Hola Buen da!

Mi nombre es:
C.P. Gladys Yanira Flores Gmez
La asignatura por impartir es:
Contabilidad General con Paquete Contable
(25-CT-2008T-EBC-01)
con sesiones de 2 horas de Lunes a Viernes.

Periodo: 21-ago-17- 23-may-18

Presentacin de la asignatura
PERFIL DE INGRESO
El aspirante que desee ingresar al curso para Contabilidad General con
Paquete Contable, impartido en los Centros de Capacitacin para el Trabajo
Industrial (CECATI), Institutos de Capacitacin para el Trabajo (ICAT) y Escuelas
Incorporadas, debern cubrir las siguientes competencias:

Aplicar la comunicacin verbal y escrita.

Aplicar las operaciones aritmticas bsicas.
Actitud de responsabilidad para el registro de datos.
Habilidad para extraer informacin de diversos documentos.
Manejo bsico de la PC. / Software contable

Para poder inscribirse al curso de capacitacin, adems de cubrir el perfil de

ingreso, el aspirante deber cumplir con los requerimientos del Manual de
Control Escolar de los Centros de Capacitacin para el Trabajo Industrial.
Presentacin de la asignatura
PERFIL DE EGRESO
Al trmino del curso para Contabilidad General con Paquete Contable
el egresado o la egresada es capaz de:
Interpretar informacin numrica de
documentos fuente.
Extraer datos de los bienes propios y
ajenos de los documentos fuente.
Registrar los bienes propios y ajenos en
los sistemas establecidos por la
empresa.
Corregir los errores u omisiones
mediante contrapartidas.
Registrar las operaciones con
mercanca de acuerdo al sistema de
valuacin establecido por la empresa.
Registrar por da en auxiliares las
cuentas por pagar y cobrar.
Realizar el registro de las operaciones
con proveedores extranjeros de
acuerdo al tipo de cambio y mtodo
establecido.
Elaborar la conciliacin bancaria de acuerdo al
procedimiento aritmtico contable.
Obtener la elaboracin de los estados de resultados
del periodo.
Registrar los movimientos de depreciacin y
amortizacin al cierre del periodo.
Ordenar en la hoja de trabajo los estados financieros
con los movimientos de depreciacin y amortizacin.
Presentar en orden los resultados especficos en el
estado financiero.
Presentar el balance general en el sistema
establecido.
Aplicar normatividad contable establecida por la
SHCP.
Cumplir con los tiempos de entrega determinados por
la empresa contratante.
Registrar operaciones de ingreso y egreso de la
empresa.
Presentacin de la asignatura
PERFIL DE EGRESO
Al trmino del curso para Contabilidad General con Paquete Contable el egresado o la
egresada es capaz de:
Presentar el sistema de registro de manera
manual y/o electrnica.
Diferenciar los distintos gneros de documentos
fuente.
Proporcionar los estados de cuenta bancarios.
Sustituir los documentos fuente por enunciados
de las operaciones.
Verificar que los procedimientos aritmticos
sean exactos.

As tambin se espera que el egresado (a) sea capaz de transferir sus repertorios
laborales a puestos similares y en contextos diferentes, respondiendo positivamente
al manejo de materiales y equipo novedoso vinculado con la realizacin de sus
competencias, a fin de lograr un desarrollo personal y profesional, ya sea por medio
del autoempleo o prestando sus servicios en las empresas.
Objetivo General del Curso
El capacitando (a) contabilizar los eventos econmicos de una
empresa comercial y/o de servicios, mediante los procedimientos contables de
identificacin, organizacin y registro de informacin a travs de formatos manuales,
mecnicos y electrnicos, para apoyar y cumplir las obligaciones contables y fiscales
del cliente de manera veraz y oportuna.

Este curso para Contabilidad General con Paquete Contable est basado en la NIE:
CCAC005.01 Contabilizar operaciones de una empresa comercial y/o de servicio.

El egresado podr evaluarse y certificarse, si as lo desea en las siguientes Unidades de

Competencia Laboral:
UCAC0009.01 Registrar operaciones de empresas comerciales y/o de servicio.
UCAC0010.01 Elaborar estados financieros de la empresa.

O en la calificacin completa.
Duracin del Curso 340 horas.
 Referente bsico
La Norma de Competencia incluye estndares de
ejecucin, que sirven de base para la elaboracin de documentos educativos
como la paquetera didctica con el enfoque de competencias.

