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BIO3705: Physiologie

Cellulaire
Syllabus

Professor Colin Montpetit

1
Table of Contents
Description du cours ..................................................................................................................................... 3
Objectifs gnraux du cours ......................................................................................................................... 4
Approches pdagogiques dans le cours........................................................................................................ 5
Les modalits dvaluation et la pondration des notes .............................................................................. 6
Horaires et sujets des sessions ..................................................................................................................... 7
Rpartition de la charge de travail................................................................................................................ 8
Ressources essentielles et utiles! ................................................................................................................. 9
Texte officiel (obligatoire) ......................................................................................................................... 9
Echo360 Platforme dapprentissage actif (obligatoire) ....................................................................... 10
Politiques du cours...................................................................................................................................... 11
1- Accomodations et accessibilit ....................................................................................................... 11
2- Fraude et plagiat ............................................................................................................................. 11
3- Examen de mi-session et finale....................................................................................................... 11
4- valuation de la participation ......................................................................................................... 12
5- Courriel et consultations ................................................................................................................. 12
Annexe 1: Vue densemble des activits .................................................................................................... 13
Annexe 3 : Guide dapprentissage .............................................................................................................. 14
Annexe 3: Examen deux tapes ............................................................................................................... 19
Annexe 4: Consignes suivre pour sessions de consultation virtuel efficace ............................................ 20

2
Description du cours

BIO 3705 Physiologie cellulaire (3,0,0) 3 cr. HYB


Fonctions cellulaires fondamentales et leurs rles dans la physiologie du corps entier. Dans un
contexte comparatif, le cours traite des mcanismes molculaires responsables de l'activit
neuronale, de la contraction musculaire, du transport membranaire, de la transduction et du
mtabolisme cellulaire.
Pralable : BIO1540

Je vous souhaite la bienvenue au cours BIO3705 Physiologie cellulaire du programme de


biologie dans la Facult des Sciences de lUniversit dOttawa! Dans un contexte interactif et
collaboratif, le cours visera le dveloppement de votre comprhension conceptuelle des
mcanismes molculaires responsables de l'activit neuronale, de la contraction musculaire, du
transport membranaire, de la transduction des signaux et du mtabolisme cellulaire. Ce cours
se situe parmi lun des quatre cours de physiologie (BIO3702, BIO3703, et le laboratoire
BIO3537), qui ensemble, fournissent une vue densemble comparative des systmes de
contrle physiologiques.

Salle de cours : Mardi 11h30 13h, UCU 205; Vendredi 13h 14h30, LMX 390

Responsable du cours: Prof. Colin Montpetit, Ph.D.


Coordonne du prof:

colin.montpetit@uottawa.ca

613-562-5800 X3933

Heures de consultation : Heures de consultation face face offertes en deux formats

Prsentiel : les heures de bureau seront soit sur rendez-vous ou tout simplement en
vous prsentant ma porte. Si ma porte est ouverte...je suis disponible.

Virtuel : Mardi 11h30 13h les journes sans rencontre selon le plan de cours; Mercredi
15h 17h30; cliquer sur longlet https://connect.uottawa.ca/bio3705/ pour joindre la
session. S.V.P. consulter lannexe 4 pour les consignes suivre pour une session efficace.
Je suis typiquement disponible 30-40min avant le dbut des cours ( la salle de cours mme
pour entamer des discussions). De plus, je serai disponible les.

3
Objectifs gnraux du cours
Le cours BIO3705 est un cours au sein du programme de biologie et du B.Sc. spcialis
approfondi en biologie (option physiologie) conu pour engager les tudiants dans
lapprofondissement de leurs connaissances et habilites dans procdures et technique
biologique , le sens de communaut et communications , la pense critique et
analytique , les thmes unifiants de la biologie , et la mthode et littratie scientifique .

Rsultats dapprentissage du cours:

Aprs ce cours, les tudiants seront en mesure de..

o Expliquer les mcanismes molculaires et cellulaires qui dterminent et influence le


transport membranaire.
o Expliquer les mcanismes molculaires et cellulaires qui dterminent et
influence lexcitabilit des cellules.
o Expliquer les mcanismes molculaires et cellulaires responsables de la
transduction des signaux chimique.
o Dcrire les lments du cytosquelette et expliquer les mcanismes qui sous-
tendent les mouvements cellulaires et la contraction musculaire.
o Expliquer les mcanismes molculaires et cellulaires responsables du
mtabolisme cellulaire.

