Itinerario Primera Infancia PDF

1- JESS NUESTRO AMIGO (Itinerario primera infancia: entre 4 y 6 aos
aproximadamente)
2- DIOS NOS AMA (Itinerario antes de la preparacin a la primere Confesin
y primera Eucarista: entre 7 y 9 aos aproximadamente)
4- SOMOS FELICES EN LA IGLESIA DE JESS (Itinerario pos-Eucarista: Entre
los 12 y 13 aos aproximadamente)
(Los itinerarios 3 y 5 corresponden a la preparacin para los sacramentos de Eucarista y Confirmacin
respectivamente. Los textos ya has sido editados por el Instituto Catequstico)
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PRESENTACIN
Entiendes lo que ests leyendo? Contest:

Y cmo voy a entenderlo si nadie me lo explica
(Hch 8, 30b 31a)
Como los discpulos en el camino a Emaus, como el etope en el camino a Gaza, muchas personas
caminan hoy con nosotros buscando entender y dar sentido a sus vidas. Algunas un da celebraron
el sacramento del Bautismo, hoy viven lejos de Dios, tal vez desilusionados, decepcionados, de lo
que significa ser cristiano catlico, del testimonio de vida cristiana que perciben en la mayora de
catlicos. Otras recibieron una insuficiente formacin cristiana, hoy se encuentran desorientados y no
saben cmo dar razn de lo que creen.
En nuestra dicesis, en Colombia, en el continente Latinoamericano, la vivencia de la fe cristiana no

corresponde al querer de Dios. As lo denunciaron nuestros obispos reunidos en Aparecida y
plantearon este reto a la Iglesia: O educamos en la fe, poniendo realmente en contacto con
Jesucristo e invitando a su seguimiento, o no cumpliremos nuestra misin evangelizadora (DA 287).
Pero tambin sealaron el camino de la Iniciacin Cristiana como experiencia e itinerario que todas
las iglesias particulares deben adoptar para cambiar esta realidad. (Cfr. DA 294).
La Dicesis de Zipaquir, guiada por nuestro pastor Mons. Hctor Cubillos Pea, reunida en
Asamblea Diocesana, opt por el camino de la Iniciacin Cristiana como el mtodo adecuado para
formar discpulos de Jess y de la Iglesia que garanticen la transformacin de la realidad denunciada.
En consecuencia, el equipo del Instituto Catequstico de Zipaquir prepar, adopt y pone a
disposicin de los catequistas y agentes de pastoral estos itinerarios de Iniciacin Cristiana para
nios y jvenes de cuatro a dieciocho aos. Itinerarios que siguiendo el ejemplo de nuestro Seor
Jesucristo con los discpulos de Emaus, pretenden explicar lo que en toda la Escritura se refera a El
( Lc 24, 27)
Para que estos itinerarios sean realmente tiles y produzcan fruto duradero, es necesario que los
hagamos propios, caminndolos primero nosotros, orando ante el Santsimo y siendo dciles a la
accin del Espritu Santo. Slo as podremos ser la estrella que guie a quienes buscan al Salvador del
mundo, como la que condujo a los Reyes Magos en el itinerario que caminaron para encontrar al Rey
de los judos en el portal de Beln. Solo as podremos acercarnos a las personas, conocer la realidad
concreta de sus vidas, sus angustias, sus inquietudes, sus preguntas, hacer los ajustes que el
Espritu Santo nos sugiera, para dar el mensaje oportuno y las respuestas adecuadas.
Pidamos a la Santsima Virgen Mara su permanente compaa e intercesin para que nuestro trabajo
catequstico lo hagamos siempre dentro de la vivencia comunitaria, con una entrega total, alegre,
comprometida, y constante que suscite la conversin de quienes acompaamos hacindolos
autnticos discpulos de su Divino Hijo.
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Itinerario 1
JESS
NUESTRO
AMIGO
Itinerario en tres etapas
La iniciacin cristiana,
que incluye el kerygma,
es la manera prctica
Para nios y nias de de poner en contacto
con Jesucristo
cuatro a seis (4-6) aos e iniciar en el discipulado
aproximadamente. (Aparecida 288)
3
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DUUC
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NN
La catequesis ha ocupado y seguir ocupando un lugar primordial dentro del proceso evangelizador
de la Iglesia. Ante la realidad actual hemos de rescatar esta tarea esencial que lleva a cabo la
comunidad eclesial, para formar cristianos maduros en su fe y firmes en lo esencial.
Un gran desafo pastoral hoy es la Iniciacin Cristiana, ya que cada da son ms los casos de
descristianizacin, sacramentalizacin, poca vida de fe y compromiso, ausencia de procesos
articulados... y muchos otros problemas que ponen en peligro la verdadera vida cristiana.
La Nueva Evangelizacin implica por tanto una renovacin en la concepcin y nuevas prcticas de los
procesos de Iniciacin Cristiana y la catequesis que la acompaa. la catequesis segn las diferentes
edades es una exigencia esencial para la comunidad cristiana. Por una parte, en efecto, la fe est
presente en el desarrollo de la persona; por otra cada etapa de la vida est expuesta al desafo de la
descristianizacin y, sobre todo, debe construirse con las tareas siempre nuevas de la vocacin
cristiana (DGC 171)
El Itinerario Catequstico es uno de los mejores caminos a seguir para llevar a cabo dicha renovacin;
conduce a la adhesin personal a Cristo y a la vida en la Iglesia. En este caso hemos fijado la
atencin en los nios y nias en la edad de cuatro a seis aos (4-6) ya que es un momento especial y
decisivo en la formacin de la fe de todo creyente: aqu estn sus races y su fundamento.
Los nios no son receptores del mensaje cristiano, sino PROTAGONISTAS, su formacin est
orientada al ENCUENTRO con Jess presentado como un gran amigo. Es de tener en cuenta que
todo ser humano nace religioso, por eso es importante valorar que existe en el pequeo el deseo de
conocer a Dios, la tendencia hacia el bien, la espontaneidad de su amor y la necesidad de compartir
con quienes le rodean.
El catequista cumple aqu una gran labor, su papel es el de comunicar el anuncio cristiano. Descubrir
y celebrar junto con los nios el gran mensaje de Salvacin. l es el compaero gua en la
catequesis; instrumento mediador para que los nios logren el encuentro personal con Cristo. El
testimonio y su experiencia de fe son de gran importancia al comunicar el Anuncio.
Es indispensable disponer de un mbito eclesial. La comunidad que acoge y acompaa es
fundamental en su proceso de formacin. Al mismo tiempo los nios deben ser introducidos a vivir
una experiencia comunitaria que facilite la participacin, la vivencia de los valores cristianos, la
fraternidad, la recreacin y el reconocimiento en sociedad.
Por otra parte, la participacin de las familias en el proceso catequstico de sus hijos no es fcil de
lograr, por diversos aspectos negativos presentes hoy en da, tales como la desintegracin familiar, la
violencia, la ausencia de algn integrante del hogar, la falta de participacin en la vida de la Iglesia,
la ausencia de valores cristianos, el deterioro de la autoridad y la educacin...son casos que ponen en
riesgo la formacin de un nuevo creyente.
Conviene sin embargo procurar que quienes viven bajo el mismo techo con los nios, adquieran
ciertos compromisos y se incorporen en el desarrollo de este itinerario a travs de pequeas
actividades, actitudes de fe y conversin y un aporte esencial y profundo, como es el de amar a los
pequeos.
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El presente itinerario pretende por tanto llevar a cabo un proceso ordenado y progresivo que
conduzca a los nios al descubrimiento del amor de Dios y que a su vez pueda manifestar (de
acuerdo a su edad) la experiencia real y profunda de Jesucristo en sus vidas. Con estas expectativas
colocamos en sus manos este trabajo catequstico, al alcance de los nios.
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Para poder dar una mejor ayuda en el proceso de formacin de los nios es necesario conocerlos. Es
el tiempo de las mayores transformaciones. Se establecen las bases de toda la estructura psquica
del ser humano y las caractersticas que lo acompaarn toda su vida, las cuales constituyen su
personalidad. Veremos algunas de ellas.
Necesidad del orden: es la caracterstica ms importante. Los nios siempre buscan encontrar
las cosas en el mismo lugar y las personas dentro de los mismos ambientes en que los
conocieron, ya que esto les proporciona seguridad y les brinda no solo una orientacin exterior,
sino sobre todo un orden interior o mental. El nio necesita de un plano de sustentacin para
crecer y este slo se lo brinda el orden.
Impulso a la exploracin: llamado en los nios de esta edad: DESCUBRIMIENTO. Tocar,
alcanzar, manipular todo lo que lo rodea es una manifestacin de amar y querer conocer el
mundo. Ms adelante le ayudar a crear un orden mental y despus el moral.
Una capacidad mental, todava limitada para la imaginacin y la creatividad. En ellos la
imaginacin es diferente de la fantasa. Al menor de seis aos ha de rodersele de un medio
ambiente real, porque difcilmente puede distinguir entre la fantasa y la realidad. (ocurre con los
dibujos animados). Las actividades de ellos se orientan mediante el uso de objetos pequeos
reales y no con juguetes.
Necesidad de trabajar: tambin est presente en l. El asignarle tareas o pequeas
responsabilidades es de gran importancia para su desarrollo. La realizacin de sus trabajos traen
para l satisfaccin y alegra, contrario a lo que pasa con el trabajo del adulto. Encontramos en
los nios excelentes colaboradores, aunque en ocasiones dejen cosas sin terminar.
Tendencia a la repeticin: atrado por una actividad o por algo que ha escuchado, siente
satisfaccin al repetirlo varias veces o a que se lo repitan, como sucede con algunos cuentos.
Esto tambin lo ayudar a mantenerse ocupado y a perfeccionar su trabajo.
El autocontrol: se va adquiriendo en la medida que avanza su edad. Pero es importante
empezar a educar en aspectos como: caminar moderadamente, limpiar objetos, pegar recortes,
transportar objetos, enrollar hojas, correr una silla... lo que ms se ha de trabajar en esta edad
son las manos y el equilibrio al andar.
El lenguaje y la comunicacin: es la edad de la explosin, de la lectura y la escritura. Se
necesita crear un ambiente en el que se le hable con claridad y con un vocabulario amplio, rico en
palabras, evitando en lo posible diminutivos o suplantacin del nombre real de las cosas. Sus
sentimientos y vivencias suele comunicarlos de modo espontneo, rpido e irreflexivo. Es
importante permitirle expresarse y ayudarlo a escuchar.
Amor al ambiente: el adulto constituye el objeto especial de este amor: lo que dice y hace marca
la vida del pequeo. Tambin le atrae la belleza; se ha de procurar tener un espacio llamativo y
ordenado. Adems permitirle el contacto con la naturaleza.
La socializacin: Parte del ncleo familiar al que pertenece y poco a poco se va extendiendo a
otros grupos. Empieza un descubrir al otro y a la vez desarrolla su personalidad individual. Le
gusta formar parte de un grupo, empieza a experimentar valores sociales tales como el respeto,
la solidaridad, la amistad...
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La trascendencia: a esta edad los nios ya experimentan intuiciones o impulsos religiosos que
les permite distinguir lo natural de lo sobrenatural. Por eso es normal que sienta gozo al recibir el
anuncio de la presencia del amor de Dios.
Los instrumentos de su inteligencia son sus sentidos y sus manos, con ellos manipula objetos,
experimenta, examina, ejercita lo que ha empezado a conocer como si se tratara de un juego.
Diferencia, a partir de la experiencia, las cosas que son buenas y las que son negativas.
Tambin empieza a darse cuenta de lo que hace mal y siente fuertemente el deseo de
superacin.
A partir del juego el nio disfruta de lo que tiene en comn con los de su edad, compartiendo el
esfuerzo y el xito. Agudiza tanto el sentido de competicin como el de cooperacin.
El itinerario llamado: JESS NUESTRO AMIGO est dirigido a nios y nias en la edad de cuatro a
seis aos (4-6). Dividido en tres etapas que se denominan as:
PRIMERA ETAPA: JESS, EL GRAN AMIGO.

SEGUNDA ETAPA: JESS ES EL MAESTRO BONDADOSO
TERCERA ETAPA: CREZCO EN SU AMOR.
Cada etapa consta de los siguientes encuentros:
P
PRRIIMMEERRA
AEETTA
APPA
A
JJE
ESS
SS,, E
ELL G
GRRA
ANNAAMMIIG
GOO..
Encuentro 1: Queremos conocer a Jess

Encuentro 2: Dios hizo todo para m
Encuentro 3: Dios me ama
Encuentro 4: Jess es mi gran amigo
Encuentro 5: Soy feliz
Encuentro 6: Quin me cuida?
Encuentro 7: Quin es ms grande?
Encuentro 8: Yo hablo con Dios
Encuentro 9: Jess me ensea
Encuentro 10: CELEBRACIN: SOMOS AMIGOS
S
SEEGGUUNNDDA
AEETTA
APPA
A
JJE
ESS
SSE
ESSEELL M
MAAEES
STTR
ROOBBOON
NDDA
ADDO
OSSO
O
Encuentro 1: Tenemos un signo: la cruz

Encuentro 2: Los amigos de Jess
Encuentro 3: Jess muestra su amor (algunos milagros)
Encuentro 4: Yo imito a Jess (La regla de oro)
Encuentro 5: Jess dio de comer a muchos
Encuentro 6: Qu nos cuenta Jess? (parbolas)
Encuentro 7: El tesoro y la perla
Encuentro 8: La oveja encontrada
Encuentro 9: El Padre bueno
6
Encuentro 10: El buen samaritano
Encuentro 11: El trigo y la mala Yerba
Encuentro 12: CELEBRACIN: UNA COMIDA INOLVIDABLE (GAPE)
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CEER
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APPA
A
C
CRREEZZC
COOEEN
NSSUUAAMMO
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Encuentro 1: Jess muere por amor

Encuentro 2: Cristo vive!
Encuentro 3: Tenemos una madre que nos ama
Encuentro 4: Jess nos promete un regalo
Encuentro 5: Queremos seguir a Jess
Encuentro 6: Somos la iglesia de Jess
Encuentro 7: Jess nos quiere santos
Encuentro 8: Seguimos creciendo
Encuentro 9: CELEBRACIN: NOS ESPERA JESS.
Oraciones que los nios y nias deben aprender en este itinerario:
Seal de la cruz
Invocacin Trinitaria
Padrenuestro
Ave Mara
Gloria al Padre
Misterios Gozosos
Es muy conveniente que el animador invente diferentes formas,

por ejemplo, concursos y /o competencias, con estmulos
significativos para que aprendan las Oraciones.
APUNTES METODOLGICOS
Cada encuentro plantea un objetivo y unas orientaciones para el catequista.
- DURACIN DE CADA ENCUENTRO: se sugiere que sea siempre de mximo, una hora.
- CADA CUNTO? Puede ser cada ocho o cada quince das, de acuerdo a lo establecido en la
comunidad parroquial.
- CUNTOS? Cada grupo puede estar conformado por un mximo de quince personas, para un
mejor desarrollo de las catequesis.
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Trabajo personal y en grupo
Contar con el material correspondiente para cada encuentro.
Planear salidas pedaggicas.
Tener en cuenta la memorizacin
Los temas son dados de manera vivencial.
Tener en cuenta la asistencia y los trabajos elaborados.
PASOS PARA CADA ENCUENTRO
Vamos a explorar
Palabras de amor
Compartamos con alegra
Guardo en mi corazn
N
NOOTTA
A:: Con base en la temtica propuesta y contando con la creatividad, el catequista
deber preparar el cuadernillo para los nios y nias adems de los subsidios que
sean necesarios para el desarrollo de las catequesis.
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PRIMERA ETAPA
JESS, EL GRAN AMIGO.
ENCUENTRO 1
QUIERO CONOCER A JESS
Objetivo:
Conocer, admirar y descubrir el cario que manifiesta Jess hacia
los nios.
Querido catequista: - para tener en cuenta-

Al comenzar la catequesis, lo primero y esencial es conocer a los nios e integrarlos en la
pequea comunidad.
Presentar a Jess de forma atractiva, como alguien muy importante para la vida del nio.
Partir de la experiencia personal que tenemos de Jess, para hacer de la catequesis un mensaje.
Juego: El dedo chiquitn

A mover el dedo chiquitn tin tin (3)
A mover las manos
A mover los brazos
A mover los pies
A mover las piernas
A mover la cabeza
1. Vamos a explorar
En este espacio se pretende que los nios del grupo se conozcan entre s (independientemente de
que ya se hayan conocido en otros espacios, la escuela, el barrio, la vereda...)
A travs de la dinmica tingo, tango, cada nio va diciendo su nombre y a medida que se vayan
presentando, los dems vamos tratando de memorizarlos.
Es un momento ideal para crear un buen clima de grupo, en el que cada nio se pueda sentir
acogido y valorado por todos. Llamar a los nios por su nombre es fundamental: debemos dirigirnos a
ellos de forma personal y nunca de forma genrica (y menos con apodos.)
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ACTIVIDAD 1: Grfica de Jess en la bicicleta.
Explicamos que Aquel que conduce la bicicleta representa a Jess: l nos va a acompaar durante
todo el recorrido de nuestras catequesis y por eso vamos a dejarnos guiar por l.
- Escriben los nombres de cada uno dentro de la bicicleta.

