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UNIVERSIDAD POLITCNICA DEL GOLFO DE

MXICO
POR UNA EDUCACIN SUPERIOR DE EXCELENCIA PARA EL DESARROLLO DE MXICO.

MODULO

METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN

ASESOR:

MCE. LIYIBETH GMEZ MRQUEZ

BENEFICIOS DEL USO DEL INTERNET COMO HERRAMIENTA EN


EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES ESCOLARES A LOS
ALUMNOS DEL 5TO CUATRIMESTRE GRUPO A DE LA
CARRERA INGENERIA PETROLERA EN EL PERIODO JULIO-
AGOSTO DEL AO 2017 EN UNIVERSIDAD POLITECNICA DEL
GOLFO DE MEXICO(UPGM).

ELABORADO POR:

ADONAY CONTRERAS QUE


DIEGO ALEJANDRO SANTIAGO TORRES
LENIN MIGUEL ANGEL LAZARO MONTOYA
JORGE ISMAEL JIMENEZ SOBERANO

GRUPO: 3 A MATRCULA: 1601012


1601044
1406043
1601078

INGENERIA PETROLERA

PARAISO, TAB. A DE OCTUBRE DE 2017

1
INDICE

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ........................................................................... 3


JUSTIFICACION................................................................................................................. 4
HIPOTESIS........................................................................................................................... 4
VARIABLES ......................................................................................................................... 4
OBJETIVOS. ........................................................................................................................ 5
PARTICULARES................................................................................................................. 5
MARCO DE REFERENCIA. .............................................................................................. 6
1.1.1 Importancia ............................................................................................................................ 8
1.1.2 Caractersticas ........................................................................................................................ 8
METODOLOGIA............................................................................................................... 13
FUENTES DE CONSULTA. ............................................................................................. 14

2
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Los medios de comunicacin, cada vez hablan ms de Internet como un nuevo
invento que va a cambiar nuestras vidas, nuestra cultura y nuestra manera de
trabajar y relacionarnos con nuestros semejantes. Su repercusin podra
catalogarse como mayor an de la que en su da tuvieron el telfono o la
televisin. Lo cierto es que esta nueva herramienta est desencadenando una
serie de cambios importantes en diferentes facetas de la sociedad. El Internet es
considerado de gran importancia ya que ha revolucionado muchos conceptos de la
enseanza, mejora el contacto con la informtica y la tecnologa, esta tecnologa,
tiene un especial valor en el caso de nios que no pueden acudir al aula ordinaria,
adems sirve como correo de voz, Video teleconferencias, transferencia
electrnica de fondos, comunicadores personales, correo electrnico, informacin,
entretenimiento, juegos, chat, compras en lnea, entre otras.

El uso del Internet como herramienta de investigacin es de gran importancia, ya


que es utilizada universalmente en todos los mbitos del sector productivo. Por
otra parte los beneficios que este ofrece son muchos y hay que saber
aprovecharlos en el desarrollo de actividades educativas como en el nivel
medio superior, donde los alumnos deben conocer y aprovechar los beneficios
que trae el uso de este en cada una de sus funciones escolares; lo cual debe
aportar en ellos conocimientos firmes y eficaces que le permiten tener una
formacin slida y de calidad, lo cual les permitir tener un buen desempeo
laboral en distintas instrucciones o empresas que los emplee.

Cabe mencionar que la computadora y el Internet, la utilizan los alumnos para


comunicarse con sus compaeros de clases y ponerse de acuerdo para realizar
sus tareas e ir a buscar la informacin apoyndose en estas. Por otra parte la
mayora de los alumnos desconocen los beneficios que tiene el uso de la
tecnologa computacional, el Internet, como una herramienta didctica y de
difusin de la informacin en las distintas reas del conocimiento.

