UNIDAD DE APRENDIZAJE 02

I1. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. DRE : HUACAVELICA

1.2. UGEL : ANGARAES
1.3 INSTITUCION EDUCATIVA : 36562
1.4. GRADO Y SECCION : 1 UNICO
1.5. NMERO DE ALUMNOS : 16
1.6. DURACION : 15 DIAS
1.7. PROFESORA DE AULA : MARIA ISABEL CARRERA DE LA CRUZ
1.8. DIRECTOR (A) : PABLO .E. CERRON HUAMANI
II. NOMBRE DE LA UNIDAD: Cuidemos nuestro medio ambiente celebrando con pap.

III. SITUACIN SIGNIFICATIVA: El ambiente es un lugar donde vivimos y nos desarrollamos y su conservacin
depende de todos, para que los nios conozcan y respeten los elementos de su ambiente con la participacin de pap,
desarrollando una actitud de preservacin ecolgica.
IV. PRODUCTOS:
Paseo de pancartas.
Elaboracin de presentes a los papas.
V. APRENDIZAJES A LOGRAR:

REA COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

Comprende crticamente Se apropia del sistema de Aplica las convenciones asociadas a la lectura: orientacin (de izquierda
diversos tipos de textos escritura. a derecha) y direccionalidad (de arriba abajo).
escritos en variadas Reconoce, en un texto escrito, palabras conocidas que forman parte de
C situaciones comunicativas su vocabulario visual.
O segn su propsito de lectura, Reconoce palabras mediante la asociacin con otras palabras
M mediante procesos de conocidas.
U interpretacin y reflexin.
N Produce reflexivamente Se apropia del sistema de Escribe textos diversos, segn su nivel de escritura, en situaciones
I diversos tipos de textos escritura. comunicativas.
C escritos en variadas Muestra mayor dominio de la direccionalidad y linealidad de sus trazos.
A situaciones comunicativas, con
Textualiza experiencias, Establece, con ayuda, la secuencia lgica y temporal en los textos que
C coherencia y cohesin,
ideas, sentimientos, escribe.
I utilizando vocabulario
empleando las Relaciona ideas por medio de algunos conectores, de acuerdo con las
pertinente y las convenciones
convenciones del necesidades del texto que produce.
N del lenguaje escrito, mediante
lenguaje escrito.
procesos de planificacin,
Reflexiona el proceso de Revisa si se utiliza de forma pertinente palabras (conectores) para
textualizacin y revisin.
produccin de su texto relacionar las ideas.
para mejorar su prctica
como escritor.

REA COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

Resuelve situaciones
M problemticas de contexto real
A y matemtico que implican la
T construccin del significado y
E uso de los nmeros y sus
M operaciones, empleando
Matematiza Describe situaciones cotidianas que impliquen clasificar una coleccin
Representa de objetos de acuerdo a un criterio perceptual.
Comunica Expresa con material concreto, dibujos o grficos (diagramas de Venn y
Elabora tablas simples de doble entrada), la clasificacin de una coleccin de
Utiliza objetos de acuerdo a un criterio perceptual.
Argumenta Explica los criterios de clasificacin de una o ms colecciones de
 diversas estrategias de objetos, usando los cuantificadores: todos, algunos, ninguno.
T solucin, justificando y Explora el uso de los nmeros naturales hasta 10 para contar, medir,
I valorando sus procedimientos ordenar, comparar, leer y escribir a partir de situaciones cotidianas.
C y resultados. Expresa con material concreto, dibujos o smbolos los nmeros
A naturales hasta 10, a partir de situaciones cotidianas.
Explica la relacin mayor que, menor que o igual que, para expresar la
comparacin de nmeros naturales hasta 10 a partir de situaciones
cotidianas.

