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CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAO

PRAA DA REPBLICA, 53 - FONE: 3255-2044


CEP: 01045-903 - FAX: N 3231-1518

DELIBERAO CEE N 142/2016

Dispe sobre a regulao, superviso e


avaliao de instituies de ensino superior
e cursos superiores de graduao vinculados
ao Sistema Estadual de Ensino de So
Paulo.

O Conselho Estadual de Educao de So Paulo, no uso de suas atribuies e considerando o


disposto na Lei n 9.394/96, de 20 de dezembro de 1996, e na Indicao CEE n 146/2016,

Delibera:

Art. 1 Esta Deliberao dispe sobre os atos regulatrios das instituies de ensino superior
vinculadas ao Sistema Estadual de Ensino de So Paulo e seus cursos de graduao.

1 A regulao ser realizada por meio de atos autorizativos do funcionamento de instituies


de educao superior e de cursos de graduao.

2 A avaliao das instituies e dos cursos, realizada pelo Conselho Estadual de Educao,
constituir referencial bsico para os processos de regulao e superviso da educao superior, a fim
de promover a garantia de sua qualidade.

CAPTULO I
Da Educao Superior no Sistema Estadual de Ensino

Art. 2 As instituies de ensino superior vinculadas ao Sistema Estadual de Ensino classificam-


se em:

I universidades;

II centros universitrios;

III faculdades integradas;

IV faculdades isoladas.

Pargrafo nico As faculdades isoladas podero denominar-se como faculdades, institutos


superiores e escolas superiores.

Art. 3 As universidades, na forma do art. 207 da Constituio Federal e atendendo ao que dispe
o art. 52 da Lei n 9.394/96, caracterizam-se pelo princpio da indissociabilidade das atividades de
ensino, pesquisa e de extenso.
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Art. 4 Os centros universitrios caracterizam-se como instituies de ensino superior


pluricurriculares, que abrangem uma ou mais reas do conhecimento, e se notabilizam pela excelncia
do ensino ministrado.

Art. 5 As faculdades integradas caracterizam-se como um conjunto de faculdades cuja


administrao est vinculada a um nico mantenedor, regidas por estatuto social comum, regimento
unificado e dirigidas por um diretor geral.

Art. 6 As faculdades isoladas caracterizam-se como instituies de ensino superior que


mantenham um ou mais cursos de graduao.

CAPTULO II
Da Regulao

Seo I
Dos Atos Regulatrios

Art. 7 O funcionamento de instituio de educao superior vinculada ao Sistema Estadual de


Ensino e a oferta de seus cursos superiores dependem de ato autorizativo do Conselho Estadual de
Educao, nos termos desta Deliberao.

1 So modalidades de atos autorizativos: o credenciamento e recredenciamento de


instituies de educao superior; a autorizao, o reconhecimento e a renovao de reconhecimento
de cursos.

2 A autorizao e o reconhecimento de cursos, bem como o credenciamento de instituies


de educao superior, tero prazos limitados, sendo renovados, periodicamente, conforme disposto no
art. 46 da Lei n 9.394/96.

3 Os prazos de que trata o pargrafo anterior contam-se da data da publicao da portaria do


CEE sobre o respectivo ato autorizativo.

4 As alteraes referentes ao nmero de vagas, carga horria e denominao dos cursos


ou da instituio dependero de aprovao deste Conselho Estadual de Educao, resguardada a
autonomia dos centros universitrios e das universidades prevista em lei.

5 A mudana de endereo da instituio dever ser comunicada a este Conselho, e dever


ser alvo de avaliao quando da visita para seu recredenciamento.

Art. 8 A instituio universitria tem assegurada as atribuies de criao, organizao e


extino de cursos e habilitaes em sua sede, conforme disposto no artigo 53 da Lei 9.394/96.

Pargrafo nico - Estende-se aos centros universitrios credenciados autonomia para criar,
organizar e extinguir, em sua sede, cursos e programas de educao superior, assim como ampliar e
remanejar vagas nos cursos existentes.

Art. 9 Os processos de regulao do credenciamento e recredenciamento de instituio de


ensino superior, da autorizao para funcionamento de cursos fora da sede de universidades, bem
como da autorizao, reconhecimento e renovao de reconhecimento de curso de graduao sero
instrudos a partir da anlise da documentao apresentada pela instituio, do relatrio da comisso
de avaliao e do parecer do Conselho Estadual de Educao, nos seguintes termos:
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I a solicitao do ato de regularizao do curso ou da instituio junto ao Conselho Estadual


de Educao dever ser encaminhada juntamente com a documentao prevista nos respectivos
Anexos desta Deliberao, conforme os casos especificados;

II o Conselho Estadual de Educao, por meio de portaria de sua presidncia, designar


especialistas que comporo uma comisso de avaliao para anlise e manifestao da solicitao,
ressalvados os casos de credenciamento de centro universitrio e universidade, cujos procedimentos
encontram-se disciplinados nas subsees a eles destinadas nesta Deliberao;

III a comisso de avaliao dever visitar a instituio de ensino interessada e elaborar relatrio
conclusivo, em que recomendar ou no a concretizao do ato regulatrio solicitado;

IV aps a entrega do relatrio, o processo ser sorteado ao conselheiro relator para elaborao
de parecer;
V o parecer do relator ser submetido deliberao da Cmara de Educao Superior e,
posteriormente, ao Plenrio do Conselho.

1 - No caso de solicitao de diligncias, devero ser indicadas as deficincias identificadas


na avaliao, bem como os prazos para providncias, aps o que poder ocorrer nova visita da
comisso de avaliao e emisso de novo relatrio.

2 - A comisso de avaliao, durante a visita in loco prevista no inciso III do presente artigo,
poder solicitar informaes adicionais, realizar entrevistas e aplicar questionrios, sempre visando
elucidao de aspectos essenciais para a anlise adequada do caso.

3 - O ato regulatrio tornar-se- efetivo aps homologao do parecer pela Secretaria de


Estado da Educao e publicao da portaria exarada pela Presidncia do Conselho Estadual de
Educao.

4 - O prazo de validade do ato ser expresso no parecer relativo ao processo.

Art. 10 O funcionamento de instituio de educao superior ou a oferta de curso superior sem


o devido ato autorizativo configura irregularidade administrativa, nos termos desta Deliberao, sem
prejuzo dos efeitos que se possam produzir luz da legislao civil e penal.

Seo II
Do Credenciamento e Recredenciamento de Instituio de Ensino Superior

Subseo I
Do Credenciamento de Instituio de Ensino Superior

Art. 11 As instituies de educao superior, de acordo com sua organizao e respectivas


prerrogativas acadmicas, sero credenciadas conforme o estabelecido pelos incisos I a IV do artigo
2 desta Deliberao.

Art. 12 O prazo de credenciamento da instituio ser de, no mximo, 3 (trs) anos para
faculdades isoladas e faculdades integradas e 5 (cinco) anos para centros universitrios e
universidades.
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Art. 13 Em caso de indeferimento do pedido, um novo credenciamento somente poder ser


solicitado aps dois anos da data da publicao da portaria deste Conselho Estadual de Educao
relativa propositura inicial.

Subseo II
Do Credenciamento de Universidade

Art. 14 O credenciamento de instituio de educao superior do Sistema Estadual de Ensino


como universidade far-se- de acordo com as seguintes condies:

I preexistncia do credenciamento da instituio proponente como centro universitrio,


faculdade integrada ou faculdade isolada;

II comprovar que dois teros do total de docentes da instituio composto por mestres e
doutores com, pelo menos, um tero do total de docentes da instituio com o ttulo de doutor;

III manter um tero do total de docentes da instituio contratados em regime de tempo integral,
sendo que estes devem ser portadores de, no mnimo, o ttulo de mestre;

IV fomentar atividade de pesquisa institucionalizada em, pelo menos, trs reas, comprovada
pelo oferecimento com regularidade de no mnimo 4 (quatro) mestrados e 1 (um) doutorado aprovados
pela Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (Capes);

V desenvolver atividades de extenso junto comunidade;

VI possuir cursos de ps-graduao implantados e oferecidos com regularidade;

VII possuir carreira docente implantada;

VIII comprovar a existncia de rgos colegiados deliberativos com representatividade da


comunidade institucional, local e regional, nos quais os docentes ocuparo, no mnimo, setenta por
cento dos assentos;

IX ter obtido, nos cursos oferecidos, conceitos no inferiores mdia do ENADE, ou estar bem
qualificada em outras modalidades de avaliao de ensino estabelecidas por este Conselho Estadual
de Educao;

X comprovar a existncia de capacidade financeira, administrativa e de infraestrutura da


instituio, ou ainda a previso de dotao oramentria a ela destinada por parte da sua entidade
pblica mantenedora.

Art. 15 Ser admitido o credenciamento de universidade especializada por campo do saber, nos
termos do pargrafo nico do art. 52 da Lei n 9.394/96.

Pargrafo nico Para ser credenciada como universidade especializada, a instituio dever
comprovar tradio no desenvolvimento de pesquisa e ps-graduao stricto sensu em uma rea de
conhecimento ou em subreas correlatas.