Cmo vamos a conocer a Jess? Rta/ la Biblia nos ensea a conocerlo.
(Si existen nios que no hayan escuchado hablar de la Biblia, se har un breve comentario sobre ella)
-mostrar la Biblia de forma solemne-
2. Palabras de amor
LOS NIOS QUIEREN CONOCER A JESS

- Leer el texto bblico Marcos 10,13-16
Este relato nos indica que no solo conoceremos a Jess, sino que Jess mismo quiere que los nios
se acerquen a l: dejad que los nios se acerquen a m. Con esta expresin Jess desea que
estemos junto a l, quiere que le escuchemos y que a la vez nosotros tambin le contemos nuestras
cosas, nuestros sueos, sobre lo que hacemos... porque realmente nos quiere y est dispuesto a
estar siempre a nuestro lado.
ACTIVIDAD 2: Colorear el dibujo y dialogar sobre el.
(Permitir que los nios expresen lo que quieran con respecto al dibujo)
-Cmo se muestra Jess en el dibujo?
*Conocemos a Jess
A Jess lo podemos conocer de muchas maneras, pero principalmente
tendremos en cuenta las siguientes:
1. Cuando asistimos a la catequesis y participamos en ella.
2. Cuando vamos al templo.
3. Cuando participamos en la Eucarista.
4. Cuando somos amigos.
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Porque en todas ellas se refleja algo de la vida de Jess y a travs de ellas podemos conocerle ms y
mejor.
*Jess nos ama

Jess siempre ha deseado que seamos sus amigos, que compartamos nuestra felicidad con l para
alegrarse junto con nosotros y tambin nuestras tristezas para poder consolarnos. El AMOR de Jess
es para TODOS, l es nuestro mejor amigo y nos quiere tal y como somos (se pueden describir
algunas caractersticas fsicas: altos, bajitos, gordos, flacos, morenos, rubios...)
Este amor de Jess tambin se manifiesta a travs de nuestros compaeros: cuando jugamos,
cuando nos respetamos, cuando saludamos, cuando compartimos y vivimos alegremente unos con
otros.
3. Compartamos con alegra
CANTO: En el nombre del Padre.

Para alabar y agradecer, bendecir y adorar,
En el nombre del Padre, Estamos aqu Seor a tu disposicin.
En el nombre del Hijo, Para alabar y agradecer, bendecir y adorar,
En el nombre del Santo Espritu, estamos aqu. Estamos aqu Seor, Dios digno de amor.
(2)
ORACIN DE LA INFANCIA
Oh Jess, que naciste nio para que todos te sintamos hermanos
Y sepamos que T nos amas, estamos aqu reunidos
Para expresarte hoy a una sola voz,
Nuestro amor y nuestro deseo de ser semejantes a Ti
En la mente, en el corazn, en la vida.
NOTA: Esta frmula no reemplaza la oracin espontnea que cada nio quiera y pueda realizar.
4. Guardo en mi corazn
Podemos proponerle una promesa como invitacin a lo aprendido en la catequesis sin que se sientan
forzados a realizarla:
VAMOS A CONOCER A JESS Y SER SUS AMIGOS
PARA APRENDEFR DE MEMORIA: La Invocacin trinitaria: En el Nombre del Padre y

del Hijo y del Espritu Santo. Amn
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ENCUENTRO 2
DIOS HIZO TODO PARA MI

OBJETIVOS:
Reconocer a Dios como el creador de todo, destacando el don de la
vida.
Valorar la grandeza de la creacin.
QUERIDO CATEQUISTA: - Para tener en cuenta-

Acompaa al nio en esta etapa de descubrimiento y admiracin por la naturaleza, mostrndole
tanto los aspectos positivos como los lmites de las cosas.
Al contemplar la naturaleza puedes ayudarles a ser concientes del don de la vida y la presencia
creadora de Dios en ella.
Educa al nio para que adquiera actitudes de sensibilizacin, cuidado y respeto por el medio
ambiente.
1. Vamos a explorar
Imagnate un da de campo (si es posible organizar una salida sera ms provechoso.) vamos a
recordar u observar que hay en el campo. Despus de haber hecho el ejercicio, vamos a dibujar
dentro del recuadro que aparece en sus cuadernillos, lo que ms nos llam la atencin.
Es un buen momento para que los nios comuniquen sus experiencias sobre las cosas que les
gustan de la creacin:
Ver unas flores bonitas

Admirarnos por los colores, tamaos y formas de las plantas o animales.
Contemplar una fuente de agua.
La naturaleza es una gran maravilla en medio de la cul vivimos y crecemos. Por eso nos entusiasma
explorarla y conocer sus secretos.
2. Palabras de amor
TODO ES VIDA A NUESTRO ALREDEDOR!

Seor, Dios nuestro, que grande es tu nombre en toda la tierra!
Tu nombre est por encima de los cielos.
De la boca de los nios, hay una fuerza
Para callar al enemigo y al rebelde.
Al ver el cielo, obra de tus manos, la luna y las estrellas que has creado,
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Qu es el hombre para que te acuerdes y cuides de l?
Le diste poder sobre la creacin, lo pusiste todo bajo su mando:
Rebaos y ganados y an las bestias salvajes;
Los pjaros del cielo y los peces del mar.
Seor, Dios nuestro, que grande es tu nombre en toda la tierra! (SALMO 8)
Idea central del texto: Relacionar la creacin con Dios y explicar la presencia de Dios en todas sus
criaturas: la belleza, la variedad de seres, la grandeza del universo.
(A medida que el catequista va haciendo el comentario, se invita a los nios a que miren dibujos
relacionados con el tema)
ACTIVIDAD 1: dinmica El caos

Se hacen grupos de 3 mximo. A cada grupo se le da un rompecabezas con 6 piezas, que al armarlo
obtendrn la misma ilustracin que est en los textos. Se anima a cada grupo para que quienes lo
armen en el menor tiempo posible sern los ganadores.
(Con esta actividad se inicia a los pequeos en el trabajo en equipo.)
*Dios es Seor y creador de todas las cosas

La naturaleza que nos rodea tan llena de belleza fue creada por Dios. Pero Dios no la dej totalmente
acabada, quiso que los seres humanos furamos colaboradores suyos en la creacin y tuviramos la
oportunidad de complementarla, para eso nos dio la capacidad de pensar, de trabajar, de ser libres,
de amar...
Ejemplo: Dios hizo los rboles y le proporcion la madera al hombre para que construyera una casa.
(Podemos citar otros ejemplos)
ACTIVIDAD 2:
Es un ejercicio sencillo. Escribir debajo de cada dibujo quien lo ha creado (Dios o el hombre)
*Todo lo que nos rodea ha sido creado por Dios

A nuestro alrededor hay tantas cosas que cuidar, tantas cosas tan bonitas para ver, probar y tocar,
tantas cosas diferentes para conocer. Vemos que todo tiene su lugar: hay lugar para los animales,
para las plantas, lugares por donde pasan los ros, lugares donde estn las montaas...
Y Dios invit al hombre, que es el ser ms importante de la creacin, para que inventara nombres y
se los colocara a todo lo que hay en el mundo.
A EJEMPLO DE JESS...
*Cuida de la creacin con cario y amor

Con nuestra actitud podemos cuidar o contaminar la creacin. Cada da hay ms peligros y
amenazas contra el medio ambiente: ros contaminados, bosques incendiados, basura en los prados,
animales maltratados.
Afortunadamente existe tambin gente que defiende y protege la naturaleza, por que saben que ha
sido creada para nuestro bien, que Dios nos la ha regalado por que nos ama y quiere que el ser
humano la proteja y la cuide con especial cario. Tambin nosotros en la catequesis nos damos
cuenta de lo valiosas que son las cosas que estn a nuestro alrededor por eso hoy vamos a adquirir
un compromiso con la naturaleza.
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Con el lema CUIDAMOS LA CREACIN

Establecemos en primer lugar el compromiso que cada nio libremente se proponga. Y luego
organizamos una actividad concreta a nivel de grupo: una salida ecolgica, sembrar rboles, cuidar
una matera, cuidar de algn animal en especial...
CANTO: Somos ciudadanos de un mundo
CREO EN DIOS PADRE, CREADOR DEL CIELO Y DE LA

TIERRA.
PARA APRENDEFR DE MEMORIA:

Gloria al Padre y al Hijo y al Espritu Santo.
Como era en un principio, ahora y siempre, por los siglos, de los siglos. Amn
Encuentro 3
DIOS ME AMA
OBJETIVO:
Reconocer la intencin por la cual Dios nos ha creado: El AMOR.
QUERIDO CATEQUISTA: Para tener en cuenta-

Reconoce la importancia de todo lo que rodea el crecimiento del nio: sus descubrimientos,
experiencias, tareas en casa y responsabilidades propias a su edad.
Presenta la imagen alegre de Dios Padre, que nos llena de Vida, nos llama a crecer y nos cuida.
1. Vamos a explorar
Ronda: cuando un cristiano baila

Cuando un cristiano /baila/ (4) pies (4)
Rodillas... cadera... hombros... cabeza... brazos...
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Observemos por un momento nuestro cuerpo, de qu est conformado? (cabeza, manos, pies,
dedos...) para qu nos sirve cada miembro de nuestro cuerpo? (damos un espacio prudente para
que los nios participen) Quin nos ha dado la vida? Luego de escuchar las intervenciones de los
nios podemos clarificar la respuesta diciendo: nuestros padres nos dan la vida, pero es Dios quien
realmente nos regala la vida a travs de nuestros padres. El ser humano es el ser ms importante de
la creacin.
2. Palabras de amor
DIOS NOS HA CREADO: Gnesis 1,26-28
Destacar las siguientes ideas:
- La creacin del hombre a imagen y semejanza de Dios.

- Creacin del hombre y la mujer (todos somos iguales)
- El ser humano considera la vida como regalo de Dios.
Dios ama la vida

La vida no podra existir sin Dios. Sin l no existira nada: luz, agua, tierra... tampoco el hombre y la
mujer. Dios ama la vida por eso cre el mundo y todo lo que existe, y al crear el mundo, cre la vida y
puso en ella la belleza.
ACTIVIDAD 1:
Colorear la ilustracin del nio y la nia.
La vida es un regalo de Dios

La vida es un gran regalo que Dios da a todos los hombres y
mujeres del mundo, y con la vida nos regala las ganas de vivir y
de ser felices. Quien ama la vida ama a Dios, porque l es el
nico dueo de la vida. (Es un buen momento para ayudarles a ver el lado positivo de lo que hacen,
aunque les cueste trabajo aceptar algunas de sus actividades cotidianas.)
Creados a su imagen y semejanza

Dios al crear a todos los seres humanos nos hizo parecidos a l, no fsicamente, sino que tenemos
muchas cualidades que nos asemejan a l. l nos dio la vida y la inteligencia, las ganas de vivir, de
ser felices.
Nos hizo para amar, para pensar, para ser hermanos y compartir. Dios es el Padre de todos nosotros
y por tanto quiere que vivamos como hermanos, eso quiere decir que todos los hombres y mujeres
hemos de querernos y ayudarnos, slo as podemos ser felices.
Explicamos a los nios que lo ms importante que nos ha dado Dios Padre es su Hijo Jesucristo. l
es la imagen perfecta de Dios. Para nosotros Jess es el modelo de toda persona.
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Juego: reflejo
Cada uno se va a mirar frente a un espejo, luego dicen algo que les gusta de si mismos y que sirva
como ejemplo de que somos reflejo de Dios.
ORACIN: Padrenuestro
-Entrega de un detalle sencillo a cada nio como premio a la vida.
Muestra a tus padres o familiares el relato que aparece en tu cuadernillo, luego exprsales tu
agradecimiento con un pequeo detalle: un dibujo, una tarjeta, una flor... por la vida que te han dado.
Encuentro 4
JESS ES MI GRAN AMIGO

OBJETIVO:
Reflexionar sobre la importancia de los amigos en la vida de cada
nio.
QUERIDO CATEQUISTA: -Para tener en cuenta-

Crea un ambiente propicio donde cada nio pueda intercambiar lazos de amistad y sea
consciente de que pertenece a una pequea comunidad.
Logra que todos puedan participar en las actividades e iniciativas que se tengan propuestas
para la catequesis.
Es un buen momento para proponer la llamada que Jess hace como amigo especial.
1. Vamos a explorar
Dinmica: tarjeta musical
El animador entrega a cada participante una tarjeta, un lpiz y un gancho pequeo de ropa. Luego
pide a los nios que anoten su nombre y coloquen la tarjeta en la camiseta o blusa. Todos se sientan
en crculo, el animador se ubica en el centro y los invita a entonar:
Cuando yo vine a este grupo (el animador elige a una persona)

Un amigo(a) me encontr, Amigo(a) bienvenido(a) aqu
Como no tena nombre, Que mi alegra te llene a ti.
Yo de (Ejm. Carlos) me acord.
El animador se integra al grupo y el nio o nia entona el estribillo dirigindose al compaero del lado.
As continan los dems hasta que hayan pasado todos.
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2. Palabras de amor
Ya no los llamar servidores, desde ahora los llamar amigos.( Jn 15, 15)
Jess propone su amistad para quien desee aceptarla. El quiere que vivamos compartiendo,
alegrndonos de lo bueno que le puede suceder a los dems, que nos respetemos y se manifieste el
amor entre todos. Por eso todos queremos hacer amigos.
Actividad 1: Dibuja un elemento que lleves a la catequesis (lpiz, tijeras, hojas de papel, una
manzana, un banano, una naranja, una guayaba, un mango, borrador, colores...) y que desees
compartirlo con tu mejor amigo.
A ejemplo de Jess...
La amistad con Jess
Aunque Jess sea ms grande que nosotros y ms importante, l no es orgulloso ni envidioso con
nadie, por el contrario a l le gusta ser un AMIGO cercano a nosotros que busca ayudarnos en las
tareas, disfrutar de los momentos felices que a diario vivimos. As mismo l espera que le
escuchemos, que hagamos caso a sus enseanzas, que estemos alegres al encontrarnos con l en
la catequesis, en a misa, en la oracin, en la casa... mejor dicho en todo lugar.
Tengo muchos amigos

Sabiendo que Jess es nuestro principal amigo, tambin en la catequesis encontramos a otras
personas que son o pueden ser nuestros amigos (mirmonos por un momento). Tener amigos es
muy importante: para no sentirnos solos, para ayudarnos, para ir juntos al templo, para compartir,
para rer, para jugar... Para qu ms? (se da un espacio para que los nios participen).
No todos tenemos los mismos gustos ni nos gusta hacer las mismas cosas y por eso muchas veces
nos peleamos, nos tratamos mal, hacemos gestos desagradables para ofender al otro y entonces no
podemos vivir bien, porque estamos amargados todo el tiempo. Pero hoy a ejemplo de Jess, vamos
a cambiar lo feo de nosotros y nos preocuparemos por buscar muchos amigos para estar mejor, para
estar contentos siempre.
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Digmosle a Jess lo mucho que lo queremos y pidmosle por lo que necesitamos dicindole:
Todos: Jess amigo, escchanos.

+ Te pedimos Seor por todos los nios de la catequesis.
+ para que no nos cansemos de hacer todo bien.
+ para que sepamos compartir.
+ por la gente que est triste.
+por los que no tienen familia ni casa.
+ por los que ayudan a los dems.
( puede darse el espacio para que el nio que desee haga su peticin)
al final decimos: Jess te damos gracias por que nos quieres mucho.
Canto: YO TENGO UN AMIGO QUE ME AMA.
Para ser ms amigable, voy a saludar sonrientemente a mis vecinos todos los das.
Encuentro 5
SOY FELIZ
Objetivo:
Conocer el modo de vivir que Jess propone a travs de las
Bienaventuranzas como el verdadero camino de felicidad.
Querido catequista -Para tener en cuenta-

Los nios y nias en esta etapa se sienten fuertemente atrados por la belleza, la verdad, la
felicidad. La animacin del tema debe ayudarles a explorar estos campos.
Ayuda a los pequeos a reconocer algunas de sus capacidades tales como: el servicio, la
bondad, la ayuda mutua.
Busca espacios donde se acojan unos a otros con agrado.
1. Vamos a explorar
Cuento: El gigante egosta

Todas las tardes unos nios iban a jugar en el jardn del gigante que se encontraba de viaje. El jardn
era muy bonito; con flores, rboles, y muchos pjaros.
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Cierto da el gigante regres. Cuando vio a los nios en el jardn, les grit: Qu hacen ustedes
aqu? Este jardn es mo y no voy a permitir que nadie juegue en el!
(El gigante era una persona muy mala: era envidioso, peleaba con todos los vecinos, no le importaba
las necesidades de los dems). Todos los nios se marcharon muy tristes por que no encontraran un
lugar tan bonito como este para jugar.
Pas el verano y las primeras lluvias vistieron de verde toda la regin, pero en el jardn del gigante no
cayo ni una sola gota y todo quedo reseco.
-No entiendo por qu la lluvia demora tanto en llegar- se dijo el gigante preocupado mientras miraba
su jardn sin vida. Pasaron as muchos meses, hasta que un da vio algo maravilloso. Los nios
haban regresado, se haban trepado a los rboles que de pura alegra, se haban revestido de hojas
verdes y crecieron muchas flores.
- Que egosta he sido- se dijo el gigante. ahora entiendo por qu la lluvia no quiso
visitar mi jardn-. Se fue corriendo y llam a todos los nios y les dijo: de ahora en
adelante este jardn les pertenece a ustedes, pueden venir a jugar cuantas veces
quieran.
La gente que pasaba por all vio al gigante jugando con los nios, en el jardn ms
hermoso que jams haban visto.
As como el gigante cambi su forma de ser: malo, odioso, egosta, para querer
ms a los nios, jugar con ellos y ser feliz, ojal tambin nosotros aprendamos a
ser alegres a travs de lo que nos ensea Jess.
2. Palabras de amor
Jess deca:
1.- Felices los que saben compartir.
2.- Felices los que tratan con amor a los dems.
3.- Felices los que siembran la paz.
4.- Felices los que tienen un corazn sincero y limpio.
5.- Felices los que son mis amigos. (San Mateo, captulo 5, versculo 3 y siguientes)
Vivimos con alegra
En muchas ocasiones queremos ser felices nosotros solos, sin importarnos los dems verdad?, pero
Jess propone otra forma de vivir con alegra: Compartir la felicidad unos con otros.
Cmo ser felices?

