ADAPTACIONES CURRICULARES

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DOCUMENTO INDIVIDUAL DE ADAPTACIONES

CURRICULARES

ALUMNO: F. DE NACIMIENTO:

CICLO, NIVEL, GRUPO:

FECHA DE ELABORACIN DEL DOCUMENTO:

DURACIN PREVISTA:

PERSONAS IMPLICADAS

NOMBRE FUNCIN

Este documento es un complemento

de la Programacin
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INFORMACIN SOBRE LA HISTORIA PERSONAL DEL ALUMNO

ESCOLARIZACIN PREVIA
(Nombre de los centros en los que ha estado escolarizado previamente)

ASPECTOS RELEVANTES EN LA HISTORIA DEL ALUMNO

(Datos de la historia personal, clnica y educativa)

PREVISIN DE SERVICIOS FUERA DE LA ESCUELA

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DATOS RELEVANTES PARA LA TOMA DE DECISIONES CURRICULARES

NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR

(Establecer los objetivos que ya tiene conseguidos para, a partir de ah, marcarnos un nivel de referencia
para empezar a trabajar; por ejemplo: 2 de E.P. en el rea de Lenguaje y 1 en el rea de Matemticas)

ESTILO DE APRENDIZAJE

(Cmo responde y cual es su preferencia ante los diferentes agrupamientos, refuerzos, reas y contenidos,
tipos de actividades. Nivel de atencin, estrategias de aprendizaje, ritmo de ejecucin, motivacin por aprender y
atribuciones).

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

(Determinar cuales son las grandes metas que vemos de adquisicin prioritaria para el alumno)
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PROPUESTA DE ADAPTACIONES

ADAPTACIONES GENERALES DE ACCESO AL CURRCULO

(Hacer constar si necesita este tipo de adaptaciones)

ADAPTACIONES CURRICULARES

Metodologa:

(Consideraciones metodolgicas fundamentales, segn su estilo de aprendizaje)

Evaluacin:

(Instrumentos que se utilizarn)

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AREA DE LENGUAJE

OBJETIVOS DEL REA DE LENGUAJE.

(Una vez determinado el nivel de competencia curricular, se pueden transcribir los objetivos desde la pgina
web)

CONTENIDOS REA DE LENGUAJE

(Una vez determinados los objetivos, se pueden transcribir los contenidos desde la pgina web)

ACTIVIDADES DEL REA DE LENGUAJE

(Una vez determinados los contenidos, se pueden transcribir las actividades desde la pgina web)

RECURSOS MATERIALES REA DE LENGUAJE

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AREA DE MATEMTICAS

OBJETIVOS DEL REA DE MATEMTICAS.

(Una vez determinado el nivel de competencia curricular, se pueden transcribir los objetivos desde la pgina
web)

CONTENIDOS REA DE MATEMTICAS.

(Una vez determinados los objetivos, se pueden transcribir los contenidos desde la pgina web)

ACTIVIDADES DEL REA DE MATEMTICAS.

(Una vez determinados los contenidos, se pueden transcribir las actividades desde la pgina web)

RECURSOS MATERIALES REA DE MATEMTICAS.

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SEGUIMIENTO DE CONSECUCIN DE CONTENIDOS

(Anotar el nmero de Contenido y la fecha de su consecucin. Usar una planilla por rea)

N de FECHA ANOTACIONES
CONTENID
O
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SEGUIMIENTO DEL DIAC Y COORDINACIN

(En las primeras reuniones de coordinacin determinar: modalidad de apoyo, periodicidad de las sesiones
de coordinacin, labor a realizar, en lneas generales, por apoyo y logopeda, horario de apoyo y logopedia,
comunicacin con la familia,...)

FECHA ASISTENTES CONSIDERACIONES Y TOMA DE

DECISIONES
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SEGUIMIENTO TRIMESTRAL DEL PROCESO DE ENSEANZA

APRENDIZAJE

1.-Materiales:
El alumno ha dispuesto de material adaptado a su nivel de competencia
curricular?

2.- Evaluacin trimestral:

Se han conseguido los objetivos marcados en las diferentes reas?

3. Dificultades encontradas en el aula y en las sesiones de apoyo:

En el aula:

En el apoyo:

4.- Necesidades detectadas en relacin con el trabajo del alumno: coordinacin

entre profesores, materiales, tiempos, espacios,...

Badajoz, ______de____________________de_______

El/la Profesor/es de Apoyo El/la Tutor/a

Fdo:_____________________________ Fdo:_________________________