Plan Área Tecnología 2017 Final v2

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INSTITUCIN EDUCATIVA COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA YLA INNOVACIN

Planes de rea
Creada por Resolucin N 00003 de Enero 5 de 2010.
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DANE: 105001025984 NIT: 900339251-3
Nov. 2012
PLAN DE REA DE TECNOLOGA
1. Identificacin del plantel y del rea
La Institucin Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovacin, fue creada el 6 de enero de
2010, en convenio con la Secretara de Educacin Municipal, la Fundacin Loyola y el SENA, se
encuentra ubicada en el barrio Toscana de la ciudad de Medelln, es un colegio oficial y de ciudad. Inici
labores el 1 de febrero de 2010 con 105 estudiantes del grado octavo provenientes de los sectores ms
vulnerables de la ciudad, quienes hicieron un proceso de admisin liderado por el SENA y Secretara de
Educacin.
Cuenta en la actualidad con estudiantes de los grados de sexto a undcimo, divididos en 13, con treinta
estudiantes aproximadamente cada uno; distribuidos por mesas colaborativas de cuatro a cinco
estudiantes.
2. Introduccin
2.1 Contexto
La institucin cuenta con un modelo pedaggico basado en el desarrollo de proyectos colaborativos de

aprendizaje en Ciencia y Tecnologa, con un enfoque por competencias, en la cual el estudiante es
protagonista en la construccin de su propio conocimiento, con unas estrategias didcticas y
metodolgicas acordes a unos escenarios de aprendizaje apoyados en las TIC.
Se cuenta con un proyecto integrador que permite generar los espacios colaborativos en las clases,
apoyados con las prcticas de los laboratorios, que conllevan al desarrollo de las competencias
generales y especficas.
2.2 Estado del rea
Los estudiantes ingresan a la institucin con una necesidad de cambio de la metodologa tradicional, en
donde llegan con la apata por los temas que les han impartido y desmotivacin por el rea.
Ante esta perspectiva, la inquietud se apoder de las docentes, que se dieron a la tarea de estudiar e
investigar sobre nuevas formas, metodologas y recursos que contribuyeran al cambio de este panorama
tan desolador; y fue as como vieron en las Tics, una alternativa innovadora y contextualizada y acorde a
los requerimientos de los cambios que la educacin necesitaba.
En esta medida, se busc que los estudiantes dejaran sus cuadernos llenos de notas olvidadas y poco
prcticas y los volvieran interactivos, desarrollando de esta manera las habilidades requeridas para la
interaccin social, personal y laboral.
En consecuencia, el rea de tecnologa e informtica, tiene como objetivos educativos esenciales la
transformacin de la escuela de enfoque tradicional por una virtual e innovadora, acorde con la era
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digital; as como el acceso al conocimiento a travs de una forma ldica, autnoma y creativa,
permitiendo que los estudiantes re-creen sus tareas con una visin prctica e integradora.
Por tanto, se pretende que nuestros estudiantes se conviertan en jvenes innovadores, creativos,
soadores, reflexivos y con autonoma escolar. Que se tengan otra mirada del uso de las tecnologas,
donde comprendan que el internet no es slo chat, msica y porno, sino que ofrece muchas alternativas
educativas.
2.3 Justificacin
En primera medida, se presenta el Horizonte Institucional su filosofa y principios, pasando por los
lineamientos bsicos para su construccin, la misin educativa, los objetivos inspirados en
diagnsticos (nacional, regional, local e institucional), el perfil del tipo de estudiante que se quiere
formar, respetando el desarrollo histrico de la institucin, sus fundamentos educativos, y algunas
estrategias pedaggicas para orientar la forma de operar en el quehacer cotidiano de esta propuesta
educativa particular. Los expertos ofrecen adems, las orientaciones bsicas para definir el plan de
estudios y dems espacios curriculares; plantean recomendaciones concretas para distribuir las
reas, elaborar cronogramas generales teniendo en cuenta las actividades y proyectos
complementarios, y dan alternativas para la evaluacin y administracin del PEI a partir de los
motivos que conllevaron a la conformacin del proyecto. Finalmente establecen mecanismos para su
direccin, seguimiento y control, incluyendo el gobierno escolar.
Adicionalmente, el colegio se concibe como una apuesta a la educacin por competencias, el uso de la
tecnologa como parte integral de la formacin y la aplicacin de nuevas metodologas y por ende, el
desarrollo de los lineamientos curriculares del MEN2 y el cumplimiento del Plan de Educacin Nacional
y Desarrollo.
3. Referente conceptual.
3.1 Fundamentos lgico-disciplinares del rea
Ser competente en tecnologa una necesidad para el desarrollo!
Las Orientaciones generales para la educacin en tecnologa, buscan motivar a las nuevas generaciones
de estudiantes colombianos hacia la comprensin y la apropiacin de la tecnologa, con el fin de
estimular sus potencialidades creativas. De igual forma pretenden contribuir a estrechar la distancia
entre el conocimiento tecnolgico y la vida cotidiana y promover la competitividad y productividad.
La tecnologa, relacionada con otros campos del saber, potencia la actividad humana y orienta la solucin
de problemas, la satisfaccin de necesidades, la transformacin del entorno y la naturaleza, la reflexin
crtica sobre el uso de recursos y conocimientos y la produccin creativa y responsable de innovaciones
que mejoren la calidad de vida. A partir de esta interrelacin, las orientaciones para la educacin en
tecnologa tienen sentido y permiten definir el alcance, el sentido y la coherencia de las competencias
dadas.
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Los componentes enunciados en las orientaciones del MEN, se constituyen en desafos que la tecnologa
propone a la educacin, los cuales se logran a partir de las competencias contenidas en ellos:
- Mantener e incrementar el inters de los estudiantes a travs de procesos flexibles y creativos.
- Reconocer la naturaleza del saber tecnolgico como solucin a los problemas que contribuyen a la
transformacin del entorno.
- Reflexionar sobre las relaciones entre la tecnologa y la sociedad en donde se permita la comprensin,
la participacin y la deliberacin.
-Permitir la vivencia de actividades relacionadas con la naturaleza del conocimiento tecnolgico, lo

mismo que con la generacin, la apropiacin y el uso de tecnologas.
3.2 Fundamentos pedaggico -didctico
Cmo ensear?
Dentro de las metodologas activas, se propone que para la enseanza de la Tecnologa e informtica,
se utilicen mtodos y tcnicas que conlleven a formar alumnos proactivos, que construyan conceptos,
se apropien de ellos y que les permita aplicarlos y usarlos en la solucin de problemas en contextos
diferentes.
Con miras a generar nuevos ambientes de aprendizaje que transformen las aulas tradicionales por unas
acordes con la era digital, con visin prctica e integradora, se sugieren algunos mtodos que pueden
ayudar a la construccin de los mismos.
- LUDICO-PEDAGOGICO: a travs de la ldica se logran aprendizajes re-creativos a travs del juego,

que permite desarrollo de diferentes habilidades y destrezas. El docente podr invitar al
estudiante a imaginar y crear.
- EXPERIENCIAS CON TIC: es el acercamiento al mundo de las TIC, donde los estudiantes pueden
ser protagonistas de su propia formacin, es aprovechar todo el bagaje de recursos y
herramientas gratuitas que se encuentran a disposicin para ser utilizadas.
- POR PROYECTOS: desde de esta metodologa los estudiantes, responden a interrogantes que le
dan sentido a su aprendizaje, les permite re-significar su contexto y enfrentarlos a situaciones
reales. Entre estos aprendizajes se tiene: proyectos colaborativos, proyectos cooperativos,
aprendizajes basados en problemas (ABP). Todos con excelentes resultados.
- METODOLOGIA POR INDAGACION: permite que los estudiantes participen activamente en su

proceso de aprendizaje, convirtindolo en una persona critico-reflexiva, con capacidad para
resolver problemas en determinado contexto. Existen varios mtodos: La indagacin guiada o
dirigida, indagacin abierta e indagacin estructurada.
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Cmo evaluar?
La finalidad primordial de la evaluacin est dirigida al mejoramiento del aprendizaje del estudiante y al
nfasis de los procesos. Es por ello que el docente debe seleccionar las tcnicas e instrumentos de
evaluacin que contribuyan a garantizar la construccin permanente del aprendizaje. Entre ellas:
TABLA DE TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
TECNICA INSTRUMENTOS
Es el procedimiento mediante el cual se cual se llevar a cabo la Es el medio a travs del cual se
Evaluacin. obtendr la informacin
Tcnicas de observacin : Gua de observacin
Permiten evaluar los procesos de aprendizaje en el momento que Registro anecdtico
se producen; con estas tcnicas los docentes pueden advertir los Diario de clase
conocimientos, las habilidades, las actitudes y los valores que Diario de trabajo
poseen los alumnos y cmo los utilizan en una situacin Escala de actitudes
determinada.
.
Tcnicas de desempeo Preguntas sobre el procedimiento
Cuadernos de los alumnos
Son aquellas que requieren que el alumno responda o realice una Organizadores grficos: Cuadros
tarea, que demuestre su aprendizaje de una determinada sinpticos y mapas conceptuales
situacin. Involucran la integracin de conocimientos, habilidades, Mtodo de casos
actitudes y valores puesta en juego para el logro de los Desarrollo de proyectos
aprendizajes esperados y el desarrollo de competencias.
Tcnicas para el anlisis del desempeo Portafolio