Art. 16 A solicitao de credenciamento de instituio de educao superior do Sistema Estadual


de Ensino como universidade dever estar acompanhada da documentao constante do Anexo 1
desta Deliberao.
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1 - Para o credenciamento de universidade, ser constituda comisso de avaliao, composta


por trs conselheiros, que podero solicitar o assessoramento de especialistas.

2 - Ser sustada a tramitao do credenciamento de que trata esta subseo quando a


proponente ou sua mantenedora estiverem submetidas a sindicncia ou inqurito administrativo.

Subseo III
Do Credenciamento de Centro Universitrio

Art. 17 O credenciamento de centros universitrios no Sistema Estadual de Ensino de So Paulo


dar-se- pela elevao de instituies de educao superior credenciadas previamente como
faculdades isoladas e faculdades integradas, com cursos de graduao reconhecidos, que demonstrem
excelncia no campo do ensino.

Pargrafo nico - Ser admitido o credenciamento de centros universitrios especializados em


uma ou mais reas de conhecimento ou de formao profissional.

Art. 18 So requisitos para o credenciamento de instituies de educao superior como centros


universitrios:

I comprovar que, no mnimo, metade do total de docentes da instituio possui a titulao de


mestre ou doutor, sendo que pelo menos um quarto do total de docentes da instituio devem ser
portadores de ttulo de doutor;

II garantir que pelo menos um quarto do total de docentes da instituio sejam profissionais
contratados em regime de tempo integral, sendo que estes devem ser portadores de, no mnimo, o
ttulo de mestre;

III possuir carreira docente implantada;

IV - oferecer cursos de ps-graduao e/ou programas estveis de educao continuada;

V ter obtido, nos cursos oferecidos, conceitos no inferiores mdia do ENADE, ou estar bem
qualificada em outras modalidades de avaliao de ensino estabelecidas por este Conselho Estadual
de Educao;

VI - desenvolver atividades de extenso junto comunidade.

Art. 19 A solicitao de credenciamento de instituio de educao superior do Sistema Estadual


de Ensino como centro universitrio dever estar acompanhada da documentao constante do Anexo
2 desta Deliberao.

Pargrafo nico Aplica-se aos centros universitrios o disposto no 1 do artigo 16 da


presente Deliberao.

Art. 20 Os centros universitrios podero exercer, na sua sede, a autonomia para criar, organizar
e extinguir cursos e programas de educao superior, assim como ampliar e remanejar vagas nos
cursos existentes, observados os requisitos legais, mediante a devida comunicao ao Conselho
Estadual de Educao.
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Pargrafo nico Os centros universitrios podero usufruir de outras atribuies de autonomia


universitria devidamente definidas no ato de seu credenciamento, nos termos do disposto no 2 do
art. 54 da Lei n 9.394/96.

Art. 21 Aplicam-se tambm aos centros universitrios os efeitos previstos no 2 do art. 16 da


presente Deliberao quando a proponente ou sua mantenedora estiverem submetidas a sindicncia
ou inqurito administrativo.

Subseo IV
Do Credenciamento de Faculdades

Art. 22 O credenciamento de faculdades isoladas junto ao Sistema Estadual de Ensino de So


Paulo dar-se- pelo atendimento dos requisitos estabelecidos para autorizao do primeiro curso da
instituio, sendo tais atos administrativos objeto do mesmo processo inicial a ser instrudo, nos termos
do artigo 34 desta Deliberao.

Subseo V
Da caracterizao

Art. 23 Para fins do disposto nesta Deliberao, considera-se:

a) Campus sede local principal de funcionamento da instituio, incluindo os rgos


administrativos e acadmicos centrais, a oferta dos cursos e as demais atividades educacionais. Para
fins regulatrios, o municpio em que se situa a sede da instituio delimita o exerccio de prerrogativas
de autonomia, no caso de universidades;

b) Campus fora de sede - local secundrio de funcionamento da instituio, fora do municpio


onde se localiza sua sede e se oferecem cursos e realizam atividades administrativas.

Subseo VI
Da Autorizao para Funcionamento de Campus e Curso fora da Sede

Art. 24 - As universidades e os centros universitrios pertencentes ao Sistema de Ensino do


Estado de So Paulo dependero de autorizao do Conselho Estadual de Educao para o
funcionamento de curso ou campus fora de sua sede.

Pargrafo nico - O campus fora de sede integrar o conjunto da universidade e no gozar de


prerrogativas de autonomia.

Art. 25 As solicitaes de autorizao para funcionamento de cursos fora de sede devero estar
acompanhadas da documentao constante do Anexo 3 desta Deliberao.

Subseo VII
Do Recredenciamento
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Art. 26 O recredenciamento da instituio dever ser renovado, no mximo, a cada cinco anos,
no caso de faculdades isoladas e faculdades integradas, a cada sete anos, no caso de centros
universitrios, e a cada dez anos, no caso de universidades.

Art. 27 O recredenciamento institucional dever ser requerido no ano anterior ao trmino de seu
prazo de vigncia, com antecedncia mnima de seis meses.

Pargrafo nico - O pedido de recredenciamento ser acompanhado de relatrio analtico sobre


as atividades desenvolvidas pela instituio quanto ao ensino ministrado e atividades correlatas,
avaliaes internas e externas dos cursos, alunado, corpo docente, forma de gesto, estrutura de apoio,
insumos novos e desempenho financeiro no perodo.

Art. 28 O parecer concluir pelo recredenciamento da instituio ou pelo acompanhamento por


especialista especialmente designado visando a resoluo dos problemas encontrados.

1 - O acompanhamento por especialista ser pelo prazo mximo de um ano, findo o qual
dever ser encaminhado relatrio ao Conselho Estadual de Educao, com recomendao de
recredenciamento ou no da instituio.

2 - Caso o Conselho Estadual de Educao emita parecer desfavorvel aps o perodo de


acompanhamento, a instituio ser descredenciada, com indicao das providncias necessrias ao
resguardo dos interesses dos alunos matriculados.

Seo III
Da Autorizao, Reconhecimento e Renovao de Reconhecimento de Cursos de
Graduao

Subseo I
Da Autorizao de Curso de Graduao

Art. 29 Para solicitar autorizao de um curso, a instituio dever inicialmente solicitar a


aprovao do projeto do curso.

Art. 30- A solicitao de aprovao do projeto dever estar acompanhada da documentao do


Anexo 4 desta Deliberao.

Art. 31 Os procedimentos para anlise seguiro conforme artigo 9 desta Deliberao,


observando-se ainda:

1 - Para a aprovao do projeto do novo curso, a comisso de avaliao far a anlise da


documentao apresentada pela instituio, sem realizar a visita in loco.

2 A comisso de avaliao ter um prazo de 30 (trinta) dias para a entrega final de seu
relatrio.

3 - No caso de o parecer homologado ser favorvel aprovao, o Presidente deste Conselho


expedir ato de aprovao do projeto para que a instituio possa promover o cumprimento dos termos
de compromisso firmados.
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4 - A aprovao do projeto no confere direito implantao do novo curso ou a realizao


de processo seletivo.

5 - A aprovao de que trata o 3 ter a validade de um ano, prorrogvel por igual perodo,
desde que solicitado pela instituio proponente e aprovado pelo Conselho Estadual de Educao.

Art. 32 Ficam dispensados dos procedimentos de aprovao do projeto previstos no artigo 31


desta Deliberao os casos de novas habilitaes, nfases e modalidades em cursos j autorizados,
desde que haja adequao s respectivas Diretrizes Nacionais Curriculares.

1 - Para fins de acompanhamento, as habilitaes, modalidades e nfases com durao


inferior a um ano devero ser comunicadas ao Conselho Estadual de Educao.

2 - Quando formularem o pedido de autorizao de novas habilitaes, nfases e


modalidades, para os casos que se enquadrarem no disposto do caput, as instituies proponentes
devero providenciar tambm a documentao prevista no inciso II do Anexo 4 desta Deliberao.

Art. 33 A solicitao de autorizao para o funcionamento de novos cursos, habilitaes, nfases


e modalidades dever estar acompanhada da documentao do Anexo 5 desta Deliberao.

Art. 34 Quando se tratar do primeiro curso da instituio, a solicitao de autorizao dever


estar acompanhada da documentao prevista no Anexo 6 desta Deliberao.

Pargrafo nico O ato de autorizao de funcionamento do curso expedido pela Presidncia


deste Conselho Estadual de Educao consignar tambm o credenciamento da instituio.

Art. 35 A comisso de avaliao ter um prazo de sessenta dias para a entrega final de seu
Relatrio.

Art. 36 A autorizao ter validade at o reconhecimento do curso.

Pargrafo nico Os cursos, habilitaes, nfases e modalidades autorizados devero ter suas
atividades acadmicas iniciadas no prazo mximo de doze meses, contados da publicao do ato de
autorizao, sob pena de caducidade automtica deste.

Art. 37 Os pedidos referentes a cursos de Direito sero apresentados em duas vias e, aps o
seu protocolo no Conselho Estadual de Educao, ser encaminhada uma das vias ao Conselho
Federal da Ordem dos Advogados do Brasil, para atendimento ao contido na Lei n 8.906/94.

