DETERMINANTES DEL INGRESO DE LOS JOVENES QUE

TRABAJAN
En el Per, en 1995 la poblacin juvenil era el 20,7% de la poblacin nacional total, o 4 millones
871 124 personas, de las que 50,1% eran de sexo masculino y el 74,4% viva en el rea
urbana. Para el ao 2 000 se proyecta una poblacin juvenil del 20,4% del total, que bajara al
15,1% para el 2 030.

Desde una perspectiva cualitativa, la definicin de juventud resulta bastante ms compleja

puesto que vara considerablemente de sociedad en sociedad y en diversos perodos
histricos. En trminos generales, se puede definir como juventud la etapa que va desde la
adolescencia y el desarrollo de las primeras experiencias de sexualidad activa hasta la
formacin de una familia propia y la insercin laboral en la sociedad. Esta definicin, sin
embargo, tiene una gran imprecisin especialmente respecto al momento de trmino de la
juventud. Hoy en da se acepta que una persona de menos de 30 aos es joven pese a tener
una familia formada y un trabajo estable. La integracin social para los jvenes no es sinnima
de estar plenamente insertado en la vida laboral, poltica, social o cultural, sino en transitar
fluidamente desde una situacin de dependencia familiar en todos esos mbitos a una de
autonoma, caracterstica de la etapa adulta. En ese proceso se producen mltiples ingresos en
situaciones, mercados, instituciones, roles, experiencias afectivas, condiciones legales y
culturales nuevas.
En trminos econmicos la juventud es, potencialmente, el sector ms importante de la
poblacin. Constituye la fuerza que, en la siguiente generacin, va a ser el eje de la poblacin
econmicamente activa y, por lo tanto, el factor de produccin fundamental. Sobre esta base,
tambin se va a constituir en el principal grupo socio - cultural y poltico.
De esta manera, a travs de sus efectos sobre el factor productivo trabajo, se afirm el papel
de la educacin en el crecimiento econmico y en la diferenciacin de ingresos. Los estudios
sobre el ingreso han confirmado esta relacin positiva entre la educacin y el trabajo, que da
lugar a mejoras en la remuneracin y el ingreso de los trabajadores en general.
Como plantea el Banco Interamericano de Desarrollo, en estos momentos la importancia de la
juventud se hace mayor en Amrica Latina, debido al proceso de transicin demogrfica por el
que las tasas de fertilidad estn cayendo, un gran nmero de nios se convierten en jvenes y
entran a la poblacin econmicamente activa, y el nmero de ancianos todava es
relativamente bajo. Pero esta transicin demogrfica tambin acenta la urgencia de polticas
que potencien a la juventud.
De esta manera, se debilita la contribucin fundamental que la juventud debe dar a la sociedad,
particularmente en Amrica Latina y las regiones en desarrollo.

OBJETIVOS

Precisando, con el estudio se ha querido lograr principalmente lo siguiente:

1. Identificar los factores que determinan el ingreso de los jvenes que trabajan, y
2. Construir un modelo de regresin que permita explicar los ingresos de los jvenes
que trabajan.
Por eso es necesario identificar, cuantificar y evaluar los problemas juveniles, y hacer un
diagnstico de la situacin de la juventud en cada pas, para tomar las medidas necesarias
para su desarrollo. Se percibe que muchos de los problemas tienen que ver con el hecho de
que los pases latinoamericanos padecen la mayor desigualdad del ingreso en el mundo. La
mayora de jvenes viven en condiciones de pobreza que, a su vez, impiden el acceso a
servicios bsicos como la educacin y la salud, y dificultan an ms la obtencin de trabajo.

DEFINICION POBLACION Y UNIVERSO

Para fines del presente estudio se tuvo en consideracin lo siguiente:
Poblacin Objetivo: Comprende las viviendas particulares y sus ocupantes del
rea urbana y rural del pas. La metodologa utilizada ha sido segmentar los ENAHO
98-II Trimestre, para los jvenes entre 14 y 24 aos de edad que trabajan (2,580
jvenes) segn dimensiones de anlisis: Regin, Area, Sexo y Edad.

Marco Muestral: El estudio fue planeado para tener los siguientes niveles de
inferencia: Nacional (urbano rural) y 4 dominios geogrficos (Costa, Sierra, Selva y
Lima Metropolitana).

Tamao Muestral: Consisti en 7,200 viviendas particulares, correspondiendo

4,800 al rea urbana y 2,400 en el rea rural.

