UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1

CONVIVAMOS EN ARMONIA RESPETANDO LAS NORMAS

I. DATOS GENERALES:
I.1. INSTITUCION EDUCATIVA : N 6038 OLLANTAY
I.2. UGEL : 01
I.3. GRADO Y SECCION : 6to grado(s) A, B, C, D, E, F y G
I.4. DIRECTOR : Celestino Yarasca ramos
I.5. SUBDIRECTOR PRIMARIA : Rafael Fernndez Cuicapusa
I.6. INICIO : Del 01-03 al 31-03-2011
I.7. PROFESORES : No Paraguay Gutirrez :5to A :5to E
Manuel Robles : 5to B Juan Polanco Mendoza : 5to F
Cirilo Obispo Caldern : 5to C : 6to G
Adela Portilla Vargas : 5to D
I.8. TEMPORALIZACION : 5 Semanas

II. JUSTIFICACION: La presente unidad tiene como finalidad mejorar las relaciones de convivencia en la familia, en la escuela y en nuestras aulas a travs
del respeto a las normas establecidas para un mejorar nuestra calidad de vida.
III. SITUACION PROBLEMTICA, TEMA TRANSVERSAL Y TEMA TRANSVERSAL CONTEXTUALIZADO

SITUACION PROBLEMATICA TEMA TRANSVERSAL TEMA TRANSVERSAL CONTEXTUALIZADO

Indisciplina de los alumnos Educacin para la convivencia, la paz y la Normas de convivencia para una mejor calidad de vida.
ciudadana.

IV. VALORES Y ACTITUDES.

VALORES ACTITUDES
Respeto Cumple las normas de convivencia.
Cuida el mobiliario del aula y de la I.E.
responsabilidad Se presenta correctamente uniformado.
Asiste puntualmente a la IE.
Participan activamente en sus aprendizajes.
V. SELECCIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES
AREA COMP. CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES INSTRUMENTOS
DE EVALUACION
COM. 1 (M)1.- Narra en su lengua materna -El lenguaje y la comunicacin. - Reconoce la estructura de un texto Lista de cotejo
ancdotas, vivencias personales, Elementos de la comunicacin. narrativo.
estableciendo orden y relacin entre sus
ideas. - Relato de una ancdota. - Narra ancdotas de manera ordenada
(M)2.- Opina sobre un tema de inters y clara.
para su comunidad relacionando sus - Dialoga respetando su turno para
ideas. Cede la palabra e interviene hablar. Cuestionarios
oportunamente.
(M)3.- Escucha con atencin e inters -Escucha con atencin diversos relatos
narraciones, explicaciones, relatos. cortos.

ACTITUDES: Participa en conversaciones, dilogos y exposiciones sobre temas de su inters y entorno.

2 (M)1.- Reconoce el tipo de texto, -Propsito de la lectura. -Identifica personajes, hechos e ideas de Gua de
personajes, ideas principales y - Revisin de mis conocimientos un texto que lee. observacin
secundarias, temas. Lee por placer previos.
textos de su preferencia. - Establece el propsito de una lectura
como estrategia de comprensin
lectora.

- Utiliza sus conocimientos previos para

mejorar su comprensin lectora.

ACTITUDES: Participa activamente en actividades de reflexin sobre el proceso de comprensin de los diversos textos que lee.

3 (M)1.- Produce textos narrativos, poticos
en variadas situaciones comunicativas a
partir de un plan de escritura previa.
(M)2.- Escribe textos de manera
organizada, relacionando los hechos y las
ideas principales y secundarias.
(M)3.- Tilda las palabras y usa
adecuadamente las grafas de su
vocabulario.
(M)4.- Revisa, corrige, edita y reescribe su
texto para mejorar el sentido y la
conexin entre ideas. Socializa con
diversos destinatarios.
- Uso del diccionario
- La narracin. Textos narrativos:
estructura y elementos.
- La silaba. Clasificacin de las
palabras segn su silaba tnica.
- Producimos textos usando
palabras sinnimas
- Caligrafa de textos.
- Utiliza correctamente el diccionario, Gua de
diferenciando la palabra gua, entrada y observacin
acepciones.
- Participa activamente en la produccin
de textos narrativos respetando su
estructura y considerando sus Lista de cotejo
elementos.
- Clasifica adecuadamente las palabras Anecdotario
segn su silaba tnica.
- Usa adecuadamente los sinnimos en
los textos que escribe. Prueba escrita
- Usa caligrafa adecuada en los textos
que produce.

ACTITUDES: Muestra motivacin por producir textos referidos a su realidad local, regional y nacional.
ACTITUDES:
(M)1.- Interpreta ACTITUDES:
Se Interesa
y decodifica Asume
por descubrir
nmeros el orden ysus
la organizacin
- Sistema posibilidades
enexpresivas
de numeracin: lavalor
prcticacomo
de actividades
parte de sufsicas.
auto-aprecio.
VI. ACTIVIDADES SELECCIONADAS:

VI.1. Compartimos nuestras caractersticas, cualidades y preferencias con los dems. (07 al 11-11)
VI.2. Elaboramos nuestras normas de convivencia ( 14 al 18-11)
VI.3. Nos organizamos para trabajar en equipos y vivir mejor con nuestros amigos. (21 al 25-11)
VI.4. Trabajamos en el aula respetando nuestras reglas. (28 al 31-11)

VII. PLAN LECTOR:

- Lectura seleccionada del mes

VIII. PLAN DE TUTORIA:

Teniendo en cuenta el problema de impacto de la unidad:
8.1.- Autoestima
8.2.- Valores

IX. PROFESORES RESPONSABLES:

.. .. . ...
No Paraguay Gutirrez Cirilo Obispo Caldern Manuel Robles Perales Adela Portilla Vargas
5to A 5to B 5to C 5to D
.. .. ..
Juan Polanco Mendoza Astrid Crdova
5to E 5to F 5to G

Ollantay, marzo del 2011