SECCIN 1.

2 | Exponentes y radicales 13

E J E M P LO 1 Notacin exponencial
Observe la distincin entre (a) A 12 B 5 A 21 BA 12 B A 21 BA 12 BA 12 B 1
32
("3)4 y "34. En ("3)4 el expo-
nente se aplica al "3, pero en "34 (b) 1 32 4 1 32 # 1 32 # 1 32 # 1 32 81
el exponente se aplica slo al 3. (c) 3 4
13 # 3 # 3 # 32 81

AHORA INTENTE HACER EL EJERCICIO 15 Q

Podemos expresar varias reglas tiles para trabajar con notacin exponencial. Para des-
cubrir la regla para multiplicacin, multiplicamos 54 por 52:

54 # 5 2 15 # 5 # 5 # 5215 # 52 5#5#5#5#5#5 56 54 2
# $ % #$% # $ %
4 factores 2 factores 6 factores

Es evidente que para multiplicar dos potencias de la misma base, sumamos sus exponentes.
En general, para cualquier nmero real a y cualesquier enteros positivos m y n, tenemos

am an 1a # a # . . . # a 2 1 a # a # . . . # a 2 a#a#a#...#a am n
# $ % # $ % # $ %
m factores n factores m n factores

Entonces aman 5 am n.
Nos gustara que esta regla fuera verdadera aun cuando m y n fueran 0 o enteros negati-
vos. Por ejemplo, debemos tener
20 ! 23 5 20 3
5 23
Pero esto puede ocurrir slo si 20 5 1. Igualmente, deseamos tener

1 42
54 # 5 4
54 54 4
50 1

y esto ser cierto si 5"4 5 1/54. Estas observaciones llevan a la siguiente definicin.

EXPONENTES CERO Y NEGATIVOS

Si a 0 es cualquier nmero real y n es un entero positivo, entonces
1
a0 1 y a n
an

E J E M P LO 2 Exponentes cero y negativos

(a) A 47 B 0 1
1 1 1
(b) x
x1 x
1 1 1
(c) 1 22 3
1 22 3 8 8

AHORA INTENTE HACER EL EJERCICIO 17 Q

W Reglas para trabajar con exponentes

La familiaridad con las reglas siguientes es esencial para nuestro trabajo con exponentes y
bases. En la tabla las bases a y b son nmeros reales, y los exponentes m y n son enteros.
14 C A P T U LO 1 | Fundamentos

LEYES DE EXPONENTES
Ley Ejemplo Descripcin
m n m n 2 5 2 5 7
1. a a a 3 #3 3 3 Para multiplicar dos potencias del mismo nmero, sume los exponentes.

am 35
2. am n
35 2
33 Para dividir dos potencias del mismo nmero, reste los exponentes.
an 32
3. 1a m 2 n a mn 132 2 5 32 5 310
#
Para elevar una potencia a una nueva potencia, multiplique los exponentes.

4. 1ab2 n 13 # 42 2
Para elevar un producto a una potencia, eleve cada uno de los factores
a nb n 32 # 42
a la potencia.

5. a b a b
a n
an 3 2 32 Para elevar un cociente a una potencia, eleve el numerador y el
b bn 4 42 denominador a la potencia.

DEMOSTRACIN DE LA LEY 3 Si m y n son enteros positivos, tenemos

1a m 2 n 1a # a # . . . # a 2 n
# $ %
m factores

1a # a # . . . # a2 1a # a # . . . # a2 . . . 1a # a # . . . # a2
# $ % # $ % # $ %
m factores m factores m factores
# $ %
n grupos de factores

a#a#...#a amn
# $ %
mn factores
Los casos para los que m 0 o n 0 se pueden demostrar usando para ello la definicin
de exponentes negativos. Q

DEMOSTRACIN DE LA LEY 4 Si n es un entero positivo, tenemos

1ab2 n 1ab2 1ab2 . . . 1ab2 1a # a # . . . # a 2 # 1 b # b # . . . # b 2 anbn

# $ % # $ % # $ %
n factores n factores n factores
Aqu hemos empleado repetidamente las Propiedades Conmutativa y Asociativa. Si n 0,
la Ley 4 se puede demostrar usando para ello la definicin de exponentes negativos. Q

En el Ejercicio 94 nos piden demostrar las Leyes 2 y 5.