Esto es provocado por la falta de capacitacin de los profesores para ensearlos o


la falta de inters de los alumnos por aprender a utilizar correctamente el internet
con este trabajo se pretende dar a conocer a los alumnos del nivel superior de la
carrera Profesional de licenciatura en Ingeniera Petrolera, los beneficios del uso y
la importancia del Internet como herramienta en el desarrollo de las actividades
escolares, y de su futuro desempeo profesional.

Cules son los principales factores que causan el desconocimiento de los


alumnos de 5to cuatrimestre grupo A de la Carrera de Ingeniera Petrolera para
usar correctamente el internet como herramienta de apoyo en el desarrollo de sus
actividades escolares en la UPGM?

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JUSTIFICACION

Durante mi desempeo estudiantil he observado que la mayora de los alumnos


conocen los beneficios que tiene el uso de la tecnologa computacional, el Internet,
como una herramienta didctica y de difusin de la informacin en las distintas
reas del conocimiento, pero tenemos cierta problemtica para saber usarlas en
su beneficio, actualmente el rol de la tecnologa, ha tomado fuerza en la vida del
estudiante, especialmente el internet. Estos ltimos aos se han desarrollado
diferentes tecnologas que permiten una oferta muy grande de recursos de
entretenimiento y de educacin para nuestra ayuda en base a nuestra formacin
como estudiantes.
Es por eso que este proyecto est destinado a dar a conocer los beneficios del
uso y la importancia del internet como una herramienta didctica para el
aprendizaje del alumno a fin de facilitar la bsqueda de informacin de una
manera ms objetiva.

HIPOTESIS
El uso adecuado y aplicacin del internet en el desarrollo de actividades escolares,
reforzara un mejor aprovechamiento en el aprendizaje de los alumnos del nivel
superior del 5to cuatrimestre, grupo A de la carrera de Ingeniera Petrolera.

VARIABLES

Variable independiente: El uso adecuado y aplicacin del internet en el


desarrollo de actividades escolares

Variable dependiente: Reforzar un mejor aprovechamiento en el aprendizaje de


los alumnos del nivel superior.

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OBJETIVOS

GENERAL

Dar a conocer los beneficios e importancia del uso del Internet como herramienta
en el desarrollo de las actividades escolares, mediante una investigacin
documental a los alumnos del nivel superior de la carrera de Ingeniera Petrolera
del 5to cuatrimestre grupo A de la UPGM.

PARTICULARES
Dar a conocer los beneficios e importancia del internet como herramienta
en el desarrollo de las actividades escolares mediante una investigacin
documental.

Realizar una encuesta sobre la opinin de los alumnos del nivel superior
del 5to cuatrimestre de la carrera de Ingeniera Petrolera grupo A en la
UPGM, acerca de cmo manejan la informacin que obtienen por internet
para el desarrollo de sus actividades escolares.

Impartir una pltica a los alumnos de 5to cuatrimestre grupo A de la carrera


de Ingeniera Petrolera en la UPGM sobre los beneficios del uso e
importancia del internet como herramienta en el desarrollo de sus
actividades escolares.

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MARCO DE REFERENCIA
Historia de internet: Antes de la creacin de Internet, la nica forma de
comunicarse digitalmente era por medio del telgrafo El telgrafo se invent en
1840, emita seales elctricas que viajaban por cables conectados entre un
origen y un destino. Utilizaba el cdigo Morse para interpretar la informacin.

En 1958 los EEUU fundaron la Advanced Researchs Projects Agency (ARPA) a


travs del Ministerio de Defensa. El ARPA estaba formada por unos 200 cientficos
de alto nivel y tena un gran presupuesto. El ARPA se centr en crear
comunicaciones directas entre ordenadores para poder comunicar las diferentes
bases de investigacin.
En 1962, el ARPA cre un programa de investigacin computacional bajo la
direccin de John Licklider, un cientfico del MIT (Massachusetts Institute of
Technology).

En 1967 ya se haba hecho suficiente trabajo para que el ARPA publicara un plan
para crear una red de ordenadores denominada ARPANET. ARPANET recopilaba
las mejores idas de los equipos del MIT, el Natinonal Physics Laboratory (UK) y la
Rand Corporation.