En plus des objectifs du cours, les activits du cours vous engageront dans les
objectifs du programme suivants

o valuer des mises en situation et analyser des donnes de recherche afin


dlucider le fonctionnement des processus biologique aborder dans le
cours.
o Communiquer et intgrer effectivement de linformation biologique avec ses
pairs et en groupe.
o Communiquer de linformation oralement et par texte.
o Respecter les limites de nos connaissances et ceux de nos collgues.
o Sengager dans le cours de faon honnte, responsable, et respectueuse
envers les autres et soi-mme.

4
Approches pdagogiques dans le cours
BIO3705 est un cours dispositif hybride qui privilgiera des approches interactives et
collaboratives par lentremise de deux espaces dapprentissage. Dabord, le site Campus
Virtuelle (Brightspace) du cours constitue votre espace virtuel asynchrone, o vous aurez la
chance de travailler votre rythme et selon vos disponibilits personnelles (tout en respectant
le calendrier propos). Les activits dans cette espace remplaceront certaines sessions prvues
en salle de classe. Et puis, en prsentiel, o vous aurez la chance dchanger avec vos collgues
et moi durant le temps de classe. Lhoraire des rencontres est disponible dans le syllabus ainsi
que dans le site web du cours.

Dans ce contexte, le cours est conu en tant d'une zone dapprentissage dynamique combinant
des activits en ligne (auto-diriger), des sessions face face interactives, et des valuations
collaboratives permettant aux tudiants de rflchir sur leurs apprentissages et de jouer un rle
intgral dans lacquisition de leurs connaissances, et le dveloppement de leurs habiliter pour
appliquer leurs apprentissages lanalyser de scnarios et linterprtation de rsultats.

Visiter les pages suivantes pour vous renseigner de la perspective de luOttawa envers les cours
hybride :

o Quest-ce quun cours hybride :


http://tlss.uottawa.ca/site/index.php/fr/qu-est-ce-qu-un-cours-hybride

o Les avantages dun cours hybride :


http://tlss.uottawa.ca/site/index.php/fr/benefits-of-blended-courses-2

5
Les modalits dvaluation et la pondration des notes
Modalits dvaluation Value (%)
Participation marks (Bin points) 15%
Jaccorderai des points pour complter les activits en prsentiel et dans lespace
virtuel. Par exemple, 1 pt sera accord pour chaque question rpondue en
prsentiel (Echo360/ALP) et dans lespace virtuel (Brightspace D2L devoirs,
quiz, rflexion). La note de participation sera calcule de cette faon : [(#point
accumuler/#point total accorder durant la session)*15]/0.80. (maximum 100%)

Pour les activits de participation, je nvaluerai pas lexactitude de vos rponses.


Alors, ne craignez pas la possibilit de rpondre aux questions de faon incorrecte.
Lobjectif est de rendre des efforts honntes et de recevoir de la rtroaction sur
votre progrs pour cibler votre prparation pour lapplication de votre
apprentissage aux valuations sommatives (p. ex. les examens).

Noter : lquation pour calculer votre participation prend compte des absences,
activits (en prsentiel et/ou en virtuel) oublier, et des problmes technologiques
causant des problmes daccs et de soumission en ligne. En effet, lquation
excuse 20% de participation manquer. Alors des notes du mdecin (aux autres)
pour justifier labsence ou le manque de participation ne seront pas acceptes.

valuations sommatives 65%

Examen de mi-session #1 - mardi le 10 octobre, 11h30


Examen de mi-session #2 - vendredi le 17 novembre, 13h00
Examen finale : priode dexamen dcembre

Pondration de la note finale selon vos succs sur les trois examens. Lquation vous
donnant la meilleure note sera utilise.

- Option 1 : 10% - examen #1 + 20% - examen #2 + examen finale - 35%


- Option 2 : 5% - examen #1 + 15% - examen #2 + examen finale 45%
- Option 3 : 7.5% - examen #1 + 17.5% - examen #2 + examen finale - 40%
- Option 4 : 2.5% - examen #1 + 12.5% - examen #2 + examen finale - 50%

Note : Les exams seront tous cumulatif. De plus, les examens auront un format deux
tapes (tapes #1 : individuel, tapes #2 : en quipe. Pondration de la note : 85%
note individuelle + 15% note en groupe si la note du de ton groupe est plus lev que
ta note individuelle; sinon, la note sera 100% de ta note individuelle lexamen).

