APOSTILA COLEGIADOS ESCOLARES

2013

E.E. PROFESSORA IZAURA DE OLIVEIRA VILELA

MDULO 1
MDULO 2
MDULO 3
 LEMBRETES MODULO 2 - PARTE 1
Conforme Art. 4 da Resoluo SEE n. 2034/2012, A definio do nmero de membros do
Colegiado Escolar deve observar:
I - escolas com at 250 alunos: 4 membros titulares e 4 suplentes;
II - escolas com 251 a 1.400 alunos: 8 membros titulares e 8 suplentes;
III - escolas com mais de 1.400 alunos: 12 membros titulares e 12 suplentes.
Pargrafo nico. Nas escolas onde no for possvel a composio conforme estabelecido acima, o
Colegiado Escolar ser constitudo por nmero inferior de membros, observada a proporcionalidade
das categorias.

Resoluo SEE n. 2034, de 14/02/2012

Conforme Art. 2 da Resoluo SEE n. 2034/2012, o Colegiado Escolar composto por

representantes da categoria profissionais em exerccio na escola e da categoria comunidade
atendida pela escola.
A categoria profissionais em exerccio na escola constituda dos segmentos de:
- Professor de Educao Bsica regente de turmas e de aulas;
- Professor de Educao Bsica exercendo outras funes na escola, Especialista em Educao
Bsica e demais servidores das outras carreiras.
A categoria comunidade atendida pela escola constituda dos segmentos de:
- aluno regularmente matriculado e frequente no ensino mdio e aluno de qualquer nvel de ensino
com idade igual ou superior a 14 anos;
- pai ou responsvel por aluno menor de 14 anos regularmente matriculado e frequente no ensino
fundamental.

Resoluo SEE n. 2034, de 14/02/2012

Conforme o pargrafo 1 do artigo 2 da Resoluo SEE n. 2034/2012, na composio do

Colegiado Escolar deve ser garantida a proporcionalidade de 50% para a categoria profissionais em
exerccio na escola e 50% para a categoria comunidade atendida pela escola. Em cada categoria
sero distribudos 25% para cada segmento.

Resoluo SEE n. 2034, de 14/02/2012

Conforme o pargrafo 3 do artigo 6 da Resoluo SEE n. 2034/2012, o Colegiado Escolar no

pode ter como membro cnjuge, companheiro ou parente do diretor ou do coordenador de escola
em linha reta, colateral ou por afinidade, at o 3 grau.

Resoluo SEE n. 2034, de 14/02/2012

 LEMBRETES MODULO 2 - PARTE 2
O Colegiado Escolar somente tem legitimidade para exercer suas competncias, se constitudo conforme as
normas estabelecidas na Resoluo SEE n 2034/2012. As decises tomadas por um Colegiado incompleto
no tm validade.

A eleio para definir o membro substituto realizada por segmento. Na situao apresentada, somente
os integrantes do segmento de Professor de Educao Bsica regente de turmas e de aulas podero eleger
seu representante para recompor o Colegiado.

O novo suplente para o segmento ser o candidato mais votado do cadastro de reserva, que foi constitudo
no dia da eleio do Colegiado Escolar. O cadastro de reserva encontra-se no formulrio Ata de Resultado
Final Candidatos Eleitos. No havendo cadastro de reserva para o segmento de Professor de Educao
Bsica regente de turmas e de aulas, dever ser realizada eleio dentre os servidores desse segmento,
para recomposio do Colegiado Escolar com registro em ata.

LEMBRETES MODULO 2 - PARTE 3

O vice-diretor que responde pela direo na ausncia do diretor no poder presidir a reunio do Colegiado
Escolar, por no ser suplente do diretor, que membro nato.

Conforme disposto no pargrafo nico do artigo 3 da Resoluo SEE n 2034/2012, na ausncia do diretor
a presidncia do Colegiado Escolar exercida por membro da categoria de profissionais em exerccio na
escola, escolhido pelos demais membros.

LEMBRETES MODULO 2 - PARTE 4

Conforme disposto no artigo 9 da Resoluo SEE n 2034/2012, as reunies ordinrias devem ser
convocadas com antecedncia mnima de 48 horas. Porm, o prazo mnimo para convocao de reunies
extraordinrias de 12 horas.

A convocao entregue por escrito e com recibo assegura que o membro do Colegiado esteja ciente da
reunio. No caso de reunies ordinrias, cujas datas so definidas em cronograma, a convocao para a
prxima reunio j pode ser feita ao final da ltima reunio realizada.

