Vous êtes sur la page 1sur 49

2017

PLAN ANUAL DE
TRABAJO

I.E. N
PRESENTACION

Estimados miembros de la comunidad educativa. Todo trabajo realizado debe


poseer cierto grado de planificacin. Planificar implica trazarse objetivos, visualizarlos,
tener la intencin de concretizarlos, y luego iniciar una serie de estrategias para que en un
tiempo determinado se vayan realizando. El ser humano posee razn y voluntad, y de ah
sus ansias de planificar en vas a recorrer cualquier camino de una forma ms pertinente.
La Institucin Educativa presenta su Plan Anual de Trabajo, correspondiente al ao lectivo
2017 cuyo objetivo principal ser canalizar una serie de actividades para fortalecer el
desarrollo de todos los agentes educativos: alumnos, padres de familia, docentes,
personal administrativo y de servicio, utilizando para este objetivo el proceso de
educacin integral, bajo las orientaciones del Ministerio de Educacin y de los organismos
regionales y nacionales. Desde hace unos aos, la IE. viene trabajando para unificar
criterios y modelos de trabajo a fin de que trabajemos corporativamente, donde la
institucin educativa se convierta en una comunidad de personas comprometidas con la
educacin; los maestros y maestras han dado su vida, su esfuerzo y su trabajo para
alcanzar esto.

El presente Plan Anual de Trabajo, en plena comunin con los compromisos adoptados en
la institucin educativa, es un instrumento de gestin educativa que nos ayuda a organizar
nuestra labor educativa. Los progresos y avances en la ejecucin de este documento
sern comunicados de manera permanente a los padres de familia mediante diversos
instrumentos como son comunicados, la agenda escolar, etc.

Augurando un muy fructfero ao en la formacin y desarrollo cultural, cientfico, moral y


religioso de nuestra comunidad educativa, les invito a todos a colaborar, apoyar y sugerir
el cumplimiento de todo lo planificado.

Equipo Directivo

INDICE
CONTENIDOS BSICOS DESCRIPCIN
1.1. Datos
I. Datos generales de la IE
1.2. Personal Institucional
1.3. Organigrama
2.1. Diagnstico por Areas de Gestin
II. Diagnstico
2.2. Caracterizacin de la problemtica
2.3. Eficiencia educativa (junto ECE)
2.4. Diagnstico en relacin a los indicadores
3.1. Marco terico
III. Objetivos y metas por CGE
3.2. Indicadores, objetivos y metas por cada CGC
3.3. Metas de atencin y ocupacin
3.4. CAP
3.5. Metas de infraestructura

4.1. Actividades y cronograma


IV. 4.2. Compromisos de los agentes educativos
Actividades
5.1. Calendarizacin escolar 2017
V. Distribucin del tiempo 5.2. Cuadro de distribucin de secciones y
horarios.
5.3. Plan Anual de Trabajo
6.1. Presupuesto
VI. Anexos 6.2. Monitoreo
6.3. Evaluacin

I. DATOS GENERALES
1.1.

DATOS DETALLE
DRE

INSTITUCIN EDUCATIVA
GESTIN

DIRECCIN DE LA IE

LUGAR
DIRECTOR GENERAL
COORDINADORA DE PRIMARIA
CDIGO MODULAR PRIMARIA
CDIGO DE LOCAL

RESOLUCIONES DE CREACIN,
AUTORIZACIN DE
1.FUNCIONAMIENTO Y
AMPLIACIN

LICENCIA MUNICIPAL DE
FUNCIONAMIENTO
CERTIFICADO DE SEGURIDAD
EN DEFENSA CIVIL

1.2 PERSONAL INSTITUCIONAL


1.2.1. PERSONAL DOCENTE DIRECTIVO

CARGO NOMBRES
DIRECTOR GENERAL
COORDINADORA ACADMICA DE
NIVEL PRIMARIA

I.2.2. PERSONAL ADMINISTRATIVO

REAS PERSONAL
SECRETARIA INSTITUCIONAL
ASISTENTE ADMINISTRATIVO

I.2.3. PERSONAL DE SOPORTE Y ASISTENCIA

REAS PERSONAL
ENCARGADA DE LOGSTICA Y
ABASTECIMIENTO
DEPARTAMENTO
PSICOPEDAGGICO
ENFERMERA
BIBLIOTECA
I.2.4. PERSONAL DOCENTE
GRADO SECCIONES NOMBRES Y APELLIDOS

1 grado

2 grado

GRADO SECCIONES NOMBRES Y APELLIDOS

3 grado

4 grado

5 grado

6 grado

I.2.5. COMITS COMISIONES


COMITES COMISIONES RESPONSABLES
I.2.6. PERSONAL DE SERVICIO

1
2
3
4
5
6
7

I.3. ORGANIGRAMA

DIERCCIN DE LA
I.E.

COMITES
CONEI
COMISIONES

ESTUDIANTES

1 2 3 4 5 6

PERSONAL
APAFA
DOCENTE

PERSONAL DE
SERVICIO

II. DIAGNSTICO
2.1 DIAGNSTICO POR REAS DE GESTIN Y ASPECTOS
2.1.1. REA PEDAGGICA

PROBLEMAS CONSECUENCIAS ALTERNATIVAS


PROGRAMACIN Mejorar Falta de optimizacin -Capacitacin y
CURRICULAR planificacin y en el proceso de monitoreo.
ejecucin curricular. enseanza y -Evaluaciones
aprendizaje. Peridicas.
-Retroalimentacin.
-Diversificacin y
contextualizacin del
currculo.

METODOLOGA Implementar el uso Inapropiado -Capacitacin.


adecuado de rendimiento escolar y -Actualizacin.
mtodos, tcnicas y de comprensin lectora -Crculo de
estrategias. investigaciones
pedaggicas.
-Tramitar becas para
docentes.

MATERIAL Poco uso de material Biblioteca con poco -Elaboracin uso y


DIDACTICO didctico que existe material didctico exposicin de
en la biblioteca de la actualizado. materiales didcticos.
I.E.
Escaso inters por la Poca motivacin en los
produccin de aprendizajes de las
material didctico. alumnas y falta de
aprendizaje.

EVALUACIN Perfeccionar la Evaluacin Subjetiva. Taller de capacitacin


formulacin y Deficiente proceso de sobre evaluacin.
aplicacin de evaluacin. Monitoreo.
instrumentos e
indicadores de
evaluacin.
2.1.2. REA DE GESTIN INSTITUCIONAL

Falta de empata entre algunos miembros de la comunidad


educativa.
CLIMA Incumplimiento de algunos acuerdos.
INSTITUCIONAL

Perfeccionar y actualizacin permanente del PEI- RIN- PAT-


GESTIN PCI- IGA.

Desinters de algunos padres de familia en su participacin a


APAFA nivel Institucional.
Escaso inters de parte de algunos docentes para trabajar
ORGANIZACIN coordinadamente en equipo y comisiones de trabajo.
Elaborar normas para el desarrollo de actividades del PAT y
otros.

2.1.3. REA DE RECURSOS

ALUMNOS

PROBLEMAS CONSECUENCIAS ALTERNATIVAS


Problemas de aprendizaje. Gestin: Desayuno escolar.
DESNUTRICIN Problemas de Salud: bucal- Promover loncheras nutritivas.
TBC-anemia- parsitos, Convenio rea de Salud.
picaduras de insectos.
Desinters por el estudio.

Problemas de aprendizaje. Gestin: Dpto. de psicologa.


ALUMNOS CON Problemas de conducta. rea de Psicologa
FAMILIAS Falta de comunicacin. Estrategias metodolgicas.
DESINTEGRADAS Baja autoestima. Talleres de valores.
Carencia de prcticas de Campaa de prctica de
valores. valores.
Tardanzas. Apoyo eclesistico.
Inasistencias. Compromiso de matrcula con
Desinters por el estudio. padres de familia.
Gestin apoyo social a padres
de familia con charlas-
orientaciones.
DOCENTES

PROBLEMAS CONSECUENCIAS ALTERNATIVAS


Incumplimiento de algunos Reglamentar con
DESEMPEO ETICO docentes en relacin al sanciones.
PROFESIONAL trabajo que realizan.

Escasa prctica de valores: Crear fondos de


irresponsabilidad, capacitacin y
impuntualidad. orientacin.

ADMINISTRATIVO

Falta de aulas a causa del sismo.


Falta de un ambiente para biblioteca.
INFRAESTRUCTURA Falta de ambientes de laboratorios.
Mayor conservacin y mantenimiento de los ambientes
externos e internos (SS.HH., alumbrado, conexiones).

