INSTITUTO COLOMBO VENEZOLANO

PLAN DE ASIGNATURA Y DE CLASES

REA Religin ASIGNATURA Religin INTENSIDAD 3 PERIODO 3

DOCENTE Mara B. Solano Leal GRADOS 11 A y B AO 2017

EJES TEMTICOS: ESTNDAR: COMPETENCIA

Dios en la vida del ser humano.
Interpretacin bblica
Filosofa de la religin, la diversidad de
credos en la poca actual.
Comprender la esencia de la religin cristiana en el mundo y la compara con las principales
religiones que evidencia la humanidad.
Explica y establece criterios claros con el lugar que debe tener la religin en
esta sociedad.
Argumenta mediante textos bblicos las cualidades de la verdadera religin

DIMENSIN INDICADOR DE DESEMPEO

Saberes: ser, conocer y hacer. Mediante textos bblico argumenta sobre el origen del mal y el destino de los que hacen el mal.
Consulta, expone y hace representaciones de las religiones ms antiguas del mundo.
Lee y realiza una sntesis de cada una de las religiones ms importantes del mundo.
Establece conceptos claro mediante textos bblico sobre las prcticas religiosas.

ACTIVIDADES DE CLASE RECURSOS FECHA SEMANAL

Foro sobre el origen y el final del pecado 5-8 de junio

Introduccin a la diversidad de las religiones 4-7 de julio
Exposicin sobre el hinduismo 10-14 de julio
Exposicin sobre el budismo 10-14 de julio
Exposicin sobre el taosmo 17-21 de julio
Video sobre el cristianismo parte 1 Biblia, Fotocopias del primer captulo 17-21 de julio
Exposicin sobre el judasmo de patriarcas y profetas, fotocopias 24-28 de julio
Foro 1. T.V. Internet. Reflexiones,
Video sobre el cristianismo parte 2 24 -28 de julio
tablero.
Exposicin sobre el islam 31 de julio al 3 de agos.
Exposicin sobre el cristianismo 31 de julio al 3 de agos
Taller sobre el rbol de las religiones 14-18 de agosto
Retroalimentacin del taller de las religiones del mundo 14-18 de agosto
Qu dice la biblia respecto a la religin 21-25 de agosto
Describir las caractersticas segn la biblia de la verdadera religin 21-25 de agosto
Elaboracin de un ensayo religiones del mundo y la verdadera religin 28-31 de agosto
El currculum est constituido por todas las oportunidades de aprendizaje que proporcione la escuela" (Sylor y Alexander, 1966:54).