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AO DEL BUEN SERVICIO AL

CIUDADANO

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTIN

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS


ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACION
DOCENTE:
AMALIA AMES ARISTA
ASIGNATURA:
PSICOLOGIA GENERAL
TEMA:
ANOMALIAS DEL LENGUAJE
ALUMNO:
HILAN CHESTER PINCHI FASANANDO
CICLO:
I

MORALES PERU
2017

ANOMALIAS DEL LENGUAJE


Las alteraciones, anomalas, perturbaciones o trastornos del lenguaje dificultan, de
manera ms o menos persistente, la comunicacin lingstica, afectando no solo a
aspectos lingsticos (fonolgicos, sintcticos o semnticos, tanto en el nivel de
comprensin y decodificacin como de expresin o produccin-codificacin), sino
tambin intelectuales y de la personalidad, interfiriendo en las relaciones y
rendimiento escolar, social y familiar de los individuos afectados.
Los problemas del lenguaje pueden afectar el habla, la escritura, la lectura, el ritmo, la
comprensin y en muchas ocasiones varios de ellos combinados.

DEFINICION
Las primeras clasificaciones incluan bajo la denominacin de trastornos del lenguaje
nicamente las discapacidades referentes a la funcin motora de los rganos vocales,
excluyendo as perturbaciones centrales, como la afasia, o bien la afona del emisor o la
falta de agudeza auditiva del receptor. En otro extremo se sitan los que incluyen bajo
el concepto todas las discapacidades fsicas y mentales que obstaculizan la
comunicacin verbal, incluyendo la esquizofrenia, la condicin de sordo o hipoacsico,
lo paladar hendido o alteraciones en la lectura y en la escritura, como la dislexia y
la disortografa.
Una posicin ms moderada considerara como trastorno del lenguaje las
perturbaciones referidas especficamente a la produccin y a la recepcin del habla,
condiciones que excluyen las anomalas del lenguaje que son consecuencia de otros
desrdenes, como las caractersticas de la esquizofrenia. Tambin se excluirn los que
son ms propios de trastornos de la voz (disfonas y fenopatas), aunque pueden ser
incluidas aquellas alteraciones que, a pesar de ser consecuencia de otros sndromes
clnicos, pueden ser recuperables, o aquellos que son en parte consecuencia de
trastornos propios del lenguaje.
HISTORIA
Broca y Wernicke fueron pioneros en el estudio de los trastornos del lenguaje con el
objetivo de localizar las reas cerebrales especficamente relacionadas con el lenguaje.
Las primeras investigaciones revelaron que las reas de las funciones del lenguaje se
sitan en el hemisferio izquierdo (lateralizacin del lenguaje), prximas a la unin de
los lbulos temporal, frontal y parietal. Las lesiones en el rea de Broca, situada en la
circunvolucin inferior del lbulo frontal izquierdo, provocan trastornos del lenguaje,
motores y expresivos. Las lesiones en el rea de Wernicke, situada en la circunvolucin
superior del lbulo temporal izquierdo, producen trastornos de tipo receptivo o
sensorial, es decir, que afectan a la comprensin del lenguaje.
ETIOLOGIA
El origen de los trastornos del lenguaje puede ser variado. En general, cundo la causa
puede localizarse en una lesin o disfuncin cerebral o del sistema nervioso, se emplea
el trmino orgnico, y, si no es posible descubrir causas similares a las mencionadas, se
consideran trastornos funcionales (es necesario mencionar que pueden ser causa de
trastorno funcional tumores cerebrales, lesiones obsttricas, enfermedades infecciosas
del tipo meningitis, heridas craneales, etc.).

EL LENGUAJE
Principal herramienta que posee el ser humano para interactuar y formar vnculos con otros se
halla estrechamente unido a la inteligencia y al pensamiento para llegar al lenguaje tenemos
que ser capaces de imaginar y recordar.