Falta de portero, personal de limpieza


PERSONAL Falta personal de guardiana (Sbado- domingo).
Falta secretaria y oficinista.
2.2. CARACTERIZACIN DE LA PROBLEMTICA Y DEMANDA EDUCATIVA

DEMANDA EDUCATIVA
PROBLEMAS CAUSAS / POSIBLES ALTERNATIVAS DE SOLUCIN NECESIDADES DE APRENDIZAJE
FACTORES TEMA
ASOCIADOS CONOCIMIENTOS TRANSVERSAL VALORES
P Campaas constantes externas e internas
Falta de cultura sobre el cuidado del medio ambiente Cultura ambiental.
R ambiental. organizadas Cultura de reciclaje en la Estrategias para reciclar: Reduce,
O I.E. recicla y reutiliza.
B Desconocimiento Desarrollo de conocimientos en las reas Tratamiento de residuos slidos.
L sobre el uso de de Ciencia y Ambiente, Mantenimiento y Contaminacin ambiental. Educacin Responsabilidad
productos que conservacin del medio ambiente. Cambio climtico para la Respeto
E contienen GEI y Talleres de conciencia ecolgica en la Adelgazamiento de la capa de gestin de
M CFCs que escuela de padres. ozono riesgos y la
A Escasa contaminan el Visitas de estudio para integrar Prdida de la biodiversidad conciencia
S conciencia medio ambiente. actividades relacionadas a la conciencia Basura, basura y ms basura ambiental.
ecolgica. ecolgica. Contaminacin aqu y all
Inadecuados Campaas para plantar rboles, plantas Fenmenos naturales: Desastres
D hbitos en la organizadas Cultura de reciclaje en las naturales en la regin lima
E conservacin del I.E. provincias.
medio ambiente. Planteamiento de la problemtica Cultura preventiva, concepcin de
L priorizada en la aplicacin del PIN Frente gestin de riesgos, principios de la
Irresponsabilidad a problemas, aprendizajes significativos gestin de riegos, preservacin de
C de los ciudadanos, en algunas reas para su estudio, la vida del hombre y planes de
O empresas para investigacin y planteamiento de contingencia.
contaminar el alternativas de solucin. Cuidado de los recursos,
N medio ambiente. Participar en la movilizacin de Escuelas conservacin de la flora y fauna,
T Seguras, Limpias y Saludables. reforestacin, ecoturismo,
E Desarrollar proyectos educativos agricultura ecolgica.
X ambientales (lavado de manos). Estilo de vida ecolgico
Concursos internos y externos.
T Planificacin, organizacin, ejecucin y
O evaluacin de simulacros.
Crear un huerto escolar.
Los medios de comunicacin en la
P Desconocimiento Desarrollo de conocimientos en las reas regin. Programas.
de la riqueza de Comunicacin, Personal social, Historia, Manifestaciones culturales .
R economa y geografa, arte, educacin para Formas Expresivas de la regin.
cultural de nuestro
O pas. el trabajo, formacin ciudadana y cvica. Literatura oral . Ancdotas, relatos .
Obras poticas y representantes.
B Planteamiento de la problemtica priorizada Tradicin culinaria .
en la aplicacin Frente a problemas, Geografa de la regin lima
L aprendizajes significativos en algunas provincias: Ubicacin, distritos,
E reas para su estudio, investigacin y relieve, altitud, clima y microclimas, Identidad -
planteamiento de alternativas de solucin . paisaje, la flora y fauna de la regin Civismo
M Influencia de otras Actividades productivas y
Escasa Educacin
culturas y econmicas .
Talleres informativos sobre la cultura de Responsabilidad
A identidad,
estereotipos nuestro pas en la escuela de padres Proceso histrico de ..:
para la
institucional, fundacin, primeros pobladores, identidad
S local, regional
asimilados.
instituciones, hechos importantes. local y
Respeto
Expo ferias internas.
y nacional Personajes ilustres. regional.
D Concursos acadmicos, folklore, teatro, Restos arqueolgicos .
oratoria, deportivos, peridico mural. Atractivos tursticos de.
E Juegos tradicionales.
Himno de nuestra institucin.
L Visitas de estudio para valorar nuestra
Programas de comunicacin y
cultura.
manifestaciones culturales de
C ndole institucional y local en
horarios adecuados.
O Artesana local.
Fortalecimiento de la imagen
N institucional: Reseas histricas,
T difusin de la normas, integracin.

E
X
T
O
P La comunicacin en las familias:
R Falta de Desarrollo de conocimientos en las reas Interaccin y convivencia familiar,
comunicacin de Comunicacin, Personal social Ed. diferencias culturales en la
O entre los padres de Religiosa. familia.
Derechos y deberes de la
B familia.
Talleres de integracin familiar en la persona.
Armona y Equilibrio emocional
L escuela de padres.
Cultura de la alimentacin: Valor
E Inadecuada
Campaas de salud a nivel institucional. de nutritivo de los alimentos local
Desintegracin y regional, comedores escolares, Educacin Respeto
M familiar
alimentacin y Gestin: Desayuno escolar. loncheras nutritivas. para la
desconocimiento Educacin Sexual Integral:
A (desnutricin,
del valor proteico Promover loncheras nutritivas. Sexualidad, procreacin y
convivencia, Responsabilidad
enfermedades, la paz y la
S problemas de de los alimentos. prevencin de enfermedades ciudadana
Convenio rea de Salud. ETS
aprendizaje, Prevencin de la influenza A
D maltrato fsico Asistencia psicolgica y jurdica. (H1N1)
y psicolgico) Desarrollo de habilidades
E Desconocimiento e
Jornadas para padres de familia cognitivas: aprender a aprender,
irresponsabilidad
L en la prevencin
desarrollo de la comprensin
lectora, rendimiento escolar en
de enfermedades. las alumnos.
C Promocin para una Vida sin
Drogas: Causas de
O desintegracin familiar:
N alcoholismo, drogadiccin.
Valores familiares
T Valoracin de los mandamientos
de la ley de Dios y conocimiento
E del magisterio de la iglesia con
X relacin a la familia, la
sexualidad, el conocimiento y los
T valores cuales la vida, la fe, el
dilogo y la justicia.
O Salud mental
Hbitos de convivencia.
PROBLEMAS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVAS

Desconocimiento Desarrollo de conocimientos en las La Comunicacin entre los


de las normas de reas de Comunicacin, Personal agentes educativos.
convivencia de la social, Arte. Derechos Humanos, Convivencia
Indisciplina institucin. Talleres informativos sobre el RI en la y Disciplina Escolar
escolar escuela de padres. El nio, la adolescencia:
Malos hbitos de Campaas informativas sobre el conductas adecuadas en la
comportamiento reglamento interno de la I.E. escuela, rol del nio y
Compromiso con los PPFF para el adolescente en la escuela.
buen comportamiento de sus hijos. Reglamento Interno de la I.E.
Concurso de dibujo, composicin, Clima favorable: dilogo y Educacin Laboriosidad
narracin. acuerdos. para el xito Respeto
Rol del padre de familia frente al Responsabilidad
comportamiento de sus hijas.
Convivir en armona y respetando
normas.

Falta de hbito de Desarrollo de los conocimientos en Tcnicas de estudio


lectura y todas las reas curriculares. Tcnicas de lectura
Bajo nivel desinters en el Aplicacin de lecturas en las Estrategias de comprensin de Lectura con
acadmico y de estudio. sesiones de aprendizaje con la textos: Antes, durante y despus placer y
comprensin finalidad de optimizar la comprensin de la lectura. comprensin
lectora Desconocimiento lectora. Organizadores visuales. crtica
de estrategias de Procesar informacin utilizando Estrategias cognitivas y meta
aprendizaje y organizadores visuales. cognitivas.
comprensin
lectora.
2.3. EFICIENCIA EDUCATIVA

ATENCIN Y RETENCIN SE ESPERA


ESTUDIANTES
2014 2015 2016 2017

MATRICULADOS

APROBADOS

DESAPROBADOS

RETIRADOS

TRASLADADOS

POR REAS
COMUNICACIN

LOGROS ALCANZADOS LOGROS


ESTUDIANTES
POR
ALCANZAR

2014 2015 2016 2017

AD

TOTAL

MATEMTICA

LOGROS ALCANZADOS LOGROS


ESTUDIANTES
POR
ALCANZAR

2014 2015 2016 2017


AD

TOTAL

PERSONAL SOCIAL

LOGROS ALCANZADOS LOGROS


ESTUDIANTES
POR
ALCANZAR

2014 2015 2016 2017

AD

TOTAL

CIENCIA Y TECNOLOGA

LOGROS ALCANZADOS LOGROS


ESTUDIANTES
POR
ALCANZAR

2014 2015 2016 2017

AD

C
TOTAL

ECE PARA SEGUNDO GRADO PARA CUARTO GRADO

ESTUDIANT LOGROS POR ESTUDIANT LOGROS POR


ALCANZADOS ALCANZAR ALCANZADOS ALCANZAR

EN INICIO EN INICIO

EN EN
PROCESO PROCESO

SATISFAC SATISFAC

TOTAL TOTAL

2.4. DIAGNSTICO EN RELACIN A LOS INDICADORES.

COMPROMISO FORTALEZAS DEBILIDADES CAUSAS

Especialistas Escasa
capacitados en el investigacin en la
Progreso anual del manejo de normas produccin
Falta de recursos para obtener
aprendizaje de todas y especficas de cada intelectual, para
logros de aprendizajes.
todos los estudiantes. rea o especialidad y obtener logros de
diseos curriculares. aprendizajes en los
estudiantes.
Especialistas Escasa produccin
capacitados en el de logros de
manejo de normas aprendizaje en los
Retencin interanual especficas de cada estudiantes.
Desnutricin escolar.
de estudiantes. rea o especialidad y
diseos curriculares y
las rutas de aprendizaje
para los alumnos.
Cumplimiento de la Especialistas con Mal uso del tiempo Mal uso del tiempo.
calendarizacin experiencia para en el desarrollo de
planificada por la adecuar y aplicar las actividades de
institucin educativa. normas y documentos aprendizaje por
tcnico pedaggicos, en parte de la
el marco de la institucin
descentralizacin educativa.
administrativa.

