Vous êtes sur la page 1sur 2

COLEGIO TCNICO PARROQUIAL JOS OBRERO - SAN MATEO

SESIN DE APRENDIZAJE N 2
TITULO DE LA SESION:
LEEMOS HISTORIETAS
DOCENTE: Lic. NOLDA M. CHIPANA HUNUCO AREA: COMUNICACION
GRADO/SECCION UNIDAD HORAS FECHA
SEGUNDO A-B III 2 07-08/ 9/ 2017
APRENDIZAJES ESPERADOS

COMP. CAPACIDADES INDICADORES CAMPO INSTRUMENTO


TEMATICO EVALUACION
Compre Recupera informacin de Localiza informacin relevante en un texto La historieta Ficha de trabajo.
nde diversos textos escritos. con vocabulario variado. Anlisis del
textos comic El
escritos Reflexiona sobre la forma, Opina sobre el tema e ideas del texto.
Cuy
el contenido y el contexto
TE2(Pg.
de los textos escritos.
118)
CT2(Pg.
84)

M. SECUENCIA DIDACTICA DE LA SESION: REC.


INICIO La docente antes de leer el texto motivador del texto escolar. TE2(Pg. 118) aplica la estrategia Voz
(15)
del antes de la lectura, en el desarrollo el durante y al termino el despus de la lectura con los textos
estudiantes.
los estudiantes siguen la lectura con atencin, luego, conversan teniendo como base las
siguientes preguntas: Qu tema estn abordando los personajes?, cules son los subtemas?
qu tipo de texto es el ledo?, por qu se caracteriza?, con qu propsito se utiliza esta forma
de comunicacin?

Los estudiantes expresan sus ideas respecto a las preguntas planteadas. El docente anota en la
pizarra las ideas ms importantes relacionadas con cada pregunta. Seguidamente, indica que en
la sesin se aprender a localizar informacin relevante y a opinar sobre el tema e ideas del
texto. Se presentan los aprendizajes esperados y la forma como estos contribuyen a lograr el
producto de la unidad.
PROCE Fichas de
SO Los estudiantes forman equipos de trabajo con la finalidad de desarrollar las actividades del trabajo
(60)
cuaderno de trabajo a partir de la informacin clave. CT2(Pg. 84) cuadernos
Intercambia opiniones sobre el tema en una mesa redonda sobre el tema del texto leido.
Antes de participar anotan las ideas mas que utilizaran para defender su opinin en la actividad.
Los estudiantes dialogan sobre la forma ms adecuada de realizar un dialogo y cmo aprovechar Voz
CIERRE (5)

mejor lo aprendido en la sesin de aprendizaje. Toman como referencia las siguientes preguntas:
Qu recomendaciones podemos tener en cuenta para realizar un buena discusion?, qu
aspectos aprendidos en clase nos pueden ayudar para realizar una buena discusin?

COMPORTAMIENTO
VALOR INDICADORES INSTRUMENTO
RESPONSABILIDAD Presenta sus trabajos completos en orden y oportunamente. Ficha de observacin
SOLIDARIDAD Comparte lo que sabe y lo que tiene con los dems. de las normas de
RESPETO convivencia.
Evita agredir fsica y verbalmente a sus compaeros.
HONESTIDAD Es justo en reconocer sus propios errores.

VB... ...
Lic. Edgar Demetrio SALAS INGA Lic. Nolda CHIPANA HUANUCO
COORDINADOR DE CIENCIAS Y HUMANIDADES DOCENTE DE AREA
LISTA DE COTEJO N 01
COMPRENDE TEXTOS ESCRITOS
Recupera informacin de Reflexiona sobre la forma, el
diversos textos escritos. contenido y el contexto de los
APELLIDOS Y NOMBRES

