PROIECT DIDACTIC

INSTITUTOR: SIMION BICA

UNITATEA: GRDINIA CU PROGRAM NORMAL NR.3 ,,SCUFIA ROIE, CLRAI
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activitate de educaie pentru tiin.
DENUMIREA ACTIVITII: Cunoaterea mediului.
TEMA ACTIVITII: Ce tim despre meserii?
MIJLOC DE REALIZARE: Joc didactic
TIPUL ACTIVITII: Consolidare de cunotine.
SCOPUL:
- verificarea i consolidarea cunotinelor referitoare la diverse profesii i meserii ntlnite n societate;
- activizarea vocabularului cu cuvinte referitoare la unele profesii, mesrii i unelte (verbe reprezentnd aciuni specifice diverselor
profesii i meserii);
- dezvoltarea unor procese psihice de cunoatere: percepii, reprezentri, gndirea cu operaiile ei, cultivarea ateniei.
OBIECTIVE OPERAIONALE:
a) cognitive:
O1 s recunoasc profesiile sau meseriile pe baza unei imagini;
O2 s asocieze imaginea profesiei sau meseriei cu imaginea uneltelor necesare pentru desfurarea ei;
O3 s motiveze alegerea unei unelte pentru o anume meserie i s motiveze cnd se mai poate folosi;
O4 s identifice produsele specifice unei anumite profesii sau meserii meserii;
O5 s identifice pe baza unei ghicitori uneltele care se folosesc ntr-o anumit profesie sau meserie meserie;
O6 s execute corect sarcinile de pe fia de lucru.
b) psiho-motorii
O7 s imite aciuni specifice desfurate cu uneltele.

SARCINA DIDACTIC: recunoaterea, denumirea, precizarea utilitii uneltelor, a produselor i a profesiei sau meseriei respective.

REGULILE JOCULUI: copiii trebuie s recunoasc profesia sau meseria la care s-a oprit roata i s ridice din coule imaginile cu
uneltele folosite, motivnd alegerea fcut.

ELEMENTE DE JOC: mnuirea materialului, imitarea unor aciuni specifice unor profesii sau meserii, aplauze, ntrecerea.
STRATEGII DIDACTICE:
- dup logica nvrii: analogic
- dup gradul de dirijare: algoritmic

TEHNICI DE INSTRUIRE:
de comunicare oral:
- expozitive: explicaia
- conversative: conversaia, problematizarea
bazate pe aciune direct: lucrul pe fi.

MIJLOACE DE NVMNT:
a) material didactic demonstrativ: un disc cu segmente pe care sunt desenate imagini cu profesii i meserii. Prin nvrtire se
descoper pe rnd cte o imagine cu diverse meserii; jetoane cu obiecte de mobilier; construcii- case, coli, grdinie, blocuri;
obiecte de mbrcminte; flori.
b) material distributiv: cte 5 jetoane pentru fiecare copil (pentru medic: fiole, flacoane cu medicamente, termometru, stetoscop,
sering; pentru grdinar: sap, grebl, casma, gleat, stropitoare; pentru tmplar: metru, clete, ciocan, cuie, fierstru; pentru
buctar: rztoare, crati,oal, polonic, cuit; pentru croitor: ac, a, foarfece; pentru constructor: roab, lopat, mistrie, paclu,
cancioc); fie.

Forma de organizare: frontal i individual.

Durata: 30 -35 minute.