Jess nos ndica un camino, recordemos:
+ Felices los que saben compartir, olvidndonos de ser envidiosos.
+ Felices los que tratan con amor a los dems, demostrando cada da ms nuestro cario hacia los
amigos.
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+ Felices los que siembran la paz, dejando las peleas y las palabras groseras.
+ Felices los de corazn sincero y limpio. Si no decimos mentiras seguramente los dems confiarn
ms en nosotros, ese es un corazn limpio.
+ Felices los que son mis amigos. Ser amigos de Jess nos hace felices, siendo valientes para hacer
lo que nos ensea.
Canto: Yo tengo gozo en mi alma
Act. 2: Previamente el catequista ha preparado los siguientes materiales:

1. un cartel con la frase: somos felices.
2. Recortes de peridicos o revistas que expresen felicidad. (de acuerdo con lo visto en el tema).
3. colbn o pegastick.
(se pedir a los nios que pasen por parejas y tomen algunos recortes para que los peguen dentro de
las letras, hasta que todos pasen y las rellenen totalmente)
Felices los que tratan con amor a los dems
Encuentro 6
QUIN ME CUIDA?
Objetivo:
Reconocer a Jess como el buen pastor que ama y cuida sus ovejas.
Querido Catequista: - Para tener en cuenta-

- Ha de resaltar y/o manifestar que para Jess cada uno de los pequeos es importante.
Por medio del anuncio, incentiva sobre el seguimiento a Jess como modelo de vida a imitar.
Canto: Jess me pastorea
1. Vamos a explorar
El pastor tiene distribuidas sus ovejas en varios rediles, como son muchas y todas se parecen el
pobre pastorcito no sabe cuntas tiene ni como se llaman. Por eso vamos a ayudarle al pastorcito a
contar sus ovejas y a colocarles nombres.
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Anota el nmero de ovejas dentro de cada cuadro que aparece debajo de cada corral y escribe sus
nombres a un lado.
Hay ___ ovejas hay____ ovejas hay _____ ovejas
2. Palabras de amor
Escuchemos lo que la Biblia dice sobre Jess hoy. Pues el se presenta como un Buen Pastor que
cuida sus ovejas.
Yo soy el Buen Pastor

Que da la vida por las ovejas.
Conozco a mis ovejas
Y ellas me conocen a m.
Palabra del Seor.
(San Juan, captulo 10, versculos 11 y 14)
El mejor de los pastores

A diferencia del pastor al cual le ayudamos a contar sus ovejas y a darles nombre; Jess si sabe
cuntas tiene y las llama a cada una por su nombre. Por qu? Porque las ama, porque para l cada
oveja es especial, el las alimenta y las cuida porque son suyas. Las ovejas tambin quieren a este
Pastor Bueno, y cuando l las llama, ellas obedecen.
Quines son las ovejas de Jess?
Qu dicen ustedes? (se da un espacio para que los nios participen), deacuerdo con las respuestas
decimos: las ovejas de Jess somos todos nosotros. Somos ovejas especiales que seguimos a Jess
por que nos quiere y nos alegramos con l. l sabe quienes somos y conoce nuestros nombres, est
cerca de nosotros, nos acoge, nos cuida y nos da su cario por que l es el dueo de nuestras vidas.
Esto nos llena de felicidad por eso caminamos con l y seguimos su ejemplo.
Actividad: Te vas a dibujar junto con tus compaeros siguiendo a Jess Buen Pastor.
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Jess, Buen mis compaeros y yo
Pastor
Volvemos a cantar: Jess me pastorea
Oracin: Salmo del Buen Pastor

El Seor es mi Pastor, nada me falta.
En prados de hierba fresca me hace descansar,
Me conduce junto a aguas tranquilas y renueva mis fuerzas.
Me gua por el camino del bien, haciendo honor a su nombre.
Aunque pase por un lugar tenebroso, ningn mal temer,
Porque T estas conmigo: tu vara y tu bastn me dan seguridad.
Tu amor y tu bondad me acompaan todos los das de mi vida;
Y habitar por siempre en la casa del Seor. (salmo 23)
Jess es el Buen pastor
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Encuentro 7
QUIN ES MS GRANDE?
Objetivo:
Descubrir que somos importantes a travs del servicio y la
colaboracin.
Querido catequista: -Para tener en cuenta-

En esta etapa que viven los nios y nias; el egosmo y las rivalidades pueden darse
frecuentemente, por tanto se ha de insistir en la ayuda fraterna y en el buscar siempre lo mejor
para con los amigos.
1. Vamos a explorar
Escuchamos el cuento Carmelita la vela

rase una vez una vela llamada Carmelita, orgullosa por su gran color rojo y su elegante figura. Ella
pensaba que era la ms bella de todas las velas del universo y se rea de las dems velas de la casa
porque eran bajitas y gorditas.
Un da el dueo de casa decidi que era hora de que Carmelita alumbrar, pero esta al ver el fsforo
encendido pens en el dao que producira la llama en su hermoso cuerpo y se neg a alumbrar.
Al poco tiempo, una noche, se enferm el hijo del dueo de la casa y cmo no tena telfono se vio
obligado a salir a buscar al mdico. Puso a Carmelita en un farol, pero nuestra amiga no quiso
alumbrar el camino que conduca a la casa del mdico.
Lleg el cumpleaos del dueo y su seora de hizo una torta. Tom a Carmelita y le hundi los pies
en la crema. La vela se sinti humillada y decidi mantenerse apagada.
Como se neg a dar luz, el seor decidi ponerla en un hermoso candelabro, como adorno.
Las otras velas, que trabajosamente se consuman dando luz a su alrededor, la miraban dolidas y
hasta con cierta envidia: que suerte la de carmelita, decan.
All pas algn tiempo, pero el fro, la humedad, el polvo y la edad, la fueron deteriorando hasta
quedar casi sin color y su figura con un aspecto muy feo. La seora de la casa se cans de ver esa
figura tan desagradable de Carmelita y la bot.
Cuando las compaeras se enteraron de lo ocurrido, se sintieron muy tristes pero aprendieron una
gran leccin: Carmelita tuvo tan buena presencia... pero ni una sola vez sirvi como luz en el mundo.
Por eso es mejor desgastarse por los dems para as tener buen fin.
Actividad: Dibuja y colorea a Carmelita la vela.
2. Palabras de amor
Jess dice: El que quiera ser ms importante entre ustedes, que sea su servidor y
el que quiera ser el primero que trabaje por los dems. (San Marcos, captulo 10, versculos 43 y 44).
23
Queremos compartir
El mensaje que nos comunica hoy Jess es muy importante por que nos ensea a vivir
verdaderamente en comunidad, es decir, a saber colaborarnos en las actividades, a ayudarnos, a
saber respetar cuando se presenten los problemas, a compartir sin hacer mala cara, sino siendo
felices haciendo felices a los dems.
El ms importante
Y entre nosotros Quin es el ms importante? (comenten con el amigo del lado)
Para nosotros el ms importante es Jess, l es el verdadero amigo que nos comparte todo lo que
tiene y todo lo que sabe. (su amor, su amistad, su alegra, sus secretos...). Pero tambin nos damos
cuenta que existen nios y nias que a ejemplo de Jess les gusta servir a sus compaeros, ellos
tambin son importantes.
En esta pequea comunidad los primeros y los ms importantes sern aquellos que se esfuercen por
ayudar, servir y ser amable con todos.
Canto: Mi mano est llena.
El catequista dar a cada nio una vela pequea y les dir: la vela que cada uno tiene en sus
manos, representa el servicio que vamos a prestar de ahora en adelante, por eso le van a
colocar su nombre. Hoy encenderemos slo una, ustedes deciden quien desea quemar su
vela (si nadie desea el catequista quemar la suya). Y en cada celebracin que vayamos
teniendo en los dems encuentros iremos quemando una por una.
* En el rincn de oracin, irn pasando uno a uno y dejarn all su vela. Si desean pueden hacer una
oracin de peticin o de accin de gracias a Jess.
Sirvo con amor a los dems
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Encuentro 8
YO HABLO CON DIOS
Objetivo
Iniciar en el conocimiento del Padrenuestro como la oracin central y
ms importante en la vida de la Iglesia.
Querido catequista: -Para tener en cuenta-

Es importante para el cristiano iniciarse en la oracin desde la infancia. Por eso en este encuentro
dars la mxima importancia a las manifestaciones de los nios y nias como creyentes, tales
como el dirigirse a Dios con sencillez y espontaneidad.
1. Vamos a explorar
(El catequista reunido con los nios empieza a comentarles)
BIENVENIDOS a este encuentro con Jess, estn muy atentos al mensaje que l nos quiere
transmitir en este da.
Voy a iniciar preguntndoles: Saben algo del Padrenuestro? (segn sus respuestas
volvemos a preguntar) A quienes hemos escuchado hablar de l?... tratemos de recordarlo
(se repite muy despacio: Padrenuestro...). Ahora veremos cul es la importancia de esta
oracin tan bonita
2. Palabras de amor
Mt 6,6.9-13
- Jess nos ensea a orar

Nos damos cuenta como Jess con paciencia y generosidad ensea esta oracin a sus discpulos.
Saben por qu Jess nos ensea esta oracin? Por que su amor es tan grande por nosotros que
desea que tambin nosotros le hablemos al Padre y que a la vez el nos escuche con alegra, porque
l quiere a todos sus hijos y busca para nosotros siempre lo mejor.
Pero esta oracin no es slo para hablar con Dios, tambin Jess nos invita a relacionarnos con
nuestros hermanos, para poder vivir en paz, compartiendo, sin peleas, ayudndonos unos a otros.
Vamos una vez ms a decirlo (de pie y en voz alta).
Dibuja en un papel aquello que ms te guste del Padrenuestro.

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- Canto: Alabar
Eso que he dibujado lo mostrar a mis padres y/o amigos.
Aprender el Padrenuestro completo, con ayuda de mis padres.
NOTA: Si se ha creado el ambiente de oracin, nos tomaremos de las manos, cerraremos los ojos y
lentamente a una sola voz decimos el Padrenuestro. (Ojal en este momento se pueda cantar)
PARA APRENDER DE MEMORIA: Oracin Angel De Mi Guarda
ngel de mi guarda, dulce compaa,

no me desampares ni de noche ni de da,
Hasta que me pongas en paz y alegra
Con todos los santos, con Jess, Jos y Mara. Amn.
Encuentro 9
JESS ME ENSEA
Objetivo:
Conocer el mensaje de Jess como la Buena Noticia que trae consigo
amor y paz.
Querido catequista: - Para tener en cuenta-

Partiendo de las cosas positivas y de las cosas que les gusta o les llama la atencin a los nios,
presenta la vida y el mensaje de Jess como la mejor noticia que hayan podido escuchar. (tu
estado de nimo es importante).
Busca desarrollar sus capacidades e intereses a travs de dinmicas, juegos o actividades y
donde a la vez se sientan felices con lo que hacen.
1. Vamos a explorar
Jugaremos al telfono roto, trasmitiendo pequeas frases o palabras que signifiquen buenas noticias.
Ejemplo: Iremos de paseo el fin de semana
Hoy vamos a divertirnos
Jess nos quiere mucho
fulano est cumpliendo aos
hoy nos traen dulces
estamos alegres...
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Si el mensaje no llega correctamente, el que ha roto el telfono, pasar al centro y pagar una
penitencia que sus compaeros le pedirn realizar. Luego contina el juego. (el Catequista
determinara el tiempo de duracin del juego, ojal que no se prolongue tanto)
Con este juego aprendemos que: toda buena noticia ha de ser trasmitida o comunicada.
2. Palabras de amor
Jess da a conocer su Buena Noticia as:
Ensea que Dios es un Padre bueno y amoroso.

Trata a todos como amigos y regala su cario.
Sana a los enfermos.
Comparte el pan con los que tienen hambre.
Perdona a los que han cometido maldades.
Es feliz y hace feliz a todos los hombres y mujeres.
Ser que esas si son buenas noticias? Pues veamos:
Un Padre bueno
En algunos temas anteriores hemos dicho que dios es el creador de todo y que es el Padre de Jess.
Ahora conoceremos algo ms emocionante! Dios es el mejor Padre, el ama a todos los seres
humanos, somos importantes para l.
Jess es una Buena Noticia

Jess trat con cario a todos los que se acercaban a l, y buscaba la solucin de sus dificultades:
+ si estaban enfermos... los sanaba.
+si se haban portado mal... los perdonaba.
+si estaban tristes... los alegraba.
+si tenan hambre... les daba comida.
Por qu lo haca?, l no tena otro inters sino el de buscar el BIEN para TODOS.
La gente quera mucho a Jess y escuchaba sus palabras como Buena Noticia, la mejor de todas. Al
igual que las curaciones que hacia a los enfermos y el trabajo por la comunidad.
Algunos discpulos de Jess llamados: Mateo, Marcos, Lucas y Juan nos han dejado escrito en un
libro llamado EVANGELIO, las Buenas Noticias de Jess.
EVANGELIO quiere decir BUENA NOTICIA.
Colorea: JESS: BUENA NOTICIA PARA TODOS.
ORACIN: ngel de mi guarda.
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Jess me hace feliz!

Voy a hacer feliz a quienes viven en mi hogar, obedeciendo con mis tareas cotidianas.
Encuentro 10
CELEBRACIN: SOMOS AMIGOS
OBJETIVO:
Que los nios y nias como pequea comunidad celebren el descubrir
y el compartir de su experiencia religiosa a lo largo de esta primera
etapa.
Canto de entrada: Jess me pastorea
Monicin: estamos aqu reunidos para compartir la alegra de vivir un encuentro con Jess amigo
a lo largo de este primer itinerario de formacin, sean bienvenidos a celebrar este logro tan
grande y tan importante para nuestro crecimiento cristiano.
Presentacin de las familias.(Saludo y acogida): el asesor o coordinador presenta a cada nio y

este a su vez da a conocer a sus respectivos familiares, ellos se ponen de pies (los
acompaamos con aplausos)
Lectura de la Palabra. Eclo. 6, 5.14-17. LA AMISTAD
El texto que acabamos de escuchar es de un libro de la biblia que se llama Eclesistico, nos da unos
consejos para saber elegir muy bien a un amigo; no todos los que nos sonren o se sientan a nuestra
mesa son amigos de verdad; podemos tener muy buenas relaciones con muchas personas, pero,
solo unos pocos nos quieren de verdad, sea uno tu confidente. Los momentos difciles de la vida,
cuando sobrevienen la desgracia y las contrariedades, son la mejor ocasin para establecer quin es
de verdad el amigo bueno, el amigo fiel: aquel que no nos da la espalda y que incluso asume como
suya propia nuestra situacin; se es el verdadero amigo, y es comparado con un refugio seguro, con
un tesoro que no tiene precio ni se puede pagar por su valor. As es Jess: la persona que nos
acompaa en cada uno de nuestros encuentros, que comparte muchas cosas, que est pendiente de
las necesidades de todos, que nos escucha cuando oramos, que se alegra cuando nos va bien la
invitacin para hoy es no olvidar ni dejar de lado en primer lugar a nuestro gran amigo Jess, en
segundo lugar a nuestros amigos que compartieron la catequesis durante este perodo, y en tercer
lugar con los miembros de la comunidad que nos acompaa en este proceso.
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Canto: Los que esperan en Jess
Los que esperan (2) en Jess (4) -Los que aman a Jess...
como las guilas (2) sus alas levantaran(2) -Los que creen en Jess...
Caminaran y no se cansaran -Los que siguen a Jess...
corrern y no se fatigarn. -Los que sirven a Jess...
Nuevas fuerzas tendrn (2) -Los que viven en Jess...
los que esperan (2) en Jess (2) -Los que orar a Jess...
Acciones de gracias (expresadas por los nios):

-Rta/ Demos gracias al Seor, demos gracias, demos gracias al Seor (2)
+ Gracias Dios por la vida que nos regalas cada da
+ Gracias Jess por ser nuestro amigo
+ Gracias Jess por darnos tu amor
+ Gracias por nuestros amigos y familiares
+ Gracias a Mara, por ser nuestra tierna madre.
+ Gracias Jess por nuestro(a) catequista.
+ Gracias Dios por los momentos de risas y juegos
+ Gracias por nuestro prroco NN.
+ Gracias Jess por educarnos con tus enseanzas.
+ Gracias porque hoy somos ms felices.
Entrega de trabajos de los nios a sus padres o familiares que lo acompaan. (en un debido
orden los nios harn la entrega de su carpeta o cuadernillo de trabajos)
Compartir ( este ofrecimiento lo realizarn en comn acuerdo con el prroco)

Oracin del Padrenuestro.
Monicin de despedida: Demos gracias a Dios por el camino de fe que hemos recorrido, por la
oportunidad que a travs de la parroquia, del sacerdote y dems agentes de pastoral se nos ha
dado y no olvidemos que este es un primer escaln para que los nios sigan avanzando en su
proceso de Iniciacin cristiana.
Bendicin del sacerdote (si es posible).

Canto final: Yo tengo gozo en mi alma.
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SEGUNDA ETAPA
JESS MAESTRO BONDADOSO
Encuentro 1
TENEMOS UN SIGNO: LA CRUZ
Objetivo:
Reconocer la seal de la cruz como signo del amor de Jess para con
toda la humanidad.
QUERIDO CATEQUISTA -Para tener en cuenta-

Ensea a los nios a conocer y hacer sobre su cuerpo la seal de la cruz, con las palabras
que la acompaan.
Esta presentacin debe tener un sentido de comunidad y fraternidad, partiendo de la cruz.
Rechazar todo tipo de temor, ira o dolor con respecto a la cruz.
1. Vamos a Explorar
El abrazo de Jess
Material: Globo terrqueo, una cruz hecha en tiras de cartulina blanca.