Experiencia en el Mal uso del tiempo


manejo de estrategias en el aula de parte
para acciones de del profesor en
supervisin, monitoreo y actividades que no
asesoramiento del tiene congruencia
docente. en el desarrollo de Mala distribucin del tiempo en
Acompaamiento y Uso y manejo de las actividades las actividades de aprendizaje.
monitoreo a la prctica materiales idneos para educativas. Opaco desconocimiento del uso
pedaggica en la la complementacin de Uso limitado de de textos de consulta para
institucin educativa. rutas de aprendizaje en material didctico investigacin.
las diferentes reas de para el desarrollo
desarrollo. de actividades en
la enseanza de
aprendizaje.

Instituciones
Educativas con
Comits de
Tutora,
Orientacin
La IE cuenta con un
Educativa y
Comit de Tutora,
Convivencia
Gestin de la Orientacin Educativa y
Escolar
convivencia escolar en Convivencia Escolar y Desconocimiento de los
actualizadas en el
la institucin educativa. Normas de Convivencia Comits
RI a nivel de
actualizadas en el
institucin y a nivel
Reglamento Interno (RI)
de cada aula para
a nivel de aula e IE.
establecer
relaciones
armnicas y
favorecer los
aprendizajes.
III. OBJETIVOS DE ACUERDO A LOS COMPROMISOS
3.1. MARCO ESTRATGICO

3.1.1. OBJETIVOS ESTRATGICOS

PEDAGGICO
Brindar una educacin integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes
que contribuyan a potenciar el desarrollo de competencias, basada en una
educacin en valores, ambiental y de calidad.

INSTITUCIONAL

Convivir entre los agentes de la comunidad educativa respetando la normatividad,


el medio ambiente y fomentando un clima de confianza que contribuya al logro de
objetivos institucionales.

Establecer alianzas estratgicas con diversas instituciones pblicas o privadas que


favorezcan al proceso pedaggico y contribuyan al desarrollo socio-econmico-
cultural, espiritual de las estudiantes y conservacin, prevencin y mantenimiento
del medio ambiente de nuestra comunidad y pas.

ADMINISTRATIVO

Mejorar y ampliar la infraestructura brindando ambientes adecuados y equipados


tecnolgicamente acorde a las necesidades educativas desarrollando una cultura
de conservacin y mantenimiento de la I.E.

Optimizar los recursos humanos, materiales y econmicos en base a una cultura


organizativa, funcional y significativa.

3.1.2. OBJETIVOS ANUALES DEL PLAN

a. GENERAL

Planificar, programar, organizar, ejecutar y evaluar las actividades pedaggicas,


administrativas e institucionales correspondiente al ao 2017, dentro del marco de
la normatividad vigente y los objetivos estratgicos del PEI, optimizando el uso de
recursos y el compromiso de todos los agentes educativos con la intencin de
brindar una educacin de calidad.
b. ESPECFICOS

Optimizar la ejecucin y evaluacin curricular mediante la implementacin,


acompaamiento y asesoramiento permanente a los docentes con la finalidad de
innovar en su quehacer pedaggico.

Optimizar la organizacin y el desempeo con eficiencia de los comits con la


finalidad de garantizar el cumplimiento de los objetivos mediante una evaluacin
continua de los procesos y productos.

Participar con responsabilidad y trabajo en equipo en las diferentes actividades


programadas por los comits con la finalidad de lograr las metas trazadas.

3.1.3.

Compromisos de Gestin Escolar 2017


La
Fuentes educaci
de n que
Compromiso Objetivo Indicador
informa querem
cin os para
el Per
Porcentaje de estudiantes Resultados
que logran nivel de la
satisfactorio en la Evaluacin
Evaluacin Censal de Censal de
Todas y todos
Estudiantes (ECE). Estudiantes,
Los estudiantes de la IE los
SICRECE
COMPROMISO 1. mejoran sus resultados estudiantes
Porcentaje de acciones de
Progreso anual de de aprendizaje respecto logran
mejora de los
aprendizajes de del ao anterior. aprendizajes
aprendizajes, establecidas
todas y todos los Aplicativo de calidad.
a partir de los resultados
estudiantes de la IE. PAT.
de la ECE, explicitadas en
el PAT que estn siendo
implementadas.
La IE mantiene el Porcentaje de estudiantes Registros de Todas y todos
nmero de estudiantes matriculados reportados la IE, SIAGIE. los
matriculados al inicio oportunamente en el estudiantes
COMPROMISO 2. del ao escolar. SIAGIE. logran
aprendizajes
de calidad.
Porcentaje de asistencia Todas y todos
de estudiantes durante el los
ao escolar. estudiantes
inician y
Registros de
culminan su
la IE.
educacin
bsica
Retencin anual de oportuname
estudiantes en la IE. nte.
Porcentaje de estudiantes Las II.EE. del
matriculados que pas cumplen
Registros de
concluyen el ao escolar. la totalidad
la IE.
de sus horas
Aplicativo
lectivas y
PAT
actividades
planificadas.
Porcentaje de horas Las II.EE. del
lectivas cumplidas por pas cumplen
Registros de
nivel. la totalidad
la IE.
La IE realiza todas las de sus horas
Aplicativo
actividades planificadas lectivas y
PAT
actividades
(sesiones de
planificadas.
COMPROMISO 3. aprendizaje, jornadas
Porcentaje de jornadas Las II.EE. del
Cumplimiento de la de reflexin, entre Registros de
laborales efectivas de los pas cumplen
calendarizacin y otras) para el ao asistencia de
docentes. la totalidad
planificada en la IE. escolar. docentes de
de sus horas
la IE.
lectivas y
Aplicativo
actividades
PAT
planificadas.
El equipo directivo de la Indicador aplicable en las Ficha de Las II.EE. del
IE realiza IIEE donde el director no monitoreo, pas cumplen
acompaamiento y tenga carga horaria: aplicativo la totalidad
COMPROMISO 4. monitoreo a los Porcentaje de visitas de PAT. de sus horas
monitoreo y lectivas y
Acompaamiento y docentes de acuerdo
acompaamiento actividades
monitoreo a la con la planificacin del
programadas en el PAT planificadas.
ao escolar. que han sido ejecutadas.
Indicador aplicable en las
IIEE donde el director
tenga carga horaria:
Todas y todos
Porcentaje de reuniones
los docentes
de interaprendizaje Actas de
tienen un
prctica pedaggica programadas en el PAT reunin,
buen
en la IE. que han sido ejecutadas' aplicativo
desempeo
'Las reuniones de PAT.
en su labor
interaprendizaje se
pedaggica.
pueden realizar entre
docentes de la IE o a nivel
de la red educativa.
Normas de convivencia
consensuadas incluidas
Reglamento
en el Reglamento Interno,
Interno.
publicadas en algn
espacio visible de la IE.
Porcentaje de actividades Aplicativo
implementadas con PAT.
padres y madres de
familia, tutores legales
y/o apoderados para
El equipo directivo brindar orientaciones
(informacin de sus hijas
desarrolla acciones
e hijos, aprendizaje,
COMPROMISO 5. para la promocin de la
convivencia escolar, etc.)
Gestin de la convivencia, la Todas las
planificada en el PAT.
convivencia escolar prevencin y atencin II.EE. del pas
Porcentaje de casos Libro de son espacios
en la IE de la violencia en la IE. atendidos incidencias, seguros y
oportunamente* del total SSeVe. acogedores
de casos reportados en el para los y las
SSeVe y en el Libro de estudiantes.
Incidencias.
* La atencin oportuna
del caso, se definir de
acuerdo con las acciones
de la IE en el marco de los
protocolos de atencin.

III.2. INDICADORES, OBJETIVOS Y METAS PARA CADA


COMPROMISO

N INDICADORES OBJETIVOS METAS


1 Porcentaje de estudiantes que Lograr que los Se demuestra progresin en
logran nivel satisfactorio en estudiantes el porcentaje de estudiantes
comunicacin y matemtica. obtengan un nivel que logran nivel satisfactorio
en comunicacin y
matemtica en el ao 2017,
ptimo en el logro
en comparacin a los
de sus
resultados obtenidos en el
aprendizajes.
2016.

