre
conceptos clave como las distintas
capas de la transformacin digital
(experiencia de cliente, procesos
operativos, modelos de negocio),
el entorno competitivo o las ten-
dencias futuras.
SOCIAL.ES. Iniciativa para involu-
crar a la comunidad en el desarro-
llo sostenible.
LDER +. Programa de desarrollo de
competencias directivas bajo la me-
todologa learning by doing, a tra-
EOI
vs de talleres prcticos sobre inno-
vacin, trabajo en equipo, coaching,
gestin de conflictos o toma de de-
cisiones, entre otros.
MS INFORMACIN:
www.eoi.es/es/estilo-propio /
TEL. 913 495 600
vechar las oportunidades de ne-
gocio en un entorno global cada
A LA CARTA
Y CON TTULO
DE EXPERTO
E.M.
La formacin de posgrado en Ad-
ministracin y Direccin de Em-
presas de la Universidad de Nebri-
ja permite elegir entre seis temti-
cas distintas de especializacin,
compartiendo todas un ncleo co-
mn compuesto por las cinco reas
clave de la empresa: Direccin Ge-
neral, Marketing, Finanzas, Recur-
sos Humanos y Operaciones. Las
intensificaciones se obtienen a tra-
vs de un ttulo de experto que se
aade al MBA oficial:
TURISMO. A la formacin empresa-
rial se unen todos los aspectos de
gestin de uno de los sectores ms
importantes y crecientes en Espa-
a. Cuenta con la certificacin de
calidad de la UNTWO TedQual-
Foundation.
CREACIN DE EMPRESAS. Especiali-
za al profesional en la capacidad pa-
ra emprender. Garantiza una mxi-

REALIDAD LABORAL EN EL AULA vez ms complejo. Se trata de un

E.M.
ESIC Business and Marketing
School lleva ms de 50 aos for-
mando profesionales globales pa-
ra la empresa y el marketing, fo-
mentando el emprendimiento y la
economa digital. Cuenta con nue-
ve campus en Espaa y dos en Bra-
sil, convenios de colaboracin con
ms de 90 universidades en todo
el mundo y acuerdos con ms de
2.000 empresas.
MBA FULL TIME. Incide en cuatro
factores claves y diferenciales de
su formacin: especialidad en
marketing, en economa digital, in-
ternacionalizacin y mercados
emergentes y en innovacin y em-
prendimiento.
Incluye la posibilidad de un re-
sidencial en China-Brasil-Nueva
York que consiste en visitas de
entre ocho o 10 das a cada pas
donde se realizarn eventos con
conferencias con empresarios, vi-
sitas a empresas y contacto con
profesionales de la realidad eco-
nmica de cada lugar.
EXECUTIVE MBA. Todos los alum-
nos del programa pueden optar
desde el primer da al asesora-
miento del departamento de carre-
ras profesionales de ESIC. A partir
del da de finalizacin del progra-
ma se accede directamente a la
bolsa de trabajo.
Los contenidos de este MBA es-
tn adaptados a la realidad empre-
sarial y se imparten por un claus-
tro de perfil eminentemente direc-
tivo. El proyecto final consiste en
la puesta en marcha de una inicia-
tiva emprendedora, creando una
empresa y desarrollando su co-
rrespondiente plan de negocio.
INTERNATIONAL MBA. Un doble t-
tulo de ESIC y Shanghai Interna-
tional Studies University. El pos-
grado proporciona un profundo
conocimiento de las prcticas co-
merciales occidentales para apro-
programa diseado para la ges-
tin de fronteras y las lites glo-
bales con un fuerte nfasis en la
gestin intercultural y transfron-
teriza en un grupo multinacional
para afinar la visin de negocio
de los participantes.
Los candidatos son profesiona-
les que quieren reorientar su ca-
rrera o actualizar sus conoci-
mientos de gestin con un enfo-
que global. Deben haber termi-
nado los estudios superiores y po-
seer un ttulo de grado, tener ex-
periencia profesional, un expe-
diente acadmico satisfactorio y
poseer un ingls fluido.
MS INFORMACIN: www.esic.edu
/ TEL. 914 524 100
ma empleabilidad.