De ARPANET a INTERNET
En 1972 ARPANET se present en la First International Conference on Computers
and Communication en Washington DC. Los cientficos de ARPANET demostraron
que el sistema era operativo creando una red de 40 puntos conectados en
diferentes localizaciones. Esto estimul la bsqueda en este campo y se crearon
otras redes.
Entre 1974 y 1982 se crearon gran cantidad de redes entre las que destacaron:

Telenet (1974): Versin comercial de ARPANET.


Usenet (1979): Sistema abierto centrado en el e-mail y que aun funciona.
Bitnet (1981): Una las universidades americanas usando sistemas IBM.
Eunet (1982): Una Reino Unido, Escandinavia y Holanda.

WWW.
El World Wide Web (WWW) es una red de sitios que pueden ser buscados y
mostrados con un protocolo llamado HyperText Transfer Protocol (HTTP).

El concepto de WWW fue diseado por Tim Berners-Lee y algunos cientficos del
CERN (Conseil Europen pour la Recherche Nuclaire) en Ginebra. Estos
cientficos estaban muy interesados en poder buscar y mostrar fcilmente
documentacin a travs de Internet. Los cientficos del CERN disearon un
navegador/editor y le pusieron el nombre de World Wide Web. Este programa era

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gratuito. No es muy conocido actualmente pero muchas comunidades cientficas lo
comenzaron a usar en su momento.
En 1991 esta tecnologa fue presentada al pblico a pesar de que el crecimiento
en su utilizacin no fue muy espectacular, a finales de 1992 solamente haba 50
sitios web en el mundo, y en 1993 haba 150.
En 1993 Mark Andreesen, del National Center for SuperComputing Applications
(NCSA) de Illinois public el Mosaic X, un navegador fcil de instalar y de usar.
Supuso una mejora notable en la forma en qu se mostraban los grficos. Era muy
parecido a un navegador de hoy en da.
A partir de la publicacin de la tecnologa WWW y de los navegadores se
comenz a abrir Internet a un pblico ms amplio: actividades comerciales,
pginas personales, etc. Este crecimiento se aceler con la aparicin de nuevos
ordenadores ms baratos y potentes.

QU OFRECE INTERNET ACTUALMENTE?


Correo electrnico (e-mail)
El correo electrnico o e-mail, permite escribir, guardar, enviar y recibir correo
mediante sistemas de comunicacin electrnicos. El correo electrnico ha
revolucionado las comunicaciones entre las personas y ha dejado el correo
tradicional en una posicin prcticamente marginal en lo que hace referencia a
comunicaciones personales.

Navegadores
Los navegadores son programas que permiten a los usuarios interactuar de forma
grfica con la informacin de un sitio web. Internet Explorer y Mozilla Firefox son
dos de los navegadores ms populares actualmente.

Chat
Los chats ofrecen la posibilidad de comunicarse entre muchas persones por
escrito a travs de Internet. Los chats han permitido a las personas que los usan
an estado en comunicacin con otros usuarios de manera annima.

Buscadores
La aparicin de los buscadores web que indexan gran parte del contenido que se
puede encontrar en Internet, como Google o Yahoo!, han revolucionado la forma
en que las personas buscan la informacin que necesitan.

Wikipedia
La Wikipedia es la primera enciclopedia en lnea escrita de forma colaborativa
desde Internet por voluntarios. La mayor parte de los contenidos pueden ser
mejorados por cualquier persona que disponga de un navegador web. La
Wikipedia tambin ha revolucionado la forma en que la gente busca la informacin
que necesita, y ha hecho que las enciclopedias de papel de toda la vida vayan
decreciendo poco a poco.