REAREA COMPETENCIA
ORGANIZADOR / CAPACIDAD CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES
INDICADORES
Convive
COMPETENCIA de manera Se reconoce a s mismo y a todas las personas Reconoce cmo se sienten las personas cuando
P democrtica DEenLAcualquier 2.1.2.
COMPRENSIN comoDescribe
sujeto de derechoy Amrica
y aprecia se relaciona connuestro
cada noColorea
recibenenunelbuen
mapatrato.
de Amrica y del pas
E contexto o circunstancia,
DIVERSIDAD GEOGRFICA Y y uno
las desde la misma premisa.
caractersticas continente. donde vive.
R conPROCESOS
DE LOS todas las personas sin geogrficas de su Nombra pases de Amrica del Sur con
S. distincin.
HISTRICOS localidad, identificando exactitud.
los elementos
S
naturales.
O
C.
REA ORGANIZADOR / CAPACIDAD CONOCIMIENTOS INDICADORES
COMPETENCIA
ORGANIZADOR / CAPACIDAD CONOCIMIENTOS INDICADORES
C CUERPO
COMPETENCIA 1.1. Identifica los Estructura y funciones del cuerpo Identifica mediante un juego los sentidos.
I HUMANO Y rganos de los humano Describe las caractersticas y funciones de
E CONSERVACIN sentidos y los Sentido de la audicin los rganos de los sentidos.
N DE LA SALUD cuida. Sentido de la vista Practica hbitos de higiene en el cuidado
C Sentido del gusto
de los rganos de los sentidos diaria y
I Sentido del olfato
A Sentido del tacto responsablemente.

1.3. Localiza las Sistema seo: huesos y Ubica en su cuerpo principales huesos del
Y articulaciones, articulaciones sistema seo.
huesos y msculos Sistema muscular: msculos Identifica algunos msculos y
A que intervienen en articulaciones del cuerpo en grficos.
M el movimiento de Identifica las articulaciones en un mueco
B. seres humanos y mvil.
animales, y los Establece normas para el cuidado de sus
representa en huesos y msculos en forma escrita.
modelos.
 REA
ARTSTICA 1.3. Representa formas, Construccin Aplica la dactilopintura para elaborar tarjetas.
1. Expresa con objetos y personajes Lnea y forma. Emplea la lnea, forma y color en las
espontaneidad y de su entorno a Colores primarios y producciones que crea.
creatividad sus vivencias, travs del dibujo, secundarios Reconoce los colores primarios en objetos de
A pintura, collage, su entorno.
ideas, sentimientos y
R modelado y Experimenta con los colores primarios para
T percepciones del mundo, construccin.
haciendo uso de los obtener colores secundarios.
E
diferentes recursos 1.4. Expresa de manera Arte dramtico Expresa sus sentimientos usando tteres.
espontnea Animacin de objetos
artsticos para explorar Representa sentimientos y emociones con gestos y
vivencias, y tteres.
los elementos del arte sentimientos y posturas.
vivencindolos con situaciones
placer. imaginarias a travs
del dibujo y la
animacin de objetos
(muecos, tteres).
REA ORGANIZADOR / COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTOS INDICADORES

FORMACIN DE LA CONCIENCIA 1.1. Identifica el Dios es nuestro Reconoce a Dios como su Padre y Creador.
MORAL CRISTIANA gran amor de Padre. Expresa su amor a Dios a travs de canciones.
E Dios Padre, a El amor de Dios. Crea oraciones de agradecimiento a Dios Padre
D travs del por la vida.
U cario de todos
C.
quienes lo
R rodean.
E TESTIMONIO DE VIDA 2.1. Agradece el El amor de Dios a Reconoce a los ngeles como espritus creados
L cario que todos. por Dios.
I recibe, con o Dios nos dio Realiza oraciones cristianas en forma correcta.
G gestos, un ngel de la Se persigna y santigua correctamente.
I palabras, guarda. Reflexiona sobre el contenido de las oraciones
O oraciones, o Orar es bsicas.
S canciones y comunicarnos Reconoce el significado de la oracin en su
A expresiones de con Dios. relacin con Dios.
amor.

