Pedagogia dos projetos https://www.youtube.com/watch?

v=eguk20OL76c

o que so projetos? so projees, jogar adiante.

projeto comea com planejamento e em algum momento ele termina.

como desejar algo: desejo um carro. quando tiver o carro, acaba o desejo. o mesmo ocorre
com o projeto.

"por que estou fazendo este projeto?" se eu no souber o motivo de trabalhar com o projeto,
prefervel nem comear, porque o projeto sempre carregado de intencionalidade, tem
objetivos, e pra isso necessrio entender quais so as vantagens de trabalhar com projeto:

- o projeto tira o aluno da passividade

- aluno faz, prof mediador do processo

- relao que vc impulsiona entre o aluno e o objeto do projeto. exemplo: se for trabalhar com
lixo, vc no vai levar uma foto do lixo, mas sim, levar o aluno in loco para que o aluno
interaja com o objeto de aprendizagem

- aluno pode interagir com outros alunos. vai utilizar linguagens conhecidas, do aluno com o
colega.

- projetos sempre tem um problema, ento faz com que o aluno se planeje para enfrentar
situaes complexas, que ele tenha capacidade de resolver problemas, fazendo com que o
aluno se aprimore suas habilidades e competncias.

qual a temtica do projeto? construda com os alunos, ou imposta nas reunies de

planejamento? a temtica do trabalho tem que nascer com os alunos, e no vir de cima pra
baixo.

necessrio fazer uma avaliao diagnstica para saber qual o melhor tema para ser
trabalhado. exemplo: na 3 srie h problema de higiene corporal, mas a professora decidiu
fazer projeto sobre folclore.

projetos so importantes porque partem de uma PROBLEMATIZAO. exemplo: dia da

bandeira. qual o problema da bandeira? vai pensar e no vai responder, porque no h
problema com a bandeira.

buscar com os alunos os temas dos projetos, em cima dos sonhos das necessidades, dos
desejos dos alunos vc vai ter um bom projeto.
depois da temtica definida, os alunos e professores comeam a trabalhar.

qual o papel de cada um no projeto?

etapa 1) PLANEJAMENTO. sem planejamento no tem como fazer projeto. o professor vai
provocar o pensar sobre o planejar porque os alunos no sabem como planejar. como ser
esta provocao? Perguntando o que vc quer fazer? Como? De que forma? Quem vai te ajudar
fazer? O aluno respondendo estas perguntas, j inicia o planejamento.

O professor, nesta etapa, vai trabalhar mais com o operacional: que poca do ano vai
acontecer o projeto? Quantas turmas esto envolvidas? Quais os recursos humanos eu
preciso? Quais os recursos materiais? Quais so meus objetivos com esse projeto?

Etapa 2) EXECUO. Aluno vai executar. Professor vai oferecer o que o auno precisa. Exemplo:
projeto sobre placa tectnica. Professor no vai fazer pelo aluno, vai oferecer as condies
para que os alunos descubram (vai levar no lab de informtica pra o aluno pesquisar). O
professor vai AUXILIAR a execuo do projeto. Em alguns momentos o professor pode
provocar os alunos no sentido de fazer mais alguma coisa, complementar mais alguma no
processo que o aluno planejou.

Etapa 3) DEPURAO. Depurar significa melhorar a qualidade do projeto. Ir alm do que j

est criado. Professor provoca o aluno: voc gostou do projeto? Tem muita coisa aqui? Tira!
Tem muita cor aqui? Tira! Faa fotos, vdeos

Etapa 4) Apresentao: o trabalho tem que ser exposto para que o aluno tenha algum retorno,
que aprenda a lidar com esse tipo de situao. O aluno vai consolidar a temtica do projeto na
hora que ele apresentar. sempre importante planejar apresentao: pra pais, alunos,
professores, comunidade. O importante apresentar.

Etapa 5: Avaliao: atravs de debate: o que vc achou do seu projeto? Uns alunos avaliando os
outros. E depois, professor avalia os projetos, atravs dos objetivos. Objetivo 1 foi atingido? E
o 2? Por isso tem que ter cuidado na hora de criar os objetivos. Cuidado com os verbos.

Importante lembrar que projeto no uma frmula mgica, tem contextos que realmente
projetos no serve. O orientador pode auxiliar aconselhando, mostrando o que um projeto e
como se faz, alm de acompanhar o professor.

o diretor o gestor: vai aprovar recursos e logstica, no entra muito na questo pedaggica.

Importante situar que os alunos esto na gerao dos computadores. Adequar para que
chame a ateno dos alunos, que esto acostumados com dinamismo. Vai dar asas para que os
alunos desenvolvam a criatividade.

No necessariamente vc usa sempre tecnologia pra ser um bom projeto; e no adianta ter
tecnologia de ponta e o projeto ficar ruim. Avaliar se realmente necessria a tecnologia.
Criao de blogs, espaos, criao de mdias tipo vdeos e tudo mais, pra trabalhar a questo
da produo, no apenas de extrao (aluno vai na internet e retira, no abastece. A ideia
seria trabalhar esta questo da autoria).

Professor, faa menos e ajude mais. Deixe o aluno fazer e seja um mediador.