L INICIO DE LA UNIDAD COMPRENDE Infiere el significado de los Dice de qu trata el texto 21 TEXTOS ORALES textos orales. escuchado. CONSTRUYE Interpreta crticamente fuentes Reconoce que las personas ESCUCHA LA NARACION INTERPRETACIONE diversas. pueden darle informacin S HISTRICAS sobre el pasado. M PERSONAJES DE LA Infiere el significado de los Menciona las caractersticas 2 PROCESION COMPRENDE textos orales. de personas, personajes, 2 TEXTOS ORALES animales y objetos del texto escuchado. ELIGEN EL PERSONAJE DE Interpreta crticamente fuentes Obtiene informacin LA ESTAMPA CONSTRUYE diversas. concreta sobre el pasado en INTERPRETACIONE diversas fuentes(por S HISTRICAS ejemplo, objetos, lugares, fotos, imgenes, relatos) M CMO ERA LA BANDERA ACTA Y PIENSA Matematiza Situaciones Relaciona caractersticas 2 DEL CAUTIVERIO? MATEMTICAMENT perceptuales de los objetos 3 E EN SITUACIONES de su entorno, DE FORMA, relacionndolas con una MOVIMIENTO Y forma bidimensional. ORDENA POR TAMAOS LOCALIZACIN DEL MAS GARNDE AL MAS Interpreta crticamente fuentes Obtiene informacin PEQUEO CONSTRUYE diversas. concreta sobre el pasado en INTERPRETACIONE diversas fuentes(por S HISTRICAS ejemplo, objetos, lugares, fotos, imgenes, relatos) J DESPLACEMOS LA ACTA Y PIENSA Comunica y Representa ideas Expresa los desplazamientos 2 BANDERA MATEMTICAMENT Matemticas que realiza para ir de un 4 E EN SITUACIONES lugar a otro usando: hacia DE FORMA, adelante o hacia atrs. MOVIMIENTO Y RXPRESA EL RECORRIDO LOCALIZACIN DE LA PROCESION Comprende el tiempo histrico y Utiliza expresiones, como CONSTRUYE emplea categoras temporales antes, despus, antiguo INTERPRETACIONE y nuevo, en sus S HISTRICAS explicaciones. V ESCENIFIQUEMOS LA SE EXPRESA CON Comunica ideas y sentimientos a Participa en juegos 2 PROCESIN DE LA CREATIVIDAD A travs de producciones artsticas dramticos grupales 5 BANDERA TRAVS DE en los diversos lenguajes representando personajes y DIVERSOS situaciones diversas, LENGUAJES transmitiendo en ello sus DRAMATIZA LA ARTSTICOS. emociones, percepciones y PROCESION pensamientos a travs de la voz, el gesto y el movimiento corporal. SE EXPRESA Utiliza estratgicamente variados Se apoya en gestos y ORALMENTE recursos expresivos. movimientos al decir algo. J ANECDOTAS DE TACNA Comprende el tiempo histrico y Ordena una historia 01 emplea categoras temporales siguiendo una secuencia de CONSTRUYE hechos ocurridos. INTERPRETACIONE Historia de Tacna de la bandera ORDENMOS LA S HISTRICAS" como los tacneos lloraron por la SECUENCIA DE IMAGENES bandera, secuencia de cuento COMPRENDE Reorganiza informacin de Dice, con sus propias diversos textos escritos. palabras, el contenido de TEXTOS ESCRITOS diversos tipos de textos que le leen. V CIERRE DE LA UNIDAD Dice lo que le gusta o le 0 COMPRENDE Reflexiona sobre la forma, disgusta del texto 2 QUE ES LO QUE MAS ME TEXTOS ORALES contenido y contexto de los escuchado. GUSTO LA UNIDAD textos orales. "CONSTRUYE Elabora explicaciones histricas Cuenta ancdotas de su INTERPRETACIONE reconociendo la relevancia de historia personal. S HISTRICAS determinados procesos.