Se ubican todos alrededor del globo. El catequista inicia la presentacin diciendo: este es el mundo
en que vivimos, conformado por tierra y agua (seala en el globo cada una de las partes
correspondientes) y donde habitamos todos los seres vivos y muertos (puede citar ejemplos).
En un segundo momento muestra la cruz diciendo: esta es la cruz en la que muri Jess, al morir en
ella quiso abrazar a todo el mundo para mostrarles su amor (pega la cruz alrededor del globo).
Alguna vez los han abrazado? (se da un espacio prudente para que comenten sus experiencias).
El abrazo de la cruz es como un abrazo que Jess quiere darnos a cada uno de nosotros.
2. Palabras de amor
Lectura del texto bblico Mateo captulo 28, versculo 19.
- En el nombre del Padre: Dios es el que nos cre, el Padre bueno que quiere a todos sus hijos. (Por
ser tan importante se ubica a la cabeza de todo. Por ello iniciamos la seal en la frente)
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- Y del hijo: Jess amigo que nos habla con ternura, quiere que seamos sus hermanos ms amados
y que nosotros le correspondamos. (Por eso lo ubicamos en el centro de nuestro cuerpo)
- Y del Espritu Santo: El es el protector, el que nos ensea y nos ayuda a realizar buenas cosas. (lo
sealamos de hombro a hombro)
- Amn: Significa estar de acuerdo con lo que Dios quiere de mi. (Las manos juntas en seal de
oracin.)
Canto: Bendecir y adorar,

/En el nombre del Padre, en el nombre del Estamos aqu Seor a tu disposicin.
Hijo, Para alabar y agradecer,
En el nombre del Santo Espritu estamos aqu/ Bendecir y adorar,
Para alabar y agradecer, Estamos aqu Seor, Dios lleno de amor.
Les gustara recibir el abrazo de Jess?
El catequista ubica sobre el cuerpo de cada nio o nia la cruz de forma que lo abrace, toma la mano
derecha del nio o nia y le hace la seal de la cruz, pronunciando las siguientes palabras: Recibe
el abrazo de Jess
Dinmica : UNO, DOS, TRES, CRISTIANOS
Es una dinmica que se usa con nios, para afianzar en ellos que la cruz es la seal del cristiano.
Se reparten los nios en un espacio ms o menos grande. El que dirige se pone de espaldas,
contra la pared o contra un rbol, o simplemente vendado, y dice: uno, dos, tres, cristiano.
Entretanto, los otros se vienen caminando o corriendo hacia l, pero mientras habla deben
ponerse en cruz. Cuando l vuelva la cara, todos deben estar quietos y en cruz. Si alguno todava
se mueve, o no est en cruz, se le corrige para que lo haga bien. Vuelven a jugar, hasta que
alguno logre llegar por detrs y tocar al lder, pasando inmediatamente a dirigir el juego.
VARIANTE: Cuando el lder se vuelve y un nio an se est moviendo, o no est en cruz, mandarlo
para atrs, al sitio del inicio.
Despus, uno de los nios puede ponerse de espaldas.
Se puede volver a cantar para finalizar el encuentro o hacer lentamente la seal de la cruz todos
juntos.
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Encuentro 2
LOS AMIGOS DE JESS

Objetivo:
Iniciar en el seguimiento de Jess a ejemplo de los apstoles.
QUERIDO CATEQUISTA para tener en cuenta-

Suscita en los nios un acercamiento ms profundo hacia Jess a travs de la lectura y las
enseanzas del evangelio.
Procura mostrar claramente los rasgos que caracterizan a un verdadero discpulo de Jess.
En cada actividad da un inters especial a la persona de Cristo como el gran modelo a seguir.
Permite que los pequeos expresen libremente las motivaciones que los llevan a seguir a
Jess.
1. Vamos a explorar
Dinmica: completar rostros

El catequista consigue diferentes figuras que hagan referencia a Jess. (pueden tomarse de revistas,
peridicos, almanaques)
Reunido el material se recogen las lminas y se dividen en partes distintas (estilo rompecabezas).
Luego se revuelven los trozos de cada figura y se depositan en un sobre o bolsa.
Se organiza el grupo en varios equipos y a cada equipo se le entrega un sobre con el contenido de la
figura, para que en un tiempo razonable se entreguen los rompecabezas armados.
Se pueden compartir algunas preguntas para profundizar en el ejercicio, ejemplo:
- Qu caractersticas presenta cada una de las figuras trabajadas?
- qu pasos fueron necesarios para ir descubriendo mejor la verdadera imagen de Jess?
Canto: Yo tengo un amigo.

Yo tengo un amigo que me ama,
Me ama, me ama. T tienes un amigo que te ama
Yo tengo un amigo que me ama, Tenemos un amigo que nos ama
Su nombre es Jess. Yo tengo una Madre que me ama
Que me ama (3) la Madre de Jess: Mara.
Con su tierno amor (2)
2. Palabras de amor: Mc 3, 13-19
Quines son los amigos de Jess?

Nuestro amigo Jess no estuvo solo, llam a un grupo de hombres humildes, sencillos, dispuestos a
vivir con l, seguirlo, hasta llegar a quererlo muchsimo.
Cuando se tiene una buena amistad con alguien, vale la pena compartir momentos agradables,
compartir una sonrisa, quiz un regalo, pero sobretodo aprender lo bueno que ese amigo o amiga te
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puede brindar. As era Jess y sus amigos: lo compartan todo, se apoyaban unos a otros, oraban y
aprendan de las enseanzas de este gran maestro.
Nosotros tambin podemos ser sus amigos?

Por supuesto!, realmente a l le agrada tener muchos amigos, y ms si se trata de los nios. Pero,
para establecer una amistad con alguien debemos conocer por lo menos algunas cosas de la otra
persona. Qu tanto sabemos de Jess?
Hemos de iniciar teniendo en cuenta lo siguiente:
- Cmo se llama?
- Cmo se llama su Pap y su mam?
- Qu hace? En qu trabaja?
- Cules son sus enseanzas?
Para responder a estos interrogantes a continuacin veremos la FICHA PERSONAL DE JESS:
-Nombre: Jess de Nazaret, tambin se le conoce como Jesucristo
-Profesin: carpintero, aunque despus de los treinta aos se dedica a realizar muchas otras obras.
-Padres: Jos y Mara.
- Abuelos maternos: Joaqun y Ana.
- Su principal norma: el Amor.
- Sus amigos predilectos: los pobres, los enfermos, los necesitados y los humildes.
- Muere: a los 33 aos por defender la justicia.
-Resucita: al tercer da para continuar viviendo con nosotros.
Nota: Sabes que significan las palabras DISCPULO Y APSTOL?

DISCPULO: El que sigue a un maestro, aceptando su vida y sus enseanzas. Para nosotros los
cristianos es aquel que sigue fielmente a Jess y es testigo de su amor.
APSTOL: Significa enviado. Tiene la funcin de comunicar o dar a conocer a quien lo enva. Los
primeros apstoles de Jess eran: Simn Pedro, Andrs, Juan, Santiago el menor, Santiago el
mayor, Toms, Simn el cananeo, Mateo, Felipe, Bartolom, Judas Iscariote, Judas Tadeo.
Completa el nombre de cada uno de los apstoles:

1. Barto__________ 7. _____an
2. ______teo 8. _______ago el ma_____
3. ______lipe 9. Sim______ el cananeo.
4. Santi_____ el me_____ 10. Pe______
5. To______ 11. Jud______ iscari______
6. And_______ 12. _____das Ta______
33
4. Guardo en mi corazn:
A los doce los llam apstoles.
Encuentro 3
JESS MUESTRA SU AMOR
Objetivo:
Conocer algunas obras de Jess: los milagros y lo que significan.

Ayuda a los nios a identificar acciones en las que haya recibido ayuda o ayudado a otros.
Invtalos a observar actitudes sencillas de personas que pueden admirar.
Propon acciones concretas que ayuden en su ambiente familiar y escolar.
Textos de ayuda: CEC 549, LG 5, Jn 5,5-11, Mt 9,10-11, Lc 18,35-43, Jn 13, 12-14.
Canto: La Pancita
Cuando yo estaba en la pancita de mamita
T me veas, t me veas,
Cuando estoy jugando o durmiendo en mi camita,
T me ves y nunca me dejas,
/Por eso yo digo gracias Seor, por estar conmigo y cuidarme con amor/
1. Vamos a explorar
Dinmica El Hospital (por tros)

Dos se toman de la mano y el otro en medio de ellos. Los que estn tomados de la mano se llaman
ambulancias y quien est en medio de ellos, enfermo. Cuando el coordinador diga ambulancias!
Estos buscarn otro enfermo. Si dice enfermos! Ellos cambiarn de ambulancia. De repente puede
gritar urgencia mdica! Y todos los tros debern romperse para buscar a otros compaeros.
2. Palabras de amor
Hemos hecho cosas buenas por los dems? (comentar experiencias)

Algunas veces sentimos agrado por hacerlas pero hay ocasiones en que nos cuestan ms.
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Jess nos ensea a tener actitudes buenas con los dems: curando enfermos, acogiendo a los
pobres, perdonando a los pecadores... porque tiene un corazn grande, veamos:
Le presentaron una vez un paraltico y viendo Jess la fe que tena le dijo: tus pecados te son
perdonados y luego lo sano diciendo nimo, levntate, carga tu camilla y vete a tu casa. El se
levant y se fue a casa.
Al ver esto la gente asombrada daba gracias a Dios. (Sanacin corporal y espiritual) (Mt 9, 1-9)
Otra vez un leproso se le acerc y le dijo: Seor, si quieres puedes limpiarme Jess extendi la
mano, lo toc y dijo: quiero, quedas limpio y al instante la lepra desapareci. (Mt 8,1-4)
Jess es feliz ayudando a otros, es desinteresado, se alegra cuando puede ayudar. Recordemos que
no slo ayud a estas personas en aquel tiempo, sino que hoy tambin si se lo pedimos, l nos
ayuda.
Actividad: Rellena las figuras con recortes de papel de diversos colores.
Paraltico encuentro con Jess hombre sano.
Actividad: rellena la siguiente frase con semillas y dems objetos de la naturaleza.
Jess es feliz ayudando a todos.

Canto: Los que esperan en Jess
Nota: si se ha creado el ambiente se puede hacer una breve oracin con un salmo.
Alaba a Dios tierra entera,

Canten en honor de su nombre,
Alaben su gloria. (sal 65, 3)
Qu admirables son tus obras!

35
Encuentro 4
YO IMITO A JESS (LA REGLA DE ORO)
Objetivo:
Valorar las manifestaciones del amor de Dios a travs de nuestros
hermanos.
QUERIDO CATEQUISTA -para tener en cuenta-

Ayuda a que los nios den respuesta a esa necesidad de sentir la seguridad y el apoyo
que sus padres le pueden dar. (importante en el crecimiento armnico de su personalidad)
Da mxima importancia a sus manifestaciones como creyentes: la oracin, el silencio, el
cario hacia los compaeros...
Orienta el amor como un regalo maravilloso de Dios y como un bien mutuo.
1. Vamos a explorar
Material: hojas blancas, pegante, objetos decorativos (papel de colores, escarcha, algodn...)
Se les entregar una hoja blanca por parejas con un corazn dibujado para que lo decoren como
quieran.
(Destacar la ayuda mutua y el empeo de los dos para hacer que el amor crezca)
2. Palabras de amor:
Primera carta a los Corintios, captulo 13, versculos del 4 al 6.
Recordemos que cuando hablamos de la creacin, decamos que Dios nos ha creado por amor, por
eso somos capaces de amarle tambin. Jess tambin manifiesta su amor a todos los hombres y
mujeres a travs del servicio y la entrega.
Y nosotros Qu podemos ofrecer?
Palabras cariosas, sonrisas agradables, ayudas desinteresadas, abrazos, saludos sin excepciones,
amistad sincera... y tantas cosas ms que hacen que las dems personas se sientan felices. Ese es
el amor; ofrecer todo lo bueno que podemos dar y recibir el fruto de lo que ofrecimos.
Hoy me comprometo a...

Qu voy a hacer para ayudar a los dems?
De manera personal realiza un compromiso concreto. (En lo posible escribirlo)
36
Canto: El amor del Seor

El amor del Seor es maravilloso (3)
Grande es el amor de Dios
Tan alto que no puedo estar arriba de l,
Tan bajo que no puedo estar debajo de l,
Tan ancho que no puedo estar afuera de l,
Grande es el amor de Dios.
En ambiente de oracin repetimos:

El amor es paciente y bondadoso... (1 Cor 13,4-6)
Amo a mis amigos como Jess me ama.
Encuentro 5
JESS DIO DE COMER A MUCHOS
Objetivo:
Reconocer en Jess un milagro en favor de los ms necesitados.

En esta etapa aflora la sensibilidad de los nios por las necesidades de los dems, infunde de
manera implcita su compromiso con la sociedad.
Se debe tener presente los signos que enuncia el texto bblico: pan y pescado. (Ojal decorar
el saln con sus ilustraciones)
1. Vamos a explorar
Juego: EL CUBO MANDN

El catequista elaborar previamente un cubo. Los nios se ubican sentados en crculo. En un
respectivo orden cada nio lanzar el cubo y realizar en el menor tiempo posible la orden que el
cubo mandn le ha ordenado. Gana quien menos tiempo haya empleado en el ejercicio.
37
Resumen de Marcos 6, 30-44.
Los apstoles le contaron a Jess todo lo que haban hecho y enseado. Jess los invit a un lugar
donde pudieran descansar. Pero muchos que los conocan los siguieron hasta all. Jess sinti
compasin de ellos, pues eran como ovejas sin pastor y se puso a ensearles muchas cosas. Pero
cuando se haca tarde los discpulos le dijeron a Jess que los despidiera para que fueran a comer
algo. Pero Jess les dijo:
- denles ustedes de comer
Ellos le contestaron:
- Dnde vamos a ir a comprar pan para todos ellos?
El les pregunt:
- Cuntos panes tienen?
Le dijeron:
- cinco panes y dos peces.
Jess mando que se sentaran por grupos sobre la hierba. Tom los cinco panes y los dos peces,
levant los ojos al cielo, pronunci la bendicin, parti los panes y los peces y se los fue dando a los
discpulos para que los distribuyeran. Todos comieron hasta quedar satisfechos. Adems llenaron
doce canastas con lo que sobr. Los que comieron eran unos cinco mil hombres.
Jess ensea
Vemos como los apstoles cumplen satisfactoriamente su misin. Pero Jess aprovecha una nueva
oportunidad para seguir ensendoles, esta vez a travs de una necesidad que no daba espera.
Eran tantas las cosas bonitas que Jess predicaba y hacia, que la gente no se cansaba de verlo y
escucharlo. Como su corazn es tan grande, aun cuando l quiere descansar, se esfuerza por
atenderlos pues los ve como ovejas sin pastor, (recordamos catequesis relacionadas con el buen
pastor y la oveja encontrada). As, los primeros que aprenden de este gesto son los discpulos: a dar
todo por todos. Jess es Aquel que sin orgullo o vanidad y con su sencillez inigualable le explica a la
gente muchas verdades. Por eso acuden a l.
Jess da de comer
A pesar de que la gente quera escucharlo, Jess se da cuenta que ellos tienen una necesidad que
todo ser humano tiene: hambre alguna vez has tenido hambre? Cmo te sientes? Qu haces?
(pequeo dilogo). Y sin que la multitud se lo pida, despus de haber satisfecho sus ganas de saber;
se dispone a darles de comer.
Sus discpulos un poco incrdulos, no saben cmo hacerlo, pues cuentan con poco alimento y la
gente es muchsima. Sin embargo para Jess nada hay imposible: realiza un MILAGRO, un
milagro?, s es un hecho extraordinario a favor de una buena accin. Eso hizo Jess, dar de comer
todos los que all estaban, envindolos satisfechos a sus casas.
Este hecho de Jess nos ensea a tener su misma actitud: aun cuando creamos que no podemos
hacer obras a favor de los dems, especialmente de los que sufren hambre, o no tienen ropa, o quiz
otros nios que no tienen un lpiz o un cuaderno para estudiar, existe la posibilidad de que nosotros
como un grupo bien unido a ejemplo de Jess y sus apstoles, aportemos cada quien de lo que tiene
para ayudar a alguien que lo necesite.
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Canto: Mucho ms que pan

El Seor nos dio un pan que es mucho ms, Por eso llamo a este pan:
mucho ms, mucho ms, que un simple pan. el pan de vida, el pan de vida,
Mi Seor nos dio un pan que es mucho ms, el pan de Dios.
mucho ms, mucho ms, Por eso llamo a este pan:
porque este pan es Jess (4) el pan de vida, el pan del cielo,
el pan de Dios. (2)
Oracin: se habrn elaborado con anticipacin la silueta de unos panes en papel bond y cada nio se
le entregar uno para que al respaldo elabore su propia oracin pidiendo por una necesidad existente
en su pueblo, vereda, o barrio.
Luego en un ambiente de oracin las leern en voz alta. Despus de leerlas las depositarn en una
canastilla que estar ubicada en el centro de los catequizandos.
Jess reparti 5 panes y 2 peces
Encuentro 6
QU NOS CUENTA JESS?
Objetivo:
Saber qu son las parbolas y para qu las emplea Jess.

No olvide que las parbolas son ms que un simple cuento. Ha de ayudar a los nios a
descubrir las enseanzas que cada parbola comunica.
es recomendable que se vea una parbola por encuentro, esto facilitar el aprendizaje de las
mismas.
Los nios no van a entender las parbolas, (El Sembrador, El tesoro), como no entienden
los cuentos de fbula si no se les explica la moraleja que llevan. Podramos hacer esto, como
Jess haca con sus discpulos: Explicar la "moraleja" de las parbolas, para que entiendan lo
que Jess quiere transmitir.
39
1. Vamos a explorar
Actividad: collage
Material:
- un pliego de cartulina
- recortes de figuras relacionadas con algunas parbolas (ovejas, arboles, perlas)
- marcadores
- pegante
- dos fragmentos de parbolas (el sembrador Mt 13, 3-8, la semilla de mostaza Mt 13, 31-32)
Desarrollo:
Primer paso: en el pliego de cartulina se elaborar con anticipacin la silueta de un crculo y un
cuadrado. A cada nio se le entregar una figura y se le pide que la observe detenidamente hasta
memorizarla.
Segundo paso: el catequista empezar a narrar la primera parbola. En la medida que baya
nombrando los elementos de la misma, los nios que los tengan levantan la mano y se dirige a
pegarlos dentro de una de las figuras de la cartulina.
Tercer paso: se narra la segunda parbola y se realiza el mismo ejercicio anterior, rellenado la
segunda figura.
MODELO DE LA CARTULINA
El sembrador la semilla de mostaza
*Qu es una PARBOLA?

