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Indicador para la
evaluacin del criterio:
I.LL.5.4.1.
Identifica contradicciones,
ambigedades y falacias,
al valorar el contenido
explcito de un texto;
elabora argumentos
propios, los contrasta con
fuentes adicionales para
valorar el contenido
implcito y aplica estrategias
cognitivas y metacognitivas
de comprensin; recoge,
compara y organiza la
informacin, mediante el
uso de esquemas y
estrategias personales (J.2.,
I.4.)
I.LL.5.4.2.
Interpreta los aspectos
formales y el contenido de
un texto, en funcin del
propsito comunicativo, el
contexto sociocultural y el
punto de vista del autor;
recoge, compara y organiza
la informacin consultada,
mediante el uso de
esquemas y estrategias
personales. (J.4., I.3.)
Indicador para la
evaluacin del criterio:
I.LL.5.5.1. Consulta bases
de datos digitales y otros
recursos de la web con
capacidad para seleccionar
y valorar fuentes segn el
propsito de lectura, su
confiabilidad y punto de
vista; recoge, compara y
organiza la informacin
consultada, esquemas y
estrategias personales.
(J.4., I.3.)
OG.LL.7. LL.5.4.1. Criterio de evaluacin:
Producir diferentes tipos de texto, Construir un texto CE.LL.5.6. Aplica el proceso
con distintos propsitos y en variadas argumentativo, de escritura en la
situaciones comunicativas, en seleccionando el tema y construccin de textos
diversos soportes disponibles para
formulando la tesis. acadmicos
comunicarse, aprender y construir
conocimientos.
LL.5.4.3. argumentativos, selecciona
Aplicar las normas de el tema, formula la tesis y
OG.LL.8. citacin e identificacin diferentes tipos de
Aplicar los conocimientos sobre los de fuentes con rigor y argumentos expresados en
elementos estructurales y funcionales honestidad acadmica. prrafos apropiados,
de la lengua castellana en los LL.5.4.4. selecciona con precisin las
procesos de composicin y revisin Usar de forma habitual el palabras por su significado
de textos escritos para comunicarse procedimiento de para expresar matices y
de manera eficiente. planificacin, redaccin y producir efectos en los
revisin para autorregular lectores, aplica normas de
la produccin escrita, y citacin e identificacin de
seleccionar y aplicar fuentes con rigor y
variadas tcnicas y honestidad acadmica, en
recursos. diferentes soportes
LL.5.4.5. impresos y digitales.
Producir textos mediante
el uso de diferentes Indicador para la
soportes impresos y evaluacin del criterio:
digitales. I.LL.5.6.1.
Aplica el proceso de
produccin en la escritura
de textos con estructura
argumentativa, elabora
argumentos (de hecho,
definicin, autoridad,
analoga, ejemplificacin,
experiencia, explicacin,
deduccin), aplica las
normas de citacin e
identificacin de fuentes
con rigor y honestidad
acadmica, en diferentes
soportes impresos y
digitales. (J.2., I.3.)
OG.LL.11. LL.5.5.5. Criterio de evaluacin:
Ampliar las posibilidades expresivas Experimentar la escritura CE.LL.5.8. Recrea los textos
de la escritura al desarrollar una creativa con diferentes literarios ledos desde la
sensibilidad esttica e imaginativa en estructuras literarias, experiencia personal,
el uso personal y creativo del
lingsticas, visuales y adaptando diversos
lenguaje.
sonoras en la recreacin recursos literarios, y
de textos literarios. experimenta la escritura
creativa con diferentes
estructuras literarias.
Indicador para la
evaluacin del criterio:
I.LL.5.8.1. Recrea textos
literarios ledos desde la
experiencia personal,
adaptando diversos
recursos literarios;
experimenta con diversas
estructuras literarias,
lingsticas, visuales y
sonoras en la composicin
de textos. (I.1., I.3.)
