DINMICA DA APRENDIZAGEM

DINMICA DA APRENDIZAGEM

Graduao

EXERCCIOS

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 DINMICA DA APRENDIZAGEM

O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES
UNIDADE 6

E COMPETNCIAS
1- Segundo Piaget, quanto aos processos de assimilao e acomodao
INCORRETO afirmar que:

a) A acomodao no fruto de um armazenamento de longa durao

que faz com que o indivduo consiga consolidar esses dados e a todo
momento que estes so solicitados, ele consegue dar resposta.
b) O processo de assimilao e acomodao depende do estgio de
desenvolvimento que o indivduo se encontra.
c) A construo do conhecimento rene assimilao e acomodao
d) A assimilao pode ser considerada como um processo de internalizao
das informaes.
e) Segundo Piaget, o desenvolvimento humano acontece por estgios
que so nicos e devem ser respeitados.

2- Atualmente, compreendemos a escola enquanto espao social que deve

proporcionar ao aluno:

a) desenvolvimento de habilidades, competncias e atitudes.

b) estimulao da passividade e apenas o trabalho individual.
c) falta de ao das informaes obtidas na escola.
d) anlise somente dos assuntos discutidos em sala de aula.
e) memorizao dos fatos.

3- Considere os comentrios a seguir, a partir das funes do professor

estudadas atualmente:

I- O professor atualizado de seu papel deve se preocupar em selecionar

contedos coerentes com a faixa etria e realidade dos alunos.
II- No deve promover uma adaptao curricular, visto que necessrio
ministrar todo o contedo selecionado no incio do ano.
III- Deve valorizar os pontos fortes dos alunos e no apenas os pontos
fracos; ou seja, importante fazer do erro, da dificuldade um momento
de (re)construo.

A alternativa CORRETA :

a) I.
b) I e III.
c) I, II e III.
d) II e III.
e) III.

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UNIDADE 6 - O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES E COMPETNCIAS

4- Leia as afirmativas abaixo, refletindo sobre o processo de ensino:

I- O ensino um processo, portanto deve ser conduzido de maneira gradativa.

II- Todo o ensino deve se preocupar com o desenvolvimento de conhecimentos, atitudes, competncias
e habilidades.
III- O professor deve proporcionar atividades que contribuam para que o aluno assimile, acomode e
chegue a uma aprendizagem significativa.

As alternativas CORRETAS so:

a) I, II e III.
b) I e II.
c) III.
d) I.
e) III e I.

5- O contexto escolar identificado por Nvoa (1995) como o lugar mais apropriado para propor e
desenvolver inovaes educativas, por oferecer melhores possibilidades de xito nos projetos de
inovao, pois, neste contexto, se encontram os verdadeiros multiplicadores, os professores.

Ao analisarmos o comentrio destacado acima, preciso repensar que a escola dos dias de hoje precisa
mudar a partir de alguns princpios. Portanto o professor deve considerar como princpio importante:

a) que a escola no deve ser um espao rico para mudana de comportamento das pessoas.
b) o discurso descontextualizado.
c) estimular a passividade do aluno.
d) encaixar os alunos num modelo idealizado de homem que nada tem a ver com a vida presente e
futura.
e) mudanas de participao do corpo docente e dos demais atores educativos em torno dos
processos de inovao escolar.

6- O professor competente, ao trabalhar com a Pedagogia de Projetos, deve considerar o desenvolvimento

do aluno como um processo relevante. Qual a alternativa que no enfatiza o perfil ideal do professor
competente?

a) Dinmico e colaborador pela transformao da sociedade.

b) Responsvel pelo seu processo de construo do conhecimento.
c) Sujeito capaz de organizar e dirigir situaes de aprendizagem.
d) Administra a progresso da aprendizagem.
e) Sujeito passivo no processo de conhecimento.

7- Considerando os comentrios sobre o processo de aprendizagem, o professor competente tambm

dever:

a) buscar uma nica metodologia para conduzir o processo de aprendizagem.

b) estimular o desenvolvimento somente de habilidades cognitivas.
c) estimular apenas a decoreba dos assuntos discutidos em sala de aula
d) priorizar o individualismo nos alunos.
e) organizar e dirigir situaes de aprendizagem.

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 DINMICA DA APRENDIZAGEM

8- Karla, professora do Ensino Fundamental, ao trabalhar com o currculo por competncias, compreende
o aluno como sujeito capaz de:

a) priorizar um conhecimento somente acerca da realidade local.

b) perceber que a aprendizagem um processo mecnico.
c) valorizar todos os contedos estudados ao mesmo tempo.
d) ser autor do seu conhecimento.
e) transformar a realidade local.

9 Infelizmente, durante vrios anos, a escola s estimulou o aluno a reproduzir um saber e no se

preocupava com o desenvolvimento de habilidades. Relacione algumas caractersticas daquela poca.

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10 Segundo Celso Antunes (2001), em relao ao papel do professor, indique as seis competncias
que contribuem para que o aluno assimile, acomode e chegue a uma aprendizagem significativa.

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