Bibliografie:
Maria Taiban: Jocuri didactice pentru grdinia de copii EDP, 1976
Programa activitilor instructiv educative n grdinia de copii Editura V&I Integral, Bucureti, 2000
 Momentele Coninut instructiv Strategii didactice Evaluare
activitii educativ
1. Introducerea n joc - Aranjarea msuelor i scunelelor n -
form de clas. Pregtirea i distribuirea
materialului.
2. Anunarea titlului i - Se prezint prinii care au sosit la -
a regulilor jocului activitate. Se anun titlul jocului i se
explic n termeni accesibili copiilor
regulile acestuia, ct i obiectivele
propuse spre realizare.
3. Demonstrarea Identificarea profesiilor, meseriilor Se va explica procedeul de joc: roata se Frontal.
jocului i jocul de i a uneltelor folosite. va nvrti i va fi oprit la o profesie sau
prob meserie. Copiii vor trebui s o Obiective sunt realizate
Tare-s vesel i ghidu recunoasc i s scoat din coule dac se recunoate
ns tiu s fac i eu imaginile uneltelor folosite de meseriaul i uneltele
Mobil pentru ppui respectivul meseria, motivnd alegerea. folosite de acesta.
Sunt tmplar, ca tatl meu Exemplu: Ce meserie reprezint
imaginea la care s-a oprit roata ?
(tmplar).
Scoatei din coule imaginile uneltelor
Varianta I pe care le folosete tmplarul.
De ce ai scos imaginea fierstrul din
coule ?(ce mai putem face cu
fierstrul ?).
Li se va cere copiilor s reproduc apoi
versurile pe care le-au nvat despre
tmplar.
4. Executarea jocului Identificarea produselor i a Se vor prezenta apoi imagini cu Frontal i individual.
uneltelor folosite pentru realizarea produsele rezultate din munca prestat
respectivului produs. de diveri meseriai. Copiii vor Obiective sunt realizate

Tare a vrea i eu s cos
ns acul e epos
Varianta II Uite-mi pun i degetar
ns totul e-n zadar !
5. Complicarea jocului Ghicitori despre unelte:
Dei-i mic i subirel, toi se
Varianta III tem i fug de el. CUITUL
Cuitae cu inele taie pielea n
curele. FOARFECE
Am acas-o mic fiar, ea pdurea
o doboar ! FIERSTRUL
Am o cof gras, gras, strecoar
apa prin plas.
STROPITOAREA
Dei-i slab, nu se-ndoaie i cu
dinii strnge paie. GREBLA
6. Evaluare Fi de lucru: Ajut-l pe meseria
s i gseasc uneltele.
7. ncheierea jocului Interpretarea unui cntec cu
tematic adecvat.
recunoate produsul, cine l execut i dac se recunosc
cu ce unelte. produsele, se indic
Exemplu: Ce reprezint aceast imagine uneltele folosite n
? (obiecte de mbrcminte) procesul de producie i
Cine lucreaz hainele ? (croitorul) se recunoate meseriaul
Copiii sunt rugai s ridice din coule care le folosete.
imaginile uneltelor cu care
s-au lucrat hainele, imitnd diverse
aciuni specifice croitorului: cusutul,
croitul materialelor, clcatul etc.
Grupa va fi mprit n dou echipe. Frontal i individual.
Fiecare echip va trebui s rspund la o
ghicitoare. Fiecare rspuns corect Obiectivul este realizat
valoreaz o floare. Ctig echipa care dac se va identifica
adun cele mai multe flori. corect rspunsul
ghicitorii.
Prin conversaie li se va explica copiilor Individual.
cerina fiei. Dup terminarea rezolvrii
fiei, aceasta va fi corectat oral, dndu-
se exemplu fiele realizate corect.
Sunt attea meserii Prin conversaie se vor
Sunt attea meserii face aprecieri generale
ndrgite de copii. i individuale asupra
Nici o munc, nici o munc modului de desfurare
Nu e grea, al jocului, asupra
Dac vesel tii lucra. cunotinelor asimilate
de copiii, despre profesii
Draga mea prieten i meserii, despre
Acul nu-i greu, crede-m. uneltele folosite.
ine-l frumuel aa
i-mpreun vom broda.

Ciocolat tiu s fac,

Prjituri i cozonac,
Pentru voi iubii copii
Cofetar vestit voi fi.

Alb-i pinea i gustoas

C-i din gru de Brgan.
Iese rumen, pufoas
C-i fcut de brutar.

Eu constructor m visez
Noi orae-ntemeiez,
Cu coli mari i grdinie
Pentru voi biei, fetie.

Alb halat peste rochi

Eu sunt astzi doctori.
ntr-un ceas te scol voios
Odihnit i sntos.