2 LAS CRISIS OG.LL.1. LL.5.1.1. Criterio de evaluacin:
MODERNAS Desempearse como usuarios Indagar sobre las CE.LL.5.1. Indaga sobre la
competentes de la cultura escrita en transformaciones y las evolucin de la cultura
diversos contextos personales, tendencias actuales y escrita en la era digital
sociales y culturales para actuar con
futuras de la evolucin de (transformaciones y
autonoma y ejercer una ciudadana
plena.
la cultura escrita en la era tendencias actuales y
digital. futuras) e identifica las
LL.5.1.2. implicaciones
Identificar las socioculturales de su
implicaciones produccin y consumo.
socioculturales de la
produccin y el consumo Indicador para la
de cultura digital. evaluacin del criterio:
I.LL.5.1.1.
Reconoce las
transformaciones de la
cultura escrita en la era
digital (usos del lenguaje
escrito, formas de lectura y
escritura) y sus
implicaciones
socioculturales. (J.3., I.2.).
Indicador para la
evaluacin del criterio:
I.LL.5.4.1.
Identifica contradicciones,
ambigedades y falacias,
al valorar el contenido
explcito de un texto;
elabora argumentos
propios, los contrasta con
fuentes adicionales para
valorar el contenido
implcito y aplica estrategias
cognitivas y metacognitivas
de comprensin; recoge,
compara y organiza la
informacin, mediante el
uso de esquemas y
estrategias personales (J.2.,
I.4.)
I.LL.5.4.2.
Interpreta los aspectos
formales y el contenido de
un texto, en funcin del
propsito comunicativo, el
contexto sociocultural y el
punto de vista del autor;
recoge, compara y organiza
la informacin consultada,
mediante el uso de
esquemas y estrategias
personales. (J.4., I.3.)
Indicador para la
evaluacin del criterio:
I.LL.5.5.1. Consulta bases
de datos digitales y otros
recursos de la web con
capacidad para seleccionar
y valorar fuentes segn el
propsito de lectura, su
confiabilidad y punto de
vista; recoge, compara y
organiza la informacin
consultada, esquemas y
estrategias personales.
(J.4., I.3.)
OG.LL.7. LL.5.4.1. Criterio de evaluacin:
Producir diferentes tipos de texto, Construir un texto CE.LL.5.6. Aplica el proceso
con distintos propsitos y en variadas argumentativo, de escritura en la
situaciones comunicativas, en seleccionando el tema y construccin de textos
diversos soportes disponibles para
formulando la tesis. acadmicos
comunicarse, aprender y construir
conocimientos.
LL.5.4.3. argumentativos, selecciona
Aplicar las normas de el tema, formula la tesis y
OG.LL.8. citacin e identificacin diferentes tipos de
Aplicar los conocimientos sobre los de fuentes con rigor y argumentos expresados en
elementos estructurales y funcionales honestidad acadmica. prrafos apropiados,
de la lengua castellana en los LL.5.4.4. selecciona con precisin las
procesos de composicin y revisin Usar de forma habitual el palabras por su significado
de textos escritos para comunicarse procedimiento de para expresar matices y
de manera eficiente. planificacin, redaccin y producir efectos en los
revisin para autorregular lectores, aplica normas de
la produccin escrita, y citacin e identificacin de
seleccionar y aplicar fuentes con rigor y
variadas tcnicas y honestidad acadmica, en
recursos. diferentes soportes
LL.5.4.5. impresos y digitales.
Producir textos mediante
el uso de diferentes Indicador para la
soportes impresos y evaluacin del criterio:
digitales. I.LL.5.6.1.
Aplica el proceso de
produccin en la escritura
de textos con estructura
argumentativa, elabora
argumentos (de hecho,
definicin, autoridad,
analoga, ejemplificacin,
experiencia, explicacin,
deduccin), aplica las
normas de citacin e
identificacin de fuentes
con rigor y honestidad
acadmica, en diferentes
soportes impresos y
digitales. (J.2., I.3.)
OG.LL.11. LL.5.5.5. Criterio de evaluacin:
Ampliar las posibilidades expresivas Experimentar la escritura CE.LL.5.8. Recrea los textos
de la escritura al desarrollar una creativa con diferentes literarios ledos desde la
sensibilidad esttica e imaginativa en estructuras literarias, experiencia personal,
el uso personal y creativo del
lingsticas, visuales y adaptando diversos
lenguaje.
sonoras en la recreacin recursos literarios, y
de textos literarios. experimenta la escritura
creativa con diferentes
estructuras literarias.