REA ORGANIZADOR / COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTOS INDICADORES

COMPRENSIN Y DESARROLLO DE 1.3. Identifica la respiracin Nociones elementales del Explica con sencillez como
LA CORPOREIDAD Y LA SALUD. en estados de reposo y sistema circulatorio y beneficia el ejercicio fsico a su
movimiento. respiratorio. sistema respiratorio.
E DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN 2.1. Reconoce la lateralidad Lateralidad: lado derecho e Seala el lado derecho e
D CREATIVA en su cuerpo izquierdo. izquierdo en su cuerpo.
U . experimentando con Seala el lado derecho e
C. diferentes actividades. izquierdo en el cuerpo de sus
compaeros.
F Realiza movimientos de
lateralidad siguiendo
S indicaciones.
I
C CONVIVENCIA E INTERACCIN 3.1. Identifica y practica Los juegos Explica reglas del ftbol con
A SOCIOMOTRIZ reglas en diferentes tipos de Normas de juegos sencillez.
. juegos en equipo. sencillos. Participa en juegos de toque de
Prctica de deportes. baln (ftbol) respetando reglas.
 _____________ _________________ __
DIRECTOR DOCENTE DE AULA

Tres empresas tienen capturado ms del

90% del mercado de productos lcteos en
Per
Lunes, 05 de junio del 2017

Estas tres empresas mantienen una intensa competencia entre ellas y ofrecen una importante variedad de productos, con una gama
cada vez ms amplia y con novedosas presentaciones en cada caso, seala un informe de Class & Asociados.
Segn un informe de la clasificadora de riesgo Class & Asociados, el mercado de productos lcteos en el Per se caracteriza por
operar con una elevada concentracin, ya que tres empresas abastecen ms del 90% del mercado y son Gloria, Nestl y Laive,
mientras que el saldo est conformado por productores artesanales.
Nestl del Per es una subsidiaria del grupo suizo Nestl, empresa que inici operaciones en el Per en 1919, mediante la importacin
de productos. En la actualidad, Nestl Per cuenta con tres plantas ubicadas en Lima, Chiclayo y Cajamarca, para el acopio de leche.

[TAMBIN LEA Congreso convoca a Indecopi para ver caso de Gloria y Nestl ]
Por su parte, Laive se fund en 1910 bajo el nombre de Sociedad Ganadera del Centro, cambiando su razn social en 1994. En la
actualidad, la empresa cuenta con cuatro plantas en el mercado peruano.

Dos de esas plantas se ubican en Arequipa, y dos en Lima, mientras que su principal centro de acopio se ubica en Majes (Arequipa).
Mientras que Gloria es el principal activo del grupo econmico al que pertenece, hoy de propiedad mayoritaria de los hermanos Vito y
Jorge Rodrguez Rodrguez, conformado por empresas que operan en diversos sectores: alimentos, cementos y nitratos, papeles y
empaque, y azcar y alcohol, teniendo tambin presencia en otros sectores (transporte, manejo logstico y comercial).

Gloria inici sus operaciones en la ciudad de Arequipa en 1941, tomando su denominacin actual en el ao 1978, para ser
posteriormente adquirida mayoritariamente en el ao 1986 por miembros de la familia de Jos Rodrguez Banda.

En los ltimos aos, en base a la diversificacin de sus productos y a la expansin de sus operaciones, Gloria se ha consolidado como
lder en el Per en la elaboracin y en la comercializacin de productos lcteos, tanto de leches industrializadas (leche evaporada y
leche fresca UHT), como de sus derivados (mantequilla, yogurt y queso).
Estas tres empresas mantienen una intensa competencia entre ellas y ofrecen una importante variedad de productos, con una gama
cada vez ms amplia y con novedosas presentaciones en cada caso, seala el documento.

Para Class & Asociados, la integracin vertical del mercado peruano de productos lcteos permite que estas tres empresas se
encarguen del acopio de leche fresca UHT (su principal insumo), y del procesamiento, envasado y distribucin.
Ello permite obtener importantes economa de escala, as como la creacin de barreras a la entrada frente a la posibilidad de nuevos
competidores, dice el informe.

Ms demandado
Segn Class & Asociados, el producto lcteo ms demandado en el mercado peruano es la leche evaporada.