1 - O Parecer do Conselho Federal da Ordem dos Advogados do Brasil referido no caput


subsidiar, sem vincular, o voto do conselheiro relator do Conselho Estadual de Educao.

2 - No havendo manifestao do rgo mencionado no prazo de cento e vinte dias, a contar


da data do protocolo, o processo retomar sua tramitao no Conselho Estadual de Educao.

Subseo II
Do Projeto Pedaggico dos Cursos de Graduao

Art. 38 O projeto pedaggico dos cursos de graduao dever conter o cmputo de sua carga
horria total em horas, para fins de cumprimento dos mnimos estabelecidos pela legislao.
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Pargrafo nico O total de horas do curso no necessita ser coincidente com o nmero de
aulas, considerando que estas podem ter uma durao menor do que sessenta minutos, a critrio da
instituio.

Art. 39 A durao mnima dos cursos de bacharelado ser de trs anos, quando sua carga
horria total for de 2400 horas, aumentando-se meio ano de atividades presenciais a cada grupo de
400 horas inserido em seu projeto pedaggico.

1 - Cursos desenvolvidos em perodo integral, com mdia de 6 horas/dia de atividades


acadmicas presenciais, podero acrescentar meio ano a cada 600 horas de atividades, a partir do
tempo de durao mnima de trs anos.

2 - Integralizaes distintas das estabelecidas nesta Deliberao podero ser aplicadas, a


partir de justificativa contida no projeto pedaggico do curso e aps aprovao expressa deste
Conselho.

Art. 40 Os cursos de licenciatura e tecnologia obedecero ao contido nas diretrizes curriculares


pertinentes, inclusive no que diz respeito durao da carga horria mnima e tempo de integralizao,
conforme o caso.

Subseo III
Do Reconhecimento e da Renovao de Reconhecimento de Cursos de Graduao

Art. 41 O pedido de reconhecimento de um novo curso, habilitao, modalidade ou nfase ser


encaminhado aps decorrido perodo correspondente metade da sua durao e, no mximo, at o
final do primeiro trimestre do ltimo ano de sua integralizao pela primeira turma.

Art. 42 A solicitao de reconhecimento dever estar acompanhada da documentao do Anexo


7 desta Deliberao.

Art. 43 Aplica-se o disposto no artigo 37 da presente Deliberao tambm aos casos de


reconhecimento de cursos de graduao na rea de Direito.

Art. 44 Os procedimentos para anlise seguiro conforme artigo 9 desta Deliberao,


observando-se ainda:

1 - A comisso de avaliao ter um prazo sessenta dias para a entrega final de seu relatrio.

2 - Caso o parecer seja desfavorvel ao reconhecimento do curso, ser dado o prazo de um


ano para que a instituio realize as correes solicitadas e, aps esse perodo, novo procedimento
avaliativo ser realizado.

3 - Mantendo-se o parecer desfavorvel ao reconhecimento do curso aps o procedimento


previsto neste artigo, a Presidncia deste Conselho expedir ato de cassao da autorizao de
funcionamento do mesmo, com indicao das providncias necessrias ao resguardo dos interesses
dos alunos matriculados.

Art. 45 O reconhecimento viger pelo prazo mximo de trs anos.

Art. 46 A propositura de habilitao, nfase ou modalidade com durao inferior a um ano em


curso j reconhecido implica no seu automtico reconhecimento, que ser renovado juntamente com o
do curso.
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Art. 47 A renovao do reconhecimento ser solicitada pela instituio a este Conselho Estadual
Educao nove meses antes do trmino da validade do reconhecimento do curso.

1 - Cumprido o prazo determinado no caput e caso no haja a deciso sobre a solicitao at


o trmino do reconhecimento existente, a instituio ter o reconhecimento do curso prorrogado pelo
perodo de um ano.

2 - Cursos com avaliao igual ou superior a quatro no Exame Nacional de Desempenho dos
Estudantes tero prorrogado o seu reconhecimento enquanto perdurar esse desempenho,
dispensando-se assim a propositura de nova anlise por parte deste Conselho Estadual de Educao.

3 - A cada ano o Conselho Estadual de Educao publicar a relao dos cursos que atendem
ao disposto no pargrafo anterior.

Art. 48 A solicitao de renovao do reconhecimento dever estar acompanhada da


documentao descrita no Anexo 7 desta Deliberao.

Art. 49 A renovao de reconhecimento viger pelo prazo mximo de cinco anos.

Art. 50 Caso o parecer seja desfavorvel ao reconhecimento ou renovao do reconhecimento,


uma das seguintes situaes dever ser encaminhada, segundo a gravidade das irregularidades
detectadas:

I em carter excepcional, renovar o reconhecimento para fins de expedio e registro de


diploma da turma concluinte no ano em curso e determinar providncias para que a instituio proceda
s correes necessrias para nova anlise e aprovao pelo Conselho para as turmas em curso;

II proceder como previsto no inciso I e determinar a suspenso dos processos seletivos para
ingresso no curso at nova anlise e aprovao das providncias indicadas;

III - em carter excepcional, renovar o reconhecimento somente para fins de expedio e registro
de diploma de todos os alunos remanescentes ou ingressantes no curso durante a vigncia do prazo
do ltimo reconhecimento, determinando ainda a suspenso de processos em trmite e o encerramento
do curso.

Pargrafo nico - No caso da instituio no proceder s correes determinadas e ter segundo


parecer negativo ao reconhecimento ou renovao do reconhecimento, o Conselho Estadual de
Educao expedir a cassao da autorizao de funcionamento do curso e indicar as providncias
necessrias ao resguardo dos interesses dos alunos matriculados.

Art. 50-A Os cursos cujo reconhecimento ou renovao do reconhecimento estejam expirados e


no formaram turmas por um perodo de dois anos consecutivos, subsequentes ao vencimento do
prazo de validade do referido reconhecimento, sero considerados extintos. (ACRSCIMO)

Pargrafo nico As Instituies que tenham interesse em voltar a oferecer cursos que foram
extintos, nos termos do caput deste artigo, devero encaminhar solicitao conforme o disposto no
artigo 29 desta Deliberao. (ACRSCIMO)
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Subseo IV
Das Alteraes Curriculares dos Cursos de Graduao

Art. 51 As alteraes curriculares relativas aos assuntos a seguir elencados devero ser
comunicadas ao Conselho Estadual de Educao:

a) nomenclatura de componentes curriculares;

b) ementrio;

c) distribuio de componentes curriculares ao longo do curso;

d) carga horria de componentes curriculares sem diminuio de carga horria total do curso;

Pargrafo nico - As alteraes de que trata o caput entraro em vigor a partir da data de seu
protocolo neste Conselho.

Subseo V
Das Alteraes das Vagas dos Cursos de Graduao

Art. 52 As vagas abertas matrcula nas sries ou perodos iniciais de cada curso, habilitao,
nfase ou modalidade nas instituies de educao superior no universitrias integrantes do Sistema
Estadual de Ensino tero seu nmero fixado nos respectivos atos de autorizao.

Art. 53 A modificao do nmero de vagas, redistribuio entre cursos ou remanejamento entre


turnos far-se- aps a aprovao deste Conselho Estadual de Educao e ter validade para o
processo seletivo que a ela se seguir.

Art. 54 O nmero de vagas inicialmente fixado, bem como sua posterior alterao, dever
constar, como anexo, no regimento das instituies.

Art. 55 O pedido de alterao de vagas, redistribuio entre cursos ou remanejamento entre


turnos dever ser aprovado pela congregao da instituio, justificado e documentado com prova de
demanda, de disponibilidade de recursos humanos e materiais e com a indicao, quando for o caso,
do resultado obtido na Avaliao Nacional de Curso, no perodo imediatamente anterior ao pedido.

Art. 56 As modificaes no nmero de vagas somente podero ser solicitadas aps decorridos
dois anos do ato de autorizao dos respectivos cursos ou habilitaes, modalidades e nfases.

CAPTULO III
Das Disposies Gerais e Transitrias

Art. 57 O credenciamento de instituies de educao superior do Sistema Estadual de Ensino


e o funcionamento e reconhecimento de seus cursos sero considerados efetivos, em qualquer caso,
por ato da Presidncia deste Conselho, aps parecer favorvel do Conselho Pleno e homologao da
Secretaria de Estado da Educao.

Art. 58 Identificadas eventuais deficincias ou irregularidades quando da avaliao peridica dos


cursos e das instituies de educao superior, ou decorrentes de processo administrativo disciplinar,
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concludo e esgotado o prazo para saneamento, proceder-se- sua reavaliao, nos termos do
disposto no 1 do art. 46, da Lei n 9.394/96, que poder resultar em:

I - suspenso temporria de atribuies de autonomia;

II - desativao de cursos e habilitaes, modalidades e nfases;

III - descredenciamento ou interveno na instituio.

Art. 59 No exerccio da competncia para supervisionar o Sistema Estadual de Ensino e em


decorrncia de irregularidades constatadas em inqurito administrativo devidamente concludo, o
Conselho Estadual de Educao poder determinar a interveno em instituies de ensino superior,
para o que designar dirigente pro-tempore.