Indicador para la
evaluacin del criterio:
I.LL.5.8.1. Recrea textos
literarios ledos desde la
experiencia personal,
adaptando diversos
recursos literarios;
experimenta con diversas
estructuras literarias,
lingsticas, visuales y
sonoras en la composicin
de textos. (I.1., I.3.)
3 UNA LENGUA OG.LL.1. LL.5.1.1. Criterio de evaluacin:
DINAMICA Desempearse como usuarios Indagar sobre las CE.LL.5.1. Indaga sobre la
competentes de la cultura escrita en transformaciones y las evolucin de la cultura
diversos contextos personales, tendencias actuales y escrita en la era digital
sociales y culturales para actuar con
futuras de la evolucin de (transformaciones y
autonoma y ejercer una ciudadana
plena.
la cultura escrita en la era tendencias actuales y
digital. futuras) e identifica las
LL.5.1.2. implicaciones
Identificar las socioculturales de su
implicaciones produccin y consumo.
socioculturales de la
produccin y el consumo Indicador para la
de cultura digital. evaluacin del criterio:
I.LL.5.1.1.
Reconoce las
transformaciones de la
cultura escrita en la era
digital (usos del lenguaje
escrito, formas de lectura y
escritura) y sus
implicaciones
socioculturales. (J.3., I.2.).
Indicador para la
evaluacin del criterio:
I.LL.5.4.1.
Identifica contradicciones,
ambigedades y falacias,
al valorar el contenido
explcito de un texto;
elabora argumentos
propios, los contrasta con
fuentes adicionales para
valorar el contenido
implcito y aplica estrategias
cognitivas y metacognitivas
de comprensin; recoge,
compara y organiza la
informacin, mediante el
uso de esquemas y
estrategias personales (J.2.,
I.4.)
I.LL.5.4.2.
Interpreta los aspectos
formales y el contenido de
un texto, en funcin del
propsito comunicativo, el
contexto sociocultural y el
punto de vista del autor;
recoge, compara y organiza
la informacin consultada,
mediante el uso de
esquemas y estrategias
personales. (J.4., I.3.)
Indicador para la
evaluacin del criterio:
I.LL.5.5.1. Consulta bases
de datos digitales y otros
recursos de la web con
capacidad para seleccionar
y valorar fuentes segn el
propsito de lectura, su
confiabilidad y punto de
vista; recoge, compara y
organiza la informacin
consultada, esquemas y
estrategias personales.
(J.4., I.3.)
OG.LL.7. LL.5.4.1. Criterio de evaluacin:
Producir diferentes tipos de texto, Construir un texto CE.LL.5.6. Aplica el proceso
con distintos propsitos y en variadas argumentativo, de escritura en la
situaciones comunicativas, en seleccionando el tema y construccin de textos
diversos soportes disponibles para
formulando la tesis. acadmicos
comunicarse, aprender y construir
conocimientos.
LL.5.4.3. argumentativos, selecciona
Aplicar las normas de el tema, formula la tesis y
OG.LL.8. citacin e identificacin diferentes tipos de
Aplicar los conocimientos sobre los de fuentes con rigor y argumentos expresados en
elementos estructurales y funcionales honestidad acadmica. prrafos apropiados,
de la lengua castellana en los LL.5.4.4. selecciona con precisin las
procesos de composicin y revisin Usar de forma habitual el palabras por su significado
de textos escritos para comunicarse procedimiento de para expresar matices y
de manera eficiente. planificacin, redaccin y producir efectos en los
revisin para autorregular lectores, aplica normas de
la produccin escrita, y citacin e identificacin de
seleccionar y aplicar fuentes con rigor y
variadas tcnicas y honestidad acadmica, en
recursos. diferentes soportes
LL.5.4.5. impresos y digitales.
Producir textos mediante Indicador para la
el uso de diferentes evaluacin del criterio:
soportes impresos y I.LL.5.6.1.
digitales. Aplica el proceso de
produccin en la escritura
de textos con estructura
argumentativa, elabora
argumentos (de hecho,
definicin, autoridad,
analoga, ejemplificacin,
experiencia, explicacin,
deduccin), aplica las
normas de citacin e
identificacin de fuentes
con rigor y honestidad
acadmica, en diferentes
soportes impresos y
digitales. (J.2., I.3.)