GESTIN DE TECNOLOGA. Convierte
al participante en un candidato p-
timo para empresas tecnolgicas.
JURDICO. Incluye las competencias
necesarias para emprender labores
de asesora jurdica dentro de una
firma legal o empresa.
EXECUTIVE MBA. El ms ambicioso.
Se reserva a profesionales con al
menos cinco aos de experiencia
profesional en puestos directivos o
de responsabilidad.
JVENES TALENTOS. Aade al domi-
nio de las cinco reas clave de la
empresa dos certificaciones del pro-
grama Harvard Manage Mentor, en
competencias para la direccin.
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www.nebrija.com /TEL. 900 321 322

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 / MIRCOLES 15 / JUNIO 2016 57

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de la vida. BUSINESS INTELLIGENCE

PGINA 58.
MIRCOLES 15 DE JUNIO DE 2016
ESERP SCHOOL OF BUSINESS
ENFOQUE PROFESIONAL Y COMPLETO
E.M.
En la oferta educativa de ESERP
School of Business, con sede en
las ciudades de Madrid, Barcelo-
na y Mallorca, destacan el MBA y
el International MBA, ya sea a
tiempo completo o parcial.
Para poder acceder a cualquie-
ra de ellos es necesario estar en
posesin de un ttulo universitario
en un rea afn o acreditar expe-
riencia profesional de tres aos.
La duracin de los programas va-
ra entre nueve y 20 meses.
MBA. Ofrece la oportunidad a los
estudiantes de especializarse en un
rea de su inters: Finanzas, Rela-
ADEN INTERNATIONAL BUSINESS SCHOOL / UFV
GAMIFICACIN PARA
FOMENTAR EL XITO
E.M.
En ADEN-UFV se valen de la ga-
mificacin y los simuladores para
reforzar conceptos y prcticas si-
milares a los del mundo real. Este
mtodo de aprendizaje sirve para
aumentar en ms de un 20% la
productividad de las personas,
disminuir los costes un 10% e in-
crementar la motivacin, la comu-
nicacin y la efectividad del traba-
jo en equipo.
EXECUTIVE EDUCATION ESCUELA DE NEGOCIOS ERAGINTZA IKASTEGIA
Executive MBA
El impulso que necesita tu carrera
NUESTRO EMBA EST ORIENTADO A FORMAR LDERES CAPACES DE AFRONTAR CON LAS MXIMAS
GARANTAS LOS RETOS A LOS QUE SE ENFRENTA HOY LA ALTA DIRECCIN
" Metodologa learning by doing, con grupos reducidos
$ Actualizado segn las ltimas tendencias en Management
M B A
ciones Internacionales y Comercio
Exterior, Recursos Humanos, Co-
municacin y Turismo. En ellas, se
aplican herramientas tecnolgicas
empresariales de ltima genera-
cin, encaminadas a enriquecer y
mejorar la experiencia de los parti-
cipantes. Adems, incluye la reali-
zacin de prcticas empresariales
y la posibilidad de intercambios en-
tre las diversas sedes de ESERP.
INTERNATIONAL MBA. Impartido en
ingls, tiene un enfoque profesio-
nal completo y reconocido. Propor-
ciona al estudiante una visin inte-
gral de la organizacin y el funcio-
namiento de la empresa globaliza-
da. Permite la internacionalizacin
de los negocios, a fin de conseguir
el xito profesional. Adaptado a las
exigencias del Espacio Europeo de
Educacin Superior, consta de 60
ESERP
crditos ECTS.
EXECUTIVE MBA. Se imparte en
Madrid en horario ejecutivo de fin
de semana y en sus 27 sedes en 17
pases diferentes del mundo. Fo-
menta el desarrollo de la visin in-
tegral y estratgica de las organi-
zaciones, as como las capacidades
individuales y la formacin de pro-
fesionales y empresarios rigurosos
y responsables. El mster incluye
programas diseados para espe-
cializar y enfocar a los estudiantes
ADEN
# Impartido por profesionales de primer nivel
! En colaboracin con empresas lderes
Ttulo Universitat de Barcelona (60 crditos ECTs)
MBA ON LINE. Incluye dentro de
su programa educativo la adminis-
tracin, el control y la gestin de
marketing para la toma de decisio-
nes en el rea comercial de publici-
dad. Su herramienta ms impor-
tante es una plataforma interactiva
para estudiantes y profesores. A
travs de ella, los participantes re-
ciben una atencin personalizada y
asesoramiento de profesionales.