Son herramientas muy tiles para la evaluacin formativa; adems Rbrica
de que facilita la evaluacin realizada por el docente, al contener Listas de cotejo
evidencias del proceso de aprendizaje de los alumnos promueve la
autoevaluacin y la coevaluacin
Tcnicas de interrogatorio Tipos textuales orales y escritos:
Es til para valorar la comprensin, apropiacin, interpretacin, Ensayo
explicacin y formulacin de argumentos de diferentes contenidos Pruebas escritas
de las distintas asignaturas. Pruebas de respuesta abierta
3.3. Resumen Tcnico-legal
El referente legal de la incorporacin y el uso de las tecnologas en Educacin en Colombia estn

delimitados por :
Constitucin Poltica de 1991
Ley 115 de 1994 Ley General de Educacin
Metas 2021 La educacin que queremos para la generacin de los bicentenarios
Ley 1286 de 2009 de Ciencia y Tecnologa
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Plan Decenal de Educacin 2006 -2016

Plan Nacional de Desarrollo 2010 2014
Plan sectorial de educacin 2010 2014 El camino de la prosperidad
El artculo 67 de la Constitucin Poltica y la Ley 115 de 1994, en el artculo 5 plantean los fines de la
Educacin. El rea de tecnologa e informtica se enfoca directamente a:
La adquisicin y generacin de los conocimientos cientficos y tcnicos
El acceso al conocimiento, la ciencia, la tcnica y dems bienes y valores de la cultura, el fomento de la
investigacin y el estmulo a la creacin artstica en sus diferentes manifestaciones.
El desarrollo de la capacidad crtica y reflexiva y analtica que fortalezca el avance cientfico y
tecnolgico nacional
La formacin en la prctica del trabajo
La promocin en la persona y en la sociedad de la capacidad para crear, investigar, adoptar la
tecnologa.
LEY 115: ARTCULO 23. REAS OBLIGATORIAS Y FUNDAMENTALES.

Para el logro de los objetivos de la educacin bsica se establecen 9 reas obligatorias y fundamentales
del conocimiento y de la formacin que necesariamente se tendrn que ofrecer de acuerdo con
el currculo y el Proyecto Educativo Institucional, en el numeral 9 aparece: Tecnologa e informtica
Las instituciones de educacin formal gozan de autonoma para organizar su currculo y construir e
implementar el modelo pedaggico, dentro de los lineamientos que establece el Ministerio de Educacin
Nacional (MEN). En el marco de esta misma ley, el MEN ha elaborado referentes de calidad (lineamientos
curriculares, estndares bsicos de competencias en lenguaje, matemticas, ciencias y ciudadanas, y
orientaciones generales) que son criterios de dominio pblico y que determinan unas expectativas de
calidad con las cuales las instituciones pueden elaborar el currculo y el plan de estudios.
Hay una preocupacin de no dejar al pas rezagado en el proceso de adopcin y masificacin de

tecnologas, el gobierno nacional se ha comprometido con un Plan Nacional de Tecnologas de
Informacin y Comunicacin 2008 2019 (PNTIC, 2008) utilizndolo, por decirlo de alguna manera, como
un plan sombrilla dentro del cual se desarrollan los distintos planes que tienen las diferentes entidades
del estado en materia de TIC, buscando as que al final del ao 2019 todos los colombianos hagan un uso
eficiente de estas TIC en comunicacin e informacin, aumentando la competitividad del pas.
Este PNTIC incluye 8 ejes de trabajo entre los cuales se encuentra la educacin como uno de sus 4 ejes
verticales, pues lo considera requisito indispensable para alcanzar estos objetivos propuestos.
El PNTIC establece que Las polticas de uso y aplicacin de las TIC en lo referente a la educacin en el
pas cubren las reas de gestin de infraestructura, gestin de contenidos y gestin de recurso humano,
maestros y estudiantes. Estas polticas estn orientadas a posibilitar el acceso a la infraestructura de
TIC con estndares de niveles de servicio de clase mundial; Eliminar el analfabetismo digital del pas para
lograr que el uso de las TIC sea una habilidad ms que posean todos los miembros de la sociedad; El uso
eficaz de las TIC para lograr altos niveles de calidad y cubrimiento de la oferta educativa para todos los
colombianos; Poner en marcha proyectos que amplen la capacidad del proceso de alfabetizacin digital;
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Socializar el conocimiento; y Crear un ambiente favorable que estimule el aprovechamiento de

escenarios digitales.
De igual forma, y como una manera de caminar hacia estos grandes objetivos propuestos por Colombia
hacia un desarrollo de su poblacin, se defini hacia el ao 2006 el Plan Nacional Decenal de Educacin
2006-2016, (2006). Este plan, trabaja entonces para que las TIC se integren al proceso pedaggico de los
docentes y los estudiantes, a los procesos de mejoramiento de las instituciones educativas y, en general a
la vida cotidiana de la comunidad educativa del pas.
El plan decenal, expresa que ms all y tal como lo plantean sus metas ante estos objetivos es necesario
que las instituciones se comprometan a desarrollar currculos basados en la investigacin que incluyan el
uso transversal de las TIC, as como que esas mismas estructuras curriculares sean flexibles y pertinentes
articuladas al desarrollo de las capacidades de aprender a ser, aprender a aprender y aprender a hacer y
sin olvidar la incorporacin de las competencias laborales dentro del currculo, en todos los niveles de
educacin, en bsqueda de la formacin integral del individuo.
El plan decenal orient el plan sectorial 2006-2010 de la Revolucin educativa, que se constituy en el
compromiso a los desafos plasmados en el primero, el cual se basa en cuatro polticas fundamentales
que son: cobertura, calidad, pertinencia y eficiencia.
Lo que este plan desea cumplir, es que haya ms y mejor educacin en Colombia, pero lo ms importante
es que esta educacin sea ms pertinente frente a las demandas de los sectores productivos, lo que
quieren proyectar como una economa que cumpla los estndares de economa globalizada. Es por esto,
que este plan busca hacer nfasis en una educacin como herramienta para construir un pas ms
competitivo que brinde una mejor calidad de vida a sus habitantes.
Todo lo anteriormente descrito se soporta an ms, con la Ley de Ciencia, Tecnologa e Innovacin, en
donde se definen con mayor claridad la asignacin de recursos financieros crecientes y sostenibles para
el fomento de actividades de investigacin, desarrollo e innovacin.
Si estos son los planes de gobierno a un mediano plazo, es importante entonces que las instituciones
educativas trabajen para convertirse en entes de reduccin de la actual brecha digital.
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4. Malla curricular*
rea: TECNOLOGA E INFORMTICA Grado: SEXTO

Docente(s): Luz Marina Sierra Osorio
Objetivos:
- Reconocer principios y conceptos propios de la tecnologa, as como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para
resolver problemas y satisfacer necesidades.
- Relacionar el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnolgicos con su utilizacin segura.
- Proponer estrategias para soluciones tecnolgicas a problemas, en diferentes contextos.
- Relacionar la transformacin de los recursos naturales con el desarrollo tecnolgico y su impacto en el bienestar de la sociedad
Competencias:
- Conocimiento y desarrollo de artefactos y procesos tecnolgicos

- Manejo tcnico, eficiente y seguro de elementos y herramientas tecnolgicas
- Identificacin y solucin de problemas a travs de procesos tecnolgicos
- Gestin de la informacin
- Cultura digital
- Participacin sociaL
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E J E S
Pregunta Problematizadora Naturaleza y evolucin de la Apropiacin y uso de la Solucin de problemas con Tecnologa y sociedad
mbito de investigacin tecnologa tecnologa tecnologa
Situacin problema
Me intereso por las

Utilizo las tecnologas de la tradiciones y valores de mi
informacin y la comunidad
PRIMER PERODO y participo en la gestin de
Analizo y expongo razones comunicacin, para
Identifico y formulo problemas iniciativas en favor del medio
Cmo han contribuido las por las cuales la evolucin apoyar mis procesos de propios del entorno que son ambiente, la salud y la
tcnicas, procesos, de aprendizaje y actividades
susceptibles de ser resueltos a cultura (como jornadas de
herramientas y materiales en tcnicas, procesos, personales (recolectar,
travs de soluciones tecnolgicas. recoleccin
la fabricacin de artefactos herramientas y materiales, seleccionar, organizar y
de materiales reciclables,
tecnolgicos, a travs de la han contribuido a procesar informacin).
historia? mejorar la fabricacin de Analizo y aplico las normas Participo con mis compaeros en vacunacin, bazares,
artefactos y sistemas de seguridad que se deben la definicin de roles y festivales, etc.).
tecnolgicos a lo tener en cuenta para el uso responsabilidades en el desarrollo

de proyectos en tecnologa. Participo en equipos de
largo de la historia. de algunos artefactos, trabajo para desarrollar y
productos y sistemas probar proyectos que
tecnolgicos. involucran algunos
componentes tecnolgicos.
Indicadores de desempeo
saber conocer saber hacer saber ser
- Analiza la evolucin de tcnicas, procesos, - Usa algunos artefactos, productos y sistemas - Participa en la gestin de iniciativas en favor del
herramientas y materiales y su contribucin tecnolgicos aplicando normas de seguridad. ambiente, la salud, la cultura y la sociedad.
en la fabricacin de artefactos y sistemas.
- Busca y valida informacin haciendo uso de - Participa de procesos colaborativos asumiendo el rol
herramientas tecnolgicas y recursos de las web. que le corresponde y haciendo uso tico, responsable y
legal de las TIC.
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Pregunta E J E S
Problematizadora Naturaleza y evolucin de la Apropiacin y uso de la Solucin de problemas con Tecnologa y sociedad
Situacin problema
Analizo el impacto de
artefactos, procesos y Frente a una necesidad o
sistemas tecnolgicos en la problema, selecciono una Indago sobre las posibles acciones
solucin de problemas y alternativa tecnolgica que puedo realizar para
SEGUNDO PERODO Identifico y explico tcnicas y satisfaccin de necesidades. apropiada. Al hacerlo utilizo preservar el ambiente, de acuerdo
conceptos de otras disciplinas criterios adecuados con normas y regulaciones.
Cmo identifico las
que se han empleado para la Utilizo las tecnologas de la como eficiencia, seguridad,
tcnicas y conceptos de
generacin y evolucin de informacin y la consumo y costo. Participo en equipos de trabajo para
otras disciplinas que han
sistemas tecnolgicos comunicacin, para desarrollar y probar proyectos que
ayudado en la generacin
(alimentacin, servicios apoyar mis procesos de Interpreto grficos, bocetos y involucran algunos componentes
y evolucin de sistemas
pblicos, salud, transporte). aprendizaje y actividades planos en diferentes tecnolgicos.
tecnolgicos? actividades.
personales
(recolectar, seleccionar,
organizar y procesar
informacin).
Indicadores de desempeo:
Saber conocer (Cognitivo) ) Saber hacer (Procedimental) Saber ser (Actitudinal)

