PLANIFICACIN UNIDAD 1 COMO NOS RELACIONAMOS CON LOS MICROORGANISMOS?

Asignatura: Ciencias Naturales Nivel: 7 Bsico Semestre: primero

Clase n" 1. Seres Vivos y Virus " Fecha:
Habilidades: Discutir en forma oral y escrita las ideas para disear una investigacin cientfica, las posibles aplicaciones y soluciones a
problemas tecnolgicos, las teoras, las predicciones y las conclusiones.
-Crear, seleccionar, usar y ajustar modelos simples, en forma colaborativa, para apoyar explicaciones de eventos frecuentes y regulares.
-Planificar una investigacin no experimental y/o documental a partir de una pregunta cientfica, desde diversas fuentes de informacin.
-Observar y describir objetos, procesos y fenmenos del mundo natural y tecnolgico, usando los sentidos.

Indicador(es) de evaluacin o
Contenido(s) Ejemplo de Actividad(es) Recursos Didcticos Objetivo
logro
Inicio: OA5 - I1: Discuten la .
El docente saluda a sus estudiantes y definicin de ser vivo de Equipo audiovisual.
presenta el objetivo de la clase. acuerdo a las propiedades
comunes de los seres vivos Computador.
OA5 -Comparar, usando
El docente inicia la clase realizando (alimentacin,
modelos, microorganismos
preguntas de conocimientos previos reproduccin, respiracin, Videos.
como virus, bacterias y
tales como: qu caractersticas tienen entre otras) y a los
hongos, en relacin con: los seres vivos?, qu ejemplos pueden contraejemplos como virus Gua de actividades.
caractersticas citar sobre seres vivos? y priones.
estructurales (tamao, Los estudiantes levantan la mano y Pizarra, plumones,
forma y estructuras), responden. El docente escribe las ideas en cuaderno y lpices.
caractersticas comunes de la pizarra.
los seres vivos Al finalizar la clase, los estudiantes
recordarn las caractersticas de los seres
(alimentacin,
vivos y diferenciarn clulas de virus.
reproduccin, respiracin,
Desarrollo:
etc.), efectos sobre la
El docente proyecta dos videos (recurso
salud humana (positivos y
adjunto), el primer video es sobre las
negativos).
caractersticas de los seres vivos y el
segundo es sobre virus. Los estudiantes
toman apuntes sobre lo observado.

Se entrega gua de actividades , para que

 los estudiantes desarrollen en la clase. El
docente supervisa el trabajo y responde
consultas. Una vez finalizada, se realiza la
revisin de las respuestas de los
estudiantes.

Cierre:
Al finalizar, el docente revisa el objetivo de la
clase junto a los estudiantes y realiza
preguntas de cierre tales como: cunto
aprendieron de la actividad desarrollada?,
estn seguros de su informacin?, pueden
precisar ms sus respuestas
 PLANIFICACIN UNIDAD DIDCTICA
Asignatura: Ciencias naturales Nivel: 7 bsico Semestre: Segundo
Clase 2" Clulas Procariontes y Eucariontes "
Fecha:
Habilidades: -Crear, seleccionar, usar y ajustar modelos simples, en forma colaborativa, para apoyar explicaciones de eventos frecuentes y
regulares.
-Organizar y presentar datos cuantitativos y/o cualitativos en tablas, grficos, modelos u otras representaciones, con la ayuda de las TIC.
Planificar una investigacin experimental en base a una pregunta y/o problema y diversas fuentes de informacin cientfica, considerando: la
seleccin de instrumentos y materiales a usar de acuerdo a las variables presentes en el estudio, la manipulacin de una variable, la explicacin
clara de procedimientos posibles de replicar.
Indicador(es) de evaluacin o
Contenido(s) Ejemplo de Actividad(es) Recursos Didcticos Objetivo
logro
Inicio: OA5 - I1: Comparan las clulas Equipo
El docente saluda a sus estudiantes y eucariontes con las procariontes audiovisual
OA5 -Comparar, presenta el objetivo de la clase. mediante la observacin de la Computador
El docente inicia la clase realizando
usando modelos, presencia de ncleo, tamaos, Videos
preguntas de conocimientos previos
microorganismos como formas, sistemas de Presentacin
tales como: cul es la unidad ms
virus, bacterias y endomembranas y pared celular, power point
pequea de un ser vivo?, esa unidad
hongos, en relacin con: entre otras caractersticas, en Gua practica
es diversa?, en qu se diferencian
caractersticas modelos de diversos tipos Pizarra, plumones,
esos distintos tipos? cuaderno y lpices.
estructurales (tamao, celulares.
Los estudiantes levantan la mano y
forma y estructuras), responden.
caractersticas comunes Al finalizar la clase, los estudiantes
de los seres vivos compararn y conocern caractersticas
bsicas entre clulas procariontes y
(alimentacin,
eucariontes.
reproduccin,
Desarrollo:
respiracin, etc.),
el docente les proyectar 4 videos , el
efectos sobre la salud primero trata de la obtencin de clulas de
humana (positivos y la mucosa bucal, el segundo es de la
negativos). obtencin de clulas de catfilo de
cebolla, el tercero trata de la observacin
de bacterias del yogurt y finalmente el
cuarto video consiste en la observacin de
protozoos como la euglena.

Al finalizar los videos, se entrega gua

prctica , para que los estudiantes
desarrollen en la clase. El docente
supervisa el trabajo y responde consultas.
Para complementar la gua, adems se
proyectan las imgenes de los 4 videos
vistos anteriormente.
Una vez finalizada la gua , se realiza la
revisin de las respuestas de los
estudiantes.
Cierre:
Al finalizar, el docente revisa el objetivo de
la clase junto a los estudiantes y realiza
preguntas de cierre tales como: cunto
comprendieron de las instrucciones?,
cmo lo han hecho?, en qu partes
requirieron ms tiempo?, qu pasos
debieron seguir?, qu dificultades han
encontrado?
 PLANIFICACIN UNIDAD DIDCTICA
Asignatura: Nivel: Semestre: Segundo
Clase 3" Cultivo de Bacterias " Fecha:
Habilidades: -Comunicar y explicar conocimientos provenientes de investigaciones cientficas, en forma oral y escrita, incluyendo tablas, grficos,
modelos y TIC.
-Evaluar la investigacin cientfica* con el fin de perfeccionarla, considerando: la validez y confiabilidad de los resultados, la replicabilidad de los
procedimientos, las posibles aplicaciones tecnolgicas, el desempeo personal y grupal.

Indicador(es) de evaluacin o
Contenido(s) Ejemplo de Actividad(es) Recursos Didcticos Objetivo
logro

 PLANIFICACIN UNIDAD DIDCTICA
Asignatura: Nivel: Semestre: Segundo
Fecha:
Habilidades:
.

Indicador(es) de evaluacin o
Contenido(s) Ejemplo de Actividad(es) Recursos Didcticos Objetivo
logro

 PLANIFICACIN UNIDAD DIDCTICA
Asignatura: Nivel: Semestre: Segundo
Fecha:
Habilidades:
.

Indicador(es) de evaluacin o
Contenido(s) Ejemplo de Actividad(es) Recursos Didcticos Objetivo
logro