ESERP ha implementado, de-
pendiendo de sus programas for-
mativos, las siguientes metodolo-
gas de aprendizaje: PMO (Pro-
ject Management Office), Inspi-
reo Workshop LEGO Serious
Play, Mtodo del Caso y la Simu-
lacin, Mtodo del Cuadro de
Mando Integral BSC.
MS INFORMACIN:
www.eserp.edu / TEL. 900 101 483
en el desarrollo empresarial, habi-
lidades directivas y especializadas.
Entre las intensificaciones se pue-
de escoger entre Direccin de Pro-
yectos, Direccin Comercial y
Marketing, Direccin Financiero
Estratgica o Innovacin y Trans-
formacin Digital. Big Data.
MBA INTERNACIONAL. Su fin es in-
crementar la empleabilidad de los
participantes al inicio de su carre-
ra profesional mediante una com-
binacin de una metodologa de
transferencia y transformacin
con extracurriculares, semanas in-
ternacionales, prcticas reales en
empresa y clases de idiomas.
MS INFORMACIN:
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IEB - INSTITUTO DE ESTUDIOS BURSTILES
HISTORIA ECONMICA Y FINANCIERA
E.M.
La historia del IEB podra con-
tarse a travs de su posgrado
ms decano, el Mster en Bolsa y
Mercados Financieros, que ya
tiene ms de 25 aos. En su pri-
mera edicin fue un hito ya que
hasta ese momento no exista en
Espaa ni en el mundo hispa-
nohablante un centro de forma-
cin dedicado a la economa fi-
nanciera. La Ley del Mercado de
Valores abri la actuacin burs-
til a todo el mundo y surgi una
necesidad de formar especialis-
tas con rango universitario en
esas materias.
FBS - FUNDESEM BUSINESS SCHOOL
TRATO PERSONAL E INDIVUDALIZADO
E.M.
En Fundesem Business School lo im-
portante son las personas. La estrate-
gia de la escuela es transformar a los
alumnos que pasan por sus aulas,
gracias a una experiencia humana y
acadmica que recordarn siempre.
El trato personal e individualizado, la
elegancia en las formas y la recom-
pensa al esfuerzo son los pilares don-
de se sustenta la cultura de FBS.
Ofrece una renovada oferta de
planes acadmicos creados a partir
de la relacin que mantiene con el
En 27 aos de historia, en IEB se
han formado ms de 85.000 alum-
nos de 59 pases. En la actualidad,
adems de la London School of
Economics, IEB tambin tiene
alianzas acadmicas con centros
educativos de prestigio como The
Wharton School y The Chinese
University of Hong Kong. Ello res-
ponde a la necesidad de que el es-
tudiante adquiera una visin inter-
nacional y una educacin ms in-
novadora que le permita un mejor
desarrollo profesional en el futuro.
MBA FINANZAS. Como todo MBA,
el enfoque del mster es generalis-
ta, pero en ste se pretende crear
M B A
una slida base de conocimientos
en tcnicas de direccin y gestin
empresarial, profundizando en el
rea de las finanzas.
Asimismo, el claustro de profe-
sores se considera un pilar diferen-
cial. En IEB se anan aos de co-
nocimiento, talento y experiencia
directiva. Es el activo mejor valo-
rado por los alumnos, afirma Al-
varo Rico, Secretario General y Co-
ordinador Acadmico de IEB.
GLOBAL MBA. Dirigido a gradua-
dos, licenciados e ingenieros, est
especializado en finanzas y se im-
parte en modalidad on line. El
mundo empresarial de hoy, globa-
FUNDESEM
lizado, competitivo y cambiante,
demanda directivos con visin glo-
bal, capacidad de anlisis, lideraz-
go y anticipacin al cambio. La cla-
ve en las empresas es la generacin
de ventajas competitivas sosteni-
tejido empresarial de su entorno, al
que se suma un claustro de profeso-
res del ms alto nivel, una metodolo-
ga de trabajo basada en el mtodo
de caso y las instalaciones necesa-
rias para el perfecto desarrollo de la
experiencia acadmica del alumno.
