COMPOSICIN GENERAL DE LA ORACIN

En la lengua china no existen cambios morfolgicos en el sentido propio de la palabra.

Por eso, en una oracin, el orden en el que se colocan las palabras es importante si
queremos expresar las ideas correctamente.
Como norma general, una oracin se compone de dos partes fundamentales:
sintagma nominal (del que se dice algo) y predicado (lo que se dice del sujeto).

sujeto verbo objeto

sintagma nominal predicado
Wde mma xhun Zhnggu ci (A mi madre le gusta la comida china)

Complementos. En una frase neutra (que no tiene ningn elemento enfatizado),

los complementos directo e indirecto se colocan detrs del verbo.
<sujeto> + <verbo> + <CI> + <o. directo>

t gi w y bn sh
l me da un libro

Aunque hay muchos verbos que slo llevan objeto directo.

<sujeto> + <verbo> + <CD>

w kn le nxi sh
Yo he ledo esos libros

Frase preposicional. Si la oracin incluye una frase preposicional, sta va justo

antes del verbo y sus objetos.
<sujeto> + <frase prep.> + <verbo> + <CI> + <CD>

w gn wde pngyou gi n y bn sh
Mi amigo y yo te damos un libro

t gn tde npngyou ch wn fn
l y su novia cenan

1
 Ubicacin fsica. Si la frase incluye una ubicacin fsica, sta se trata como si
fuera una oracin preposicional, o sea, se coloca antes del verbo.

<sujeto> + <u. fsica> + <predicado>

w zi ng shngdin mi yfu
Yo compro ropa en esa tienda

En el interior de la frase de ubicacin, el orden de sus elementos va del ms

grande al mas pequeo; las direcciones postales se crean siguiendo esta norma.

36
Zhnggu Bijing Tngzhu q Lyun ji 36 ho
Calle Liyuan 36, distrito de Tongzhou, Pekn, China

Ubicacin temporal. Si una frase contiene una ubicacin temporal que indica
cundo tiene lugar un suceso, sta se coloca antes del verbo.
<sujeto> + <u. temporal> + <predicado>

w mitin h kfi
Yo bebo caf cada dia

n mngtin q mi shugu
Maana vas a comprar fruta

Si adems incluye una frase preposicional, la ubicacin temporal se colocar antes de

sta.

<sujeto> + <u. temporal> + <frase prep.> + <predicado>

t mitin gn tde npngyou ch wn fn

l cena con su novia cada dia

2
Cuando este tipo de frase se enfatiza o compara con otra ubicacin de tiempo, la
expresin temporal se suele colocar antes del sujeto.

zutin w b ti shfu. jntin yjng miwnt le

Ayer no me encontraba muy bin. Hoy ya no tengo problema

Una expresin temporal se ordena desde la mayor cantidad temporal hacia la menor.

jntin sh r lng yo yo nin ryu q ho

Hoy es 7 de febrero de 2011

Ubicacin fsica y temporal. Cuando en una frase coinciden una ubicacin fsica
y una temporal, suele colocarse antes la temporal.

<sujeto> + <u.temporal> + <u. fsica> + <predicado>

w mitin zi ji chfn
Cada dia como en casa

La colocacin de otros elementos, como adverbios o adjetivos, los veremos en los

posts dedicados a cada elemento.
Las oraciones del chino se componen de seis elementos gramaticales, que iremos
viendo en sucesivos posts: sujeto, predicado, objeto, modificador adjetival, modificador
adverbial y suplemento.

3
Sujeto

El sujeto es el ncleo de la parte que constituye el sujeto de laoracin. Est compuesto

por un sustantivo o frase sustantiva y se coloca antes del predicado.

w de yfu hn zng
Mi ropa est muy sucia

t de fij do le
Su avin ha llegado

Puede ser omitido si queda referenciado dentro del contexto de la oracin.

Usualmente, se prescinde del sujeto si es idntico que el de la oracin precedente.

[ ]
w kn le dinyng, [w] ji din zhng ji huji le
Yo v la pelcula y a las nueve volv a casa.

Cualquier palabra o expresin que describa o modifique al sujeto se coloca antes de

ste

nxi hngs de pnggu hn gu

Esas manzanas rojas son muy caras

Predicado

Hay cuatro tipos de predicado:

Predicado verbal. Es el que tiene por palabra central un verbo.

Mdng xux hny

Martin estudia chino

wmen mi tin q xuxio

Cada dia vamos a la escuela

jn tin w b pob
Hoy yo no corro

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El predicado de este tipo de oraciones puede contener tambin otros elementos,
adems del verbo:

-Objetos.

t t zqi
l juega al futbol

-Adverbios o modificadores adverbiales.

w mi tin pob
Yo corro cada dia

-Complementos.

n shu hny shu de bjio ho

T hablas chino relativamente bin

Predicado adjetival. Es el que tiene por palabra central un adjetivo o un verbo

adjetival. Este tipo de predicado ofrece una descripcin o calificacin del sujeto.
El intensificador (hn) se coloca a menudo antes del verbo adjetival,
especialmente si ste es monoslabo. El verbo (sh) no se usa en este tipo de
frases.

n de nnpngyou hn go
Tu novio es muy alto

w de gngzu b mng
Mi trabajo no es muy cansado

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 Predicado nominal. Es el que tiene por palabra central un sustantivo o un
sintagma nominal, que identifica o describe al sujeto.

xiohi jnnin q su
Mi hijo este ao cumple 7 aos

mng tin xng q w

Maana es viernes

Un predicado nominal siempre puede llevar el verbo (sh), aunque a menudo se

omite.

mngtin sh xngqw
Maana es viernes

Este tipo de predicados se usan de un modo limitado, para describir horas, fechas,
tamaos, pesos, longitudes, alturas, precios, edades, nacionalidades, lugares de
nacimiento, rasgos fsicos o psicolgicos personales, etc.

Predicado de sujeto-predicado. Es aquel que est compuesto por una

construccin de sujeto-predicado. Esta estructura sirve para especificar y
describir el sujeto de la oracin.

Bnch sh y zhng qch

Mercedes Benz es un tipo de coche

nmen xuxio xusheng hn du

En vuestra escuela hay muchos estudiantes

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EL OBJETO: parte del predicado que afecta a la accin del verbo, ya sea recibindola,
expresando su resultado, lugar, existencia o causa.

w q shngdin
Yo voy a la tienda

Pueden ejercer de objeto nombres, pronombres, construcciones numerales, frases

sustantivas con final, verbos (cuando van detrs de un verbo modal) y
construcciones sujeto-predicado.

Mdng xux Jngj

Martn estudia pera de pekn

shuj w xhun lns de

El mvil me gusta de color azul

t nng q Zhnggu
l puede ir a China

Mly shu n ge xusheng hn nl

Maria dice que ese estudiante es muy aplicado

Objeto directo. Normalmente es el sustantivo o frase sustantiva afectada o

creada por el verbo. Como norma general el objeto directo va detrs del verbo al
que afecta. La principal excepcin es cuando se usa para anteponer el objeto
directo al verbo (Que veremos en el post sobre la oracin de ).

w mitin zi tshgun kn sh
Cada dia leo libros en la biblioteca

w yjng ch le wn fn
Ya he cenado

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 Objeto indirecto. Indica el destinatario del objeto directo. Hay pocos verbos que
puedan llevar objetos directo e indirecto, entre ellos (gi) y (sng).

w byo gi t qin
No quiero darle dinero

Para la mayoria de verbos, el destinatario se expresa mediante una frase preposicional

y no como un objeto indirecto.

w gi t xi le y fng xn
He escrito una carta para ella

ADJETIVOS

Con el modificador adjetival expresamos cualidades, clasificamos y describimos, o

bien concretamos y determinamos. En la oracin, el modificador adjetival se aplica
al sujeto y al objeto.

Calificativos. Expresa las cualidades que posee el nombre al que acompaa, ya

sea describindolo o clasificndolo.

?
w de gnjng de kzi zi nr?
Mis pantalones limpios dnde estn?

Determinativos. Introducen al sujeto en la oracin y determinan su alcance (en

cantidad, tiempo o modo).

n xi shugu hn pinyi
Aquella fruta es muy barata

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ADVERBIOS

Dentro de la oracin el modificador adverbial afecta a la palabra central del predicado,

cuando sta es un verbo o un adjetivo. La gran mayora de veces se coloca antes de
la palabra que afecta (verbo o adjetivo).

