Subsecretara de Educacin Media Superior

Direccin General de Educacin Tecnolgica Industrial

Subdireccin de Enlace Operativo en el Estado de Guerrero
Centro de Estudios Tecnolgico, industrial y de servicios No.41
Gral. Vicente R. Guerrero SaldaaC.C.T. 12DCT0003J

A) DATOS DE IDENTIFICACIN
COMPONENTE BASICO
Asignatura: TICs Semestre: Primero
Carrera: Todas Periodo de aplicacin: 22 Agosto 2016-Enero
2017
Facilitador: Ing. Sandy Mariana Retana Martnez Duracin en horas: 14 horas.
Periodo Escolar: Agosto 2016-Enero 2017 Fecha: Agosto 2016

B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito:
Que el estudiante investigue, resuelva problemas, produzca materiales y los comparta, utilizando las TIC bajo
un enfoque de proyectos formativos, para que participe efcazmente en prcticas escolares, laborales,
sociales y culturales a lo largo de su vida.

Tema integrador:
PROCESADOR DE TEXTO

Asignaturas y/o Submdulos con los

que se relaciona el tema integrador: Ingles 1; LEOyE; Algebra; Qumica; Lgica.

1

Conceptos Fundamentales:
Informacin y comunicacin
TEXTO
(PROCESADOR DE TEXTO
WORD 2013)
Conceptos Subsidiarios:
SOFTWARE DE
APLICACION
Habilidades:
Investigar, clasificar, debatir, ordenar,
comunicar, representar, estimar,
predecir, experimentar, trazar,
graficar, observar, comprobar.
Valores:
Libertad, justicia, solidaridad,
orden, limpieza y respeto.
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CONTENIDOS CONCEPTUALES
Describir el entorno de un procesador de textos y las partes que lo integran.
Crear documentos, escribir textos y guardarlos.
Abrir, guardar como y cerrar documentos
Usar funciones de seleccionar, cortar, copiar y pegar
Dar formato a textos y prrafos; Usar el diccionario de sinnimos
Insertar imgenes, smbolos; Utilizar el corrector ortogrfico; Emplear vista preliminar
Utilizar la ayuda.
Los contenidos de la asignatura identifican el binomio Informacin y Comunicacin como un solo proceso que no sucede en etapas
sino de manera simultnea, Los contenidos operativos de la asignatura generan experiencias de aprendizaje para que los
estudiantes expresen conocimientos y desarrollen habilidades y actitudes, para realizar trabajos de investigacin, resolver problemas,
producir materiales y transmitir informacin de manera efectiva con los recursos tecnolgicos a su alcance.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
El alumno aprende a elaborar documentos electrnicos en el procesador de textos WORD, dndoles a estos el formato
adecuado para que muestren una excelente presentacin, haciendo uso de las herramientas que ste software permite,
tales como : ortografa, smbolos especiales, insercin de imgenes, tablas, pies de pgina, encabezados, numeracin
de hojas, tipos , estilos y tamaos de letras, colores en las mismas. As mismo elabora documentos que contengas
mapas mentales, mapas conceptuales, cuadros sinpticos, formatos de oficios, etc.
Otra herramienta bsica de software que el alumno manejar a la perfeccin, ser la hoja de clculo electrnica
llamada EXCEL, en la cual elaborar balances en forma de reporte, en forma de cuenta, facturas, notas de remisin,
bases de datos, inventarios de almacenes, plizas, grficas para ejemplificar los capturado en las hojas electrnicas
que ya elaboro. Utilizar el software de aplicacin POWER POINT, el cual le servir para realizar presentaciones
electrnicas que le permitan el mejor desarrollo de las investigaciones, demostraciones y exposiciones de temas
escolares, utilizar
herramientas tales como: estilos de diapositivas, estilos de letras, insercin de imgenes, sonidos, vnculos internos y
externos, etc.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
Responsabilidad, trabajo en equipo, puntualidad, organizacin, iniciativa, creatividad.
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COMPETENCIAS GENRICAS
Categora Competencia Atributo
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones Sigue instrucciones y procedimientos de manera
3,- piensa y critica reflexivamente a problemas a partir de mtodos reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus
establecidos. pasos contribuye al alcance de un objetivo.
utiliza las tecnologas de la informacin y
comunicacin para procesar e interpretar
informacin.