Se demuestra disminucin
Incentivar a los
del porcentaje de estudiantes
Porcentaje de estudiantes alumnos y
que abandonaron los
2 matriculados que culminan el ao alumnas a que
estudios en comparacin al
escolar y se matriculan el siguiente. culminen su ao
ao anterior.
escolar.
Motivar que las Se garantiza la recuperacin
Porcentaje de jornadas no laboradas jornadas no de jornadas no laboradas
3
que han sido recuperadas. laborables sean para cumplir con el 100% de
reprogramadas. horas efectivas establecidas.
Se demuestra reduccin del
tiempo que dedican los
Motivar a los
docentes a actividades
alumnos y
rutinarias, poniendo nfasis
Porcentaje de tiempo dedicado a alumnas al
en el desarrollo de
actividades rutinarias. cumplimiento de
actividades significativas de
las actividades
aprendizaje; producto del
rutinarias.
acompaamiento del equipo
directivo.
Se demuestra incremento en
el nmero de docentes que
incorporan las orientaciones
Incentivar y de las rutas de aprendizaje
Porcentaje de docentes que motivar a la plana de comunicacin y
incorporan las orientaciones de las docente al matemtica en la
rutas de aprendizaje de cumplimiento de programacin y ejecucin
comunicacin y matemtica en la lo normado en el curricular; producto del
programacin y ejecucin curricular. nuevo Marco anlisis y revisin de las
Curricular. mismas durante las jornadas
de reflexin y el
4
acompaamiento del equipo
directivo.
Se demuestra incremento en
el nmero de docentes que
Continuar con el hacen uso pertinente y
debido uso de articulado al proceso
Porcentaje de docentes que hacen
material didctico pedaggico de los materiales
uso adecuado de los materiales y
de acuerdo al educativos; producto de la
recursos educativos en el desarrollo
desarrollo de las revisin de los mismos
del proceso pedaggico.
sesiones de durante las jornadas de
aprendizajes. reflexin y el
acompaamiento del equipo
directivo.
5 Porcentaje de estudiantes y Retroalimentar en Se demuestra incremento en
el porcentaje de estudiantes y
docentes que perciben un
docentes que percibe un nivel
la formacin de nivel adecuado de respeto y
adecuado de respeto y buen trato
valores morales y buen trato en la institucin
como rasgo del clima escolar en la
espirituales. educativa; producto de
institucin educativa.
implementacin de acciones
para mejorar el clima.
III.3. METAS

a. METAS DE ATENCIN POR NIVELES 2017

PRIMARIA

NIVEL PRIMARIA

Grados 1 2 3 4 5 6 Total
Variables
Nmeros de Alumnos
Nmero de Secciones
Nmero de Horas de
Clases
Carga Docente

b. METAS DE OCUPACIN

DIRECTIVOS

JERRQUICO

DOCENTE DE AULA

DOCENTES POR HORAS

AUXILIARES DE EDUCACIN

PERSONAL ADMINISTRATIVO
III.4. CAP NIVEL PRIMARIA
Jorna
CODIGO N da Nivel y/o Tiempo Reg. Pens. Ob
N APELLIDOS Y NOMBRES CARGO Condicin N R.D. io
MODULAR MAG Labor modalidad servicio y/o AFP
al
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
III.5. METAS DE INFRAESTRUCTURA

1. Levantamiento de cerco perimtrico para brindar seguridad.

2. Sustituir las aulas pre fabricadas que se encuentran en estado deficiente de conservacin por su

uso.

3. Requerimientos prioritarios; pintados del local educativo externo (Direccin, Sub-Direccin, ..

aulas, Aula de Innovacin Pedaggica, . auditrium, cerco perimtrico, talleres y

servicios higinicos

4. Mantenimiento de los servicios higinicos.

5. Instalacin de . tanques de agua de m2 de capacidad.

6. Mantenimiento de los mobiliarios, pintado total de mesas, sillas, aulas.

7. Mantenimiento y conservacin de jardines.

8. Gestin y tramitacin para la reconstruccin de aulas en estado de emergencia.


VI. ACTIVIDADES

4.1. ACTIVIDADES CON EL CRONOGRAMA

Matrcula oportuna y sin


ACTIVIDADE COMPROMISOS RESPONSABLES CRONOGRAMA FUENTE DE
S INICIO FIN VERIFICACIO
PRIMER MOMENTO: N
Buen Inicio del Ao Escolar (Ene-Mar
Envo de comunicados a 2015)
PPFF informando todo Nov 2016 Ene 2017 Ficha del
condicionamientos.

Informe oportuna de la sobre la oferta educativa


oferta educativa 2015 2017 (Nov-Dic 2016) estudiante Nota
Direccin General
El 70% de los usuarios Nov 2016 Informativa
Ficha de Ratificacin
ratificaron su matrcula de Ene 2017
manera oportuna. Ficha de Inscripcin
Ratificacin, Inscripcin El proceso de admisin Administracin
Reserva de Vacantes escolar se apertura desde
Setiembre 2016
El 05 de enero de 2017
empieza el ciclo de
Docentes contratados y

aprestamiento e induccin
nombrados desde el

escolar
Se comunica
primer da de clase.

oportunamente la Direccin General Comunicados y paneles


convocatoria (Hasta 20 Oct 2016 Ene 2017 del colegio
Ene 2017)
Convocatoria Docente
Administracin
Plan Anual de Trabajo par
El Consejo Directivo

los Aprendizajes 2017


selecciona los objetivos
anuales y generalidades Formatos de PAT
del PAT 2017 (06 Direccin General Ene 2017 Ene 2017
Enero 2017). Fichas de proyectos
Revisin del PATMA y Los maestros se Consejo Directivo
distribucin de incorporan el 20 de Enero Ene 2017 Feb 2017 Cuadros de diagnstico
responsabilidades 2017 para realizar la Cuerpo magisterial
anuales revisin del PAT de la IE Ficha de sugerencias
Se realizan comisiones de Feb 2017 Feb 2017 de profesores
Mantenimiento preventivo de

trabajo Se prepara el
aniversario 2017. Se
planifican las actividades
del ao (Hasta 15
febrero).
El Equipo administrativo y
locales escolares

de servicio contina las Administracin


labores despus de las Infraestructura
fiestas navideas.
Equipo Mobiliario
Mantenimiento general Se establecen administrativo Dic 2016 Feb 2017
cronogramas, . Recursos materiales
presupuestos y
mejoramiento de Equipo de servicio Almacenes
infraestructura

Todos los alumnos son


el Proceso de Matrcula

matriculados brindndoles Administracin File del estudiante


Matrcula facilidades para la Ene 2017 Feb 2017
realizacin de dicho Equipo Fichas de matrcula
derecho administrativo
desdeMateriales
Buena Acogida. Maestros Tutores y de

Los profesores elaboran Programas curriculares


programaciones, sesiones Sesiones de
educativos.

de aprendizaje, fichas de Cuerpo magisterial Ene 2017 Feb 2017 aprendizaje


Elaboracin de trabajo, separatas, y de la IE Slabus
Especialidad designados

materiales dems materiales Carpeta docente


educativos para el primer Fichas de trabajo
bimestre. Separatas
Existen comisiones de Reuniones de
primer da de clase.

recepcin a los alumnos. Equipo preparacin


Celebracin de Apertura administrativo
Ene 2017 Feb 2017 Ensayos de la alegora
Se realiza la primera Cuerpo magisterial
asamblea y se presentan de la IE Ensayos de los elencos
Primer Da de a los nuevos estudiantes artsticos culturales
Clases: 23 Feb. y nuevos maestros. Promocin de V
2015 ao: Alegora Presentacin de
Se realiza el momento de premios
Tutora donde se Elencos artsticos,
presenta el plan tutorial deportivos y Celebracin de
anual y se establecen culturales Apertura 2017
mutuos compromisos
ACTIVIDADE COMPROMISOS RESPONSABLES CRONOGRAMA FUENTE DE
S VERIFICACIO
SEGUNDO MOMENTO: N
Jornada de reflexin para definir

Mejora de los aprendizajes y la escuela que


queremos (Mar-Nov 2017)

Se realizan 03 jornadas
metas y compromisos con y ante la

Jornadas de Reflexin de reflexin pedaggicas Equipo directivo


Pedaggicas Feb 2017 Feb 2017 Fichas de participacin
Ago 2017 Ago 2017
Oct 2017 Oct 2017 Fichas de aplicacin

Fichas de asistencia
Evaluacin de est
Logro al culminar
Se forma una comisin
que investigue las
evaluaciones de
competencias Direccin general Mar 2017 Jul 2017

escolar
Evaluacin diagnstica anual estandarizadas tipo PISA. Evaluaciones
Equipo acadmico
Se realiza el primer da Materiales a exponer
del Logro Julio: Equipo docente Jul 2017 Jul 2017
Comunicacin, Imgenes y fotografas
Primer Da del Logro: Matemtica, Personal
Feria Patritica Social, Ciencia Tecnologa
semestre. Evaluacin de estudiantes

