XVI Congreso Latinoamericano de Rorschach y otras Tcnicas Proyectivas

I Congreso Chileno de Rorschach y otras Tcnicas Proyectivas

22-25 de julio de 2015

EL TEST DE RORSCHACH: SU DIMENSIN POLTICA

Alberto Lpez Vsquez1

Con el presente trabajo propongo introducir una reflexin respecto de la

dimensin poltica que atraviesa a toda prctica psicodiagnstica.
Particularmente me centrar en aquellas evaluaciones donde ocupamos el test de
Rorschach.

Los resultados que aqu expondr son parciales y se anclan a una investigacin
ms amplia que termin recientemente; y que se realiz gracias a la colaboracin
de 8 acadmicos que han dictado ctedras de Tcnicas Proyectivas en
Universidades pblicas y privadas de Chile, destacando todos ellos por su
trayectoria y aportes al desarrollo del test de Rorschach en nuestro pas. A travs
de entrevistas realizadas a estos profesores, pudimos conocer factores
relacionados con el uso del test en su prctica profesional cotidiana.
Simultneamente obtuvimos como insumo para nuestro estudio, los programas
acadmicos de los cursos de Tcnicas Proyectivas, de 8 Universidades
tradiciones y privadas, que fueron dictados entre los aos 1969-2014.

En primer lugar, observamos consenso entre los rorschistas para definir a la

entrevista clnica como fundamental para la formulacin de un diagnstico
psicolgico. Asimismo, todos ellos destacan la utilidad y el aporte del test de
Rorschach en el diagnstico de una diversidad de cuadros clnicos. Sin embargo,
a juicio de los entrevistados, existiran algunos casos clnicos de especial
complejidad en los que el test de Rorschach sera particularmente til, pues

1 Psiclogo y Magister en Psicologa Clnica de la Universidad de Chile. Especialista

en Psicodiagnstico con tcnicas proyectivas PUC. E-mail: alverlo.uchile@gmail.com

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contribuira a despejar lo que a veces resulta invisible a los ojos del psiclogo.
De acuerdo a esta investigacin, dichos casos seran los siguientes: 1) Pacientes
con funcionamiento psicoptico o perverso; 2) pacientes con defensas muy
rgidas o que se encuentran en un estado hiperalerta, como podra presentarse
en algunos casos de paranoia; y 3) pacientes con ideacin suicida.

Adems, se observa que existen ciertas evaluaciones realizadas con el test de

Rorschach que son percibidas por los rorschistas como polmicas y
corresponden a aquellas que se realizan en el campo de la Psicologa laboral,
judicial y las evaluaciones de idoneidad para autorizar cirugas mdicas. Su
carcter controversial se debera a que las conclusiones que obtiene el evaluador
suelen derivar en consecuencias concretas y muchas veces radicales para la vida
de las personas, llegando algunos entrevistados a problematizar el uso del test en
esas reas, a propsito de un enfoque tico; y otros, a manifestar abiertamente su
distancia profesional de esos mbitos. Sin embargo, paradjicamente, algunos
rorschistas sostuvieron que es precisamente en dichos campos de la Psicologa
donde el uso del test parece resultar imprescindible, incluso ms
imprescindible que en el mbito clnico.

Pues bien, qu tendran en comn los casos clnicos antes expuestos y estos
campos de la Psicologa donde ocupamos el test de Rorschach? Pensamos que
una lectura posible corresponde al problema de la simulacin, que concierne en
ltimo trmino a la eventual deshonestidad de las personas evaluadas. Seran
casos donde aumenta la probabilidad de que el examinado distorsione u oculte
datos durante la entrevista, debido a posibles ganancias secundarias derivadas de
los resultados de la evaluacin. En general, muestran situaciones en las que no
existe una demanda espontnea por parte del evaluado, sino que ms bien sta
proviene de terceros (una empresa, mdicos, familiares, Tribunales, etc.).