7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo Articula saberes de diversos campos y establece
4.- Aprende de forma autnoma largo de la vida. relaciones entre ellos y su vida cotidiana.

5.- Trabaja en forma colaborativa 8. Participa y colabora de manera efectiva en Propone maneras de solucionar un problema
equipos diversos. o desarrollar un proyecto en equipo,
definiendo un curso de accin con pasos
especficos.

COMPETENCIAS DISCIPLINARES
Campo Disciplinar Competencia
1.- Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explcitos e implcitos en un texto, considerando el contexto
en el que se gener y en el que se recibe.
DE COMUNICACIN 8.- Valora el pensamiento lgico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana y acadmica.
12.- Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas, producir materiales y
transmitir informacin.

C) METODO DE APRENDIZAJE

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ORIENTADO A PROYECTOS

Proyecto de los antecedentes histricos de las computadoras

No es obligatorio la participacin del proyecto por equipos
Definicin del Proyecto: Si es obligatoria la asistencia a las presentaciones finales, se tomar en cuenta la asistencia.
Antecedentes histricos Instrucciones: escribe o copia y pega usando el pegado especial desde tu USB el texto con informacin de internet
de las computadoras referente a los antecedentes histricos de la computacin, fecha lmite para la entrega es el 7 de octubre.
Presentacin del tema
Reporte en forma digital en su USB e impreso, realizado en el programa Word 2013.
Evaluacin del proyecto: presentacin 10%, uso correcto de la gramtica 20 %, creatividad 20 %, contenido y uso correcto
de los conceptos 40 % y critica personal 10 %

BASADO EN PROBLEMAS

Definicin del Problema: Estrategia didctica metodolgica que toma como referencia un problema con el fin de generar aprendizajes significativos
a travs del mismo.

DE CASOS

Planteamiento del caso: Es una estrategia metodolgica que toma como referencia un caso concreto de un tema determinado para que a partir de
l se obtengan aprendizajes significativos.

D) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
APERTURA

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Producto y/o Competencias

Tiempo Instrumento de
Actividad procesos de Genricas Disciplinares
(Horas). evaluacin
aprendizaje Ttulo Atributo

1. El profesor mediante una lluvia de Lluvia de ideas Gua de observacin : APRENDE DE Aprende por DE
ideas solicita a los alumnos los .30 min. FORMA iniciativa e COMUNICACIN
siguientes conceptos y temas, Veracidad de la AUTONOMA inters
propio a lo
para comprobar el nivel de respuesta largo de la *Identifica,
conocimientos de los mismo : Claridad en la vida. ordena e
a. Software respuesta
interpreta las
b. Software de aplicacin *Articula
c. Procesador de texto ideas, datos y
saberes de
d. Hoja de calculo diversos conceptos
e. Power point campos y explcitos e
f. Partes del teclado establece implcitos en un
g. Partes y uso del mouse relaciones texto,
entre ellos y
su vida considerando el
2. El alumno realiza una prctica Gua de observacin:
Demostracin *Trabajo en equipo cotidiana contexto en el
demostrativa para la creacin de
.30 min. *Participacin D * desarrolla que se gener y
un oficio (Solicitud de beca) en PIENSA
individual innovacione en el que se
donde utilizarn las funciones CRITICA Y
*Detalle de la s y propone recibe.
bsicas de formato de texto: informacin
REFLEXIVA soluciones
Creacin de un documento MENTE a problemas
*Dominio del grupo *Valora el
de Word a partir de
Guardar un documento mtodos pensamiento
establecido lgico en el
Tipo de fuente s.
Tamao de fuente proceso
*Sigue
Formato y alineacin de instruccione comunicativo en
prrafos sy su vida
procedimient cotidiana y
os de
manera acadmica.
reflexiva,
comprendien *Utiliza las
Archivo Lista de cotejo do cmo tecnologas de
3. Prctica autnoma para reforzar .30 min. electrnico *Respuestas correctas cada uno de
a cada parte de la la informacin y
los conocimientos de formato de sus pasos