MBA. Reponde a la preparacin del
perfil ms demandado: profesional
altamente cualificado con un cono-
cimiento experto de su rea y, a su
vez, con una visin integral, geren-
cial y polivalente. Un programa exi-
gente, que ofrece una formacin
global de la gestin empresarialy se
completa con una especializacin:
Direccin Econmica-Financiera,
Marketing y Comercial, RRHH, Co-
mercio Internacional y Direccin y
Gestin Hotelera, entre otras.
PGINA 59.
MIRCOLES 15 DE JUNIO DE 2016
IEB
bles, a travs de la orientacin al
mercado y de la correcta gestin de
la cadena de valor.
MS INFORMACIN:
www.ieb.es / TEL. 915 240 615
Los alumnos tienen acceso a prc-
ticas remuneradas y obtienen una ti-
tulacin oficial (Universidad CEU
CH) y un ttulo propio (FBS) en la
especializacin que hayan cursado.
Recuerdo perfectamente el da
en el que supe que necesitaba un
cambio en mi vida profesional, esa
sensacin de tener opciones reduci-
das en el mundo empresarial me lle-
varon a tocar las puertas de Funde-
sem, manifiesta Ral Raduan, di-
plomado del mster. Cursarlo sig-
nific salir de mi zona de confort, lo
cual me ha permitido crecer y desa-
rrollarme tanto profesional como
personalmente, concluye.
MS INFORMACIN:
www.fundesem.es / TEL.: 965 266 800
PGINA 60.
MIRCOLES 15 DE JUNIO DE 2016
El desarrollo de cualquier pas depende, en
buena medida, de su capital humano.
Cuanto mayor sea el patrimonio de talen-
to, mayor ser la riqueza y la posibilidad
de crecimiento. De ah la importancia de la
formacin de las nuevas generaciones.
Cada universidad tiene su propio pro-
yecto, de acuerdo a su misin, su entorno,
su historia y sus recursos. Sabemos que las
universidades que se sitan en los prime-
ros puestos de los rnking coinciden en ser
excelentes en docencia, en investigacin y
en transferencia de conocimiento. El reto
es descubrir cmo se logran esos objetivos.
De entrada, podramos decir que el ta-
lento atrae al talento. Las mejores univer-
sidades forman ciudadanos cultos, creati-
vos y solidarios, generan ciencia, fomen-
tan la innovacin y el emprendimiento, y
proporcionan a la sociedad una gran con-
tribucin de servicios culturales, educati-
vos y sanitarios.
ENTORNO ADECUADO
En la base de todo eso se encuentra un am-
biente de trabajo motivador, un entorno que
permite desarrollar proyectos de amplio al-
cance y una cultura de la colaboracin. Una
universidad es lo que quiere que sea la gente
que trabaja en ella. Se torna necesario pro-
mover entornos motivadores para sus profe-
sores e investigadores, que anen un alto
grado de autonoma y un ambiente intelec-
tual estimulante. Los profesionales compro-
metidos son los que ms se esfuerzan por
avanzar en su mbito de conocimiento.
En este sentido, la confianza se convierte
en un factor clave para generar innovacin,
creatividad y progreso. En un clima de con-
fianza no hay miedo a arriesgar o a equivo-
carse. Se comparte informacin y se conver-
sa, en el aula, en los despachos, en la biblio-
teca o en el laboratorio. Entre profesores, en-
tre profesores y alumnos, y entre alumnos.
COLABORACIN INTERDISCIPLINAR
E INTERNACIONALIDAD
En este clima de trabajo colaborativo, el
avance del conocimiento surge muchas ve-
ces de la puesta en comn de diferentes
enfoques y disciplinas cientficas. La cola-
boracin ayuda a superar la fragmentacin
de los saberes. Cada uno es especialista en
su rea y sigue la metodologa de su disci-
plina, pero tambin dedica tiempo a escu-
char a otras ciencias para enriquecer as su
investigacin.
La disposicin actual por facultades es
una manera de organizarse que tiene su
historia y su sentido, pero tambin sus l-
mites. En la resolucin de los problemas
del mundo actual, los diagnsticos y pro-
puestas deben tener en cuenta distintos sa-
beres y diversas perspectivas profesionales
trabajando de la mano.