Art. 60 Sero tratados em deliberaes prprias os atos regulatrios:

a) dos cursos de graduao na modalidade a distncia;


b) dos cursos sequenciais por campo de saber;
c) dos cursos de ps-graduao lato sensu;
d) dos cursos de especializao destinados formao de professores de educao especial;
e) dos cursos que se destinam formao de profissionais da educao de que trata o artigo 64
da Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996.

Art. 61 As instituies de ensino superior do Sistema de Ensino do Estado de So Paulo devero


tornar pblico, antes de cada perodo letivo, atravs de seus sites, as condies de oferta dos cursos,
contendo os programas e demais componentes curriculares, durao, requisitos, qualificao dos
professores, recursos disponveis, critrios de avaliao, e informaes sobre a instituio, quando da
divulgao dos critrios de seleo de novos alunos.

Pargrafo nico - As informaes divulgadas no site devero compor um catlogo que ficar
arquivado na biblioteca da instituio para consulta e ser permanentemente atualizado quanto s
alteraes adotadas pelos estabelecimentos de ensino.

Art. 62 Os cursos de licenciatura que no se submeteram ao processo de adequao


Deliberao CEE n 111/2012 no sero beneficiados pelo 2 do Artigo 47 da presente Deliberao,
e devero fazer pedido de renovao do reconhecimento do curso de licenciatura, independentemente
do resultado da avaliao do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes ENADE.

Art. 63 So considerados autorizados os campi existentes na data da publicao da


homologao desta Deliberao.

Art. 64 Os processos em andamento, sero examinados pelas normas vigentes no momento de


sua entrada no protocolo.

Art. 65 Esta Deliberao entra em vigor na data da publicao de sua homologao, ficando
revogadas as Deliberaes CEE ns 13/97, 18/97, 05/98, 07/98, 08/98, 12/98, 03/99, 08/99, 06/00,
07/00, 29/03, 99/10, 100/10, 102/10, 119/2013, 129/14 e a Indicao CEE n 18/02.
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Anexo 1
Para o credenciamento de universidade
1- A solicitao de credenciamento, assinada pelo diretor da instituio e pelo dirigente da
mantenedora, dever estar acompanhada de projeto do qual devero constar os seguintes elementos:

I histrico resumido da instituio, com nome, localizao da sede e dos cursos ou campi
em outras localidades, quando for o caso. Meno dos atos legais de sua constituio, situao fiscal,
parafiscal e objetivos institucionais;

II projeto de estatuto e do regimento geral da universidade;

III elenco dos cursos reconhecidos e em reconhecimento, com indicao do nmero de


vagas, nmero de candidatos por vaga e por curso no ltimo processo seletivo, nmero de alunos
matriculados por curso, por perodo e por turma;

IV organizao acadmica e administrativa, com definio de mandato, qualificao exigida


e formas de acesso para os cargos de reitor, diretores de unidades e demais posies de chefia e
coordenao;

V descrio das instalaes fsicas, equipamentos, laboratrios, biblioteca com acervo de


peridicos, acervo de livros por rea de conhecimento e outros recursos materiais de apoio ao ensino,
pesquisa e s atividades administrativas, especialmente no que diz respeito ao equipamento de
informtica e acesso s redes de informao;

VI descrio do corpo docente, com nmero e percentual de especialistas, mestres e


doutores, especificando as instituies concedentes da titulao; vinculao do docente por
departamento ou curso; percentual em tempo integral; experincia profissional, regime de trabalho e
plano de carreira;

VII demonstrao das atividades de pesquisa por resultados, tais como publicaes em
livros, anais de congressos ou revistas especializadas, produo cientfica e tecnolgica dos docentes;
patentes registradas, projetos realizados e em desenvolvimento;

VIII descrio das atividades de extenso desenvolvidas nos ltimos dois anos;

IX nmero e avaliao dos cursos de ps-graduao;

X resultados obtidos no Exame Nacional de Avaliao de Cursos ou outras formas de


avaliao da qualidade de ensino estabelecidas pelo Conselho Estadual de Educao.

2 - O projeto de que trata o item 1 deste anexo dever ser acompanhado de um plano de
desenvolvimento institucional, contemplando, pelo menos, os seguintes itens:

I objetivos da instituio;

II projeto de qualificao e formao continuada do corpo docente e suporte financeiro para


tanto;

III definio das reas prioritrias e formas de incentivo graduao, ps-graduao e


pesquisa institucionalizada;

IV perfil dos profissionais que pretende formar;


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V projeto de atualizao e renovao permanente dos acervos bibliogrficos e de redes de


informao;

VI projeto de expanso e melhoria da infraestrutura existente.

3 - O ofcio de solicitao ser acompanhado de CD (compact disc) com os arquivos eletrnicos


com extenso *.doc e *.html da documentao exigida nos incisos, incluindo em seu corpo as
informaes de identificao da instituio, bem como o nome dos arquivos.
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Anexo 2
Para o credenciamento de centro universitrio
1 - A solicitao de credenciamento, assinada pelo diretor da instituio e pelo dirigente da
mantenedora, dever estar acompanhada de projeto do qual devero constar os seguintes elementos:

I histrico resumido da instituio, com nome, localizao da sede e dos cursos ou campi
em outras localidades, quando for o caso. Meno dos atos legais de sua constituio, condio
jurdica, situao fiscal, parafiscal e objetivos institucionais;

II projeto de estatuto e do regimento geral do centro universitrio;

III - definio de seu modelo de gesto institucional, incluindo organograma funcional,


descrio das funes e formas de acesso a cada cargo, esclarecendo suas atribuies acadmicas e
administrativas, definio de mandato, qualificao mnima exigida e formas de acesso para os cargos
diretivos e de coordenao, bem como composio e atribuies dos rgos colegiados acadmicos;

IV - elenco dos cursos de graduao reconhecidos e em fase de reconhecimento, com


indicao do nmero de vagas, nmero de candidatos por vaga no ltimo processo seletivo, nmero
de alunos matriculados por curso, por perodo e por turma e a proporo professor/aluno por curso;

V - descrio das instalaes fsicas, equipamentos, laboratrios, biblioteca com acervo de


peridicos e livros por rea de conhecimento e outros recursos materiais de apoio ao ensino e s
atividades de extenso, especialmente equipamentos de informtica e acesso s redes de informao;

VI - descrio do corpo docente, incluindo nmero de professores e, de forma individualizada,


qualificao acadmica, a titulao obtida e a instituio concedente, experincia profissional, inclusive
a no docente, e regime de trabalho;

VII - plano de carreira docente;

VIII - principais atividades de extenso desenvolvidas nos ltimos trs anos;

IX - experincia acumulada em cursos de ps-graduao e/ou programas estveis de


educao continuada.

X - indicao de atividades extracurriculares e de prtica profissional oferecida aos alunos.

XI - resultados obtidos no Exame Nacional de Avaliao de Cursos ou em outras formas de


avaliao da qualidade de ensino estabelecidas pelo Conselho Estadual de Educao;

XII - atividades de extenso ou iniciao cientfica e de prtica profissional envolvendo alunos


da instituio nos ltimos trs anos.

2 - O projeto de que trata o item 1 deste anexo, dever ser acompanhado de um plano de
desenvolvimento institucional, contendo os seguintes itens:

I - objetivos da instituio;

II - projeto de qualificao e formao continuada do corpo docente e do pessoal tcnico-


administrativo;
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III - formas de fomento para a melhoria permanente da qualidade do ensino de graduao e


das atividades de extenso;

IV - poltica de atualizao e renovao permanente do acervo bibliogrfico e de redes de


informao;

V - plano de expanso do ensino de graduao e ps-graduao, definindo o perfil dos


profissionais que pretende formar;

VI - projeto de expanso e melhoria da infraestrutura da instituio.

3 - O ofcio de solicitao ser acompanhado de CD (compact disc) com os arquivos eletrnicos


com extenso *.doc e *.html da documentao exigida nos incisos, incluindo em seu corpo as
informaes de identificao da instituio, bem como o nome dos arquivos.
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Anexo 3

Para autorizao de funcionamento de campus e curso fora de sede

1 - A solicitao, assinada pelo dirigente mximo da instituio e pelo dirigente da


mantenedora, dever estar acompanhada de projeto do qual devero constar os seguintes elementos:

I Da universidade ou centro universitrio proponente:

a) relao dos cursos e dos programas de pesquisa e extenso existentes;

b) proporo de mestres e doutores no corpo docente;

c) proporo de docentes em perodo de tempo integral;

d) situao econmico-financeira da instituio solicitante;

e) descrio do estgio atual de desenvolvimento da instituio e da necessidade de sua


expanso;

f) demonstrao de que o processo de expanso no prejudica os princpios de unidade e


organicidade da universidade ou do centro universitrio.