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texto con las instrucciones pantalla de Word contribuye al comunicacin

anteriores mediante la elaboracin *Presentacin final del alcance de para investigar,
documento un objetivo. resolver
de una carta, respetando los
problemas,
elementos correspondientes de la *Utiliza las
tecnologas
producir
misma. materiales y
de la
informacin transmitir
y la informacin
comunicaci
n para
procesar e
interpretar
informacin

*Participa y
TRABAJA EN colabora de
FORMA manera
COLABORATI efectiva en
VA equipos
diversos
*
Propone
maneras de
solucionar
un problema
o desarrollar
un proyecto
en equipo,
definiendo
un curso de
accin con
pasos
especficos

DESARROLLO
Actividad Tiempo Producto y/o Instrumento de Competencias
(Horas). procesos de evaluacin Genricas Disciplinares

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aprendizaje Ttulo Atributo

* Desarrolla DE
4. El alumno resuelve la prctica de .30 min. Practica en papel Lista de cotejo: COMUNICACIN
la pgina 63 del libro de texto *Respuestas correctas innovacione
mencionado en la bibliografa al a cada parte de la s y propone
soluciones a * Identifica,
final de este documento, donde pantalla de Word
colocar los nombres a cada parte **Limpieza problemas a ordena e
de la pantalla principal del partir de
mtodos interpreta las
procesador de textos WORD.
establecidos ideas, datos y
5. El alumno practica el manejo de Demostracin Gua de observacin .
*Sigue conceptos
cada uno de los mens de la barra .30 min. *Manejo de los mens PIENSA
de mens del procesador de texto de Word instrucciones explcitos e
CRITICA Y y
Word, con la finalidad de irse **Manejo de las REFLEXIV procedimient implcitos en un
familiarizando con el mismo. opciones de cada uno AMENTE
de los mens de Word os de texto,
***Manejo del mouse manera
reflexiva, considerando el
****Manejo del teclado
comprendien contexto en el
6. El alumno resuelve la .30 min. Lista de cotejo : do cmo
Evaluacin continua cada uno de que se gener y
autoevaluacin de la pgina 73-74 individual *Respuestas claras y
del libro de textos para dicha oportunas a cada sus pasos en el que se
asignatura. pregunta de la contribuye al
alcance de recibe.
evaluacin
7. Mediante el uso del internet, el un objetivo. ** Utiliza las
Archivo electrnico U Utiliza las
alumno investiga la historia de las 1 h. Gua de tecnologas de
computadoras, copiando y observacin : tecnologas la informacin y
pegando la informacin recabado *Manejo de la de la comunicacin
en un nuevo documento de Word. bsqueda de informacin para investigar,
El cul es la base para su proyecto informacin en internet y la resolver
de antecedentes histricos de las **Copiar y pegar comunicaci problemas,
computadoras. Guardar el informacin n para producir
documento como HISTORIA. ***Manejo de Word procesar e materiales y
interpretar transmitir
informacin. informacin
8. Al documento de la actividad ****Guardar archivos
anterior, el alumno le da el formato en Word.