Analyse darticle
2 analyses darticle dune page (~250 mots) et 1 analyse de 4 pages (~1000 20%
mots). Consulter lAnnexe 1 les informations sur cette activit.
Total 100%

6
Horaires et sujets des sessions
Consultez le site web du cours pour la mise-a-jour de lhoraires et sujets des sessions

BIO 3705 Automne 2017 Horaires et sujets des sessions


Peut-tre modifier pour combler les besoins dapprentissage et denseignement.

Date day Espace virtuel # cours Classe SUJETS


8-Sep F Espace virtuel 1 Classe Introduction; Transport membranaire, Potentiel
membranaire
12-Sep M Espace virtuel 2 Classe Transport membranaire; Potentiel membranaire
15-Sep F Espace virtuel 3 Classe Potentiel membranaire
19-Sep M Espace virtuel 4 Potentiels d'action et diversit des potentiels d'action
22-Sep F 5 Classe Voltage clamping et l'tudes des PA
26-Sep M Espace virtuel 6 Potentiels grader et transmission synaptique
29-Sep F 7 Classe Transmission et plasticite synaptique
3-Oct M Espace virtuel 8 Synapse et recepteurs
6-Oct F 9 Classe Synapse et recepteurs
10-Oct M 10 Classe MIDTERM
13-Oct F 11 Classe Le cytosquelette et les mouvements cellulaire
17-Oct M Espace virtuel 12 Mouvement cellulaire et les muscle
20-Oct F 13 Classe Physiologie cellulaire de la contraction musculaire
31-Oct M Espace virtuel 14 Communication cellulaire
3-Nov F 15 Classe Contraction musculaire; communication cellulaire
7-Nov M Espace virtuel 16 Cinetique des enzymes
10-Nov F 17 Classe Cinetique des enzymes - regulation
14-Nov M Espace virtuel 18 Metabolisme et voix aerobique
17-Nov F 19 Classe MIDTERM
21-Nov M Espace virtuel 20 Metabolisme et voix aerobique
24-Nov F 21 Classe Metabolisme et voix aerobique
28-Nov M Espace virtuel 22 Integration et voie de biosynthese
1-Dec F 23 Classe Integration et voie de biosynthese
6-Dec M 24 Classe Integration et voie de biosynthese

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Rpartition de la charge de travail
Selon les politique de luOttawa, 1 crdit (https://www.uottawa.ca/enbref/reglement-scolaire-
8-cours) correspond gnralement 45 heures de travail comprenant, le cas chant, la
prsence en classe (cours magistral, laboratoire, formation pratique) ou en ligne, le travail
personnel, les travaux pratiques ou autres, ainsi que la prparation aux examens. Alors pour un
cours de 3 crdits, on sattend que vous ddier au minimum 135heures dtudes selon les
mthodes pdagogiques privilgier pour ce cours.
Le tableau suivant indique un guide gnrale pour la distribution de vos heures dtudes en
fonction de la mthode pdagogiques pour ce cours.
The following table provides a guide for how much time you should dedicate to each
component of the course:
Activits dapprentissage # activits # heures/semaines Heurs total
Prsentiel leon en-classe 16 1.33 (80 minutes) ~22

Espace virtuel leon en-ligne 10 4 40

Espace virtuel Devoirs 10 ~2.5 25

lecture, rvision,
tudes priv 12 4 50
prparation aux examens

Heures totale sur les activits : ~135

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Ressources essentielles et utiles!

Texte officiel (obligatoire)

Texte officiel : Principles of Animal Physiology (2e dition) par C.D. Moyes et P.M.
Schulte. Pearson, Benjamin Cummings, San Francisco, 2008. Ce livre est disponible la Librairie
de luniversit ainsi quen rserve la bibliothque Morisset. Ce texte est utilis dans les cours
BIO 3537 (3137), BIO3705 (3305), BIO 3701 (3301), et BIO 3702 (3302).
Le texte pour BIO3705 sera disponible la Librairie tudiante Agora. Alors que Pearson
Education offre le texte en diffrents formats (p. ex livre traditionnelle, format lectronique ou
en livre en feuille mobile), jai fait des arrangements directs avec la Librairie tudiante Agora
pour vous offrir la possibilit de choisir le format du texte selon vos prfrences, besoins, et
tats financiers.
(Noter que les professeurs des autres cours de physiologie on place leurs ordres avec dautres
librairies. Ces options ne seront pas ncessairement disponibles aux autres librairies.).