Determinativos. Aplicado a un verbo, determina el alcance del significado de la

oracin o bien el alcance de la accin del verbo al que afecta. Aplicado a un
adjetivo, determina el alcance de su significado. Puede expresar modo, tiempo,
lugar, orientacin, grado, etc.

w shy yu b ho hu Bijng li
El 8 de noviembre vuelvo a Pekn

t shu hny shu de hn ho

Ella habla chino muy bien

Modificador adverbial descriptivo. Expresa el estado del sujeto al realizar la

accin y el modo en que sta se realiza.

Mly jdng de zu le
Maria se ha marchado emocionada

qng n mn mn de shu
Por favor, habla mas despacio

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Suplementos

El suplemento o complemento es una expresin que indica de algn modo el resultado

de la accin del verbo o describe el estado que toma o ha tomado la accin. Se
pospone a la palabra central delpredicado y extiende su significado.
Existen seis tipos de suplemento: resultativo, direccional, potencial, de modo, de
cantidad y de lugar.

Complemento resultativo

El complemento resultativo expresa el resultado producido por la accin del predicado.

Puede ser desempeado por verbos o adjetivos y se coloca inmediatamente detrs del
verbo central. El resultado indicado por el complemento puede ser intencional o no, o
puede ser la conclusin natural de la accin del verbo. Su forma afirmativa es:

<verbo> + <c. res.> + [objeto]

?
n xi wn xn le ma? n g hnz w xi cu le
Has terminado de escribir la carta? Ese carcter lo he escrito bien

w yjng xu hu le huxu t gng d wn dinhu

Ya he aprendido a esquiar Ya ha terminado de hablar por telfono

La forma negativa es [ ], excepto si la oracin es condicional, en cuyo caso la

negacin es con .

[ ] | + <verbo> + <c. res.> + [objeto]

n g hnz w mi xi cu
Ese carcter no lo he escrito bien

w b kn wn zh bn sh b ch fn
Si no termino de leer este libro no comer

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Complemento resultativo adjetival

Prcticamente cualquier adjetivo puede funcionar como resultativo, si bien hay algunos
que son usados mucho mas frecuentemente que otros.
En general, los adjetivos de tendencia positiva indican un resultado intencionado y los
adjetivos despectivos o de connotaciones negativas expresan resultados no deseados
o no intencionados. En los casos en que el sujeto es inanimado o el adjetivo es neutro,
el resultado producido puede ser una descripcin de un fenmeno natural.

t xi ho le wde qch
l ha reparado mi coche

t sun cu le ng wnt
l ha calculado mal el problema

Estos son algunos de los resultativos adjetivales mas usados.

(ho). Cuando se coloca detrs de algunos verbos, indica que la accin est
acabada o tiene un resultado perfecto.

w de jinl xi ho le zutin t ji de dinhu mi yu gu ho

Mi currculum ya est escrito Ayer el telfono de su casa no se colg

qin yjng fng ho le, n bi dnxn ba xngqtin q nr hi mi yu xing ho

El dinero ya est puesto, no te preocupes An no he pensado donde ir el domingo

(du). Cuando se coloca como resultativo, indica que la accin ha sido completada
correctamente.

Mdng d du n g wnt
Martn ha contestado correctamente esta cuestin

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 (bin). Indica que la accin del verbo alcanza una esfera muy general.

t sh g po bin le bn g shji de rn
Es un hombre que ha corrido por medio mundo

t jh zu bin le shji gd
Se ha recorrido casi todo el mundo

w fn bin le ji l de sh mi zho do w yo zho de n y bn

He rebuscado en los libros de la casa, no he encontrado el que andaba buscando

t po bin le d shngchng ci mi do zh shung xi

Ella se recorri todo el supermercado, al final compr este par de zapatos

(gung). Cuando acta de suplemento resultativo indica que el resultado de la

accin del verbo es que no queda nada.

t ji de ji bi wmen h gung le
Nos hemos acabado la bebida de su casa

bnggn zutin mi hulai ji ch gung

Las galletas que compr ayer, en cuanto llegu a casa me las termin

zh du kui yng gung le zi mi ydin ba

El papel se ha terminado muy rpido, hay que comprar de nuevo.

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Complemento resultativo verbal

Un limitado conjunto de verbos puede funcionar como complemento resultativo. El

resultativo verbal enfatiza el resultado de la accin mas que la accin en si misma.

dd zu wn le tde zuy
El hermano pequeo termin los deberes

d fng chu do le n k d sh
La ventolera derrib ese gran rbol.

Algunos de los principales verbos que actan como resultativo son los siguientes:

(do). El verbo se emplea detrs de otros verbos para indicar que la accin
del verbo se ha alcanzado o ha dado resultado.

w zutin hu do Bijng Mdng mi zho do gngzu

Ayer llegu a Pekn Martn no ha encontrado trabajo

t mi do y g zu xn de shuj zutin jchng w mi yu ji do w de

l ha comprado un mvil ltimo modelo pngyu
Ayer en el aeropuerto no pude recibir a mi
amigo

(jin). El verbo se suele emplear detrs de los verbos que denotan la

percepcin visual o auditiva ( , ) e indica que la accin ha sido completada.
As, (mirar) se convierte en (ver) y (escuchar) en (or).

w kn jin t zi h kfi w q t ji de sh hu mi kn jin t de

Yo le veo bebiendo caf mm
Cuando fu a su casa no vi a su madre

w tng jin Mly zi chngg w mi yu tng jin t d dinhu

Yo oigo a Mara que est cantando No le he odo hablar por telfono

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 (dng). El verbo se coloca detrs de los verbos que denotan la
percepcin visual o auditiva ( , ) e indica que la accin ha sido entendida.

t nng kn dng xbnywn bo

Ella entiende los peridicos espaoles

wmen du nng tng dng t shu de hny

Nosotros podemos entender el chino que tu hablas

n zhng hur w mi kn dng

No entiendo esa pintura

t chng de g w mi yu tng dng

No entiendo la cancin que canta

(shng). Al colocarse como resultativo, indica que la accin del verbo ha

tenido alguno de los siguientes resultados:

-La accin del verbo se mantiene en el tiempo.

t i shng le n wi Shnghi gniang

Le gustan esas muchachas de Shanghai

-La accin del verbo ha surtido efecto o ha alcanzado su objetivo.

t ko shng le Bijing dxu

Ha pasado el examen de ingreso a la universidad de Pekn

-La accin del verbo se dirige desde abajo hacia arriba.

t zu shng lu q
l va al piso de arriba

14
 (xi). Al colocarse como resultativo, indica que la accin del verbo ha tenido
alguno de los siguientes resultados:

-Hay espacio suficiente para que se realice la accin del verbo.

zh jin xio w nng zh xi sn grn

En este pequeo cuarto caben tres personas

-Hace efectiva la accin del verbo.

w pngyou chgu deshhu gi t fm lixi le yxi qin

Cuando mi amigo se fu del pais, a sus padres les dej algo de dinero

-La accin del verbo se dirige desde arriba hacia abajo.

t zu xi lu q
l va al piso de abajo

(zho). Indica que la accin del verbo que le precede ya alcanza su objetivo o
ya tiene resultado. Su uso es coloquial.

n bn sh w yjng mi zho le
ese libro ya lo he comprado

zutin wnshng w mi shu zho

Ayer por la noche no consegu dormir

n bn cdin w zi tshgun ji zho le

Ese diccionario lo he pedido prestado en la biblioteca

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Oraciones de y construcciones pasivas ( y otros verbos)

Los complementos resultativos son frecuentemente usados en las oraciones de y

en las pasivas , donde enfatizan el resultado de la accin.

dingng b dinxin jin dun le

El electricista cort el hilo

zh bn sh rng Mdng mi do le
Este libro fue comprado por Martn

Tambin podemos encontrar complementos resultativos en las frases imperativas, que

nos indican el resultado que pretendemos o esperamos conseguir.