E J E M P LO 3 Uso de las Leyes de Exponentes

(a) x4x7 x4 7
x11 Ley 1: aman am n

1
(b) y 4y 7
y4 7
y 3
Ley 1: aman am n
y3
c9 am
(c) c9 5 c4 Ley 2: am n
c5 an
(d) 1b 4 2 5 b 4 5 b 20 Ley 3: (am)n amn
#

(e) 13x2 3 33x 3 27x 3 Ley 4: (ab)n anbn

(f) a b
x 5 x5 x5
Ley 5: a b
n
a an
2 25 32 b bn
AHORA INTENTE HACER LOS EJERCICIOS 35, 37 Y 39 Q
 SECCIN 1.2 | Exponentes y radicales 15

E J E M P LO 4 Simplificacin de expresiones con exponentes

Simplifique
x 3 y 2x 4
(a) 12a 3b 2 2 13ab 4 2 3 (b) a b a b
y z
S O LU C I N
(a) 12a 3b 2 2 13ab 4 2 3 12a 3b 2 2 3 33a 3 1b 4 2 3 4 Ley 4: (ab)n anbn

12a 3b 2 2 127a 3b 12 2 Ley 3: (am)n amn

122 127 2a 3a 3b 2b 12 Agrupe factores de la misma base

6 14
54a b Ley 1: aman am n

x 3 y 2x 4 x 3 1y 2 2 4x 4
(b) a b a b Leyes 5 y 4
y z y 3 z4
x 3 y 8x 4
Ley 3
y 3 z4
y8 1
1x 3x 4 2 a b Agrupe factores de la misma base
y 3 z4
x 7y 5
Leyes 1 y 2
z4
AHORA INTENTE HACER LOS EJERCICIOS 43 Y 47 Q

Cuando simplifique una expresin, encontrar que muchos mtodos diferentes llevarn
al mismo resultado; sintase libre de usar cualquiera de las reglas de exponentes para llegar
a su propio mtodo. A continuacin damos dos leyes adicionales que son tiles en la sim-
plificacin de expresiones con exponentes negativos.

LEYES DE EXPONENTES
Ley Ejemplo Descripcin

6. a b a b a b a b
n n 2 2
a b 3 4 Para elevar una fraccin a una potencia negativa, invierta la fraccin y
b a 4 3 cambie el signo del exponente.
2
a n
bm 3 45 Para pasar un nmero elevado a una potencia del numerador al denominador
7.
b m
an 4 5
32 o del denominador al numerador, cambie el signo del exponente.

D E M O S T R A C I N D E L A L E Y 7 Usando la definicin de exponentes negativos y luego

la Propiedad 2 de fracciones (pgina 5), tenemos
a n
1/a n 1 # bm bm
m
b 1/b m an 1 an Q

En el Ejercicio 94 nos piden demostrar la Ley 6.

E J E M P LO 5 Simplificacin de expresiones con exponentes

negativos
Elimine exponentes negativos y simplifique cada expresin.

