UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA

FACULTAD DE ARTES- ACADEMIA DE ARTES GUERRERO

DEPARTAMENTO DE MSICA

APROBADO EN EL
CONSEJO DE
FACULTAD DE ARTES
ACTA ____ DEL
__________ DE _______

El presente formato tiene la finalidad de unificar la presentacin de los

programas correspondientes a los cursos ofrecidos por el Departamento de
Msica

NOMBRE DE LA ESTRUCTURAS DE LA MUSICA

MATERIA
PROFESOR Juan David Manco
OFICINA Asignada
HORARIO DE CLASE Lunes 8:00 am 12m /1:00- 5:00 pm
HORARIO DE Viernes 8:00 am 12m
ATENCION

INFORMACION GENERAL

Cdigo de la materia 225 322

Semestres 2016-2
rea ESTRUCTURAS DE LA MUSICA I
Horas tericas semanales 4
Horas tericas 16
semestrales
No. de Crditos 3
Horas de clase por 64
semestre
Campo de formacin Terica-Musical
Validable Si
Habilitable Si
Clasificable Si
Requisitos N/A
Correquisitos N/A
Programa a los cuales se Licenciatura en Msica. Convenio Academia
ofrece la materia de Artes Guerrero. Bogot.
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INFORMACION COMPLEMENTARIA

Propsito del curso: Este curso pretende generar el

conocimiento y adecuado manejo de
las habilidades de construccin,
creacin y anlisis de las estructuras
armnicas, contrapuntsticas y
formales del repertorio escrito en
diferentes periodos de la msica
clsica y popular.
Justificacin: El conocimiento de estas estructuras
musicales brinda una herramienta
interpretativa imprescindible para la
adecuada ejecucin y conocimiento
estilstico de las obras de estos
periodos histricos; tambin se
constituye como el pilar fundamental
para la discusin y anlisis acadmico
sobre el repertorio colombiano y
popular utilizado como medios
acadmicos.

El curso tambin desarrolla

habilidades indispensables para el
oficio de la composicin y la direccin:
la imaginacin sonora y la habilidad
para escribir y analizar fragmentos
musicales para diferentes formatos, a
partir de un conocimiento consciente
de cmo se comporta el discurso de la
tensin tonal.

Tambin, es importante resaltar, que el

proceso partir de los conocimientos y
experiencias musicales previas de los
estudiantes de esta cohorte,
adquiridos a travs de la praxis,
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experiencias que han sido mediados

de saberes empricos y acadmicos,
teniendo como pertinencia en el
proceso de estructuras, brindarles
algunos temas en las siguientes
direcciones: herramientas y tcnicas
orquestales y compositivas, utilizadas
en el Siglo XX y XXI, a travs de
vivencias en clase, la investigacin y la
elaboracin de materiales (arreglos y/o
composiciones) que luego sern
puesto en escena.

Dentro de la metodologa a desarrollar

en clase se establecern tres
momentos.

1. Vivencias sonoras
2. Herramientas pedaggicas
3. Interaccin de los dos momentos
anteriores

Objetivo General: Generar y fortalecer en el estudiante,

inquietudes musicales, a travs de
herramientas compositivas, orquestales y
pedaggicas utilizadas en el S XX y XXI, que
puedan llegar a ser aplicadas en el que
hacer musical, por medio del or, el crear, el
escribir y orquestar, utilizando una
metodologa prctica, ldica, auditiva y
participativa.

Objetivos Especficos: - Investigar en la red material

relacionado con los contenidos
- Presentar y vivenciar los materiales
desarrollados en tiempo
independiente.
- Definir y reconocer la terminologa ms
usada en el anlisis armnico,
contrapuntstico y formal.
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- Comprender los principios estructurales de

la tonalidad, la Modalidad y la atonalidad.
- Aplicar en las composiciones y
orquestaciones las herramientas brindadas y
generadas desde las clases
- Identificar auditivamente las relaciones
tonales, modales y atonales de las diferentes
msicas
Contenido resumido - Herramientas pedaggicas.
- Herramientas de composicin y
orquestacin (Tonalidad, modalidad,
atonalidad y medios sonoros.
- Vivencias sonoras

ESTRUCTURAS DE LA MSICA I

Unidad. VIVENCIA LA MODALIDAD

Tema(s) a desarrollar Modalidad

Subtemas

- Diagnstico

- Definicin de la modalidad

- Conceptos histricos de la modalidad

- Introduccin auditiva de funciones

armnicas modales

- Escalas Modales (construccin y

Aplicacin)

- Armona modal
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- Modalidad y sustitucin armnica.

