EVALUACIN PSICOLGICA: INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIN DE

LA PERSONALIDAD
Una evaluacin psicolgica es un proceso de recogida de informacin dirigida
por un psiclogo especializado, por medio de diferentes tcnicas y herramientas
(test y entrevistas) creadas para este fin.
La finalidad por la que se realiza el proceso de evaluacin psicolgica determina las
pruebas y el posterior informe. Normalmente la evaluacin aporta informacin sobre
el funcionamiento y capacidades de la persona en determinadas reas, y ayuda a
predecir el comportamiento y funcionamiento en el futuro.
A menudo el objetivo de la evaluacin psicolgica es identificar posibles sntomas
y/o realizar un diagnstico. Al detectar diferentes sntomas, en ocasiones pueden
agruparse en categoras o etiquetas diagnsticas.
La evaluacin psicolgica no es un proceso teraputico en s mismo, sino
que pretende precisar un diagnstico, indicar un tratamiento,
una psicoterapia o una reeducacin neuropsicolgica.
La evaluacin psicolgica antes llamado psicodiagnostico Tambin es
considerada como una disciplina psicolgica que se ocupa del estudio cientfico del
comportamiento a los niveles de complejidad necesarios de un sujeto con el fin de
describir, predecir o explicar una conducta.
Hay varias partes para la evaluacin psicolgica:
Entrevista
Registros y observaciones
Aplicacin de Test psicomtricos y/o proyectivos

INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIN PSICOLGICA

Los instrumentos de evaluacin psicolgica son las tcnicas mediante las cuales
se recogen los datos referentes a las caractersticas psicolgicas de las personas
estudiadas. Son muchos los instrumentos que sirven para este fin y variadas son
tambin las formas que adquieren los test, su modo de presentacin, el material
con que estn hechos, el objetivo que persiguen, etc., es tan amplia la cantidad de
instrumentos que existen que se encuentran clasificados en diversas categoras, y
todos ellos constituyen el arsenal tecnolgico y metodolgico con que cuenta
nuestra ciencia para realizar sus mediciones; estos instrumentos constituyen la
base sobre la cual descansan los fundamentos de la exploracin y el anlisis del
comportamiento del hombre, concebidos de tal forma desde que surge la
necesidad de evaluar las diferencias humanas.
Los instrumentos psicolgicos son construidos en base a teoras psicolgicas que
intentan explicar el comportamiento humano. Los resultados de los mismos se
integran al proceso evaluativo y a la toma de decisiones en relacin a la persona
en estudio; de forma tal, que la aplicacin de los instrumentos de medida se
constituye en la fase ms importante del proceso de evaluacin psicolgica; igual
ocurre en cualquier otro campo de la actividad humana, donde el uso correcto o
incorrecto de los instrumento de medida determinan la calidad de la informacin
que se obtiene, y por ende de las conclusiones finales a las que se arriban
partiendo de dichos datos.

Es todo aquello que el evaluador puede utilizar como legtima fuente de datos
acerca de un sujeto .En este sentido, un instrumento puede equiparase al vocablo
tcnica. Pero se debe dejar en claro que tcnica es un conjunto de
procedimientos y recursos de que se sirve una ciencia o un arte.
Muchas veces se utiliza indistintamente instrumento, tcnica y test, pero no son
iguales. Los instrumentos o tcnicas pueden ser procedimientos no cuantificados
ni tipificados como por ejemplo la entrevista. Los tests son un instrumento
sistemtico y tipificado. Sin embargo, a cualquier instrumento o tcnica de
evaluacin psicolgica se le denomina errneamente tests psicolgico. Pero no
todas las tcnicas o instrumentos son tests puesto que para serlo precisan estar
estandarizados y tipificados. Por el contrario a los test s les podemos denominar
instrumentos de evaluacin psicolgica.

INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIN DE LA PERSONALIDAD

La otra vertiente del modelo psicomtrico son los cuestionarios de personalidad.
Para la evaluacin de la personalidad se ha diseado un gran nmero de tcnicas.
Desde el punto de vista terico, el cuestionamiento de los tests psicomtricos de
la personalidad se centra en torno a la consistencia de la conducta, en distintas
situaciones frente a la especificidad situacional de la misma

tcnicas psicomtricas
Los tests psicomtricos son instrumentos estructurados en los cuales la persona
evaluada tiene que escoger, entre alternativas de respuestas, aquella que
considera se ajusta mejor en su caso particular. Comentamos diversas
caractersticas de este modelo, como son:
Los tests psicomtricos se basan en el principio de medir la ejecucin de
las personas en los mismos y comparar sus resultados con los obtenidos
por otros sujetos pertenecientes al grupo normativo o de referencia. Grupo
normativo que est constituido por personas del mismo sexo y/o edad
cronolgica y/o nivel socioeconmico y/u otro tipo de variables, para
obtener conclusiones respecto a las habilidades cognitivas de los sujetos
estudiados.
En este modelo la conducta se entiende determinada por atributos
intrapsquicos estables, por lo que la tarea evaluadora consiste en la
bsqueda de las manifestaciones externas (que son las respuestas dadas
en los tests)
Estas manifestaciones sirven de indicadores de los trastornos internos no
evaluables directamente. Las relaciones entre los atributos internos y las
manifestaciones externas estn basadas en las tcnicas correlacionales.
 Los atributos internos, en funcin de los cuales se explica la conducta, se
les denomina rasgos. Los rasgos son constructos hipotticos, tericos,
inferidos de la observacin de la covariacin de conductas simples.
Las tcnicas psicomtricas, por tanto, son instrumentos de evaluacin de
rasgos o aptitudes, que en una u otra magnitud conforman la estructura
bsica de la personalidad en cualquier ser humano. En su concepcin est
el criterio de la estabilidad de esos Rasgos en las personas, lo que permite
predecir su conducta una vez que se han medido.
Este modelo no tiene en cuenta el contexto en el que est inmersa la
persona que contesta el test.

Tcnicas proyectivas
Las tcnicas proyectivas deben su nombre al trmino proyeccin, introducido por
Freud en 1894 y que, nuevamente, elabora en 1896 en su obra Las Neuropsicosis
de Defensa, obra donde se acua el concepto de proyeccin como mecanismo de
defensa.
Desde entonces se define este concepto como el mecanismo a travs del cual se
atribuye a otros (personas u objetos) sentimientos y emociones internas,
reprimidas, que de ser conscientizadas creara angustia, por lo que se extroyecta
hacia otra persona, quedando liberado el sujeto del estado de tensin que tales
emociones le produciran.
Ms tarde, en su obra Ttem y Tab, Freud amplia nuevamente suconcepto de
proyeccin, a condiciones no patolgicas. En esta oportunidad considera la
proyeccin como un mecanismo por el cual percepciones internas, provocadas por
procesos ideacionales y emocionales conscientes, son proyectadas en el mundo
exterior.
A pesar del nuevo sentido que adquiere el trmino proyeccin, el concepto sigue
siendo utilizado por muchos autores como mecanismo de defensa para liberar
angustia, adjudicando a otras personas, aspectos indeseables de uno mismo. A
pesar de la fecha en que Freud introduce el trmino proyeccin, no es hasta 1939
en que las tcnicas que hoy da son denominadas como proyectivas reciben ese
nombre. El psiclogo norteamericano L. K. Frank (1939) es quien elige el trmino
de tcnicas proyectivas para aquellas pruebas cuyo estmulo es ambiguo o de
poca estructuracin y da libertad de respuesta al sujeto sin que la persona sea del
todo consciente del objetivo que se persigue con dicha evaluacin; lo que permite,
de este modo, que a travs de la respuesta, se pongan de manifiesto, o se
proyecten al exterior, los estilos bsicos de personalidad del sujeto y los estados
transitorios por los que atraviesa. Es importante resaltar que Frank utiliza el
trmino "proyeccin" en el sentido amplio del concepto dado por Freud.
Para la fecha en que Frank denomina a este tipo de pruebas como proyectivas ya
eran conocidas algunas tcnicas cuyas caractersticas se ajustaban a dicha
descripcin, como son:
Tcnica de asociacin de palabras de Jung, que aparece en 1905.
Test de las manchas de tinta de Hemann Rorschach, en 1921.
Test de apercepcin temtica, el conocido TAT de Murria, de 1938.
Rapaport (1959) afirma que cuando se utiliza el concepto de proyeccin, hablando
de tests proyectivos, se habla en realidad de exteriorizacin y no de mecanismo
de defensa, expresa que lo que se entiende por proyeccin es lo que Frank
formul al decir: "Cada individuo tiene un mundo privado que est estructurado de
acuerdo con los principios organizativos de su personalidad y los tests
proyectivos estudian estos principios organizativos, induciendo al sujeto a ponerlos
de manifiesto utilizando un material no estructurado, que el sujeto incorpora a su
mundo privado"
.
Las tcnicas proyectivas parten del presupuesto de que:
Existe una estructura bsica y estable de personalidad. Tal estructura est
integrada por ciertas dimensiones o rasgos que se encuentran organizados en
forma idiosincrsica. Las respuestas de los sujetos a estas tcnicas permiten
explorar esa estructura.
Facilitan alcanzar distintos niveles de profundidad en el anlisis de la estructura
de la personalidad.
Permiten establecer una relacin entre el producto de la ejecucin en las pruebas
y lo inobservable de la estructura de la personalidad. El anlisis de la estructura de
la personalidad obtenida
De esta forma permitir la prediccin del comportamiento.
Toda respuesta ante el material proyectivo no es casual, sino que es significativa
y ser entendida como un signo de la personalidad del sujeto.
Cuanto ms ambiguos sean los estmulos de una tcnica proyectiva, tanto ms
reflejarn las respuestas del sujeto, la personalidad del mismo.
El anlisis al que son sometidas las respuestas de los sujetos a las tcnicas
proyectivas tiene que ser fundamentalmente cualitativo y global.