O membro do Colegiado deve ter conhecimento prvio do assunto que ser tratado na reunio. Portanto,
obrigatrio que a pauta da reunio lhe seja entregue juntamente com a convocao.

obrigatrio que as reunies do Colegiado Escolar sejam realizadas na sede da escola.

 LEMBRETES MODULO 3 - PARTE 1
Os Especialistas em Educao Bsica devem dar oportunidade aos membros do Colegiado Escolar de
planejar, acompanhar, avaliar as aes realizadas na escola e apresentar sugestes para melhoria da
qualidade do ensino.

O Colegiado Escolar o representante legtimo da comunidade escolar. Por isso, suas reunies devem
sempre contar com representantes de todos os segmentos. Convocar somente os professores e servidores
da escola, alm de estar em desacordo com as normas de funcionamento do Colegiado, limita a discusso.

A diversidade de pontos de vista enriquece e amplia a viso particular, possibilitando a sugesto de novas
aes.

LEMBRETES MODULO 3 - PARTE 2

O membro do Colegiado no pode votar em assuntos de seu interesse pessoal. Nesse caso, deveria ser
substitudo pelo seu suplente.

No h irregularidade em convocar os membros titulares e suplentes para a reunio. Porm, estando

presentes os titulares, os suplentes no tm direito a voto.

Assim como os demais membros, o presidente do Colegiado tem direito a voto.

LEMBRETES MODULO 3 - PARTE 3

O Colegiado Escolar tem competncia para propor parcerias entre escolas, pais, comunidade, instituies
pblicas e Organizaes No Governamentais (ONGs).

A parceria entre escolas permite a racionalizao de recursos e espaos, evitando que equipamentos
fiquem ociosos ou tenham de ser construdos em duplicidade.

Toda parceria exige a definio de objetivos comuns, mobilizao e compromisso, o que impulsiona o
reconhecimento do carter pblico dos espaos e bens que sero utilizados em conjunto e sua
consequente valorizao.

As parcerias podem proporcionar oportunidades de troca de experincias, interao entre as equipes

gestora e pedaggica e os representantes da comunidade escolar e, at mesmo, o aperfeioamento
ou transformao das prticas pedaggicas.

LEMBRETES MODULO 3 - PARTE 4

- a escola pblica estadual no pode cobrar taxas, contribuies ou exigir pagamentos a qualquer ttulo;
- a SRE deve ser consultada sempre que necessrio a respeito dos assuntos relacionados gesto da escola;
- uma vez arrecadado recurso indevido, esse deve ser devolvido ao contribuinte.
 MDULO 4
Objetivo: valorizar a gesto escolar colegiada

Nos Mdulos I, II e III vimos que a poltica educacional do estado de Minas Gerais adota a gesto
democrtica nas escolas como um dos mecanismos de melhoria da qualidade do ensino.

Quando pensamos em gesto democrtica, percebemos como importante o envolvimento dos diversos
segmentos da comunidade escolar nos assuntos pedaggicos, administrativos e financeiros que fazem
parte do cotidiano da unidade escolar. Nesse sentido, o Colegiado Escolar constitui um espao
privilegiado de participao.

Considerando a importncia do Colegiado para o fortalecimento da gesto da escola, a Secretaria de

Estado de Educao estabelece normas para a sua organizao e o seu funcionamento.

Para que o Colegiado Escolar seja atuante, forte e participativo, seus membros devem conhecer as suas
competncias e exerc-las com conscincia, sempre respeitando as normas legais relacionadas aos
assuntos pedaggicos, administrativos e financeiros da escola.

VDEO

Propomos que voc se rena com seus colegas do Colegiado Escolar, para discutir a relao que existe
entre a experincia da gesto colegiada apresentada no vdeo e a vivenciada na sua escola.

PARA REFLETIR

A escola construda por todos os envolvidos no processo educativo.

Um Colegiado Escolar atuante, forte e participativo contribui para formar uma comunidade de
aprendizagem, o que significa construir uma relao efetivamente comunitria entre Diretor, Vice-diretor,
profissionais da escola, alunos e seus familiares.
Todos reunidos com o propsito de fazer da escola um lugar de educar; todos compartilhando o projeto
de uma educao democrtica e de qualidade; participando da vida escolar; debatendo e entrando em
acordos sobre os valores que devem nortear a educao de nossas crianas e jovens.
Cada escola tem a sua histria e cada Colegiado tem seu jeito de ser.
Quanto mais representativo da comunidade for o Colegiado, mais poder enxergar todos os lados da
escola e seus problemas.
As dificuldades que forem sendo encontradas devero ser enfrentadas como desafiadoras e no como
desanimadoras!