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1.1.1 Importancia

El Internet se ha convertido en la red de comunicacin ms grande e importante


en toda la historia, ya que el alcance que tiene es tan amplio y no hay barreras
entre pases. Sabiendo esto podrs estar seguro que tu negocio se dar a conocer
en los lugares que menos te imaginaste). El internet es una de las herramientas de
mayor capacidad a distancia que ha trado consigo la tecnologa mundial, se ha
convertido en el medio idneo para impartir una enseanza de calidad y de
progreso no slo para la empresa de hoy en da que se destacan con fines
econmicos sino para las organizaciones educativas que hoy elaboran proyectos
de actualizacin para llevar a las comunidades mayor cantidad de aprendizaje
(Torreblanca, 1899). Internet se ha convertido en poco tiempo en la
herramienta tecnolgica ms revolucionaria y poderosa de todas, influyendo en
prcticamente todos los niveles de la actividad humana. Algunas de las razones
de su importancia e impacto son:

1.- El acceso global y econmico a un mundo de informacin, entretenimiento,


conocimiento y de recursos digitales de todo tipo.

2.- La democratizacin de la informacin.

3.- Abaratamiento y agilizacin de las comunicaciones.

4.-Desarrollo, transformacin y potenciamiento de negocios y campos laborales


muy diversos.

5.- Estmulo y fomento de la comunicacin y la creatividad en formas interactivas y


participativas.

6.- Ha transformado (y sigue hacindolo) el estilo de vida de millones de personas


en todo el mundo (Torreblanca, 1899).

1.1.2 Caractersticas

1.- Universal
Internet est extendido prcticamente por todo el mundo. Desde cualquier pas
podemos ver informacin generada en los dems pases, enviar correo, transferir
archivos, comprar, etc.

2.- Fcil de usar


No es necesario saber informtica para usar Internet. Podramos decir que usar
Internet es tan sencillo como pasar las hojas de un libro, slo hay que hacer clic en
las flechas avanzar y retroceder.

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3.- Variada
En Internet se puede encontrar casi de todo, y si hay algo til que falte, el que se
d cuenta se har rico.

4.- Econmica

Si piensas lo que te costara ir a varias bibliotecas y revisar 100 libros, o visitar


varias tiendas para buscar un producto y lo comparas con lo que te cuesta hacer
lo mismo en Internet el ahorro de tiempo y dinero es impresionante.

5.- til
Disponer de mucha informacin y servicios rpidamente accesibles es, sin duda,
algo til. Hay muchos ejemplos sobre cosas que son ms fciles a travs de
Internet.

6.- Libre.
El espritu de dejar circular la informacin libremente es una de las razones que ha
permitido el crecimiento espectacular de Internet. Si en sus comienzos los
cientficos que desarrollaron el soporte tcnico de Internet, como el protocolo
TCP/IP, no lo hubiesen puesto a disposicin de la industria, hoy Internet no sera
lo que es. Hoy por hoy cualquiera puede colocar en Internet informacin sin
censura previa, esto permite expresar libremente opiniones, y decidir libremente
qu uso damos a Internet. Es algo importante que permita que las personas se
sientan ms libres y tengan ms capacidad de reaccin frente a los poderes
establecidos. Pero tambin facilita el uso negativo de la red. Por ejemplo, la
creacin y dispersin de virus informticos, de conductas antisociales,
pornografa infantil, etc.

7.- Annima.
Podemos decir que ocultar la identidad, tanto para leer como para escribir, es
bastante sencillo en Internet. Esta caracterstica est directamente
relacionada con el punto anterior, ya el anonimato puede facilitar el uso libre de la
red con todo lo que esto conlleva. Entendido de forma positiva en anonimato
facilita la intimidad y la expresin de opiniones. Aunque tambin facilita la comisin
de delitos.

8.- Auto reguladora.


Quin decide cmo funciona Internet? Algo que tiene tanto poder como Internet y
que maneja tanto dinero no tiene un dueo personal. No hay ninguna persona o
pas que mande en Internet. En este sentido podemos decir que Internet se
autorregula o auto gestiona. La mayora de las reglas que permiten que Internet
funcione han salido de la propia Internet.
Existen unos comits internos que se encargan de regular Internet, como W3C,
Internet Society, ICANN. Por ejemplo, se encargan de dictar las normas de los
nombres de dominios, definir y aprobar los protocolos de comunicaciones, etc.