Educacin Fsica, Arte

Se realiza una evaluacin Oct 2017 Oct 2017


institucional anual tipo
PISA
durante el segundo

Se participa de las
jornadas de capacitacin Direccin general Oficio
Evaluacin Censal a docentes.
Equipo acadmico Nov 2017 Nov 2017 Materiales de ECE
MINEDU Se realizan las
evaluaciones censales a Cuerpo magisterial Documentos de
nivel ministerial evaluacin
de IIlaDa de
en el marcodel

TERCER MOMENTO: Balance del ao escolar y rendicin de cuentas


del ao2017 LogroCelebracin

(Nov - Dic 2017)

Direccin general Evaluaciones


Se realiza el segundo da
Segundo Da de del Logro Dic : Equipo acadmico Dic 2017 Dic 2017 Materiales a exponer
Logro: Feria Matemtica, Ingls,
Interdisciplinaria Comunicacin, CT, Equipo docente Imgenes y fotografas
Personal Social, Religin
clausura escolar
escolar y buen inicio 2018 Planificacin

En Diciembre se realiza la
valuacin de PAT 2017 y Direccin general Ficha de sugerencias
planificacin del PAT 2018
Planificacin 2018 Equipo directivo Nov 2017 Dic 2017 Estructura diagnstica
Los PPFF, estudiantes y del PAT
maestros hacen llegar sus
sugerencias y
apreciaciones
RESPONSABLES COMPROMISOS
Convocar a los maestros y padres de familia para realizar la jornada de reflexin por los aprendizajes.
Implementar y poner en prctica el plan lector de la I.E.
Coordinar la organizacin de campaas de limpieza en la I.E.
Organizar un equipo Directivo.
Exigir a docentes una adecuada gestin del tiempo de clases para el logro de los aprendizajes: puntualidad en
el inicio y trmino de la hora y buen uso del tiempo en las distintas etapas de la clase.
4.2. Monitorear con frecuencia a los docentes para verificar los logros en los aprendizajes de los estudiantes. CO
Elaborar y y aplicar pruebas para verificar el nivel de aprendizajes de los estudiantes desde 1ero hasta 6to. MPR
DIRECTIVO Planificar crculos de inter aprendizaje entre docentes para compartir estrategias o experiencias exitosas. OMI
Organizar talleres de capacitacin para los docentes sobre estrategias para la comprensin lectora y SOS
resolucin de problemas matemticos as como evaluacin de los aprendizajes con rutas del aprendizaje.
Desarrollar sesiones de aprendizaje compartidas.
Poner a disposicin de los docentes los textos escolares y otros materiales educativos.
Preside la organizacin del Primer y Segundo da de logro a nivel institucional.
Organiza y ejecuta la feria pedaggica y la marcha por los aprendizajes en coordinacin con otras
instituciones educativas en RED, con los padres de familia, entidades pblicas y privadas.
Participar activamente en la Evaluacin Censal de Estudiantes ECE 2017.
Participar en acciones para el fortalecimiento de Capacidades en Comprensin lectora y resolucin de
problemas en los nios y nias. aplicando Kit de evaluacin de primaria.
Participar en los talleres de capacitacin
Participemos activamente en el da del logro.
Planificamos y ejecutamos estrategias metodolgicas en las reas de comunicacin y matemtica
desarrollando procesos pedaggicos y manipulando material concreto y del contexto con los nios y nias
para lograr aprendizajes significativos desarrollando las capacidades que evala la ECE .Para obtener un
nivel de logro 02 en los estudiantes.
Aplicar evaluaciones cada fin de trimestre articulando diferentes reas curriculares, incidiendo en comprensin
lectora y matemtica.
Apoyo en la elaboracin del banco de preguntas para medir logros de aprendizaje en comprensin lectora y
matemtica para todos los estudiantes de Educacin Primaria.
DOCENTES
Informaremos a los padres de familia sobre logros y dificultades de aprendizaje de los nios y nias.
Utilizar una variedad de textos que consideren los intereses y necesidades de los estudiantes de los diferentes
niveles escolares.
Hacer uso de la biblioteca del aula con lecturas recreativas poniendo en prctica el plan lector.
Desarrollar estrategias para la comprensin de textos aplicando los tres niveles de la comprensin lectora.
Hacer uso de los materiales educativos y textos del MED para desarrollar aprendizajes significativos en
acciones planificadas.
Poner en prctica la estrategia de los pasos de la resolucin de problemas de diversos tipos.
Implementar de manera frecuente la tienda bazar del aula.
Realizar estrategias con canje de monedas y billetes al aplicar estrategias de compra y venta.
Mejorar nuestro desempeo docente.

PADRES DE FAMILIA Enviar a mi hijo a la escuela de lunes a viernes.


V. DISTRIBUCIN DEL TIEMPO

5.1. Calendarizacin del ao escolar 2017

M DIAS DEL MES E


PRIM
D L M M J V S D L S D L M M BRJ V S D L M M J V S D L M M J V S D L
ENER 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2 21 2 23 24 25 26 27 28 29 30 31
O
FEBR 0 2
E
M ARZ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 20 21 22 23 24 25 26 27 28 27 28 29 30 31 15
O
ABRIL 9 9 30 18
MAYO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 22
JUNIO 21
JULIO 30 31 18
AGOS 13
SETIE 21
M
OCTU 22
NOVI 21
E
DICIE 31 13
M TOTAL 184

LEYENDA
Das efectivos de aprendizaje escolar
Das feriados o asuetos
Das sbados y domingos
Das que corresponde a vacaciones de los estudiantes
ENERO CALENDARIZACIN 2017
FECHA ACONTECIMIENTO RESPONSABLE
09 Inicio de Programa de Recuperacin Vacacional Directora Acadmica
Coordinadora de
Primaria
09 Apertura de proceso de Matrcula, Ratificacin, Traslasos Directora

10 Primera Etapa de la Evaluacin de PAT Equipo Directivo


2017
10 Reunin de articulacin de procesos educativos: Equipo Director General
acadmico Elaboracin de Listas de tiles Coordinadora de
Primaria

10 Inicio de trabajo con el personal docente: Direccin


Envo virtual de carga horaria, programacin del ao, carteles de General Equipo
aprendizaje, tutoras, etc. Acadmico
11 Entrega virtual de Programacin curricular y carteles de aprendizaje
11 Entrega virtual de sesiones de aprendizaje de las primeras dos semanas
11 Devolucin de correcciones de las programaciones y carteles de
FEBRERO
FECHA ACONTECIMIENTO RESPONSABLE
01 Inicio de trabajo presencial de maestros Direccin General
Bienvenida. Presentacin de PEI. Taller de compromisos. Puesta
en comn Conclusiones
10 Evaluacin de Recuperacin Directora Acadmica
02 Objetivos del ao. Procedimiento de tratamiento de problemas Equipo directivo
conductuales. Instrumentos para la evaluacin conductual.
Taller: Manejo de conflictos en el aula
Presentacin de Plan de Contingencia y asignacin de
responsabilidades
02 Presentacin de la Oficina de Tutora, Orientacin Educativa y Equipo directivo
Actividades Objetivos del ao. Tutoras 2017. Procedimientos.
Instrumentos. Espacios Prioridades. Plan Antibullying
06 ltima entrega de programaciones, slabus y sesiones ya corregidos
08 Revisin del PAT 2017
Construccin de proyectos y actividades 2017 Coordinacin TOE y
09 ltima revisin del PAT 2015 Actividades Equipo directivo
Presentacin de las comisiones de cada proyecto y actividad
09-10 Trabajo de Direccin Acadmica y Coordinaciones. Equipo Acadmico
Segunda evaluacin de actividades y objetivos del PAT 2017.
27-28 Primera Reunin con PPFF - Personal Docente
Presentacin ao 2017 y formacin de Comits de aula.
PRIMER BIMESTRE: FECHA..SEMANAS.

MARZO:
FECHA ACONTECIMIENTO RESPONSABLE
13 Apertura del ao escolar (Primaria con alumnos) Profesoras del
nivel.
17 Jornada TOE Equipo directivo
(Alumnos Padres de Familia) Tutores
24 Convocatoria de inscripcin de listas para la alcalda escolar 2017 Coordinacin de TOE

29 Elecciones de la Alcalda 2017 y Consejo Estudiantil Coordinacin de TOE

ABRIL:
FECHA ACONTECIMIENTO RESPONSABLE
07 Escuela padres Primaria TOE. Profesores de Nivel
MAYO:

FECHA ACONTECIMIENTO RESPONSABLE


5 Evaluaciones del 1er bimestre. Direccin Acadmica Personal
Docente
12 Celebracin Da de la Madre. Profesores designados.

SEGUNDO BIMESTRE: FECHASEMANAS.

