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IMPLEMENTACIN DE LA PROPIEDAD INTELECTUAL EN LA INSTITUCIONES

EDUCATIVAS EN COLOMBIA UN RETO O UNA UTOPA

BAIRON MAURICIO CARDONA POLANCO

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MODULO DE GESTION EN CIENCIA Y TECNOLOGIA
SANTANDER
2017
IMPLEMENTACIN DE LA PROPIEDAD INTELECTUAL EN LA INSTITUCIONES
EDUCATIVAS EN COLOMBIA UN RETO O UNA UTOPA

El inicio, el bienestar y progreso de una civilizacin debe forjarse desde el respeto y reconocimiento
de la propiedad intelectual de sus habitantes

Durante muchos aos el mundo y la sociedad cientfica se han visto en aprietos por el
desconocimiento que hay en algunos pases sobre un trmino que los diccionarios jurdicos lo
catalogan como propiedad intelectual que no es ms que el conjunto de derechos que la ley confiere
al autor de una obra intelectual relativa a su publicacin por cualquiera de los modos de
manifestacin del pensamiento1.

De este modo se puede interpretar que la educacin sobre este tipo de polticas debe nacer, forjarse y
ser prioridad desde los colegios y no relegarse a las universidades donde nicamente nos explican
su definicin para luego sancionarnos por infringirla y pare de contar, pues este tema es mucho ms
amplio e importante conocerlo y sobre todo saber aplicarlo puesto que no hay otra manera para que
nuestro pas aproveche la capacidad intelectual de su poblacin, si dejamos todas nuestras
investigaciones en un trozo de papel que no trasciende sino hasta que otros lo hacen pblico a su
nombre dejndonos sin posibilidad de protestar pues ya es demasiado tarde para exigir nuestros
derechos.

Es por ello que hoy en da la escuela en materia de propiedad intelectual tiene un nuevo reto que es
ir ms all de un conocimiento acadmico y familiarizar a los educandos desde sus primeros aos
de vida escolar en los elementos bsicos de la propiedad intelectual empezando por concienciar sobre
el porqu es importante el respecto a la propiedad intelectual luchando contra esos pensamientos
bastante nefasto donde el estudiante est ligado a que el libro es el que sabe y l no tiene derecho
sino a copiar y no expresar su opinin convirtindonos en unas maquinitas de repeticin irresponsable
pues repetimos lo que los dems nos dicen, como palabra sagrada. Cayendo en el error de la mecnica
que se olvida de referenciar los autores que nos ayudaron a soportar y crear nuestros propios puntos
de vista logrando as que desde muy nios nuestros educandos no se conviertan en una cifra ms que
busca sumarse a los ya elevado promedios de plagio que ya no solo son cuestiones de nios de colegio
sino que trasciende en las universidades como es el caso de Farly Encarnacin Heredia Tovar una

1
Marisol Pales. DICCIONARIO JURIDICO (2001), propiedad intelectual, editorial Espasa pg. 1191
desconocida historiadora de nuestro pas que gana fama pero no precisamente por su trabajo destacado
sino por ser la presunta protagonista de un plagio de ndole internacional, pero esto no es nada para
escandalizarse en un pas donde los creadores de la leyes plagian para crear nuevas leyes, nos lleva a
pensar ser que las leyes de nuestro pas se quedan cortas para castigar casos de plagio o es cuestin
de pura rosca poltica donde se castiga a los infractores que se olvidan de transcribir una referencia
bibliogrfica pero no se castiga a los polticos que crean nuestras leyes a punta de plagio, algo irnico
pues si vemos nuestros reglamentos jurdicos nuestro pas vendra siendo ejemplo de respecto a la
propiedad intelectual pero la pregunta es donde perdimos el camino pues leyes estn, delitos que
perseguir hay entonces donde quedo la justicia y aunque la respuesta parece simple va ms all del
artculo 61 de la constitucin poltica, y mientras no haya una articulacin colegio, universidad y
gobierno seguiremos pasando la vergenza de convertirnos en las primeras planas de peridico pero
no para destacar la consecucin de algn premio nobel de fsica, qumica, medicina, literatura y
economa o algn hecho deportivo, sino para informar de casos de plagio.

Es por esto que algunas instituciones de educacin bsica y superior han implementado a travs de
sus manuales de convivencia unas rutas de atencin que lleven al educando a comprender que la
justicia y el respecto no se debe aplicar nicamente en la educacin superior sino en todo lugar y
momento pues to que como dice Brad (2009) "Un pas que no protege la propiedad intelectual es
un pas sin ideas" y puede ser esta la razn de ser de que en un pas que ha firmado convenios como
los de Organizacin Mundial de la Propiedad Intelectual no tenga las ideas claras para hacer respetar
la propiedad intelectual convirtindolo en un pas sin ideas donde las nicas ideas que se alientan sean
la de la guerra porque carecemos de inteligencia para saber que la mejor arma contra la violencia est
en la educacin, pero una educacin fundamenta en valores, en principios donde la capacidad
intelectual no se desgaste en buscar la forma de robar o plagiar lo que otros hacen sino en construir
nuestro propio conocimiento partiendo de lo que nuestro pas vive.

Para concluir con el estudio de esta problemtica de la propiedad intelectual por el momento es y
ser una utopa mientras no cambiemos la mentalidad que nos dejaron las pocas de violencia donde
vala mas un libro que una bala y donde nos implantaron un chip donde el camino fcil era la mejor
opcin de progreso en un pas donde reina el desorden y prima la ley del ms vivo, pero estas ideas
no pueden seguir perpetundose generacin tras generacin y menos en la puertas del inicio de una
nueva revolucin donde el conocimiento.
La experticia y el amor por la investigacin propia y autentica deben ser la bandera que deben abrazar
Docentes de todos los niveles educativos, Gobierno desde todos los poderes del estado, las familias
y la sociedad en general para combatir con ideas la corrupcin desde la ms bsicos niveles de
corrupcin como de robar ideas hasta los grandes niveles de ODEBRECHT pues el que inicia
robndose una idea se roba los recursos ms preciados de una nacin.
Bibliografa

Marisol pales. DICCIONARIO JURIDICO (2001), propiedad intelectual, editorial Espasa pg. 1191.
Paredes, C. (2017), El plagio en un proyecto del senador Juan Carlos Vlez, Recuperado el 27 de Agosto de
2012 de http://www.semana.com/politica/articulo/el-plagio-proyecto-del-senador-juan-carlos-
velez/263732-

Mndez, S. (2016), Plagio o casualidad? En Mxico y Colombia pelean por una tesis, Recuperado el 1 de
Agosto de 2017 de http://www.elespectador.com/noticias/judicial/plagio-o-casualidad-mexico-y-
colombia-pelean-una-tesis-articulo-672426