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El ICANN tiene la misin de organizar el sistema de nombres de dominios que
reside en 13 servidores raz, 10 de los cuales estn en EE.UU., este sistema es
bsico para el funcionamiento de Internet y la comunidad internacional ha pedido
que pase a ser gestionado por un organismo internacional y deje de depender de
EE.UU.

Hasta ahora las razones que han llevado a tomar las diferentes decisiones han
sido fundamentalmente tcnicas. Eso puede explicar por qu las cosas han
Funcionado razonablemente bien, puesto que el crecimiento y la mejora de
Internet son innegables. A partir de ahora, debido a los problemas de seguridad y
para facilitar el comercio electrnico las autoridades de diversos pases han
comenzado a regular Internet mediante leyes nacionales. En Espaa, en el ao
2002 se aprob la LSSI (Ley de Servicios de la Sociedad de la Informacin y
Comercio Electrnico) que regula diversos aspectos del funcionamiento de
Internet como la obligacin de inscribir los nombres de dominio en el Registro
Mercantil, obligacin de publicar los datos de las personas o empresas que
prestan servicios en Internet, normas sobre la publicidad, correo electrnico y
contratacin electrnica, etc.

Esta regulacin de Internet ha sido acogida de diferente forma por diversos


colectivos. Los empresarios con negocios en la red creen que favorecer el
desarrollo del comercio en Internet y har ms seguro el uso de la red de redes.
Algunos colectivos piensan que es un recorte de la libertad de la red y se han
manifestado en contra de la LSSI.

9.- Un poco catica.


Despus de lo dicho en el punto anterior parece un contrasentido decir que
Internet es catica. Es catica en el sentido que no est ordenada ni tiene unas
reglas estrictas de funcionamiento que permitan asegurar que todo funciona
correctamente, fundamentalmente en el aspecto del contenido. Podemos navegar
por Internet y naufragar constantemente, encontrando enlaces que no llevan a
ninguna parte, pginas que dan errores, formularios que fallan, vdeos que nunca
se cargan, textos descuadrados y faltas de ortografa que claman al cielo. Y esto
no slo sucede en las pginas personales, tambin en portales que han costado
mucho dinero.

Todo esto puede dar la impresin de ser un pequeo caos ya que nadie asegura
que todo funciona bien. Aunque esto tambin sucede en otros aspectos de la vida,
hay veces que sales del cine pensando que te han tomado el pelo, hay libros que
son muy malos, productos que no hacen lo que dice la etiqueta, etc.
Aunque con el paso de los aos se va produciendo un proceso de decantacin
natural, los bueno queda arriba y lo malo se hunde en el fondo.

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10.- Insegura.
La informacin de Internet viaja de un lugar a otro a travs de la lnea telefnica y
la mayora sin encriptar. Por lo tanto es posible interceptar una comunicacin y
obtener la informacin. Esto quiere decir que se puede leer un correo u obtener el
nmero de una tarjeta de crdito. Es decir, si no hacemos nada la informacin
viaja de forma insegura, pero hoy en da toda la informacin importante se en
cripta antes de enviarla por la red. Adems de otro tipo de medidas de seguridad.
Por lo tanto las webs de sitios serios que trabajan con tarjetas de crdito, cuentas
bancarias, etc. ofrecen un nivel de seguridad bastante alto. Un sitio web que
trabaja con un servidor seguro se reconoce porque aparece un pequeo candado
en la barra inferior. La inseguridad tambin se refiere a la existencia de virus
informticos que pueden afectar a nuestro ordenador personal, pudiendo llegar
a borrar o inutilizar nuestros datos. Los virus suelen entrar a travs de fallos de
seguridad los navegadores, del correo y al descargarse archivos. De la misma
forma que en el caso anterior, podemos tomar medidas para evitar esta
inseguridad. Actualizar los navegadores, no descargarse archivos de sitios
sospechosos, no abrir correos de desconocidos, y tener instalado un programa
antivirus.