(b) a b
6st 4 y 2
(a)
2s 2t 2 3z3
16 C A P T U LO 1 | Fundamentos

L A S M AT E M T I C A S E N E L S O LU C I N
MUNDO MODERNO (a) Usamos la Ley 7, que nos permite pasar un nmero elevado a una potencia del nume-
Aun cuando no observamos su presen-
rador al denominador (o viceversa) cambiando el signo del exponente.
cia, las matemticas permean casi to-
dos los aspectos de la vida en el t 4 pasa al denominador y
mundo moderno. Con el advenimiento se convierte en t4
de la moderna tecnologa, las matem-
ticas desempean una funcin cada vez
6st 4 6ss 2
Ley 7
ms grande en nuestras vidas. Hoy en 2s 2t 2 2t 2t 4
da es probable que alguien sea des- s 2 pasa al numerador y
pertado por un reloj de alarma digital, se convierte en s2
hizo una llamada telefnica con transmi- 3s 3
sin digital, envi un mensaje de e-mail Ley 1
en la Internet, manej un auto con in- t6
yeccin controlada digitalmente, escu- (b) Usamos la Ley 6, que nos permite cambiar el signo del exponente de una fraccin al
ch msica en un reproductor de CD o
invertir la fraccin.
MP3, quiz vio televisin digital o un
DVD, luego durmi en una habitacin
a b a b
2
y 3z 3 2
cuya temperatura estaba controlada Ley 6
por un termostato digital. En cada una 3z 3 y
de estas actividades, las matemticas
intervienen en forma decisiva. En gene- 9z 6
Leyes 5 y 4
ral, una propiedad, como por ejemplo y2
la intensidad o frecuencia del sonido, el
nivel de oxgeno en la emisin del es- AHORA INTENTE HACER EL EJERCICIO 49 Q
cape de un auto, los colores en una
imagen, o la temperatura de una habi-
tacin, son transformados en sucesio-
nes de nmeros por refinados algorit-
W Notacin cientfica
mos matemticos. Estos datos Los cientficos usan notacin exponencial como una forma compacta de escribir nmeros
numricos, que suelen estar formados muy grandes y nmeros muy pequeos. Por ejemplo, la estrella ms cercana adems del Sol,
por muchos millones de bits (los dgi-
Proxima Centauri, est aproximadamente a 40,000,000,000,000 de km de distancia. La masa
tos 0 y 1), son transmitidos y reinterpre-
tados. Trabajar con estas cantidades del tomo de hidrgeno es alrededor de 0.00000000000000000000000166 g. Estos nmeros
enormes de datos no fue posible sino son difciles de leer y escribir, de modo que los cientficos por lo general los expresan en
hasta la invencin de computadoras, notacin cientfica.
mquinas cuyos procesos lgicos fue-
ron inventados por matemticos.
Las aportaciones de las matemti-
cas en el mundo moderno no estn li-
mitadas a avances tecnolgicos. Los
NOTACIN CIENTFICA
procesos lgicos de las matemticas se Se dice que un nmero positivo x est escrito en notacin cientfica si est
emplean ahora para analizar complejos
problemas en ciencias sociales, polti-
expresado como sigue:
cas y biolgicas en formas nuevas y x a 10n donde 1 a 10 y n es un entero
sorprendentes. Los avances en mate-
mticas continan y, algunos de los
ms emocionantes, se dieron tan slo
en la dcada pasada.
En otro libro, llamado Mathematics Por ejemplo, cuando decimos que la distancia a la estrella Proxima Centauri es 4 1013
in the Modern World, describiremos con km, el exponente positivo 13 indica que el punto decimal debe recorrerse 13 lugares a la
ms detalle el modo en que las mate- derecha:
mticas influyen en nuestras activida-
des diarias. 4 1013 40,000,000,000,000

Mueva el punto decimal 13 lugares a la derecha

Cuando decimos que la masa de un tomo de hidrgeno es 1.66 10!24 g, el exponente

!24 indica que el punto decimal debe moverse 24 lugares a la izquierda:
24
1.66 10 0.00000000000000000000000166

Mueva el punto decimal 24 lugares a la izquierda

 SECCIN 1.2 | Exponentes y radicales 17

E J E M P LO 6 Cambio de notacin decimal a cientfica

En notacin cientfica, escriba cada uno de los nmeros siguientes.
(a) 56,920 (b) 0.000093

S O LU C I N
(a) 56,920
#$%
5.692 104 (b) 0.000093
#$%
9.3 10 5

4 lugares 5 lugares

AHORA INTENTE HACER LOS EJERCICIOS 77 Y 79 Q

Para usar notacin cientfica en una Con frecuencia se usa notacin cientfica en una calculadora para ver un nmero muy
calculadora, presione la tecla marcada grande o uno muy pequeo. Por ejemplo, si usamos calculadora para elevar al cuadrado el
EE o EXP o EEX para ingresar el ex- nmero 1,111,111, la pantalla puede exhibir (dependiendo del modelo de calculadora) la
ponente. Por ejemplo, para ingresar el aproximacin
nmero 3.629 1015 en una calcula-
dora TI-83, ingresamos 1.234568 12 o 1.23468 E12

