Primera parte

TCNICAS PARA COMPRENDER EL TEXTO

Por tcnicas se entiende como las diversas formas o mtodos que permiten un adecuado procesamiento de los
contenidos textuales. Para comprender el texto existen varias tcnicas. Por cuestiones pedaggicas, nos ocuparemos
de las siguientes tcnicas:

1. El subrayado
Es una tcnica de seleccin que consiste en trazar una lnea debajo de las palabras con el objeto de destacar la idea
principal y las ideas secundarias.
En caso de definiciones que abarcan todo el prrafo se traza una lnea vertical en el margen de la pgina.

1.2. Pasos:

Primera lectura global

Segunda lectura, ms atenta y subrayando las ideas principales y las secundarias (utilizar dos colores)
Comprobar que el texto subrayado exprese fielmente el contenido

1.3. Recomendaciones para el subrayado

Subrayar en una segunda lectura del texto y una vez que ste se haya entendido. Es un error comenzar a
subrayar en la primera lectura.
Es conveniente ir subrayando prrafo a prrafo. Primero se lee el prrafo y a continuacin se subraya la
idea principal.
Se subrayan palabras claves, frases enteras y oraciones cortas, respetando la excepcin de toda regla.
Subrayar de tal manera que sea posible leer continuadamente todas las partes subrayadas, aunque estn
en distintas lneas y que lo ledo forme un pensamiento coherente.
No subrayar en exceso. Es recomendable subrayar un enunciado por prrafo.
Utilizar varios colores de lapiceros, por ejemplo, rojo para la idea principal, azul para las secundarias.
No subrayar de cualquier modo, sino que el texto subrayado debe tener sentido, es decir, lograr un texto
telegrfico.

2. El resumen
Es una tcnica de sntesis que consiste en expresar todo el contenido del texto en pocas palabras. Para Kintsch y Van
Dijk, un resumen es un discurso con respecto a la macroestructura de otro discurso. Para otros especialistas, el
resumen consiste en convertir un texto extenso (Texto Base) en otro ms reducido (Texto Resumido) que se
caracteriza por su brevedad y precisin. El resumen depende mucho de la comprensin del texto y de las veces que se
ha ledo un texto. Es recomendable una lectura rpida, otra lenta con subrayado y otra ms lenta con comprensin y
anlisis.
El resumen no debe ser superior a una cuarta parte del texto original.

2.1. Reglas para elaborar un resumen

Day (1980) ha hecho uno de los mejores trabajos sobre el resumen. Ms tarde, Brown y otros (1983) han
mejorado el trabajo de Day y han analizado el resumen en 5 reglas.

2.1.1. Primera regla: Borrar lo trivial: Segn esta regla, hay que ignorar las ideas de menor importancia.
2.1.2. Segunda regla: Borrar lo redundante: Implica prescindir de la informacin que est ya incluida, aunque
sea de manera ligeramente diferente.
2.1.3. Tercera regla: Sustituir una supra-ordinada: Implica sustituir una lista (por ejemplo: silla, mesas, banco)
por una categora (muebles) o reemplazar una secuencia de acciones por una accin ms general y breve.
2.1.4. Cuarta regla: Seleccionar la idea principal: Segn esta regla, hay que elegir una frase temtica para un
prrafo.
 2.1.5. Quinta regla: Inventar la idea principal: Se utiliza cuando un prrafo carece de una idea principal
explcita. Para lo cual, hay que leer el prrafo y construir una proposicin que represente la idea principal.

2.2. Pasos

Lectura global y exploratoria

Segunda lectura, atenta y detenida, haciendo el subrayado
Escribir el resumen, teniendo en cuenta las cinco reglas referidas.

2.3. Caractersticas del resumen

Brevedad
Unidad y sentido pleno (coherencia)
Objetividad (no hacer juicios de valor)
Orden de los contenidos

2.4. Aplicacin

Texto Base con ideas principales subrayadas:

Aunque la historia de los medios de comunicacin se remonta al siglo XIX con la generalizacin del peridico, su
verdadera explosin se ha producido en el siglo XX con la popularizacin del cine, la radio y la televisin y con la aparicin
de formas cada vez ms perfeccionadas de reproducir la imagen y el sonido: el disco de vinilo, el magnetfono, el casete,
el disco compacto, el casete digital, el video. El desarrollo de los medios de comunicacin de masas del siglo XX provoc la
aparicin de una cultura popular, compartida por millones de personas de todas partes del mundo. En otras palabras, los
medios de comunicacin han permitido el acceso de la mayora de la poblacin a la informacin y a la cultura. Por otro
lado, han permitido la difusin simultnea del mismo material cultural; es decir, en todo el mundo se ven las mismas
pelculas, programas de televisin, canciones, etc.
El resultado de ambos fenmenos es la uniformizacin. Todos los pases reciben las mismas influencias culturales.

Texto Resumido con ideas principales enlazadas:

Durante el siglo XX se ha producido una explosin de los medios de comunicacin. El acceso de la mayora a la
informacin y a la cultura, as como la difusin del mismo material cultural, han producido la uniformizacin de la cultura.

3. Toma de apuntes (notas)

Esta tcnica consiste en parafrasear el contenido esencial de un texto fijar o captar los elementos claves de un texto o
discurso. Para su elaboracin requiere que comprendamos el texto y la recodifiquemos en nuestras propias palabras
(parafraseo). Se realiza por medio de una especie de resmenes o utilizando esquemas.
Esta tcnica se utiliza tambin en textos orales (conferencias, debates, clases pedaggicas). Es este caso,
debemos apuntar las ideas ms principales que se exponen, respetando la jerarqua de las mismas.
Esta tcnica es arbitraria, cada quien puede sistematizar la informacin a su manera, con frmulas y
abreviaturas propias.
Di Vesta y Gray (1972) han distinguido entre dos posibles funciones de la toma de notas: almacenamiento y
codificacin.

3.1. Caractersticas

Busca la esencia del texto.

Recoge las ideas claves en forma secuencial.
Son pequeas estructuras del conocimiento autnomas pero conectadas por la unidad global.
Selecciona la informacin relevante con el fin de reestructurar el contenido global.
Orden lgico de las ideas / jerarquizacin
Claridad
Brevedad
Uso de esquemas y frmulas