En resumen, podemos decir que partiendo de una situacin de cierta falta de


seguridad estamos llegando a una situacin en la que cada vez es ms seguro
usar Internet, si tomamos las precauciones adecuadas. La opinin pblica es
muy sensible a estos temas por lo que se ha creado el mito que Internet es muy
insegura, cosa que tampoco es cierta. Por ejemplo, comprar a travs de Internet
puede ser igual o ms seguro que hacerlo por otro medio. Realmente, el
porcentaje de casos de fraude en la compra por Internet es muy bajo. Hoy en da
se puede comprar con bastante garanta en la mayora de los sitios web
reconocidos y serios.

11.- Crecimiento vertiginoso.


Cuntos aos tard la radio en llegar a la mayora de la poblacin?, ... y la
televisin? y el telfono? Cunto est tardando Internet? El nmero de
personas que utiliza Internet crece a un fuerte ritmo, y tambin el nmero de
empresas que hace negocios en Internet. Cada vez se mueve ms dinero por la
red. Por ejemplo, en 1996 haba
242.000 usuarios de Internet en Espaa, y en el 2004 ms de 13.000.000. Este
crecimiento se estabilizar dentro de unos aos, cuando Internet llegue a un alto
porcentaje de la poblacin.

Herramientas de bsqueda de informacin en Internet las herramientas de


bsqueda de informacin en Internet ms populares son sin lugar a dudas:

Los motores de bsqueda horizontales


Los motores de bsqueda verticales/singulares
Los directorios de preguntas y marcadores sociales
Y los meta buscadores.

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Motores de bsqueda de informacin en Internet horizontales
Como todos sabis estas son las herramientas ms populares y extendidas para
la bsqueda de informacin en Internet.

Entre estos destacan:


Google www.google.com
Bing www.bing.com
Yahoo! es.yahoo.com
Alta Vista www.altavista.com
Ask www.ask.com
Gigablast http://www.gigablast.com/
Excite www.excite.com
Lycos www.lycos.com
Wikipedia es.wikipedia.com

Los motores de bsqueda horizontales tienen su mxima expresin en


Google.com. En mercados como el espaol llega a acaparar hasta un 90% del
total de bsquedas. Estos se caracterizan por indexar la web en busca de
contenidos que clasifican y posicionan en sus Rankings en funcin de una serie
de parmetros contenidos en su algoritmo.
Motores de bsqueda de informacin en Internet singulares
Estas herramientas de bsqueda de informacin en Internet son menos conocidas
dadas sus peculiaridades.

Wolfram alpha www.wolframalpha.com es un buscador semntico para


materias de ciencias
Zanran http://zanran.com/q/ es un buscador de datos estadsticos.
Quandl www.quandl.com es un buscador de datase de datos econmicos.
Factbites www.factbites.com es un buscador para responder preguntas.
Nationmaster www.nationmaster.com un buscador para comprar datos entre
pases cada una de estos motores de bsqueda est especializado en una tarea
especfica y estn diseados para brindar informacin desde otro enfoque.

Directorios de preguntas y Marcadores sociales: estas son sin dudas una de mis
herramientas de bsqueda de informacin en Internet favoritas.
Quera www.quora.com es una red social de preguntas indexadas por un motor
de bsqueda.
Yahoo! Answers https://es.answers.yahoo.com es el directorio de preguntas
puesto en marcha por Yahoo!
Reddit www.reddit.com se trata de un marcador social donde se agregan y
agrupan contenidos sobre un mismo tema.
Delicious delicious.com tambin es un marcador social muy popular donde se
agregan pginas de valor o buen contenido.
Digg digg.com es un servicio donde reflejan los contenidos ms compartidos y
visitados cada da.

