MAYLIN VILLEGAS MESA

ENSAYO

El video que se propone visualizar titulado La Educacin Prohibida nos muestra una breve
panormica de la educacin basada en modelos, disciplinas y reglamentos rgidos
estructurados verticalmente guiados por las escuelas Prusianas.

El profesor sigue siendo el eje central del proceso de aprendizaje y transmisin de

conocimientos basados en ejes curriculares estticos o sea sin movimiento, la escucha en
cuanto a los criterios e inquietudes, reflexiones de los discentes es casi nula
Se expresan criterios y argumentos de especialistas de cmo fue, es y debe ser la educacin,
la libertad que debe tener el ser humano para desarrollar su intelecto sin que intervenga
modelos externos para esto debe haber inconformidades, equivocaciones en ellos que
despierten inters, motivacin y curiosidad en su razonamiento del pensamiento, reflexiones
ante cualquier situacin que se les presente en la vida basado en un sentimiento humano el
Amor.
Los sistema o modelos educativos no han ido aparejado con el desarrollo de las sociedades,
en este video se plantea como desde su inicio se enfoc en una prctica de ordeno y mando
sin tener en cuenta las valoraciones y criterios de los educandos. S miden en las aulas
objetivos curriculares que son cuantificados
Dentro de los argumentos que se presentan esta que las instituciones escolares y de
educacin se centran en medir objetivo trayendo entre los alumnos competencias,
desavenencias, individualismo, clasificarlos con nmeros. El conocimiento no es esttico va
cambiando constantemente, pues es un efecto del tiempo que no se detiene y est muy
vinculado con la naturaleza, pues est nos presenta continuamente problemticas que an no
tienen explicacin y el hombre con su intelecto, libre pensamiento puede ser capaz de llegar a
razonamientos mediantes distintos procesos de socializacin orientados en ampliar y
consolidar las capacidades individuales de este.
Finalmente el ser humano nace producto de un proceso natural de la vida, durante su
crecimiento y desarrollo adquirir autoconocimiento segn se le presente situaciones y
problemticas en la vida que lo hagan reflexionar y razonar segn el intereses, desafos,
curiosidad que despierte de su intelecto entrelazado por la cultura en todas sus
manifestaciones artsticas. Estas actividades de la vida llevarn siempre en el hombre el amor
hacia todo lo que hace, realiza y se desempea para ir unido con el desarrollo social.
El amor crece, crece como los pinos, crece como las palmas. Y desde lo alto de l, se ve
pequeo el mundo. Jos Mart