Diseo de tablas de frecuencia en Excel para variables cuantitativas de escalas nominal

Disee una tabla de frecuencias de variable cualitativa en que se ordenen las respuestas a la pregunta De qu co

TABLA: Colores de los dormitorios

xi f f%
blancas blancas 6 60%
blancas pistacho 1 10%
pistacho caf 1 10%
blancas rojas 1 10%
blancas celestes 1 10%
caf 10
blancas
rojas Observaciones
blancas Seis alumnos tienen las murallas de la habitacin de color blanco
celestes 1 solo alumno tiene la habitacin de color pistacho
El 10% de los alumnos tiene su dormitorio de color

Creacin del grfico ideal para este tipo de escala y variables ( Siempre co

Color del dormitorio de los alumnos

6
6

2
1 1 1 1
1

0
bl anca s pista cho caf rojas cel estes

creacin de un grfco circular, se necesita slo el rango de porcentajes.

Frecuencia relativa porcentual de los colores de los dormitorios de lo

10.00% 10.00%
 10.00% 10.00%

10.00%

60.00%

10.00%

bla ncas pistacho caf rojas celestes

 cuantitativas de escalas nominal y ordinal

puestas a la pregunta De qu color son las paredes de su dormitorio?

Ojo : La variable cualitativa escala nominal siempre trae estos 3 factores: xi ; fi ; fi%

bitacin de color blanco

Creacin de grfco combinado usa datos de Fi, y Fi%

de escala y variables ( Siempre con ttulo)

o de los alumnos Chart Title

7 70%
60%
6 60%

5 50%

4 40%

3 30%

2 20%
10% 10% 10% 10%
1 1 1 10%

0 0%
bla 6
nca s 1
pi stacho 1
caf 1
rojas 1
cel estes
Col umn F Col umn G
rojas cel estes

a slo el rango de porcentajes.

colores de los dormitorios de los alumnos

 60.00%

caf rojas celestes

 70%

60%

50%

40%

30%

20%
10%
10%

0%
1
cel estes
 Generacin de tabla de frecuencias para variable cuantitativa con datos desagrupados

Actividad: Genere una tabla de frecuencias donde se ordenen las respuestas a la pregunta: "Cuntas locomocion

2 xi fi fi% ni
2 0 2 22.22% 2
3 2 4 44.44% 6
2 3 3 33.33% 9
3 9
2
3
0
0

0 2 3

Frecuencia porcentual acumulada de la cantidad de locomiones tomadas por los alumnos

100.00% 100.00%
90.00%
80.00%
70.00%
66.67%
60.00%
50.00%
40.00%
30.00%
20.00% 22.22%
10.00%
0.00%
1 2 3
atos desagrupados

pregunta: "Cuntas locomociones toma para llegar a la sede?

ni%
22.22%
66.67%
100.00%

Interpretaciones columna ni
Dos alumnos no toman locomocin para llegar a la sede
9 Seis alumnos no toman ms de dos locomociones para llegar a la sede
La totalidad de los alumnos no toma ms de 3 locomociones para llegar a la sede

s tomadas por los alumnos En este grfco se usa la columna ni%

100.00% Interpretacin del grfico: El 66,67% de los alumnos no toma ms de dos locomociones para llegar a la sede

3
 llegar a la sede

mociones para llegar a la sede

 Elaboracin de tablas de frecuencia para datos agrupados en intervalos

tiempo(minutos) tiempo(horas)
10 0.167 i(intervalo)
10 0.167 0.167 0.534 [0,167-0,534]
90 1.500 0.534 0.901 ]0,534-0,901]
15 0.250 0.901 1.268 ]0,901-1,268]
40 0.667 1.268 1.635 ]1,268-1,635]
120 2.000 1.635 2.002 ]1,635-2,002]
40 0.667
35 0.583

Clase Frecuencia
0.534 3 Histograma: Tiempos que les
0.901 3
1.268 0
1.635 1
2.002 1 3
y mayor... 0

Frecuencia
0.534
pados en intervalos

xi f f% ni ni% n:cantidad de datos 8

0.3502 3 37.5% 3 37.5% i 4.00006494
0.7172 3 37.5% 6 75.0% i 5
1.0842 0 0% 6 75.0% R 1.833
1.4512 1 12.5% 7 87.5% Ri 0.367
1.8182 1 12.5% 8 100.0%
n: nr datos 8