La parbola es un cuento breve inventado para ensearnos alguna verdad, es decir para dejarnos
alguna enseanza o una buena conducta que debemos realizar.
*Para qu las utilizaba Jess?
Jess empleaba lo que vea a su alrededor para elaborar sus propias parbolas (pastores, ovejas,
sembradores, semillas, pjaros) y a travs de ellas dar buenos ejemplos a sus discpulos y a toda
la gente que lo escuchaba. Jess lo haca as porque en aquellos pases donde habitan los judos, a
la gente le gusta mucho los cuentos y los recuerdan mejor que los discursos.
As Jess compara estos elementos con los de su mensaje:

Ejemplo:
-El sembrador representa a Jess
-La semilla representa la Palabra de Dios (sus enseanzas)
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- la tierra representa el corazn de la gente que escucha la palabra. Por eso hay diferentes tipos de
tierra porque hay diferentes tipos de personas que aceptan o rechazan la Palabra de Dios.
Esto tambin ocurre con la semilla de mostaza: esta semilla se refiere a las Palabras que Jess
comunica sobre el amor, la amistad, el servicio y quienes las reciben las pueden hacer crecer tanto
como el rbol frondoso que es capaz de soportar el peso de los pjaros.
Canto: EL GRANITO DE MOSTAZA
/Si tuvieras fe como se movern, se movern /

un granito de mostaza
esto dice el Seor/ Si tuvieras fe..
/T le diras a las montaas T le diras a los catequistas...
muvanse, muvanse, muvanse/ T le diras a los nios...
T le diras a las nias...
/Y las montaas se movern,
El amor de Jess crecer en mi como la semilla de mostaza.
Encuentro 7
EL TESORO Y LA PERLA
Objetivo:
Descubrir el valor del Reino de Dios a travs de estas dos parbolas.

Es necesario que al hablar de Reino de Dios se clarifique que es y que lo conforma, para que
se facilite la comprensin de las parbolas.
Las parbolas al igual que los cuentos es bueno que se memoricen, por tal razn ser
necesario repetirlas varias veces.
41
1. Vamos a explorar
Juego: la ruta del tesoro
Este juego se realizar por parejas. Se dar un tiempo apropiado

para que los nios y nias exploren la ruta para encontrar el tesoro,
donde debern seguir fielmente las instrucciones hasta llegar a la
meta.
Se necesitan un dado y dos fichas (una para cada nio), el nmero
de casillas que se avancen sern de acuerdo con el nmero que les
salga en el dado, que el mismo nio ha lanzado. Quien llegue
primero ser el ganador.
2. Palabras de Amor:
Mt 13, 44-46 EL TESORO Y LA PERLA
Jess dedic su vida al servicio de los hombres y las mujeres y nos ense que el camino de la vida
es el amor y el servicio a los dems. Tal es el Reino de Dios. Aquel que Jess construy enseando y
practicando valores como: el respeto, la amistad, la alegra, la colaboracin, la responsabilidad
-recordemos lo que dice el texto bblico-
El Tesoro es entonces como cuando encuentras a un gran amigo que te quiere, te ayuda y te dice la
verdad. Tu no lo puedes perder, as tengas que hacer esfuerzos para mantener esa amistad, porque
es muy valiosa.
Podemos comparar la perla con el encuentro tuyo en la catequesis con Jess, si realmente eres feliz
con l a travs de estos encuentros, entonces no importa sacrificar otras cosas que te gustan: jugar
futbol, ver TV, jugar con las muecas (aqu se puede dar un espacio para que los catequizandos
participen)
Actividad: Dibuja y colorea el tesoro y la perla.
Dinmica: CARACATUNGA Haba una vez una pulga muy cristiana

Caracatunga, caracatunga, que era catlica, apostlica y romana
caracatunga, tunga, tunga. (2) y se comi un elefante
porque deca que era protestante.
Caracatunga...
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En un ambiente de oracin invitamos a los nios para que hagan una breve splica, ejemplo: -
Seor aydame a encontrar la perla de la alegra
- Seor aydame a encontrar la perla de la amistad
- Seor aydame a encontrar la perla de la unidad
En medio de cada plegaria decimos todos: gracias Dios por (se dice el nombre de quien hizo la
splica)
El tesoro ms grande es el amor.
Encuentro 8:
LA OVEJA ENCONTRADA
Objetivo:
Iniciar en tema de la reconciliacin y la misericordia de Dios.

- Se le llama la parbola de la oveja encontrada porque para los pequeos es ms edificante hablar
del encuentro con Dios, de la alegra de volver junto a l. Desde el principio el impacto que debe
causar es el de conocer una situacin feliz, para ellos en esta etapa no ser agradable hablar de una
oveja que se perdi sino de una oveja que gracias a Dios ha podido ser encontrada.
1. Vamos a explorar
Actividad: Encontrar parejas.

Dentro de las siguientes casillas existen varias figuras, cada una de ellas tiene su pareja. Cuando las
encuentres aplcales el mismo color.
43
Lc 15, 3-6 Parbola de la oveja encontrada.
Se acuerdan de la parbola del buen pastor?
Recordemos que l conoce a cada una de sus ovejas porque las ama y porque son importantes para
l.
Bueno la parbola de hoy nos cuenta que cierto da una de sus ovejas fue desobediente y se alej de
su amo y de sus compaeras, por eso se perdi. Pero la historia no termina ah
Jess nos ama tanto que se preocupa por nosotros

El buen pastor saba que su oveja corra peligro, pues se la podan comer los lobos, o poda morir de
hambre. Entonces se va a buscarla hasta encontrarla. Cul sera su felicidad que no se guarda tan
gran noticia sino que se la comunica a sus amigos y vecinos para festejar este feliz encuentro.
De la misma manera cuando nosotros le desobedecemos a nuestro buen pastor: Jess, El no nos
odia sino que se preocupa para que no hagamos las cosas que a El le disgustan (envidia, mentira,
groseras) y siempre est dispuesto a buscarnos para que volvamos con los brazos abiertos a
escucharle y obedecer sus concejos. Adems de l, se alegran tambin nuestros amigos, nuestros
padres, nuestros hermanos, nuestros familiares, nuestros vecinos y todos aquellos que notan
nuestro buen comportamiento.
Dinmica: ovejas a sus rediles (se juega igual que ardillas a sus palos, solo cambian los
personajes)
Canto: Tomado de la mano

Tomado de la mano con Jess yo voy, Tomado de la mano
Le sigo como oveja que encontr al pastor.
Tomado de la mano con Jess yo voy, a donde /yo te llevar amigo,
el va./ a un lugar tranquilo,
donde el sol y las estrellas,
/Si Jess me dice amigo alumbran ms./
Deja todo y ven conmigo Tomado de la mano
Donde todo es ms hermoso y ms feliz/
Viva! Porque la oveja ha sido encontrada.
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Encuentro 9:
EL PADRE BUENO
Objetivo:
Saber que el perdn es una seal del amor de Dios.

En esta etapa los nios y nias ya empiezan a hacer juzgamientos de su comportamiento y el de
sus compaeros, tal vez no con tanta claridad como en los adultos, pero ya tienen la capacidad de
saber que es bueno y que es malo. Por eso se puede iniciarles a ver sus errores y a buscar
posibles soluciones para corregirlos.
Al igual que la parbola de la oveja encontrada, se debe hacer ms insistencia en el encuentro del
hijo con su padre, que en las faltas cometidas por l, aunque estas no se pueden pasar por
desapercibidas, hay que saber orientarlas para que sean formativas.
1. Vamos a explorar
Canto: Jons
Jons no le hizo caso a la Palabra de Dios /Si tu no le haces caso a la Palabra de Dios/
Por eso al mar profundo la gente lo tiro Vendrn las tentaciones, chucuplum te harn
Y vino un pez muy grande, chucuplum se lo pecar
trago /Si tu no le haces caso a la Palabra de Dios/
/Porque no le hizo a la Palabra de Dios/
Actividad. Ver las diferencias del rbol seco y del rbol sano, luego colorea los dibujos.
rbol seco rbol sano
-Cul de los dos se ve ms hermoso?

-Qu le hace falta al rbol seco para que sea como el rbol sano?
-Cul de los dos puede dar mejores frutos?
- Con cul de los dos te quedaras?
45
Lucas 15, 11-14. 17.20-24.
Dios es un Padre bueno que ama de verdad a todos sus hijos.

En la parbola que acabamos de escuchar Jess nos cuenta cmo un joven abandon a su padre y
se march con su herencia a un pas lejano. Cuando se gast el dinero, empez a pasar hambre.
Entonces se acord de su padre y decidi volver con l.
Dios es un Padre bueno que ama de verdad a todos sus hijos. Conoce bien nuestra manera de ser y
sabe que necesitamos ser queridos, comprendidos y perdonados.
Dios siempre est dispuesto a perdonar. Por eso decimos que es misericordioso.
Qu nos ensea Jess?

Jess nos revela que Dios es un Padre compasivo y misericordioso.
Compasivo es aquel que adems de sentir pena o compasin por los que sufren, hacen algo para
aliviar su sufrimiento. Dios es compasivo con todos los que sufren o tienen alguna necesidad.
Jess tambin nos ensea que Dios es nuestro Padre misericordioso, que siempre est dispuesto a
perdonar cuando nos dirigimos a l arrepentidos.
Quien es bondadoso y comprensivo con los dems, es feliz, Dios, y tambin los dems, sern
bondadosos con l. As lo deca Jess:
"Dichosos los misericordiosos porque ellos alcanzarn misericordia". (Mateo 5,7)
GRACIAS, SEOR
Hoy, Seor, te damos gracias,
por la vida, la tierra y el sol.
Hoy, Seor, queremos cantar
las grandezas de tu amor.
Signo: un vaso con agua sucia y un vaso con agua limpia.

Se colocan los vasos frente a los nios y se les pide que en silencio los observen por un momento.
El corazn del hijo prdigo estaba como el vaso de agua sucia, desagradable y de mal aspecto, pero
al pedir perdn a su padre y al reconciliarse con l, su corazn qued como ese vaso de agua limpia,
fresca, saludable. Nosotros tambin debemos decirle a Dios que nos perdone por nuestras pequeas
faltas, por desobedecer, por ser egostas, por hacer mala cara para que nuestro corazn este feliz y
aliviado.
Tener un corazn nuevo es:
-respetar la vida de los dems, lo que sienten y lo que piensan;
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-tener cuidado de no hacer mal a nadie,
-perdonar siempre el mal que te hayan podido hacer,
-querer para todos lo mejor,
-intentar hacer la vida agradable a los dems,
-ayudar a los otros en aquello que puedas.
Perdono para ser perdonado.
Encuentro 10
EL BUEN SAMARITANO
Objetivo:
Llevar a los nios a conocer las necesidades de los otros y a ser
instrumento de ayuda.
-Querido Catequista-
Para los pequeos es muy importante sentirse tiles, brndeles el espacio donde puedan
colaborar y realizar pequeas obras a favor de los dems.
Aydeles a reconocer en la persona del buen samaritano a hombres y mujeres cercanos a ellos
que contribuyan al bien social en su comunidad.
1. Vamos a explorar
Dinmica: ACEITE DE IGUANA.

Esta cabeza ma
que no me da que no me da
aceite de iguana
le voy a untar, le voy a untar Estas orejas mas...Esta nariz ma...
para que as se mueva Estos hombros mos...
de aqu pa'all, de all pa'ac Estas rodillas mas...Estos pies mos...
aceite de iguana Estos codos mos...Estos ojos... Etc.
le voy a untar, le voy a untar.
(Luego se realiza la dinmica con el compaero del lado: esa cabeza tuya que no te da)
47
Lc 10, 30-35. EL BUEN SAMARITANO
(Se puede proyectarles la pelcula si es posible conseguirla)
Compartir las siguientes preguntas:

- Qu le pas al hombre que iba por el camino?
- quines pasaron por all?
- Quin fue bueno con el hombre herido?
- Qu hizo el samaritano por este hombre?
Jess no se cansa de ayudar

As como el samaritano ayud al hombre herido hasta que se recuperar, Jess no ha parado de
continuar ayudando a todos sus hermanos porque siente por ellos un gran cario, porque quiere
devolvernos la paz y la alegra.
La vida de Jess est toda llena de servicio por la gente, especialmente por los ms necesitados, los
que pasan hambre, por los nios que no tienen padres, por los ancianos, por los enfermos
Y a travs de quin ayuda Jess a estas personas?
A travs de personas de buen corazn, es decir, personas que conocen las necesidades de otros y
ponen todo su empeo para ayudarles a solucionar sus problemas. Esas personas pueden ser
nuestros vecinos, los mdicos, los profesores, nuestros papas (Se deja un espacio para que los
nios participen). Pero adems de ellos nosotros tambin podemos hacer parte de ese grupo de
buenos samaritanos cmo? : comunicndole a los adultos de algn caso que conozcamos de una
persona necesitada, consolando a algn compaero cuando llora, prestando nuestros elementos
escolares a un nio o nia que no tenga, haciendo un favor a quien nos lo pida, dando gracias a
quienes nos prestan un servicio, empezando por nuestros padres
Un concejo de nuestro Padre Dios

Dios quiere que vivamos como hijos suyos y, por tanto, como hermanos.
Esto quiere decir que todos los hombres y mujeres han de quererse y ayudarse como se quieren y
ayudan los hermanos. Solo as podemos ser felices.
Actividad: A cada catequizando se le entrega la silueta de una flor (dibujada en una hoja tamao
oficio), para que la coloreen y la decoren como quieran. Luego la regalarn a un compaero o
adquirirn el compromiso de regalrsela a la persona que deseen.
(Este detalle se har con la intensin de que se aprenda a saber dar lo mejor que tenemos sin
esperar nada a cambio, y sobre todo darlo a aquellas personas que ms lo necesitan.)
48
SALMO 99 Entren por sus puertas cantando:
DIOS ES BUENO "GRACIAS!"
Sirvan al Seor con alegra, por sus portales gritando:
Estn contentos delante de l. "ALELUYA!"
Reconozcan que el Seor es Dios, Porque Dios es bueno,
l nos hizo, nosotros somos suyos, porque su amor dura siempre.
somos su nacin, somos su rebao.
Sirvan siempre con alegra.
Encuentro 11
EL TRIGO Y LA MALA HIERBA
Objetivo:
Reconocer a travs de est parbola lo que hace bien y mal a las
personas.
-QUERIDO CATEQUISTA para tener en cuenta-

La parbola es una gran ayuda para destacar los valores y anti valores que pueden rodear el
mundo infantil, y a ellos se les tiene que dar a conocer de forma explcita.
es una buena oportunidad tambin para que aprendan de sus errores, de las cosas que no
siempre les sale bien, squele provecho a las experiencias negativas que han vivido. Y desde ya
orintelos para que puedan superar sus propios problemas.
1. Vamos a explorar
Actividad: revolcn de imgenes

En el texto del nio aparecen varias imgenes mezcladas, algunas representan buenas acciones y
otras conductas negativas. La actividad consiste en que cada nio segn su criterio seleccione cuales
de ellas con buenas y cules no. Para esto har una carita feliz al lado de las positivas y una X a las
negativas. Luego se comparan los ejercicios y si hay diferencias se discutirn entre todos.
49
Mt 13, 24-26 EL TRIGO Y LA CIZAA
Qu representan el trigo y la cizaa?