DEFINICION DE VARIABLES
Hay un trampa de la pobreza o crculo vicioso que acenta la pobreza juvenil, y genera
tensiones sociales y polticas, que en muchos pases ha llegado a niveles extremos.
En el ltimo perodo, se han realizado estudios importantes sobre la desigualdad del ingreso en
el Per, principalmente por el Instituto Nacional de Estadstica e Informtica. Al igual que los
estudios globales y regionales del Banco Mundial y del BID, muestran que la desigualdad del
ingreso no slo es consecuencia de la estructura de propiedad y de las clases sociales.
Tambin estara generada por la desigualdad de salarios que, por su lado, estara determinada
por las diferencias en la educacin, la discriminacin de gnero, las brechas entre el empleo
formal e informal y entre el urbano y el rural, y otras formas de segmentacin del mercado de
trabajo

En el cumplimiento de estos objetivos, tambin hemos tratado de conocer lo relacionado con

los niveles de ingresos por dominio geogrfico, rea, sexo, edad, nivel de educacin y tipo de
trabajo, as como sus diferencias y sus correspondientes factores determinantes.
Con esta investigacin hemos querido evaluar si esta relacin tambin se da especficamente
entre los jvenes que trabajan y, en todo caso, descubrir los factores que determinan realmente
su ingreso.
El estudio ha tenido como objetivo identificar los factores que determinan el ingreso de los
jvenes que trabajan en el pas, y sobre esa base, construir un modelo de regresin que
permita explicar dichos ingresos. Asimismo, hemos tratado de conocer lo relacionado con los
niveles de ingreso de los jvenes que trabajan por dominio geogrfico, rea, sexo, edad, nivel
de educacin y tipo de trabajo.

Este estudio sobre los ingresos de los jvenes que trabajan ha tenido como base el
reconocimiento, en primer lugar, de la importancia de la juventud en el proceso de desarrollo
econmico y social. En segundo lugar, de que el punto de partida del desarrollo es el
crecimiento econmico sostenido, que se manifiesta en tasas de crecimiento del PBI ms o
menos permanentes. Es por eso que nuestro marco conceptual general ha estado integrado
por las teoras del crecimiento y del capital humano, fundamentalmente por las llamadas
"nuevas teoras neoclsicas", que enfatizan el papel de la educacin y de otros factores
sociales e institucionales.
Para determinar la variable ingresos de los jvenes que trabajan por toda retribucin monetaria
y/o especies que recibieron de renta al perodo de la encuesta y realizar el anlisis de la
informacin muestral de los jvenes que trabajan segn las dimensiones correspondientes.
Finalmente, se determin los factores que explican el ingreso de los jvenes que trabajan
utilizando el anlisis factorial de carcter confirmatorio y a partir del cual se definieron las
ecuaciones del ingreso de los jvenes que trabajan segn dimensiones de anlisis, utilizando el
Modelo de Regresin Lineal Mltiple (Modelo Semilogartimico).
Los resultados de la investigacin confirman que la educacin tiene un efecto positivo sobre el
ingreso de los jvenes que trabajan, pero no ratifica la hiptesis de trabajo central "de que el
nivel educativo es factor fundamental de la determinacin del ingreso de los jvenes que
trabajan".
En particular se destaca la importancia de la educacin para mejorar la productividad del
trabajo y las oportunidades de empleo. Bajo esa perspectiva, el mayor nivel educativo, el mayor
nmero de aos de estudio, la capacitacin continua, debera llevar a un mayor nivel de
ingreso. En la prctica, estas caractersticas de la fuerza de trabajo, constituyen factores
importantes para la inversin en determinadas reas productivas.

La mayora de los estudios lleg a establecer una relacin estrecha entre la educacin y los
ingresos, teniendo como vnculos al crecimiento econmico en general, y al empleo en
particular. Un estudio del Banco Mundial3 que abarca a 58 pases en el perodo 1960-1985,
mostr que en la mayora de pases en desarrollo, la educacin es uno de los factores
determinantes del Producto Bruto Interno real. Un ao ms de estudios sobre el promedio,
puede impulsar un aumento de hasta 3% del PBI real.
La hiptesis central de la investigacin, fue que el factor fundamental en la determinacin del
ingreso por trabajo, es el nivel de educacin. Los resultados mostraron que la educacin tiene
efectos positivos sobre el ingreso, pero no ratificaron la hiptesis, concluyendo mas bien que
las variables fundamentales en la determinacin del ingreso de los jvenes que trabajan, son la
rama econmica en la que laboran y la categora ocupacional que tienen. Es decir, variables
que dependen del desarrollo econmico alcanzado por el pas, que por otro lado tambin
influye sobre las posibilidades de acceso a la educacin de las mujeres y de los jvenes de
familias pobres.
Es por eso que con relacin a la necesidad de mejorar el ingreso de los jvenes que trabajan y
superar las grandes desigualdades existentes, la investigacin recomienda no slo promover la
educacin, fundamentalmente la superior y la universitaria. Tambin recomienda, y de una
manera prioritaria, implementar polticas econmicas que desarrollen las ramas, las categoras
ocupacionales y las condiciones que son determinantes en el ingreso juvenil y en el acceso a la
educacin de los jvenes, bsicamente de las mujeres y de los que pertenecen a los sectores
pobres.