II Do projeto de novo campus:

a) caracterizao da localidade e da rea ou regio de influncia do novo campus pretendido


e dos cursos que o integram, especialmente em termos de ofertas de cursos superiores pblicos na
regio;

b) descrio das instalaes fsicas e da infraestrutura, incluindo equipamentos, laboratrios,


salas de aula, biblioteca, acervo de livros e peridicos e outros recursos de apoio ao ensino e pesquisa
no novo campus;

c) planejamento administrativo e financeiro do processo de implantao do novo campus;

d) identificao do perfil acadmico dos docentes a serem contratados para os cursos


previstos e regime de trabalho a ser oferecido;

e) caracterizao dos cursos regulares a serem oferecidos no novo campus, destacando


especialmente, para cada curso, sua organizao curricular, nmero e qualificao dos docentes,
nmero de vagas e de turmas;

f) indicao de recursos, inclusive dos provenientes de receitas com mensalidades e


anuidades, quando houver, para o desenvolvimento de atividades de pesquisa e extenso;

g) definio das reas de pesquisa a serem desenvolvidas no novo campus.

h) justificativa para implantao de novo campus e sua localizao, analisada e aprovada no


mbito dos rgos colegiados da instituio.

2 - O ofcio de solicitao ser acompanhado de CD (compact disc) com os arquivos eletrnicos


com extenso *.doc e *.html da documentao exigida nos incisos, incluindo em seu corpo as
informaes de identificao da Instituio, bem como o nome dos arquivos.
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Anexo 4
Para a aprovao do projeto de novo curso

1 - A solicitao, assinada pelo diretor da instituio e pelo dirigente da mantenedora, dever


estar acompanhada de projeto do qual devero constar os seguintes elementos:

I - Da Instituio de Ensino:

a) caracterizao da infraestrutura fsica a ser utilizada pelo curso ou habilitao propostos;

b) descrio da biblioteca quanto a instalaes fsicas, recursos de informtica nmero de


livros e peridicos do acervo total e da rea de conhecimento no qual ser oferecido o curso;

c) plano de carreira institudo e outros regimes de trabalho e de remunerao do corpo


docente.

II Do projeto pedaggico do curso ou habilitao:

a) objetivos gerais do curso ou habilitao;

b) perfil do profissional a ser formado;

c) descrio do currculo pleno oferecido, com ementrio das disciplinas/atividades e


bibliografias bsicas que explicitem a adequao da organizao pedaggica ao perfil profissional
definido;

d) nmero de vagas iniciais e turnos de funcionamento;

e) relao dos docentes j disponveis para o curso, indicando, para cada um:

1 - titulao acadmica e nome do curso ou programa no qual foi obtida;

2 - regime de trabalho;

3 - disciplinas sob sua responsabilidade.

f) nmero de funcionrios administrativos disponveis para o curso;

g) termo de compromisso referente instalao do curso ou habilitao, conforme as


especificaes que se seguem:

1 - plano de ampliao e atualizao permanente do acervo de livros e de peridicos


especializados na rea de conhecimento do curso;

2 - novas edificaes e instalaes ou adaptao das existentes e descrio das serventias,


quando necessrias;

3 - novos laboratrios e equipamentos ou ampliao dos existentes, quando necessrios,


destacando o nmero de computadores e formas de acesso a redes de informao;

4 - Ampliao do corpo docente e de funcionrios quando necessrio;

5 - Recursos financeiros previstos.


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2 - A solicitao dever conter nome e qualificao do responsvel pelo projeto, durante toda a
tramitao do processo at a instalao do curso.

3 - O ofcio de encaminhamento do projeto ser acompanhado de CD (compact disc) com os


arquivos eletrnicos com extenso *.doc. e *.html da documentao exigida nos incisos, incluindo em
seu corpo as informaes de identificao do curso, bem como o nome dos arquivos.

4 - Os pedidos de aprovao dos cursos de licenciatura devero apresentar, alm dos


documentos descritos nesse anexo, a Planilha de Anlise de Processos (Anexo 9 desta Deliberao),
conforme estabelecido na Deliberao CEE n 111/2012, alterada pela Deliberao 132/2015.
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Anexo 5

Para a autorizao de funcionamento de novos cursos, habilitaes, nfases ou


modalidades

1 - A solicitao, assinada pelas autoridades competentes da instituio e da mantenedora,


dever estar acompanhada da seguinte documentao:

I Ato de aprovao do projeto de curso, com data que comprove sua validade, ou ato de
autorizao de outra modalidade j aprovada;

II - Relatrio que comprove a possibilidade de funcionamento do primeiro ano do curso, com


o compromisso de execuo das providncias para os demais perodos at o final de sua
integralizao.

2 - O ofcio de solicitao ser acompanhado de CD (compact disc) com os arquivos eletrnicos


com extenso *.doc e *.html da documentao exigida nos incisos, incluindo em seu corpo as
informaes de identificao do curso, bem como o nome dos arquivos.
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Anexo 6
Para autorizao do primeiro curso da instituio

1 - A solicitao dever estar acompanhada do projeto subscrito pelas autoridades competentes


da entidade mantenedora e da Instituio de Ensino Superior, no mbito da qual funcionar o novo
curso, contendo:

I - Da entidade mantenedora:

a) cpia do ato legal de criao e do estatuto da mantenedora, com qualificao de seus


dirigentes;

b) documentos que comprovem o patrimnio, a capacidade financeira e regularidade fiscal e


parafiscal da entidade mantenedora;

c) planejamento econmico-financeiro referente implantao do curso pretendido.

II - Da instituio de ensino:

a) histrico da instituio;

b) regimento da instituio que abrigar o curso solicitado e qualificao de seus dirigentes;

c) caracterizao da infraestrutura fsica a ser utilizada pelo curso propostos;

d) descrio da biblioteca quanto a instalaes fsicas, recursos de informtica nmero de


livros e peridicos do acervo total e da rea de conhecimento no qual ser oferecido o curso;

e) plano de carreira institudo e outros regimes de trabalho e de remunerao do corpo


docente.

III Do projeto pedaggico do curso:

a) objetivos gerais do curso;

b) perfil do profissional a ser formado;

c) descrio do currculo pleno oferecido, com ementrio das disciplinas/atividades e


bibliografias bsicas que explicitem a adequao da organizao pedaggica ao perfil profissional
definido;

d) nmero de vagas iniciais e turnos de funcionamento;

e) relao dos docentes j disponveis para o curso, se houver, indicando, para cada um:

1 - titulao acadmica e nome do curso ou programa no qual foi obtida;

2 - regime de trabalho;

3 - disciplinas sob sua responsabilidade.

f) nmero de funcionrios administrativos disponveis para o curso;


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g) termo de compromisso referente instalao do curso, conforme as especificaes que se


seguem:

1 - plano de ampliao e atualizao permanente do acervo de livros e de peridicos


especializados na rea de conhecimento do curso;

2 - novas edificaes e instalaes ou adaptao das existentes e descrio das serventias,


quando necessrias;

3 - novos laboratrios e equipamentos ou ampliao dos existentes, quando necessrios,


destacando o nmero de computadores e formas de acesso a redes de informao;

4 - Recursos financeiros previstos.

2 - O pedido dever conter nome e qualificao do responsvel pelo projeto, durante toda a
tramitao do processo at a instalao do curso.

3 - O ofcio de solicitao ser acompanhado de CD (compact disc) com os arquivos eletrnicos


com extenso *.doc e *.html da documentao exigida nos incisos, incluindo em seu corpo as
informaes de identificao do curso, bem como o nome dos arquivos.

4 - Os pedidos de aprovao dos cursos de licenciatura devero apresentar, alm dos


documentos descritos nesse anexo, a Planilha de Anlise de Processos (Anexo 9 desta Deliberao),
conforme estabelecido na Deliberao CEE n 111/2012, alterada pela Deliberao 132/2015.
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Anexo 7

Para o reconhecimento e renovao de reconhecimento de cursos, habilitaes,


nfases ou modalidades

1 - A solicitao, assinada pelo dirigente da instituio, dever estar acompanhada da


seguinte documentao:

I - Projeto pedaggico do curso, habilitao, nfase ou modalidade, contemplando os


objetivos (geral e especficos); perfil desejado para o egresso; ingresso (forma, nmero de vagas,
turnos de funcionamento, regime de matrcula); estgio curricular (monografia, TCC) se houver;
estrutura do estgio, convnios; matriz curricular do curso; ementas das disciplinas, com a bibliografia
pertinente e outras informaes relevantes.

II Relatrio contendo outras atividades relevantes: com informaes sobre as atividades de


extenso desenvolvidas pela comunidade acadmica ligada ao curso; atividades docentes e discentes
em convnios; congressos e outros eventos cientficos; relao da pesquisa e publicaes realizadas;
resultados relativos s avaliaes institucionais, relativas ao curso e outras avaliaes a que o curso
ou seus alunos ou docentes se submeteram no perodo abrangido pelo relatrio e outras informaes
julgadas pertinentes.

III Relatrio Sntese (Anexo 8 desta Deliberao).

IV - Os pedidos de reconhecimento ou renovao de reconhecimento dos Cursos de


Licenciatura devero apresentar, alm dos documentos descritos nesse anexo, a Planilha de Anlise
de Processos (Anexo 9), conforme estabelecido na Deliberao CEE n 111/2012, alterada pela
Deliberao 132/2015.

2 - O histrico da instituio dever integrar o seu stio na web.

3 - Todos os docentes da instituio ficam obrigados a manter seus curricula vitae atualizados
na Plataforma Lattes do CNPq.