El trigo es una planta que sirve como alimento para los seres humanos, de l se extrae la harina para
hacer el pan, por eso la cultivan. Pero la cizaa, en cambio, es maleza, plantas que solo impiden el
crecimiento de las buenas, no sirven para nada. Por eso el trigo representa todo aquello que es
bueno y que contribuye a nuestra felicidad, mientras que la cizaa representa todos los obstculos y
problemas que a veces se nos presentan y que nos impiden vivir bien.
Jess vivi muy atento a los problemas de su poca. Todos los males e injusticias que vivan los
seres humanos, le preocupaban profundamente e hizo todo lo posible por ayudarlos. Denunci las
injusticias y conden con valenta el mal que se haca a su alrededor. Jess deca la verdad por
encima de todo.
Lo que sirve y lo que no sirve

Hoy Jess como en las ocasiones pasadas nos trae una gran enseanza: saber descubrir que es
trigo y que es cizaa en nuestra vida y en nuestra comunidad, es decir, lo que hace bien a nuestro
crecimiento y lo que lo afecta para que como l luchemos para combatir el mal.
Que debo sembrar (trigo) Que debo rechazar (cizaa)

La Alegra La Tristeza
La Paz La Guerra
El Amor El odio
El Servicio La Pereza
La Amistad El Egosmo
La Verdad La mentira
La regala Dios
Canto: Palomas de la Paz El siempre har semilla a nuestro corazn
/Tus manos son palomas de la paz/ Tu puedes conseguir que el mundo llegue a
Puedes tener la suerte de encontrar ser
en tus manos, palomas de la paz. Cementera que brota del amor.
La paz que estas buscando Tus manos son palomas de la paz
50
Oracin de San Francisco de Ass Haz, Seor,
Seor hazme un instrumento de tu paz Que no busque ser consolado, sino consolar;
Que donde haya odio, siembre yo amor; Ser comprendido, sino comprender;
Donde haya ofensa, perdn; Ser amado, sino amar;
Donde haya duda, fe; Ser obsequiado, sino dar;
Donde haya discordia, unin; Porque dando, recibo;
Donde haya error, verdad; Perdonando, T me perdonas
Donde haya desesperacin, esperanza; Y muriendo en Ti, resucito para la vida eterna.
Donde haya tinieblas, luz; AMN.
Donde haya tristeza, alegra.
Nota: Junto con el prroco y dems catequistas se organizar un gape para la celebracin que se
llevar a cabo en el siguiente encuentro. El lugar de la celebracin debe estar previamente decorado,
dndole ambiente de fiesta.
Encuentro 12
UNA COMIDA INOLVIDABLE (CELEBRACIN)
Objetivo:
Concluir la segunda etapa de formacin de este itinerario y a la vez
realizar la motivacin para que participen de la tercera.
Signo: panes y frutas
1. Saludo y bienvenida (msica de fondo)

Los hemos reunido para compartir con ustedes la alegra de haber tenido muchos encuentros con
Jess, para escucharle, para seguirle, para obedecerle y para amarle.
Hoy vemos los frutos que ustedes han realizado a lo largo de estos meses, pero aqu no termina este
camino al lado de Jess el maestro bueno, sino que continuaremos aprendiendo muchas cosas que
aun l tiene para ensearnos.
2. Dinmica: Jess en mi corazn

Adentro, afuera, siempre soy feliz
Arriba y abajo siempre soy feliz
Porque Jess lleg a mi corazn
Por eso adentro, afuera, arriba y abajo
Siempre soy feliz.
(se realiza cada vez ms rpido, o quien dirige la dinmica puede cambiar los movimientos)
3. Palabras del prroco o sacerdote que los acompae (si est presente)
4. Recordemos nuestro signo de hoy: Panes y frutas, que significan el alimento que se comparte
especialmente con los ms necesitados. Como lo hizo Jess en la multiplicacin de los panes
51
y peces cuando dio de comer a mucha gente, tambin cuando lo comparti a sus discpulos.
Recordamos tambin a travs de estos alimentos el gran banquete que ofreci el padre bueno
a su hijo que regres a casa, el alimento que dio el buen pastor a la oveja encontrada, el pan
que sale de la harina del trigo que se ve amenazado por la cizaa. Como ven a lo largo de
nuestros encuentros siempre estuvo presente el alimento de Jess: su amor, su ayuda, su
amabilidad, su perdn, su paciencia y sobre todo su amistad. Y ya que l ofreci su alimento,
nosotros tambin estamos llamados a compartirlo. (los nios se dividen en dos grupos: el
primer grupo toma pan y el segundo frutas. Luego parten por mitad los alimentos y dan una
parte a sus compaeros respectivamente)
Canto: Los dos

Un nio se te acerc aquella tarde /El hombre pone su amor y su trabajo/
Sus cinco panes te dio para ayudarte
/Los dos hicisteis que ya no hubiera hambre/ Tambin yo quiero poner sobre tu mesa
Mis cinco panes que son una promesa
La tierra, el aire y el sol son tu regalo /de darte todo mi amor y mi pobreza/.
Y mil estrellas de luz, sembr tu mano
5. COMPROMISO: este es un espacio para que los nios escriban (quienes puedan) o expresen
su compromiso que se recordar al iniciar la tercera etapa de formacin. Este compromiso
tiene que ver con lo que empezar a ser y realizar de aqu en delante de acuerdo con los
temas vistos. (el catequista y los adultos que estn presentes tambin harn explcito su
compromiso. Luego cada uno pasar y firmar este pacto en la gua del catequista, con su
nombre, una carita feliz, un guio o vieta)
6. Entrega de recordatorios (pueden ser llaveros, decenarios, botones)
7. Motivacin para que continen en el tercer nivel. Despedida.
52
TERCERA ETAPA
CREZCO EN SU AMOR.
Encuentro 1
JESS MUERE POR AMOR

OBJETIVO:
Presentar la pasin de Jess como una obra de amor haca la
humanidad.

La muerte de Jess no puede presentarse como un hecho trgico, sino como una entrega
admirable, un verdadero acto de amor.
Siempre se ha de dejar una expectativa en los nios de que en la muerte de Jess no termina
todo, sino que existe algo ms (la resurreccin). Para poder darle ilacin con el siguiente tema.
Canto: Da la mano
Da la mano a tu hermano, da la mano (2) Dame la mano, querido hermano
Dale una bienvenida, dale una fiel sonrisa. Dame la mano y mi hermano sers. (se
Da la mano a tu hermano, da la mano. repite todo)
1. Vamos a explorar
Hecho de vida:
Durante la segunda guerra mundial en el campo de concentracin de Auschwitz en Polonia, una
tarde se fug un prisionero y por cada uno que se va, diez pagan con la pena de muerte. Como el
prisionero no volvi nunca, entre los diez que pagaron el castigo hubo uno que lo sinti
profundamente, no tanto por el sino por su esposa y por los hijos a quienes esperaba ver algn da.
El padre Maximiliano Kolve que estaba en la misma prisin slo por ser sacerdote catlico, al
escuchar que a sus diez compaeros los condenaban a la muerte de hambre, se ofreci para morir
en lugar de aqul hombre pues dijo: yo no tengo esposa ni hijos. Fue aceptado su ofrecimiento y
muri santamente por amor a Dios y a sus hermanos compaeros de prisin.
Este caso no es el ms frecuente hoy en da, pero si tenemos que reconocer que como el padre
Kolve algunas personas a ejemplo de Jess siguen dando la vida por otros. Como la palabra a
continuacin nos lo comenta.
53
2. Palabras de amor
Jess padeci y muri clavado en la cruz.

El ms alto tribunal religioso de los judos, llamado Sanedrn, acus a Jess de blasfemia contra Dios
y lo conden a muerte. As se narra la condena a muerte de Jess en los evangelios: (ver Mc 14, 61-
64)
Los judos entregaron a Jess al gobernador romano, Pilato, que era el nico que poda condenarlo
legalmente. Y Pilato lo conden a la muerte en la cruz.
San Lucas nos narra la muerte y resurreccin de Jess (ver Lc 23, 33-36. 44-46)
Jess fue a la muerte libremente

Jess fue a la muerte para salvar a los hombres, como el pastor que entrega su vida por las ovejas
que son suyas. Esto haba dicho Jess de si mismo:
(Juan 10, 11-15)
Acto de contricin
Jess, mi Seor y Redentor:
Yo me arrepiento de todos los pecados
que he cometido hasta hoy,
me pesa de todo corazn
porque con ellos he ofendido a un Dios tan bueno.
Propongo firmemente no volver a pecar
Y confo en que por tu infinita misericordia,
Me has de conceder el perdn de mis culpas
Y me has de llevar a la vida eterna. Amn.
JESS MURI EN LA CRUZ POR QUE NOS AMA.
54
Encuentro 2
CRISTO VIVE!
OBJETIVO:
Aprender la razn por la cual el da de la Resurreccin de Jess nos
trae esperanza y felicidad.

Demuestre a partir de sus actitudes que hoy es un da muy especial (la Pascua) por ello se
debe crear un ambiente de fiesta.
Tenga listo unos afiches o dibujos de Jess despus de que resucit, para decorar el lugar.
1. Vamos a explorar
Juego: colas calientes

Material:
- un pauelo por persona o una prenda que sirva como cola
- dos tesoros (uno para cada equipo)
Descripcin:
1. Se divide el grupo en dos equipos con igual nmero de personas, cada miembro se coloca la cola
en la parte de atrs (puede ser en la prensilla del pantaln), sin necesidad de amarrarla para poderse
quitar con facilidad.
2. Se distribuyen los dos equipos en un espacio definido (un saln amplio una cancha de ftbol) y
en cada extremo del espacio se colocan los tesoros (pueden ser las porteras, para que puedan ser
protegidos por los equipos correspondientes.
3. El juego consiste el arrebatar el tesoro del equipo contrario, pero sin dejarse quitar la cola, si esto
ocurre se retira del juego. (la nica forma para que no que le quiten la cola es sentndose en el suelo)
4. Se deben tener 2 rbitros para que determinen las normas del juego y sean los que determinen
quines y cundo se retira un miembro del equipo.
5. No se puede avanzar sentado. Gana el equipo que haya logrado robar el tesoro de su rival. O el
equipo que tenga ms jugadores con cola.
2. Palabras de amor
Despus de que Jess muri en la cruz, sus amigos estuvieron entristecidos. Ellos llevaron el cuerpo
de Jess y con amor lo pusieron en la tumba. Pusieron una gran roca enfrente de la tumba. Haba
guardias afuera de la tumba para que nadie se robara el cuerpo. Oigan atentamente mientras les leo
el resto de la historia en la Biblia.
55
Lea Mateo 28:1-10
Preguntas:
1. Quines fueron las primeras personas en visitar la tumba? (Dos mujeres, Mara Magdalena y la
otra Mara)
2. Cuando fueron a visitar la tumba? (Muy temprano en la maana en un Domingo)
3. Qu pas cuando las mujeres se acercaban a la tumba? (Hubo un gran terremoto)
4. Qu vieron las mujeres cuando llegaron a la tumba?
(La roca se haba movido y haba un ngel sentado encima de la roca)
5. Qu le pas a los guardias? (Cuando vieron al ngel, se cayeron al piso como si estuvieran
muertos)
6. Qu le dijo el ngel a las mujeres? (Jess ha resucitado tal como dijo)
7. Qu hicieron las mujeres cuando oyeron las buenas nuevas?
(Fueron llenadas de gozo y se apuraron a decirle a sus amigos lo que haba pasado)
Actividad: Huevos de pascua

Materiales:
Bandern en forma de huevo
pegante
Huevos de plstico
Duracin:
Aproximadamente 10 minutos
Preparacin:
Antes que empiece la clase, imprima suficientes banderines de huevos para que cada nio tenga por
lo menos uno. Es mejor imprimir los banderines en un tipo de papel que es ms pesado que papel
normal.
(Modelo de los
banderines)
Qu van a hacer los nios:

Dele a cada nio un bandern y deje que ellos corten alrededor de la lneas grises. Cuando los nios
hayan terminado de cortar sus banderines, deje que ellos peguen las palabras, Jess est vivo!
alrededor de Jess. Y luego que peguen el bandern alrededor del huevo.
Mientras los nios trabajan en sus proyectos, hbleles de la verdadera razn por celebrar el da de
Pascua. Explqueles la razn por la cual estn de celebracin: Jess muri en la cruz por nuestros
pecados y despus de tres das, resucit de la muerte. Despus de que Jess resucit, el se les
apareci a sus discpulos y les habl. Jess estuvo en la tierra por 40 das con sus discpulos y luego
regres al cielo. Uno de stos das, Jess va a regresar!
56
Ejemplo del bandern:
Para completar la actividad del huevo de Pascua. Invite a cada nio para que elabore una tarjeta
dedicada a aquella persona con la que va a compartir la gran noticia de que Jess Resucit.
Canto: Mi Dios est vivo!

Mi Dios est vivo, el no est muerto (2)
Mi Dios est vivo, ha Resucitado.
Lo siento en mis manos lo siento en mis pies lo siento en el alma y en todo mi ser
Oh oh oh ay que nacer del agua.. oh oh oh hay que nacer del Espritu de Dios..
Oh oh oh hay que nacer del agua y del Espritu de Dios, hay que nacer del Seor (2).
Jess est vivo!
Encuentro 3
TENEMOS UNA MADRE QUE NOS AMA
Objetivo:
Conocer a Mara, la madre de Jess y tambin la nuestra.

Es importante dar a conocer a Mara como la madre ejemplar, evitando comparaciones con
algunas mams donde se pueda crear confusin en los nios.
Tener claro el papel de Mara como intercesora, para evitar opacar la imagen de Jess en la
vida de los nios.
Ensea con agrado y entusiasmo algunas oraciones marianas: Ave Mara y Dulce Madre.
57
1. Vamos a explorar
Buscando a Mara la madre de Jess
Dentro del grupo de mujeres existe solamente una con el nombre de Mara bscala y luego colorea
los dibujos
Rosa
Gloria
Ana
Ester Mara
Lucia
Natali
Sofia Carmen
2. Palabras de amor
Mara es la madre de Jess y madre nuestra. Fue una muchacha sencilla y humilde, que viva con
sus padres Joaqun y Ana en una ciudad de Galilea llamada Nazaret.
Dios se fij en ella para que fuese la madre de su hijo.
La Biblia nos presenta a Mara en distintas situaciones de su vida, que nos ayudan a conocerla.
La anunciacin : ( Lc 1, 26-38 )
La visitacin : ( Lc 1, 39-45 )
El nacimiento : ( Lc 2, 1-7.15-20
Profeca de Simen : ( Lc 2,33-35 )
El nio perdido : ( Lc 2, 48-51 )
(Se hace la proclamacin solo de uno de los pasajes. Los dems pueden ser comentados por el
catequista) Mara amaba tanto a su hijo Jess, que le sigui durante sus casi treinta aos de vida
oculta en Nazaret y algunas veces durante su vida pblica:
58
Boda en Can : ( Jn 2, 1-5 )
Durante la pasin, muerte y resurreccin de Jess, se nos muestra a Mara al pie de la cruz cuando
antes de morir Jess, nos dej Mara como madre nuestra:
Jess su madre y el discpulo amado : ( Jn 19, 25-27 )
Mara nos quiere mucho, por ello, nosotros debemos quererla tambin, imitar sus ejemplos, y rezarle
con confianza.
Despus de la resurreccin de Jess, Mara estaba reunida con todos los apstoles, y fue entonces
cuando se cumpli la promesa de Jess, todos quedaron llenos del Espritu Santo. (se puede
recordar la seal de la cruz, cuando nombramos la tercera persona de la Santsima Trinidad)
Mara continu un tiempo ms viviendo con los apstoles, y poco despus, subi al cielo junto a su
hijo ( La Asuncin de la Virgen).
Canto:
Quiero decir que si
Quiero decir que si, como tu Mara, Quiero negarme a m
Como tu un da, como tu Mara. Quiero servirle a l
Quiero decir que si (4)
Ave Mara
Dios te salve Mara (La decimos pausadamente)
(Oracin de bendicin): DULCE MADRE

Dulce madre no te alejes, Tu vista de nosotros no apartes,
Ven con nosotros a todas partes, y solos nunca nos dejes.
Y ya que nos quieres tanto como verdadera madre,
Haz que nos bendiga EL PADRE, EL HIJO Y EL ESPRITU SANTO (se hace la seal de la cruz)
Cada uno de los nios, se pondr un compromiso con Mara, uno de ellos podra ser aprender el
Avemara y rezarlo al levantarse y al acostarse, (Este compromiso de cada uno, puede pegarse en
una cartulina en la que podrn estar sealadas las etapas de vida de la Virgen Mara con base en
los textos bblicos que aparecen en Palabras de amor.
Querida Madre. Acompame todos los das.

Aydame a vivir haciendo el bien, como le enseaste a tu hijo
Jess.
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Encuentro 4
JESS NOS PROMETE UN REGALO

Objetivo:
Explicar a los nios a quien se llama Espritu Santo y como la Escritura
nos lo hace conocer a travs de smbolos.
Es importante que los nios reconozcan la presencia del Espritu Santo como un regalo que
Cristo mismo ha querido dejarnos, por eso es importante insistir en el titulo de este tema.
No olvide que los signos son parte importante en esta catequesis, procure tener varios
recursos y saber hacer buen uso de ellos (paloma, agua, fuego)
1. Vamos a explorar
Actividad: rbol de Regalos

Material:
rbol de cartulina
Hojas blancas
Pegante
Colores o crayolas
Con anterioridad se ha dibujado en un pliego de cartulina un rbol. A cada nio se le entrega una hoja
blanca. Se les motiva para que piensen que les gustara regalar a un familiar o amigo que quieren
mucho, luego que plasmen la idea en la hoja, la recorten y lo peguen en el rbol.
Expresamos algunos sentimientos que surgen cuando se dan o se reciben regalos: alegra,
satisfaccin, curiosidad, despierta sueos
2. Palabras de amor
Algunas citas bblicas que podemos compartir.

Gn 1, 1-2 Aleteaba sobre el caos
Ez 37, 4-5 Un Espritu nuevo, aliento vital, rociar con agua pura. (Vida agua)
Jr 20, 9 Te empuja y te da fuerza (Fuego)
Jn 3, 8 Sopla donde quiere (Viento)
Is 61, 1-3 El espritu de Dios est sobre mi (Transforma vida)
60
Jn 14, 25-26 Nos ensear todo (Espritu maestro)
Como vemos se habla de un personaje muy importante en la Biblia, del Espritu Santo.. hemos
escuchado hablar de l? Quin nos lo haba prometido? Vamos a ver de quien se trata:
El Espritu es:
- La tercera persona de la Trinidad: Padre: Crea el mundo
Hijo: Nos redime en la cruz
Espritu Santo: Da vida y nos lleva a la verdad
Si se dan cuenta ya estamos hablando de la tercera persona que mencionamos cuando nos
persignamos!
Y aun hay msEl espritu Santo nos da regalos para todos, es muy bueno por eso nos da:
Sabidura: Para saber en cada momento lo que hay que hacer.
Inteligencia: para que seamos capaces de entender las cosas de la vida.
Ciencia: Para entender las cosas de Dios.
Consejo: Para saber decir a la persona lo que le conviene:
Fortaleza: Para ser fuertes y valientes.
Piedad: Para practicar el amor con todos los que viven a nuestro lado.
Temor de Dios: Para que respetemos a Dios.
Y como lo conocemos? Pues existen algunos signos por los cuales se representa al Espritu Santo:
Smbolos: Paloma: Espritu creador y santificador.