OG.LL.11. LL.5.5.5. Criterio de evaluacin:
Ampliar las posibilidades expresivas Experimentar la escritura CE.LL.5.8. Recrea los textos
de la escritura al desarrollar una creativa con diferentes literarios ledos desde la
sensibilidad esttica e imaginativa en estructuras literarias, experiencia personal,
el uso personal y creativo del
lingsticas, visuales y adaptando diversos
lenguaje.
sonoras en la recreacin recursos literarios, y
de textos literarios. experimenta la escritura
creativa con diferentes
estructuras literarias.
Indicador para la
evaluacin del criterio:
I.LL.5.8.1. Recrea textos
literarios ledos desde la
experiencia personal,
adaptando diversos
recursos literarios;
experimenta con diversas
estructuras literarias,
lingsticas, visuales y
sonoras en la composicin
de textos. (I.1., I.3.)
4 NUEVOS RECURSOS OG.LL.1. LL.5.1.1. Criterio de evaluacin:
Desempearse como usuarios Indagar sobre las CE.LL.5.1. Indaga sobre la
competentes de la cultura escrita en transformaciones y las evolucin de la cultura
diversos contextos personales, tendencias actuales y escrita en la era digital
sociales y culturales para actuar con
futuras de la evolucin de (transformaciones y
autonoma y ejercer una ciudadana
plena.
la cultura escrita en la era tendencias actuales y
digital. futuras) e identifica las
LL.5.1.2. implicaciones
Identificar las socioculturales de su
implicaciones produccin y consumo.
socioculturales de la
produccin y el consumo Indicador para la
de cultura digital. evaluacin del criterio:
I.LL.5.1.1.
Reconoce las
transformaciones de la
cultura escrita en la era
digital (usos del lenguaje
escrito, formas de lectura y
escritura) y sus
implicaciones
socioculturales. (J.3., I.2.).
Indicador para la
evaluacin del criterio:
I.LL.5.4.1.
Identifica contradicciones,
ambigedades y falacias,
al valorar el contenido
explcito de un texto;
elabora argumentos
propios, los contrasta con
fuentes adicionales para
valorar el contenido
implcito y aplica estrategias
cognitivas y metacognitivas
de comprensin; recoge,
compara y organiza la
informacin, mediante el
uso de esquemas y
estrategias personales (J.2.,
I.4.)
I.LL.5.4.2.
Interpreta los aspectos
formales y el contenido de
un texto, en funcin del
propsito comunicativo, el
contexto sociocultural y el
punto de vista del autor;
recoge, compara y organiza
la informacin consultada,
mediante el uso de
esquemas y estrategias
personales. (J.4., I.3.)
Indicador para la
evaluacin del criterio:
I.LL.5.8.1. Recrea textos
literarios ledos desde la
experiencia personal,
adaptando diversos
recursos literarios;
experimenta con diversas
estructuras literarias,
lingsticas, visuales y
sonoras en la composicin
de textos. (I.1., I.3.)
5 LENGUA E IDENTIDAD OG.LL.1. LL.5.1.1. Criterio de evaluacin:
Desempearse como usuarios Indagar sobre las CE.LL.5.1. Indaga sobre la
competentes de la cultura escrita en transformaciones y las evolucin de la cultura
diversos contextos personales, tendencias actuales y escrita en la era digital
sociales y culturales para actuar con
futuras de la evolucin de (transformaciones y
autonoma y ejercer una ciudadana
plena.
la cultura escrita en la era tendencias actuales y
digital. futuras) e identifica las
LL.5.1.2. implicaciones
Identificar las socioculturales de su
implicaciones produccin y consumo.
socioculturales de la
produccin y el consumo Indicador para la
de cultura digital. evaluacin del criterio:
I.LL.5.1.1.
Reconoce las
transformaciones de la
cultura escrita en la era
digital (usos del lenguaje
escrito, formas de lectura y
escritura) y sus
implicaciones
socioculturales. (J.3., I.2.).
Indicador para la
evaluacin del criterio:
I.LL.5.4.1.