TOTAL
textos escritos.
Localiza informacin relevante Opina sobre el tema e ideas del
en un texto con vocabulario texto.
N 2 A variado.
1 AYALA
A RAMOS Denny Melinda
2 AYALA
A
P SILVESTRE Cristian Jeanpierre
3 A
P
CONDORI
E CONDORI Cesia Elhida
4 A
P
E
L
CONTRERAS VENTURA Niver Smith
A
P
E
L
L SANCHEZ Yenissa Isabel
5 DIAZ
A
P
E
L
I
6 GRIJALVA
A
P
E
L RACUAY Angie Elizabeth
ID
7 A
P
E
GUTIERREZ
L
ID FLORES Jess ngel
O
8 P
E
L
ID
O
HUAMAN JAVIER Tatiana Alejandra
S
E
L
ID
O
S
9 LANDAY CORONEL Ana Luz
A
L
ID
O
S
Y
N
10 LAUREANO
A
P AQUINO Octavio Theylor
IL
D
O
S
Y
N
O
11 LOPEZ A
P
E
IO
D A SOTACURO Miluska Marisol
S
Y
N
O
M
A
P
E
L
D A
P
12 ORDOEZ O
S
Y
N
O
M
B CAMPOS Anderzon Luis
A
P
E
L A
P
13 QUISPE O
S
Y
N
O
M
B E LEON ngela Yamile
R
A
P
E
L
IY
S
N
O P
E
L
14 RIVERA M
B
R
E
P SILVA Jerry Heremy
E
L
ID E
L
Y
N
O
M
B
R
E
15 SALAS S
E
L
IO ANTONIO Yhamile Brighit
D
N
O
M L
I
B
R
E
S
16 SEGUIL L
I
D
O
S L DELGADILLO Josu Manuel
O
M
B
R
E
S ID
L
ID
O
S
Y
IE
17 VILLARROEL M
B
R
S D
O PAUCCARA Sebastin C.
ID
O
S
Y
N D
18 ZEGARRA B
R
E O
S ESCOBAR, Alexander
D
O
S
Y
N
O
R
E
S Y Presta atencin activa y Identifica informacin bsica y
O
S
Y
N
O
M S sostenida a las formas de varios detalles dispersos en el

TOTAL
E
S Y
N
N S
Y
N
O
M
B
S Y
N
O APELLIDOS Y NOMBRES interaccin comunicativa. texto oral.
Y
N
O
M
B
R N
O
M 2 B
N
O
M
B
R
E O
1 ANTICONA M
B RAVINES Jos Carlos
O
M
B
R
E
S M
2 ARROYO A B
R ISLA Maritza Rosa
M
B
R
E
S B
A
P R
E
3 BAUTISTA B
R
E HUAMAN Belisa Milagros
S R
E
S
A
P
E
R
4 BERROSPI E
S E
S
PONCE Leninn Reidy
A
P
E
L
5 CASIMIRO E
S S YARINGAO Airtonn Ral
A
P
E
L
S
6 CONDORI A
P
E
L
I CONDORI Indalecio
7 GODOY A
P
E
L
ID SOTO Leandro Aldair
A
A
P
E
L
I
D
8 HUAYRE O A
P ALMINO Sayuri Andrea
A
P
E
L
ID
9 PALPAN O
S P
E ALMERCO Yadira
A
P
E
L
ID
O
S
Y E
L
10 PEREZ A
P
E
L
IO
D ZEVALLOS Daniela Naomi
S
Y
N L
11 QUIONEZ A
P
E
L
IO
D A GASPAR Oscar Ibaes
S
Y
N
O L
I
P
E
L
ID
O P
12 QUISPE S
Y
N
O
M ID LEON Frank Aldayr
E
L
ID
O
S E
13 RICALDE Y
N
O
M
B D
O LEON Ronald Fernando
L
ID
O
S
Y L
N
O
M
B
R O
S
14 SEGURA L
ID
O PEREZ Anthony Brayan
S
Y
N
O
M
B
R L
S
E Y
15 SILVA ID
O
S
Y
N
O IY PONCE Jenny Johana
M
B
R
E
S N
D
O
S
Y
N
O
M D
B
R
E
S N
O
O
S
Y
N
O
M
B
R
E
S O
M
S
Y
N
O
M
B
R S
E M
B
Y
N
O
M
B
R
E Y
S B
R
N
O
M
B
R
E
S N
R
E
O
M
B
R
E
S O
E
S
M
B
R
E
S M
S
B
R
E
S B
R
E
S R
E
S E
S S

Vous aimerez peut-être aussi