La distribucin, segn el tipo de leche ms consumida en el mercado peruano, es: leche evaporada (alrededor de 80%), leche
fresca UHT (alrededor de 19%) y leche en polvo (alrededor del 1%).

Padres de familia bloquearon va para exigir profesores en

colegio
 Desde muy temprano bloquearon la carretera Iquitos-Nauta con troncos al que prendieron fuego para evitar el pase vehicular.

Redaccin
05 de junio del 2017 - 12:56 PM

Padre de familia exigen la presencia de profesores en colegio. | Fuente: RPP | Fotgrafo: Jorge Carrillo
Un grupo de padres de familia con sus hijos, protagonizaron una protesta en el kilmetro 13.5 de la carretera Iquitos-Nauta, ingreso a la
Nueva Ciudad de Beln, en el sector de Varillalito (regin Loreto) para exigir profesores para el colegio de la ciudad, que ha perjudicado el
desarrollo de clases de los estudiantes.

Desde muy temprano bloquearon esta va con troncos al que prendieron fuego para evitar el pase vehicular.

Los nios lanzaron arengas demandando la presencia de docentes en la institucin educativa del lugar, tal como lo reiteraron los padres de
familia, quienes denunciaron que desde el inicio del ao siempre han padecido de la falta de profesores.

Los manifestantes demandan a las autoridades, en especial del sector Educacin, la atencin con profesores.

La Nueva Ciudad de Beln es habitada por pobladores que fueron reubicados desde la zona baja del barrio de Beln hasta el kilmetro 13 de
la carretera Iquitos Nauta, durante el gobierno del expresidente Ollanta Humala, a quienes les ofrecieron vivir con las condiciones
adecuadas.

En Sociedad | Sbado 03 de junio del 2017 - 6:43

Huancavelica, ya vibra al son de las bandas de

la Fiesta de las Cruces 2017 - VIDEO
COSTUMBRES ANDINAS.

A pesar de ser el departamento menos desarrollado o "el ma s pobre" del Per , los hancavelicanos organizan grandes
fiestas costmbristas.
2
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Interminables festividades costumbristas marcan la cadencia de la vida en Huancavelica.

HUANCAVELICA - La cultura viva es diversificada en muchas manifestaciones autenticas, esta vez invitan a conocer y participar en la Festividad
en Honor al Seor del Espritu Santo "Pentecosts" llamada tambin La Fiesta de la Cruces a llevarse acabo del 02 al 09 de junio
2017, organizados por los mayordomos de cada barrio de la capital.
Es tambin la fiesta de gastos y records impresionanates. Un toro de casta cuesta 17,000 soles. Varias bandas. Los alberos cobran,
10,000 soles, decenas de miles de soles en cohetes y bombardas japonesas, un minimo de 18,000 cajas de cerveza sern
consumidas, cantidades industriales de calientitos a base de caa, ron y pisco y otros licores.

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Peridico Mural
EL PERIODICO MURAL

EL PERIODICO MURAL
Peridico mural 24 comentarios

EL PERIODICO MURAL
El peridico mural o peridico escolar es un medio de comunicacin que regularmente se elabora por los
propios alumnos con la gua del maestro y emplea una temtica variada. Aunque generalmente se utiliza
para dar a conocer efemrides, las potencialidades del mismo abarcan otros tpicos, como la promocin de
tradiciones y costumbres, arte, cultura entre otros
Un peridico mural bien elaborado no debe ser un simple collage de textos e imgenes, sino que, para
que exista un aprendizaje verdadero, es necesario seguir un proceso con las siguientes etapas generales:
a) Elegir el tema.

b) Asignacin de roles

c) Bsqueda de materiales
d) Seleccin y discriminacin del material

e) Resumen.

OBJETIVOS DE UN PERIODICO MURAL

-Fomentar el dilogo, el intercambio de opiniones y comentarios, mediante la integracin del trabajo grupal
y en equipo en cada uno de los grupos que participen en la elaboracin de notas para el peridico mural.

-Desarrollar la creatividad y las habilidades sociales de los alumnos. Se realiza con la colaboracin de
profesores, alumnos y padres.