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Aunque no son muy populares entre el pblico de habla castellana son un gran
recurso para obtener respuestas a preguntas complejas de todo tipo y perfectas
para encontrar fuentes de informacin especializadas, aplicaciones y recursos.
En el mundo anglosajn estn muy extendidas y funcionan muy bien.
Meta buscadores, un clsico de los inicios de Internet. Estas herramientas
permiten realizar bsquedas de informacin en varios motores de bsqueda al
mismo tiempo.

Copernic www.copernic.com uno de los ms antiguos y tal vez el


metabuscador ms conocido.
Metacrawler www.metacrawler.co.uk es un metabuscador muy sencillo y fcil
de usar
OJOSE www.ojose.com es un metabuscador especializado en recursos
cientficos y de la web profunda
Ixquick www.ixquick.com
Dogpile www.dogpile.com uno de los clsicos
Yippy yippy.com
DeeperWeb deeperweb.com Otro metabuscador para la web profunda

Herramientas de bsqueda de informacin no convencionales


Directorios y Motores de bsqueda acadmicos o de investigacin.

Open Directory Project www.dmoz.org Uno de los mejores directorios de


informacin que existen.
Infomine infomine.ucr.edu/Main.html Mas de 15.000 enlaces a recursos de
investigacin universitaria.
MEDLINEplus www.medlineplus.gov otro buscador sobre asuntos de salud
Scirus www.scirus.com buscador exclusivo sobre temas cientficos.
Google scholar scholar.google.es el buscador de publicaciones cientficas de
Google.
Deepdyve www.deepdyve.com es un buscador de artculos cientficos
Directorios de patentes.
Espacenet es el buscador de la oficina de patentes europea.
WIPO la organizacin mundial de la propiedad industrial.
Google Patent es el buscador de Google especializado en patentes.

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METODOLOGIA
En este trabajo se pretende buscar con una encuesta, con los alumnos, utilizando
un mtodo clave para darnos cuenta como utilizamos esta herramienta y su gran
beneficio en el rea hacia el internet en ayuda a toda nuestra carrera. Cabe
mencionar que la encuesta que se realice ser para conocer qu opinan los
alumnos del 5to cuatrimestre de la carrera de ingeniera Petrolera grupo A
acerca del uso e importancia del internet y beneficios, as como su mala utilizacin
del mismo precisamente conociendo estos errores, la metodologa presentada se
concentra especialmente en estos elementos para conseguir alcanzar los objetivos
planteados. Como es lgico, esta metodologa es flexible y vara en su desarrollo
en funcin de los recursos asignados al proyecto y de las caractersticas de la
organizacin.

FUENTES DE CONSULTA

Navarro Eduardo. (2002, Junio 22). Metodologa para aprovechar las ventajas de
Internet.

J.C.R. Licklider y W. Clark, agosto de 1962. "Comunicacin en lnea entre el


hombre y el ordenador".

Peter. (2000). Antecedentes e historia: una exposicin de conectividad. Mxico:


McGraw-Hill.

AllInternet. 2008, mayo). Historias de internet. [En lnea]. Disponible en:


www.internetsociety.org/es/breve-historia-de-internet.html (2011, 4 de mayo)

Juan Fernando Ramrez C. y Claudia Patricia Gallego; (2008, mayo); objetivos


especficos del internet.

Robles, O. (2008, mayo). Origen y evolucin histrica del Internet. [En lnea].
Disponible en: http://www.banderas.com.mx/hist__de_internet.htm [2009, 4 de
mayo].

Desconocido, (2010, septiembre). Periodismo y anlisis de internet. [En lnea].


Disponible en http://www.elmundo.es/imasd/docs/cursos/masterperiodismo/rivero-
master01-usa.html. [2010, 4 de septiembre].

Guioteca, (2016, enero). Historia del internet hasta el presente. [En lnea].
Disponible en: https://www.guioteca.com/educacion-para-ninos/la-historia-de-
internet-desde-su-creacion-hasta-hoy.html. [2016, 24 de abril].

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