La Norma de Competencia define el desempeo de un individuo en el lugar

de trabajo; precisando los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes
que se requieren para satisfacerlo. Para asegurar su relevancia, dichas
normas son determinadas de manera conjunta por los empleadores, los
trabajadores y el sector educativo de las distintas ramas de la actividad
econmica nacional.
ACERCA DE LA PAQUETERA DIDCTICA Y COMO SE RELACIONA
ENTRE S
Los documentos que integran el paquete didctico para la
modalidad presencial son: evaluacin diagnstica, programa de
estudio, gua pedaggica y gua de aprendizaje; en algunos casos
material de apoyo como video o software educativo.
EVALUACIN DIAGNSTICA
Es un documento que permite valorar los conocimientos, las
habilidades y las destrezas, as como las actitudes que se poseen
independientemente de la forma en que fueron adquiridos. Su
aplicacin est a cargo del jefe de capacitacin o el instructor, antes
de iniciar el proceso de enseanza y aprendizaje. La informacin
que proporciona permite ubicar al capacitando en l o los sub-
mdulos de aprendizaje que requiera para formarse o actualizarse,
en respuesta a sus necesidades e intereses personales y laborales
orientados al desarrollo de competencias o bien, incorporarse al
proceso de evaluacin con fines de certificacin acadmica (ROCO).
PROGRAMA DE ESTUDIO
Es el documento rector dirigido al instructor que orienta las
acciones encaminadas a la conduccin del proceso de enseanza y
aprendizaje bajo el modelo de EBC, consta de tres apartados:
EVALUACIN Y CERTIFICACIN ACADMICA
Dentro del contexto de la DGCFT, la evaluacin bajo el enfoque de competencias se visualiza en
dos vertientes, por un lado, para fines de certificacin acadmica y por otro con un sentido de
orientacin hacia la certificacin laboral donde los Organismos Certificadores (OC) reconocen y
certifican que una persona es competente en una funcin laboral determinada,
independientemente de la manera en la que se adquiri o reforz dicha competencia, tomando
como referente una NIE.

La evaluacin con fines de certificacin acadmica se presenta en las siguientes etapas:

1.- Evaluacin diagnstica que determina el

estado de la competencia del capacitando antes
3.- Portafolio de evidencias que
de iniciar el curso. Sus resultados permiten, por
integra las evidencias de desempeo,
un lado, canalizar al candidato al proceso de
producto y de conocimiento que se
evaluacin con fines de certificacin
recopilan en el desarrollo del curso y
acadmica/laboral o bien, orientar a un proceso
son pertinentes a los aprendizajes
de capacitacin/evaluacin con relacin a la (s)
evaluados.
unidad (es) de competencia laboral (UCL) o
4.- Emisin del juicio y la orientacin
calificacin (es) que pretende desarrollar y
al capacitando que permite dar a
dominar.
conocer el resultado de competente
2.- Plan de evaluacin que permite determinar la
o an no competente, as como las
estrategia de evaluacin a
alternativas de solucin en este
aplicar, la cual es comunicada y discutida con el
ltimo caso.
capacitando antes de iniciar el curso o cada sub-
mdulo de aprendizaje
 Certificacin laboral
Los beneficios para el capacitando
son:
Reconocimiento de manera
formal sus conocimientos,
Habilidades y destrezas,
Continuacin con la
certificacin en otras UCL o
calificaciones o bien, en
distintos niveles de
competencia,
Posibilidad de transferir su
competencia hacia otros
campos de la actividad
laboral,
Integrarse y permanecer en el
sector productivo en funcin
de sus necesidades
individuales y su experiencia
previa
Eleccin de opciones de
trabajo que ofrece el mercado
laboral.
 Competencia(s) a desarrollar
Especfica:

Comprende la
importancia del
Especfica previa: proceso contable en
Ninguna los negocios para
formular Estados
Financieros Bsicos
utilizando normas y
procedimientos.
 Evaluacin por competencias
Instrumentos:

Apuntes o notas de estudio

Uso de tecnologas de la comunicacin (Blogger, Edmodo)
Cuadros comparativos
Mapas Mentales
Cuadros Sinpticos
Cuadros concentradores
Esquemas de mayor T
Catlogo de cuentas
Diagramas de flujo
Hojas tabulares (sistemas de registro, hoja de trabajo, etc.)
Reporte de investigacin
Documentos Fuente
Esquemas
Prctica de casos
Portafolio de Evidencias (Fsico y Digital)
 Fuentes de informacin

Guajardo Cant Gerardo (2008). Contabilidad Financiera (5ta. Ed). Editorial

Mac. Graw Hill.
Guajardo Cant Gerardo (2005). Contabilidad para no contadores (1ra.
Ed.), Ed. Mac Graw Hill.
IMCP. (2008). Normas de Informacin Financiera. Ed. Instituto Mexicano
de Contadores Pblicos.
Lara Flores Elas (2007). Primero y Segundo curso de contabilidad (20 ed).
Ed. Trillas.
Nio lvarez Ral, Montoya Prez Jos de Jess (2006). Contabilidad
Intermedia I y II. Ed. Trillas.
Romero Lpez lvaro Javier (2006). Principios de Contabilidad. Ed. Mac
Graw Hill.
Snchez Lpez scar Ramn (2008). Introduccin a la contadura (1ra. Ed)
Ed. Pearson Prentice Hall Primera Edicin.
Encuadre de calificacin sumatoria

Participacin 10%

Prctica de ejercicios 20%

Trabajos extra clase 20%

Trabajos expositivos 20%

Trabajo prctico final 30%

Portafolio Evidencias
Criterios de evaluacin
Asistencia

Esquemas de mayor T

Operaciones de Catlogo de Cuentas

bienes propios o Sistemas de registro

ajenos. Reporte

Examen

Asistencia
Reporte
Operaciones de ingresos y
Catlogo de cuentas
egresos (gastos) de la Prctica de casos
empresa. Hoja de clculo
Sistema de Registros
Examen
Asistencia
Conciliaciones Bancarias
Operaciones previas al Hojas tabulares
cierre. Depreciaciones
Prctica de casos Asistencia
Examen Papelera contable
Doctos Fuente
Asistencia Contabilidad Trabajo expositivo
Elaboracin de Sistema de Registro Electrnica Reportes
Estados Hoja de Trabajo Trabajo final
Financieros Prctica de casos prctico Portafolio
Examen de Evidencias