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CRISTBAL DE HUAMANGA
ESCUELA DE FORMACIN PROFESIONAL DE
INGENIERA CIVIL
ESTUDIANTES:
2.- CARTABONEO
I. INTRODUCCIN:
OBJETIVO:
- Reconocimiento de los puntos topogrficos.
- Reconocimiento de los seales.
- Uso correcto de la huincha.
- Mediciones al cartaboneo.
- Medida de distancias.
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UNSCH TOPOGRAFA (IC-241)
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FICHA:
Se usa para marcar los extremos de la cinta y medidas requeridas, se
fabrican de alambre de acero N 12 o alambre de 5 a 8 mm de dimetro
y la longitud es de de 25 a 40 cm de longitud, uno de los extremos tiene
la punta afilada y el otro termina en una argolla de 3cm de dimetro.
JALONES:
Los jalones se utilizan para marcar puntos fijos en el levantamiento de
planos topogrficos, para trazar alineaciones, para determinar las bases
y para marcar puntos particulares sobre el terreno. Normalmente, son un
medio auxiliar al teodolito, la brjula, el sextante u otros instrumentos
de medicin electrnicos como la estacin total.
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ROLLO DE CORDEL
PLOMADA:
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NIVEL DE MANO
Alineacin.
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Cartaboneo.
RESULTADOS:
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A
B
Medida de ida = Mi
A B
Medida de retorno = Mr
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Conclusin:
d3
d2 B
d1
DAB = d1 + d2 + d3
INTERPRETACION DE RESULTADOS:
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ER = MI MV = D < 1
MI + MV p 2000
2
Conclusin:
El resultado fue favorable porque al interpretar que en cada 15.053
metros solo obtuvimos 1 cm. de error, a comparacin de error
admisible del mtodo usado.
Observaciones:
Las mediciones tanto en terreno plano e inclinado son diferentes por ello
se necesita medir con mas precisin con el nivel de mano en terreno
inclinado
De acuerdo ala prctica realizada es muy importante hacer varias
mediciones ya que ello determina la correcta medicin.
Es muy importante hacer mediciones de ida y de vuelta porque las
mediciones son diferentes en cada caso, esto debido a un error
sistemtico o accidental.
2). CARTABONEO
Este procedimiento se da con la finalidad de medir la longitud de paso
de cada persona para que de esta manera podamos estimar ciertas
medidas con la cantidad de pasos.
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P
Promedio aritmtico de las 10
pruebas.
Lp (m)
Longitud de paso; cuando no se
descarta ningun dato d/p y cuando
se descartan datos d/p*
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Terreno Llano G
i 100m. 50m. 100m. 50m.
1 143.20 71.80 146.00 73.10
2 143.30 71.00 144.90 72.90
3 143.30 72.20 144.30 73.20
4 143.80 73.00 145.00 72.90
5 144.10 71.90 144.80 73.10
6 143.10 72.10 144.10 72.80
7 143.80 71.60 144.50 72.10
8 143.60 73.00 143.10 72.80
9 143.90 72.20 143.60 73.10
10 145.80 71.80 144.20 71.90
P 143.79 72.06 144.45 72.79
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Terreno Llano G
i 100m. 50m. 100m. 50m.
1 122.00 60.10 117.10 60.00
2 121.00 60.00 117.60 59.00
3 121.20 59.10 117.50 59.00
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Terreno Llano G
i 100m. 50m. 100m. 50m.
1 116.10 59.10 120.30 59.60
2 120.00 59.40 119.00 58.50
3 121.00 59.10 119.80 60.00
4 120.80 58.80 120.80 59.80
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Mtodo 3 4 - 5
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Mtodo de la cuerda.
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IV. RECOMENDACIONES
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Que los alumnos revisen bien los materiales que se les entrega.
Los alumnos deben realizar la prctica con mayor responsabilidad
y seriedad para as obtener resultados con mnimos errores.
No se debe jugar con los instrumentos, se le debe dar el uso
adecuado, por que de ella va depender nuestra precisin, en el
caso de la huincha se debe tensionar moderadamente y no hasta
poder dilatarlo ya que esto genera errores que nos pueden
complicar, a la vez se perjudica los instrumentos.
Se debe anotar detalladamente todos los datos, que se toman en
el campo de prctica que puedan ser significativos en una
determinada escala.
Que se expliquen detalles pequeos aunque no sean tan
importante.
V. CONCLUCIONES
VI. BIBLIOGRAFA:
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