MAYO
FECHA ACONTECIMIENTO RESPONSABLE
26 Entrega de boletas de notas del primer bimestre Profesores

JUNIO:

FECHA ACONTECIMIENTO RESPONSABLE


16 Da del Padre. Comisin
JULIO:
FECHA ACONTECIMIENTO RESPONSABLE
06 Celebracin del Da del Coordinacin de Actividades
Maestro actuacin y Equipo responsable Tutores
07 Asueto
18-19 Evaluaciones del 2do Personal Docente
21 1) 1ra Feria del logro: reas: Comunicacin, Matemtica, Coordinacin de Actividades y
Personal Social, Ciencia y Tecnologa equipo responsable.
26 2)Celebracin por Fiestas Patrias.
27/07 VACACIONES PARA ESTUDIANTES
al

TERCER BIMESTRE: FECHA..SEMANAS.

AGOSTO:
FECHA ACONTECIMIENTO RESPONSABLE
17-18 Entrega de boletas de notas 2do bimestre. Direccin acadmica
14 al 18 Semana del nio. Coordinadoras y Profesoras 1er y
2do grado de primaria.
SETIEMBRE:
FECHA ACONTECIMIENTO RESPONSABLE
22 Da de la Familia Comisin

OCTUBRE:
FECHA ACONTECIMIENTO RESPONSABLE
16-17 Evaluaciones Bimestrales del 3er bimestre Personal Docente

19-20 Entrega de boletas de notas del 3er bimestre. Direccin

CUARTO BIMESTRE: FECHAS.SEMANAS

FECHA ACONTECIMIENTO RESPONSABLE


19 Reunin con el personal (primer grupo) Direccin
20 Reunin con el personal (segundo grupo) Direccin
NOVIEMBRE:
FECHA ACONTECIMIENTO RESPONSABLE
30 Reunin con el persona docente para ver las ltimas directivas Direccin

DICIEMBRE:
FECHA ACONTECIMIENTO RESPONSABLE
11-15 Evaluaciones Bimestrales del 4to bimestre Personal Docente
15 Compartir navideo en aulas Comit de Aula
20 Clausura Profesores de
nivel Comisin
21 Compartir navideo con el personal. Direccin
5.2. AULAS EN USO, MAESTROS Y HORARIOS

NIVEL PRIMARIA

N DE AULAS EN USO N DE MAESTROS

1ro 2do 3ro 4to 5to 6to 1ro 2do 3ro 4to 5to 6to
TOTAL TOTAL

PRIMARIA HORARIOS
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
7.30-7.45 Formacin
7.45-8.00 Desplazamiento a aulas
1

5
6

8
5.3.

PLAN DE ESTUDIOS DE PRIMARIA

EDUCACIN PRIMARIA

CICLOS III IV V

GRADOS 1 2 3 4 5 6

COMUNICACIN EN LENGUA MATERNA

CASTELLANO COMO SEGUNDA LENGUA


REAS CURRICULARES

INGLS

ARTE Y CULTURA

PERSONAL SOCIAL

EDUCACIN RELIGIOSA

EDUCACIN FSICA

CIENCIA Y TECNOLOGA

MATEMTICA

TUTORA Y ORIENTACIN EDUCATIVA


VI. ANEXOS
6.1. PRESUPUESTO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

RECURSOS
RECURSOS
OBJETO DE GASTO DIRECTAMENTE TOTAL
PROPIOS
RECAUDADOS
Actividades de Inicio y Finalizacin del ao escolar

NIVEL PRIMARIA
Comit de Municipio Escolar
Comit Ambiental y salud
Comit de Escuela de Padres
Comit Plan Lector
Comit de Deporte
Comit de Defensora Escolar
Comit de Tutora
Comit de Concursos
Comit de Gestin de Riesgos
Comit de Recursos Educativos
Comit de Aula de Innovacin pedaggica
Comit de Brigadieres y Policas Escolares
TOTAL PRESUPUESTO NIVEL PRIMARIA
6.2. MONITOREO

MONITOREO

Es el proceso que permite brindar apoyo y asesoramiento al personal docente y


administrativo para un mejor desempeo de sus labores y sugerir la mejor forma de superar
las dificultades que pudieran identificarse.

En la Etapa de monitoreo se har uso de indicadores para la medicin de variables


consideradas en cada una de las reas, como: eficiencia en el servicio educativo,
asistencia y permanencia de alumnas y personal, produccin de materiales, porcentaje de
aprobados y desaprobados, reuniones de inter aprendizaje, frecuencia de la evaluacin,
frecuencia de las charlas, frecuencia de las campaas programadas, mejoramiento y
conservacin de la infraestructura, entre otros.

6.3. EVALUACIN

Se har una evaluacin de los momentos (al trmino de cada momento)

Se har una evaluacin despus de cada Da del Logro.

De objetivos y metas: Se realizar mediante la verificacin del logro de objetivos y metas


especificadas en cada rea o comit.

De los proyectos y actividades: SE har mediante el control y seguimiento de los


planificado en cada proyecto, unidad.

De la eficiencia interna de la Institucin Educativa: Se har mediante el control


estadstico de las diversas variables (aprobados, desaprobados, retirados, inasistentes en
el caso de las alumnas y productividad, asistencia, licencias, permisos, tardanzas, etc en el
caso del personal). As mismo se tomarn las pruebas por unidad para conocer el logro de
los aprendizajes de las estudiantes y la eficiencia del personal.
FECHAS CVICAS
MARZO
08 - Da Internacional de la Mujer
14 - Nacimiento de Albert Einstein
15 - Da Mundial de los Derechos del Consumidor
21 - Da Internacional del Sndrome de Down
22 - Da Mundial del Agua
24 - Da de la Lucha contra la Tuberculosis
26 - La Hora del Planeta
28 - Nacimiento de Mario Vargas Llosa
ABRIL
01 Da de la Educacin
02 Da Mundial del Libro Infantil
02 Da Mundial del Autismo
07 Da Mundial de la Salud
08 Aniversario del Sacrificio Heroico de Pedro Vilca Apaza
2do. Domingo - Da del Nio Peruano
12 Nacimiento del Inca Garcilaso de La Vega
14 Da de las Amricas
15 Fallecimiento de Csar Vallejo
15 Nacimiento del prcer Toribio Rodrguez de Mendoza
22 Da de la Tierra
23 Da Mundial del Libro y del Derecho de Autor
23 Da del Idioma Espaol
MAYO
01 - Da Mundial del Trabajo
02 - Aniversario del Combate del Dos de Mayo
03 - Da de la Libertad de Prensa
08 - Da Mundial de la Cruz Roja
2do. Domingo - Da de la Madre
11 - Aniversario de la accin heroica de Mara Parado de Bellido
12 - Da Escolar de las Matemticas
12 - Da Internacional para la Erradicacin del Trabajo Infantil
12 - Da del Prcer Toribio Rodrguez de Mendoza
15 - Da Internacional de la Familia
17 - Da Mundial del Internet
18 - Da Internacional de los Museos
18 - Sacrificio heroico de Tpac Amaru II y Micaela Bastidas
21 - El Combate de Iquique
22 - Da Internacional de la Diversidad Biolgica
25 - Da de la Educacin Inicial
26 - Da de la Integracin Andina
28 - Da Internacional del Juego
30 - Da Nacional de la Papa
31 - Da del no Fumador
31 - Da de la Solidaridad

JUNIO
02 - Da del Prcer Faustino Snchez Carrin
03 - Fallecimiento de Julio C. Tello, padre de la Arqueologa Peruana
04 - Da Internacional de los Nios Vctimas Inocentes de la Agresin
05 - Da Mundial del Medio Ambiente
07 - Aniversario de la Batalla de Arica y Da del Hroe Francisco Bolognesi
08 - Da Mundial de los Ocanos
12 - Da Mundial Contra el Trabajo Infantil
12 - Da del Prcer Toribio Rodrguez de Mendoza
15 - Da de la Cancin Andina
17 - Da Mundial de Lucha Contra la Desertificacin y la Sequa
3er. Domingo - Da del Padre
20 - Aniversario del primer grito de Francisco de Zela
22 - Fallecimiento de Manuel Gonzlez Prada
24 - Da de la Fiesta del Sol o Inti Raymi
24 - Da del Campesino
26 - Da Internacional de la Preservacin de los Bosques Tropicales
26 - Da Internacional de las Naciones Unidas en Apoyo de las Vctimas de la Tortura
26 - Da de la Lucha Contra el Trfico Ilcito y el Uso Indebido de Drogas
26 - Da del Registro del Estado Civil
28 - Da Nacional del Cebiche
29 - Da del Papa - San Pedro y San Pablo
29 - Da del Sacrificio del Mrtir Jos Olaya Balandra