Muestra inters en conocer normas y regulaciones
Explica las tcnicas y conceptos de otras disciplinas Busca y valida informacin haciendo uso de para preservar el ambiente.
en las cuales se basa la generacin y evolucin de herramientas tecnolgicas y recursos de las web.
sistemas tecnolgicos. Participa de procesos colaborativos asumiendo el rol
Propone soluciones tecnolgicas a problemas del que le corresponde y haciendo uso tico,
entorno y caracteriza en ellas, criterios de eficiencia,
responsable y legal de las TIC.
seguridad, consumo y costo.
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Pregunta Naturaleza y evolucin de la Apropiacin y uso de la Solucin de problemas con Tecnologa y sociedad
Problematizadora tecnologa tecnologa tecnologa
mbito de investigacin
Situacin problema
Ejemplifico cmo en el uso de
artefactos, procesos o
TERCER PERODO Analizo las ventajas y desventajas de
sistemas
tecnolgicos, existen diversos procesos de
principios de funcionamiento transformacin de los recursos
Reconozco en algunos
Cmo argumento los que los naturales en productos y
artefactos, conceptos y Detecto fallas en artefactos,
principios tcnicos y sustentan. sistemas tecnolgicos (por ejemplo,
principios cientficos y procesos y sistemas
cientficos aplicados en la un basurero o una represa).
tcnicos que permitieron su tecnolgicos, siguiendo
creacin y desarrollo de Utilizo las tecnologas de la
creacin. procedimientos de prueba y
artefactos, procesos y informacin y la Identifico diversos recursos
descarte, y propongo
sistemas tecnolgicos? Ilustro con ejemplos la comunicacin, para energticos y evalo su impacto
estrategias de solucin.
relacin que existe entre apoyar mis procesos de sobre el medio ambiente, as como
diferentes factores para el aprendizaje y actividades Realizo representaciones las posibilidades de
desarrollo tecnolgico (peso, personales grficas tridimensionales de desarrollo para las comunidades.
costo, resistencia, (recolectar, seleccionar, mis ideas y diseos.
Participo en equipos de trabajo para
material, etc.). organizar y procesar
desarrollar y probar proyectos que
informacin).
involucran algunos componentes
Utilizo apropiadamente tecnolgicos.
instrumentos para medir
diferentes magnitudes fsicas.
Saber conocer (Cognitivo) ) Saber hacer (Procedimental) Saber ser (Actitudinal)

Argumenta los principios cientficos y tcnicos que Busca y valida informacin haciendo uso de Demuestra preocupacin frente a las desventajas de
permiten el funcionamiento de un artefacto o herramientas tecnolgicas y recursos de las web. la transformacin de los recursos naturales en
producto. productos y sistemas tecnolgicos.
Manipula artefactos y propone mejoras a partir de
sus fallas o posibilidades de innovacin.
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Analiza las ventajas y desventajas de la Participa de procesos colaborativos asumiendo el rol

transformacin de los recursos naturales en Representa y grafica informacin haciendo uso de que le corresponde y haciendo uso tico,
herramientas tecnolgicas.
productos y sistemas tecnolgicos. responsable y legal de las TIC.
Interpreta grficos, bocetos y planos para explicar un Se interesa por el impacto que genera la explotacin
artefacto tecnolgico. de recursos naturales sobre el ambiente.
rea: TECNOLOGA E INFORMTICA Grado: SPTIMO

Docente(s): John Mario Castao Velsquez
OBJETIVOS:
- Reconocer principios y conceptos propios de la tecnologa, as como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para
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resolver problemas y satisfacer necesidades.
- Relacionar el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnolgicos con su utilizacin segura.
- Proponer estrategias para soluciones tecnolgicas a problemas, en diferentes contextos.
- Relacionar la transformacin de los recursos naturales con el desarrollo tecnolgico y su impacto en el bienestar de la sociedad.
Competencias:

- Cultura digital
- Participacin social
Pregunta E J E S
Situacin problema
Identifico innovaciones e Analizo el impacto de Identifico y formulo Evalo los costos y beneficios antes
PRIMER PERODO inventos trascendentales para artefactos, procesos y problemas propios del de adquirir y utilizar
la sociedad; los ubico y sistemas tecnolgicos en la entorno que son artefactos y productos tecnolgicos.
explico en su contexto solucin de problemas y susceptibles de ser resueltos
Cmo han contribuido
las innovaciones histrico. satisfaccin de necesidades. a travs de soluciones Participo en equipos de trabajo para
tecnolgicas de nuestro tecnolgicas. desarrollar y probar proyectos que
medio en la solucin a Utilizo las tecnologas de la involucran algunos componentes
problemas para informacin y la Participo con mis compaeros tecnolgicos.
satisfacer necesidades? comunicacin, para en la definicin de roles y
apoyar mis procesos de responsabilidades en el
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aprendizaje y actividades
personales (recolectar, desarrollo de proyectos en
seleccionar, organizar y tecnologa.
procesar informacin).
Saber conocer (Cognitivo) Saber hacer (Procedimental) Saber ser (Actitudinal)

Identifica innovaciones e inventos y los ubica en el Participa de procesos colaborativos asumiendo el rol
contexto histrico, analizando su impacto. Busca y valida informacin haciendo uso de que le corresponde y haciendo uso tico,
recursos de las web. responsable y legal de las TIC.
Estable relaciones costo beneficio de un producto
tecnolgico. Propone innovaciones tecnolgicas para solucionar
problemas de su entorno.
E J E S
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Pregunta Naturaleza y evolucin de la Apropiacin y uso de la Solucin de problemas con Tecnologa y sociedad
Problematizadora tecnologa tecnologa tecnologa
mbito de investigacin
Situacin problema
Ejemplifico cmo en el uso
SEGUNDO PERODO de artefactos, procesos o
sistemas tecnolgicos, existen
principios de funcionamiento Participo en discusiones sobre el uso
Cmo propongo que los sustentan. Adelanto procesos sencillos racional de algunos
innovacin de un Explico con ejemplos el de innovacin en mi entorno artefactos tecnolgicos.
artefacto o producto concepto de sistema e indico Utilizo las tecnologas de la como solucin a deficiencias
tecnolgico a partir sus componentes y relaciones informacin y la detectadas en productos, Participo en equipos de trabajo para
de su desarrollar y probar
de causa efecto. comunicacin, para procesos y sistemas
funcionamiento?
apoyar mis procesos de tecnolgicos. proyectos que involucran algunos
aprendizaje y actividades componentes tecnolgicos.
personales (recolectar,
seleccionar, organizar y
procesar informacin).

Participa de procesos colaborativos asumiendo el rol
Busca y valida informacin haciendo uso de que le corresponde y haciendo uso tico,
Explica los principios de funcionamiento que recursos de las web. responsable y legal de las TIC.
sustentan un proceso o sistema tecnolgico y las
relaciones causa efecto. Desarrolla colaborativamente procesos de Propone acciones para el uso racional de algunos
innovacin como solucin a necesidades del artefactos tecnolgicos.
entorno.
Pregunta E J E S
Situacin problema
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Utilizo herramientas y
equipos de manera segura
Reconozco y utilizo algunas Reconozco y divulgo los derechos de
para construir modelos,
formas de organizacin del las comunidades para
maquetas y prototipos.
Describo el rol de la trabajo para solucionar acceder a bienes y servicios (como
realimentacin en el problemas con la ayuda de la por ejemplo, los recursos
Utilizo las tecnologas de la
TERCER PERODO funcionamiento automtico tecnologa. energticos e hdricos).
informacin y la
de algunos sistemas.
comunicacin, para Interpreto grficos, bocetos y
Asumo y promuevo
Cmo involucro en mi Doy ejemplos de apoyar mis procesos de planos en diferentes comportamientos legales
propuesta tecnolgicas transformacin y utilizacin aprendizaje y actividades actividades. relacionados con
normas de buen uso y personales (recolectar, el uso de los recursos tecnolgicos.
de fuentes de
principios seguridad?
energa en determinados seleccionar, organizar y Realizo representaciones
momentos histricos. procesar informacin). grficas tridimensionales de Participo en equipos de trabajo para
desarrollar y probar
mis ideas
Utilizo apropiadamente proyectos que involucran algunos
y diseos. componentes tecnolgicos.
instrumentos para medir
diferentes magnitudes fsicas.

