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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin


Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio


Acadmica Ambiente
Nivel de formacin Profesional
Campo de Formacin Formacin interdisciplinar bsica comn
Nombre del curso Tcnicas de investigacin
Cdigo del curso 100104
Tipo de curso Metodolgico Habilitable Si No
Nmero de crditos 2

2. Descripcin de la actividad

Nmero
Tipo de
Individual Colaborativa de 2
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin: unidad:
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad:
25 puntos Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
24 de agosto de 2017 mircoles, 6 de septiembre de 2017
Competencia a desarrollar:
Analizar el contexto general de la investigacin
Temticas a desarrollar:
Bases de datos
Tipos de investigacin
Partes de un proyecto
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
El estudiante realiza una revisin dentro del curso y de consulta sobre conceptos
bsicos de la investigacin y presenta un trabajo individual de reconocimiento.

Actividades a desarrollar Leer y analizar dos documentos especificados dentro


del entorno de conocimiento y consultar otras fuentes de informacin para
elaborar un trabajo individual de redaccin propia con base en los siguientes
puntos:

1. Consultar y resumir Qu es una base de datos?, por qu son importantes


en una investigacin? y qu es la informacin secundaria?

2. Consultar y responder Qu es la investigacin cualitativa y la cuantitativa?


sealar sus caractersticas diferenciables en un cuadro comparativo y consultar
en la base de datos de la biblioteca de la UNAD por lo menos un artculo que
sirva como ejemplo de cada una (subir la referencia con normas APA).

3. Con base en el documento titulado El proceso de investigacin:


construyendo el proyecto que encuentra en el entorno de conocimiento realizar
una explicacin grfica (mapa conceptual, infografa, etc..) sobre las partes del
proyecto y el aspecto ms importante de cada una.

Observacin: el trabajo debe ser de redaccin propia, si se presenta


informacin textual de otras fuentes se entender que no se realiz
anlisis y no se cumpli con el objetivo de la actividad.
Entorno de aprendizaje colaborativo: consulta de informacin
sobre la actividad (Gua y rbrica).
Entorno de conocimiento: leer la temtica especfica, basada en
los siguientes documentos titulados:
Entornos 1. Proceso de la investigacin cualitativa: epistemologa,
para su metodologa y aplicaciones. Pg. 15 25
desarrollo 2. El proceso de investigacin: construyendo el proyecto.
(Spanish). Revista Panamericana De Pedagoga: Saberes Y
Quehaceres Del Pedagogo. Pg. 117-129.
Entorno de seguimiento y evaluacin: hacer entrega del
trabajo individual.
Individual:
Documento en formato Word con la siguiente estructura:
1. Portada.
2. Tabla de contenido
3. Desarrollo de las preguntas: las respuestas deben ser de
Producto redaccin propia del estudiante como resultado del anlisis
a entregar de informacin que debe ser referenciada con normas APA.
por el Mximo dos pginas de extensin, letra arial 12 a espacio
estudiante sencillo.
4. Bibliografa. Normas APA
Uso de referencias Normas APA sexta edicin
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artculo 99, se considera como faltas que
atentan contra el orden acadmico, entre otras,
las siguientes: literal e) El plagiar, es decir,
presentar como de su propia autora la totalidad
o parte de una obra, trabajo, documento o
invencin realizado por otra persona. Implica
tambin el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citas donde no haya coincidencia entre
ella y la referencia y literal f) El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos
o resultados de productos de investigacin, que
cuentan con derechos intelectuales reservados
Polticas de plagio
para la Universidad. Las sanciones acadmicas a
las que se enfrentar el estudiante son las
siguientes: a) En los casos de fraude acadmico
demostrado en el trabajo acadmico o
evaluacin respectiva, la calificacin que se
impondr ser de cero punto cero (0.0) sin
perjuicio de la sancin disciplinaria
correspondiente. b) En los casos relacionados
con plagio demostrado en el trabajo acadmico
cualquiera sea su naturaleza, la calificacin que
se impondr ser de cero punto cero (0.0), sin
perjuicio de la sancin disciplinaria
correspondiente.

3. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin


Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
Contexto de Reconoce la Reconoce la No reconoce la
la importancia de las importancia de las importancia de las 10
investigacin bases de datos y bases de datos o bases de datos ni
define claramente la define claramente define claramente
informacin la informacin la informacin
secundaria secundaria secundaria o la
respuesta no es de
su autora
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Plasma con sus
No plasma con
propias palabras el No plasma las
sus propias
significado y las diferencias entre
palabras el
diferencias entre investigacin
significado y las
Identificacin investigacin cualitativa y
diferencias entre
de tipos de cualitativa y cuantitativa, ni
investigacin
investigacin cuantitativa, cita un identifica las 15
cualitativa y
y partes de ejemplo de cada partes de un
cuantitativa o no
un proyecto una e identifica proyecto o la
identifica las
adecuadamente las respuesta no es de
partes de un
partes de un su autora
proyecto
proyecto
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificacin final 25