!
qng di ho zhxi yfu
Por favor, dobla (bien) esta ropa

!
bi nng hui wde zhoxingj
No rompas (manejes mal) mi cmara

!
n zu nde dngxi
Llvate (coge y lleva )tus cosas

16
COMPLEMENTOS DE DIRECCIN

El complemento direccional indica la direccin en que se realiza la accin o a la que se

dirige el objeto. La funcin de complemento direccional la desempean verbos que
conllevan el sentido de direccin del movimiento y se coloca detrs del verbo-
predicado. Su forma afirmativa es:

<verbo> + <c. direccional>

,
losh yjn jiosh , xushngmen du zhn le q li
El maestro entra en la clase, los alumnos se levantan

Mdng gng cng lu xi zu shng li

Martn acaba de subir desde el piso de abajo

qch ki guo li le
El coche viene hacia aqu

La forma negativa es:

[ ] + <verbo> + <c. direccional>

t mi zhn q li
l no se ha levantado

Mdng mi yu cng lu xi zu shng li

Martn no ha subido desde el piso de abajo

qch mi ki guo li
El coche no viene hacia aqu

17
Complemento direccional simple

Es aquel que denota la direccin en la que se desarrolla la accin o a la que se dirige

el objeto. Lo desempean los siguientes verbos:

(li, venir): Indica que la accin se desarrolla hacia el lugar donde se

encuentra el hablante

n jio li nde pngyou

Llama a tu amigo y que venga

(q, ir): Indica que la accin se desarrolla desde el hablante hacia otro lugar o
de un lugar a otro.

t xing rku zu q
Ella se dirige hacia la entrada

(shng, subir): Indica que la accin se realiza desde el punto de partida hacia
arriba.

t p shng le zngjngl de bozu

Ha ascendido al puesto de mnager general

(xi, bajar): Indica que la accin se realiza desde el punto de partida hacia
abajo.

t fngxi sh ji chq snb

Ella ha dejado el libro y ha salido a pasear

(jn, entrar): Indica que la accin se dirige hacia dentro de un lugar, un edificio
o un recipiente.

t po jn fngz
Ella entra corriendo en casa

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 (ch, salir): Denota que la accin se dirige desde dentro hacia fuera.

kkzhungzhung de zu ch jidin
Con paso vacilante sali del bar

(hu, regresar): Expresa que la accin se realiza hacia el lugar de donde se ha

venido o salido.

w pi n zu huji
Te acompaar a casa

(gu, pasar): Expresa que alguien o algo se mueve pasando por un lugar

fij chun gu yncng

El avin atraves capas de nubes

(q, levantar): Indica que alguien o algo se separa levantndose de donde est
sentado o dejado.

t zhn qshn mnmn de zuki

Se levant y sali lentamente

(ki, separar): Indica que alguien o algo se separa de un lugar en el que ha

permanecido.

tde bny sh b xing rng n lki zhl

Su intencin es no dejar que te alejes de aqui

(do, llegar): Indica que se ha llegado al lugar hacia donde se diriga.

yzh zu zu do xi y g shzlku
Sigue recto hasta llegar al siguiente cruce

19
Tambin pueden usarse estos verbos en sentido figurado, perdiendo entonces su
sentido de direccin

t ishng le y g nhir
Se ha enamorado de una chica

Posicin del objeto. Cuando el predicado incluya un objeto, ste se colocar despus
del complemento direccional, con la excepcin de y .

<verbo> + <c. direccional> + <objeto>

Para y , la colocacin del objeto depender del tipo de ste y de la accin

expresada por el verbo central:

Si el objeto representa un elemento abstracto, se colocar detrs del

complemento direccional.
<verbo> + | + <objeto>

ch b gnjng de shpn hu dili jbng

La comida en mal estado puede causar enfermedades

Si el objeto es una cosa concreta y el verbo expresa una accin ya terminada, se

colocar despus del complemento.
<verbo> + | + <objeto>

zutin t dili le ling bn sh

Ayer trajo dos libros

En cambio, si el verbo expresa una accin futura o un mandato, el objeto se

colocar antes del complemento.
<verbo> + <objeto> + |

w mngtin gi t di y g dngo q
Maana le llevar un pastel

20
Complemento direccional compuesto
Es la combinacin de los verbos , , , , , y con o ; o de los verbos
y con .

(shng lai) : Denota que algo o alguien sube hacia donde est el hablante.

W zi lushng, qng n shnglai

Estoy en el piso de arriba, por favor sube

(shng q): Denota que algo o alguien se aleja del hablante y sube a otro
lugar.

W tngshu shn-shang fngjng hn mi. N xing b xing shngqu kn kan

He oido decir que en lo alto de la montaa la vista es muy bonita. Quieres que
vayamos a mirar?

(xi li): Indica que algo o alguien baja hacia donde est el que habla, ya
sea en sentido real o figurado.

T zi lushng. W q jio t xilai

l est en el piso de arriba. Voy a llamarlo para que baje

(xi q): Denota que alguien o algo baja hacia otro lugar, en sentido real o
figurado.

Luxi yu rn jio mn. N xiqu kn kan sh shi

Abajo hay alguien llamando a la puerta. Ve a ver quin es

21
 (jn li): Indica que algo o alguien se mueve entrando donde est el
hablante.

Witou nme lng, n kui jnlai ba

Hace mucho frio fuera. Entra rpido

(jn q): Indica que algo o alguien entra a otro lugar.

Tinqi ti lng le. Wmen kui jnqu ba

Hace muchsimo frio, vamos a entrar rpido

(ch li): Expresa que algo o alguien sale de un lugar hacia donde est el
hablante.

fngz l ti r le n kui chli ba

Hace demasiado calor en casa. Sal enseguida

(ch q): Expresa que algo o alguien sale del lugar donde est el hablante y
se aleja hacia otro lugar.

tinq zhn ho wmen chq zu zub

Hace un tiempo ralmente bonito! Vamos a fuera a pasear

(hu lai): Indica que algo o alguien regresa al lugar donde se encuentra el
hablante.

w mngtin wnshng hulai

Volver (aqu) maana.

22
 (hu qu): Indica que algo o alguien va de regreso al lugar del que ha salido.

w mngtin huqu
Volver (all) maana

(gu li): Denota que algo o alguien pasa por un lugar hacia donde est el
hablante o el que acta, y tambin en sentido figurado puede indicar que vuelve
al estado fsico normal.

guli sh sh zh jin moy

Ven hacia aqu y prubate este jersey

(gu qu): Denota que algo o alguien va pasando de donde est el hablante
a otro lugar, y en sentido figurado indica que se pasa de un estado normal a otro
anormal.

tngshu nbin yu y g xio h wmen guqu knkan

He odo que all hay un pequeo lago, vamos a verlo

(doli): Denota que algo o alguien llega al lugar donde est el

hablante.
+ <lugar> +

hunyng n do Bijing li
Bienvenido a Pekn

(doq): Denota que algo o alguien llega de donde est a otro lugar.
+ <lugar> +

w hn xing do Fgu q
Me gustaria mucho ir a Francia

23
 (q lai): Denota que algo o alguien va de abajo a arriba. En sentido figurado,
colocado detrs de un verbo o adjetivo, indica el comienzo de la accin o estado.

bi dng t le wmen xin h q ji li ba

Ya no le esperamos mas. Empecemos a beber

t hi mi shu wn wmen du xio qlai le

An no termin de hablar y ya nos estbamos riendo

tinq jinjin lng qlai le

El tiempo se va enfriando

(ki li): Denota que algo o alguien, generalmente abstracto, se separa del
lugar original hacia otro o se extiende por otras partes. Es de uso poco frecuente.

yo b pngyou h drn qbi ki li

Hay que distinguir los amigos de los enemigos

lign mnyn ki li wihi hn d

Si se extiende la gripe, puede ocasionar grandes daos

Posicin del objeto. Cuando el objeto de la oracin se refiere a un lugar o posicin, se

coloca entre el complemento.
<verbo> + <c.direccional #1> + <objeto> + <c.direccional #2>

t pngyou po huji li
Su amigo corri de vuelta a casa

Si el objeto ha de enfatizar la accin, en general se colocar antes del complemento.

<verbo> + <objeto> + <c.direccional>

t lki chunglin, ho rng ynggung jnli

Ella abri las cortinas para dejar entrar la luz del sol

24
Complemento potencial
Con el complemento potencial expresamos la capacidad o incapacidad para hacer
algo. Este complemento indica que el resultado de la accin puede (o no puede) ser
alcanzado o realizado, es decir, que el resultado depende en cierto modo de las
circunstancias externas, ms all del control del hablante.