Vous le choix parmi les 4 options suivantes :

Option 1 Livre traditionnelle (format le plus dispendieux), ~ $171.08


Option 2 Livre traditionnelle avec accs au livre lectronique, ~ $171.08 (mme prix que #1)
Option 3 Livre en feuilles mobiles, ~ $124.00
Option 4 - Accs au livre en format lectronique, ~ $79.90

Voici longlet du cours la Librairie tudiante Agora : SFUO.ca/BIO3705


Certainement, vous avez toujours loption dacheter un texte usager.

9
Echo360 Platforme dapprentissage actif (obligatoire)

Ce cours aura une inflexion technologique qui ncessite un appareille lectronique telle quun
smartphone, iPAD, ordinateur portable avec la possibilit de connecter sur le WIFI lors des
rencontres face--face. Je vais tirer avantage du logiciel Echo360 / Plate-forme
dapprentissage actif . Accs au logiciel est tout fait gratuit et vous permettrez de rpondre
des questions que je pose durant les sessions face--face parmi autre possibilit dinteraction
avec le prof et vos collgues de classe. De plus, les sessions en prsentiel vous seront
enregistrer et disponible pour leur visionnement aprs les sessions.

Pour vous inscrire, vous allez recevoir une invitation par courriel ( votre adresse uOttawa)
pour se joindre au cours. Il sagit tout simplement de suivre les instructions. Nous allons
prendre du temps lors de la premire rencontre pour sinscrire et se familiariser avec le
systme.

Les avantages du systme.......

1. Vous permettrez de suivre les diapos du cours


2. Communiquer avec le professeur pendant le cours (en posant des questions l'aide du
systme) de faon anonyme.
3. Rpondre des questions poses par dautres tudiants pendant le cours ( l'aide du
systme) de faon anonyme.
4. Signaler les diapos ou des instants qui vous donnent de la confusion.
5. De revisionner les rencontres pour tudier (oui, je vais enregistrer les rencontres).
6. De visionner des podcasts qui je vais poster pour supporter l'apprentissage la maison

Si vous navez pas un appareil tlphonique (intelligent), un ordinateur portable, ou iPad,


discutez-en avec moi. Jai des solutions pour vous permettre de participer.

10
Politiques du cours
1- Accomodations et accessibilit

Je mengage offrir une exprience dapprentissage significative pour tous les tudiants. Si
vous ncessiter des accommodations pour votre apprentissage et performance dans ce cours,
vous tes fortement encourag de discuter avec moi et le Service dappui au succs scolaire
(http://sass.uottawa.ca/fr/acces).

2- Fraude et plagiat
La fraude et le plagiat sont des dlits universitaires majeurs (voir la politique de lUniversit
dOttawa sur la fraude et le plagiat: http://www.uottawa.ca/administration-et-
gouvernance/reglement-scolaire-14-autres-informations-importantes) et sera considr
comme tel.

3- Examen de mi-session et finale


Format des examens: Les examens (mi-session et finale auront un format deux tapes.
tapes #1 : lexamen se fait de faon individuelle. tapes #2 : les tudiants formeront des
groupes de 3-4 (pas moins et pas plus) et recevront un 2e examen complter dans une
atmosphre collaborative. Pondration de la note : 85% note individuelle + 15% note en
groupe si la note du de ton groupe est plus lev que ta note individuelle; sinon, la note sera
100% de ta note individuelle.

Rglement 9.4 interdit les appareils lectroniques non autoriss : il est interdit de se servir de
tlphones cellulaires, de dispositifs lectroniques non autoriss ou de notes de cours ( moins
quil sagisse dun examen livre ouvert). Les tlphones et les dispositifs doivent tre ferms
et rangs dans votre sac : vous ne pouvez pas les laisser dans vos poches ou sur vous-mmes.
Sinon, on pourrait vous demander de quitter lexamen immdiatement et des allgations de
fraude scolaire pourraient tre dposes ce qui pourrait engendrer une attribution dune note
de 0 (zro) pour cet examen. En apposant votre signature, vous reconnaissez limportance de
respecter lnonc ci-dessus.