-Desarrollar en el alumno la capacidad crtica y analtica a la vista de noticias, sucesos, publicidad.

Eleccin del ttulo del peridico y la portada.

El tema de un peridico mural: Como todo medio de comunicacin es necesario establecer un tema
coherente, claro, llamativo, corto.

Se puede elaborar: En cartulina iris del color de su preferencia aprox. 15 cm de altura a cada letra y de
ancho aprox. 8 cm

MATERIAL DE CONSTRUCCIN DE PERIDICO MURAL

Se puede usar el material de la zona, como puede ser la pared con tela, petate, tecnoport, etc. y que no
resulte costoso y se use de por medio la creatividad de los estudiantes. Las dimensiones son variables
puede ser por ejemplo de 1.20 metros de alto por 2,40 metros de largo.

Ventajas:
_ Permite presentar uno o varios temas.
_Integra texto e imagen:
_ Integra al grupo.
_ Enfoca un tema desde distintas perspectivas.
_ Estimula la participacin del alumno.
Desventajas:
Poca durabilidad.
-Sino se ubica en un espacio visible, pierde su funcin informativa.
No permite profundizar en los temas ya que el espacio es limitado.
SUGERENCIA: para poder lograr un peridico que llame la atencin a quien necesitan saber sobre
determinado tema:
Utilizar papel de colores para hacerlo ms llamativo.
-Equilibrar imagen y texto ya que no se deben unir una imagen con otra.
-No deben haber espacios en blanco.
-Abrir espacios para comentarios.
SECCIONES DE UN PERIDICO MURAL
Las secciones son muy variadas dependiendo de los objetivos y el grado de estudios de los alumnos, en
este caso el peridico mural se establece las siguientes partes o secciones:

Editorial. Es la presentacin del peridico y debe incluir informacin de quienes lo han elaborado, a
quienes est dirigido, resaltar la fecha cvica del mes y presentar en forma breve lo que los lectores podrn
encontrar en el peridico.
Noticias: locales (de la I.E, ciudad); regionales, nacionales e internacionales. Una noticia es una
informacin hablada o escrita sobre un hecho o acontecimiento importante o de inters general.
Cultura: La cultura es el conjunto de todas las formas, los modelos o los patrones, explcitos o implcitos,
a travs de los cuales una sociedad se manifiesta.
Deportes: El deporte es toda aquella actividad fsica que involucra una serie de reglas o normas a
desempear dentro de un espacio o rea determinada (campo de juego, cancha, tablero, mesa, entre
otros).
Amenidades: que involucra entretenimientos como: chistes, trabalenguas, adivinanzas, caricaturas,etc.
ARTE: que represente la creatividad del alumnos tanto en el dibujo, pintura y /o selecciones artsticas de
inters del lector.
Literatura: esta es importante porque los alumnos van a poner de manifiesto su creacin literaria como
en la narrativa: cuentos, ancdotas; en lrica: composiciones alusiva a fechas cvicas, etc.
Seleccin de materiales bsicos para el peridico mural
Materiales grficos y noticias de su entorno, encontrando a su vez todo lo necesario para la creacin del
peridico, como revistas, peridicos, imgenes grficas, folios, papel continuo, cartulinas, tijeras,
pegamento, lpices, rotuladores y pinturas, debidamente clasificados y una mesa grande donde realizar las
actividades, que unas veces se desarrollarn individualmente y otras en pequeo grupo.Aqu un modelo
que te servir de apoyo para decidir la estructuracin de las secciones de tu peridico mural.

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EL PERIODICO MURAL
El peridico mural o peridico escolar es un medio de comunicacin que regularmente se elabora por los
propios alumnos con la gua del maestro y emplea una temtica variada. Aunque generalmente se utiliza
para dar a conocer efemrides, las potencialidades del mismo abarcan otros tpicos, como la promocin de
tradiciones y costumbres, arte, cultura entre otros
Un peridico mural bien elaborado no debe ser un simple collage de textos e imgenes, sino que, para
que exista un aprendizaje verdadero, es necesario seguir un proceso con las siguientes etapas generales:
a) Elegir el tema.

b) Asignacin de roles

c) Bsqueda de materiales
d) Seleccin y discriminacin del material

e) Resumen.