Complemento potencial mediante resultativo

Complemento potencial mediante resultativo. Es el que expresa la posibilidad o
imposibilidad de realizar la accin del verbo mediante el resultativo utilizado o en la
direccin indicada por el complemento direccional. Su estructura afirmativa (que indica
posibilidad) es:

<verbo> + + <c.resultativo | c.direccional>

zh bn sh w y g xngq kn de wn
Este libro me lo puedo leer en una semana

w tng de dng shnghi hu dnsh b hu shu

Yo puedo llegar a entender el habla de Shanghai, pero no s hablarlo

n me go de shn w p de shng q
Esa montaa tan alta, yo puedo llegar a escalarla

?
n kn de ch sh shi zi bioyn ma?,
Puedes reconocer quin est actuando?

25
Este complemento tiene el mismo significado que:

+ <verbo> + <c.resultativo | c.direccional>

zh bn sh w y g xngq nng kn wn
Este libro me lo puedo leer en una semana

w nng tng dng Shnghi hu dnsh b hu shu

Yo puedo llegar a entender el habla de Shanghai, pero no se hablarlo

n me go de shn w nng p shng q

Esa montaa tan alta, yo puedo llegar a escalarla

?
n nng kn ch sh shi zi bio yn ma?
Puedes reconocer quin est actuando?

Aunque hay que hacer notar que el uso de tiende a implicar que es la actitud
personal, la capacidad o el juicio, mas que las circunstancias externas, quienes
determinan la capacidad (o incapacidad) de realizar la accin.

Su forma negativa (que indica la imposibilidad de realizar la accin) se forma

mediante:

<verbo> + + <c.resultativo | c.direccional>

.
zh bn sh w y g xngq kn b wn
Este libro no me lo leo en una semana

.
w tng b dng shnghi hu
Yo no entiendo el habla de Shanghai

.
n me go de shn w p b shng q
Esa montaa tan alta, yo no puedo escalarla

.
w kn b ch sh shi zi bioyn
No reconozco quin est actuando

26
Un ejemplo abstracto. (xi)

se usa como complemento potencial para indicar si hay espacio para albergar una
cierta cantidad de personas o cosas.

<verbo> + +

zh kudi fng de xi sh jn shugu

En esta bolsa se puede poner 5 kilos de fruta

n g fngjin hn d, zh de xi sn g rn
Esa habitacin es muy grande, caben tres personas

wmen ji de ktng zu de xi sh li g rn
En el saln de nuestra casa pueden acomodarse 10 personas

Su forma negativa es:

<verbo> + +

zh kudi fng b xi sh jn shugu

En esta bolsa no caben 5 kilos de fruta

n g fngjin bjio xio, zh b xi sn g rn

Esa habitacin es relativamente pequea, no caben tres personas

wmen ji de ktng zu b xi sh li g rn
En el saln de nuestra casa no pueden acomodarse 10 personas

27
Complemento potencial con (lio)
Si el predicado es verbal expresa la posibilidad o capacidad para realizar la accin del
verbo. En el caso de que el predicado sea adjetival, el complemento indica la
posibilidad de que se cumpla la calificacin expresada por el adjetivo. Su estructura
afirmativa slo se usa en oraciones interrogativas (y su respuesta):

<verbo | adj> + +

2000 ?
t yu de lio 2000 m ma?
l puede nadar 2000 metros?

?
zh xi dngx hn zhng, t y g rn n de lio ma?
Estas cosas son muy pesadas, l solo puede cogerlas?

du t y g rn n de lio
Si, l solo puede cogerlas

, ?
n g qiyun ,n xing t de jsh ho de lio ma?
Ese jugador, tu crees que su tcnica puede ser buena?

Para construir una oracin afirmativa usaremos (nng).

w jntin q b lio mngtin nng q

Hoy no podr ir, maana si

La forma negativa es:

<verbo | adj> + +

2000
t yu b lio 2000 m zh g fndin pinyi b lio
l no puede nadar 2000 metros Este restaurante no puede ser barato

zh xi dngx t y g rn n b lio zh zhng lxng zhng b lio

l solo no puede coger estas cosas Este tipo de maleta no puede ser pesada

28
Complemento de grado/modo
Es el suplemento que expresa el grado o modo de la accin en unpredicado verbal, o
de la cualidad en un predicado adjetival. Se construye de varias formas:

Sin partcula modal. Existen una serie de palabras que pueden ser pospuestas
detrs del predicado para crear un complemento de modo. Son aquellas que
expresan el mximo grado posible, y que en castellano construimos con los
sufijos -isimo o -isimamente.
Este tipo de complemento se coloca por lo general al final de lafrase y pospuesto al
predicado.

(j le). Equivale al sufijo -simo.

t npngyu pioliang j le
Tu novia es guapsima

zhnggu ci w xhun j le
La comida china me gusta muchsimo

(hui le).Gravemente; terriblemente; muy.

hui le
Morirse de hambre

q hui le
Estar fuera de s

l hui le
Estar loco de alegra

li hui le
Estar muy cansado

29
 (s le). En extremo; muerto de; muy.

w goxng s le
Estoy muy contento

t de gngzu li s le
Su trabajo es tan duro que est muerto de cansancio

xio s le
Estar muerto de risa

(tu le). Completamente; enteramente; de manera penetrante.

toz sh tu le
El melocotn est completamente maduro

yu ys tu le
Ser extremadamente interesante

n de yf sh tu le
Tu ropa est completamente empapada

(yun le). Distante; muy lejos de.

t de jsh ch yun le
Su tcnica est muy lejos [de ser perfecta]

(du le). Mucho mas; masque

bngrn jntin ho du le Mly b Lfng pioling du le

el enfermo hoy est mucho mejor Maria es mucho mas guapa que Lifang

30
Complemento de grado/modo

Con . Permite expresar hasta qu grado llega la accin del verbo o su

consecuencia. Se puede posponer a un sintagma verbal, un sintagma sujeto-
predicado o un adjetivo.
<verbo> + + <grado | resultado>

t hzho di le, j de hn
l ha perdido el pasaporte, est muy preocupado

w li de hu y b xing shu fn y b xing ch

Estoy tan cansado que no quiero hablar ni comer

t jdng de hu y b chli
Est tan emocionado que no le salen las palabras

t shu de dji du lixi le li

l habla de tal modo que a todo el mundo se le caian las lgrimas

Si el verbo lleva un objeto, se debe repetir antepuesto a ste, aunque el primer verbo
se suele omitir.

[verbo] + <objeto> + <verbo> + + <grado | resultado>

t tiow tio de ji y b xing hu w zqi t de hi bcu

l baila tanto que no quiere volver a casa Yo juego al futbol bastante bien

w zufn zu de hn ho w zqi t de b ti ho
Yo cocino muy bien Yo no juego muy bien al futbol

w zufn zu de b ho
Yo no cocino bin

31
La forma interrogativa se crea con (zn me yng).

[verbo] + <objeto> + <verbo> + + ?

?
n zufn zu de znmeyng?
T como cocinas?

Comparacin entre los complementos potencial y de grado/modo. Caractersticas

A zu de hn ho zu de b ho
Se hace bien Se hace mal

B zu de ho zu b ho
Se puede hacer bien No se puede hacer bien
( )
C zu ho mi (yu) zu ho
Se ha hecho bien No se ha hecho bien

Definicin Forma negativa Foco

Evaluacin de la accin.
La negacin se
A.Complemento Descripcin de la accin o En el
aplica al
de grado estado. Modo o manera en que complemento.
complemento.
se ha realizado la accin.
Capacidad o incapacidad de
B.Complemento Reemplazar
hacer algo. Poder o no poder En el verbo
potencial con .
conseguir un propsito.
Indica el resultado de la accin
C.Complemento iniciada por el verbo. El La negacin se
resultativo complemento anuncia el aplica al verbo
resultado de la accin.

32
La siguiente tabla muestra el comportamiento de estos complementos en las formas
enunciativa, negativa e interrogativa. Las palabras destacadas son las que reciben el
foco de la accin.

Complemento de
Complemento potencial
grado/modo

Enunciativa xi de hn ho xi de ho
Se escribe bien Se puede escribir bien

Negativa xi de b ho xi b ho
Se escribe mal No se puede escribir bien

Interrogativa con xi de ho ma? xi de ho ma?

Se escribe bien? Se puede escribir bien?

Interrogativa de
xi de ho b ho? xi de ho xi b ho?
eleccin
Se escribe bien? Se puede escribir bien?

xi hnz xi de hn ho xi de ho hnz
Verbo con objeto
Se escriben los caracteres Se pueden escribir bien los
bien caracteres

El complemento potencial tiene una forma fija, que consiste slo en un adjetivo o
verbo (o construccin verbal, como , , etc.)

tng b qng chu

No se puede escuchar con claridad

ch de wn
Se puede acabar de comer

xing de q li
Se puede recordar

33
El complemento de grado/modo, en cambio, puede tener diferentes formas, ya que
puede construirse con un adjetivo, un sintagma verbal o un sintagma sujeto-predicado.

