UNIVERSIDAD DEL SALVADOR

UNIDAD ACADMICA: Facultad de Filosofa y Letras

CARRERA: Letras AO ACADMICO: 2015

DIVISIN / COMISIN: Pilar TURNO: Maana

OBLIGACIN ACADMICA: Taller de escritura creativa

DURACIN: cuatrimestral ASIGNACIN HORARIA: 3 hs

PROFESORA: Prof. Mara Beln Landa

1- OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:
Que el alumno logre:
Desarrollar su capacidad creativa a fin de escribir textos literarios.
Identificar los rasgos de su proceso creador.
Incursionar en la escritura dirigida de distintas tipologas textuales.
Fomentar la escritura libre en funcin de sus gustos personales.
Cuidar la redaccin y normativa.

2- UNIDADES TEMTICAS:

Unidad I: La creacin bajo la narracin

Semblanza. Narracin pica de un hecho de la actualidad. Transposicin de la pica al
discurso infanto-juvenil. Cuento popular. Cuento policial. Cuento fantstico. Texto
instructivo.
Comentarios de textos: El hacedor de Borges, Canto I de Ilada de Homero, cuentos
populares (Perrault y Hermanos Grimm) Instrucciones de Cortzar, cuentos policiales
de Poe, Borges. Cuentos fantsticos de Asimov. Novelas grficas.

Unidad II: Diciendo en el teatro

Escritura de escenas teatrales. El concepto de didascalia. Aporte de las diversas
tipologas teatrales. El problema de la transduccin. Textos clsicos. El grotesco criollo.
Comentario de textos: Medea de Eurpides, Lisstrata de Aristfanes, Anfitrin de
Plauto, La nona de Cossa.

Unidad III: El yo potico

Gnero lrico. Rima. Versos. Simbologa. Lenguaje connotativo. Funcin potica del
lenguaje. Escritura de poemas: por rima, por verso, por temtica.
Comentario de textos: Poemas de Safo, Horacio, Ovidio, Pizarnik, Machado, Garca
Lorca.

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3- BIBLIOGRAFA GENERAL:

AA.VV. (1993) En busca del texto. Teora de la recepcin literaria, UNAM, Mxico.
ALVARADO, M. (2002) Paratexto, Oficina de Publicaciones del C.B.C., Buenos
Aires.
ALVARADO, M, RODRGUEZ, M.C & TOBELEM, M.1981). Teora y prctica de
un taller de escritura. Madrid, Altalena.
ALVARADO, M., YEANNOTEGUY, A. (2000). La escritura y sus formas discursivas,
Buenos Aires, Eudeba.
BAS, A. et al. (1999). Escribir: apuntes sobre una prctica. Buenos Aires, Eudeba.
BRUNNER, J. (2002). La fbrica de historias. Mxico, FCE.
CASAMIGLIA BLANCAFORT, H. & TUSN VALLS, A. (2008). Las Cosas del
decir. Manual de anlisis del discurso, Ariel, Barcelona.
CASSANY, D.(1989) Describir el escribir. Barcelona, Paids.
CASSANY, D. (1999). Construir la escritura. Barcelona, Paids.
CIAPUSCIO, G.E.(2004) Tipos Textuales, Enciclopedia semiolgica, Oficina de
Publicaciones del C.B.C., Buenos Aires.
DI MARCO, M. (1997) Taller de corte y correccin. Buenos Aires, Debolsillo.
DI MARCO, M& PENDZIK, N.(2002). Atreverse a escribir. Buenos Aires,
Sudamericana.
ONG, W. (1999). Oralidad y escritura. Mxico, FCE.
RODARI, G. (1983). Gramtica de la fantasa. Introduccin al arte de inventar
historias. Barcelona, Argos Vergara.

4- BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:

La bibliografa complementaria ser indicada oportunamente por la

ctedra.

5- SISTEMA DE EVALUACIN PARCIAL:

Los alumnos realizarn la escritura creativa de un cuento segn su propia inclinacin

literaria. El texto debe dar cuenta de las principales caractersticas del tipologema y
cuidar la redaccin y normativa.

6- SISTEMA DE EVALUACIN FINAL:

El examen final consistir en la presentacin de un texto que resuma las distintas
tipologas estudiadas y trabajadas en el ao.

FIRMA DEL PROFESOR TITULAR Y FECHA:

Ciudad de Buenos Aires, 6 de abril de 2015

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Prof. Mara Beln Landa