Identifica contradicciones,
ambigedades y falacias,
al valorar el contenido
explcito de un texto;
elabora argumentos
propios, los contrasta con
fuentes adicionales para
valorar el contenido
implcito y aplica estrategias
cognitivas y metacognitivas
de comprensin; recoge,
compara y organiza la
informacin, mediante el
uso de esquemas y
estrategias personales (J.2.,
I.4.)
I.LL.5.4.2.
Interpreta los aspectos
formales y el contenido de
un texto, en funcin del
propsito comunicativo, el
contexto sociocultural y el
punto de vista del autor;
recoge, compara y organiza
la informacin consultada,
mediante el uso de
esquemas y estrategias
personales. (J.4., I.3.)
Indicador para la
evaluacin del criterio:
I.LL.5.5.1. Consulta bases
de datos digitales y otros
recursos de la web con
capacidad para seleccionar
y valorar fuentes segn el
propsito de lectura, su
confiabilidad y punto de
vista; recoge, compara y
organiza la informacin
consultada, esquemas y
estrategias personales.
(J.4., I.3.)
OG.LL.7. LL.5.4.1. Criterio de evaluacin:
Producir diferentes tipos de texto, Construir un texto CE.LL.5.6. Aplica el proceso
con distintos propsitos y en variadas argumentativo, de escritura en la
situaciones comunicativas, en seleccionando el tema y construccin de textos
diversos soportes disponibles para
formulando la tesis. acadmicos
comunicarse, aprender y construir
conocimientos.
LL.5.4.3. argumentativos, selecciona
Aplicar las normas de el tema, formula la tesis y
OG.LL.8. citacin e identificacin diferentes tipos de
Aplicar los conocimientos sobre los de fuentes con rigor y argumentos expresados en
elementos estructurales y funcionales honestidad acadmica. prrafos apropiados,
de la lengua castellana en los LL.5.4.4. selecciona con precisin las
procesos de composicin y revisin Usar de forma habitual el palabras por su significado
de textos escritos para comunicarse procedimiento de para expresar matices y
de manera eficiente. planificacin, redaccin y producir efectos en los
revisin para autorregular lectores, aplica normas de
la produccin escrita, y citacin e identificacin de
seleccionar y aplicar fuentes con rigor y
variadas tcnicas y honestidad acadmica, en
recursos. diferentes soportes
LL.5.4.5. impresos y digitales.
Producir textos mediante
el uso de diferentes Indicador para la
soportes impresos y evaluacin del criterio:
digitales. I.LL.5.6.1.
Aplica el proceso de
produccin en la escritura
de textos con estructura
argumentativa, elabora
argumentos (de hecho,
definicin, autoridad,
analoga, ejemplificacin,
experiencia, explicacin,
deduccin), aplica las
normas de citacin e
identificacin de fuentes
con rigor y honestidad
acadmica, en diferentes
soportes impresos y
digitales. (J.2., I.3.)
OG.LL.11. LL.5.5.5. Criterio de evaluacin:
Ampliar las posibilidades expresivas Experimentar la escritura CE.LL.5.8. Recrea los textos
de la escritura al desarrollar una creativa con diferentes literarios ledos desde la
sensibilidad esttica e imaginativa en estructuras literarias, experiencia personal,
el uso personal y creativo del
lingsticas, visuales y adaptando diversos
lenguaje.
sonoras en la recreacin recursos literarios, y
de textos literarios. experimenta la escritura
creativa con diferentes
estructuras literarias.
Indicador para la
evaluacin del criterio:
I.LL.5.8.1. Recrea textos
literarios ledos desde la
experiencia personal,
adaptando diversos
recursos literarios;
experimenta con diversas
estructuras literarias,
lingsticas, visuales y
sonoras en la composicin
de textos. (I.1., I.3.)
6 LA DIALECTICA DE LA OG.LL.1. LL.5.1.1. Criterio de evaluacin:
LENGUA Desempearse como usuarios Indagar sobre las CE.LL.5.1. Indaga sobre la
competentes de la cultura escrita en transformaciones y las evolucin de la cultura
diversos contextos personales, tendencias actuales y escrita en la era digital
sociales y culturales para actuar con
futuras de la evolucin de (transformaciones y
autonoma y ejercer una ciudadana
plena.
la cultura escrita en la era tendencias actuales y
digital. futuras) e identifica las
LL.5.1.2. implicaciones
Identificar las socioculturales de su
implicaciones produccin y consumo.
socioculturales de la
produccin y el consumo Indicador para la
de cultura digital. evaluacin del criterio:
I.LL.5.1.1.