T shu de d ji du xio q li le
l habla de tal modo que la gente se ha empezado a reir

Un verbo con un complemento potencial puede tener un objeto:

zu b wn gng k
No puedo acabar los deberes

En cambio, un complemento de modo/grado no puede ser seguido por un objeto, no

se puede decir:

T chng de hn ho g
l canta [canciones] muy bien

La forma correcta es:

T chng g chng de hn ho
l canta [canciones] muy bien

Ningn objeto puede seguir a .

34
Complemento de cantidad
Es el suplemento que expresa cunto tiempo dura la accin del verbo, o cuntas
veces se realiza.
Cantidad de tiempo transcurrido. Expresa el tiempo que lleva realizndose una
accin que todava no ha terminado.
<verbo> + + <cantidad> + [objeto] +

W xu le sn g xiosh hny le
Llevo tres horas estudiando chino

N g gngs w gngzu le w g yu le
En esa empresa llevo trabajando cinco meses

Cantidad de tiempo que dura una accin. Puede expresar tanto el tiempo que
dur una accin pasada y terminada como el tiempo que durar una accin
futura.
<verbo> + [ | ] + <cantidad>

Zutin w xu le sn g xiosh
Ayer estudi tres horas

Mngtin w xux sn g xiosh

Maana estudiar tres horas

Si la oracin lleva objeto, el tipo de ste condicionar su colocacin respecto al

complemento de cantidad. Si es un pronombre, se colocar antes del complemento.

<verbo> + [ | ] + <objeto> + <cantidad>

W dng le n bn g xiosh
Te he esperado media hora

N pi w y hu r
Acompame un rato

35
Si el objeto es un nombre comn, se colocar detrs del complemento.

<verbo> + [ | ] + <cantidad> + <objeto>

W xu guo y nin hny

Estudi chino durante un ao

W ki le sn g xiosh qch
He conducido el coche tres horas

Si el verbo se expresa repetido, el objeto se puede anteponer al segundo verbo.

<verbo> + <objeto> + <verbo> + [ | ] + <cantidad>

W gi t d dinhu d le y g xiosh
Te he llamado durante una hora

T hn n hn le bn tin
l te llam durante un buen rato

La forma negativa indica que la accin no ha durado el tiempo expresado.

[ ] + <verbo> + [ ] + <cantidad> + [objeto]

W mi xu gu y nin hny
Yo no he estudiado un ao de chino

Si la oracin es condicional, se negar con .

+ <verbo> + <cantidad> + [objeto]

N b xix y hu r, du n de shn t b ho
Si no descansas un poco, tu salud empeorar

36
 Cantidad de tiempo transcurrido despus de una accin. Expresa el tiempo
pasado desde que finaliz la accin hasta el momento en que se habla.
<verbo> + [objeto] + <cantidad> + [ ]

W bba hu Bijng sn tin le

Mi padre ha vuelto a Pekn hace tres das

Este tipo de oraciones no llevan partculas verbales ( , ) detrs del verbo y el objeto
se coloca entre el verbo y el complemento.

Cantidad de veces que se realiza una accin. Indicamos cuantas veces se realiza
la accin mediante un nmero y un clasificador verbal. La colocacin de cada
elemento depende del tipo de clasificador y/o del tipo de objeto.
Si el clasificador es general y el objeto es un pronombre, o si el clasificador es de
prstamo y el objeto es cualquiera:

<verbo> + | + <objeto> + <cantidad>

T hn guo w y shng
l me llam una vez

T qn guo t yxi
Ella le di un beso

Si el clasificador es general y el objeto no es un pronombre.

<verbo> + | + <cantidad> + <objeto>

W q guo sn c Zhnggu
Yo fui a China tres veces

Si el clasificador es general y el objeto es un nombre de persona, tratamiento o lugar,

la colocacin es indiferente (cualquiera de las dos anteriores)

W jin guo Wng losh ling c

W jin guo ling c Wng lo sh

He visto al profesor Wang dos veces

37
Normalmente slo se usa la forma negativa como respuesta a una pregunta o como
rplica, anteponiendo al verbo

W q guo Zhnggu ling c, mi q guo sn c

He ido a China dos veces, no tres veces

Complementos de lugar

En algunas gramticas aparece este complemento, que se asocia a los verbos de

movimiento e indica el lugar donde termina el sujeto debido a la accin del verbo.

<verbo> + <comp. de lugar>

qch tng zi chfng

El coche se aparc en el garage

mma hu do ji l
Mam volvi a casa

t zu do gngyun q
Ella fu (andando) al parque

En cambio es incorrecta la frase (t xux zi tshgun), ya que el

verbo ( ) no expresa ningn movimiento espacial. En este caso se debe usar un
modificador adverbial delante del verbo: (t zi tshgun xux, l
estudia en la biblioteca). Este modificador adverbial indica que el sujeto ya estaba en
el lugar antes de ejecutar la accin del verbo. En cambio, el complemento de lugar
indica donde finaliz el sujeto despus de que la accin tuviera lugar.

Si se compara la ltima frase de ejemplo ( ) con (t do

gngyun q zu zu, Ella fu al parque a dar un paseo), se puede apreciar bien la
diferencia.

38
Sustantivos
Los sustantivos o nombres identifican seres animados o inanimados. Pueden funcionar
como sujeto, objeto, calificador opredicado en una oracin.

ng dif hn ho
Ese doctor es muy bueno

Xio mi xhun hny

A Xiaomei le gusta el chino

Xio mi yu hny sh
Xiaomei tiene un libro de chino

jntin xngqr
Hoy es martes

Nombres comunes. Constituyen una gran parte del vocabulario de la lengua china.
Generalmente tienen una o dos slabas. Unos pocos tienen tres y los de cuatro slabas
son muy raros. Algunos nombres se identifican por los sufijos (-zi), (-[e]r) o (-
tou), pero la mayoria no se diferencian a primera vista de otros tipos de palabras.

Los sustantivos en chino no tienen modificacin de gnero y no diferencian entre

masculino, femenino o neutro. Tampoco tienen formas diferenciadas para singular y
plural. Para las personas se usa el sufijo (men) si queremos indicar ms de un
individuo.

tngzh men
Compaeros

xinshng men
Caballeros

Pueden estar directamente precedidos por un calificador, un numeral, o un

demostrativo. En estos dos ltimos casos, es obligatoria la insercin de un clasificador.
Cuando un sustantivo acta como calificador debe colocarse antes de la palabra
modificada. Como norma general, si el calificador es monoslabo se suele colocar
directamente antes del nombre. Si es de dos o ms slabas, se puede colocar entre
ellos la partcula (de).

39
 <sust. calificativo> + [ ] + <sust. calificado>
<numeral | adj. demostrativo> + <clasificador> + <sustantivo>

bli de bi
Vaso de plstico

y bn sh
Un libro

n bn sh
Ese libro

Algunos sustantivos monoslabos pueden expresarse repetidos para indicar

cada individuo de un grupo.

rnrn
Todo el mundo

tintin
Cada dia

En chino no existen los artculos definidos (el, la) o indefinidos (unos, unas). La
definicin o indefinicin es normalmente determinada por la posicin del nombre
con relacin al verbo. Si va antes del verbo el sustantivo suele ser definido, si va
detrs suele ser indefinido.

mo zi n'r?
el(los) gato(s) donde est(n)

t xhun mo
A ella le gustan los gatos

Nombres propios. Son los nombres de las personas, lugares, instituciones, etc. A
diferencia del espaol, los nombres de las personas empiezan por el apellido
(normalmente de una slaba) y les sigue el nombre (de una o dos slabas), sin
espacios entre ellos.

