Curso Lgica Matemtica 90004A_360

Mauricio Giraldo Enrquez

1113652799

Tutora: Carolina Castao

90004A_360

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Cali
 2017

Ejercicios a solucionar:

1. Tarea uno, ejercicio C

2. Tarea dos, ejercicio B
3. Tarea tres, ejercicio D
4. Tarea 4, ejercicio B

Proposiciones:

1. Escriba la proposicin compuesta propuesta en lenguaje natural y determine su valor de

verdad, a partir del valor de verdad de cada proposicin
simple:
: .

: .

[( ) ]

Lenguaje Natural:

Si los estudiantes de la UNAD estudian los contenidos del Entorno de conocimiento

entonces los estudiantes de la UNAD aprenden a desarrollar los ejercicios y si los
estudiantes de la UNAD no aprenden a desarrollar los ejercicios entonces los estudiantes de
la UNAD no estudiaron los contenidos del Entorno de conocimiento.

Valor de verdad: TAUTOLOGIA.

Tablas de verdad:

2. Cada solucin de los siguientes enunciados debe contar con las siguientes etapas:

Expresin en lenguaje simblico.

Desarrollo mediante tablas de verdad
Uso del simulador Truth Table.

Si no es cierto que la luna tiene atmsfera y tiene vida, entonces la luna no tiene atmsfera
o no tiene vida.

p: La luna tiene atmsfera

q: La luna tiene vida

(p ^ q) p v q

Tabla de verdad:

Nmero de lneas:

22: 4

p q p ^ q p v q

v v f f f v f f f

v f f f v v f v v

f v v f f f v v f

f f v v v v v v v
3. Teora de conjuntos:

A partir del ejemplo anterior representar cada una de las siguientes situaciones
en un diagrama de Venn y con las operaciones entre conjuntos, desde la
siguiente situacin:

Consideremos eventos que se pueden representar por medio de un conjunto:

= {e }

= {a }
 = {a }

= {a
}

Estos conjuntos se representan en un diagrama:

D. Los estudiantes que solo resolvieron la tabla de verdad y la validez de un razonamiento:

U: T V.

4 Aplicacin de la teora de conjuntos:

Se realiz una encuesta a 100 estudiantes que estudian ingenieras en la UNAD, se les
pregunto qu curso preferan; la encuesta arrojo los siguientes resultados:

A 45 de ellos les gusta el curso de Algebra, a 40 les gusta el curso de Clculo

Diferencial, a 48 les gusta el curso de Fsica; a 15 les gusta el curso de Algebra y el
curso de Clculo Diferencial, a 13 el de Algebra y Fsica, a 10 el de Clculo
Diferencial y el de Fsica, a 5 les gusta los tres cursos.
1. Cuntos estudiantes prefieren solo el curso de clculo diferencial?
 2. A cuntos estudiantes solo prefieren el curso de Fsica?
3. Cuntos estudiantes prefieren nicamente los cursos de Algebra y Fsica?
4. Cuntos estudiantes prefieren solamente los cursos de Clculo Diferencial y
Fsica?

U: {estudiantes de ingeniera de la UNAD}

A: {estudiantes que les gusta el curso de algebra}

C: {estudiantes que les gusta el curso de clculo diferencial}

F:{ estudiantes que les gusta el curso de fsica}

1. C- (CA) U (CF) U( CFA):

40-(15+10+5): 40-30= 10
40-30= 10 estudiantes les gusta slo calculo diferencial.
2. F-(FA)U(FC)U(FAC):
48-(13+10+5):48-28=20
48-28=20 estudiantes que les gusta solo fsica.
3. A-{(A C )U (AF) U (ACF)}:
45- (15+13)+5:
45-33= 12 estudiantes que les gusta nicamente el curso de algebra
20+12= 32 estudiantes que les gusta algebra y fsica.
 4. 10 estudiantes que les gusta slo calculo diferencial ms 20 estudiantes que les
gusta slo fsica: 30 estudiantes que les gusta calculo diferencial y fsica.
5. A-{(A C U AF) U (ACF)}: 45- (15+13)+5: 45-33: 12

Correccion:

U: {estudiantes de ingeniera de la UNAD}=100

A: {estudiantes que les gusta el curso de algebra}=45

C: {estudiantes que les gusta el curso de clculo diferencial}=40

F:{ estudiantes que les gusta el curso de fsica}=48

1. Cuntos estudiantes prefieren solo el curso de clculo diferencial?

Se sabe que a 5 personas les gustan los 3 cursos por tanto:

( ) =
Se debe determinara cuantos exactamente les gusta los cursos de Algebra y
Calculo:
Se sabe que a 15 personas les gustan ambos cursos, pero hay que averiguar a
cuantos les gustan solamente esos dos, para ello restamos el numero de
personas que dice gustarle esos dos cursos de los que dicen que les gusta los 3:
( ) =
( ) =
De igual modo se realiza para los que solamente les gusta Calculo y Fisica:
( ) =
( ) =
Sabiendo esto ahora solo debemos restar al nmero de personas que dice que
les gusta Calculo los valores de la personas que prefieren solo los cursos de
 Algebra y Calculo, Calculo y Fisica y el que les gusta los tres y asi obtenemos la
cantidad que prefiere solo el curso de Calculo:
(( ) ( ) ( ))
( ) =
A 20 estudiantes les gusta solo el curso de Calculo Diferencial

2. A cuntos estudiantes solo prefieren el curso de Fsica?

De igual manera que en el punto anterior:

Ya sabiendo a cuantas personas les gusta los cursos de Calculo y Fisica, falta por
obtener el numero de personas que solo les interesa los cursos de Algebra y Fisica:

( ) = =
Ahora se realiza la misma operacin que se uso para obtener el punto anterior pero esta
vez se remplaza El conjunto C por el conjunto F y se cambia el valor de por el de
:

3. (( ) ( ) ( ))
4. ( ) =
Cuntos estudiantes prefieren nicamente los cursos de Algebra y Fsica?
5. Cuntos estudiantes prefieren solamente los cursos de Clculo Diferencial y
Fsica?