Des examens de mi-session de reprise ne seront pas accords. Dans le cas dabsence motive
un des examens de mi-session, la valeur de lvaluation session sera ajoute la valeur de
lexamen final pour calculer la note finale. Ltudiant(e) doit fournir une note valide selon le
rglement 9.5 de luniversit Justification pour absence un examen ou pour remise tardive
des travaux. La note de 0 sera accorde pour une absence non motive lexamen mi-
session.

11
4- valuation de la participation
Jaccorderai des points pour complter les activits en prsentiel et dans lespace virtuel. Par
exemple, 1 pt sera accord pour chaque question rpondue en prsentiel (Echo360/ALP) et
dans lespace virtuel (Brightspace D2L devoirs, quiz, rflexion). La note de participation sera
calcule de cette faon : [(#point accumuler/#point total accorder durant la session)*15]/0.80.
(maximum 100%).

Alors, vous ncessitez le minimum de 80% des points de participation pour mriter le 100%
de la note totale de participation. Ceci permet la situation dexcuser les retards/absences,
les manques de soumissions, ainsi que les manques de participation due en parti des
problmes technologique sans tre pnaliser. Aucune preuve de motivation ne sera
ncessaire pour les points de participations. Alors des notes du mdecin (aux autres) pour
justifier labsence ou le manque de participation ne seront pas acceptes.

Il y aura aucune extension des dates dchances une fois quils sont tablis. Aucun point de
participation ne sera accord aux devoirs soumis en retard.

5- Courriel et consultations
Si vous avez des questions, vous pouvez me consulter par courriel ou en personne (sur rendez-
vous, mes heures de consultation en personne, ou virtuellement aux heures designer). Si vous
me contacter par courriel, s.v.p insrer la cte du cours (BIO3705) dans la ligne du sujet et une
mention brve du sujet (par ex. BIO3705 je suis confus propos les potentiels daction). Le
corps du courriel devrait tre clair et concis et doit contenir votre nom et numro dtudiants.

12
Annexe 1: Vue densemble des activits
Participation en virtruel - Devoirs. Chaque tudiant aura complter les activits assignes via
les fiches de travail (worksheets) durant la session. Pour chaque fiche de travail, jafficherai des
instructions pour vous guider dans vos travaux. Les activits en ligne sont construites pour
valuer votre comprhension des concepts tudis dans lespace virtuel et/ou des sessions en
prsentiel et de vous donner la chance dappliquer votre apprentissage de nouvelles
situations. Pour les devoirs soumettre, vous allez recevoir une note sommative ainsi que de la
rtroaction pour vous aider juger le niveau de votre apprentissage. Cette note NE servira PAS
pour calculer votre note finale. Je compterai seulement une note de participation. La valeur
des points de participation sera affiche avec les activits complter.

Les activits en ligne seront remettre 2h00am (oui le matin) la journe indique. Vos
rponses serviront mettre au point mes plans de leon pour maximiser les opportunits
pour la rtroaction en salle de cours.

Participation en class. Durant les rencontres face face vous allez avoir la chance de rpondre
des questions, seules et en groupes, que je poserai en classe par lintermdiaire du plate-
forme Echo360. Vous pourrez rpondre ces questions en utilisant votre smartphone
(ordiphone), ordinateur portable, iPad, ou mme par texto. Le genre de question que je peux
poser varie et peut prendre la forme de questions choix multiples, rponse courte, faire
lordre, quiz/image par exemple. Cette approche pdagogique me permettra, et vous
permettrez dappliquer votre apprentissage et dvaluer (rtroaction) votre comprhension de
la matire. De plus, ces activits serviront de bonne pratique en vue de votre prparation aux
examens.

Analyse darticle : 2 analyses darticle dune page (~250 mots) et 1 analyse de 4 pages (~1000
mots) portant sur des vnements dans le domaine de la recherche en physiologie cellulaire
pertinente aux contenues du cours. Lobjectif de cette activit est de promouvoir et amliorer
davantage votre littratie scientifique. remettre en ligne.
1) 2 analyses dune page (chacun, 5% de la note finale) : Produire une synthse
denviron 250 mots dun article assigner en plus de combiner des rponses des
questions dans la synthse.
2) 1 analyse de 4 pages (10% de la note finale) : Produire une synthse denviron 1000
mots au propos dun sujet assigner en plus de combiner des rponses des
questions dans la synthse.