Zho Xioyng

Wng Lng

40
 Las palabras que expresan un formalismo (ttulos, status, etc) se colocan
despus del apellido, lugar o institucin.

Wng losh
El maestro Wang

Zhu zngl
Primer ministro Zhou

Gungdng shng gng'nj

Oficina provincial de seguridad pblica de Guangdong

Bijing sh
La ciudad de Pekn

Nombres abstractos. Expresan aquello que no es tangible. Siguen la misma

norma que los nombres comunes. El clasificador (zhng, tipo) es usado a
menudo con este tipo de sustantivos, aunque tambin se usan otros.

y zhng nngl
Una habilidad

y zhng fngf
Un mtodo

y tio xiox
Una noticia

y jin sh
Un asunto

Los nombres abstractos tambin pueden ser usados con clasificadores indefinidos de
pequea cantidad, como (y xi) o (y dinr).

yxi jiny
Algunas sugerencias

ydinr ynxing
Alguna sensacin

41
 Nombres materiales. Son aquellos que slo pueden estar precedidos por
clasificadores estndar, de contenedor, porcin e indefinidos para pequeas
cantidades.

y jn m
Un jin ( kilo) de arroz

y png ji
Una botella de licor

y kui b
Un trozo de tela

yxi shu
Algo de agua

ydinr shu
Un poco de agua

Nombres colectivos. Se forman aadiendo detrs de la palabra el clasificador que

corresponde a modo de sufijo. Suelen ser expresiones ya establecidas y
raramente se crean nuevas palabras de este tipo.

>
y bn sh > shbn
Un libro > libros
>
s ku rn > rnku
Una familia de cuatro > poblacin
>
y ling ch chling
Un coche > coches

Los nombres colectivos, como son plurales por definicin, no pueden estar precedidos
por numerales ni clasificadores. La nica excepcin es (rn ku, poblacin), que
puede llevar numeral pero no necesita clasificador.

ling qinwn rnku

Una poblacin de veinte millones

42
Pronombres

El pronombre es la palabra que sustituye a un nombre o a una frase nominal.

Wng Mng sh losh t sh losh

Wang Ming es maestro l es maestro

w b rnshi n ling g rn w b rnshi tmen

No conozco a esas dos personas No los conozco

Existen pronombres para la primera, segunda y tercera personas, mas un

reflexivo y una forma especial de tercera persona del plural.
No tienen distincin de gnero, excepto en la forma escrita de la tercera persona
( , , , , , [t, t men]).
Tampoco se distingue su uso gramatical, usndose sin modificaciones como
sujetos, objetos, posesivos, etc.
Su forma plural se forma aadiendo la partcula (men) al pronombre.
En chino hay tres tipos de pronombres: personales, demostrativos e
interrogativos. Hay gramticas que incluyen tambin a los
pronombres indefinidos y enumerativos. No existen los pronombres posesivos
(mo, tuyo, suyo), que se forman posponiendo la partcula al pronombre
personal.

n bn sh sh w de
Ese libro es mo

43
Pronombres personales

Persona Singular Plural

Hablantes Hablantes y oyentes

1 (w)
(w men) (zn men)
yo
nosotros nosotros
Normal Educado Normal Educado

2
(n) (nn) (n men) (nn men)
t usted vosotros ustedes
Masc. Fem. Neutro Masc. Fem. Neutro

3
(t) (t) (t) (t men) (t men) (t men)
l ella ello/eso ellos ellas esos

(z j)

El pronombre inclusivo (zn men, nosotros). Es usado en los dialectos del

norte de China y se refiere siempre al grupo de hablantes y a los oyentes.
Adems, slo se usa como sujeto, nunca como objeto.

jntin gngs l li le jin j chr, znmen du di jibn

Hoy ha llegado a la empresa un trabajo urgente, todos deberemos hacer horas extra

En contraste, (w men, nosotros) puede usarse tanto en un sentido inclusivo

como exclusivo y funciona como sujeto u objeto en la oracin. Su uso es mucho ms
comn que el de .

wmen hunyng nn
Le damos la bienvenida

44
 El pronombre reflexivo (z j). Es el nico pronombre reflexivo en lengua
china. No es modificado por persona, nmero ni gnero. Opcionalmente, se
puede especificar la persona colocando el pronombre correspondiente antes del
reflexivo.

w zj
Yo mismo

nmen zj
Vosotros mismos

Cuando se usa sin un pronombre personal que lo acompae y ocupa la posicin del
objeto, su significado se refiere al sujeto de la oracin.

n zi Zhnggu de shhu ydng di b zj zhog ho

Cuando ests en China debes cuidar bin de ti mismo

miyu rn b xhun zj de
No hay nadie que no se guste a si mismo

Tambin se usa para sealar un contraste con otro pronombre o frase

nominal.

w xwng tmen jihn ksh w zj b xing jihn

Espero que se hayan casado, pero yo no pienso casarme

zh sh w zj de sh. N byng gun

ste es mi problema. No necesitas preocuparte

45
 (rn jia). Es un pronombre que se usa en primera o tercera personas, en
singular o plural y puede ser tanto determinado como indeterminado.

rnji nng zudo de, wmen y nng zudo

Si otros pueden hacerlo, nosotros tambin podemos

rnji du zhme shu

Todo el mundo lo dice as

rnji b zhdo gn shnme ho

Uno/a no sabe que hacer

Tambin se usa delante de un nombre como una aposicin.

rnji Xio Hu yjng dxu by le

l, Xiao Hua, ya ha terminado los estudios universitarios

, (bi rn, png rn, los dems, otros). Son pronombres indeterminados
de tercera persona muy usados coloquialmente.

zi ji l zh yu mqn h w, miyu birn

En casa slo estamos mi madre y yo, no hay nadie mas

zh sh wmen de sh, n bi gosu birn

Este es nuestro asunto, no se lo digas a otros

birn nng zu do de, n y ky

Si otros pueden hacerlo, tu tambin

46
 , (d ji, d hu r, todos, todo el mundo). Son pronombres que se
refieren a la totalidad de los oyentes o de terceros. Los hablantes pueden ser
incluidos o excluidos.

!
d hu r du byo kq!
Nadie tiene educacin!

w b zh xi qin dngfn gi le dji

He repartido el dinero equitativamente entre nosotros

es una forma coloquial de , que no se usa en expresiones formales

ni oficiales.

qng dji znzhng dngshrn de xunz

Por favor, respeten la eleccin de las partes

Tambin se usa detrs de , y para darles nfasis.

wmen dji yq q
Vamos todos juntos

47
Pronombres demostrativos

En chino existen bsicamente dos tipos de pronombres demostrativos: los que indican
cercana (basados en (zh), ste) y los que indican lejana (basados en (n), se
o aqul).

De personas o cosas.

zh sh wng losh
ste es el profesor Wang

n sh wde qch
se es mi coche

Para formar el plural se usa el clasificador (xi) detrs del pronombre.

Nota: A pesar de que los ejemplos siguientes son adjetivos demostrativos, los
gramticos chinos los consideran pronombres.

< | >+

zhxi sh sh t de
Estos libros son suyos

nxi jpio sh n de
Esos billetes de avin son tuyos

Cuando estos demostrativos se usan con nmeros, el orden de las palabras es el

siguiente:

< | > + <nmero> + <clasificador> + <nombre>

zh ling zhng shf hn zng

Estos dos sofs estn muy sucios

n ling fng xn sh nde

Esas dos cartas son tuyas

48
Si hay tambin un adjetivo posesivo, siempre se coloca al principio.

<adj. posesivo> + < | > + <nmero> + <clasificador> + <nombre>

wde zh sn g pngyou
Estos tres amigos mos

tde n ling zh xingzi

Esas dos maletas suyas

De lugar.

(zhr)
Aqu, ac, este lugar
(zhl)
(nr)
All, all, aquel lugar
(nli)

Hay que apuntar que / son muy usados en el norte de China, incluyendo la
capital, mientras que / se usan en el sur y en Taiwan.

zhr hn lng, w xing chq

Aqu hace fro, me voy a ir

nr yu hn du shngdin
All hay muchas tiendas

Cuando estn al principio de la oracin actan como sujeto. En esta posicin, pueden
ser precedidos por la preposicin (zi).

[ ]+< | | | > + <predicado>

zi nr mi yu tngch chng
All no hay aparcamiento

zhr yu hn du rn
Aqu hay mucha gente

49
Cuando no actan como sujeto, es obligatoria la presencia de la preposicin .

w zi nr mi dngx
Yo compro all

n zi zhr gngzu
Tu trabajas aqu

Detrs de un sustantivo o pronombre personal indican la localizacin de ste.

wmen jntin wnshng q Xio Wng nr chfn

Esta noche vamos a comer donde Xiao Wang

yf sh zi Hung losh nr
El libro de gramtica est all, donde el profesor Huang

De tiempo.