4 - O ofcio de solicitao ser acompanhado de CD (compact disc) com os arquivos


eletrnicos com extenso *.doc e *.html da documentao exigida nos incisos, incluindo em seu corpo
as informaes de identificao do curso, bem como o nome dos arquivos.
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Anexo 8
Relatrio Sntese
INSTITUIO:

Curso:

Modalidade/Habilitao/nfase:

1. Atos legais referentes ao Curso (citar os atos de autorizao, reconhecimento e


renovao(es) de reconhecimento(s) e pareceres que alteraram os dados gerais do curso,
quando houver):

1.1 Responsvel pelo Curso:

1.1.1 Nome:

1.1.2 Titulao:

1.1.3 Cargo ocupado na Instituio:

2. Dados gerais:

Horrios de Funcionamento:

Manh: Das _______ s ______ horas, de segunda a _________

Tarde: Das _______ s ______ horas, de segunda a _________

Noite: Das _______ s ______ horas, de segunda a _________

Durao da hora/aula: ________minutos

Carga horria total do Curso: _________ horas

Nmero de vagas oferecidas, por perodo

Manh: ___________ vagas, por ______________ (semestre ou por ano)

Tarde: ___________ vagas, por ______________ (semestre ou por ano)

Noite: ___________ vagas, por ______________ (semestre ou por ano)

Tempo mnimo para integralizao: __________________ semestres.

Tempo mximo para integralizao: __________________ semestres.


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3. Caracterizao da infraestrutura fsica da Instituio reservada para o Curso:

Instalao Quantidade Capacidade Observaes


Salas de aula
Laboratrios
Apoio
Outras (listar)

4. Biblioteca:

Tipo de acesso ao acervo ( ) Livre ( ) atravs de funcionrio


especfica para o curso ( ) sim ( ) no ( ) especfica da rea
Total de livros para o curso (no) Ttulos; Volumes
Peridicos
Videoteca/Multimdia
Teses
Outros

Indicar endereo do stio na WEB que contm detalhes do acervo

5. Corpo Docente:

5.1 Relao nominal dos docentes

Titulao Regime de H/a


Nome Disciplina(s)
acadmica Trabalho semanais
(Acrescentar as
linhas necessrias)

Titulao acadmica: indicar apenas a maior titulao do docente (doutor, mestre, especialista ou
graduado).

Regime de Trabalho: indicar com as letras I (dedicao integral, com 40 horas), P (tempo parcial, de
20 horas) ou H (horista); alternativamente, podero ser colocados valores da durao dos turnos de
trabalho caso sejam diferentes daqueles especificados (por exemplo 10 horas, 30 horas, etc.).

5.2 Docentes segundo a titulao para Cursos de Bacharelado, Licenciatura e


Tecnolgicos

Titulao Quant. Percentual


Graduados
Especialistas
Mestres
Doutores
TOTAL 100,0
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*Explicitar quantos doutores apresentam ps-doutoramento, na mesma linha ou criar linha especfica
para ps-doutorado, lembrando que, neste caso, no se trata de ttulo.

**Caso no sejam atingidos os percentuais mnimos exigidos na legislao, apresentar tabela total dos
docentes da Instituio e, caso ainda assim no sejam atingidos os valores mnimos, propor
cronograma para sanar a deficincia.

*** Caso o corpo docente contemple professores cuja titulao mxima a graduao, a instituio
dever especificar quais as matrias que esto a seu cargo (se profissionais ou de formao geral).

6. Corpo tcnico disponvel para o Curso:

Tipo Quantidade
Listar o tipo (laboratrio de informtica, de
ensino, de bioqumica, clnica, biblioteca, etc.,
usando quantas linhas for necessrio)

7. Demanda do Curso nos ltimos processos seletivos, desde o ltimo Reconhecimento


(ltimos 5 anos)

Perodo VAGAS CANDIDATOS Relao Candidato/Vaga


Manh Tarde Noite Manh Tarde Noite Manh Tarde Noite
Usar 5 ou
10 linhas,
conforme
o caso

8. Demonstrativo de alunos matriculados e formados no Curso desde o ltimo


Reconhecimento, por semestre

MATRICULADOS Egressos
Perodo Ingressantes Demais sries Total
Manh Tarde Noite Manh Tarde Noite Manh Tarde Noite Manh Tarde Noite
Usar 5
ou
10
linhas,
conforme
o caso

9. Matriz curricular do Curso, contendo distribuio de disciplinas por perodo


(semestre ou ano).

Citar as normas legais que regulamentam a composio curricular do curso (diretriz curricular, carga
horria, etc).

Fazer constar a existncia de estgios, TCC, atividades complementares ou outras atividades


necessrias para a concluso do curso, segundo as diretrizes curriculares pertinentes.
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DELIBERAO PLENRIA
O CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAO aprova, por
unanimidade, a presente Deliberao.
Sala Carlos Pasquale, em 25 de maio de 2016.

Cons. Francisco Jos Carbonari


Presidente

DELIBERAO CEE N 142/16 Publicado no DOE em 26/5/2016 - Seo I - Pginas 41/43


Res SEE de 10/6/16, public. em 11/6/16 - Seo I - Pginas 28 a 30
Alterada pela Del. CEE n 150/2016, homologada por Resoluo SEE de 12/12/2016,
publicada no DOE de 13/12/2016, Seo I, Pgina 37
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Anexo 9
PLANILHA PARA ANLISE DE PROCESSOS
AUTORIZAO, RECONHECIMENTO E RENOVAO DE RECONHECIMENTO DE CURSOS DE LICENCIATURA
(DELIBERAO CEE N 111/2012 conforme Publicao no DOE de 27/06/2014)
DIRETRIZES CURRICULARES COMPLEMENTARES PARA A FORMAO DE DOCENTES PARA A EDUCAO BSICA

PROCESSO CEE N:
INSTITUIO DE ENSINO:
TURNO/CARGA HORRIA Diurno: horas-relgio
CURSO:
TOTAL: Noturno: horas-relgio
ASSUNTO:

1 - FORMAO DE DOCENTES PARA A EDUCAO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL


PROPOSTA DA INSTITUIO DE ENSINO
CAPTULO I - DELIBERAO CEE-SP N 111/2012 DISCIPLINA Indicar somente os textos principais da Bibliografia
(onde o contedo trabalhado) Bsica onde o contedo contemplado
Inciso I estudos da Lngua Portuguesa falada e escrita,
Art. 4 - Carga da leitura, produo e utilizao de diferentes gneros de
total mnima textos, indispensveis para o trabalho em sala de aula e
de 3.200 para o registro e comunicao de sua experincia docente;
horas para o Inciso II - estudos de Matemtica necessrios tanto para
Art. 5 - A formao cientfico-cultural tem por as atividades de ensino como para o uso e produo de
Curso de
Inciso I mnimo de objetivo ampliar e aprofundar conhecimentos indicadores e estatsticas educacionais;
Pedagogia e
800 horas para relativos a reas relacionadas ao trabalho Inciso III - estudos de Histria sobre a constituio das
de 2.800
formao cientfico- pedaggico na educao infantil e nos anos grandes divises scio-polticas tanto do Brasil como do
horas para o
cultural iniciais do ensino fundamental e incluir no mundo globalizado;
Curso Normal
currculo (NR)
Superior e IV- estudo de Geografia, indispensvel para o trabalho em
demais sala de aula, que propiciem a compreenso da presena e
cursos de do papel da natureza e sua relao com a ao dos
Licenciatura indivduos e grupos sociais na construo do espao
geogrfico;
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Inciso V - estudos de Cincias Naturais incluindo a


compreenso da evoluo da vida, do corpo humano e seu
crescimento, da sade e da doena;
Inciso VI - utilizao das Tecnologias da Comunicao e
Informao (TICs) como recurso pedaggico para o
desenvolvimento pessoal e profissional; (NR)
Inciso VII - ampliao e enriquecimento geral incluindo
experincias curriculares diversificadas que propiciem
acesso, conhecimento e familiaridade com linguagens
culturais, artsticas, corporais e cientficas, indispensveis
para o trabalho em sala de aula; (NR)
OBSERVAES:

1 - FORMAO DE DOCENTES PARA A EDUCAO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL


PROPOSTA DA INSTITUIO DE ENSINO
Indicar somente os textos
CAPTULO I - DELIBERAO CEE-SP N 111/2012 DISCIPLINA principais da Bibliografia
(onde o contedo trabalhado) Bsica onde o contedo
contemplado
Inciso I - compreenso da Histria da Educao e da
evoluo scio-filosfica das ideias pedaggicas; (NR)
Art. 4 - Carga Inciso II- conhecimentos de Psicologia do
total mnima Desenvolvimento e Aprendizagem para compreenso
de 3.200 das caractersticas do desenvolvimento cognitivo, social,
Art. 6 - A formao didtico-pedaggica
horas para o Inciso II - 1.600 horas afetivo e fsico de crianas e pr-adolescente; (NR)
compreende um corpo de conhecimentos
Curso de para formao Inciso III - conhecimento do sistema educacional
educacionais, pedaggicos e didticos com o
Pedagogia e didtico-pedaggica brasileiro e sua evoluo histrica, para fundamentar uma
objetivo de garantir aos futuros professores de
de 2.800 especfica para a anlise crtica e comparativa da educao escolar no
pr-escola e dos anos iniciais do ensino
horas para o educao infantil e pas, bem como para entender o contexto no qual vai
fundamental competncias especificamente
Curso Normal anos iniciais do exercer sua prtica docente; (NR)
voltadas para a prtica da docncia e da
Superior e ensino fundamental Inciso IV - conhecimento e anlise das diretrizes
gesto do ensino:
demais curriculares, e currculos nacionais, estaduais e
cursos de municipais, para a educao infantil e o ensino
Licenciatura fundamental; (NR)
Inciso V - domnio dos fundamentos da Didtica e das
Metodologias de Ensino prprias dos contedos a serem
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PRAA DA REPBLICA, 53 - FONE: 3255-2044
CEP: 01045-903 - FAX: N 3231-1518

ensinados, considerando o desenvolvimento dos alunos;


