INTRODUCCION

Como estudiantes universitarios es importante saber la estructura bsica de la nueva ley universitaria
y para ello desarrollaremos un anlisis sobre la cuestionada nueva ley universitaria N 30220 la cual
fue aprobada con 55 votos a favor, 45 en contra y tres abstenciones. El presidente de la Repblica,
Ollanta Humala Tasso, lo promulg en el plazo de ley y se public en el diario Oficial El Peruano, el
9 de julio de 2014 la cual fue propuesta por Daniel Mora congresista.
La presente ley tiene por objeto normar la creacin, funcionamiento, supervisin y cierre de las
universidades. Promueve el mejoramiento continuo de la calidad educativa de las instituciones
universitarias como entes fundamentales del desarrollo nacional, de la investigacin y de la cultura.
Asimismo, establece los principios, fines y funciones que rigen el modelo institucional de la
universidad.
Por vez primera en la historia de la educacin peruana el Ministerio de Educacin asume la misin
de ser el ente rector de la poltica de aseguramiento de la calidad de la educacin superior
universitaria. Y es el Ministerio de Educacin quien establece los principios, fines y funciones que
rigen el modelo institucional de la universidad.
El Ministerio de Educacin es el ente rector de la poltica de aseguramiento de la calidad de la
educacin superior universitaria.

DESARROLLO

Esta ley ha sido muy controversial se dijo que quiz quiera burocratizar y que tienen estndares muy
altas que las universidades quiz no pueden cumplir en su totalidad la presente ley regula a las
universidades bajo cualquier modalidad, sean pblicas o privadas, nacionales o extranjeras, que
funcionen en el territorio nacional.
se dice que la universidad es una comunidad acadmica orientada a la investigacin y a la docencia,
que brinda una formacin humanista, cientfica y tecnolgica con una clara conciencia de nuestro
pas como realidad multicultural. Y esto se da tanto en las universidades son pblicas o privadas,
pero las universidades publicas le dieron un conjunto de posibilidades por ejemplo con el CANON
se podra realizar la investigacin o reinfrestructura pero estas no estn en las posibilidades de tan
financiamiento por parte del gobierno para mejorar diferencia de las universidades privadas.

Lo que tambin busca esta ley es la Democracia institucional pero se tendra que homologar los
ttulos lo cual no tendra sentido, pasar de un instituto a una universidad complicara el sistema de
educacin. En cuanto la Autonoma universitaria la cual es la que decide cmo se organiza
administrativa y la libertad de catedra y tiene que estar asociada con la calidad.

Otro de los puntos importantes que se vio es que la Polica Nacional y el Ministerio Pblico slo
puede ingresar al campus universitario por mandato judicial o a peticin del Rector, debiendo este
ltimo dar cuenta al Consejo Universitario o el que haga sus veces, salvo cuando se haya declarado
el estado de emergencia, se produzca un delito flagrante o haya peligro inminente de su perpetracin.
En estos casos, el accionar de la fuerza pblica no compromete ni recorta la autonoma universitaria.

En cuanto a la creacin de la Superintendencia Nacional de Educacin Superior Universitaria-

SUNEDU como Organismo Pblico Tcnico Especializado adscrito al Ministerio de Educacin, con
autonoma tcnica, funcional, econmica, presupuestal y administrativa, para el ejercicio de sus
funciones. Tiene naturaleza jurdica de derecho pblico interno y constituye Pliego Presupuestal.
Tiene domicilio y sede principal en la ciudad de Lima y ejerce su jurisdiccin a nivel nacional, con
su correspondiente estructura orgnica. Esta estableci un conjunto de condiciones y requisitos para
brindar los servicios universitarios como infraestructuras adecuadas y docentes plenamente
capacitados, as se inicia la evaluacin de calidad la primera es documentada y se aprueba se pasa a
la segunda etapa se pasa a la verificacin y por ultimo a la etapa del licenciamiento del tipo
institucional as esta universidad puede ofrecer nuevos programas solo con este requisito caso
contrario no se podra. Cada universidad tiene un plazo de dos aos para esta evolucin si la
universidad cree que ya est lista ya puede pasar este tipo de evaluacin.