(zh hur) En este momento

(n hur) En ese momento

zh hur hi mi li, x sh lshng yu dch le

Todava no ha venido, puede que haya otro atasco

n hur de shqing w xinzi du j bdlio

De aquel asunto conservo muy mal recuerdo

qnin zh hur w lki Xbny

El ao pasado por estas fechas sal de Espaa

shngxu n hur jioch hn sho

Cuando estudiaba haba menos coches

50
 De modo.

(zh me) De esta manera, as

(n me) De esa manera, as

zhme xng, nme bxng

De esta manera est bien, de esa otra no

Cuando se anteponen a un verbo, adverbio o adjetivo, significan "tan" o "tanto".

!
N jrn zhme xhuan Ynnn, n ji lij zhl ba
Como te gusta tanto Yunnan, te puedes quedar a vivir

Nme yun de l, zu ho gnzo zu

Como el camino es tan largo, lo mejor es que vayas lo antes posible

Si van delante de un numeral indefinido, lo enfatizan.

zhme jtin ji jido sn fng jixn

En tan slo unos dias, recibi tres cartas de la familia

Delante de una cantidad numrica indican aproximacin.

yu zhme w li qin rn
Hay unas 5 o 6 mil personas

(zh yng) De esta manera, as, tal como

(n yng) De esa manera, as, tal como

rgu nmen jud ky zhyng bn, ji zhyng bn

Si pensais que podeis hacerlo as, hacedlo as.

t xhun zi gngl shng fi ch nyng sh hn wixin de

A l le gusta conducir muy rpido por la carretera, eso es muy peligroso

51
Si van delante de un verbo o adjetivo, su significado es el mismo que , .

wishnme n du w zhyng rqng ma?

Por qu eres tan amable conmigo?

Si van seguidos de y de un nombre comn, su significado es "tal"

zhyng de knnn miyu sh t dnxn

Tal dificultad no la preocup

w miyu shu guo nyng de hu

Yo no dije tal cosa

Pronombres interrogativos

A diferencia del espaol, donde las partculas interrogativas se colocan al principio de

la oracin, en chino el pronombre interrogativo se sita en la misma posicin que la
cosa designada por l en la oracin afirmativa.

(shi, quin), (shi de, de quin)

shi sh n de losh?
Quin es tu maestro?

n g rn sh shi?
Quin es esa persona?

zh chun yoshi sh shi de?

De quin son estas llaves?

?
zh sh shi de xngli?
De quin es esta maleta?

52
 (shn me, qu)

n xhun tng shnme ynyu?

Qu msica te gusta?

n zho shnme?
Qu buscas?

Se utiliza para preguntar por cosas, excepto cuando se usa para preguntar el
parentesco entre personas

[ ]
t sh n shnme rn? [t sh wde dd]
Qu es l de ti? [l es mi hermano pequeo]

(shn me sh hu, cundo).

n shnmshhu shngbn?
Cundo vas al trabajo?

shnmshhu bnji y?
Cundo te mudas?

(shn me d fng, dnde).

n ji zi shnme dfng?
Dnde est tu familia?

t zi shnme dfng xi gngjioch?

Dnde se baj ella del autobs?

53
 (wi shn me, por qu).

jntin xuxio wishnme zhme zo ji sn xu le?

Por qu han terminado las clases tan pronto hoy?

n wishnme chdo le?

Por qu has llegado tarde?

(wi le shn me, para qu).

?
n nyng zu sh wile shnme?
Para qu has hecho eso?

+ <clasificador> (n, cul), (n xi, cules).

w yushhu b zhdo nxi sh jy nxi sh mngjng

A veces no se cules son recuerdos y cules sueos

n xing ch nge?
Cul quieres comer?

(n, dnde), (nr, dnde), (n li, dnde).

w xing mi jin jik dnsh bzh do n nng zhodo

Quiero comprar una chaqueta, pero no se dnde encontrarla

n ji zh nr a?
Dnde vives?

qngwn zh zu dsh de chmn zi nli?

Dnde est la entrada de vehculos en este edificio?

54
 (zn me, cmo), (zn me yng, cmo).
se usa para preguntar por el modo o manera en que se realizan la accin,
mientras que pregunta por el estado de alguien o por el resultado.

n zutin znme mi li shngk?

Cmo es que ayer no viniste a clase?

jntin tinq znmeyng?

Cmo est el tiempo hoy?

(j, cunto). Se usa cuando preguntamos por cantidades pequeas

(tpicamente menos de diez).
Cuando va precedido de y seguido de un clasificador, significa "cuntos" o
"cules."

+ <clasificador>

n j g xusheng chng de ho?

Cules son los alumnos que cantan mejor?

Usamos mas un clasificador para preguntar "cunto".

+ <clasificador>

n yo b nde hzho fyn j zhng?

Cuntas copias quieres de tu pasaporte?

se coloca delante de los nmeros de posicin ( , , ) o de los de orden ( ,

, ).

?
ynyuhu l yu j qin rn?
Cuntos miles de personas haba en el concierto?

55
Si aparece detrs de una posicin de decena ( ) y va seguido de un clasificador,
se est preguntando por el nmero de unidades.

+ <clasificador>

?
zhl yu sh j g rn?
Aqu hay diez y cuntas personas?

(du sho, cunto). Se usa para preguntar por cantidades mayores de

diez.
No necesita un clasificador para preguntar por una cantidad.

n xyo dusho rn f li wnchng zh xing gngzu?

Cunta gente necesitas para terminar el trabajo?

n zh shung xizi sh dusho qin mi de?

Este par de zapatos, cunto cuestan?

se coloca delante de los nmeros de orden ( , , ).

Bijing dod yu dusho wn ling gngch?

Finalmente, Beijing cuntos diez miles de autobuses tiene?

56
Pronombres indefinidos
Los pronombres indefinidos hacen referencia a palabras que indican la totalidad o
ausencia de cosas, personas o lugares, como "todo", "nadie", etc.
Se forman combinando los interrogativos , , ( ) con los adverbios o
.
Suelen colocarse al principio de la frase, y pueden completarse con un comentario
positivo o negativo.
La forma negativa de estos pronombres se forma posponiendo o al adverbio.
Como norma general de uso, se utiliza en frases afirmativas y negativas, mientras
que normalmente slo en frases negativas.
Los pronombres interrogativos , y tambin funcionan como pronombres
indefinidos en aquellas oraciones interrogativas cuyo significado es contrario a lo que
se expresa. Por ejemplo, cuando decimos en hora punta, dnde no hay atascos?
queremos subrayar que en hora punta hay atascos en todas partes.

tde yjin shi hu znchng?

Quien estar de acuerdo con su opinion?

zi xuxio yu shnme b fngbin de?

Que facilidades no hay en la escuela?

shngbn de shhu q n'r b dch?

Para ir al trabajo, donde no hay atascos?

| (shn medu|y). Indica que la accin afecta a la totalidad de las

cosas. Equivale a "todo", "de todo", "nada", "de nada".

<sujeto> + + [objeto] + + [ | ] + <verbo>

+ [objeto] + <sujeto> + + [ | ] + <verbo>

<sujeto> + + [objeto] + + < | > + <verbo>

+ [objeto] + <sujeto> + + < | > + <verbo>

shnme Zhnggu ci w du xhun

Me gusta toda la comida china

57
 w shnme du b p
No tengo miedo de nada

n shnmedu mi knjin
Tu no has visto nada

t shnme hu y b shu
De todo lo que habla no dice nada

w li de shnme dngxi y b xing ch

Estoy tan cansado que no quiero comer nada

t shnme y b zhdo
l no sabe nada

| (shi du|y). Indica que la accin afecta a la totalidad de las personas.

Equivale a "todos", "todo el mundo", "nadie", etc.

+[ | ] + <verbo> + [objeto]

+< | > + <verbo> + [objeto]

zi xuxio l shi du zhdo t wngqi d d tbi ho

En la escuela todo el mundo sabe que juegas al tenis particularmente bien

ynggurn w shi du b xhun

No me gustan los ingleses

miyu wde pzhn shi y b x lki

Sin mi consentimiento, nadie tiene permiso para salir

zh ling g rn w shi y b rnshi

No conozco a niguna de estas dos personas

zh sh w shi y mi gosu guo

No he dicho nada a nadie de este asunto

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 La construccin , cuando lleva como sujeto, es equivalente a .

shnme rn du xhun ch Zhnggu ci

A todo el mundo le gusta la comida china

| (nrdu|y). Indica que la accin afecta a todos los lugares.