CLASIFICACION DE LAS ANOMALIAS DEL LENGUAJE


1. TRANSTORNOS ORGANICOS

A. DISGLOSIAS: Es un trastorno de la articulacin de los fonemas (Labiales,


mandibulares, dentales, linguales, nasales, palatales), de origen
no neurolgico central, debido a alteraciones anatmicas y/o fisiolgicas de
los rganos articulatorios perifricos que dificultan el funcionamiento
lingstico en personas sin afectaciones neurolgicas o sensoriales
detectables, con una inteligencia no verbal dentro de los lmites de la
normalidad, y que a pesar de tener una estimulacin adecuada,
una educacin suficiente y unos progresos observables, no llega a alcanzar
un conocimiento lingstico que les permita comprender y expresarse de
forma correcta. En ello tenemos:
Disglosias labiales
Debido a la alteracin en la forma, movilidad, fuerza o consistencia de los labios, se
produce un trastorno de la articulacin de los diferentes fonemas.
Causas: labio o paladar hendido, frenillo labial superior hipertrfico, fisura del labio
inferior, parlisis facial, macrostoma (incompleta o completa), heridas
labiales, neuralgia del trigmino.
Disglosias mandibulares
El origen de este tipo de trastorno en la articulacin de los fonemas, puede
ser congnito, de desarrollo o quirrgico, y es debido a la alteracin en la forma de los
maxilares. Puede haber alteracin de uno o dos maxilares.
Causas: progenie, desercin de maxiliares, disostosis mxilofacial.
Entre ellas estn la micrognatia, recesin maxilar superior, neoplasia maligna, atresia
mandibular.
Disglosias dentales
Alteracin en la forma o posicin de las piezas dentarias. Este tipo de disglosia es
producida como consecuencia de una cierta alteracin en la posicin o en la forma de
los dientes o piezas dentarias, por lo que se produce un trastorno en la articulacin del
habla.
Causas: herencia, desequilibrios hormonales, alimentacin, ortodoncias, prtesis.
Disglosias linguales
Alteracin de la articulacin como consecuencia de un trastorno orgnico de la lengua.
La lengua es un rgano activo de la articulacin de los fonemas, con una extraordinaria
sincronizacin de sus movimientos durante el habla. Por ello un trastorno orgnico de
la lengua puede afectar, a la rapidez, exactitud y a la sincronizacin de los movimientos
de la lengua. Como consecuencia nos encontramos ante una disglosia lingual.
Causas: anquiloglosia o frenillo corto, glosectoma, macroglosia, malformaciones
congnitas de la lengua, parlisis uni-bilateral del hipogloso.
Disglosias palatales
Malformaciones orgnicas del paladar seo y del velo del paladar.
Causas: fisura palatina, fisura submucosa del paladar, paladar ojival, paladar
corto, vula bfida, velo largo, perforaciones.