JULIO
01 - Da del Parque Nacional Huascarn
06 - Da del Maestro
07 - Descubrimiento de Machu Picchu
07 - Nace Jos Mara Eguren
09 - Da de las Batallas de Pucar, Marcavalle y Concepcin
10 - Aniversario de la Batalla de Huamachuco
11 - Da Mundial de la Poblacin
12 - Nacimiento de Pablo Neruda, poeta
15 - Aniversario de la Muerte del Coronel Leoncio Prado
21 - Fallecimiento del pintor Srvulo Gutirrez
23 - Da del hroe capitn FAP Jos Abelardo Quiones
24 - Nacimiento del Libertador Simn Bolvar
24 - Nacimiento de Francisco Antonio de Zela
24 - Da de los gloriosos hechos de armas de Zarumilla
28 - Da de la Proclamacin de la Independencia del Per
AGOSTO
06 - Batalla de Junn
09 - Da Internacional de las Poblaciones Indgenas
17 - Muerte del General don Jos de San Martn
22 - Da Mundial del Folclor
27 - Da de la Defensa Nacional
28 - Reincorporacin de Tacna al seno de la Patria
30 - Da de Santa Rosa de Lima
31 - Da del Mariscal Ramn Castilla
SETIEMBRE
01 - Semana de la Educacin Vial
2da. Semana Internacional de los Estudiantes Adultos
07 - Da de los Derechos Cvicos de la Mujer
08 - Da Internacional de la Alfabetizacin
08 - Aniversario del Desembarco de la Expedicin Libertadora de San Martn en Paracas
11 - Da Mundial de la Poblacin
2do. domingo - Da de la Familia
3er. Martes - Da Internacional por la Paz
16 - Da Internacional para la Proteccin de la Capa de Ozono.
23 - Da de la Primavera, de la Juventud
23 - Da de la Aviacin Nacional - Jorge Chvez
24 - Semana Nacional de los Derechos Humanos
24 - Da del poeta Jos Glvez Barrenechea
25 - Aniversario de Antonio Raimondi
27 - Da Mundial del Turismo
29 - Da Mundial de los Mares
OCTUBRE
01 - Da del Periodismo
01 - Semana del Nio
05 - Aniversario de la Accin Heroica de Daniel Alcides Carrin
06 - Da del ilustre tradicionalista don Ricardo Palma
08 - Da del Combate de Angamos
08 - Da de la Educacin Fsica y el Deporte
2do. Mircoles - Da Internacional de la Reduccin de los Desastres
12 - Descubrimiento de Amrica
16 - Da Nacional de la Persona con Discapacidad
16 - Da Mundial de la Alimentacin
16 - Da de las Naciones Unidas
17- Da Internacional para la Erradicacin de la Pobreza
21 - Da Nacional de Ahorro de Energa
31 - Da de la Cancin Criolla
NOVIEMBRE
01 - Semana Nacional Forestal
04 - Rebelin de Tpac Amaru II
2da. Semana de la Vida Animal
10 - Semana de la Biblioteca Escolar
20 - Da de la Declaracin Universal de los Derechos del Nio e Iniciacin de la Semana del Nio
27 - Batalla de Tarapac
27 - Andrs Avelino Cceres
DICIEMBRE
01 - Da Mundial de la Lucha contra el SIDA
09 - Aniversario de la Batalla de Ayacucho
10 - Declaracin Universal de los Derechos Humanos
14 - Da del Cooperativismo Peruano
25 - Navidad

RVM.003-2016-MINEDU- Nuevas Fechas cvicas en Educacin Bsica Regular

1. 1. 575497NORMAS LEGALESViernes 15 de enero de 2016El Peruano / mediante resolucin de su titular, emitir


