PRODUCTO 4

FABIOLA LUNA OBREGON

GUIA DE EVALUACION

AREA EVALUADA COMO EVALUARE?

AREA DE SALUD Entrevista a padres, documentos mdicos o
-Conocer el desarrollo evolutivo del nio. expediente medico.
- Informacin referente a las ltimas revisiones
mdicas.
- Conocer si realiza algn tipo de actividad
fsica.
- Saber si necesita tomar algn tipo de
medicamento, etc.
- Conocer si lleva una dieta especfica

PERSONALIDAD -La observacin directa de sus formas

-Su iniciativa.
-Capacidad para inhibirse.
- Tendencia a la persistencia de las conductas y
resistencia al cambio.
-Respuesta y de reaccin frente al ambiente.
SOCIABILIDAD
-Observar su adaptacin social.
-Nivel de interaccin social espontneo es bajo.
-Su dependencia de los adultos.
-Su auto control
CONDUCTA
-como es su conducta en casa
-como es su conducta en la escuela
-como responde a los distintos ambientes.
LENGUAJE
-Nivel lingstico
-Comprensin de instrucciones.
-nivel de lectura y escritura
MEMORIA
-Memoria procedimental y operativa
- Memoria visual
-Memoria auditiva.
- Numero de instrucciones que atiende.
ASPECTO COGNITIVO
de interactuar con sus iguales, con sus
progenitores, en situaciones individualizadas y
controladas, y
- La interaccin con el nio o nia, sus
progenitores, sus educadores, el personal en
general que les atiende, ello ir
en beneficio de la confianza, la complicidad que
todo proceso de interaccin, comunicativo y
asertivo, conlleva
Las visitas a sus diferentes hbitats: Escuela
Infantil, hogar, centro de atencin infantil
temprana, revisiones hospitalarias, etc., suelen
aportar gran informacin, mayor que la
extrada en posteriores entrevistas, y sobre
todo completar, a largo plazo.
Observacin participante.
Trabajos en clase
Actividades relacionadas para observar el
lenguaje.
Observacin
Actividades en clase
Observacin
-Habilidad para procesar y codificar la Actividades en clase
informacin y dificultad para interpretarla.
INTELIGENCIA Aplicar gua de observacin de habilidades
- Nivel intelectual adaptativas
-entendimiento de instrucciones
-Habilidades adaptativas
PERCEPCION Aplicar cuestionarios para determinar estilo de
Identificar estilo de aprendizaje aprendizaje