B. AFASIA: Es el trastorno del lenguaje que se produce como consecuencia de


una patologa cerebral. Se trata de la prdida de capacidad de producir o
comprender el lenguaje, debido a lesiones en reas cerebrales
especializadas en estas funciones. Es entonces una prdida adquirida en el
lenguaje oral. El trmino afasia, que fue creado en 1864 por el mdico
francs Armand Trousseau (1801-1867), procede del vocablo griego
, imposibilidad de hablar. La disfasia por otro lado es un trastorno
especfico en la adquisicin del lenguaje. Entre ellos estn:
Afasia de Broca (motora)
Se produce por lesin de la circunvolucin frontal inferior (rea de Broca) izquierda y
reas adyacentes. Se caracteriza por la casi imposibilidad para lograr una produccin
verbal fluida (apraxia del habla) y el empleo de frases cortas y gramaticales
(agramatismo), que son producidas con gran esfuerzo y aprosodia.
La afasia de Broca, por lo tanto, se caracteriza por ser una afasia no fluida. Por ejemplo,
una persona con afasia de Broca puede decir, "caminar perro", pero en realidad est
tratando de decir que sacar al perro de paseo.
Afasia de Wernicke (sensorial)
Se produce por lesin de reas temporo-parietales (rea de Wernicke). Se caracteriza
por una deficiencia en la comprensin y un habla fluida incoherente. Los individuos con
este tipo de afasia pueden hablar con oraciones largas (logorrea), que no tienen ningn
significado; agregan palabras innecesarias y neologismos y cambian unas palabras por
otras (parafasias). Esto hace que su habla alguna vez haya sido denominada como "de
ensalada de palabras". En algunos casos el nmero de sustituciones puede ser tan
grande que hace el habla ininteligible (jergafasia).
Los individuos con afasia de Wernicke tienen generalmente grandes dificultades para
comprender y entender el habla; incluyendo la propia y, por lo tanto, no son
conscientes de los errores que cometen al comunicarse (anosognosia).
Afasia de conduccin
Se considera usualmente que se produce como consecuencia de una lesin
del fascculo arqueado, que conecta el rea de Broca y de Wernicke.8 Su principal
caracterstica es una incapacidad para la repeticin. La produccin verbal contiene un
nmero importantes de parafasias es ms fluida, que en la afasia de Broca, pero menos
que en la de Wernicke. Debido a esto se realizan muchas pausas en un intento de
encontrar las palabras adecuadas. As, un paciente con afasia de conduccin emite
frases de 3, 4 y 5 palabras, una meloda ms o menos normal, con relativamente poco
esfuerzo al hablar y buena articulacin. No suelen mostrar dficits sintcticos.
Afasia transcortical (extrasilviana) motora o dinmica
Aparece por lesiones en prefrontales izquierdas. El paciente con afasia transcortical
motora o afasia dinmica sufre una reduccin importante del habla espontnea: es
dificultosa, escasa, disprosdica y generalmente compuesta de frases cortas. Esto
contrasta con su repeticin, ya que pueden llegar a repetir frases bastante largas. Sera,
por tanto, similar a la afasia de Broca, aunque ms leve y con la repeticin conservada.
Afasia anmica
Anomia es un nombre descriptivo para referirse a los defectos para hallar palabras.
Puede ocurrir por lesiones en muy diversas localizaciones o ser el dficit residual de la
evolucin de una afasia de otro tipo tras un proceso de rehabilitacin. La afasia
anmica se caracteriza por una importante dificultad en la denominacin, junto a una
expresin fluida, una comprensin relativamente preservada y una capacidad para la
repeticin casi normal.
Afasia global
Se utiliza dicho trmino para denominar el tipo de afasia en el que tanto la
comprensin como la expresin estn alteradas, compartindose por tanto rasgos de la
afasia de Broca y de la afasia de Wernicke. Se produce generalmente como
consecuencia de accidentes cerebrovasculares que comprometes el territorio de la
arteria cerebral media izquierda. En un primer momento suele aparecer un mutismo
total, pasando luego a cierta verbalizacin. Estas verbalizaciones suelen
ser esterotipias verbales repetitivas y pueden presentarse como slabas sueltas (por
ejemplo, el paciente puede que diga nicamente "ta ta ta ta") a las que se dota de
entonacin e inflexin expresiva o palabras o frases sencillas completas.

C. ALALIA: (del griego , "mudez") es la "prdida del lenguaje producida


por una afeccin local de los rganos vocales y, especialmente, por lesiones
nerviosas centrales o perifricas".

D. DISFASIA: Tambin conocida como el Impedimento Especfico del Lenguaje


(SLI, por sus siglas en ingls), es el trastorno que obstruye la capacidad del
nio para desarrollar las habilidades del lenguaje: errores graves de
gramtica, vocabulario casi nulo, dificultades fonolgicas. Se aplica a
aquellos nios con un trastorno severo del lenguaje tanto en la
comprensin como en la produccin y cuyas causas no se explican por
problemas sensoriales, intelectuales, neurolgicos. Suelen ir asociadas a
otros trastornos (atencin dispersa, aislamiento). El concepto no ha sido
consensuado por los distintos autores. La disfasia, entonces, se aplica en
general a los nios que presentan un trastorno severo del lenguaje, y cuyas
causas no se deben a razones obvias como pueden ser: sordera, retraso
mental, alguna dificultad motora, desrdenes emocionales o alteraciones
de la personalidad (Sern y Aguilar, 1992). Se caracterizan por un
desarrollo del lenguaje severamente alterado en nios intelectualmente
normales mayores de 5 aos, tanto en la comprensin como en la emisin,
no posible de explicar por problemas intelectuales, sensoriales, motores o a
lesiones neurolgicas, acompaado de problemas asociados (atencin
dispersa, aislamiento, labilidad emocional).

E. DISARTRIA: (del griego dis, "malfuncin"; y artros, "articulacin")


corresponde a una alteracin en la articulacin de las palabras. Se atribuye
a una lesin del sistema nervioso central y perifrico. Se distingue de
una afasia motora en que no es un trastorno del lenguaje, sino del habla; es
decir, el paciente manifiesta dificultades asociadas con la articulacin de
fonemas. Tipos de disartria:

Disartria bulbar: Causada por una lesin en el bulbo raqudeo, afecta a los ncleos del
aparato oro-linguo-farngeo.

