GUA DE ACTIVIDADES PARA GEOMETRA - GRADO 5

Sugiera a los nios, formados en grupos de trabajo

Qu hay en esta gua?
En esta gua se estudian propiedades de tringulos y
algunos cuadrilteros, se calculan sus ngulos, se
aprende sobre las longitudes de sus lados y sobre
relaciones de perpendicularidad o paralelismo de los
mismos.
Conocimientos previos
Figuras planas (reconocer)
ngulos
Simetra
Paralelismo y perpendicularidad
Tringulos
Comience el trabajo recordando y describiendo un
tringulo. Los nios lo pueden trazar y describir.
Cunto suman las medidas de los ngulos de un
tringulo?
Recorte los ngulos del tringulo nombrados
previamente y pguelos uno despus de otro,
manteniendo el vrtice en el mismo punto, como lo
muestra la figura, para verificar que los tres juntos
forman un ngulo llano, o que la suma de las medidas
da 180.
Verifique la conclusin anterior midiendo los tres
ngulos con el transportador y sumando sus medidas.
Dado que medir con exactitud no es fcil, la suma
debe ser aproximadamente 180.
cooperativo, que usen lana o una regla para comparar las
medidas de los lados de los tringulos, y que usen un
transportador para medir los ngulos. Luego, que hagan
conjeturas como estas:
- Hay dos tringulos en los que todos los lados tienen la
misma medida (1 y 4). En esos tringulos todos los
ngulos miden 60.
- Hay dos tringulos que tiene dos lados iguales (3 y 5).
En esos tringulos tambin hay dos ngulos que tienen
la misma medida.
- Hay dos tringulos que tienen un ngulo de 90 (3 y 6).
- Hay dos tringulos en los que todos los lados son
distintos (2 y 6) y todos los ngulos tambin son
distintos.
Llame la atencin de los nios sobre el hecho de que el
tringulo 3 aparece en tres categoras diferentes e
invtelos a dialogar sobre este aspecto.
Simetras de los tringulos
Pida a los nios que recorten los tringulos del Anexo
Tringulos y que encuentren los ejes de simetra
haciendo dobleces. De esa manera se verifican las
conjeturas hechas en el prrafo anterior, porque cuando
hay igualdad de lados o ngulos, stos coinciden al
doblar el tringulo por su eje.
En el caso de los tringulos rectngulos, si se doblan los
ngulos que no son rectos sobre el ngulo recto, se puede

a
c
c b a
b
C
B
confirmar que la suma de estos dos ngulos es de 90.
La suma de los tres ngulos de un tringulo es 180.
Afianzamiento
Muestre tringulos de distintos tipos, de algunos datos
1. En el ABC calcule la medida del de ngulos o de lados y pida a los nios que encuentren
C los datos que se les piden.
Ejemplo: en el tringulo PQR, el ngulo QRP mide 66.
70 BCA = 180 61 70 Cunto miden los otros dos ngulos?
= 49
61 Q Como PQ = QR, el tringulo es
A
B issceles. Los ngulos QPR y
QRP son iguales.
2. Cmo pueden ser las medidas de los otros dos
QRP = QPR = 66
ngulos de un tringulo si hay uno que mide
66 = 180 - 66 - 66
50? Dibuje dos tringulos distintos que tengan P R = 48
un ngulo de 50.
Respuesta: Los otros dos deben sumar 130. Definiciones
Busque ejemplos: 100 y 30 Un tringulo que tiene tres lados iguales se llama
equiltero. En este tringulo los tres ngulos miden
Tringulos issceles, equilteros y rectngulos 60.
Qu llama la atencin en los tringulos que Un tringulo que tiene al menos dos lados iguales se
aparecen a continuacin? llama issceles. En este tringulo los ngulos
opuestos a los lados iguales tambin son iguales.
2
Note: un tringulo equiltero tambin es issceles.
1
Un tringulo que tiene un ngulo de 90, se llama
3
tringulo rectngulo. La suma de los otros dos
ngulos es 90. Un tringulo rectngulo tambin
puede ser issceles.
5 6
4


iguales.

Cuadrilteros Al observar cuidadosamente la figura y usando las
Recuerde a los nios qu son cuadrados y observaciones de la actividad anterior, se pueden hacer
rectngulos. conjeturas sobre todos los ngulos de la figura. Cules
suman 180?
O e + f = 180 h + g = 180
K J
N Rombo: figura de 4 lados P
iguales. Sus ngulos opuestos
P
son iguales. En general, por ser
L M
I el rombo tambin un
M
paralelogramo, los ngulos O
Un cuadrado es una figura de cuatro lados que tiene tienen tambin las mismas
cuatro ngulos rectos y cuatro lados iguales. propiedades que en ste.
Un rectngulo es un cuadriltero que tiene cuatro N
ngulos rectos (por tener ngulos rectos sus lados Trapecio: figura de 4 lados en
tambin son paralelos entre s y por lo tanto igual de los que un par de lados opuestos son
largos). paralelos.
Pida a los nios observar el cuadrado y el rectngulo
entregados en el paquete de materiales.
Pida a los nios que usen otra vez
O los cuadrilteros que recortaron para que determinen,
K J por medio de doblamientos cules tienen ejes de
N simetra. Pdales que comprueben con regla, lana o
P transportador las anteriores propiedades.
L I Afianzamiento
M
Presente a los nios dibujos que contengan todas las
Una actividad importante aqu es pedir a los nios que
figuras para que las identifiquen.
determinen los ejes de simetra de las dos figuras y con
Haga ejercicios en los que calculen lados y ngulos,
ello justifiquen las anteriores propiedades (haciendo los dada la medida de un lado o un ngulo.
dobleces adecuados).
Profundizacin
Genere un dilogo con los nios sobre si las diagonales Con los nios formados en grupos de trabajo
del rectngulo son o no ejes de simetra. cooperativo, tome franjas de papel calcante de colores
diferentes y de diferentes anchos. Monte dos franjas, una
Otros cuadrilteros sobre otra, de igual o de
Entregue a los nios grupos de 4 palitos, en los que
haya 4 palitos iguales, una pareja de palitos de igual diferente ancho. Ponga la segunda franja en diferentes
longitud y una pareja de diferente longitud, y 4 posiciones y observe los cuadrilteros que se forman. En
palitos diferentes. esta actividad van a resultar paralelogramos, rombos,
Pida a los nios que formen cuadrilteros, observen y cuadrados y
hagan conjeturas sobre sus caractersticas. rectngulos.
(La posicin
Entregue a los nios la hoja Anexo Cuadrilteros y perpendicular es
pdales que los recorten. Deben utilizar la regla y el importante para obtener
transportador para verificar las conjeturas obtenidas el cuadrado y el
en la actividad anterior. rectngulo).
G O
C H
Los nios en sus grupos deben hacer conjeturas sobre las
E N
D F figuras que se forman y reconocer en stas las
J propiedades estudiadas anteriormente.
B P
Invtelos a que den un paso ms adelante haciendo frases
I M
A
K como estas:
L
Los cuadrados tambin son rectngulos, porque tienen
cuatro ngulos iguales.
Los rectngulos no son cuadrados porque
Definiciones Los cuadrados tambin son rombos porque .
Paralelogramo: figura de 4 lados en la que sus lados
opuestos son Otros temas que se trabajan en grado 5
H
paralelos y por G Figuras en el plano cartesiano
lo tanto Construccin de algunos tringulos y cuadrilteros
iguales. Sus E con regla y comps
ngulos F
opuestos son