As, un postulante podra esforzarse en mostrarle al psiclogo laboral que posee

las competencias que exige el perfil de cargo con el fin de obtener el puesto de
trabajo que desea; una madre podra mostrar al psiclogo jurdico que rene las

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capacidades suficientes de cuidado y proteccin de sus hijos, con el fin de que
posteriormente el juez no altere el cuidado personal (tuicin) que ella posee; y un
individuo podra omitir detalles significativos de su historia personal con el fin de
que el psiclogo clnico autorice al mdico a realizar una ciruga de cambio de
sexo.

Hacemos una especial mencin al mbito judicial. La ley 19.910, promulgada el

ao 1999, que dicta normas sobre la adopcin de nios, nias y adolescentes,
seala como requisito para los postulantes, la realizacin de un informe de
evaluacin de idoneidad fsica, psicolgica y moral del o los solicitantes. El
documento Orientaciones tcnicas de evaluacin de idoneidad para la adopcin
(SENAME, 2006) indica que dentro de los tests psicolgicos que se usarn para la
evaluacin, se privilegiar la aplicacin de pruebas proyectivas debido a su
capacidad para acceder a aspectos intrapsquicos profundos del evaluado y a que
estos instrumentos se encontraran mnimamente sesgados por la voluntad. El uso
de cuestionarios de personalidad est desestimado por la tendencia de los
postulantes a dar respuestas en el sentido de la deseabilidad social. Dentro de las
tcnicas proyectivas, en dicho protocolo de evaluacin, se establece al test de
Rorschach como una prueba obligatoria.

Del mismo modo, muchas de las evaluaciones psicolgicas solicitadas por los
Tribunales de Familia en Chile se realizan actualmente con el test de Rorschach,
entre ellas la evaluacin de las habilidades parentales, que permite a los jueces
dictar resoluciones en causas de cuidado personal, relacin directa y regular, y
medidas de proteccin, entre otras (Astudillo, Glvez, Retamales, Rojas y Sarria,
2010).

Los casos clnicos que mencionamos al comienzo tampoco dejan de ser

controversiales. Los pacientes con diagnstico de psicopata y perversin; los
pacientes paranoicos; los pacientes suicidas; todos ellos podran llegar a falsear u
ocultar algn contenido durante las entrevistas clnicas.

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De lo anterior, se puede desprender que la mentira parece representar un escollo
para la evaluacin de la personalidad; y todo indica que el test de Rorschach
destaca como un muy buen medio para disiparla. Llegado a este punto, es factible
establecer que este test se configura en la Psicologa como un dispositivo social
para la obtencin de verdades.

Gracias a los aportes de Michel Foucault (1979) sabemos que cada sociedad y
todos los perodos de la historia poseen su propio rgimen de verdad, es decir,
los tipos de discurso que acoge y hace funcionar como verdaderos; las tcnicas y
los procedimientos que son valorizados para la obtencin de la verdad, y el
estatuto de aquellos encargados de decir qu es lo que funciona como verdadero.

La Psicologa forma parte de los discursos que son aceptados como vlidos en
nuestra actual sociedad. Sin embargo, este resultado no se obtuvo de forma
inmediata, sino que responde a una construccin. Para lograr su estabilizacin y
validez al interior del discurso cientfico, la Psicologa ha tenido que valerse
histricamente de una gran variedad de tcnicas y prcticas que han sido
determinantes para la definicin de la topografa de la verdad psicolgica. Entre
ellas, la estadstica y la experimentacin habran sido, segn Rose (1996), las
tcnicas de verdad ms significativas que ha ocupado la Psicologa desde
mediados del siglo XIX. Particularmente, los tests estadsticos representaron un
medio esencialmente neutro para demostrar una verdad, que al provenir de un
universo numrico, no se encontraba contaminada de los asuntos humanos y
sociales. Luego, las tcnicas proyectivas, a pesar de haber atravesado por
distintos niveles de popularidad en el mundo, hoy siguen gozando de prestigio y
reconocimiento en nuestro pas, particularmente el test de Rorschach, que parece
ser un importante recurso de validacin con que cuenta la Psicologa.

