Estadstica II

Mara Martnez

TASA DE ALFABETISMO
Trabajo de Investigacin
 ESTADISTICAS II

PROYECCION Y PREPARACION DE INVESTIGACION

TAMAO OPTIMO

Investigadores:
XXX
XXX
XXX

Asesora De Proyecto:
MARIA MARTINEZ

UNIVERSIDAD SERGIO ARBOLEDA

FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y EMPRESARIALES
SEMESTRE IV
SANTA MARTA DTCH
2012
 OBJETO DE LA INVESTIGACION

Objetivo
En la presente investigacin se busca abordar la
problemtica en la que se encuentra Latinoamrica en el
alfabetismo, el cual es un factor principal para el IDH (ndice
de desarrollo humano), representado en porcentaje, en
donde se tendrn en cuenta todos los pases del mundo, sin
importar su naturaleza,
 FINALIDAD

El propsito de la investigacin es aadir a los argumentos

ticos y polticos a favor de la alfabetizacin, concientizando
el sector educativo de Colombia y latino-amrica, aplicando
la utilizacin de las matemticas.

Finalidad
 FUENTE DE INFORMACION

El ndice o tasa de alfabetizacin es el porcentaje de la

poblacin que sabe leer o escribir despus de determinada
edad. No existe una convencin internacional acerca de la
edad a tomar en cuenta ni el nivel cualitativo de lectura o
escritura. La alfabetizacin es uno de los principales
indicadores utilizados para la medicin del IDH.1

sta se calcula dividiendo la cantidad de personas que

Fuente
declararon saber leer y escribir, entre el nmero total de
poblacin de esa edad, multiplicado por 100.

Las cifras que se manejas para cada pas, es causal para

polmicas, porque alegan que no corresponden a la
realidad, ya que los censos siempre van a tener un margen
de error.

La lista la tomamos de wikipedia2 el cual tienen fuentes

confiables para su elaboracin de las posiciones.

1 http://es.wikipedia.org/wiki/Tasa_de_alfabetizaci%C3%B3n
2 http://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Pa%C3%ADses_por_tasa_de_alfabetizaci%C3%B3n
 METODOLOGIA

Elaboramos un listado de pases de los 100 ndices ms altos del

mundo, donde tendremos en cuenta los latino-americanos para el
anlisis.

Luego tomaremos una muestra de 6 de los 100 pases de forma

aleatoria, para aplicar la formula del tamao ptimo, y tomar el
resultado mayor, para aplicar un estudio mas profundo.

Metodologa
 TAMAO OPTIMO

Para realizar el tamao ptimo debemos identificar la

varianza, nivel de confianza y precisin de la estimacin.

Esta es la Lista de los pases con mayor ndice de

alfabetizacin, incluido en el Informe de 2009 del Programa
de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD).

Para nuestra investigacin, tomaremos los 100 con ms

ndice:

ID Rango Pas Tasa de Alfabetizacin

1 1 Georgia 100,0
2 1 Autoridad Palestina 100,0
3 3 Cuba 99,8

Tamao
4 3 Estonia 99,8 Optimo
5 3 Letonia 99,8
6 6 Barbados 99,7
7 6 Eslovenia 99.7
8 6 Bielorrusia 99,7
9 6 Lituania 99,7
10 6 Ucrania 99,7
11 6 Armenia 99,7
12 12 Kazajistn 99,6
13 12 Tayikistn 99,6
14 14 Azerbaiyn 99,5
 Rango Pas Tasa de Alfabetizacin
15 14 Turkmenistn 99,5
16 14 Rusia 99,5
17 17 Hungra 99,4
18 18 Kirguistn 99,3
19 18 Polonia 99,3
20 20 Moldavia 99,2
21 20 Tonga 99,2
22 22 Albania 99,0
23 22 Antigua y Barbuda 99,0
24 22 Australia 99,0
25 22 Austria 99,0
26 22 Blgica 99,0
27 22 Canad 99,0
28 22 Repblica Checa 99,0
29 22 Corea del Norte 99,0
30 22 Dinamarca 99,0
31 22 Finlandia 99,0
32 22 Francia 99,0
33 22 Alemania 99,0
34 22 Guyana 99,0
35 22 Islandia 99,0
36 22 Irlanda 99,0
37 22 Japn 99,0
38 22 Corea del Sur 99,0
39 22 Luxemburgo 99,0
40 22 Pases Bajos 99,0
41 22 Nueva Zelanda 99,0
42 22 Noruega 99,0
43 22 Eslovaquia 99,0
44 22 Suecia 99,0
45 22 Suiza 99,0
46 22 Reino Unido 99,0
47 22 Estados Unidos 99,0
 Rango Pas Tasa de Alfabetizacin
48 48 Chile 98,9
49 48 Italia 98,9
50 50 Samoa 98.7
51 50 Trinidad y Tobago 98.7
52 50 Croacia 98,7
53 53 Bulgaria 98,3
54 54 Uruguay 97,9
55 54 Espaa 97.9
56 56 San Cristbal y Nieves 97.8
57 57 Chipre 97,7
58 58 Rumana 97,6
59 58 Argentina 97,6
60 60 Mongolia 97,3
61 61 Israel 97.1
62 61 Grecia 97,1
63 63 Maldivas 97,0
64 63 Repblica de Macedonia 97,0
65 65 Uzbekistn 96,9
66 66 Bosnia y Herzegovina 96,7
67 67 Serbia 96,4
68 68 Granada 96.0
69 69 Costa Rica 95,9
70 70 Bahamas 95,8 [j]
71 71 Venezuela 95,2
72 72 Bruni 94,9
73 72 Portugal 94,9 [l]
74 74 Santa Luca 94,8
75 75 Hong Kong 94,6 [j]
76 75 Paraguay 94,6 [l]
77 77 Kuwait 94,5
78 78 Singapur 94,4
79 78 Fiyi 94,4 [j]
80 80 Tailandia 94,1
 Rango Pas Tasa de Alfabetizacin
81 81 Panam 93,4
82 81 Filipinas 93,4
83 83 China 93,3
84 84 Catar 93,1
85 85 Mxico 92,8
86 86 Colombia 92,7
87 87 Malta 92,4
88 88 Indonesia 92,0
89 89 Malasia 91,9
90 90 Seychelles 91,8
91 91 Zimbabue 91,2 [l]
92 92 Jordania 91,1
93 93 Ecuador 91,0
94 94 Sri Lanka 90,8 [w]
95 95 Bolivia 90,7
96 96 Surinam 90,4
97 97 Vietnam 90,3
98 98 Emiratos rabes Unidos 90,0 [l]
99 98 Brasil 90,0
100 100 Birmania 89,9
Ahora tomaremos una muestra piloto de seis pases,
tomados al azar.

Tasa
ID Pas
de Alfabetizacin
4 Estonia 99,8
10 Ucrania 99,7
50 Samoa 98,7
60 Mongolia 97,3
74 Santa Luca 94,8
99 Brasil 90,0

Tomaremos como base a latinoamericana para realizar la

investigacin.

2
= = 0,3333 x 100 = 33,33%
6

2 ()() (1,96)2 (0,3333)(0,6666)

= = = 342
2 (0,05) 2

0
Remplazando en n tenemos que: =
1+ 0

342
= 342 = 78
1+
100
El tamao ptimo de la lista de 100 para estimar la proporcin de
pases latino-americano con relacin al resto del mundo es de 78.

Ahora calcularemos el tamao ptimo para la variable a ver si

refleja un valor mayor al anterior para usarlas para hallar los lmites
de confianza.

Teniendo los valores de la media de la muestra que se obtiene de la

suma de las tasas de alfabetizacin dividida entre 6; luego hallamos
la desviacin tpica de la misma:

ID Pas Tasa
)2
(Xi-
e Alfabetizacin
4 Estonia 99,8 96,7166667 9,50694444
10 Ucrania 99,7 96,7166667 8,90027778
50 Samoa 98,7 96,7166667 3,93361111
60 Mongolia 97,3 96,7166667 0,34027778
74 Santa Luca 94,8 96,7166667 3,67361111
99 Brasil 90,0 96,7166667 45,1136111
TOTAL 580,3 71,46833333

580,3
= = 96,7166
6

71,7683
= = 3,78
61

E = 0,05 x 96,7166= 4,8358

2 (1,96)2 (3,78)
= = = 2,348
2 (4,8358)2
 0
Remplazando en n tenemos que: =
1+ 0

2,348
= =2
2,348
1+
100

Debido a que la desviacin en muy pequea, nos refleja un tamao

optimo muy reducido, debido a esto, nos quedamos con el resultado
anterior, con 78.