3.629 2ND EE 15 Aqu los dgitos finales indican la potencia de 10 e interpretamos el resultado como
y en la pantalla se lee
1.234568 1012
3.629E15

E J E M P LO 7 Clculo con notacin cientfica

Si a 0.00046, b 1.697 1022, y c 2.91 10 18
, use calculadora para aproximar
el cociente ab/c.
S O LU C I N Podramos ingresar los datos usando notacin cientfica, o bien, podra-
mos usar leyes de exponentes como sigue:

ab 14.6 10 4 2 11.697 1022 2

c 18
2.91 10
14.62 11.697 2 4 22 18
10
2.91
2.7 1036

En el Apndice Clculo de cifras Expresamos la respuesta redondeada a dos cifras significativas porque el menos preciso de
significativas vea guas para trabajar los nmeros dados se expresa a dos cifras significativas.
con cifras significativas.
AHORA INTENTE HACER LOS EJERCICIOS 83 Y 85 Q

W Radicales
Sabemos lo que 2n significa siempre que n sea un entero. Para dar significado a una po-
tencia, por ejemplo 24/5, cuyo exponente es un nmero racional, necesitamos estudiar ra-
dicales.
El smbolo 1 significa la raz positiva de. Entonces

1a
Es cierto que el nmero 9 tiene dos ra-
ces cuadradas, 3 y !3, pero la notacin b significa que b2 a y b 0
19 est reservada para la raz cuadrada
positiva de 9 (a veces llamada raz
cuadrada principal de 9). Si deseamos Como a 5 b2 0, el smbolo 1a tiene sentido slo cuando a 0. Por ejemplo,
tener la raz negativa, debemos escribir
19, que es !3. 19 3 porque 32 9 y 3 0
18 C A P T U LO 1 | Fundamentos

Las races cuadradas son casos especiales de las races n. La raz n de x es el nmero que,
cuando se eleva a la n potencia, dar x.

DEFINICIN DE UNA RAZ n

Si n es cualquier entero positivo, entonces la raz n principal de a se define como
1
sigue: n
a b significa que b n a
Si n es par, debemos tener a 0yb 0.

Por lo tanto,
4
1 81 3 porque 34 81 y 3 0
3
1 8 2 porque 1 223 8
Pero 1 8, 1 8 y 1 8 no estn definidas. (Por ejemplo, 1 8 no est definida por-
4 6

que el cuadrado de todo nmero real es no negativo.)

Ntese que
242 116 4 pero 21 4 2 2 116 4 0 40
Entonces la ecuacin 2a a no siempre es verdadera; lo es slo cuando a 0. No obs-
2

tante, siempre podemos escribir 2a 2 0 a 0. Esta ltima ecuacin es verdadera no slo

para races cuadradas, sino para cualquier raz par. sta y otras reglas empleadas para tra-
bajar con races n se citan en el recuadro siguiente. En cada propiedad suponemos que
existen todas las races dadas.

PROPIEDADES DE RACES n
Propiedad Ejemplo
1. 2ab 2a2b 1 1
n n n 3 3 3
8 # 27 81 27 1 22 13 2 6