Los aportes de Foucault (1979) permiten visualizar que la verdad del discurso
cientfico est lejos de ser asptica; pues se encuentra sometida precisamente a

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una constante incitacin econmica y poltica; es objeto de una inmensa difusin y
consumo; y es producida en gran medida por grandes aparatos polticos o
econmicos, entre los cuales se encuentran los medios de comunicacin, la
escritura, y por supuesto la Universidad. En tal sentido, la verdad no se
encontrara fuera del poder, sino que precisamente dentro de l; y constituye el
ncleo de todo un debate poltico y de todo un enfrentamiento social. A esto me
refiero cuando indico que el test de Rorschach, en cuanto instrumento para la
obtencin de verdades, contiene una dimensin poltica que debemos incluir en
nuestros anlisis.

Pues bien, as como visualizamos una relacin estrecha entre la verdad del
conocimiento cientfico y el poder; pensamos que la norma opera como el
concepto medular del test de Rorschach a travs del cual se ejerce un cierto poder
sobre la vida de las personas. Para Foucault (2000) la norma es definida por el
papel de exigencia y coercin que es capaz de ejercer con respecto a los mbitos
en que se aplica.

A nuestro parecer, el inters por la investigacin y el conocimiento del ser humano

es una tarea absolutamente vlida para la Psicologa. En tal sentido, el
Psicodiagnstico constituye un proceso fecundo y necesario en nuestra disciplina,
sin embargo no podemos eludir que todo diagnstico supone realizar un juicio
clnico, y de ah, es inevitable encontrarse con un problema siempre latente en
nuestra prctica: el de naturalizar la norma, y de sustentar la creencia de que hay
una sola forma vlida de ser y comportarse en sociedad.

El problema al que apunto no reside necesariamente en la dimensin normativa

del test, sino que el problema surge cuando los criterios de la normalidad del test
de Rorschach se encuentran al servicio de la eliminacin de las desviaciones
humanas; del aplanamiento de las diferencias, y el sometimiento de la otredad,
quedando la subjetividad de los individuos confrontada a parmetros
preestablecidos que son concebidos como los nicos discursos posibles.

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Dicho de otro modo: lo que aqu planteamos apunta al problema de convertir el
Psicodiagnstico de Rorschach en una prctica orientada a corregir las
desviaciones subjetivas y adaptarlas a los parmetros normativos dominantes, a
travs de procesos de normalizacin. La normalizacin se caracterizara
esencialmente por someter la otredad, ejerciendo un fuerte dominio y control sobre
lo que ms resiste el control y el determinismo: la vida misma (Bacarlett &
Lechuga, 2009).

Creemos que el problema del test de Rorschach como un dispositivo de

normalizacin en la Psicologa, se encuentra estrechamente relacionado con los
usos que los psiclogos hacemos del test de Rorschach y los vnculos
profesionales que mantenemos los rorschistas con jueces, psiquiatras, jefes de
personal y otras figuras que requieren de nuestras evaluaciones. A modo de
ejemplo, no es lo mismo evaluar el control de impulsos en un paciente que
demanda una psicoterapia, que realizar la misma evaluacin para un juez, que
podra prohibir el acercamiento de un padre a su hijo, respaldndose en nuestro
diagnstico.

Pensamos que cada vez que ocupamos el test de Rorschach como un recurso
para pesquisar eventuales mentiras en nuestros pacientes, existen mayores
probabilidades de que las variables de poder, dominio y control intervengan
activamente en la evaluacin.

La solucin al problema no pasara por restarse del poder ni suprimir el orden

normativo del test, o menos an, de la sociedad. A nuestro parecer, la respuesta a
cmo minimizar los efectos normalizantes del test, se obtiene realizando un acto
de reconocimiento. Reconocerse, en tanto psiclogo y operador de la tcnica de
Rorschach, como uno de los operadores biopolticos de los que dispone nuestra
sociedad actual.