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adecuado para ser presentado al

profesor, dicho formato incluye: 1:30 h
ttulos, tipos de letras, colores, Lista de cotejo :
tamaos de letras, letra capital, *Abrir archivo D desarrolla
alineaciones de textos, prrafos, Archivo electrnico **Tipos , estilo y innovacione
estilos, saltos de lnea, saltos de tamao de letra s y propone
prrafo, saltos de pgina, nmeros ***Colores soluciones a
de pgina. Guardar el documento ****Alineaciones problemas a
como HISTORIA2 *****Guardar archivo partir de
mtodos DE
9. .El alumno verifica la ortografa del Archivo electrnico establecidos COMUNICACIN
documento anterior. .
Gua de observacin: Sigue * Identifica,
*Abrir archivo y instrucciones ordena e
Archivo electrnico existente PIENSA y
10. El alumno abre el documento de la
1h **Manejo de la CRITICA procedimient interpreta las
prctica anterior y agrega al final del Y
herramienta os de ideas, datos y
mismo una tabla de 3X2 que contenga REFLEXI
correccin de VAMENT manera
la informacin acerca de LO QUE SE, ortografa de Word reflexiva, conceptos
E
LO QUE QUIERO SABER Y LO QUE comprendien explcitos e
APRENDI, respecto al contenido del Archivo electrnico Gua de do cmo
archivo creado anteriormente. Se observacin : cada uno de implcitos en un
insertarn las imgenes *Creacin de tablas en sus pasos texto,
correspondientes alusivas al contenido Word contribuye al
**Definir filas y alcance de considerando el
de la tabla.
columnas un objetivo. contexto en el
***Capturar Utiliza las
2hr informacin tecnologas que se gener y
11. El alumno insertar pginas al inicio y
****Ortografa de la en el que se
al final del documento que contengan: *****Compaerismo informacin
una portada con los datos ******Presentacin y la recibe.
siguientes *******Guardar archivo comunicacin
para
procesar e
Nombre del plantel interpretar ** Utiliza las
Grado, grupo, semestre y informacin tecnologas de
la informacin y

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carrera comunicacin
Nombre de la materia Archivo electrnico para investigar,
Nombre del alumno, nombre Gua de observacin: resolver
del profesor y fecha de *Abrir archivo ya problemas,
entrega existente producir
**Insertar imagen materiales y
Introduccin. Contiene una
***Ttulo principal *Sigue transmitir
introduccin acerca del contenido ****Guardar archivo informacin
del archivo HISTORIA2 instrucciones
*****Presentacin y
Objetivos. El alumno define el
procedimient
propsito de la investigacin Archivo electrnico os de
ndice. El alumno inserta una Gua de manera
tabla de contenido para crear un observacin : reflexiva,
ndice del documento de forma *Manejo de bsqueda comprendien
de informacin en do cmo
automtica
internet cada uno de
Conclusiones. El alumno elabora **Insercin de sus pasos
las conclusiones a las que ha Archivo electrnico autoformas en Word contribuye al *Valora el
llegado con su investigacin ***Calidad y veracidad alcance de pensamiento
Bibliografa. El alumno inserta una de la informacin un objetivo.
bibliografa a travs de las editada o capturada lgico en el
opciones de la pestaa ****Ortografa proceso
referencias. *****Creatividad y comunicativo en
presentacin PIENSA su vida
En el documento HISTORIA2, el Archivo electrnico ******Guardar CRITICA Y cotidiana y
alumno utilizar las herramientas para 1h REFLEXIVA
30min Gua de observacin: MENTE acadmica.
insertar nmeros de pgina, bordes *Manejo de la opcin
de pgina, distintas orientaciones de insertar imgenes *Utiliza las
pgina a consideracin del profesor, **Manejo del tema tecnologas de
encabezados, pie de pgina principal
Archivo electrnico la informacin y
***Habilidad en el
manejo de imgenes en comunicacin
documentos electrnicos para investigar,
12. El alumno investiga en internet la
****Guardar archivo resolver
clasificacin de las computadoras, **Utiliza las
Gua de observacin : problemas,
elaborando con dicha informacin tecnologas
*Manejo en la edicin de producir
un cuadro sinptico que informacin
de la
materiales y
presentara en Word, el documento informacin

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se guardara con el nombre de **Manejo en la insercin y la transmitir