Participa de procesos colaborativos asumiendo el rol
Busca y valida informacin haciendo uso de que le corresponde y haciendo uso tico,
Explica la importancia de realimentar procesos y recursos de las web. responsable y legal de las TIC.
sistemas para detectar posibles fallas y
innovaciones. Utiliza herramientas y equipos para el disear y Reconoce y divulga los derechos de las comunidades
construir prototipos como respuesta a una para acceder a bienes y servicios.
Interpreta grficos, bocetos y planos de artefactos o necesidad o problema, teniendo en cuenta las
productos tecnolgicos. restricciones y especificaciones planteadas . Promueve comportamientos legales relacionados
con el uso de los recursos tecnolgicos.
Desarrolla colaborativamente productos o artefactos
tecnolgicos aplicando normas de buen uso y
principios de seguridad.
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rea: TECNOLOGA E INFORMTICA Grado: OCTAVO

Docente(s): Juan Pablo Rivera lvarez
OBJETIVOS:
- Relacionar los conocimientos cientficos y tecnolgicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a travs de la historia para resolver
problemas y transformar el entorno.
- Tener en cuenta norma de mantenimiento y utilizacin de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnolgicos de mi entorno para su uso
eficiente y seguro.
- Resolver problemas utilizando conocimientos tecnolgicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones.
- Reconocer las causas y los efectos sociales, econmicos y culturales de los desarrollos tecnolgicos y acto en consecuencia, de manera tica y responsable.
Competencias:

- Cultura digital
Formato F3
Planes de rea
Versin 2
DANE: 105001025984 NIT: 900339251-3
Nov. 2012
Pregunta E J E S
Situacin problema
Utilizo eficientemente la Analizo y explico la influencia de las
tecnologa en el aprendizaje tecnologas de la
Explico, con ejemplos, de otras disciplinas (artes,
informacin y la comunicacin en los
conceptos propios del educacin fsica,
conocimiento cambios culturales, individuales y
matemticas, ciencias). Comparo distintas soluciones sociales, as como los intereses de
tecnolgico tales como tecnolgicas frente a un
tecnologa, procesos, Utilizo grupos sociales
responsable y mismo en la produccin e innovacin
productos, autnomamente las problema segn sus
PRIMER PERODO sistemas, servicios, artefactos, Tecnologas de la Informacin caractersticas, tecnolgica.
herramientas, materiales, y la Comunicacin (TIC) para funcionamiento, costos y
De qu manera las TIC Analizo diversos puntos de vista e
tcnica, aprender, investigar y eficiencia.
han contribuido a intereses relacionados con la
solucionar los problemas y fabricacin y produccin. comunicarme con otros en el percepcin de los problemas y las
satisfacer las necesidades Participo con mis
Explico algunos factores que mundo. soluciones tecnolgicas, y los
del hombre? compaeros en la definicin
influyen en la evolucin de Sustento con argumentos tomo en cuenta en mis
de roles y responsabilidades
la tecnologa y establezco (evidencias, razonamiento en el desarrollo de proyectos argumentaciones.
relaciones con algunos lgico, experimentacin) la
en tecnologa.
eventos histricos. seleccin y utilizacin de un Participo en equipos de trabajo para
producto natural o desarrollar y probar
tecnolgico para resolver una proyectos que involucran algunos
necesidad o problema. componentes tecnolgicos.
Formato F3
Planes de rea
Versin 2
DANE: 105001025984 NIT: 900339251-3
Nov. 2012

Utiliza las TIC para apoyar procesos de aprendizaje Valora la influencia de las Tic en los cambios
de investigacin y de comunicacin. culturales, individuales y sociales y en la produccin
Explica conceptos bsicos de tecnologa para dar e innovacin tecnolgica.
cuenta de su uso y aplicabilidad en el contexto. Busca, valida la informacin haciendo uso de
herramientas tecnolgicas y recursos de las web. Participa de procesos colaborativos asumiendo el rol
Argumento diversos puntos de vista frente a un que le corresponde y haciendo uso tico,
problema teniendo en cuenta caractersticas, responsable y legal de las TIC.
funcionamiento, costos y eficiencia.
Pregunta E J E S
Situacin problema
Sustento con argumentos
(evidencias, razonamiento Propongo mejoras en las
lgico, soluciones tecnolgicas y
justifico los cambios
Identifico y analizo inventos e experimentacin) la seleccin Analizo el costo ambiental de la
propuestos con base en la
innovaciones que han y utilizacin de un producto sobreexplotacin de los
experimentacin, las
marcado hitos en el natural o tecnolgico para recursos naturales (agotamiento de
resolver una necesidad o evidencias y el razonamiento
desarrollo tecnolgico. las fuentes de agua potable
problema. lgico.
Comparo tecnologas y problema de las basuras).
SEGUNDO PERODO Sustento con argumentos
empleadas en el pasado con Utilizo responsable y (evidencias, razonamiento Participo en equipos de trabajo para
Cmo analizar, explicar y las del presente y explico sus autnomamente las lgico, experimentacin) la desarrollar y probar
proponer innovaciones a cambios y posibles Tecnologas de la Informacin
seleccin y utilizacin de un proyectos que involucran algunos
los diferentes inventos? tendencias. y la Comunicacin (TIC) para producto natural o componentes tecnolgicos.
aprender, investigar y tecnolgico para resolver una
comunicarme con otros en el necesidad o problema.
mundo.
Formato F3
Planes de rea
Versin 2
DANE: 105001025984 NIT: 900339251-3
Nov. 2012
Busca y valida la informacin haciendo Analiza el costo ambiental de la sobrexplotacin natural de

uso de herramientas tecnolgicas y un pas.
Identifica y analiza inventos e innovaciones que han recursos de las web.
aportado a travs de la historia en el desarrollo Participa de procesos colaborativos asumiendo el rol que le
tecnolgico de un pas Propone mejoras en artefactos o corresponde y haciendo uso tico, responsable y legal de
productos tecnolgicos a partir de la las TIC.
experimentacin, las evidencias y el
razonamiento lgico.
Pregunta E J E S
Situacin problema
Utilizo correctamente Considero aspectos
elementos de proteccin relacionados con la seguridad,
cuando ergonoma, Explico con ejemplos, el impacto
involucro artefactos y que producen en el medio
impacto en el medio
Identifico y analizo procesos tecnolgicos en las ambiente y en la sociedad, en ambiente algunos tipos y fuentes de
TERCER PERODO interacciones entre diferentes diferentes energa y propongo
la solucin
sistemas actividades que realizo (por de problemas. alternativas.
Cmo aplico las normas ejemplo, en deporte uso
tecnolgicos (como la
de seguridad en el uso y la cascos, Diseo, construyo y pruebo
alimentacin y la salud, el Participo en equipos de trabajo para
construccin de nuevos rodilleras, guantes, etc.). prototipos de artefactos y
transporte y la desarrollar y probar
artefactos? procesos como respuesta a
comunicacin). proyectos que involucran algunos
Utilizo responsable y una necesidad o problema, componentes tecnolgicos.
autnomamente las teniendo en cuenta las
Tecnologas de la Informacin restricciones especificaciones Analizo la importancia y el papel que
y la Comunicacin (TIC) para planteadas. juegan las patentes y los derechos de
aprender, investigar y autor en el desarrollo tecnolgico.
Formato F3
Planes de rea
Versin 2
DANE: 105001025984 NIT: 900339251-3
Nov. 2012
comunicarme con otros en el

mundo.

Identifica y analiza las interacciones entre diferentes Busca y valida la informacin haciendo uso de Participa de procesos colaborativos asumiendo el rol
sistemas tecnolgicos para conocer los impactos herramientas tecnolgicas y recursos de las web que le corresponde
que ofrece n al contexto y haciendo uso tico, responsable y legal de las TIC.
Utiliza elementos de proteccin para el uso
Explica el impacto que producen en el ambiente adecuado de los artefactos o procesos tecnolgicos Reflexiona sobre los aspectos relacionados con la
los diferentes tipos y fuentes de energa. siguiendo sus indicaciones. seguridad, ergonoma, impacto en el medio
ambiente y en la sociedad de los artefactos
Argumenta la utilizacin de un producto natural o Busca y valida la informacin haciendo uso de tecnolgicos.
tecnolgico para resolver una necesidad o problema herramientas tecnolgicas y recursos de las web
en el contexto. Participa de procesos colaborativos asumiendo el rol
Diseo y construyo prototipos teniendo en que le corresponde y haciendo uso tico,
Compara tecnologas del pasado con las del cuenta las restricciones y especificaciones responsable y legal de las TIC.
planteadas.
presente para establecer tendencias en el diseo
de nuevos artefactos. Valora la importancia de las patentes y derechos de
autor en el diseo de nuevos artefactos y
productos tecnolgicos
Formato F3
Planes de rea
Versin 2
DANE: 105001025984 NIT: 900339251-3
Nov. 2012
rea: TECNOLOGA E INFORMTICA Grado: NOVENO

OBJETIVOS:
- Relacionar los conocimientos cientficos y tecnolgicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a travs de la historia para resolver
problemas y transformar el entorno.
- Tener en cuenta norma de mantenimiento y utilizacin de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnolgicos de mi entorno para su uso
eficiente y seguro.
- Resolver problemas utilizando conocimientos tecnolgicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones.
Reconocer las causas y los efectos sociales, econmicos y culturales de los desarrollos tecnolgicos y acto en consecuencia, de manera tica y responsable. .
Competencias:

