1.

-Selecciona una disciplina acadmica que requiera el uso de los tres tipos de conocimiento
(declarativo, situacional y procedimental.

DISCIPLINA ACADEMICA: Ingles

Conocimiento declarativo: El conocimiento de la conjugacin de los verbos.

Conocimiento procedimental: Tener un cuaderno con la informacin ms relevante. Ah puedo

apuntar las preguntas personales y no personales que sean las ms comunes en ingls. Puedo
basarme en videos, pelculas o libros y as ir haciendo mi propio glosario.

Conocimiento situacional: Cuando este en algn pas extranjero o reunin de trabajo y quiera o
necesite comunicarme con alguien ms.

2.-Elige una actividad que te gusta realizar de manera de entretenimiento: jugar ajedrez,
escribir, hacer deportes, resolver acertijos, elaborar trabajos escolares, practicar algn deporte
etc., pero que adems te consideras que te desempeas bien en dicha actividad.
Actividad: Calistenia

Este deporte lo practico a diario y se empieza desde abajo, empezando con ejercicios bsicos con
el fin de hacer fuerza.

1.- Empezar con una alimentacin sana.

2.- Tener la disposicin y el entusiasmo de hacerlo.
3.- Realizar ejercicios de fuerza, se empieza desde lagartijas y fondos.
4.- Dominar esos ejercicios a la perfeccin.
5.- As de esa manera se podr realizar todos los ejercicios siguientes, siempre en cuando tengas el
entusiasmo para hacerlo y siempre aspirar a ser mejor.

3.- Selecciona una actividad que te ha parecido interesante pero que has pensado hasta ahora
que nunca podras llevar acabo.
Actividad: Skateboard

El skateboard siempre me ha parecido interesante y entretenido, me gusta mucho como se hacen

los trucos y todas las cosas que puedes hacer con una tabla de skate, son trucos muy
impresionantes y es un deporte bueno.

Pero no la pude hacer o practicar porque se me hizo muy difcil, al parecer no soy muy bueno con
eso, adems perda mucho tiempo de mis das y no lograba nada, solo perda tiempo para todo lo
que haca.
Nunca podra realizarla porque no tengo el tiempo para hacerlo y la habilidad de poder.

4.- Reflexionar y describir una mala decisin del pasado y sus razones.

Cuando estaba cursando la secundaria, iba bien en la escuela, encontr un trabajo que le llam la
atencin y al ver que reciba buen dinero, decid tomar mi tiempo de la escuela para trabajar ms y
as poder ganar ms dinero del que ya ganaba normalmente, fue una mala decisin porque gracias
a eso tuve que repetir tercer grado de secundaria y empezar otra vez.

No pens en las consecuencias podra llevar esa mala decisin, no pens las cosas antes de
hacerlas y fue un error, ya que esa mala decisin me llevo mucho tiempo corregirla.

Paso 1. Asegrate de considerar posibles cursos alternos de accin.

2. A. Imagina que eres un maestro y que recibes el reclamo de un alumno sobre su injusto
examen de pensamiento crtico Por qu necesitas tomar una decisin sobre lo que debes hacer?
Y qu cursos de accin alternativos estn abiertos para ti?

- Debo tomar una decisin para lo que tengo que hacer para tener una solucin buena, hacerle ver
sus errores y en caso de ser mos, aceptarlos.

- Conversando entre los dos y ver una solucin para que le ayude a l, pero que no sea de manera
de facilitar su trabajo del alumno.

B. Supn que eres el ministro de Agricultura en el gobierno y un brote de enfermedades te fue

reportado. Porque es una decisin necesaria y que alternativas se te abren?

- Es una decisin necesaria informar a los agricultores como a la nacin sobre el brote de
enfermedades y buscar la solucin necesaria para prevenir propagar esa enfermedad.

Analizar las enfermedades que se propagaron y encontrar la solucin de revertirlas o simplemente

detener el movimiento del cultivo.

Imagina que enfrentas como presidente de Mxico, la decisin de apoyar en una guerra que se
est desatando de un pas rabe, y t desconoces detalles sobre el ataque. Haz una lluvia de ideas
sobre las cosas que debes saber antes de dar una respuesta internacional.

1. En primera hacer saber los detalles exactos sobre la el problema.

2. Pensar bien sobre lo que est pasando y sacar mi idea propia, hacer saber si ser apropiado
colaborar con eso.
3. Sacar pros y contras.
4. Tener en claro que no puedo intervenir con la soberana de un pas.
5.

Paso 2. Considera las posibles consecuencias de cada alternativa.

3. A. Regresa a la pregunta sobre el reclamo del examen y escribe las posibles consecuencias de
dos de los cursos alternativos de accin que mencionaste.

- Hacerle ver sus errores: Hacerle ver sus errores no se sabe cul pueda ser su reaccin, ya sea
impulsiva o pasiva, puede llegar a ver un problema entre alumno y llegar a discutir con los tutores.

- Conversar entre los dos: El nico problema podra ser que no se llegue a ningn acuerdo y el
alumno no quede conforme con lo tratado.

B. Regresa a la pregunta sobre el ministro de agricultura y menciona dos posibles cursos de accin
y sus consecuencias, utiliza el conocimiento previo necesario para ello.

- Informar a los agricultores como a la nacin: Informar a todos sobre el brote de enfermedades
ya que puede causar daos mayores a la poblacin y es necesario prevenirlas.

- Detener el movimiento del cultivo: No habra suficiente comida, perdida de ganado bajos
recursos, problemas alimenticios.

Paso 3. Considera cuanto te gusta o disgusta o cun valioso o indeseables son las posibles
consecuencias.

4. Piensa en qu el gusto o disgusto que tienes en relacin a comprar boletos de sorteos o rifas y
lo que consideras bueno o malo en estos casos, posibles consecuencias en relacin a tu propia
percepcin, pero tambin a la opinin de quien piense lo contrario.

- Me disgusta la relacin en comprar los boletos de sorteos, por la poca probabilidad de ganar lo
que deseas, aparte de que nunca he ganado en eso.

- No sabra considerar si es bueno o malo, porque no siempre va a ser la misma situacin, puede
que ganes y puede que no, cambian las probabilidades de que llegues a ganar.

Piensa que es lo valioso y lo no valioso de atacar a un pas con una guerra, en apoyo de un acuerdo
internacional.

-Valioso podra ser que el motivo sea para ganar un territorio, dominar ese pas y defender a tu
pas.
- Lo no valioso podra ser afectar a mi pas, destruir mi pas o llegar tener ms conflictos entre
otros pases, se perdera todo, el control y la economa.

Paso 4. Toma la medida apropiada de la responsabilidad tica o moral.

5. A. Qu consideraciones morales piensas que son relevantes para decidir lo siguiente:

Una amiga ha confiado en ti, y le has prometido no revelar su secreto a nadie ms. Otros amigos
cercanos a ti quieren que les digas su secreto. Qu debes hacer?

- La consideracin moral sera no comentar nada sobre lo que se me confi, fue algo que me
confi mi amiga y no debo de decirlo ni por qu me lo rueguen.

B. Ahora supn que lo que tu amiga te dijo en confianza, puede afectar a otro amigo de manera
seria, qu debes hacer?

C. T sabes que un compaero tuyo est en serios problemas de drogas, Qu debes hacer?

Elabora en un espacio de media cuartilla tus propias conclusiones acerca de la importancia de

involucrar al pensamiento o critico en la toma de decisiones.

Enva a tu profesor del curso tus respuestas y condiciones.