Equivale a "todos los sitios" o a "todas partes".

w gng li j tin, n'r du b shx

He llegado hace unos dias, no conozco ningn sitio

n shu de zh j g dfng w n'r du xing q

Esta regin de la que hablas, me gustara ir a cualquier lugar

chle Bijing w n'r y mi q guo

Excepto Pekn, no he ido a ningn otro sitio

jntin tinq b ho, w n'r y b xing q

Hoy el tiempo es malo, no me apetece ir a ningn sitio

Pronombres enumerativos
Son expresiones pronominales similares a "etctera", "y otros", que se usan para
acortar una lista de elementos similares.

(shn me de).
(dng dng).

t zi chosh mi le yxi shugu: rl, pnggu, jz, dngdng

l compr en el supermercado algo de fruta: peras, manzanas,
naranjas, etc.

ni ru, j ru, zh ru shnmede, w du xhun

Carne de ternera, pollo, cerdo, etc., toda me gusta

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Clasificadores
Los clasificadores ( , ling c) son palabras que se usan junto con numerales para
agrupar y definir la cantidad de un objeto, con demostrativos para identificar objetos
especficos o con verbos para indicar el nmero de veces que se realiza la accin. No
tienen significado por si mismos.
En lenguajes como el espaol o el ingls, podemos enumerar algunos sustantivos sin
necesidad de usar clasificadores. En chino debemos usar clasificadores siempre.

Tres estudiantes (sn g xusheng)

Una taza de caf (y bi kfi)

La mayora de los nombres tienen asociado uno o mas clasificadores. El modo en que
el hablante escoge cada clasificador y cmo se categoriza es objeto de un gran
debate. Para el estudiante de chino, en cambio, representa un esfuerzo considerable
recordar la asociacin entre cada par clasificador-nombre.
Existen dos tipos de clasificadores: nominales y verbales.

Clasificadores nominales
Son los que agrupan las porciones de una misma cosa o los conjuntos de un mismo
tipo de cosas. Siempre van precedidos de un numeral (ordinal o cardinal) o un
demostrativo y seguidos de un sustantivo o adjetivo.

<numeral> + <clasificador> + [adjetivo] + <sustantivo>

sn g cngmng de xusheng
Tres estudiantes inteligentes

<demostrativo> + [numeral] + <clasificador> + [adjetivo] + <sustantivo>

zh ling to fngz hn gu
Estos dos pisos son muy caros

60
El clasificador puede ir precedido por un adjetivo cuando ste califica a la porcin o al
conjunto representados por el clasificador.

<numeral> + [adj] + <clasificador> + [adj] + <sustantivo>

<demostrativo> + [numeral] + [adj] + <clasificador> + [adj] + <sustantivo>

y d b hushng
Un gran puado de cacahuetes

y d b d hushng
Un gran puado de cacahuetes grandes

zh d b hushng
Este gran puado de cacahuetes

El sustantivo se puede omitir si est contenido en el contexto de la

conversacin.

[ ]
zh sn ling [ch] sh jnku ch
stos tres [coches] son de importacin

Un clasificador se puede usar repetido para representar una forma de referirse a

un conjunto usando el nombre individual. Da el sentido de totalidad sin
excepciones ("todos y cada uno de"). Cuando un clasificador se repite,
normalmente slo puede llevar la cifra uno. Adems, puede colocarse detrs del
sustantivo al que califica.

yfu jin jin du sh xn de

La ropa (toda) es nueva.

zutin ji ji du ch jioz
Ayer toda la familia comi ravioles.

y ling ling zxngch fng de hn zhngq

Las bicicletas (todas) estn puestas muy ordenadamente.

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 Clasificadores de conjunto. Son aquellos que se usan con grupos de personas o
cosas
Conjunto determinado de individuos.
(dui), (f), (to), (shung)

Conjunto indeterminado de personas o cosas.

(b), (bng), (chun), (hu), (kn), (li), (pi), (p), (qn),
(sh), (zhng)

Clasificadores de individuos. Son los usados para aquello que se puede contar
individualmente.
Con una afinidad parcial o total con el sustantivo.
(bn), (b), (c), (do), (dun), (g), (gn), (ji), (ji),
(jin), (jun), (k), (kui), (l), (min), (p), (pin), (tio), (y),
(zhng), (zh), (zh)

Que contienen una parte del significado del sustantivo.

(b), (dng), (dng), (fr), (gn), (ji), (ku), (ling), (mng),
(lng), (su), (tu), (wi), (wi), (yn), (y), (zu)

Sustantivos que actan como clasificadores. Sobre todo contenedores y unidades

de medida.
Contenedores/recipientes.
(pn), (bi), (ch), (ch p), (chun), (di), (png), (tng),
(wn), (xing)

Unidades de medida.
(k), (gng jn), (dn), (gng shng), (gng ch), (gng l),
(l fng m),
(gng qng), (png fng m)

Unidades monetarias.
[ ] (yun [kui]), [ ] (jio [mo]), (fn), (d)

Tiempo.
(nin), (xng q), (tin), (y), (xio sh), (fn zhng)

Clasificadores indeterminados. Indican una cantidad indeterminada (y

normalmente pequea) de algo. Slo hay dos clasificadores de este tipo:

(xi) algo, algo de, alguna cantidad

(din er) un poco de

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Slo pueden llevar el numeral (y, uno)

nmen yu ydinr wnt

Teneis un pequeo problema

hiyu yxi cn d ji du mi gi n ba
Todavia hay algo de stock, vndeselo a l

Forman el plural de (zh) y (n), conservando el significado propio.

w b xhun zhxi yfu, w xhun lngwi nxi

No me gustan estas ropas, me gustan esas otras

n zh dinr qin gnbn b jsh

Tu poco dinero simplemente no es de ayuda

Detrs de (zh me) o (n me) significan "tanto" o "tan poco".

zhme xi gngzu, sn ling tin k gn b wn

Tanto trabajo, en dos o tres dias no se puede acabar

rnlio zh shng nme dinr le, znme bn?

Ya queda muy poco fuel, qu podemos hacer?

Aunque y son generalmente equivalentes cuando se usan sustantivos

materiales, tiende a definir pequeas cantidades, por lo que no se usa
cuando la escasez es el foco de la oracin.

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Clasificadores verbales
Son los que indican de cuntos modos o cuntas veces se ha realizado la accin del
verbo.

Nota: Existe cierta controversia sobre este tipo de clasificadores. En algunas

gramticas no existen o se incluyen como modificadores del nombre. Segn otros
lingistas, son clasificadores que aparecen en una frase sustantiva numrica en la cual
el nombre principal est asociado a una accin.

Pueden ir precedidos por un numeral (cardinal u ordinal) o un adjetivo demostrativo.

<verbo> + <cardinal> + <clasificador>

<ordinal> + <clasificador> + <verbo>

<demostrativo> + <clasificador> + <verbo>

w q guo sn c Bijing
He ido tres veces a Pekn

w d sn c q Bijing
Es la tercera vez que voy a Pekn

jntin t dy c shngbn
Hoy es su primer da de trabajo

nmen du byo zhng le, zh c w midn

No tenis que discutir, esta vez pago yo

w judng le wmen zhc q Migu

He decidido que esta vez vamos a EE.UU.

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Al igual que los clasificadores nominales, los verbales se pueden usar duplicados para
expresar una totalidad sin excepciones.

n kihu hu hu chdo
Tu siempre llegas tarde a la reunin

Si el clasificador duplicado est precedido por el numeral (y), entonces su

significado es uno tras otro

t y tng tng q yyun kn mqn

l iba una y otra vez al hospital a ver a su madre

Un numeral y un clasificador se pueden usar repetidos para indicar que la accin del
verbo se realiza de un modo reiterado.

<numeral> + <clasificador> + <numeral> + <clasificador> + + <verbo>

qng nmen ling g ling g de jnli

Entrar de dos en dos, por favor.

zxngch y ling y ling de q guo q le

Las bicicletas salieron de una en una

Clasificadores verbales propios. Son aquellos que indican el modo o momento en

que se realiza la accin del verbo.
(xi), (hu), (tng), (dn), (zhn), (chng), (bin), (c)

t qn le w yxi
Ella me bes una vez

Clasificadores verbales de prstamo. son nombres de instrumentos u rganos

con los que se realiza la accin, usados como clasificadores verbales para
movimientos de poca duracin.

gu yo le hizi y ku
El perro peg un mordisco al nio

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