UNIVERSIDAD DEL GOLFO DE MXICO

NORTE
SECUNDARIA TCNICA CDIGO REVISIN
MANUAL PRACTICAS LAB. DISEO 00
GRFICOI
FECHA DE No. Hoja
RESPONSABLE EMISIN
Subdireccin Acadmica de Enseanza Bsica
DEL DOCUMENTO 1 de 82

PRCTICA NO. 2 Tcnica bsica para plasmar mensajes visuales.

a) Datos Generales:

CICLO SCOLAR: 2017-2018

LABORATORIO: DISEO GRAFICO
CAPACIDAD: 30 ALUMNOS MAXIMO

b) OBJETIVO:
El alumno conocer y aplicar una tcnica simple de dibujo conocida como puntilla.

c) TIPO DE PRCTICA:
Individual.

d) ASPECTOS TERICOS:
El punto en la imagen:
El punto es el elemento grfico ms pequeo que se puede dibujar. Existen dos
clases de puntos: el punto geomtrico y el punto grfico, conocido tambin como
signo grfico.
* El punto geomtrico se utiliza en dibujo tcnico y surge cuando dos rectas se
cortan. Este tipo de punto no tiene dimensiones, es decir, carece de altura, de
anchura y de profundidad.
* El punto grfico-plstico o signo grfico es el ms simple de los elementos que se
utilizan para dibujar formas.
Es posible hacer puntos o signos grficos con la huella que deja en el papel un
lpiz, un rotulador, un pincel con pintura, etc. Los puntos pueden presentar
diferentes colores, dimensiones y formas, siempre que sean pequeos: crculos,
estrellas, tringulos, etctera

Todas las imgenes se pueden descomponer en puntos. Por eso, dibujar una
forma consiste en imaginar los puntos que pueden perfilarla sobre el soporte.
Si utilizamos el punto como elemento abstracto, podemos crear formas fantsticas
y desconocidas, que carecen de relacin con las imgenes que vemos en la
realidad. Si por el contrario empleamos el punto como elemento figurativo,
podemos construir objetos, paisajes, personajes, etc., de formas conocidas que s
estn relacionadas con las imgenes de la realidad.
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e) DESCRIPCIN DE MATERIAL Y EQUIPO EMPLEADO:

EQUIPO

Proporcionado por:
Cantidad Descripcin
Institucin Alumno
30 Restiradores x
30 Bancos x
1 Can x
1 Pantalla para proyeccin x

MATERIALES

Proporcionado por:
Cantidad Descripcin
Institucin Alumno
3 hojas de papel albanene x
1 plumn indeleble fino x
1 cinta masking tape x
3 Hojas de papel bond x
1 Bata de laboratorio x
Imagen de un rostro. Fotografa, x
1 impresin o recorte Tamao carta en
blanco y negro

f) PROCEDIMIENTO

Coloque en su restirador una imagen previamente seleccionada, adhiera la

imagen a la madera; sobre la imagen coloque la hoja de papel albanene, sta
al igual que la imagen se fijar con unos pedazos de cinta masking tape. Con el
plumn indeleble o rotulador aplica puntos, s minucioso con los puntos y
procura que sean siempre del mismo tamao para que el dibujo no quede
descompensado. Para dar volumen y profundidad en la imagen, las reas ms
oscuras los puntos estarn ms juntos y para dar las partes claras los puntos
estarn ms dispersos. As logrars que la luz y la sombra tengan un excelente
contraste.
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g) CONCLUSIONES

h) CRITERIOS DE EVALUACIN
Participacin y exposiciones 20%
Producto tcnico 20%
Investigaciones y tareas 20%
Materiales 20%
Limpieza y seguridad 20%

i) BIBLIOGRAFIA
Aguirre, G. E. (1999), Educacin tecnolgica, nueva asignatura en Latinoamrica,
en Revista Pensamiento Educativo, vol. 25, diciembre.
http://www.ecured.cu/index.php/Elementos_