ASTRID JIMENEZ TREJO.

Qu hay atrs de ese aprendizaje en la secundaria?

En la secundaria me gusto como me enseno el maestro de espaol porque l nos

pona mucha atencin a pesar de que furamos un grupo muy grande. La maestra
de matemticas porque ella tena esa facilidad para explicar y entenderle. El
maestro de qumica me enseno muy bien, su clase era una de mis favoritas porque
saba escuchar, no se cerraba a nuevas ideas y hacia concursos de temas de la
materia. La maestra de espaol que me toco en tercero revisaba cada una de las
cosas que pona y eso era muy bueno porque sabias que pona atencin a lo que
escribiste y aparte te pona una nota de cmo le pareci o concejos. El maestro de
estructuras metlicas me enseo a no depender de un hombre para hacer las cosas
yo misma, ya que realizamos varios trabajos y me enseo a soldar.

Para m un buen aprendizaje se basa en la atencin del maestro y bien si el maestro

tiene esas ganas de ensear. En estos maestros que mencione he notado que ellos
te ponen la debida atencin para tu buen desempeo, tambin llegue a notar la
satisfaccin que ellos tienen al cumplir las metas que desde un principio se
proponen.

Qu hay atrs de ese no aprendizaje en la secundaria?

No aprend bien geografa porque tena una maestra que solo dejaba hacer tareas
que ella no revisaba podas ponerle cualquier tontera y ya tenas tu diez
asegurado. Ingles no era mi fuerte porque la maestra siempre iba de prisa y quera
que aprendieras todo en su hora de clase. La maestra de biologa nunca iba y no
aprend en solo 2 bimestres que tuvimos clase con una nueva. La maestra de arte
no me gusto su manera de ensenar tan disciplinada porque no podas hacer ni un
ruido en su clase porque le molestaba y no era cmodo para nadie. El maestro de
asignatura estatal no explicaba nada solo dejaba hacer dibujos y era muy difcil
sacar un diez con l porque eran muy pocos los que saban dibujar.

En estas materias de cada uno de los maestros note que ellos no tenan esa pasin
por ensear lo que ellos ya saban. No nos ponan la debida atencin que cada uno
de mis compaeros merecamos, porque haba maestros que le ponan ms
atencin a los de adelante y los de atrs no. Que los maestros queran que hicieras
todo a su modo pero no se detenan a tomar sugerencias o a escucharnos si ellos
mismos vean que el grupo iba mal. Tambin influyo que cuando no tenamos clases
no se preocupaban por ir a dejarnos trabajos o tareas.