(NR)
Inciso VI - domnio das especificidades da gesto
pedaggica na educao infantil e nos anos iniciais do
ensino fundamental, com especial nfase construo
do projeto pedaggico da escola e elaborao dos
planos de trabalho anual e os de ensino; (NR)
Inciso VII - domnio da gesto do ensino e da
aprendizagem, e de manejo de sala de aula, de modo a
motivar os alunos e dinamizar o trabalho de sala de aula;
(NR)
Inciso VIII - conhecimento, elaborao e aplicao de
procedimentos de avaliao que subsidiem processos
progressivos de aprendizagem e de recuperao
contnua; (NR)
Inciso IX interpretao, interpretao e utilizao na
prtica docente de indicadores e informaes contidas
nas avaliaes do desempenho escolar realizadas pelo
Ministrio da Educao e pela Secretaria Estadual de
Educao; (NR)

OBSERVAES:

1 - FORMAO DE DOCENTES PARA A EDUCAO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL


PROPOSTA DA INSTITUIO DE ENSINO

Indicar somente os textos


CAPTULO I - DELIBERAO CEE-SP N 111/2012 principais da Bibliografia
Descrio Sinttica do Plano de Estgio
Bsica Especfica para o
Estgio

Art. 4 - Carga Inciso I 200 (duzentas) horas de estgio na escola,


Inciso III mnimo de
total mnima Art. 7 - O estgio supervisionado obrigatrio, compreendendo o acompanhamento do efetivo exerccio
400 horas para
de 3.200 previsto no inciso III do art. 4, dever incluir da docncia na educao infantil e nos anos iniciais do
estgio
horas para o no mnimo: ensino fundamental e vivenciando experincias de
supervisionado
Curso de ensino, na presena e sob superviso do professor
Pedagogia e responsvel pela classe na qual o estgio est sendo
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de 2.800 cumprido e sob orientao do professor da Instituio de


horas para o Ensino Superior; (NR)
Curso Normal
Superior e
demais Inciso II - 200 (duzentas) horas dedicadas s atividades
cursos de de gesto do ensino, na educao infantil e nos anos
Licenciatura iniciais do ensino fundamental, nelas includas, entre
outras, as relativas ao trabalho pedaggico coletivo,
conselho da escola, reunies de pais e mestres, reforo
e recuperao escolar, sob orientao do professor da
Instituio de Ensino Superior e superviso do
profissional da educao responsvel pelo estgio na
escola, e, atividades terico-praticas e de
aprofundamento em reas especficas, de acordo com o
projeto poltico-pedaggico do curso de formao
docente (NR)

OBSERVAES:

2- PROJETO DE ESTGIO:

3- EMENTAS E BIBLIOGRAFIAS BSICA:


IMPORTANTE:

1) O Pargrafo nico do Art. 12 da Deliberao CEE n 111/2012 estabelece que as alteraes decorrentes da presente norma sero motivo de anlise nos processos de reconhecimento
e renovao do reconhecimento dos cursos correspondentes;
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PLANILHA PARA ANLISE DE PROCESSOS

AUTORIZAO, RECONHECIMENTO E RENOVAO DE RECONHECIMENTO DE CURSOS DE LICENCIATURA


(DELIBERAO CEE N 111/2012 conforme Publicao no DOE de 27/06/2014)
DIRETRIZES CURRICULARES COMPLEMENTARES PARA A FORMAO DE DOCENTES PARA A EDUCAO BSICA

2 - FORMAO DE DOCENTES PARA OS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MDIO

PROPOSTA DA INSTITUIO DE ENSINO


Indicar somente os textos
CAPTULO II - DELIBERAO CEE-SP N 111/2012 DISCIPLINAS principais da Bibliografia
(onde o contedo trabalhado) Bsica onde o contedo
contemplado
Art. 8 - Os cursos para a formao de professores dos anos finais do ensino fundamental e do ensino mdio devero dedicar, no mnimo, 30% da carga horria total formao didtico-pedaggica, alm do estgio supervisionado e das
atividades cientfico-culturais que contemplaro um slido domnio dos contedos das disciplinas, objetos de ensino do futuro docente. (NR)
Inciso I prticas de leitura e de escrita em Lngua Portuguesa, envolvendo a produo, a
Art. 9 - A formao cientfico-cultural incluir na
anlise e a utilizao de diferentes gneros de textos, relatrios, resenhas, material didtico e
estrutura curricular, alm dos contedos das
apresentao oral, entre outros; (NR)
disciplinas que sero objeto de ensino do futuro
Inciso II - utilizao das Tecnologias da Comunicao e Informao (TICs) como recurso
docente, aqueles voltados para: (NR)
pedaggico e para o desenvolvimento pessoal e profissional.
OBSERVAES:

2 - FORMAO DE DOCENTES PARA OS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MDIO


PROPOSTA DA INSTITUIO DE ENSINO
Indicar somente os textos
CAPTULO II - DELIBERAO CEE-SP N 111/2012 DISCIPLINAS principais da Bibliografia
(onde o contedo trabalhado) Bsica onde o contedo
contemplado
Inciso I conhecimentos de Histria, Sociologia e Filosofia da Educao que fundamentam
Art.10 - A formao didtico-pedaggica as ideias e as prticas pedaggicas; (NR)
compreende um corpo de conhecimentos Inciso II - conhecimentos de Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem, que
educacionais, pedaggicos e didticos com o fundamentam as prticas pedaggicas nessa etapa escolar; (NR)
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objetivo de garantir aos futuros professores dos anos Inciso III - conhecimentos sobre o sistema educacional brasileiro e sua histria, para
finais do ensino fundamental e ensino mdio, as fundamentar uma anlise crtica e comparativa da educao; (NR)
competncias especificamente voltadas para a Inciso IV - conhecimento e anlise das diretrizes curriculares e currculos nacionais, estaduais
prtica da docncia e da gesto do ensino: e municipais em seus fundamentos e dimenses prticas que orientam e norteiam as
atividades docentes; (NR)
Inciso V - domnio dos fundamentos da Didtica e das Metodologias de Ensino prprias dos
contedos a serem ensinados, considerando o desenvolvimento dos alunos e a etapa escolar
em que se encontram; (NR)
Inciso VI - domnio das especificidades da gesto pedaggica nos anos finais do Ensino
Fundamental e no Ensino Mdio, com especial nfase construo do projeto poltico-
pedaggico da escola, elaborao dos planos de trabalho anual e os de ensino, e da
abordagem interdisciplinar; (NR)
Inciso VII domnio da gesto do ensino e da aprendizagem, e do manejo de sala de aula, de
modo a motivar os alunos e dinamizar o trabalho em sala de aula; (NR)
Inciso VIII conhecimentos sobre elaborao e aplicao de procedimentos de avaliao que
subsidiem propostas de aprendizagem progressiva dos alunos e de recuperao contnua;
(NR)
Inciso IX conhecimento, interpretao e utilizao na prtica docente de indicadores e
informaes contidas nas avaliaes do desempenho escolar realizadas pelo Ministrio da
Educao e pela Secretaria Estadual de Educao. (NR)

OBSERVAES:
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2 - FORMAO DE DOCENTES PARA OS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MDIO


PROPOSTA DA INSTITUIO DE ENSINO

Indicar somente os textos


CAPTULO II - DELIBERAO CEE-SP N 111/2012 principais da Bibliografia
Descrio Sinttica do Plano de Estgio
Bsica Especfica para o
Estgio

Inciso I - 200 (duzentas) horas de estgio na escola, compreendendo o acompanhamento do


efetivo exerccio da docncia nos anos finais do ensino fundamental e no ensino mdio e
vivenciando experincias de ensino, na presena e sob superviso do professor responsvel
pela classe na qual o estgio est sendo cumprido e sob orientao do professor da Instituio
de Ensino Superior; (NR)

Inciso II 200 (duzentas) horas dedicadas s atividades de gesto do ensino, nos anos finais
Art. 11 - O estgio supervisionado obrigatrio dever do ensino fundamental e no ensino mdio, nelas includas, entre outras, as relativas ao
incluir, no mnimo: trabalho pedaggico coletivo, conselhos da escola, reunio de pais e mestres, reforo e
recuperao escolar, sob orientao do professor da Instituio de Ensino Superior e
superviso do profissional da educao responsvel pelo estgio na escola, e, atividades
terico-prticas e de aprofundamento em reas especficas, de acordo com o projeto poltico-
pedaggico do curso de formao docente. (NR)