Histograma: Tiempos que les toma a los alumnos llegar a la sede desde su casa
0.534 0.901 1.268 1.635 2.002

3 3
Frecuencia

1 1
0
0.534 0.901 1.268 1.635 2.002
Clase
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL PARA VARIABLES CUALITATIVAS Y CUANTITATIVAS

CUALI: MODA ES LA MEDIDA

CUANTI: MODA, MEDIA ARITMTICA, MEDIANA SON SUS MEDIDAS

TABLA: Colores de los dormitorios

xi fi fi%
blancas 6 60%
pistacho 1 10%
caf 1 10%
rojas 1 10%
celestes 1 10%
10

xi f f% ni ni%
0 2 22.22% 2 22.22%
2 4 44.44% 6 66.67%
3 3 33.33% 9 100.00%
9

xi fi fi% ni ni%
0 2 20% 2 20%
1 3 30% 5 50%
2 2 20% 7 70%
3 3 30% 10 100%
10 100%

i(intervalo) xi fi fi% ni ni%

 0.167 0.534[0,167-0,534] 0.350 3 37.5% 3 37.5%
0.534 0.901]0,534-0,901] 0.717 3 37.5% 6 75.0%
]0,901-1,268] 1.084 0 0.0% 6 75.0%
]1,268-1,635] 1.451 1 12.5% 7 87.5%
]1,635-2,002] 1.818 1 12.5% 8 100.0%
n= 8

Mo = Li + ( (Fi - Fi -1)/(Fi - Fi -1 + Fi - Fi + 1)*Ai

Mo= 0,167 + ((3 - 0)/(3 - 0 + 3 - 3 ))*0,367

Mo intervalo 1 = 0.534
Mo intervalo 2 = 0.534

Ai= 0.367 La media aritmtica de esta tabla es 0.809

NOTA Li es el valor menor del intervalo que supera el 50% y Ai es la amplitud (valor que sale de la resta del mayor numero d
La mediana es
Me= Li + ((n/2 -n i-1)/Fi)*Ai
Ac se usa el segundo intervalo ya que ste es el que supera el 50% de los
Me = 0,534 + ((8/2 - 3)/3)*0,367

La mediana 0.656

Este valor nos indica el mximo tiempo que demora la mitad de los alumn
MODA: ES EL VALOR QUE MS SE REPITE EN UNA TABLA

La moda es blancas

La moda es 2

MEDIA ARITMTICA SLO PARA VARIABLES CUANTITATIVAS

La media aritmtica es 1.889

MEDIANA: 0 0 2 2 2 2

SE CUENTA EL VALOR DEL MEDIO, YA QUE LA MITAD DE 9 SIENDO NMERO IMPAR, ES 4,5 SE APROXIMA A 5, CON
POR ENDE VIENDOLO DESDE EL GRFICO LA MEDIANA ES EL VALOR QUE SOBREPASA EL 50% DE ni
PARA EL CASO DE QUE LA CANTIDAD DE DATOS SEA PAR:

0 0 1 1 1 2 2

EN ESTE CASO ESPECIAL CUANDO CONTANDO DE AMBOS LADOS DOS DATOS TOPAN, LA MEDIANA SERA EL VALO
LAS CASILLAS 1 Y 2 MARCADAS CON COLOR ROJO, SON LOS QUE ESTN EN LA POSICIN 5, POR LO QUE LA MEDIA
 PARA EL PRIMER Y SEGUNDO INTERVALO DA 0,534 en ambos por lo que su moda es 0,534

e de la resta del mayor numero del intervalo con el menor)

ste es el que supera el 50% de los datos

ue demora la mitad de los alumnos, en cambio el otro 50 demora como mnimo esa cantidad
 3 3 3

R, ES 4,5 SE APROXIMA A 5, CONTANDO EN AMBOS SENTIDOS EN ESTE CASO ES EL 2 EN AMARILLO

ASA EL 50% DE ni

3 3 3

AN, LA MEDIANA SERA EL VALOR PROMEDIO DE LOS 2 DATOS QUE SE TOMAN

SICIN 5, POR LO QUE LA MEDIANA DEBE SER ( 1 + 2 )/2 SIENDO 2 EL NMERO DE DATOS.