OBJETIVOS DE UN PERIODICO MURAL

-Fomentar el dilogo, el intercambio de opiniones y comentarios, mediante la integracin del trabajo grupal
y en equipo en cada uno de los grupos que participen en la elaboracin de notas para el peridico mural.

-Desarrollar la creatividad y las habilidades sociales de los alumnos. Se realiza con la colaboracin de
profesores, alumnos y padres.

-Desarrollar en el alumno la capacidad crtica y analtica a la vista de noticias, sucesos, publicidad.

Eleccin del ttulo del peridico y la portada.

El tema de un peridico mural: Como todo medio de comunicacin es necesario establecer un tema
coherente, claro, llamativo, corto.

Se puede elaborar: En cartulina iris del color de su preferencia aprox. 15 cm de altura a cada letra y de
ancho aprox. 8 cm

MATERIAL DE CONSTRUCCIN DE PERIDICO MURAL

Se puede usar el material de la zona, como puede ser la pared con tela, petate, tecnoport, etc. y que no
resulte costoso y se use de por medio la creatividad de los estudiantes. Las dimensiones son variables
puede ser por ejemplo de 1.20 metros de alto por 2,40 metros de largo.

Ventajas:
_ Permite presentar uno o varios temas.
_Integra texto e imagen:
_ Integra al grupo.
_ Enfoca un tema desde distintas perspectivas.
_ Estimula la participacin del alumno.
Desventajas:
Poca durabilidad.
-Sino se ubica en un espacio visible, pierde su funcin informativa.
No permite profundizar en los temas ya que el espacio es limitado.
SUGERENCIA: para poder lograr un peridico que llame la atencin a quien necesitan saber sobre
determinado tema:
Utilizar papel de colores para hacerlo ms llamativo.
-Equilibrar imagen y texto ya que no se deben unir una imagen con otra.
-No deben haber espacios en blanco.
-Abrir espacios para comentarios.
SECCIONES DE UN PERIDICO MURAL
Las secciones son muy variadas dependiendo de los objetivos y el grado de estudios de los alumnos, en
este caso el peridico mural se establece las siguientes partes o secciones:

Editorial. Es la presentacin del peridico y debe incluir informacin de quienes lo han elaborado, a
quienes est dirigido, resaltar la fecha cvica del mes y presentar en forma breve lo que los lectores podrn
encontrar en el peridico.
Noticias: locales (de la I.E, ciudad); regionales, nacionales e internacionales. Una noticia es una
informacin hablada o escrita sobre un hecho o acontecimiento importante o de inters general.
Cultura: La cultura es el conjunto de todas las formas, los modelos o los patrones, explcitos o implcitos,
a travs de los cuales una sociedad se manifiesta.
Deportes: El deporte es toda aquella actividad fsica que involucra una serie de reglas o normas a
desempear dentro de un espacio o rea determinada (campo de juego, cancha, tablero, mesa, entre
otros).
Amenidades: que involucra entretenimientos como: chistes, trabalenguas, adivinanzas, caricaturas,etc.
ARTE: que represente la creatividad del alumnos tanto en el dibujo, pintura y /o selecciones artsticas de
inters del lector.
Literatura: esta es importante porque los alumnos van a poner de manifiesto su creacin literaria como
en la narrativa: cuentos, ancdotas; en lrica: composiciones alusiva a fechas cvicas, etc.
Seleccin de materiales bsicos para el peridico mural
Materiales grficos y noticias de su entorno, encontrando a su vez todo lo necesario para la creacin del
peridico, como revistas, peridicos, imgenes grficas, folios, papel continuo, cartulinas, tijeras,
pegamento, lpices, rotuladores y pinturas, debidamente clasificados y una mesa grande donde realizar las
actividades, que unas veces se desarrollarn individualmente y otras en pequeo grupo.Aqu un modelo
que te servir de apoyo para decidir la estructuracin de las secciones de tu peridico mural.
 TRABAJO DOMICILIARIO:
1.-Elaborar un peridico mural y colocarlo en un lugar visible. Cada grupo se encarga de una seccin o
ms, segn la cantidad grupos. Tomar en cuenta las siguientes pautas:

El peridico mural debe tratar un tema de inters ( del centro educativo o comunidad)
 Definir bien los objetivos del peridico mural
Definir sus destinarios
Nombrar los responsables de equipo
Colocar el peridico mural en un lugar visible y de fcil acceso para los lectores
2.-AGRUPARSE en nmero de cinco alumnos por semana y participar en el peridico mural de la
institucin con las secciones preparadas en clase y con la problemtica actual de Cajamarca,Per y el
Mundo. Antes de exhibir sus trabajos revise su ortografa y caligrafa
Temas relacionados:

EL CHISTE GANADOR DEL MES DE JUNIO

Hola, amigos!

Imagino que estis tan contentos como yo, porque ya han llegado las vacaciones de verano! Igual es
por eso por lo que me ro como un loco con vuestros chistes, o porque algunos son realmente buenos!

El ganador de este mes es (redoble de tambores)

Jaimito llega feliz de su primer dia en el colegio y le dice a su mam:

Mam, mam, aprend a escribir!
Que bien! Y qu escribiste?
Cmo voy a saberlo, si todava no he aprendido a leer!

El chiste lo ha enviado Iigo Prez Gil, gracias, Iigo!

Trauco y Cueva llegaron al pas, Guerrero perdi el vuelo y
llega maana
Los jugadores llegaron desde Brasil este lunes y de inmediato se sumaron a los trabajos de la Seleccin Peruana.

Redaccin

05 de junio del 2017 - 2:20 PM

 FOTO 1 DE 9

Christian Cueva y un abrazo con el entrenador que cambi su carrera, Ricardo Gareca. | Fuente: FPF

Mira tambin
La Seleccin Peruana alcanz nuevo puesto histrico en el ranking FIFA

Llegaron desde Brasil. Miguel Trauco y Christian Cueva llegaron al pas este lunes por la maana y de inmediato se sumaron a los
entrenamientos de la Seleccin Peruana en la Videna. Paolo Guerrero tuvo problemas con su vuelo y recin llegara el martes.

El lateral del Flamengo aterriz en el Aeropuerto Jorge Chvez al promediar las 10 de la maana. El jugador prefiri no dar declaraciones a la
prensa y tras abordar su vehculo se dirigi de frente a la Videna. Por su parte, Paolo Guerrero perdi el vuelo que lo iba traer a nuestro pas.

Ambos futbolistas vienen de jugar por Flamengo este domingo ante Botafogo. En el caso de Christian Cueva, el hbil volante tambin lleg
muy temprano este lunes y ya entrena con el resto de sus compaeros de la Blanquirroja'.
Per viajar al norte del pas (Trujillo) para enfrentar a Paraguay y su partida est estimada para el mircoles 7 de junio en la tarde.

Los dos partidos. La Seleccin Peruana se alista para enfrentar este jueves a Paraguay en un partido amistoso a jugarse en Trujillo, mientras
que el 13 de junio tendr su otro encuentro, esta vez ante Jamaica en Arequipa.
 TRABAJO DOMICILIARIO:
1.-Elaborar un peridico mural y colocarlo en un lugar visible. Cada grupo se encarga de una seccin o
ms, segn la cantidad grupos. Tomar en cuenta las siguientes pautas:

El peridico mural debe tratar un tema de inters ( del centro educativo o comunidad)
 Definir bien los objetivos del peridico mural
Definir sus destinarios
Nombrar los responsables de equipo
Colocar el peridico mural en un lugar visible y de fcil acceso para los lectores
2.-AGRUPARSE en nmero de cinco alumnos por semana y participar en el peridico mural de la
institucin con las secciones preparadas en clase y con la problemtica actual de Cajamarca,Per y el
Mundo. Antes de exhibir sus trabajos revise su ortografa y caligrafa
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