Un Director de Escuela, designado por el Decano entre los docentes principales de la Facultad
con doctorado en la especialidad, correspondiente a la Escuela de la que ser director.

La eleccin de un representante o cabeza de una carrera profesional, debera ser asunto

tambin de los estudiantes tal manera sabremos qu persona nos esta liderando y que
estrategias trazara y realizara por el bien de dicha carrera profesional.

No sabremos si el decano al elegir a tal persona como encargado de la escuela este eligiendo
bien ya que sabemos con experiencia, que muchas personas con puestos considerables en una
organizacin optan con apadrinar a conocidos hasta familiares, consiguiendo as algn tipo de
beneficio que a la corta o larga recibir.

Los estudios de pregrado comprenden los estudios generales y los estudios especficos y de
especialidad. Tienen una duracin mnima de cinco aos. Se realizan un mximo de dos
semestres acadmicos por ao.

Quiz sea este, el articulo con mas rechazo en esta nueva ley universitaria que se va aplicando
en las universidades del Per; si bien antes de aplicarse dicha ley, en un ao se podra llegar a
cursar dos semestres acadmicos y medio (dependiendo), as los alumnos llegaban a terminar
sus estudios profesionales en un tiempo de 4 aos a 4 aos y medio o menos. Esto era de
agrado para muchos, ya que terminaban en un periodo corto, no pagaban semestres de ms
(caso de universidades privadas) y salan rpido a trabajar en su campo profesional obteniendo
ingresos, una vez aplicada dicha ley se alarg en un lapso de 5 aos como mnimo para poder
terminar nuestros aprendizajes. As obstruyendo de alguna manera la meta a corto y largo
plazo de algunos estudiantes.

La universidad, como parte de su actividad formativa, promueve la iniciativa de los

estudiantes para la creacin de pequeas y micro empresas de propiedad de los estudiantes,
brindando asesora o facilidades en el uso de los equipos e instalaciones de la institucin. Los
rganos directivos de la empresa, en un contexto formativo, deben estar integrados por
estudiantes. Este artculo es favorables para el desempeo de los estudiantes, el articulo
actua como un motivador que inserta el inters en los estudiantes para poder crear y contar
con las facilidades para poder formar una empresa.
Ya que contara con la ayuda de la universidad y la asesora de su personal, la inscripcin de la
empresa estar con los nombres de los autores (estudiantes), por otro lado la universidad
contara con el 20% de las ganancias que esta genera; pienso que esa cifra 20% es mucha, es
un robo, en todo caso la universidad estara ganando, la cifra debera bajar a un 10% como
mximo, as de esta manera quiz obtendra ms ingresos, porque, ms estudiantes optaran
por crear una empresa que les de ganancias a ellos por su esfuerzo y empeo, y no a la
universidad que se la estara llevando de gratis tan solo por brindar algunos consejos o porque
la empresa se cre bajo su nombre o dentro de ella.

CONCLUSIONES:

La ley N30220 promulgada en el gobierno del presidente Ollanta Humala; en la cual se busca
la calidad y el desempeo eficaz de los estudiante universitarios, para que sean capaces de
resolver problemas en un futuro, aunque esta ley ha sido duramente criticada por que est
creando una organizacin controlista como lo dijo kuczynski; se est siendo aplicada aunque
no muchos estn a favor, con algunos artculos favorables para el estudiante por el ejemplo; el
art. 52 La universidad promueve la iniciativa de los estudiantes para la creacin de pequeas
y micro empresas de propiedad de los estudiantes, brindando asesora o facilidades en el uso
de los equipos e instalaciones de la institucin.

Pienso que la ley universitaria es totalmente autnoma en todos los sentidos(administrativa,

universitaria,etc) , y se considera tambin positivo la creacin de una trabajo de investigacin
para la obtencin del bachillerato, esta ley quiere supervisar el licenciamiento de las
universidades lo cual es positivo para el desarrollo integro de los estudiantes.