- modulacin modal

- Formas binarias y ternarias

- Elementos bsicos de composicin

musical.

No. de semanas que se le I semestre

dedicarn a esta unidad
TALLER Composicin, ensamble y muestra de un
cuento musical.
BIBLIOGRAFA BSICA correspondiente a esta unidad:
Armona del Siglo XX, Persichetti, Vicent
ROIG-FRANCOL, Miguel A. Harmony and Context. New York: McGraw-Hill,
2003.
La msica Contempornea, Graetzer, Guillermo
Una Guia prctica de composicin, Belkin, Alan
Cartilla, Un viaje a lo experimetal, JhonFredy Ramos

ESTRUCTURAS DE LA MSICA II

Unidad. EXPLORACION SONORA Y PEDAGOGICA

Tema(s) a desarrollar - Materiales sonoros

Subtemas Diagnstico, Armona funcional (Didctica y

armonizacin)
- Gestos Curven

- Tetracordios

- Escalas Sintticas (simtricas,

Asimtricas, artificiales)

No. de semanas que se le II Semestre

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dedicarn a esta unidad

Taller Composicin meldica con materiales
sonoros
BIBLIOGRAFA BSICA correspondiente a esta unidad:
Armona del Siglo XX, Persichetti, Vicent
ROIG-FRANCOL, Miguel A. Harmony and Context. New York: McGraw-Hill,
2003.
Cartilla, Un viaje a lo experimental, Jhon Fredy Ramos

ESTRUCTURAS DE LA MSICA III

Unidad. HERRAMIENTAS COMPOSITIVAS

Tema(s) a desarrollar - Tonalidad

- Formas Colombianas

Subtemas - Tonalidad y sustitucin armnica,

- Modulacin Tonal

- Poli-tonalidad,

- Poli-acordes.

- Formas musicales colombianas.

- Herramientas de Composicin.

No. de semanas que se le III semestre

dedicarn a esta unidad
TALLER - Armonizacin y re-armonizacin de un
tema colombiano o internacional.

- Composicin por medio del calco

BIBLIOGRAFA BSICA correspondiente a esta unidad:
Armona del Siglo XX, Persichetti, Vicent
ROIG-FRANCOL, Miguel A. Harmony and Context. New York: McGraw-Hill,
2003.
Cartilla, Un viaje a lo experimetal, JhonFredy Ramos
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ESTRUCTURAS DE LA MSICA IV

Unidad: ORQUESTACIN

Tema(s) a desarrollar -Orquestacin

- Serialismo

Subtemas - Rangos de instrumentos y orquestacin

(utilizacin tmbrica)
- Transposicin instrumental
- Adaptacin Orquestal y Reduccin

- Ampliacin Orquestal

- Serial-ismo integral (dodecafonismo) y

aplicacin.
- Herramientas de la Msica del S.XXI
- La msica concreta y acusmtica
- Anlisis de obras del S.XX
- Composicin y orquestacin II

No. de semanas que se le IV semestre

dedicarn a esta unidad
Taller Composicin, Orquestacin, ensamble
aplicando las herramientas vistas para la
muestra final.
- Catlogo de obras.
- Prcticas.
BIBLIOGRAFA BSICA correspondiente a esta unidad:
- Composicin Serial y Atonal, Perle, George
- La msica Contempornea, Graetzer, Guillermo
- Una Guia prctica de composicin, Belkin, Alan
- Orquestacin, Walter, Piston
- Armona Funcional 1 y 2, Crespo, Nestor
- Armona ,Sarmiento Pedro
- Teoria MusIcal y Armonia Moderna vol 1 y 2, Herrera, Enric
- Tratado de Armona, Piston, Walter
- Armona del Siglo XX, Persichetti, Vicent
- Cartilla de Arreglos para banda Nivel I, Valencia, Victoriano
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- Orquestacin,Piston, Walter