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Las dinmicas de poder no son intrnsecamente peligrosas, sin embargo, a
nuestro entender, lo peligroso sera creer que hay lugares donde no se ejerce
poder y que podemos librarnos de l. Lo peligroso es creer que somos inmunes al
poder cuando ocupamos el test de Rorschach. Si asumiramos como cierta tal
creencia, posiblemente nos expondramos a dos destinos, que dejar planteado
slo a modo de sugerencia: ocupar el lugar del sdico, que abusa del poder, o del
masoquista, que termina padecindolo en su ejercicio profesional.

Con este trabajo hemos querido dar cuenta que la prctica psicodiagnstica tiene
un importante componente poltico, necesario de abordar. Y que en ese sentido,
las nociones de verdad y norma son conceptos claves que nos permitieron
aproximarnos a esta dimensin poltica del test de Rorschach.

Las verdades y las normas van experimentando modificaciones a travs del

tiempo, y son dependientes de la cultura. Slo a modo de ejemplo, quiero
comentar que durante el perodo de la dictadura militar, se ocupaba sin
dificultades la expresin sujetos normales en los programas acadmicos del
curso de Tcnicas Proyectivas en la Universidad de Chile. Junto con lo anterior, se
observa un especial acento en el estudio de la psicopatologa. Sin embargo, en la
dcada de los noventa, tras la restitucin de la democracia, llama la atencin que
la referencia a sujetos normales es eliminada de los programas de tcnicas
proyectivas de la misma Universidad, observndose en cambio, un mayor acento
en la capacidad del profesional para realizar una evaluacin del funcionamiento
integral de un sujeto. Del mismo modo, se aprecia preocupacin por la tica.

Estos cambios a travs del tiempo son significativos, especialmente si se

considera que en las entrevistas realizadas a los rorschistas en la actualidad, se
aprecia un especial cuidado de parte de los psiclogos por no estigmatizar a los
sujetos a travs de un diagnstico, enfatizando la comunicacin de los aspectos
ms sanos de sus pacientes, aunque sin perder de vista las patologas
existentes. Al enfrentar la patologa con mayor prudencia, dejan abierta la

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posibilidad de cambio psquico de algunos individuos, atenuando, de este modo,
eventuales conclusiones deterministas. Cito brevemente estas observaciones
porque considero que refuerzan la idea fuerza de que el test de Rorschach no es
un instrumento que existe en el vaco, sino que existe en funcin de los contextos
histricos y sociales de recepcin.

Por consiguiente, y para finalizar, sugerimos politizar la enseanza del test.

Incorporar la politizacin de los cursos como un desafo en la docencia,
respaldara la transmisin de contenidos crticos para que el futuro rorschista sea
capaz de trabajar desde un enfoque tico, con intervenciones menos alienantes
del sujeto, que liberen la palabra a ste y lo empoderen en la conquista de sus
propios saberes.

Referencias bibliogrficas

Astudillo, O., Glvez, I., Retamales, C., Rojas, M. & Sarria, W. (2010).
Evaluacin de habilidades parentales desde profesionales del mbito del derecho
de familia. Revista salud y sociedad, 1 (3), 186-204.
Bacarlett, M. & Lechuga, A. (2009). Canguilhem y Foucault: de la
normatividad a la normalizacin. Revista Ludus Vitalis, 17 (31), 65-85.
Foucault, M. (1979). Microfsica del poder. Madrid: La Piqueta.
Foucault, M. (2000). Los anormales. Buenos Aires, Argentina: Fondo de
Cultura Econmica.
Rose, N. (1996). Una historia crtica de la Psicologa. En Inventing
ourselves. Cambridge: Cambridge University Press.
SENAME (2006). Orientaciones tcnicas. Evaluacin de idoneidad para la
adopcin. Departamento de adopcin. Repblica de Chile. Ministerio de Justicia.