2a 1
Bb B 81
n 4

2b 181
na 416 16 2
2. n 4
3

3. 3 1a 3a 31729 1
_
mn
m n 3 6
729 3

4. 2a n 2 1 52 3 2
n 3 5 5
a si n es impar 5, 2 2

5. 2a n 2
n 4
0a0 si n es par 1 32 4 0 30 3

E J E M P LO 8 Simplificacin de expresiones con races n

(a) 2x 4 2
3 3 3
x x Factorice el cubo ms grande

2x 2x
3 3 3
Propiedad 1: 1
3
ab 1
3
a1
3
b
3
x2 x Propiedad 4: 2
3 3
a a

(b) 2 2 x 2y
4 4 4 8 4 4
81x 8y 4 812 Propiedad 1: 2
4
abc 2a 2b2c
4 4 4

4
Propiedad 5: 2a 4
4
32 1x 2 2 4 0 y 0 0a0

Propiedad 5: 2a 4
4
3x 2 0 y 0 0 a 0 , 0 x2 0 x2

AHORA INTENTE HACER LOS EJERCICIOS 55 Y 57 Q

 SECCIN 1.2 | Exponentes y radicales 19

Con frecuencia es til combinar radicales semejantes en una expresin, por ejemplo
213 513. Esto se puede hacer usando la Propiedad Distributiva. As,
2 13 5 13 12 52 13 7 13
El siguiente ejemplo ilustra ms an este proceso.

E J E M P LO 9 Combinacin de radicales
Evite el siguiente error: (a) 132 1200 116 # 2 1100 # 2 Factorice los cuadrados ms grandes

1a b 1a 1b 11612 110012 Propiedad 1: 1ab 1a 1b

Por ejemplo, si hacemos a 5 9 y

412 10 12 1412 Propiedad Distributiva
b 5 16, entonces vemos el error: (b) Si b 0, entonces
19 16 19 116 225b 2b 3 225 2b 2b 2 2b Propiedad 1: 1ab 1a1b
125 3 4 52b b2b Propiedad 5, b 0
5 7 Error!
15 b 2 2b Propiedad Distributiva

AHORA INTENTE HACER LOS EJERCICIOS 29 Y 33 Q

W Exponentes racionales
Para definir lo que significa exponente racional, o bien, lo que es lo mismo, un exponente
fraccionario, como por ejemplo a1/3, necesitamos usar radicales. Para dar significado al sm-
bolo a1/n de forma que sea consistente con las Leyes de Exponentes, tendramos que tener
1a 1/n 2 n a 11/n2n a1 a
Entonces, por la definicin de la raz n,

a 1/n 1
n
a

En general, definimos exponentes racionales como sigue:

DEFINICIN DE EXPONENTES RACIONALES

Para cualquier exponente racional m/n en sus trminos ms elementales, donde m y n
son enteros y n > 0, definimos
11 2a m
n
a m/n n
a2 m o lo que es equivalente a m/n
Si n es par, entonces requerimos que a 0.

Con esta definicin se puede demostrar que las Leyes de Exponentes tambin se cumplen
para exponentes racionales.

E J E M P LO 1 0 Uso de la definicin de exponentes racionales

(a) 41/2 14 2
1 182
3
(b) 8 2/3 2
22 4 Solucin alternativa: 82/3 2
3 2
8 2
3
64 4

1/3 1 1 1 1 1 4/3
(c) 125 (d) x
1125
3
2x
1/3 5 3 4 4/3
125 x

AHORA INTENTE HACER LOS EJERCICIOS 21 Y 23 Q

20 C A P T U LO 1 | Fundamentos

E J E M P LO 1 1 Uso de las leyes de exponentes

DIOFANTO Vivi en Alejandra hacia el
ao 250 d.C. Su libro Arithmetica es
con exponentes racionales
considerado el primer libro de lgebra (a) a 1/3a 7/3 a 8/3 Ley 1: aman am n
donde da mtodos para hallar solucio-
nes enteras de ecuaciones algebraicas. a 2/5a 7/5 am
Arithmetica fue ledo y estudiado du- (b) a 2/5 7/5 3/5
a 6/5 Ley 1, Ley 2: am n

rante ms de mil aos. Fermat (vea p- a 3/5 an

(c) 12a 3b 4 2 3/2 23/2 1a 3 2 3/2 1b 4 2 3/2 Ley 4: 1abc 2 n

gina 99) hizo algunos de sus ms im-
a nb nc n
portantes descubrimientos cuando
estudiaba este libro. La mayor aporta- 1 122 3a 313/22b 413/22 Ley 3: 1a m 2 n a mn
cin de Diofanto es el uso de smbolos
para representar las incgnitas en un 2 12a 9/2b 6
23 1x 3/4 2 3
problema. Aun cuando su simbolismo
y4
(d) a b a b # 1y 4x 1/2 2
no es tan sencillo como el que usamos 2x 3/4 3