CUADRO-CLASIFICACION- de smbolos especiales comunicaci informacin
COMPUTADORAS. ***Respetar formatos n para
13. El alumno elabora un collage Archivo electrnico ****Creatividad procesar e
*****Guardar archivo
sobre los diferentes tipos de 1h Lista de cotejo :
interpretar
dispositivos perifricos que *Calidad de la informacin
existen, las imgenes las obtiene informacin
de internet y obtendr un **Incluir dos columnas de
documento electrnico que texto
guardara con el nombre de ***Formato de textos y
DISPOSITIVOS-COLLAGE 1hr prrafos
14. El alumno elabora un formato de ****Guardar y abrir
invitacin para una fiesta infantil, la archivo
cual debe contener los datos
necesarios para tal evento y
mucha creatividad, la cual incluye
imgenes y colores en letras.
Grabar como INVITACION.
15. El alumno elabora un nuevo 1hr
documento en WORD que se
refiere a un examen de
matemticas, donde aplicara o
insertara smbolos especiales.
Grabar.

16. Crear un documento con la

informacin sobre tema 1hr
TABAQUISMO de la asignatura de
lectura y expresin oral y escrita,
el cual contenga 2 columnas.
Grabar como : COLUMNAS

CIERRE

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Producto y/o Competencias

Tiempo Instrumento de
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(Horas). evaluacin
aprendizaje Ttulo Atributo
DE
17.- El alumno crea documentos con Gua de observacin : APRENDE DE *Aprende COMUNICACIN
formato integral usando el procesador de 2h Archivos electrnicos *Manejo del procesador FORMA por
*Identifica,
texto. Word, los cuales se encuentran de textos Word AUTONOMA iniciativa e
**Edicin de informacin inters ordena e
explicados en las pginas 116,117, 124- ***Correccin de interpreta las
130 del libro de textos mencionado al final propio a lo
ortografa largo de la ideas, datos y
de este documento electrnico. Debiendo ****Insertar imgenes
entregar los archivos electrnicos vida. conceptos
*****Formato a textos,
necesarios para ser revisados por el prrafos y titulo
**Articula explcitos e
profesor de la asignatura en una USB ******Alineaciones saberes de implcitos en un
*******Creatividad diversos
texto,
18.- autoevaluacin de las pginas 114,115 ********Guardar archivos campos y
Lista de cotejo : establece considerando el
del libro de textos de esta asignatura. Evaluacin continua
individual *Respuesta correcta a relaciones contexto en el
cada cuestionamiento entre ellos que se gener y
y su vida en el que se
cotidiana recibe.

E) PROCESO DE EVALUACION
No. Producto y/o procesos de aprendizaje Porcentaje
1 Elaboracin de un oficio para la solicitud de una beca 5
2 Elaboracin de una carta electrnica 5
3 Practica de identificacin de las opciones en las distintas pestaas de Word. 5
4 Proyecto de antecedentes histricos de las computadoras. 25
5 Cuadro sinptico de la clasificacin de las computadoras. 5
6 Collage de los dispositivos perifricos de una pc. 5
7 Formato de invitacin infantil. 10
8 Elaboracin de un documento en Word de un examen de matemticas. 10
9 Creacin de un documento con la informacin del tabaquismo en dos columnas. 10

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10 Creacin de documentos con formato integral en Word. 20

Total 100

F) RECURSOS
Equipo Material Fuentes de informacin

Computadora personal Libros de Texto TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIN + 2014

Impresora Libreta personal Jane Collins
Proyector Lpiz
Internet Borrador
http://es.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Word
Sistema operativo USB http://office.microsoft.com/en-us/word/
WINDOWS http://www.aulaclic.es/word2013/index.htm
Procesador de Textos
WORD 2013

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G) VALIDACION
Elabora Avala Recibe

Ing Sandy Mariana Retana Martnez Ing. Jos Manuel Vaca Garca Lic. Marisol Garca Bentez
______________________________________ ______________________________________ ______________________________________

Facilitador Presidente de Academia Jefe del Departamento Acadmico y de Competencias

Vo. Bo.

Dra. Guadalupe Snchez Ortiz

Subdirector Acadmico

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