Sportarten und Ausrstung

Ziel und Lehrmittel

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Lehr- und Hilfsmittel:
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Lexik und Redemittel:
die Sportart (-en); die Ausrstung; rudern (ruderte, hat/ist gerudert); das Ruder (-);
die Inline-Skates; die Badehose (-n); das Boxen; das Netz (-e)

Einstiegsphase
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L: Treibt ihr gern Sport? Welche Sportart ist besonders populr? Welche Sportart
findest du besonders interessant, Sch1? Und du, Sch2? Welche Sportart treibst du,
Sch3? Und du, Sch4? Fr viele Sportarten braucht man spezielle Ausrstung. Heute
sprechen wir ber Sportarten und Ausrstung.

Wortschatzarbeit

L: Viele Menschen treiben in ihrer Freizeit Sport. Viele sind auch Profi-Sportler.
Was assoziiert ihr mit dem Wort Sport? Arbeitet zu zweit und sammelt eure
Assoziationen zu diesem Wort. Wer hat die meisten Ideen?

b. 1 S74. Welche Assoziationen habt ihr mit dem Wort Sport"? Ergnzt den Wort-Igel zu zweit.
Wer hat die meisten Ideen?

L: Fr viele Sportarten brauchen die Sportler spezielle Ausrstung. Was kann das
sein? Jetzt hrt ihr auch andere Wrter. Welche sind neu fr euch? Hrt zu und
sprecht nach.

b. 2 S74. Hre zu und sprich nach.

b. 3 S74. Wie heit die Ausrstung? Ordne die Wrter aus bung 2 den Bildern zu.

L: Die Bilder zeigen die Ausrstung, die man in einigen Sportarten braucht. Wie
heit sie? Findet fr die Bilder passende Wrter in bung 2.
 Lsung: 1 das Surfbrett,2- der Schlitten; 3 die Badehose,4--- das Ruder; 5 die Skier,6
die Boxhandschuhe; 7 die Schlittschuhe; 8 das Netz; 9 das Pferd, 10das Boot; 11 der
Schlger, 12 die Inline-Skates.

b.4.S.75. Zu welchem Sportarten gehrt diese Ausrstung? Whle passende Wrter aus
bung 2.

L: Und fr welche Sportarten braucht man diese Ausrstung? Ergnzt die Stze
mit den Wrtern aus bung 2.

L: Sind die neue Wrter schwer? Habt ihr ein gutes Gedchtnis? Macht eure
Lehrbcher zu und schreibt unter die Bilder die Bezeichnungen der
Sportausrstung.

b. 2 S.48 Arbeitsbuch. Was passt zusammen? Verbinde.

L : Welche Ausrstung und welche Sportarten passen zusammen? Verbindet die
Wrter richtig.

Lsung:
das Rodeln der Schlitten, das Tennis der Schlger, das Rudern das Boot und das Ruder, das
Reiten das Pferd, das Boxen die Boxhandschuhe, das Schwimmen die Badehose, das Surfen
das Surfbrett, der Eisschnelllauf die Schlittschuhe, das Skaten die Inline-Skates.
b. 5 S.75. ber welche Sportarten sprechen die Sportler? Ordne die Stze den
Sportarten zu. Mehrere Lsungen sind mglich.

L: Wenn man ber Sportarten spricht, nennt man oft passende Ausrstung. So
kann man verstehen, welche Sportart man meint. Lest jetzt kurze Aussagen und
findet passende Sportarten. Einige Wrter passen zu mehreren Aussagen.

Lsung: Rudern 4, 5, 8; Hochsprung 6; Hundertmeterlauf 5, 7; Boxen 2, 3, 5, 9;

Basketball 1, 2, 3, 5, 9.

b. 6 S.76. ber welche Sportarten erzhlen diese Kurztexte?

L: Und welche Sportarten meint man hier? Lest die Kurztexte und findet die
Lsung zu zweit.

Lsung: 1 Fuball, 2 Tennis, 3 Rodeln, 4 Reiten,

Hren

b. 3 S49 Arbeitsbuch. Hre zu. ber welche Sportarten sprechen die Menschen? Kreuze
an.

L : Knnt ihr auch in einem Hrtext verstehen, ber welche Sportart man spricht?
Hrt kurze Reportagen und kreuzt passende Wrter an.

Transkription:
Situation 1: Der Sportler versucht das Pferd aufzumuntern, aber das Tier ist wohl schon mde. So
kommen sie nicht als Erste ans Ziel.
Situation 2: Alle elf Mitglieder der Mannschaft sind jetzt auf dem Feld. Der Strmer schlgt mit
dem Fu gegen den Ball und schiet ein Tor!
Situation 3: Noch ein paar Meter, und die Sportlerin ist am Ziel. Sie hat das Ziel als Erste erreicht
und den Weltrekord aufgestellt!
Situation 4: Unser Sportler war alle hundert Meter der Erste und hat als Sieger das Ziel erreicht.

Lsung: 1A, 2B, 3A, 4C.

Sprechen

b. 7 S.76. Was ist hier falsch? Erzhle, gebrauche die Redemittel.

L: Ich hoffe, ihr kennt euch in den Sportarten und passender Ausrstung gut aus
und knnt hier auf den Bildern Fehler finden. Erzhlt, was hier falsch ist.
Gebraucht dabei die angegebenen Redemittel.
 Dieser Sportler hat in seiner Ausrstung einen/eine/ein/-Das ist aber
falsch. Er muss (k)einen/(k)eine/(k)ein/- ... haben.

Zusammenfassung
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L: Was Neues habt ihr heute gelernt? Welche Wrter waren leicht, welche waren
schwer? Und wer war heute besonders gut? Eure Noten sind...

Hausaufgabe

b. 4 S. 49 Arbeitsbuch .