METODOLOGA
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- A travs de una didctica musical se reforzarn el concepto,
reconocimiento y aplicacin de las funciones armnicas.
- Por medio de un taller identificar las funciones armnicas bsicas.
- Reconoce y aplica modulaciones orquestales
- Se explicarn los diferentes tetracordios para la construccin de escalas
sintticas.
- Se repasarn algunos rangos de los instrumentos de vientos y de
cuerdas, brindando posibilidades de combinacin y equilibrios
orquestales.
- Se abordar con talleres de clase la transposicin, la adaptacin,
reduccin y ampliacin orquestal teniendo presente las tmbricas
orquestales.
- Definicin de tonalidad y modalidad y ejercicios de sustitucin armnica.
- Por medio de la observacin de videos y de escuchar algunos ejemplos
se explicarn algunas formas musicales que dejen la posibilidad de crear
ejemplos.
- Se diagnosticar en el grupo por medio dela pregunta qu formas
compositivas y orquestales conoces en la actualidad? Y a partir de las
experiencias del grupo se brindarn las tendencias modernas utilizadas
para componer y orquestar.
- Conformados en 4 grupos, (asignndole a cada uno un ritmo diferente),
los estudiantes crearn a travs de plantillas los diferentes gneros
colombianos.
- Se abordarn la modalidad, la poli-tonalidad, el serial-ismo con ejemplos
ldicos vivenciales, videos y audios.
- Cada unidad tendr un trabajo especfico (ampliacin/transposicin,
composicin y orquestacin) aplicando las tcnicas brindadas.
- El trabajo final se sugerir una composicin y orquestacin aplicando
las tcnicas vistas en las cinco Unidades.

- La evaluacin tendr cuatro componentes:

20% Talleres de clase. 10% cada uno por los dos primeros encuentros.

10% Nota conceptual (participacin, investigacin, inters y

responsabilidad)

20% Evaluacin escrita presencial. ltimo encuentro.

50% Trabajos Enviados Email. Dos primeros del 15% y ltimo del 20%

- Participacin activa con los estudiantes

- Desarrollando plantillas y talleres propuestas para clase

- Presentando los talleres y las tareas propuestas

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Materiales

Piano, tablero, fotocopias, reproductor, protatil, textos de

apoyo, video beam, cada estudiante debe llevar
instrumentos musicales para la clase. Partituras

Compromisos Los trabajos se enfocarn partiendo de los temas vistos

para los en clase los cuales debern ser enviados por los
encuentros estudiantes a los 15 das a travs del correo electrnico
y colgado en la plataforma dispuesta.

Los trabajos debern ser socializados en clase.

Se desarrollarn ejercicios de clase tanto individual

como grupal para profundizar en los conceptos y
contenidos vistos.

EVALUACIN

Actividad Porcentaje Fecha (da, mes,

ao)
- Investigacin y 40% En cada encuentro
desarrollo de material
extra clase

- Aplicacin de los 30% En cada encuentro

conceptos y
contenidos vistos

- Participacin e inters 15% En cada encuentro

en la clase

- Puntualidad al 15% En cada encuentro

ingreso a clase

- Entrega oportuna de
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trabajos en los
momento
estipulados

Actividades de asistencia obligatoria

Por resolucin del Consejo de Facultad todos los cursos tienen una
asistencia obligatoria al 100% de las horas de clase semestrales.

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA por unidades:

ALDWELL, Edward y SCHACHTER, Carl. Harmony and

VoiceLeading 2nd Ed. UnitedStates of America:
HarcourtBraceJovanovichCollegePublishers, 1978.

CLENDINNING, Jane Piper y MARVIN, Elizabeth West . The

Musician Guide to Theory and Analysis. UnitedStates of
America: W.W. Norton &Company, Inc, 2005.

DE LA MOTTE, Diether. Armona, Espaa, Labor, 1989.

DELAMONT, Gordon. Modern Harmonie Technique, Vol. I, New

York, Kendor Music Inc., 1965.

GUZMN, Alberto. Contrapunto, Manual para el Estudio del

Contrapunto Tonal. Cli: Universidad del Valle, Programa
Editorial. 2003.

GEROU, Tom. LUSK, Linda. Diccionario Esencial de la

Notacin Musical. Barcelona: Robinbook, 2004.

KENNAN, Kent. Counterpoint: based on eigthteenth-century

practice 4th ed. New jersey: Prentice Hall, Inc, 1999.

LAITZ, Steven G. The Complete Musician. An Integrated

Approach to Tonal Theory, Analysis, and Listening (Third
Edition). New York: Oxford University Press, 2012.

PISTON, Walter y DEVOTO, Mark . Armona (ampliada y

revisada por Mark DeVoto) 5ed. Coper City, Fl: SpanPress
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Universitaria, 1998.

PISTON, Walter. Counterpoint. London: VictorGollanczLtd,

1998.

ROIG-FRANCOL, Miguel A. Workbook and Antology, to use

with Harmony and Context. New York: MacGraw-Hill, 2003.

TOCH, Ernst. Elementos Constitutivos de la Msica, IDEA

BOOK, Barcelona, 2001.

ZAMAOIS, Joaqun. Curso de formas musicales, Salor,

Barcelona, 1985, 183-188 pp.
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