Qu puede ser mejor
que trabajar en tu pasin?
www.mbaemprendedores.es
2 5 0 M S T E R
OPININ / Las mejores universidades forman
alumnos cultos, creativos y solidarios
UNA PALABRA CLAVE:
TALENTO
POR ALFONSO SNCHEZ-TABERNERO
Buscar ese equilibrio entre la continuidad
y la innovacin es clave para tener mejores
universidades y atraer talento. En este ca-
mino adquiere un papel esencial el fomento
de la internacionalidad de nuestros campus,
a travs de la movilidad de los docentes, la
incorporacin de profesores/investigadores
y estudiantes extranjeros y el impulso de
estancias y prcticas de alumnos nacionales
en otros pases. El hecho de que en las uni-
versidades convivan personas de diferentes
culturas, lenguas, razas y procedencias geo-
GABRIEL SANZ
grficas es una realidad formativa en s mis-
ma y un gran atractivo, porque forma indi-
viduos de mente abierta, que se interesan
por las ideas de los dems y respetan a quie-
nes no comparten sus opiniones.
Las caractersticas mencionadas un en-
torno adecuado para profesores e investi-
gadores, la colaboracin interdisciplinar y
la internacionalidad crean un escenario
atractivo para los estudiantes.
La formacin terica y prctica del alum-
no puede enriquecerse con otros muchos
MBE
Master Business Entrepreneurship
El 86% de alumnos reconoce trabajar en su pasin
ingredientes: la ampliacin del programa
de becas, un servicio cualificado de carre-
ras profesionales, que est en permanente
dilogo con las empresas; la mejora de las
bibliotecas, el impulso de las actividades
deportivas, ambientales, sociales y cultura-
les; la formacin en responsabilidad social
y ambiental, la sensibilizacin en volunta-
riado, etctera. Los jvenes que llegan a la
universidad quieren ser estudiantes, pero
tambin investigadores, artistas, deportis-
tas, emprendedores, gente solidaria, futu-
ros profesionales que se inicien en una vi-
da laboral digna.
FUTURO ESPERANZADOR
Queda mucho camino por recorrer, pero en
nuestro sistema universitario se han produ-
cido grandes avances. De hecho, en algunos
rnking ya tenemos universidades espao-
las en puestos destacados entre las casi
20.000 instituciones universitarias de todo
el mundo: por ejemplo, en el de las universi-
dades con menos de 50 aos, en el de em-
pleabilidad o en el de escuelas de Direccin
de Empresas de universidades. Para conti-
nuar avanzando en esta direccin, nos con-
viene mantener un espritu innovador.
Espaa es un pas muy atractivo para los
jvenes europeos y as se manifiesta en la
gran demanda de estancias dentro del pro-
grama Erasmus. Tenemos una oportunidad
de atraer talento que compense en el futuro
la cada previsible de demanda interna por
la baja natalidad, evitando el cierre de mu-
chas titulaciones y mejorando nuestras en-
seanzas. Adems, estos estudiantes im-
pulsarn el posgrado y aportarn calidad,
visin internacional y recursos a las univer-
sidades y a la economa espaola.
RIQUEZA HISTRICA, LENGUA
Y POSICIN GEOGRFICA
Conservamos una tradicin universitaria
multisecular, as como un rico patrimonio
artstico, histrico y cultural. El idioma es-
paol, que compartimos con 400 millones
de habitantes en el planeta as como la si-
tuacin geogrfica, que constituye un
puente entre Europa, Amrica y frica,
puede favorecer la llegada de estudiantes
no slo de Europa sino de todo el mundo.
No estamos ante un reto fcil, porque las
dificultades no faltan, pero las universida-
des que acierten con su enfoque sern ca-
paces de atraer talento. Lo fundamental no
ha cambiado, y es que a la universidad vie-
nen jvenes con ilusin, con mucho futuro
y poco pasado, con una cierta capacidad
de deslumbramiento... Y esa es la gran ma-
teria prima y la gran esperanza con la que
contamos.
ALFONSO SNCHEZ-TABERNERO es rector de la
Universidad de Navarra