Reconoce las
transformaciones de la
cultura escrita en la era
digital (usos del lenguaje
escrito, formas de lectura y
escritura) y sus
implicaciones
socioculturales. (J.3., I.2.).
Indicador para la
evaluacin del criterio:
I.LL.5.5.1. Consulta bases
de datos digitales y otros
recursos de la web con
capacidad para seleccionar
y valorar fuentes segn el
propsito de lectura, su
confiabilidad y punto de
vista; recoge, compara y
organiza la informacin
consultada, esquemas y
estrategias personales.
(J.4., I.3.)
OG.LL.7. LL.5.4.1. Criterio de evaluacin:
Producir diferentes tipos de texto, Construir un texto CE.LL.5.6. Aplica el proceso
con distintos propsitos y en variadas argumentativo, de escritura en la
situaciones comunicativas, en seleccionando el tema y construccin de textos
diversos soportes disponibles para formulando la tesis. acadmicos
comunicarse, aprender y construir
LL.5.4.3. argumentativos, selecciona
conocimientos.
Aplicar las normas de el tema, formula la tesis y
OG.LL.8. citacin e identificacin diferentes tipos de
Aplicar los conocimientos sobre los de fuentes con rigor y argumentos expresados en
elementos estructurales y funcionales honestidad acadmica. prrafos apropiados,
de la lengua castellana en los LL.5.4.4. selecciona con precisin las
procesos de composicin y revisin Usar de forma habitual el palabras por su significado
de textos escritos para comunicarse procedimiento de para expresar matices y
de manera eficiente. planificacin, redaccin y producir efectos en los
revisin para autorregular lectores, aplica normas de
la produccin escrita, y citacin e identificacin de
seleccionar y aplicar fuentes con rigor y
variadas tcnicas y honestidad acadmica, en
recursos. diferentes soportes
LL.5.4.5. impresos y digitales.
Producir textos mediante
el uso de diferentes Indicador para la
soportes impresos y evaluacin del criterio:
digitales. I.LL.5.6.1.
Aplica el proceso de
produccin en la escritura
de textos con estructura
argumentativa, elabora
argumentos (de hecho,
definicin, autoridad,
analoga, ejemplificacin,
experiencia, explicacin,
deduccin), aplica las
normas de citacin e
identificacin de fuentes
con rigor y honestidad
acadmica, en diferentes
soportes impresos y
digitales. (J.2., I.3.)
OG.LL.11. LL.5.5.5. Criterio de evaluacin:
Ampliar las posibilidades expresivas Experimentar la escritura CE.LL.5.8. Recrea los textos
de la escritura al desarrollar una creativa con diferentes literarios ledos desde la
sensibilidad esttica e imaginativa en estructuras literarias, experiencia personal,
el uso personal y creativo del
lingsticas, visuales y adaptando diversos
lenguaje.
sonoras en la recreacin recursos literarios, y
de textos literarios. experimenta la escritura
creativa con diferentes
estructuras literarias.
Indicador para la
evaluacin del criterio:
I.LL.5.8.1. Recrea textos
literarios ledos desde la
experiencia personal,
adaptando diversos
recursos literarios;
experimenta con diversas
estructuras literarias,
lingsticas, visuales y
sonoras en la composicin
de textos. (I.1., I.3.)
6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA (Utilizar normas APA VI edicin) 7. OBSERVACIONES
Recursos que se emplearn en el desarrollo de la unidad de planificacin, especialmente aquella bibliografa empleada tanto en el Se consignarn las novedades en el cumplimiento de la
fundamento del diseo de cada unidad de planificacin como textos seleccionados para el trabajo con el alumnado. planificacin. Adems, puede sugerir ajustes para el mejor
cumplimiento de lo planificado en el instrumento.
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE(S): NOMBRE: NOMBRE:
Firma(s): Firma: Firma:
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