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Annexe 3 : Guide dapprentissage

La liste suivante communique les rsultats dapprentissage que vous devriez en mesure de
dmontrer aux examens sommatifs (examen de mi-session et finale). Ces noncs seront utiliss
pour formuler les questions des examens. Pour chacun des noncs, jajoute une srie daction
qui servira vos tudes personnelles et les activits du cours. En principe, ces actions vont
reflter de trs prs les attentes aux examens et aux activits. Alors, il sera trs raisonnable de
consulter ce document lors au long de progrs du cours. Au fur et mesure que le cours se
droulera, jajouterai des coches ct des noncs et actions que nous aurions abords dans la
mesure dindiquer quels rsultats dapprentissage ont t couverts et lesquels vous allez tre
appel dmontrer aux examens.

Note: Je rserve le droit dapporter des mis jour au document pour combler des besoins
denseignement et dapprentissage. Je ferai des annonces ce sujet.

(MS Mi-session; F exam final).

1. Communiquer de linformation, des arguments, et des analyses fidlement et avec


prcision, un un, en petit groupe, et sur les examens, et sengager pleinement dans les
activits dapprentissage du cours.

Cette srie daction servira guider vos tudes personnelles et les


activits du cours
MT1 MT2 F
1. valuer des mises en situation et analyser des donnes de recherche afin
dlucider le fonctionnement des processus biologique aborder dans le cours.
2. Communiquer de linformation oralement et par texte.
3. Communiquer et intgrer effectivement de linformation biologique (des
analyses, des arguments) avec ses pairs et en groupe.
4. Sengager dans le cours de faon honnte, responsable, et respectueuse
envers les autres et soi-mme.
5. Respecter les limites de nos connaissances et ceux de nos collgues.
6. valuer des mises en situation et analyser des donnes de recherche afin
dlucider le fonctionnement des processus biologique aborder.

14
2. Expliquer les mcanismes molculaires et cellulaires qui dterminent et influence le
transport membranaire.
Cette srie daction servira guider vos tudes personnelles et les activits du MT1 MT2 F
cours
1. Identifier, caractriser, et comparer les types de transport membranaire.

2. Expliquer ce qui dtermine la slectivit d'une protine de transport membranaire et


des facteurs qui peuvent influencer la slectivit.
3. Reprsenter graphiquement, les profile du changement de concentration des produits
et vitesse de transport selon diffrents types de transport membranaire passif et actif.
4. Identifier et discuter diffrents facteurs pouvant modifier le potentiel membranaire et
consquemment comment celle-ci peuvent modifier le transport membranaire.

5. Appliquer lquation Nernst pour prdire le potentiel dquilibre et le mouvement


dion travers une membrane.

6. Expliquer comment des changements dans la permabilit slective dun canal dions
influencent le potentiel membranaire et le transport membranaire.
7. Appliquer lquation Goldman-Hodgkin-Katz pour prdire le potentiel dune
membrane (et le mouvement des ions).
8. Expliquer comment des changements dans la permabilit slective des ions et le
changement des concentrations des ions de par et autre la membrane cellulaire peut
influencent le potentiel membranaire et le transport membranaire.
9. Suggrer des expriences (et le poursuivre des simulations) simples en
lectrophysiologie pour tester des hypothses et prdire/identifier quels ions sont
transports travers la membrane.
10. Expliquer le fonctionnement de la mthode Voltage-Clamp pour tudier le transport
dions travers un membranaire et type de rsultats qui nous informe au propos de
ceux-ci.

3. Expliquer les mcanismes molculaires et cellulaires qui dterminent et influence


lexcitabilit des cellules.

Cette srie daction servira guider vos tudes personnelles et les activits
MT1 MT2 F
du cours
1. Dcrire les potentiels daction en terme de changement de permabilit de la
membrane diffrents ions.
2. Identifier des facteurs qui influencent lexcitabilit dune membrane.
3. Identifier des isoformes des canaux et pompes ioniques et expliquer comment
celles-ci modifient les proprits physiologiques du transport et lexcitabilit de
la membrane.
4. Expliquer comment des changements dans la proprit physiologique des
transporteurs membranaires peuvent modifier le profile du changement de
potentiel membranaire dun potentiel daction.