Disartria pseudobulbar: La lesin se localiza en las vas corticobulbares, que unen


la corteza cerebral, que enva los estmulos voluntarios, con los centros del bulbo
raqudeo. Se puede deber a infartos lacunares o a enfermedades como la esclerosis
lateral amiotrfica (ELA).

Disartria cerebelosa: Se debe a afectacin del cerebelo, rgano importante en


la coordinacin del movimiento corporal. En este caso se da un habla escandida.

Disartria parkinsoniana: La que se da en el contexto de una Enfermedad de


Parkinson o en otros sndromes parkinsonianos.
2. TRASTORNOS FUNCIONALES O ARTICULATORIOS
A. DISLALIA: (del griego -, 'dificultad', 'anomala', y , 'habla') es un
trastorno de la articulacin de los fonemas. Se trata de una incapacidad
para pronunciar correctamente ciertos fonemas o grupos de fonemas. El
lenguaje de un nio disllico muy afectado puede resultar ininteligible. La
dislalia es una enfermedad de trastorno en la articulacin de los fonemas
por la inadecuada formacin del ligamento que fija la lengua del fondo de la
boca. Cuando este ligamento es demasiado corto, el movimiento de la
lengua es ms problemtico al momento de expresarse. En si el trastorno
llega a temprana edad, cuando los nios empiezan su etapa de hablar. Se
clasifica en:
Dislalia evolutiva
Es la que tiene lugar en la fase de desarrollo del lenguaje infantil, en la que el nio o
nia no es capaz de repetir por imitacin las palabras que escucha y lo hace de forma
incorrecta desde el punto de vista fontico.
Dislalia funcional
Segn Pilar Pascual Garca es un defecto en el desarrollo de la articulacin del lenguaje
por una funcin anmala de los rganos perifricos. Puede darse en cualquier fonema,
pero lo ms frecuente es la sustitucin, omisin o deformacin de r, k, l, s, z,g o ch.
Segn Jorge Perell se trata de la articulacin producida por un mal funcionamiento de
los rganos perifricos del habla, sin que haya lesin o malformacin de los mismos. El
nio que la padece no usa correctamente dichos rganos a la hora de articular un
fonema a pesar de no existir ninguna causa de tipo orgnico. Es la ms frecuente.
Dislalia audigena[
Su causa est en una deficiencia auditiva. El nio o la nia que no oye bien no articulan
correctamente, confundir fonemas que ofrezcan alguna semejanza al no poseer una
correcta discriminacin auditiva. A este tipo de alteraciones se les denomina dislalias
audigenas. El deficiente auditivo presentar otras alteraciones del lenguaje,
fundamentalmente de voz y el estudio de su audiometra nos dar la pauta sobre la
posible adaptacin de prtesis. La intervencin ir encaminada bsicamente a
aumentar su discriminacin auditiva, mejorar su voz o corregir los fonemas alterados e
implantar los inexistentes. Para ampliar la informacin consultar el siguiente enlace.
Dislalias orgnicas: disartrias o disglosias
Las alteraciones de la articulacin cuya causa es de tipo orgnico se llaman dislalias
orgnicas. Si se encuentran afectados los centros neuronales cerebrales (SNC) reciben
el nombre de disartrias y forman parte de las alteraciones del lenguaje de los
deficientes motricos. Si nos referimos a anomalas o malformaciones de los rganos
del habla: labios, lengua, paladar, etc. se les llama disglosias.
Dentro de la dislalia de igual forma encontremos ciertos tipos de sta, los cuales se
caracterizan por la capacidad de articulacin de fonemas:

Simple: Es la imposibilidad de la articulacin de un fonema.

Mltiple: La imposibilidad de la articulacin de dos o ms fonemas.

Hotentotismo: La imposibilidad de la articulacin de todos los fonemas, es decir


una dislalia generalizada.