1y 1/3 2 3
ahora, fue un avance considerable para Leyes 5, 4 y 7
y 1/3 x 1/2
escribir todo en palabras. En la nota-
cin de Diofanto, la ecuacin 8x 9/4 # 4 1/2
y x Ley 3
x5 7x2 8x 5 24 y
se escribe 8x 11/4y 3 Leyes 1 y 2
K h
zM iskd AHORA INTENTE HACER LOS EJERCICIOS 61, 63, 67 Y 69 Q
c

Nuestra moderna notacin algebraica

no entr en uso comn sino hasta el si-
glo XVII.
E J E M P LO 1 2 Simplificacin al escribir radicales
como exponentes racionales
(a) 121x2 131
3
x2 12x 1/2 2 13x 1/3 2 Definicin de exponentes racionales
1/2 1/3 5/6
6x 6x Ley 1

(b) 3x 2x 1xx 1/2 2 1/2 Definicin de exponentes racionales

1x 2
3/2 1/2
Ley 1

x 3/4 Ley 3

AHORA INTENTE HACER LOS EJERCICIOS 71 Y 75 Q

W Racionalizacin del denominador

A veces es til eliminar el radical en un denominador al multiplicar el numerador y el de-
nominador por una expresin apropiada. Este procedimiento se denomina racionalizacin
del denominador. Si el denominador es de la forma 1a, multiplicamos numerador y deno-
minador por 1a. Al hacer esto multiplicamos por 1 la cantidad dada, de modo que no
cambiamos su valor. Por ejemplo,
1 1 # 1 # 1a 1a
1
1a 1a 1a 1a a
Ntese que el denominador de la ltima fraccin no contiene radical. En general, si el de-
nominador es de la forma 2a m con m n, entonces multiplicar el numerador y denomi-
n

nador por 2a
n n m
racionalizar el denominador, porque (para a 0)

2a m 2a n 2a m 2a n
n n m n n m n
a

E J E M P LO 1 3 Racionalizacin de denominadores
Esto es igual a 1

2 2 13 213
(a) #
13 13 13 3
 SECCIN 1.2 | Exponentes y radicales 21

1 1 1
3 3 3

2 2x 1x 2
1 1 x x x
(b) 3
3 2
x
3 2 3 3
x x

2 2 2
B a2
7 5 7 5 7 5

2 2a 2a 2
7 1 1 1 a a a
(c) 7 2
a
7 2 7 5 7 7
a a

AHORA INTENTE HACER LOS EJERCICIOS 89 Y 91 Q

1.2 EJERCICIOS
CO N C E P TO S Expresin radical Expresin exponencial
1. (a) Usando notacin exponencial, podemos escribir el producto
13. a2/5
5 ! 5 ! 5 ! 5 ! 5 como ______.

2x 5
1
(b) En la expresin 34, el nmero 3 se denomina______, 14.
y el nmero 4 se llama______.
2. (a) Cuando multiplicamos dos potencias con la misma base, 15-24 Q Evale cada expresin.

______ los exponentes. Por tanto, 34 ! 35 5 ______. 15. (a) 32 (b) 1 3 2 2 (c) A 13 B 4 1 3 2 2
(b) Cuando dividimos dos potencias con la misma base, 107 3
35 16. (a) 54 # 5 2
(b) (c)
______ los exponentes. Por tanto, 2 5 ______. 104 3 2

3. (a) Usando notacin exponencial, podemos escribir 25

3
17. (a) A 35 B 0 2 (c) A 14 B
3 1 2 3 2
(b)
30
como ______.
18. (a) A 3B
2 3
(b) A 23 B 2 # 169 (c) A 12 2 4 # A 52 2 2