15
5. Comparer diffrent type de potentiel daction en termes dions qui participe au
PA, en terme des types et proprits des transporteurs membranaires, et en terme
des quations des Nernst et Goldman.
6. Dcrire les caractristiques des potentiels graders et de les comparer avec les
potentiels daction.
7. Identifier et expliquer les facteurs cellulaires et physiques qui influencent la
propagation des potentiels et prdire leurs consquences.
8. Identifi diffrents types de transmission synaptique.
9. Dcrire les vnements de la transmission synaptique.
10. Expliquer les facteurs qui peuvent modifier les proprits physiologiques de la
transmission synaptique.
11. Comparer les mcanismes molculaires et cellulaires qui sont grent les
potentiels excitateurs et inhibiteurs.
12. Discuter la faon dont les drogues et poisons peuvent modifier la transmission
synaptique.
13. Identifier les types de neurotransmetteurs et rcepteurs jouant un rle dans la
transmission synaptique et expliquer leurs mcanismes daction.

4. Dcrire les lments du cytosquelette et expliquer les mcanismes qui sous-tendent les
mouvements cellulaires et la contraction musculaire.

Cette srie daction servira guider vos tudes personnelles et les activits
MT1 MT2 F
du cours
1. Identifier les lments du cytosquelette et discuter leurs fonctions
physiologiques.

2. Comparer la structure et lorganisation des diffrents filaments du cytosquelette


(microfilament, intermdiaire, microtubules).

3. Dcrire le rle du cytosquelette dans le transport axonal.


4. Reprsenter sous forme de schma les tapes et les structures impliquer dans le
microtubule walking .
5. Expliquer les rles de lactine et de la myosine dans le modle du glissement du
filament.
6. Comparer les diffrents types de muscle en terme de lorganisation du
cytosquelette et leurs potentiels dactions.
7. Expliquer la relation tension-longueur des muscles en fonction de lorganisation
du cytosquelette.
8. Expliquer les mcanismes molculaires et cellulaires qui grent la contraction
musculaire.

16
5. Expliquer les mcanismes molculaires et cellulaires responsables du mtabolisme
cellulaire.

Cette srie daction servira guider vos tudes personnelles et les activits
MT1 MT2 F
du cours
1. Expliquer le rle des enzymes dans des ractions biochimiques.

2. Expliquer le rle des coenzymes et cofacteurs dans les ractions enzymatiques

3. Expliquer le rle des enzymes dans la rgulation des rseaux mtaboliques.


4. Identifier et expliquer en termes de cintique enzymatique les stratgies
molculaires et cellulaires pour la rgulation de lactivit enzymatique et des
rseaux mtaboliques.
5. Expliquer les faons de mesurer lactivit des enzymes, le Km, la vitesse initiale,
et la vitesse maximale.
6. Analyser et interprter des graphiques Michaelis-Menton et Lineweaver-Burk
pour mesurer et comparer les proprits physiologiques des enzymes.

7. Discuter des effets environnementaux, ainsi que les mcanismes des effets
environnementaux, sur lactivit enzymatique.
8. Identifier et discuter trois types de rgulation de lactivit enzymatique. tre
capable de reprsenter ces effets sur des graphiques de Michealis-Menton et
Lineweaver-Burk. tre capable de comparer la faon dont les inhibiteurs et
activateurs interagissent avec les enzymes.
9. tant donn un scnario, prdire si un facteur est un activateur or inhibiteur,
comment elle influence la cintique dun enzyme.
10. Discuter le bnfice des types de ces stratgies dans la rgulation des rseaux
mtaboliques. tre capable de donner des exemples non discuts dans la classe.
11. Identifier les tapes, les intermdiaires et les enzymes qui catalysent les ractions,
de la glycolyse, glycognolyse, bta-oxydation, cycle de Krebs, et de la chaine du
transport dlectron.
12. valuer et comparer le bilan nergtique des diffrentes voies mtabolique.
13. Identifier o se trouve les voies mtaboliques dans la cellule.
14. Identifier dans quels cellules et tissus les voies mtaboliques sont prsentes.
15. Expliquer quoi servent les voies mtaboliques dans la cellule et lanimal entier.
16. Expliquer comment la cellule peut faire varier les flux au travers des voies.
17. Dcrire les tapes (et identifier les intermdiaires et les enzymes qui catalysent les
ractions) des voies de biosynthse (tels que la noglucogense, synthse des
acides gras.
18. Expliquer comment la cellule intgre les voies mtaboliques et coordonne la
slection des carburants.