- Cultura digital
Apropiacin Malla TI
Formato F3
Planes de rea
Versin 2
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Nov. 2012
Pregunta E J E S
Situacin problema
Sustento con argumentos
(evidencias, razonamiento
lgico, experimentacin) la Analizo y explico la influencia de las
seleccin y utilizacin de un tecnologas de la informacin y la
producto natural o comunicacin en los cambios
Identifico principios tecnolgico para resolver una culturales, individuales y sociales, as
cientficos aplicados al necesidad o problema. Identifico y formulo como los intereses de grupos
problemas propios del
funcionamiento de sociales en la produccin e
algunos artefactos, productos, entorno, susceptibles de ser innovacin tecnolgica.
PRIMER PERODO Utilizo elementos de
servicios, procesos y sistemas proteccin y normas de resueltos con soluciones
Cmo soluciono tecnolgicos. basadas en la tecnologa.
seguridad para la realizacin
problemas de mi entorno Utilizo responsablemente productos
de actividades y manipulacin
utilizando la tecnologa? Identifico artefactos basados de herramientas y equipos. Participo con mis compaeros tecnolgicos, valorando
en tecnologa digital y en la definicin de roles y su pertinencia, calidad y efectos
describo el sistema binario responsabilidades en el potenciales sobre mi salud y el
Utilizo responsable y
utilizado en dicha tecnologa. desarrollo de proyectos en medio ambiente.
autnomamente las
tecnologa.
Tecnologas de la Participo en equipos de trabajo para
Informacin y la desarrollar y probar proyectos que
Comunicacin (TIC) para involucran algunos componentes
aprender, investigar y tecnolgicos.
comunicarme con otros en el
mundo.
Apropiacin Malla TI
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DANE: 105001025984 NIT: 900339251-3
Nov. 2012

Busca y valida la informacin haciendo uso de Participa de procesos colaborativos asumiendo el rol
Identifica principios cientficos en algunos herramientas tecnolgicas y recursos de las web que le corresponde y haciendo uso tico,
artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas responsable y legal de las TIC.
tecnolgicos para su funcionamiento Identifica problemas de otras disciplinas
susceptibles a ser resueltas con la tecnologa Muestra responsabilidad utilizando elementos de
proteccin y de seguridad.
Pregunta E J E S
Situacin problema
Utilizo eficientemente la Analizo y explico la influencia de las
tecnologa en el aprendizaje tecnologas de la informacin y la
SEGUNDO PERODO de otras disciplinas (artes, comunicacin en los cambios
educacin fsica, Reconozco que no hay
Cul es la influencia de Describo casos en los que la matemticas, ciencias). culturales, individuales y sociales, as
soluciones perfectas, y que como los intereses de grupos
las tcnicas y conceptos de evolucin de las ciencias ha
pueden existir varias sociales en la produccin e
otras disciplinas en la permitido optimizar algunas Utilizo responsable y
generacin y evolucin de de las soluciones tecnolgicas autnomamente las soluciones a un mismo innovacin tecnolgica.
sistemas tecnolgicos y existentes. Tecnologas de la problema segn los criterios
Informacin y la utilizados y su ponderacin. Participo en equipos de trabajo para
viceversa?
Comunicacin (TIC) para desarrollar y probar proyectos que
aprender, investigar y involucran algunos componentes
comunicarme con otros en el tecnolgicos.
mundo.
Apropiacin Malla TI
Formato F3
Planes de rea
Versin 2
DANE: 105001025984 NIT: 900339251-3
Nov. 2012
Busca y valida la informacin haciendo uso de Participa de procesos colaborativos asumiendo el rol
Describe la interrelacin que existe entre otras herramientas tecnolgicas y recursos de las web. que le corresponde y haciendo uso tico,
disciplinas y los avances tecnolgicos. responsable y legal de las TIC.
Propone varias soluciones a problemas de otras
Reconoce la existencia de varias planteamientos disciplinas susceptibles a ser resueltas con la Participa en discusiones sobre la contribucin de las
tecnologa. TIC en el desarrollo del pas.
para la solucin de un problema
Pregunta E J E S
Situacin problema
Interpreto y represento ideas Analizo y explico la influencia de las
sobre diseos, innovaciones o tecnologas de la
protocolos de experimentos informacin y la comunicacin en los
cambios culturales, individuales y
Represento en grficas mediante el uso de registros,
Ilustro con ejemplos el sociales, as como los intereses de
bidimensionales, objetos de textos, diagramas, figuras,
significado e importancia de grupos sociales en la produccin e
TERCER PERODO tres dimensiones a travs de planos, maquetas, modelos y
la calidad en la produccin de innovacin tecnolgica.
proyecciones y diseos a prototipos.
Que aporte hace a mi artefactos tecnolgicos.
mano alzada o con la ayuda Analizo la importancia y el papel que
vida el saber interpretar Detecto fallas en sistemas juegan las patentes y los
grficos, registros y Identifico artefactos que de herramientas informticas.
tecnolgicos sencillos derechos de autor en el desarrollo
modelos? contienen sistemas de control
Ensamblo sistemas siguiendo (mediante un proceso de tecnolgico.
con realimentacin.
instrucciones y esquemas. prueba y descarte) y
Explico el ciclo de vida de algunos
propongo soluciones.
productos tecnolgicos y
evalo las consecuencias de su
prolongacin.
Apropiacin Malla TI
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DANE: 105001025984 NIT: 900339251-3
Nov. 2012
Busca y valida la informacin haciendo uso de

herramientas tecnolgicas y recursos de las web. Participa de procesos colaborativos asumiendo el rol
Interpreta y reconoce grficos, bocetos y planos que le corresponde y haciendo uso tico,
para explicar un artefacto o producto tecnolgico. Representa sus diseos a travs de grficos, responsable y legal de las TIC.
registros y modelos con ayuda de las tecnologas.
Describe el sistema de funcionamiento de algunos Sustenta como las Tic han contribuido en
artefactos digitales y mecnicos, su ciclo de vida y la Realiza procesos de prueba y descarte en sistemas desarrollo y los cambios sociales de su entorno y el
influencia de su prolongacin en la calidad de ellos. tecnolgicos sencillos y los ensambla siguiendo pas.
instrucciones para detectar fallas.
Muestra inters por la influencia de las tecnologas
de la
informacin y la comunicacin en los cambios
culturales y sociales.
rea: TECNOLOGA E INFORMTICA Grado: DCIMO

Docente(s): John Mario Castao Velsquez
Apropiacin Malla TI
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OBJETIVOS:
- Analizo y valoro crticamente los componentes y evolucin de los sistemas tecnolgicos y las estrategias para su desarrollo.
- Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de seleccin, para la utilizacin eficiente y segura de artefactos, productos, servicios,
procesos y sistemas tecnolgicos de mi entorno.
- Resuelvo problemas tecnolgicos y evalo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema
planteado.
- Reconozco las implicaciones ticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnolgicas del mundo en que vivo, y acto
responsablemente.
Competencias:

- Cultura digital
Pregunta Problematizadora E J E S
mbito de investigacin Naturaleza y evolucin de la Apropiacin y uso de la Solucin de problemas con Tecnologa y sociedad
Situacin problema tecnologa tecnologa tecnologa
Apropiacin Malla TI
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Planes de rea
Versin 2
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Nov. 2012
Diseo y aplico planes

sistemticos de
mantenimiento de artefactos
tecnolgicos utilizados en la
Discuto sobre el impacto de lo
vida cotidiana.
Evalo y selecciono con desarrollos tecnolgicos, incluida l
Explico cmo la tecnologa argumentos, mis propuestas y biotecnologa en la medicina, l
Trabajo en equipo en la
PRIMER PERODO ha evolucionado en sus decisiones en torno a un agricultura y la industria
realizacin de proyectos
diferentes manifestaciones y diseo.
Cmo ha influido la tecnolgicos y, cuando lo
la manera cmo stas han Analizo y describo factore
tecnologa en las diferentes influido en los cambios hago, involucro herramientas
Identifico cul es el problema culturales y tecnolgicos que incide
disciplinas que se relacionan estructurales de la sociedad y tecnolgicas de
o necesidad que origin el en la sexualidad, el control de l
con el hombre a travs de la la cultura a lo largo de la comunicacin.
desarrollo de una tecnologa, natalidad, la prevencin d
historia? historia. artefacto o sistema enfermedades transmitida
Utilizo adecuadamente
tecnolgico. sexualmente y las terapia
herramientas informticas de
reproductivas.
uso comn para la bsqueda
y procesamiento de la
informacin y la
comunicacin de ideas.