Las tcnicas proyectivas tienen algunos problemas sin resolver como:

La ausencia de un marco terico homogneo. El psicoanlisis ha sido el
marco terico de mayor influencia en el uso de estas tcnicas.
Ausencia de tipificacin de las consignas de aplicacin, de los
procedimientos de calificacin, correccin e interpretacin.
Necesidad de formacin intensa y extensa para trabajar el proceso de
interpretacin de las mismas.
Jams los tests proyectivos pueden ser utilizados como medios nicos para el
diagnstico. La informacin que ofrecen estas tcnicas son hiptesis de trabajo
que deben ser corroboradas por otros tests cuantificables como son las pruebas
de inteligencia y de personalidad y, por supuesto, por la entrevista al paciente y
personas cercanas a l. Un rasgo de personalidad obtenido en cualquier test ser
tenido en cuenta si tiene consistencia estadstica, es decir si se halla presente en
varios tests.
Las tcnicas proyectivas se clasifican en:
Estructurales: son aquellas tcnicas que presentan al sujeto un material
visual, de escasa estructuracin y l debe estructurar, ese material,
diciendo "qu es lo que ve" por ejemplo el Rorschach.
Temticas: son tcnicas que presentan, al sujeto, el material visual con
distintos grados de estructuracin de contenido humano o parahumano y el
sujeto debe narrar una historia estructurando de ese modo el contenido de
dicho material. Ejemplo de tcnica temtica es el TAT de Murray.
Constructivas: son tcnicas en que se entrega al sujeto material de
construccin, l debe organizarlo y construir algo de acuerdo a la consigna
dada, ejemplo el Test de la Casa Aberastury.
Expresivas: tcnicas en las cuales se da al sujeto la consigna verbal o
escrita de dibujar una/s figura/s. Ejemplo son el test de la figura humana, y
el test de la familia.
Asociativas: tcnicas en que se da al sujeto una consigna, verbal o escrita. El
sujeto debe expresar, de forma verbal o escrita, sus asociaciones frente a
palabras, frases o cuentos, ejemplo de ello son las frases incompletas de Rotter.
EJEMPLOS DE INSTRUMENTOS