17
6. Expliquer les mcanismes molculaires et cellulaires responsables de la transduction
des signaux chimique.

Cette srie daction servira guider vos tudes personnelles et les activits
MT1 MT2 F
du cours
1. Identifier les diffrents types de signaux chimiques et dcrire les
caractristiques.
2. Identifier et comparer les modalits de la communication cellulaire.
3. Dcrire les interactions ligand-rcepteurs et la cintique des interactions
ligand-rcepteurs.
4. Identifier et dcrire les diffrents types de classe de rcepteurs et les types de
mcanismes de transduction des signaux.

5. tant donn un scnario, prdire si un facteur nouvellement dcouvert est une


hormone, neurotransmetteurs, facteurs autocrine ou paracrine et lipophilic vs.
Hydropphilic.
6. tant donn un scnario, prdire si un facteur est un agoniste ou un
antagoniste.

18
Annexe 3: Examen deux tapes
Les examens deux tapes sont un genre dexamen qui vous donnera la chance de travailler en
quipe pour rpondre aux questions de lexamen. Lobjectif est de continuer la pratique de
travailler en groupe en salle de classe et de transfrer vos habiliter dans le contexte des
examens.

Phase 1 Dans la premire tape (dure 40min), lexamen se fait individuellement. Vous
allez rpondre des questions choix multiples, des nonc vrai ou faux baser sur
des scnarios, et des mises-en situation/rsolution de problme rponses
courtes. Les questions sont conues pour valuer les rsultats dapprentissage
communiqu dans le plan de cours et les modules dapprentissage.
Phase 2 Dans la deuxime tape (dure 35min), les tudiants formeront des groupes de 3-
4 (pas moins et pas plus) et chaque groupe recevra un examen complter dans
une atmosphre collaborative. Lexamen sera majoritairement le mme qua la
1re tape. Il pourra avoir de nouvelles questions et des questions modifies. Les
groupes devront atteindre un consensus pour chaque rponse. Dans cette tape,
jaccepterai seulement une rponse par question.

Pondration de la note des examens

Phase 1 Phase 2 Total grade


Portion individuelle 85% Portion dquipe - 15% La meilleure partie!

La portion de la note du
groupe peut seulement
amliorer ta note finale de
lexamen.
Si la note de la portion de
groupe est plus basse que ta
portion individuelle, la note
finale de ton examen sera
100% de ta note individuelle.

Vido: Examen deux tapes

Un vido qui dmontre un exemple dun examen deux tapes dans une classe de physique (
UBC) est disponible sur le site web du cours.

19
Annexe 4: Consignes suivre pour sessions de consultation virtuel efficace

Cette session, mes heures de consultation face face seront offertes en deux formats.....en
prsentiel et en virtuel pour vous donner davantage plus de flexibilit discuter avec moi.

En prsentiel - les heures de bureau seront soit sur rendez-vous ou tout simplement en vous
prsentant ma porte. Si ma porte est ouverte...je suis disponible.

Heures de consultation virtuel

Je serai dans mon bureau virtuel (AdobeConnect) les....

Mardis, 11h30 - 13h00, soit les journes sans rencontre selon le plan de cours.
Mercredi, 15h00 - 17h30

Pour joindre une session, cliquer sur cet onglet: https://connect.uottawa.ca/bio3705/

Consigne pour une session efficace:

Inscrivez votre nom, et entrez en tant que visiteur (Guest)


Il est prfrable de connecter avec une connexion internet haute vitesse. Une
connexion via fil est prfrable. (une connexion via WI-FI n'est pas recommande).
Avoir une version rcente du logiciel Adobe Flash installer sur votre ordinateur.
NE PAS UTILISER "GOOGLE CHROME"!
Assurez-vous que les applications qui utilisent votre Webcam et/ou microphone sont
fermes avant de vous joindre la session.
Utiliser des couteurs avec microphone pour de meilleurs changes. Sinon, il y aura des
difficults techniques avec le son.

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