Pargrafo nico Os cursos de Educao Fsica e Artes devero incluir estgios em


educao infantil e anos iniciais do ensino fundamental, nos termos deste artigo. (Acrscimo)

OBSERVAES:

3- PROJETO DE ESTGIO:

4- EMENTAS E BIBLIOGRAFIAS BSICA:


IMPORTANTE:

1) O Pargrafo nico do Art. 12 da Deliberao CEE n 111/2012 estabelece que as alteraes decorrentes da presente norma sero motivo de anlise nos processos de reconhecimento
e renovao do reconhecimento dos cursos correspondentes;
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAO
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CEP: 01045-903 - FAX: N 3231-1518

PROCESSO CEE 287/2015


INTERESSADO Conselho Estadual de Educao
Dispe sobre a regulao, superviso e avaliao de instituies de
ASSUNTO ensino superior e cursos superiores de graduao vinculados ao Sistema
Estadual de Ensino de So Paulo.
RELATOR Cons. Jacintho Del Vecchio Junior
INDICAO CEE N 146/2016 CES Aprovada em 25/5/2016

CONSELHO PLENO

1. RELATRIO

A proposta inicial de uma nova deliberao sobre as normas gerais que se referem ao
exerccio das funes de regulao, superviso e avaliao de instituies de ensino superior e
cursos superiores de graduao vinculados ao Sistema Estadual de Ensino de So Paulo teve como
objetivo atualizar e sintetizar o teor das quinze deliberaes que tratam do tema de forma esparsa e
descontnua.

De modo geral, procurou-se oferecer uma nova estrutura para a norma, aqui devidamente
organizada mediante um encadeamento lgico, de acordo com os assuntos abordados. Parte
subtancial da presente proposta simplesmente introduz as mesmas previses normativas sob outra
forma, com o escopo de simplificar seu entendimento. As alteraes que envolvem mudanas de
contedo e aprimoramento de rotinas sero expostas a seguir.

Artigo 13 - Em caso de indeferimento do pedido [de credenciamento de Instituio de


Ensino Superior], um novo credenciamento somente poder ser solicitado aps dois anos da data da
publicao da Portaria do Conselho Estadual de Educao relativa propositura inicial. O prazo era
previsto apenas para credenciamento de centro universitrio e universidade, no havendo previso
anterior para faculdades. Entende-se, todavia, oportuno que a mesma regra alcance tambm as
faculdades isoladas e integradas.

O artigo 14, em seu inciso IV, exige para o credenciamento de universidade que haja
fomento da atividade de pesquisa em, pelo menos, trs reas, comprovada pelo oferecimento com
regularidade de, no mnimo, 4 (quatro) mestrados e 1 (um) doutorado aprovados pela Coordenao
de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (Capes). Essa previso foi inserida com o escopo
de apresentar critrios claros e precisos em relao ao que se pode considerar pesquisa
institucionalizada, circunstncia que no existia na normatizao anterior.

O inciso IX do artigo 14, assim como o inciso V do artigo 18, tem a seguinte redao: ter
obtido, nos cursos oferecidos, conceitos no inferiores mdia do ENADE, ou estar bem qualificada
em outras modalidades de avaliao de ensino estabelecidas pelo Conselho Estadual de Educao.
Espera-se, com isso, adequar os requisitos para o credenciamento de instituies de educao
superior como universidades e centros universitrios a ferramentas de avaliao de qualidade de
ensino atualmente em voga.
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A insero de conceitos de campus sede e de campus fora de sede propiciada pelo artigo
23 foi realizada com o escopo de viabilizar melhor entendimento e sedimentao de uma
nomenclatura por parte deste Conselho. A conceituao em tela est em consonncia com o teor da
Portaria Normativa n 40/07 do MEC. Essa conceituao tem a finalidade de dirimir qualquer dvida
relativa ao entendimento dos artigos 24 e 25.

O artigo 24 da referida Deliberao garante aos centros universitrios a condio de


submeter apreciao do Conselho Estadual de Educao a solicitao de autorizao para o
funcionamento de curso ou campus fora de sua sede. Com isso, pretende-se que o Conselho tenha
condies de julgar in concreto as solicitaes formuladas, ao contrrio de simplesmente vedar, de
modo absoluto, essa possibilidade aos centros universitrios. No que diz respeito s universidades,
a nova redao do artigo no estabelece qualquer alterao em vista de sua condio anterior.

O artigo 26 da Deliberao em tela prev que:

O recredenciamento da instituio dever ser renovado, no mximo, a cada cinco anos, no


caso de faculdades isoladas e faculdades integradas, a cada sete anos, no caso de centros
universitrios, e a cada dez anos, no caso de universidades.

O texto deriva da Del. CEE n 05/98, com alteraes. Foi estabelecido o prazo para o
recredenciamento de universidades de 10 anos (e no de 05 anos, podendo ter esse perodo
ampliado para at 10 anos, a critrio do Conselho Estadual de Educao, ouvida a Cmara de
Educao Superior, como previsto anteriormente), procedimento que j vem sendo adotado por este
CEE. Note-se que o texto do artigo 4 da Deliberao CEE n 05/98 previa que "aps o
credenciamento da Instituio, este dever ser renovado a cada 5 (cinco) anos, podendo, ter esse
perodo ampliado para at 10 (dez) anos, a critrio do Conselho Estadual de Educao, ouvida a
Cmara de Educao Superior) e o artigo 11 da Deliberao CEE 12/98 (que diz respeito ao
credenciamento de universidades) estabelece: "o credenciamento de instituies de educao
superior como universidades ter prazo limitado, devendo as instituies serem avaliadas, para fins
de recredenciamento, a cada cinco anos." Assim, o texto proposto procura dirimir posicionamentos
contraditrios, estabelecendo um mesmo entendimento para a questo.

O artigo 61 tem a seguinte redao:

As instituies de ensino superior do Sistema de Ensino do Estado de So Paulo devero


tornar pblico, antes de cada perodo letivo, atravs de seus sites, as condies de oferta dos cursos,
contendo os programas e demais componentes curriculares, durao, requisitos, qualificao dos
professores, recursos disponveis, critrios de avaliao, e informaes sobre a instituio, quando
da divulgao dos critrios de seleo de novos alunos.

Pargrafo nico - As informaes divulgadas no site devero compor um catlogo que ficar
arquivado na biblioteca da instituio para consulta e ser permanentemente atualizado quanto s
alteraes adotadas pelos estabelecimentos de ensino.

O artigo supracitado tem como referncia a Deliberao CEE n 18/97, que dispe sobre a
publicao de catlogo de cursos de instituies de ensino superior do sistema de ensino do Estado
de So Paulo. A nova proposta visa aprimorar e facilitar os mecanismos de divulgao, vez que todas
as instituies j realizam a divulgao das informaes dos cursos em seus respectivos sites.
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O teor do artigo 62, por sua vez, tem a finalidade de elucidar o entendimento deste Conselho
em relao aos cursos de licenciatura que ainda no se submeteram ao processo de adequao
Deliberao CEE n 111/2012. Nesse caso, as IES no podero gozar do benefcio de renovao do
reconhecimento do curso de forma direta, mediante a anlise do resultado obtido no Exame Nacional
de Desempenho dos Estudantes ENADE, conforme o previsto no 2o do artigo 47 da Deliberao.

Outra medida proposta foi a excluso do artigo 2 da Deliberao CEE n 13/97, que dispe
sobre a efetivao do credenciamento de instituies de educao do Sistema Estadual de Ensino e
do funcionamento e reconhecimento de seus cursos. O referido artigo tratava do procedimento de
encaminhamento do ato da Presidncia deste Conselho ao Ministrio da Educao e do Desporto, e
esse procedimento no mais realizado, motivo pelo qual entendeu-se oportuna a excluso desse
dispositivo.

2. CONCLUSO

2.1 Por todo o exposto, submetemos ao Colegiado o anexo Projeto de Deliberao.

So Paulo, 13 de abril de 2016

a) Cons. Jacintho Del Vecchio Junior


Relator

3. DECISO DA CMARA
A CMARA DE EDUCAO SUPERIOR adota, como sua
Indicao, o Voto do Relator.

Presentes os Conselheiros Hubert Alqures, Jacintho Del


Vecchio Junior, Joo Cardoso Palma Filho, Mrcio Cardim, Maria Cristina Barbosa Storopoli,
Maria Elisa Ehrhardt Carbonari. Maria Helena Guimares de Castro, Roque Theophilo Jnior e
Rose Neubauer.

So Paulo, 13 de abril de 2016.

a) Cons Rose Neubauer


Presidente
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAO
PRAA DA REPBLICA, 53 - FONE: 3255-2044
CEP: 01045-903 - FAX: N 3231-1518

DELIBERAO PLENRIA
O CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAO aprova, por unanimidade, a presente
Indicao.
Sala Carlos Pasquale, em 25 de maio de 2016.

Cons. Francisco Jos Carbonari


Presidente

INDICAO CEE N 146/16 Publicado no DOE em 26/5/2016 - Seo I - Pginas 41/43


Res SEE de 10/6/16, public. em 11/6/16 - Seo I - Pginas 28 a 30