Utiliza las tecnologas y los recursos digitales para Participa de procesos colaborativos asumiendo el rol qu
Argumenta la evolucin de la tecnologa y su apoyar procesos de planteamiento, resolucin de le corresponde y haciendo uso tico, responsable y lega
influencia en los cambios estructurales de la sociedad problemas, procesamiento y produccin de de las TIC.
y la cultura. informacin.
Participa en discusiones sobre el impacto de lo
Disea planes con soluciones a problemas del desarrollos tecnolgicos en la medicina, la industria,
entorno, susceptibles de ser resueltos a travs de
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dispositivos y herramientas tecnolgicas. biotecnologa y en la vida sexual de las personas.
Investigo y documento Identifico las condiciones,

algunos procesos de especificaciones y
produccin y manufactura de restricciones de diseo,
productos. utilizadas en una solucin
Evalo los procesos productivos d
tecnolgica y puedo verificar
SEGUNDO PERODO diversos artefactos y sistema
Utilizo adecuadamente su cumplimiento.
Describo cmo los procesos tecnolgicos, teniendo en cuenta su
Qu impacto genera en el herramientas informticas de
de innovacin, investigacin, efectos sobre el medio ambiente
desarrollo tecnolgico, los uso comn para la bsqueda Detecto, describo y formulo
desarrollo y experimentacin las comunidades implicada
procesos productivos de y procesamiento de la hiptesis sobre fallas en
guiados por objetivos,
innovacin e investigacin y informacin y la sistemas tecnolgicos
producen avances Analizo el potencial de los recurso
los nuevos materiales? comunicacin de ideas. sencillos (siguiendo un
tecnolgicos. naturales y de los nuevos materiale
proceso de prueba y descarte)
utilizados en la producci
Trabajo en equipo en la y propongo estrategias para
tecnolgica en diferentes contextos.
realizacin de proyectos repararlas.
tecnolgicos y, cuando lo
hago, involucro herramientas
tecnolgicas de comunicacin.

Utiliza las tecnologas y los recursos digitales para Participa de procesos colaborativos asumiendo el ro
Explica las caractersticas de los distintos procesos de apoyar procesos de planteamiento, resolucin de que le corresponde y haciendo uso tico
problemas, procesamiento y produccin de
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transformacin de los materiales, la identificacin de informacin. responsable y legal de las TIC.

las fuentes y la obtencin de productos.
Evala los procesos productivos de diversos Analiza los efectos de los procesos productivos y d
artefactos y sistemas tecnolgicos y formula los materiales utilizados sobre el ambiente
propuestas innovadoras a partir de nuevos
propone acciones a partir de ello.
materiales.
Acto teniendo en cuenta Tengo en cuenta aspectos

normas de seguridad relacionados con la
industrial y utilizo elementos antropometra, la ergonoma, Identifico e indago sobre lo
de proteccin en ambientes la seguridad, el medio problemas que afectan directament
Identifico y analizo ejemplos de trabajo y de produccin. ambiente y el contexto a mi comunidad, como consecuenci
exitosos y no exitosos de la cultural y socio-econmico al de la implementacin o el retiro d
TERCER PERODO transferencia tecnolgica en Utilizo e interpreto manuales, momento de solucionar bienes y servicios tecnolgicos.
la solucin de problemas y instrucciones, diagramas y problemas con tecnologa.
Cmo integrar aspectos esquemas, para el montaje de
necesidades. Propongo acciones encaminadas
relacionados con la algunos artefactos, buscar soluciones sostenibles dentr
seguridad, comodidad y Relaciono el desarrollo dispositivos Propongo, analizo y comparo
y sistemas un contexto participativo.
calidad al proponer y tecnolgico con los avances tecnolgicos. diferentes soluciones a un
disear soluciones en la ciencia, la tcnica, las mismo problema, explicando Evalo las implicaciones para l
tecnolgicas? matemticas y otras Trabajo en equipo en la su origen, ventajas y sociedad de la proteccin a l
disciplinas. dificultades. propiedad intelectual en temas com
tecnolgicos y, cuando lo desarrollo y utilizacin de l
Optimizo soluciones
hago, involucro herramientas tecnologa.
tecnolgicas a travs de
tecnolgicas de estrategias de innovacin,
comunicacin. investigacin, desarrollo y
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Utilizo adecuadamente experimentacin, y

herramientas informticas de argumento los criterios y la
uso comn para la bsqueda ponderacin de los factores
y procesamiento de la utilizados.
informacin y la
Utiliza las tecnologas y los recursos digitales para Participa de procesos colaborativos asumiendo el rol
Reconoce los protocolos de comodidad, calidad, apoyar procesos de planteamiento, resolucin de que le corresponde y haciendo uso tico,
seguridad y elementos de proteccin para la problemas, procesamiento y produccin de
realizacin de actividades y manipulacin de informacin. responsable y legal de las TIC.
herramientas y equipos.
Cuida su cuerpo y su ambiente aplicando normas de
Desarrolla soluciones tecnolgicas a partir de
Argumenta el impacto de la tecnologa en otras seguridad y usando elementos de proteccin.
estrategias de innovacin, investigacin y
disciplinas.
experimentacin. Evala las implicaciones de la propiedad intelectua
Interpreta diseos elaborados a partir de manuales, Disea y construye protocolos o prototipos como en temas como desarrollo y utilizacin de l
instrucciones, diagramas y esquemas. respuesta a una necesidad o problema, teniendo en tecnologa.
cuenta las restricciones y especificaciones
planteadas.
rea: TECNOLOGA E INFORMTICA Grado: ONCE

OBJETIVOS:
- Analizo y valoro crticamente los componentes y evolucin de los sistemas tecnolgicos y las estrategias para su desarrollo.
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DANE: 105001025984 NIT: 900339251-3
Nov. 2012
- Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de seleccin, para la utilizacin eficiente y segura de artefactos, productos, servicios,
procesos y sistemas tecnolgicos de mi entorno.
- Resuelvo problemas tecnolgicos y evalo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema
planteado.
- Reconozco las implicaciones ticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnolgicas del mundo en que vivo, y acto responsablemente.
Competencias:

-Cultura digital
-Participacin social
Pregunta E J E S
Problematizadora Naturaleza y evolucin de la Apropiacin y uso de la tecnologa Solucin de problemas Tecnologa y sociedad
mbito de investigacin tecnologa con tecnologa
Situacin problema
Indago sobre la Trabajo en equipo en la realizacin de Propongo soluciones Propongo acciones encaminadas a
prospectiva e incidencia proyectos tecnolgicos y, cuando lo tecnolgicas en buscar soluciones sostenibles dentro
Apropiacin Malla TI
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Planes de rea
Versin 2
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Nov. 2012
tecnolgicas de comunicacin. condiciones de

un contexto participativo.
PRIEMR PERODO Selecciono fuentes y tipos de energa incertidumbre.
teniendo en cuenta, entre otros, los
Qu efectos generan las de algunos desarrollos Evalo las implicaciones para la
aspectos ambientales. Propongo y evalo el
soluciones tecnolgicas en tecnolgico. sociedad de la proteccin a la
uso de tecnologa para
un proceso o sistema? Utilizo adecuadamente herramientas mejorar propiedad intelectual en temas como
la
informticas de uso comn para la desarrollo y utilizacin de la
productividad en la
bsqueda y procesamiento de la tecnologa.
informacin y la comunicacin de ideas. pequea empresa.

Analiza la prospectiva de artefactos o productos Utiliza las tecnologas y los recursos digitales para Participa de procesos colaborativos asumiendo el rol
tecnolgicos del entorno. apoyar procesos de planteamiento, resolucin de que le corresponde y haciendo uso tico,
Explica fuentes de energa y su aplicacin a procesos informacin.
tecnolgicos. Evala el impacto de los procesos tecnolgicos en el
Propone mejoras en las soluciones tecnolgicas y
justifica los cambios propuestos con base en el ambiente.
impacto que genera en el ambiente y en la
productividad.
Pregunta E J E S
Situacin problema
Analizo los sistemas de - Utilizo herramientas y Optimizo soluciones Identifico e indago sobre los
control basados en la equipos en la construccin de tecnolgicas a travs de problemas que afectan directamente
SEGUNDO PERODO realimentacin de artefactos modelos, maquetas o estrategias de innovacin, a mi comunidad, como consecuencia
y procesos, y explico su prototipos, aplicando normas investigacin, desarrollo y de la implementacin o el retiro de
Apropiacin Malla TI
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Planes de rea
Versin 2
DANE: 105001025984 NIT: 900339251-3
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de seguridad.
- Trabajo en equipo en la
tecnolgicos y, cuando lo
tecnolgicas de
comunicacin. bienes y servicios tecnolgicos.
Cmo aportan los - Utilizo adecuadamente experimentacin, y
procesos de innovacin e herramientas informticas de argumento los criterios y la Analizo proyectos tecnolgicos en
investigacin al desarrollo funcionamiento y efecto. uso comn para la bsqueda ponderacin de los factores desarrollo y debato en mi
tecnolgico? y procesamiento de la utilizados. comunidad, el impacto de su posible
informacin y la implementacin.
Integro componentes y pongo

en marcha sistemas
informticos personales
utilizando manuales e
instrucciones.
Saber conocer (Cognitivo) Saber conocer (Cognitivo) Saber conocer (Cognitivo)

Aplica normas de seguridad en el uso de Participa de procesos colaborativos asumiendo el rol
Evala la efectividad del diseo de protocolos o herramientas para la construccin de modelos, que le corresponde y haciendo uso tico,
prototipos, mediante las pruebas de maquetas o prototipos. responsable y legal de las TIC.
funcionamiento para retroalimentar los procesos.
Utiliza las tecnologas y los recursos digitales para Debate sobre los procesos tecnolgicos en su
apoyar procesos de planteamiento, resolucin de
comunidad y el impacto sobre su posible
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Planes de rea
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problemas, procesamiento y produccin de implementacin.