Viento: Impetuoso o suave.
Lenguas de fuego: Expresa fuerza.
Lluvia: Empapa la tierra.
Canto: Hay una paloma blanca

Hay una paloma blanca que est volando en este lugar,
Es el Espritu Santo que est buscando donde posar (2)
brele tu corazn /3/ y recibe su bendicin (2) (se repite todo)
Somos todos hermanos /que caminamos/ llevando la Palabra /por donde andamos/ (2)
Somos testigos del Evangelio que da la paz a los hombres y tambin el consuelo (2)
Este avivamiento, /Quin lo apagar?/ (3)

Si el Seor lo ha dado /permanecer/ (3) No vivo yo, ms Cristo vive en mi,
Ni mi padre ni mi madre, nadie lo podr Para mi el morir es vivir (3)
apagar, Para el vivir es Cristo!
Manda fuego y santifcanos Seor (2)
(se repite varias veces esta estrofa)
61
Espritu Santo reglanos tus dones y llvanos a Jess.
Encuentro 5
QUEREMOS SEGUIR A JESS
Objetivo:
Iniciar en el seguimiento a Jesucristo (discipulado) para que los
nios vayan adquiriendo ciertos compromisos como cristianos.

ayude a los nios para que reconozcan por su propia cuenta que el amar a Jess exige un
seguimiento y por tanto de debe trabajar un poco ms pero que de igual manera se hace de
una forma muy satisfactoria.
1. Vamos a explorar
Actividad: Laberinto
-Por grupos de nios
desarrollar el ejercicio.
recorrer la ruta de Jess
Al final compartir:
- -Fue fcil o difcil encontrar el camino correcto? Por qu?
- -Qu se necesita para seguir la ruta de Jess?
- -hemos escuchado hablar de la palabra discpulo
seguidor? (si la respuesta es afirmativa Qu significa?
2. Palabras de amor
March Jess a Galilea, proclamando la buena noticia de Dios. Deca: Se ha cumplido el plazo y
est llegando el reino de Dios. Convertos y creed en el Evangelio. Pasando Jess junto al lago de
Galilea, vio a Simn y a su hermano Andrs que estaban echando las redes en el lago, pues eran
pescadores. Jess les dijo: Venos detrs de m y os har pescadores de hombres. Ellos dejaron
inmediatamente las redes y lo siguieron. Un poco ms adelante vio a Santiago, el de Zebedeo, y a su
hermano Juan. Estaban en la barca reparando las redes. Jess los llam tambin; y ellos, dejando a
62
su padre Zebedeo en la barca con los jornaleros, se fueron tras l. Mc 1,14-20. Colorea los
dibujos (se puede realizar un socio-drama)
Para el catequista:
Comenzar a discipular
Mientras este catequizando a los nios, es mejor concentrarse en lo esencial, explicndole el
camino de salvacin y hablando de la seguridad. Si el tiempo es limitado, pero tiene oportunidad de
volver a ver a los nios en otra ocasin se podr concluir la sesin o ampliar la vivencia cristiana.
En este punto tambin es posible usar un ejemplo: La hierba, las flores y los rboles son verdes y
todos ellos crecen. Ahora que el nio ha credo en Jesucristo como su Seor y Salvador, Dios quiere
que crezca. Explquele que no se refiere a un crecimiento fsico. Est hablando de un crecimiento
espiritual y de parecerse cada vez ms al Seor Jess.
Se deben dar algunos pasos para ayudar al nio a crecer.
Aprendiendo a ser discpulo.

Ser un discpulo es un gran desafo, lo importante es entender lo que esto significa y poder tambin
vivirlo. El gran mandato del Seor fue Id por todo el mundo y debido a este mandato esto tiene gran
importancia. Por eso veamos algunos punticos importantes:
1. DISCPULO significa SEGUIDOR DE JESS, o tambin amigo de Jess o aquel que aprende las
enseanzas de Jess y las pone en prctica.
2. El discpulo debe respetar y obedecer al maestro. Vosotros sois mis amigos si hacis lo que yo
os mando.
3. El discipulado es personal, es decir que Jess nos llama a cada uno por nuestro nombre y nos
pide una tarea especial.
4. El discpulo es una persona que hace cosas buenas.es decir, aquel que ayuda en su comunidad y
que est pendiente de las necesidades de las dems personas.
5. Un discpulo debe dejarse ensear.
El discpulo debe tomar la decisin de aprender tanto del ejemplo como de las palabras y enseanzas
de su MAESTRO (JESS), aprender los fundamentos de la fe y adems de all hacia la madurez.
(Hebreos 5:11-14).
- Ejemplo del discipulado se encuentran en 2 Timoteo 2:1-7: 1 T, pues, hijo mo, esfurzate en la
gracia que es en Cristo Jess. Lo que has odo de m ante muchos testigos, esto encarga a hombres
fieles que sean idneos para ensear tambin a otros.
Actividad: HUELLITAS
A cada nio se le entrega una hoja con el dibujo de dos huellas (ver dibujo) para que lo coloree a
su gusto y escriba su nombre dentro de l. Luego se tendr la imagen de un Jess invitando a
seguirle. Las huellas se ubican cerca de la imagen de Jess y se hace la celebracin alrededor de
este signo.
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huellas
Jess
Canto: Tomado de la mano

Se motiva a los nios para que cada uno realice una oracin espontnea (es importante que el
catequista tambin participe).
Al finalizar cada nio guardara su trabajo como signo del compromiso que ha adquirido (SER
DISCPULO DE JESS).
Te seguir Seor donde Tu vayas
Encuentro 6
SOMOS LA IGLESIA DE JESS
Objetivo:
Descubrir que todos los miembros de la comunidad pertenecen a
una gran familia llamada la Iglesia, que es familia de Dios.

Es primordial inculcar en los nios el sentido de pertenencia a su parroquia: como se llama,
quien es su prroco, las personas que trabajan all
Se debe buscar (en cuanto sea posible) que los nios vean en esas personas una nueva
familia, donde se sientan acogidos y amados.
1. Vamos a explorar
ACTIVIDAD: A RECONSTRUIR LA IGLESIA
MATERIALES:
64
Piezas de una iglesia (armadas en cartulina o cartn paja)
Pegante
El catequista inventa una historia en la que narra que tena una Iglesia muy bonita en su casa la cual
se dao por un accidente ocurrido en casa. Ahora necesita ayuda por parte de los nios para volver a
reconstruirla y por eso ha llevado las partes de esta para que entre todos vuelvan a levantar la Iglesia.
2. Palabras de amor
Lectura bblica: 2Co 13, 11
Pablo realiza cinco pedidos a los corintios, que podra decirse abarcan todo lo que Dios pide de los
cristianos dentro de la iglesia:
Tened gozo
Perfeccionaos
Consolaos
Sed de un mismo sentir
Vivid en paz
Como consecuencia a la obediencia de estas cinco exhortaciones, el Dios de paz de amor estara con
ellos.
Explica estos pasos a los nios de la siguiente forma:

Este mensaje de la biblia nos habla de cinco cualidades que tienen los miembros de una comunidad:
ser felices, buscar ser siempre mejores en todo lo que hacemos, ayudarnos unos a otros, apoyarnos
mutuamente y vivir en paz.
Es muy importante saber que no somos los nicos discpulos que siguen a Jess sino que existen
muchas ms personas que tambin le siguen y trabajan por el bien.
Por ejemplo, el sacerdote, las personas que proclaman la Palabra, las que distribuyen la comunin,
los monaguillos, el sacristn
Todos ellos cumplen una funcin especial en la parroquia y deben vivir en comunin, es decir, se
saludan, se alegran, comparten, se ayudan, porque son miembros de una misma Iglesia.
As tambin nosotros, cumplimos un papel importante en nuestra parroquia que la conocemos por un
nombre () y debemos conocer las personas que trabajan all, porque hacen parte de nuestra
NUEVA FAMILIA: LA IGLESIA. Esa es nuestra nueva familia! Aqu se nos acoge, nos escuchan, nos
ensean, tenemos deberes pero tambin derechos.
Bienvenidos a su nuevo hogar! LA IGLESIA.
Vamos a repetir estas consignas

A cambio de ello obtenemos una gran recompensa por parte de Dios: Nos regala su amor y nunca
nos dejar solos.
ACTIVIDAD: Dibujar a todas las personas que trabajan en la parroquia
Luego hablaremos un poco del oficio que desempean.
65
(Si es posible se invita a algunos miembros de la parroquia a participar de esta celebracin: el

Prroco, monaguillos, catequistas, ministros extraordinarios)
Canto: A EDIFICAR LA IGLESIA
Breve lectura bblica: 2Sean humildes y amables, tengan paciencia y soprtense unos a otros con
amor, 3 esfurcense por mantener la unidad del espritu con el vnculo de la paz. 4 Uno es el cuerpo,
uno el Espritu, como una es la esperanza a que han sido llamados, 5 un slo Seor, una sola fe, un
slo bautismo, 6 uno es Dios, Padre de todos, que est sobre todos, entre todos, en todos. (Fil 4,1-6)
Se realiza una breve reflexin con base en la catequesis y el texto bblico.

Compartir: Podemos ofrecer un pequeo recordatorio con una frase bblica y un dulce. Por ejemplo:
Somos la Iglesia del Seor
Encuentro 7
JESS NOS QUIERE SANTOS
Objetivo: Lograr que los nios comprendan que el cielo no es un lugar

que puede ser ganado o que se puede comprar. Es un regalo gratuito
que Dios nos da.

Dele a los nios el tiempo necesario para cada actividad y en la medida que las van
desarrollando acompelos profundizndoles sobre el tema de la santidad.
Recree su imaginacin hablndoles del cielo como un lugar muy hermoso ( es bueno que se
remita a los pasajes de la creacin para ver la forma en la que se expone el paraso)
66
1. Vamos a explorar
Actividad: Tren de Salvacin

Todos abordo al Tren de la Salvacin! Un recuerdo rpido de algunas virtudes que el nio debe
construir con figuras bsicas.
Materiales:
Papel de construccin azul claro para el cielo
Papel de construccin verde para el pasto
Papel de construccin blanco para las nubes
Papel de construccin amarillo y azul oscuro para las letras
(como 6 cm de altura)
Papel de construccin negro para el tren y las ruedas
Papel de construccin anaranjado para los carros en el tren
Marcador negro para las palabras
Hilo negro (grueso) para poner el tren encima
Mientras se desarrolla la actividad se puede ir diciendo: (pistas)
Los nios van a tener una idea de cmo pueden entrar al cielo o que ellos pueden vivir una vida
digna. Antes de que los nios puedan tener seguridad en ir al cielo. La Biblia dice que nadie puede
ganar el regalo del cielo. El cielo es un regalo gratuito. Sin embargo, la nica cosa que todos deben
hacer es dejar que Jess entre en nuestros corazones para que El sea el Seor de la vida de todos
nosotros. Algunos de los nios ya van a saber eso y eso va a ser excelente.
Repasar cada una de las virtudes y dialogar sobre otras que posiblemente hayan trabajado en temas
anteriores.
2. Palabras de amor
Lectura de el siguiente texto bblico: Efesios 2: 8,9
Varios nios pueden leer los versculos y luego explcales que salvado es similar a la vida eterna o
del cielo.
Durante el ministerio de Jess, muchas personas lo oyeron hablar acerca del Reino de Dios y de la
vida eterna en el Cielo. Era muy claro que la vida en la tierra iba a ser diferente que la vida de la cual
estaba hablando Jess.
Cuando nosotros anhelamos vivir de acuerdo con el Reino que Jess nos propone es cuando
podemos decir que vamos CAMINO HACIA LA PERFECCIN, es decir, amamos, remos, jugamos,
nos alegramos, ayudamos de la misma manera como Jess lo hizo. Empezamos a ser ejemplo
para otros nios, empezamos a hacer el bien a toda una comunidad somos hroes! Por amor a
Jess.
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ACTIVIDAD: COMPLETANDO EL CIELO
En un grupo de elementos se encuentran algunos que manifiestan actitudes o

elementos propios del Cielo (ngeles, trompetas, nios cantando, flores,
personas ayudando a otras...) pero estarn mezclados con otros que no lo son
(peleas, diablitos, brujas, nios llorando, vanidades). Cada nio pasar y
buscar uno y luego lo pega en un afiche que tiene la palabra CIELO.
Hoy aprendimos que el cielo no puede ser ganado y eso no importa cuando dinero tengamos, ni que
tan buenos somos, porque no podemos comprar al cielo. Es un regalo gratuito si es
completamente gratis!
Caja de Oracin
Dentro de una caja existirn varias figuras de nubes elaboradas en papel blanco.
Invita a los nios para que tomen una y la decoren como quieran. Luego que cada uno escriba su
nombre en ella. (msica de ambientacin)
Canto: Somos luz del mundo.
Da un espacio prudente de silencio para que los nios piensen en su compromiso para ser ms
santos y poder acercarse al cielo.
Se vuelve a cantar
Al terminar la actividad volvern a introducir la nube dentro de la caja con el compromiso cumplir
con lo prometido. (Esa nube la llevarn cuando finalicen esta etapa)
Todos abordo al Tren de la Salvacin!
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Encuentro 8
SEGUIMOS CRECIENDO
Objetivo:
Formar en el nivel humano y cristiano a partir de algunos valores
esenciales en esta etapa de vida.

De buen ejemplo: en el desarrollo de la catequesis hgase modelo de lo que dice; no se trata
de aparentar sino de estar convencido de lo que expresa.
A partir de los cuentos haga explcito el mensaje e inculque cada valor que est tratando.
Es posible que tenga que repetir la lectura de los cuentos o hablar ms de una vez de cada
valor. Hgalo como si fuera la primera vez!
De acuerdo con el grupo puede dividir esta catequesis en varios encuentros, enfatizando un
valor o si los ha trabajado profundamente en los encuentros anteriores entonces puede
trabajarlos de corrido.
1. Vamos a explorar
Descubre lo que expresa cada dibujo luego colorea.
Comentamos en el grupo las impresiones
2. Palabras de amor
Dios exige que sus hijos cumplan ciertas normas de conducta que manifiesten que andamos Conforme su
voluntad. Estos deberes nos hacen ms libres.
69
V
Vaalloorreess:: Son los diversos bienes a los que los seres humanos
aspiramos. Es Dios quien nos los
aconseja no solo para agradarle a l sino para que vivamos felices compartiendo con las personas
que nos rodean. Y nos permite construir un mundo ms bueno, ms justo, ms solidario, ms feliz,
en todos los niveles: personal (yo), familiar (pap, mam, hermanos, tos, abuelos) y social
(amigos, vecinos...)
A continuacin recordaremos algunos que hemos venido practicando a lo largo de todo nuestro
proceso de catequesis, y que es muy bueno seguirlos practicando.
-- EELL A
AMMO
ORR:: Amamos cuando ayudamos y obedecemos, cuando remos y lloramos, cuando
servimos, cuando estudiamos Pero el amor no se agota en un acto ni se reduce a un espacio de
tiempo, es infinito: cuanto ms amamos ms podemos ser amados.
Cuento: El sol ha dejado de existir