las normas complementarias necesarias para la implementacin de lo dispuesto en el numeral bajo comentario;
Que, el artculo 28 de la Ley dispone que el presupuesto institucional de los Gobiernos Regionales comprende los
recursos necesarios para el financiamiento, durante el primer trimestre del ao 2016, de los contratos de personal
bajo el Rgimen Laboral Especial del Decreto Legislativo 1057, para la ejecucin de: la Jornada Escolar Completa;
la enseanza del idioma ingls en instituciones educativas pblicas; el Plan Nacional de Fortalecimiento de la
Educacin Fsica y el Deporte Escolar en las Instituciones Educativas Pblicas de Primaria y Secundaria de
Educacin Bsica Regular; el acompaamiento pedaggico en instituciones educativas polidocentes completas y
multigrado; el funcionamiento de los Centros Rurales de Formacin en Alternancia (CRFA); y, la contratacin de
especialistas en seguimiento de gestin administrativa en las Unidades de Gestin Educativa Local (UGEL);
asimismo, seala que los recursos para el financiamiento de los trimestres restantes, sern transferidos a los
Gobiernos Regionales en el marco de lo dispuesto en el numeral 21.2 del artculo 21 de la Ley; Que, en atencin a
lo dispuesto en las normas a las que se hace referencia en los considerandos precedentes, la Unidad de
Planificacin y Presupuesto de la Oficina de Planificacin Estratgica y Presupuesto de la Secretara de
Planificacin Estratgica, mediante los Informes Ns. 562-2015/MINEDU/SPE-OPEP/UPP y 002-2016/
MINEDU/SPE-OPEP/UPP sustenta y propone la aprobacin del proyecto de Norma Tcnica que establece los
procedimientos, criterios y responsabilidades en el marco de las Transferencias de Recursos destinados al
financiamiento de Intervenciones Pedaggicas en Gobiernos Regionales durante el Ao 2016, la cual tiene como
objetivos: i) Optimizar la gestin presupuestal de los recursos a ser transferidos a los Gobiernos Regionales, en
especfico a las Unidades Ejecutoras del Sector Educacin; ii) Promover la transferencia oportuna de recursos a
favor de los Gobiernos Regionales; iii) Minimizar los montos de los saldos presupuestales que se generen al
finalizar el ao fiscal 2016; iv) Propiciar el uso transparente y eficiente de los recursos asignados a las
intervenciones pedaggicas impulsadas por el Ministerio de Educacin; y, v) Regular la contratacin de personal
bajo el Rgimen Laboral Especial del Decreto Legislativo N 1057, as como la adquisicin de bienes y servicios
necesarios para la implementacin de las intervenciones pedaggicas a las que se refiere el literal j) del numeral
21.2 del artculo 21 de la Ley; De conformidad con lo dispuesto en la Ley N 30372, Ley de Presupuesto del Sector
Pblico para el Ao Fiscal 2016; el Decreto Ley N 25762, Ley Orgnica del Ministerio de Educacin, modificado por
Ley N 26510; y, el Reglamento de Organizacin y Funciones del Ministerio de Educacin, aprobado por Decreto
Supremo N 001-2015-MINEDU; SE RESUELVE: Artculo 1.- Aprobar la Norma Tcnica que establece los
procedimientos, criterios y responsabilidades en el marco de las Transferencias de Recursos destinados al
financiamiento de Intervenciones Pedaggicas en Gobiernos Regionales durante el Ao 2016, la misma que como
Anexo forma parte de la presente resolucin. Artculo 2.- Disponer la publicacin de la presente Resolucin y su
Anexo, en el Sistema de Informacin Jurdica de Educacin SIJE, ubicado en el Portal Institucional del Ministerio
de Educacin (www.minedu. gob.pe), el mismo da de la publicacin de la presente Resolucin en el Diario Oficial
El Peruano. Regstrese, comunquese y publquese. JAIME SAAVEDRA CHANDUV Ministro de Educacin
1333853-1 Disponen que todas las instituciones educativaspblicasyprivadasdeEducacin Bsica Regular
incorporen diversas fechas en su Calendario Cvico Escolar RESOLUCIN VICEMINISTERIAL N 003-2016-
MINEDU Lima, 13 de enero de 2016 Vistos, el expediente N 0079063-2015, el Informe N 154-2015-
MINEDU/VMGP/DIGEIBIRA de la Direccin General de Educacin Bsica Alternativa, Intercultural Bilinge y de
Servicios Educativos en el mbito Rural y el Informe N 003-2016-MINEDU/SG-OGAJ de la Oficina General de
Asesora Jurdica, y; CONSIDERANDO: Que, el artculo 8 de la Ley N 28044, Ley General de Educacin, establece
como uno de los principios en los que se sustenta la educacin peruana, el de interculturalidad, que asume como
riqueza la diversidad cultural, tnica y lingstica del pas, y encuentra en el reconocimiento y respeto de las
diferencias, as como en el mutuo conocimiento y actitud de aprendizaje del otro, sustento para la convivencia
armnica y el intercambio entre las diversas culturas del mundo; Que, segn el literal b) del artculo 9 de la referida
Ley, uno de los fines de la educacin peruana, es contribuir a formar una sociedad democrtica, solidaria, justa,
inclusiva, prspera, tolerante y forjadora de una cultura de paz que afirme la identidad nacional sustentada en la
diversidad cultural, tnica y lingstica, supere la pobreza e impulse el desarrollo sostenible del pas y fomente la
integracin latinoamericana teniendo en cuenta los retos de un mundo globalizado; Que, de acuerdo al numeral 1.1
y el literal a) del numeral 1.2 de las Normas para las Celebraciones de Efemrides del Calendario Cvico Escolar,
aprobadas por Resolucin Directoral N 3199-88-ED, el Calendario Cvico Escolar es el medio educativo que acopia
las fechas ms significativas de nuestra historia y que integrada a otros acontecimientos trascendentes, contribuye
a la formacin integral del educando y al afianzamiento de los valores nacionales; el mismo que tiene, entre otros
fines, el de promover y afianzar el conocimiento y prctica de los valores cvico-patriticos, en los Centros y
Programas Educativos Estatales y No Estatales del pas; Que, el 3 de diciembre de 1854 fue emitido el Decreto de
la Abolicin de la Esclavitud en el Per; Que, mediante Resolucin 2142 (XXI) de la Asamblea General de la
Organizacin de las Naciones Unidas sobre la Eliminacin de todas las formas de Discriminacin Racial, firmada
por la Asamblea General de la referida organizacin el 28 de noviembre de 1966, se proclama el 21 de marzo Da
Internacional de la Eliminacin de la Discriminacin Racial; Que, a travs de la Ley N 28761 se declara el 4 de
junio de cada ao como Da de la Cultura Afroperuana; Que, mediante la Ley N 29421 se declara el 12 de
octubre Da de los Pueblos Originarios y del Dilogo Intercultural; Que, mediante Oficio N 928-2015-
MINEDU/VMGP/ DIGEIBIRA, la Directora General de la Direccin General de Educacin Bsica Alternativa,
Intercultural Bilinge y de Servicios Educativos en el mbito Rural remiti al Despacho Viceministerial de Gestin
Pedaggica el Informe N 154 - 2015-MINEDU/VMGP/DIGEIBIRA, a travs del cual sustenta la necesidad de
disponer que las instituciones educativas pblicas y privadas de Educacin Bsica Regular, incorporen en su
Calendario Cvico Escolar el Da Internacional de la Eliminacin de la Discriminacin Racial (21 de marzo) , el Da
de la Cultura Afroperuana (4 de junio), el Da de los Pueblos Originarios y del Dilogo Intercultural (12 de octubre)
y el Da de laAbolicin de la Esclavitud (03 de diciembre); a fin de promover y afianzar los principios de
interculturalidad y democracia y contribuir con los fines de la educacin peruana;
2. 2. 575498 NORMAS LEGALES Viernes 15 de enero de 2016 / El Peruano De conformidad con lo dispuesto en el
Decreto Ley N 25762, Ley Orgnica del Ministerio de Educacin, modificado por la Ley N 26510; y el Reglamento
de Organizacin y Funciones del Ministerio de Educacin, aprobado por Decreto Supremo N 001-2015-MINEDU;
SE RESUELVE: Artculo 1.- Disponer que todas las instituciones educativas pblicas y privadas de Educacin
Bsica Regular incorporen en su Calendario Cvico Escolar las siguientes fechas: El 21 de marzo de cada ao
como el Da Internacional de la Eliminacin de la Discriminacin Racial. El 04 de junio de cada ao como el Da
de la Cultura Afroperuana. El 12 de octubre de cada ao como el Da de los Pueblos Originarios y del Dilogo
Intercultural. El 03 de diciembre de cada ao como el Da de la Abolicin de la Esclavitud. Artculo 2.- Encargar
a las Direcciones Regionales de Educacin o las que hagan sus veces y Unidades de Gestin Educativa Local, que
adopten las medidas que estimen necesarias para el cumplimiento de la presente Resolucin. Regstrese,
comunquese y publquese. FLAVIO F. FIGALLO RIVADENEYRA Viceministro de Gestin Pedaggica 1333902-1
Modifican la Norma Tcnica Normas para el desarrollo de la formacin profesional en Educacin Inicial, Educacin
Inicial Intercultural Bilinge y Educacin Primaria Intercultural Bilinge, de docentes contratados sin ttulo
profesional pedaggico y Promotores Educativos Comunitarios RESOLUCIN VICEMINISTERIAL N 004-2016-
MINEDU Lima, 13 de enero de 2016 VISTOS, el Oficio N 1863-2015-MINEDU/VMGP- DIGEDD, el Informe N 613-
2015-MINEDU/VMGP- DIGEDD-DIFOID, y el Informe N 1019-2015-MINEDU/ SG-OGAJ, y; CONSIDERANDO:
Que, el artculo 79 de la Ley N 28044, Ley General de Educacin, establece que el Ministerio de Educacin es el
rgano de Gobierno Nacional que tiene por finalidad definir, dirigir y articular la poltica de educacin, cultura,
recreacin y deporte, en concordancia con la poltica general del Estado; Que, el artculo 13, de la precitada Ley,
seala que la calidad de la educacin es el nivel ptimo de formacin que deben alcanzar las personas para
enfrentar los retos del desarrollo humano, ejercer su ciudadana y continuar aprendiendo durante toda la vida;
siendo uno de los factores que interactan para el logro de la referida calidad educativa, la formacin inicial y
permanente que garantiza idoneidad de los docentes y autoridades educativas; Que, conforme a lo dispuesto por el
artculo 2 del Reglamento de la Ley General de Educacin, aprobado por Decreto Supremo N 011-2012-ED, el
Ministerio de Educacin determina el conjunto de factores, procesos e insumos que garantizan el derecho a la
educacin cuyo contenido en lo referente a su disponibilidad implica, entre otros, el derecho de los estudiantes de
todas las instituciones educativas pblicas y privadas a contar con docentes calificados y suficientes para atender
las necesidades del servicio educativo; Que, de acuerdo al artculo 13 del referido Reglamento, la educacin
intercultural promueve la valoracin y enriquecimiento de la propia cultura y la lengua como un referente principal de
los procesos pedaggicos, por lo que los estudiantes tienen derecho a educarse en su lengua materna y cultura,
correspondindole al Estado garantizar el ingreso al servicio educativo de docentes con dominio de lengua
originaria en las instituciones educativas interculturales bilinges; Que, el Proyecto Educativo Nacional al 2021: la
Educacin que queremos para el Per, aprobado por Resolucin Suprema N 001-2007-ED, establece como tercer
objetivo estratgico, contar con maestros bien preparados que ejercen profesionalmente la docencia, buscando
asegurar el desarrollo profesional docente, revalorando su papel en el marco de una carrera pblica centrada en el
desempeo responsable y efectivo, as como una formacin continua integral; Que, por Resolucin Viceministerial
N 020-2015-MINEDU, se aprob la Norma Tcnica denominada Normas para el desarrollo de la formacin
profesional en Educacin Inicial, Educacin Inicial Intercultural Bilinge y Educacin Primaria Intercultural Bilinge,
de docentes contratados sin ttulo profesional pedaggico y Promotores Educativos Comunitarios; Que, el artculo
143 del Reglamento de Organizacin y Funciones del Ministerio de Educacin, aprobado por Decreto Supremo N
001-2015-MINEDU, establece que la Direccin de Formacin Inicial Docente es responsable de proponer y evaluar
los lineamientos de poltica y dems documentos normativos para la formacin inicial de docentes en institutos y
escuelas de educacin superior pedaggica; Que, a travs del Oficio N 1863-2015-MINEDU/ VMGP-DIGEDD, el
Director General de la Direccin General de Desarrollo Docente remiti al Despacho Viceministerial de Gestin
Pedaggica el Informe N 613-2015-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DIFOID, elaborado por la Direccin de Formacin
Inicial Docente, con el cual sustenta la necesidad de modificar la Norma Tcnica denominada Normas para el
desarrollo de la formacin profesional en Educacin Inicial, Educacin Inicial Intercultural Bilinge y Educacin
Primaria Intercultural Bilinge, de docentes contratados sin ttulo profesional pedaggico y Promotores Educativos
Comunitarios, a fin de precisar y establecer el procedimiento de convalidacin del I y II semestre acadmico del
Plan de Estudios del Programa de Formacin Profesional en Educacin Inicial Intercultural Bilinge de mbitos
amaznicos bilinges, iniciado en el marco de las normas aprobadas por Resolucin Ministerial N 450-2013-ED;
De conformidad con el Decreto Ley N 25762, Ley Orgnica del Ministerio de Educacin, modificada por la Ley N
26510; el Reglamento de Organizacin y Funciones del Ministerio de Educacin, aprobado por Decreto Supremo N
001-2015-MINEDU; y la Resolucin Ministerial N 520-2013-ED, que aprueba la Directiva N 023-2013-
MINEDU/SG-OAJ, denominada Elaboracin, aprobacin y tramitacin de Dispositivos Normativos y Actos
Resolutivos en el Ministerio de Educacin; SE RESUELVE: Articulo 1.- Modificar el tercer prrafo del numeral 6.1.4,
de la Norma Tcnica Normas para el desarrollo de la formacin profesional en Educacin Inicial, Educacin Inicial
Intercultural Bilinge y Educacin Primaria Intercultural Bilinge, de docentes contratados sin ttulo profesional
pedaggico y Promotores Educativos Comunitarios aprobada por Resolucin Viceministerial N 020-2015-
MINEDU, de acuerdo al siguiente texto: 6.1.4 Convalidacin (...) Se convalidar la Prctica Pre Profesional segn
el Plan de Estudio. Un ao de experiencia (10 meses continuos) se convalidar con el I semestre acadmico, y dos
aos o ms de experiencia se convalidar con el I y II semestre acadmico.

FEBRERO 2017

.
Firma Directora