Afn: La imposibilidad de la articulacin de todos los fonemas con el mismo


punto de articulacin.
B. TARTAMUDEZ: Es un trastorno de la comunicacin (no un trastorno del
lenguaje) que se caracteriza por interrupciones involuntarias del habla que
se acompaan de tensin muscular en cara y cuello, miedo y estrs.1 Ellas
son la expresin visible de la interaccin de determinados factores
orgnicos, psicolgicos y sociales que determinan y orientan en el individuo
la conformacin de un ser, un hacer y un sentir con caractersticas propias.
Los efectos psicolgicos de la tartamudez pueden ser graves afectando el
estado de nimo de la persona de forma continua. Adems, la tartamudez
es una discapacidad muy estigmatizada, donde continuamente se cuestiona
la inteligencia y habilidad emocional de la persona que tartamudea, pues se
cree que con "calmarse" o "concentrarse ms en lo que se dice" se lograr
hablar de forma fluida. Sentimientos que son comunes, y muchas veces
severos, en las personas que tartamudean son vergenza, miedo, ansiedad,
enojo y frustracin. Una sensacin de falta de control es comn en quienes
tartamudean, todo lo cual muchas veces es causa de depresin.

3. TRASTORNOS, NO ATRIBUIBLES A DISFUNCIONES, ASOCIADOS A


CUADROS CLNICOS
A. EL AUTISMO: (del griego auto- que acta sobre s mismo o por s
mismo' e -ismos 'proceso patolgico' 1 ) es un trastorno del neuro
desarrollo caracterizado por alteracin de la interaccin social, de la
comunicacin (tanto verbal como no verbal) y el comportamiento
restringido y repetitivo. Los padres generalmente notan signos en los dos
primeros aos de vida de su hijo.2Estos generalmente se desarrollan
gradualmente, pero algunos nios con autismo alcanzan sus hitos del
desarrollo a un ritmo normal y luego sufren autismo regresivo.3
El autismo es altamente heredable, pero la causa incluye tanto factores
ambientales (contaminacin, alimentacin, etc.) como susceptibilidad
gentica.4 En casos raros, el autismo est fuertemente asociado
con teratologa (agentes que causan defectos de nacimiento). 5 Las
controversias rodean a las otras causas ambientales propuestas; 6 por
ejemplo, las hiptesis de vacuna son biolgicamente implausibles y han
sido refutadas por estudios cientficos.

B. LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL: O del desarrollo son anomalas en el


proceso de aprendizaje entendidas como la adquisicin lenta e
incompleta de las habilidades cognitivas durante el desarrollo humano
que conduce finalmente a limitaciones sustanciales en el desarrollo
corriente.Se caracteriza por un funcionamiento intelectual muy variable
que tiene lugar junto a circunstancias asociadas en dos o ms de las
siguientes reas de habilidades adaptativas: comunicacin, cuidado
personal, vida en el hogar, habilidades sociales, utilizacin de la
comunidad, autogobierno, salud y seguridad, habilidades acadmicas
funcionales, ocio y trabajo.
C. EL MUTISMO SELECTIVO: es un trastorno de Ansiedad Infantil que
consiste en que los nios afectados, en determinados contextos o
circunstancias, pueden llegar a inhibirse de manera tal que parecen
mudos, a pesar de poder hablar normalmente en situaciones en las que
se sienten cmodos y relajados. Los datos disponibles refieren una
incidencia de entre un 0,1 y un 1,9 por ciento entre los menores de 15
aos, aunque se supone que las cifras reales son ms altas por la
dificultad de detectar el problema.
D. La dislexia (del griego - "dificultad, anomala"; y , "habla o
diccin") es la dificultad de aprendizaje que afecta a la lectoescritura, es
de carcter especfico y persistente. Se da en personas que no presentan
ninguna discapacidad fsica, motriz, visual o de cualquier otro tipo.
Asimismo, las personas con dislexia tienen un desarrollo cognitivo normal
o alto. Errneamente el trmino se aplica a la dificultad para una correcta
escritura, en este caso el trmino mdico apropiado es el
de disortografa. En trminos ms tcnicos, en psicologa y psiquiatra se
define la dislexia como una discrepancia entre el potencial de aprendizaje
y el nivel de rendimiento de una persona, sin que exista cualquier tipo de
problema, ya sea sensorial, fsico, motor o deficiencia educativa (segn
el DSM-IV).
BIBLIOGRAFIA

Arroyo Cantn, Carlos; Berlato Rodrguez, Perla (2012). La comunicacin. En


Averbuj, Deborah. Lengua castellana y Literatura. Espaa: Oxford University
Press. p. 7.

Manual de la afasia y de terapia de la afasia, Nancy Helm-Estabrooks y Martin L.


Albert, editorial Mdica Panamericana, ISBN 84-7903-833-0

Darley FL, Aronson AE, Brown JR. Alteraciones motrices del habla. Buenos Aires:
Panamericana; 1978.