informacin.
Pregunta E J E S
Situacin problema
Selecciono y utilizo (segn los
requerimientos) instrumentos Diseo, construyo y pruebo
tecnolgicos para medir, Tomo decisiones relacionadas con
prototipos de artefactos y
interpretar y analizar los las implicaciones sociales y
procesos (como respuesta a
resultados y estimo el error ambientales de la tecnologa y
necesidades o problemas),
en estas medidas. comunico los criterios bsicos que
teniendo en cuenta las
utilic o las razones que me
Explico con ejemplos la restricciones y
Trabajo en equipo en la especificaciones planteadas. condujeron a tomarlas.
TERCER PERODO importancia de la calidad en
la produccin de artefactos realizacin de proyectos Identifico necesidades y
Qu importancia tiene el tecnolgicos. tecnolgicos y, cuando lo Interpreto y represento ideas potencialidades del pas para lograr
control de calidad en la hago, involucro herramientas sobre diseos, innovaciones o su desarrollo cientfico y tecnolgico.
produccin de artefactos Explico los propsitos de la tecnolgicas de protocolos de experimentos
tecnolgicos? ciencia y de la tecnologa y su comunicacin. mediante el uso de registros,
Diseo y desarrollo estrategias de
mutua interdependencia. textos, diagramas, figuras,
trabajo en equipo que contribuyan a
Utilizo adecuadamente planos constructivos,
la proteccin de mis derechos y los
herramientas informticas de maquetas, modelos y
de mi comunidad. (Campaas de
uso comn para la bsqueda prototipos, empleando para promocin y divulgacin de derechos
y procesamiento de la ello (cuando sea posible) humanos, de la juventud).
informacin y la herramientas informticas.
Apropiacin Malla TI
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DANE: 105001025984 NIT: 900339251-3
Nov. 2012

Explica la importancia de la calidad en la produccin Utiliza las tecnologas y los recursos digitales para Participa de procesos colaborativos asumiendo el rol
de artefactos tecnolgicos. apoyar procesos de planteamiento, resolucin de que le corresponde y haciendo uso tico,
Analiza e interpreta segn los requerimientos, informacin.
instrumentos tecnolgicos para medir los resultados
Toma decisiones relacionadas con las implicaciones
y estimar el error en estas medidas. Disea protocolos o prototipos como respuesta a
sociales y ambientales de su proyecto y los
una necesidad o problema, teniendo en cuenta las
Explica los propsitos de la ciencia y de la restricciones y especificaciones planteadas. comunica.
tecnologa, su mutua interdependencia y su
incidencia en el desarrollo de un pas. Trabajo en equipo colaborativamente en el Promueve campaas de preservacin, cuidado del
desarrollo de proyectos tecnolgicos. ambiente, del ser humano y derechos de la
comunidad.
Los recursos y estrategias pedaggicas: Los criterios y estrategias de evaluacin:

El rea de tecnologa e informtica, por su naturaleza ha de Partiendo de las estrategias pedaggicas y de evaluacin sugeridas, se
apoyarse en recursos tcnicos y tecnolgicos que ofrecen unas proponen los siguientes criterios, adaptables a los diferentes contextos y
condiciones especiales para el aprendizaje: niveles de escolaridad, orientados a las competencias propuestas.
Audio: Favorece la recepcin de mensajes, la interlocucin y Conocimiento y desarrollo de artefactos y procesos tecnolgicos:
permite establecer relaciones entre lo que se escucha con sus Descripcin, pertinencia, originalidad, creatividad, prospectiva,
conocimientos previos. innovacin, contenido, nivel de investigacin, adaptacin al contexto,
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calidad, cumplimiento de los requisitos, recursos utilizados, materiales,

Imagen: Permite captar la atencin, ubicarse en un contexto, claridad en los diseos, manejo de pruebas.
facilita la interpretacin de mensajes, la representacin grfica y el
aprendizaje visual.
Manejo tcnico, eficiente y seguro de elementos y herramientas
tecnolgicas:
Juegos Educativos: facilita trabajar en un contexto real, se
fortalecen habilidades sociales, ayuda a asumir diferentes roles con Eleccin de herramientas informticas, uso de herramientas tecnolgicas,
responsabilidad, imaginacin y creatividad. aplicacin de normas de seguridad, el manejo eficiente y seguro,
dominio y habilidad, apropiacin, diseo, organizacin, originalidad,
Sistemas tutoriales: gua el aprendizaje de algn recurso o creatividad, pertinencia.
herramienta especfico, con diferentes niveles de complejidad. Identificacin y solucin de problemas a travs de procesos
tecnolgicos:
Sistemas de ejercitacin y prctica: posibilita las prcticas de un
aprendizaje y su transferencia a otros contextos. Recoleccin de datos, anlisis, organizacin, originalidad, creatividad,
contenido, nivel de investigacin, la adaptacin al contexto, calidad,
Herramientas de productividad: Agilizan los procesos de cumplimiento de los requisitos, recursos utilizados, pertinencia.
clasificacin, anlisis, produccin, representacin de informacin y
apoya la transversalizacin del rea. Gestin de la informacin:
Recoleccin de datos, profundidad en el anlisis, Fuentes de informacin,
Espacios virtuales: fortalece competencias comunicativas, facilita validacin de la informacin, cumplimiento de normas para presentacin
el intercambio de ideas, recursos multimediales, hipermediales y de informacin, calidad de los diagramas, exposicin y exhibicin,
experiencias. Claridad, seguridad y apropiacin de sus argumentos, Precisin y
secuencia de los contenidos, Uso de vocabulario tcnico
Web 2.0: apoya procesos de interaccin cultural y social, la
creacin de redes y proyectos colaborativos, las discusiones -Cultura digital:
sincrnicas y asincrnicas. Conocimiento de normas ticas y legales de la informacin en la red,
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respeto a los derechos de autor, seguridad en la informacin, Cuidado

Trabajo de campo: Facilita el anlisis de situaciones sociales y de su imagen, datos e informacin en la red, respeto a otras culturas,
naturales, fortalece la exploracin y el descubrimiento en contexto, conocimiento y aplicacin de normas de referenciacin.
la invenciones e innovaciones, la posibilidad de proponer, disear,
construir, reparar y evaluar soluciones para su entorno, Participacin social:
Ferias de la innovacin y la tecnologa: Estimula el desarrollo de Pertenencia y cohesin con el grupo de trabajo, Participacin en la
proyectos, la creatividad, la imaginacin y la sistematizacin de creacin colaborativa de proyectos tecnolgicos, respeto a sus
procesos. compaeros y sus ideas, identificacin con el rol que debe asumir,
Tolerancia, liderazgo, aplicacin de normas de netiqueta, uso seguro de
redes informticas, inters,
Proyectos colaborativos: re-significan e aprendizaje a partir de
interrogantes o problemas, del conocimiento del contexto, la
confrontacin con situaciones reales, de la distribucin de roles y
tareas, de la produccin conjunta, de la interaccin en el marco del
respeto y la tolerancia.
Planes de Mejoramiento Continuo
Nivelacin: Apoyo: Superacin:
La nivelacin pretende identificar Estos planes permiten apoyar a los estudiantes Estos planes permiten a los estudiantes que al
conocimientos previos y desarrollar acciones que alcanzaron o no las competencias en el finalizar el ao escolar, presenten dificultades en el
bsicas del rea, algunas estrategias que proceso, para ellos se deben tener en cuenta: desarrollo de sus competencias, alcanzar sus niveles
apoyan este objetivo son: esperados.
Para quienes alcanzaron se disean actividades
- Guas de trabajo de profundizacin para fortalecer sus habilidades Algunas de las acciones recomendadas son:
- Autoevaluaciones o destrezas, cmo:
- Juegos didcticos -Acompaamiento entre pares.
- Test de evaluacin diagnstica - Talleres de investigacin -Talleres para ser realizados en casa con la compaa
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- Acompaamiento entre pares -Asignacin de monitoria de los padres o acudientes.

- Interiorizacin del trabajo colaborativo -Participacin en actividades externas
en -Sustentaciones orales y escritas
- Acuerdos de las normas del rea y de representacin de la institucin. -Consultas
los espacios de trabajo. -Portafolio de evidencias.
- Retos de pensamiento lgico. Para los que no alcanzaron se elaboran planes -Asesora individual por parte del docente
- Revisin de lista de chequeos que les permita superar las deficiencias del rea, -Lista de chequeo (entrega a satisfaccin de las
cmo: actividades no desarrolladas durante el ao)
-Acompaamiento entre pares

-Talleres para ser realizados en casa con la
compaa de los padres o acudientes.
-Consultas, salidas de campo.
-Sustentaciones orales y escritas
-Portafolio de evidencias.
-Asesora individual por parte del docente.
-Lista de chequeo
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5. Integracin curricular
Actividades y procesos de articulacin con otras reas o proyectos de enseanza obligatoria:

Por su naturaleza, el rea de tecnologa e informtica es transversal y por ello se convierte en un elemento de apoyo
para otras reas y proyectos, adems de facilitar la sistematizacin de los procesos desarrollados apoya acciones como:
Otras reas del conocimiento: en este sentido se convierte en un recurso pedaggico de fcil acceso y actualizado, a la
vez en un eje transformador de ambientes de aprendizaje re-creativos para los estudiantes. Las TIC permiten
fortalecer el trabajo colaborativo y las dems metodologas que se utilicen en estas reas.
Por ejemplo en matemticas, se hace nfasis especial por la integracin que se puede dar en torno al pensamiento
computacional desde la lgica en general, la lgica matemtica particular que permite fortalecer desde la primera
infancia el desarrollo del pensamiento lgico.
Integracin con proyectos obligatorios: los proyectos se ven enriquecidos por acciones y recursos desde el rea de
tecnologa e informtica:
1. El estudio la comprensin y la prctica de la constitucin, la instruccin cvica y la democracia:
- Diseo, creacin e implementacin de software para la eleccin de los representantes al gobierno escolar,
elaboracin de encuestas en lnea para recoger el sentir de la comunidad.
- Espacios virtuales para la comunicacin e interaccin con los organismos democrticos de la institucin
educativa como: el consejo directivo, el consejo acadmico, el comit de convivencia y para la divulgacin de
campaas entorno a la convivencia escolar.
- Espacios virtuales de formacin sobre temas como: manual de convivencia, la democracia escolar, la
constitucin y otros.
2. La enseanza de la proteccin del ambiente, la ecologa y la preservacin de los recursos naturales.
- Campaas de prevencin y cuidados del ambiente a partir de producciones mediticas de los estudiantes.
- Divulgacin en espacios virtuales (foros, chat, video conferencias, etc) del uso correcto de las medidas de
seguridad y principios de proteccin de elementos tecnolgicos, disponibles en la institucin educativa y la
comunidad.
- Participacin en proyectos colaborativos en otros contextos a nivel local, nacional o internacional que
permitan solucionar en conjunto problemas del ambiente.
- Diseo y creacin de artefactos y productos tecnolgicos que generen y estimulen la preservacin del
ambiente.
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3. Trnsito y seguridad vial:
- Interpretacin de seales, smbolos grficos-mapas que ayudan a implementar acciones de manera adecuada a
la movilidad vial.
- Construir e interpretar mapas utilizando herramientas digitales de geo-referenciacin.
- Diseo de propuestas innovadoras que apoyen el desarrollo tecnolgico en temas de movilidad.
- Realizacin de campaas mediticas sobre inteligencia vial.
4. Ctedra de estudios Afro-colombianos Etnoeducacin:
Los proyectos colaborativos son una estrategia que permite apoyar las actividades de Etnoeducacin con las
posibilidades de interculturalidad, globalizacin en un marco de respeto y tolerancia, mediados por las TIC.
- La produccin meditica en torno al reconocimiento de otras culturas resaltando sus valores.
5. Educacin Sexual:
- Analizar productos tecnolgicos que tienen impacto en la vida sexual, ventajas y desventajas de su uso, en
concordancia con el proyecto de tica y valores.
- Recoger o compartir informacin sobre temas de inters en el proyecto, seguridad en la red, internet sano;
creando blogs, wikis y encuestas en lnea.
- Asesora pedaggica y sicolgica a toda la comunidad educativa, en foros y chat con el apoyo de Sico-
orientadores bajo el concepto de pregntale a un experto.
- Creacin y divulgacin de campaas mediadas por las TIC.
6. Aprovechamiento del tiempo libre, fomento de la prctica de la educacin fsica, la recreacin y el deporte
formativo:
- Diseo y creacin de implementos deportivos con materiales renovables.
- Espacios virtuales para la formacin en temas relaciones con el proyecto y para la prctica de ciertos deportes
y actividades recreativas, de entrenamiento y competencia como torneos de futbol - ajedrez. Desde esta lnea
se pueden tambin generar ideas de aprovechamiento del tiempo libre.
7. Emprendimiento:
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- Como proyecto o asignatura la tecnologa est ligada a procesos de emprendimiento desde la identificacin de
ideas innovadoras y creativas, la elaboracin de planes de negocios, la divulgacin de los productos o
artefactos que se proponen como solucin a problemas del entorno, ya sea en medios fsicos o virtuales, hasta
los elementos financieros del proceso productivo.
- La articulacin del mundo acadmico con el productivo, se puede apoyar desde la gestin de la informacin en
sitios web, conferencias virtuales o presenciales, con empresarios expertos, vinculacin con incubadoras de
empresas hasta visitas empresariales o gubernamentales.
8. Urbanidad:
- La creacin de espacios virtuales de construccin colaborativa de las normas de urbanidad que la institucin
requiera.
- Diseos de espacios de comunicacin que facilitan la divulgacin y socializacin de las normas construidas, a
travs de herramientas mediticas y los sitios institucionales virtuales.
6. Atencin necesidades educativas especiales
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Algunas de las estrategias que pueden ser aplicadas son:

Vincular al padre de familia como integrante del equipo interdisciplinario para contribuir en la
formacin de su hijo.
Realizar talleres de capacitacin y formacin.
Propiciar espacios de reflexin para encontrar alternativas de solucin a las situaciones
problema.
Establecer nexos entre el grupo familiar y escolar, liderado por los maestros u otros miembros del
equipo.
Socializar experiencias formativas en el contexto familiar que contribuyen al enriquecimiento de
los agentes educativos.
Brindar asesora y apoyo a quienes acompaan el proceso de desarrollo de los estudiantes.
Establecer convenios entre instituciones, para apoyar los procesos familiares.
La formacin de los padres, con el nivel de participacin en el proceso educativo del hijo.
Actitud de la comunidad educativa, con la interaccin de los estudiantes.
7. Bibliografa
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agosto 2013.
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INSTITUCIN EDUCATIVA COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA YLA INNOVACIN

PLAN DE REA DE TECNOLOGA

1. Identificacin del plantel y del rea

La institucin cuenta con un modelo pedaggico basado en el desarrollo de proyectos colaborativos de

2.2 Estado del rea

3.1 Fundamentos lgico-disciplinares del rea

Ser competente en tecnologa una necesidad para el desarrollo!

- Mantener e incrementar el inters de los estudiantes a travs de procesos flexibles y creativos.

-Permitir la vivencia de actividades relacionadas con la naturaleza del conocimiento tecnolgico, lo

3.2 Fundamentos pedaggico -didctico

- LUDICO-PEDAGOGICO: a travs de la ldica se logran aprendizajes re-creativos a travs del juego,

- METODOLOGIA POR INDAGACION: permite que los estudiantes participen activamente en su

TABLA DE TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Tcnicas para el anlisis del desempeo Portafolio

3.3. Resumen Tcnico-legal

El referente legal de la incorporacin y el uso de las tecnologas en Educacin en Colombia estn

Plan Decenal de Educacin 2006 -2016

LEY 115: ARTCULO 23. REAS OBLIGATORIAS Y FUNDAMENTALES.

Hay una preocupacin de no dejar al pas rezagado en el proceso de adopcin y masificacin de

Socializar el conocimiento; y Crear un ambiente favorable que estimule el aprovechamiento de

rea: TECNOLOGA E INFORMTICA Grado: SEXTO

- Proponer estrategias para soluciones tecnolgicas a problemas, en diferentes contextos.

- Conocimiento y desarrollo de artefactos y procesos tecnolgicos

Me intereso por las

artefactos y sistemas de seguridad que se deben la definicin de roles y festivales, etc.).

tecnolgicos a lo tener en cuenta para el uso responsabilidades en el desarrollo

saber conocer saber hacer saber ser

Saber conocer (Cognitivo) ) Saber hacer (Procedimental) Saber ser (Actitudinal)

Saber conocer (Cognitivo) ) Saber hacer (Procedimental) Saber ser (Actitudinal)

Analiza las ventajas y desventajas de la Participa de procesos colaborativos asumiendo el rol

rea: TECNOLOGA E INFORMTICA Grado: SPTIMO

resolver problemas y satisfacer necesidades.

- Proponer estrategias para soluciones tecnolgicas a problemas, en diferentes contextos.

- Conocimiento y desarrollo de artefactos y procesos tecnolgicos

Saber conocer (Cognitivo) Saber hacer (Procedimental) Saber ser (Actitudinal)

Saber conocer (Cognitivo) Saber hacer (Procedimental) Saber ser (Actitudinal)

Saber conocer (Cognitivo) Saber hacer (Procedimental) Saber ser (Actitudinal)

rea: TECNOLOGA E INFORMTICA Grado: OCTAVO

- Conocimiento y desarrollo de artefactos y procesos tecnolgicos

Saber conocer (Cognitivo) Saber hacer (Procedimental) Saber ser (Actitudinal)

Saber conocer (Cognitivo) Saber hacer (Procedimental) Saber ser (Actitudinal)

Busca y valida la informacin haciendo Analiza el costo ambiental de la sobrexplotacin natural de

comunicarme con otros en el

Saber conocer (Cognitivo) Saber hacer (Procedimental) Saber ser (Actitudinal)

rea: TECNOLOGA E INFORMTICA Grado: NOVENO

- Conocimiento y desarrollo de artefactos y procesos tecnolgicos

Saber conocer (Cognitivo) Saber hacer (Procedimental) Saber ser (Actitudinal)

Saber conocer (Cognitivo) Saber hacer (Procedimental) Saber ser (Actitudinal)

Saber conocer (Cognitivo) Saber hacer (Procedimental) Saber ser (Actitudinal)

Busca y valida la informacin haciendo uso de

rea: TECNOLOGA E INFORMTICA Grado: DCIMO

- Conocimiento y desarrollo de artefactos y procesos tecnolgicos

Diseo y aplico planes

Saber conocer (Cognitivo) Saber hacer (Procedimental) Saber ser (Actitudinal)

dispositivos y herramientas tecnolgicas. biotecnologa y en la vida sexual de las personas.

Investigo y documento Identifico las condiciones,

Saber conocer (Cognitivo) Saber hacer (Procedimental) Saber ser (Actitudinal)

transformacin de los materiales, la identificacin de informacin. responsable y legal de las TIC.

Acto teniendo en cuenta Tengo en cuenta aspectos

Utilizo adecuadamente experimentacin, y

Saber conocer (Cognitivo) Saber hacer (Procedimental) Saber ser (Actitudinal)

rea: TECNOLOGA E INFORMTICA Grado: ONCE

- Conocimiento y desarrollo de artefactos y procesos tecnolgicos