Haba una vez un hermoso rosal que creca en medio de una pradera, junto a una planta de cadillos,
fea y sin gracia. A pesar de ser tan hermoso, el rosal no era feliz, y vea con envidia al cadillo, que
siempre sonrea e irradiaba una alegra especial. Un da, el rosal no aguant ms y le pregunt al
cadillo la razn de su permanente alegra, a lo que ste respondi:
-Soy feliz porque me siento profundamente amado.
-Amado? Y puede saberse quin te ama? Que yo sepa, todos los que pasan por aqu, se detienen
absortos ante la belleza de mis flores, y se extasan con mi perfume. En cambio, a ti nadie te mira. No
s cmo nadie te ha arrancado todava.
-Y quin habla de la gente que pasa por aqu?- exclam el cadillo, -Yo me refiero al sol. El nos ama
a ti y a m, y eso me hace inmensamente feliz.
-Amarnos? El sol?- pregunt sorprendido el rosal. -Pero si est all, lejansimo. Jams se nos ha
acercado, nunca nos ha dirigido siquiera la palabra. Jams ha acariciado mis flores, ni se ha deleitado
con su perfume. Cmo va a amarnos? Me parece mi amigo, que ests un poco loco.
-No lo creas- replic el cadillo -Te aseguro que sin l ni t ni yo podramos vivir.
-Y quin lo necesita?- exclam molesto el rosal. Y se propuso deshacerse del sol.
Armado de paciencia, consigui cuatro ramas largas y fuertes, las clav a su alrededor, y con ramas
ms pequeas y paja, construy sobre l un pequeo techo, para no ver al sol. As estaba mejor!
Ahora vivira feliz sin ese molesto sol encima suyo. Pronto se dio cuenta que, aunque no vea al sol,
an senta su calor, por lo que decidi juntar ms ramas y construir paredes a su alrededor. Ahora s!
Qu fresco se senta! Pero pronto not que todava quedaban rastros de ese molesto sol: su luz se
filtraba a travs de las ramas, as que decidi juntar mucho barro, y sellar las paredes y el techo. Una
vez concluida la obra, el rosal se sinti satisfecho. Al fin! Ya no quedaba ningn rastro de ese sol
intruso. Ni sus rayos, ni su calor, ni su luz... Por fin! El sol haba dejado de existir! Y nuestro rosal,
en pocos das se pudri y muri.
Compartimos tres caractersticas del amor: personal, gratuito y efectivo.
-- LLA
AAALLEEG
GRRA
A: La alegra y el entusiasmo son el mejor motor para conseguirlo todo, y tienen la
ventaja de ser contagiosos y ampliar su efecto.
Cuento:
Animn Animn era un nio muy especial. Cuando era pequeito, mientras estaba en la tripita de su
mam, tuvieron un accidente, y result que nunca pudo llegar a andar. Pero para Animn, eso nunca
haba sido un problema porque desde siempre estuvo contentsimo de haber podido seguir creciendo
70
y convertirse en un nio mayor. Y era tanta la alegra y el entusiasmo que tena, que era capaz de
contagirsela a cualquiera, hasta el punto de que terminaron por llamarle Animn, porque daba
nimos a todos los que le rodeaban.
Y la verdad era que se notaban mucho sus nimos, y no haba albail, cartero o taxista que no
estuviera encantado de encontrarse con Animn: nimo, seor cartero, a este ritmo hoy entregar
ms cartas que ningn da!, deca, o "Genial, seor taxista, usted aparca mejor que nadie, debera
apuntarse a un concurso!". Adems, Animn siempre tena buenas ideas y soluciones para todo, y las
reparta tan generosamente, que no pasaba un da en su ciudad sin que nadie hubiera hecho un
trabajo excelente o terminara inventando algn nuevo aparato.
Pero un da, Animn se encontr con alguien duro de pelar. Lleg de vacaciones a la ciudad Pupitas,
el nio llorn. Daba igual lo que Animn le dijera, el nio llorn siempre encontraba algn motivo para
estar triste: "que si tengo pocos caramelos", "que si mis paps no me han comprado este juguete",
"que si no puedo ver la televisin", "que si tengo que ir a la escuela y no me gusta"..., vamos, que
todo le pareca mal. Pero Animn no se dejaba contagiar por alguien tan protestn, y cada vez pasaba
ms tiempo con l, tratando de animarle constantemente, como haca con todo el mundo. Hasta que
un da, mientras los dos iban juntos por la calle, alguien dej caer una tarta desde una ventana, con
tan mala suerte que fue a dar de lleno en la cabeza de Animn, quien se llev tal susto que no poda
ni mover la boca. Ambos se quedaron callados, y aunque Pupitas estaba a punto de echarse a llorar,
durante aquel silencio empez a echar tanto de menos alguna de las palabras alegres de Animn, que
finalmente fue el propio Pupitas quien termin diciendo: "Vaya, Animn, menudo disfraz de Payaso
que te has puesto en un momento!".
Y al decir aquel comentario alegre, Pupitas se sinti tan bien, que comprendi por qu Animn
siempre estaba alegre y animoso, y se dio cuenta de que se haba acostumbrado tanto al entusiasmo
de Animn, que ya no poda dejar de ver el lado bueno y divertido de todas las cosas.
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-- CCO
OLLA
ABBO
ORRA
ACCII
NN:: Las cosas que parecen imposibles para uno slo pueden conseguirse
cuando todo el mundo ayuda.
Relato del cuento: En el arca de No los animales llevaban tanto tiempo que empezaron a organizar
juegos y actividades para divertirse. Pero no tuvieron mucho cuidado, y en uno de los juegos, un
pjaro carpintero termin haciendo un agujero en el fondo del arca. El agujero empez a crecer, y en
poco tiempo comenz a entrar muchsima agua. Uno a uno, distintos animales trataron de arreglarlo,
pelendose incluso por ser los que salvaran el barco, pero ni siquiera la presa del castor pudo hacer
nada. Empezaron a asustarse y pensaron que el barco se hundira, pero entonces la abeja explic a
todos cmo ellas siempre trabajaban todas juntas y en equipo, cada una haciendo lo que mejor saba,
y todos comenzaron a organizarse y ayudarse: los pjaros tiraban todos juntos del barco hacia arriba,
los elefantes y otros animales grandes llenaban sus bocas de agua para sacarla del barco, los ms
rpidos iban de ac para all juntando materiales que los que construan nidos y madrigueras
utilizaban para arreglar el boquete cada vez mayor. As, todos trabajando, consiguieron frenar un
poco el hundimiento, pero no pararlo. Desesperados, siguieron buscando si faltaba algn animal por
ayudar. Buscaron y buscaron, pero en el barco no haba nadie ms. Pero de repente, un pez se col
en el barco, y los animales se dieron cuenta de que an no haban pedido ayuda a todos los
animales del mar! Pidieron al pez que buscara ayuda para salvar el barco, y acudieron peces y peces,
71
y hasta una gran ballena que termin por cubrir el agujero mientras el resto de animales reparaban el
barco. Y as fue como todos los animales se salvaron con la ayuda de todos.
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-- TTR
RAAB
BAAJJO
O EEN
N EEQ
QUUIIPPO
O,, O
ORRD
DEEN
NYYO
OBBEED
DIIEEN
NCCIIA
A
Cuento:
LA HORMIGUITA: Haba una vez una hormiga que estaba harta de ser hormiga. No le gustaba nada:
las normas le parecan muy estrictas, se hartaba de tener que esperar largusimas colas y odiaba
hacer lo mismo que todo el mundo, siguiendo las rdenes generales. Ella quera ser como las
mariquitas y los escarabajos, y vivir despreocupadamente. Y tanto se esforz por conseguirlo, que
finalmente un da de viento, se agarr a una gran hoja y se fue volando arriba y arriba. Cuando
estaba muy alto, tanto que ya no se distinguan los insectos, mir abajo y no pudo creer lo que vio: de
entre las hierbas se alzaba el magnfico hormiguero, que poda verse a gran distancia. No haba
rastro de nidos de escarabajos, mariquitas ni ningn otro: slo el hormiguero.
Y la hormiga se dio cuenta de que eran precisamente las normas, el espritu de sacrificio, la
obediencia y el esfuerzo de todas las hormigas, lo que haca posible que su obra conjunta fuera
muchsimo mayor que lo que nunca pudiera haber conseguido insecto alguno, y se sinti realmente
orgullosa de ser hormiga.
-- R
REESSPPO
ONNSSA
ABBIILLIID
DAAD
D: La responsabilidad se mide en las cosas pequeas que los dems
ponen en nuestras manos porque confan en nosotros. Aunque los mayores pidan cosas que en
principio puedan parecer peores, siempre lo hacen porque saben ms y mejor lo que puede ocurrir,
aunque no nos lo digan.
Cuento:
Cuik y Quak eran dos patitos valientes y deportistas que vivan con mam pata. Los dos eran
rapidsimos, y siempre estaban compitiendo. Echaban carreras en cualquier lugar: por tierra, mar y
aire; corriendo, nadando o volando. Un da que volvan de visitar al to Patete en lo alto del ro, Cuik
solt las palabras clave "el ltimo que llegue es un ganso!", y ambos salieron nadando ro abajo. Los
dos conocan bien el camino, pero Quak llevaba algn tiempo preparando un truco: se haba dado
cuenta de que la corriente en el centro del ro era ms fuerte y poda ayudarle, as que aunque mam
pata les tena totalmente prohibido nadar por el centro del ro, Cuak se dirigi hacia aquella zona "ya
soy mayor para nadar aqu".
En seguida se vio que tena razn: avanzaba mucho ms rpido que Cuik y le sacaba mucha ventaja.
Cuik estaba indignado, porque l nunca desobedeca a mam pata, pero por su obediencia iba a
perder la carrera! Segn avanzaban la corriente se haca ms fuerte, y Quack cruz triunfante la lnea
de meta sin darse cuenta de que se diriga directamente a un gran remolino en el centro del ro; para
cuando quiso reaccionar, all estaba dando vueltas y vueltas, sin poder salir del remolino.
Sacarle de all fue dificilsimo, porque ningn pato tena fuerza para nadar en aquellas aguas, y al
pobre Quack, que no paraba de tragar agua, la cabeza le daba mil vueltas y no ayudaba mucho.
Afortunadamente, una vaca de una granja cercana apareci por all para sacar a Quack antes de que
l solo se bebiera toda el agua del ro. Y cuando le dejaron en el suelo, sigui dando vueltas durante
un buen rato, de lo mareado que estaba, mientras algunos de los animales que lo haban visto se
rean al ver que todo haba acabado bien.
72
Aquel da Cuick comprendi que haca bien cuando segua haciendo caso a su mam, aunque al
principio pudiera parecer que era peor, y Quack... bueno, Quack no podra olvidarlo aunque quisiera,
porque desde entonces, en cuanto le toca una gota de agua, cae al suelo y da tres vueltas antes de
poder erguirse. Y qu divertidos son los das de lluvia!
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-- EELL O
ORRD
DEEN
N: El orden es una ayuda excelente para hacer las cosas: mejor y ms rpido.
Cuento:
Haba una vez un nio que cambi de casa y al llegar a su nueva habitacin vio que estaba llena de
juguetes, cuentos, libros, lpices... todos perfectamente ordenados. Ese da jug todo lo que quiso,
pero se acost sin haberlos recogido.
Misteriosamente, a la maana siguiente todos los juguetes aparecieron ordenados y en sus sitios
correspondientes. Estaba seguro de que nadie haba entrado en su habitacin, aunque el nio no le
dio importancia. Y ocurri lo mismo ese da y al otro, pero al cuarto da, cuando se dispona a coger el
primer juguete, ste salt de su alcance y dijo "No quiero jugar contigo!". El nio crea estar
alucinado, pero pas lo mismo con cada juguete que intent tocar, hasta que finalmente uno de los
juguetes, un viejo osito de peluche, dijo: "Por qu te sorprende que no queramos jugar contigo?
Siempre nos dejas muy lejos de nuestro sitio especial, que es donde estamos ms cmodos y ms a
gustito sabes lo difcil que es para los libros subir a las estanteras, o para los lpices saltar al bote?
Y no tienes ni idea de lo incmodo y fro que es el suelo! No jugaremos contigo hasta que prometas
dejarnos en nuestras casitas antes de dormir"
El nio record lo a gustito que se estaba en su camita, y lo incmodo que haba estado una vez que
se qued dormido en una silla. Entonces se dio cuenta de lo mal que haba tratado a sus amigos los
juguetes, as que les pidi perdn y desde aquel da siempre acost a sus juguetes en sus sitios
favoritos antes de dormir.
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-- R
REESSPPEETTO
O: El respeto es el valor que relaciona el resto de valores fundamentales sobre los que
se sustentan todos los humanos. Es tratar al otro de la mejor manera como yo puedo ser tratado.
Cuento:
El tigre, que era listo, rpido y fuerte, siempre se estaba riendo de los animales, en especial del dbil
abejorro y del lento y torpe elefante. Un da de asamblea hay un derrumbe y la puerta de la cueva se
bloquea. Todos esperan que el tigre resuelva el asunto pero no es capaz. Al final, el abejorro sale
entre las rocas en busca del elefante, que no haba ido a la asamblea por estar triste. El elefante
acude a remover las piedras y todos los animales felicitan a ambos y quieren ser sus amigos. El
ltimo que sale es el tigre, avergonzado, que aprende la leccin y desde entonces slo se fija en las
cosas buenas de todos los animales.
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-- SSIIN
NCCEER
RIID
DAAD
D:: Las mentiras que al principio pueden ayudar con el paso del tiempo acaban
volvindose en contra. No existen las pequeas "mentiras piadosas", al encubrir la verdad se van
acumulando y slo hacen que al descubrirlo la decepcin y el dolor sean mucho mayores.
73
Sobrelleven los unos las cargas de los

otros, y cumplan as la ley de Cristo.
Glatas 6:2
Encuentro 9
CELEBRACIN: NOS ESPERA JESS

(Entrega del Padrenuestro)
Cartelera:
Invocacin Trinitaria (cantada):

En el nombre del Padre, en el nombre del Hijo, en el nombre del
Santo Espritu, estamos aqu.
Para alabar y agradecer; bendecir y adorar, estamos aqu Seor a
tu disposicin.
Para alabar y agradecer; bendecir y adorar, estamos aqu Seor,
Dios digno de amor.
1. Bienvenida:
MONITOR: Felices por reunirnos una vez ms a compartir Las Palabras de Jess y los regalos que
hoy presentamos, dispongmonos a vivir atentos esta celebracin.
2. ORACIN INICIAL
PRESIDENTE: Te damos gracias Padre Dios por la vida de cada uno de nosotros, gracias por esta
invitacin que hoy t nos haces, gracias por nuestro gran amigo Jess que tambin se sienta junto
con nosotros a celebrar, a ensearnos su mensaje, a orar y sobre todo a quedarse en nuestros
corazones.
Gloria al Padre
TODOS: Como era en el principio
Un momento de silencio! (msica de fondo)
3. ESCUCHA DE LA PALABRA:
MONITOR: Las enseanzas de Jess son grandes regalos que l nos concede. Por eso los invito
para que abramos el corazn a sus Palabras.
74
Cantamos:
GLORIA, GLORIA, GLORIA AL SEOR
GLORIA EN EL CIELO, GLORIA EN LA TIERRA (2)
LECTURAS: Mt 6, 9-13
Breve reflexin: El mensaje que nos comunica el Evangelio narra la forma en que Jess ensea a sus
discpulos a orar. El es el mejor modelo de oracin: pasaba largas horas dialogando con Dios Padre.
Hoy como lo hizo en aquel tiempo; nos invita a que tomemos esta misma actitud: dirigirnos a Dios
Padre con mucha confianza y en actitud de humildad. Y El mismo nos da una gran herramienta: el
PADRENUESTRO, reconocido en nuestra iglesia como la oracin dominical, la oracin de todos los
cristianos catlicos.
- Qu nos ensea hoy nuestro amigo Jess?

-Por qu decimos nosotros que somos hijos de Dios?
-Qu le pedimos a Dios en la oracin del Padrenuestro?
(Comentar acerca de las partes del Padrenuestro: el Reino, el pan de cada da, perdonar las
ofensas)
4. ENTREGA DEL PADRENUESTRO
MONITOR: En este momento sern llamados los nios que recibirn la oracin del PADRENUESTRO
con el gran compromiso de orarlo todos los das, comunicarlo a otras personas y descubrir las
grandes sorpresas que existen en cada frase que recitamos. Acompamoslos orando en silencio.
(El catequista va llamando a cada nio y le hace entrega de la oracin previamente elaborada en una
pequea tarjeta)
CATEQUISTA: Habla con Dios todos los das a ejemplo de Jess.

NIO: As sea.
Al finalizar la entrega el catequista dice:

Todos unidos como hermanos, consientes del gran amor que Dios Padre nos tiene, digmosle a una
sola voz:
- (cantamos) Padrenuestro tu que estas.. (recitamos el padre nuestro en el intermedio del canto)
CATEQUISTA: Como signo de unidad entre todos nosotros dmonos una abrazo fraterno.
- Cantamos: Tomado de la mano
5. COMPARTIR: REFRIGERIO (este se ha preparado con anticipacin, contando con la colaboracin

de los padres de familia, dems catequistas, el prroco)
75
6. ORACIN FINAL
PRESIDENTE: Te damos gracias Santo Padre por acogernos como tus hijos, por escucharnos y
brindarnos todo tu amor. Te pedimos que por tu gran bondad nos sigas santificando y librndonos de
todo peligro para alcanzar la felicidad que Tu nos ofreces.
Digmosle a Mara, nuestra madre:
DULCE MADRE
Dulce madre no te alejes,
T vista de nosotros no apartes,
Ven con nosotros a todas partes,
Y solos nunca nos dejes.
Y ya que nos quieres tanto como verdadera madre,
Haz que nos bendiga EL PADRE, EL HIJO Y EL ESPRITU SANTO (se hace la seal de la cruz)
TODOS: Amn.
Nota: aqu se hace la invitacin para que los nios no dejen de repasar todo lo
aprendido en este itinerario. Adems para que asistan a las catequesis del segundo
itinerario llamado DIOS NOS AMA.
76

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1- JESS NUESTRO AMIGO (Itinerario primera infancia: entre 4 y 6 aos

Entiendes lo que ests leyendo? Contest:

En nuestra dicesis, en Colombia, en el continente Latinoamericano, la vivencia de la fe cristiana no

aproximadamente. (Aparecida 288)

PRIMERA ETAPA: JESS, EL GRAN AMIGO.

Cada etapa consta de los siguientes encuentros:

Encuentro 1: Queremos conocer a Jess

Encuentro 1: Tenemos un signo: la cruz

Encuentro 1: Jess muere por amor

Oraciones que los nios y nias deben aprender en este itinerario:

Es muy conveniente que el animador invente diferentes formas,

PASOS PARA CADA ENCUENTRO

QUIERO CONOCER A JESS

Querido catequista: - para tener en cuenta-

Juego: El dedo chiquitn

- Escriben los nombres de cada uno dentro de la bicicleta.

LOS NIOS QUIEREN CONOCER A JESS

ACTIVIDAD 2: Colorear el dibujo y dialogar sobre el.

*Jess nos ama

3. Compartamos con alegra

CANTO: En el nombre del Padre.

VAMOS A CONOCER A JESS Y SER SUS AMIGOS

PARA APRENDEFR DE MEMORIA: La Invocacin trinitaria: En el Nombre del Padre y

DIOS HIZO TODO PARA MI

QUERIDO CATEQUISTA: - Para tener en cuenta-

Ver unas flores bonitas

TODO ES VIDA A NUESTRO ALREDEDOR!

ACTIVIDAD 1: dinmica El caos

*Dios es Seor y creador de todas las cosas

*Todo lo que nos rodea ha sido creado por Dios

*Cuida de la creacin con cario y amor

Con el lema CUIDAMOS LA CREACIN

CANTO: Somos ciudadanos de un mundo

CREO EN DIOS PADRE, CREADOR DEL CIELO Y DE LA

PARA APRENDEFR DE MEMORIA:

QUERIDO CATEQUISTA: Para tener en cuenta-

Ronda: cuando un cristiano baila

Destacar las siguientes ideas:

- La creacin del hombre a imagen y semejanza de Dios.

Dios ama la vida

La vida es un regalo de Dios

Creados a su imagen y semejanza

3. Compartamos con alegra

JESS ES MI GRAN AMIGO

QUERIDO CATEQUISTA: -Para tener en cuenta-

Dinmica: tarjeta musical

Cuando yo vine a este grupo (el animador elige a una persona)

Tengo muchos amigos

Todos: Jess amigo, escchanos.

Canto: YO TENGO UN AMIGO QUE ME AMA.

Querido catequista -Para tener en cuenta-

Cuento: El gigante egosta

Cmo ser felices?

3. Compartamos con alegra

Canto: Yo tengo gozo en mi alma

Act. 2: Previamente el catequista ha preparado los siguientes materiales:

Felices los que tratan con amor a los dems

Querido Catequista: - Para tener en cuenta-

Hay ___ ovejas hay____ ovejas hay _____ ovejas

Yo soy el Buen Pastor

El mejor de los pastores

Quines son las ovejas de Jess?

3. Compartamos con alegra

Hay _ ovejas hay ovejas hay ___ ovejas