(c) Hay diferencia entre 252 y 1 152 2? Explique. 19. (a) 116 (b) 1 (c) 2
(b) Usando radicales, podemos escribir 51/2 como ______.
4 4 1
16
20. (a) 164 (b) 1 (c) 1
16
3 5
64 32
21. (a) 294 (b) 1 (c) 2
4. Explique qu significa 43/2 y, a continuacin, calcule 43/2 en dos
formas diferentes: 4
256
6 1

148
64

141/2 2 1432
22. (a) 17 128 (c) 1 24 1 54
13
o 4 4
(b)
5. Explique cmo racionalizar un denominador y luego
23. (a) A 49 B (b) 1 32 2 2/5
13
1/2
1 (c) 322/5
complete los siguientes pasos para racionalizar :
0.1
(b) A 8B
27 2/3
64 B
(c) A 25 3/2

13 13
1 1 # 24. (a) 1024

25-28 Q Evale la expresin usando x 5 3, y 5 4 y z 5 "1.

25. 2x 2 26. 2
6. Encuentre la potencia faltante en el siguiente clculo:
4 3
y2 x 14y 2z
51/3 # 5 5.
27. 19x 2 2/3
12y2 2/3
z 2/3
28. 1xy2 2z

HABILIDADES 29-34 Q Simplifique la expresin.

7-14 Q Escriba cada expresin radical usando exponentes, y 29. 132 118 30. 175 148
31. 1 13 32. 1 13
cada expresin exponencial usando radicales. 5 5 4 4
96 48
Expresin radical Expresin exponencial 33. 216x 2x 5 34. 2
3
2y 4 2y
3

15
1 35-40 Q Simplifique cada expresin.
7.

2
3 2 35. (a) x 8x 2 (b) 13y 2 2 14y 5 2 (c) x 2x 6
8. 7
36. (a) x 5x 3 (b) 2 46 (c) z5z 3z 4
9. 42/3
10 0
3/2
y y x6 a 9a 2
10. 11 37. (a) (b) (c)
2
7
y x 10 a
5 3
11. 5
(b) 12y 2 2 3 (c) 18x2 2
z2 z4
1.5 38. (a)
12. 2 z3 z 1
22 C A P T U LO 1 | Fundamentos

39. (a) 1a 2a 4 2 3 (b) a b (c) 13z2 2 16z2 2

a2 3 4y 3z2/3 x 3y 6
69. (a) a ba b (b) a b a b
2/3 2 1/6 2 1/3
3 x x
4 1/2 3 1/2 4
y y x 8z
19st 2
40. (a) 12z2 2 5z10 (b) 12a 3a 2 2 4 (c) a 2 b
3x 4 2 3/2
70. (a) a b a 3/2 1/3 b (b) a 1/3 b
1/6 3 3 2 1
a b x b 3s 2 1

4x 127s t 2
1 3 4 2/3
x y a y 4t
41-52 Q Simplifique la expresin y elimine cualquier exponente(s)
negativo(s). 71-76 Q Simplifique la expresin y elimine cualesquier
exponente(s) negativo(s). Suponga que todas las letras denotan n-
41. (a) 14x 2y 4 2 12x 5y 2 (b) 18a 2z 2 A 21a 3z4 B meros positivos.

71. (a) 2y 2y (b) 15 2 x2 12 2x2

42. (a) b 4 13ab 3 2 12a 2b 5
2 (b) 12s 3t 2
2 A 14s 7tB 116t 4 2 6 5 3 2 3 4

72. (a) 2b 2b (b) 12 2a2 1 2

43. (a) 15x y 2 13x y 2 (b) 12a b 2 15a b 2
a 2
2 3 2 5 4 3 2 2 2 5 3
4 3 3 2

2x 7
44. (a) 1s t 2 1s t 2 (b) 12u 2 13u 2
73. (a) 24st 3 2
2 2 2 2 3 2 3 3 3 2
4

2
1xy 2z3 2 4
6 3 2
6y 3z st (b) 4 3

2
1x 2y 2z 2 3
45. (a) (b) x

74. (a) 2x y 2x 4y 16
2yz2 3
8x 2
2x
123 2 2
5 3 2 10
3 4
2x y (b)
46. (a) (b)

75. (a) 3 y 2y
x 5y 3 32

B u5
16u 3
1u 12 2 2
3
(b)
47. (a) a b a 3 b
a 2 5 a 3b 2 3
1u 3 2 2 3
(b)

76. (a) 3s2s 3

b c

B 2x 5y
54x 2y 4
2x 3y 2 2 1rs 2 2 3 3
48. (a) a 5 b a 3 b
x 4 z2 (b)
1r s 2
(b) 3 2 2
4y z
77-78
(b) a b
8a 3b 4 y 3 Q Escriba cada nmero en notacin cientfica.
49. (a) 2
2a 5b 5 5x 77. (a) 69,300,000 (b) 7,200,000,000,000
2
(b) a 2 3 b
5xy 2a 1b 3
(c) 0.000028536 (d) 0.0001213
50. (a)
x 1y 3
ab 78. (a) 129,540,000 (b) 7,259,000,000
q 1r 1 2
51. (a) a 3 b (b) a b
1 s 1
3a (c) 0.0000000014 (d) 0.0007029
5 8
b r sq
79-80 Q Escriba cada nmero en notacin decimal.
xy 2z 3
52. (a) a b (b) a b
s 2t 4 3

5s 1t x 2y 3z 4 79. (a) 3.19 105 (b) 2.721 108

8
(c) 2.670 10 (d) 9.999 10 9
53-60 Q Simplifique la expresin. Suponga que las letras denotan
cualesquier nmeros reales. 80. (a) 7.1 1014 (b) 6 1012
53. 2 54. 2
3 10
4 4
x
5 10
x (c) 8.55 10 (d) 6.257 10

55. 2
4
16x 8 56. 2
3 3 6
x y
57. 2 58. 2a b2
81-82 Q Escriba en notacin cientfica el nmero indicado en cada
6 3 2 3 enunciado.
64a 6b 7 64a 4b

59. 4 264x 6 60. 2

3 4 4 2 2 81. (a) Un ao luz, la distancia que recorre la luz en un ao, es al-
x yz
rededor de 5,900,000,000,000 millas.
61-70 Q Simplifique la expresin y elimine cualesquier exponente(s) (b) El dimetro de un electrn alrededor de 0.0000000000004
negativo(s). Suponga que todas las letras denotan nmeros positivos. centmetros.
61. (a) x 3/4x 5/4 (b) y 2/3y 4/3 (c) Una gota de agua contiene ms de 33 trillones de molculas.
62. (a) 14b2 1/2 18b 1/4 2 (b) 13a 3/4 2 2 15a 1/2 2 82. (a) La distancia de la Tierra al Sol es de unos 93 millones de
4/32/3 s 5/2 12s 5/4 2 2 millas.
63. (a) (b)
1/3 s 1/2 (b) La masa de una molcula de oxgeno es de unos
64. (a) 18y 2 3 2/3
(b) 1u 2 4 6 1/3 0.000000000000000000000053 g.

65. (a) 18a b 6 3/2 2/3

2 (b) 14a 6b 8 2 3/2 (c) La masa de la Tierra es de unos
5,970,000,000,000,000,000,000,000 kg.
66. (a) 1x 5y 1/3 2 3/5
(b) 12x 3y 1/4 2
2 18y 3/2
2 1/3
83-88 Q Use notacin cientfica, las Leyes de Exponentes, y una
18s 3t 3 2 2/3 132y 5z10 2 1/5 calculadora para ejecutar las operaciones indicadas. Exprese su res-
67. (a) (b)
1s 4t 2
8 1/4
164y 6z 12
2 1/6 puesta redondeada al nmero de dgitos significativos indicados por
8 4 3/4 los datos dados.
68. (a) a b (b) a b
x y 1/4 8y 1/3

16y 4/3 yz 3 6 83. 17.2 10 9 2 11.806 10 12

2