PrIMEr GrADo - UNIDAD 2 - SESIN 01

Leemos, a travs del docente, el cuento

Clemencia, la vaca que quera ser blanca

Para qu usamos el lenguaje escrito cuando

leemos para intercambiar opiniones?
Para que los nios y las nias intercambien opiniones
y experiencias, lo que piensan y sienten acerca de la
identidad. Gracias a este intercambio construyen el
sentido del texto destacando lo ms importante de l.

Lee las pginas 62, 63, 68 y 69 del fascculo Qu y cmo

aprenden nuestros nios? III ciclo. rea curricularde
Comunicacin 1. y 2. grados (Lima: MINEDU, 2 015).
Lee solo la adaptacin del cuento Clemencia, la vaca que
quera ser blanca (Anexo 1) para que puedas expresar las
emociones de la vaca cuando lo leas con los estudiantes.
Tambin puedes encontrar el cuento original en lasiguiente
direccin electrnica:
https://www.yumpu.com/es/document/view/12255976/
descargar-el-educador/143

Materiales o recursos a utilizar

Lpiz, hojas y borrador
Cuento Clemencia, la vaca que quera se blanca
(Anexo 1)
Papelotes con el cuento
Ficha de lectura (Anexo 2)

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 Primer Grado - Unidad 2 - Sesin 01

rea curricular de Comunicacin

Competencia(s), capacidad(es) e indicador(es)
a trabajar en la sesin
CoMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADorES
Comprende textos recupera informacin de Localiza informacin que se
escritos. diversos textos escritos. encuentra en lugares evidentes del
cuento (inicio, final), con estructura
simple e imgenes.

Momentos de la sesin

1. INICIo
En grupo clase
40
minutos
Conversa con los nios y las nias sobre lo trabajado en la unidad
anterior. Invtalos a recordar qu hicieron, para qu y qu aprendieron.
Puedes pedirles que observen sus producciones.
Comenta que en las sesiones anteriores todos colaboraron en la
organizacin, tanto del aula como de los grupos, y que para ello
elaboraron las normas de convivencia que les permitirn trabajar
mejor.
Plantea las siguientes preguntas: ahora que ya hemos trabajado juntos,
creen que nos conocemos lo suficiente?, sabemos qu podemos
hacer bien o en qu somos buenos?; cmo podramos hacer para
conocernos mejor a nosotros mismos y a nuestros compaeros?,
cmo nos sentimos con nuestras caractersticas fsicas y nuestras
cualidades?
Individualmente
Entrega a cada estudiante una hoja para que se dibujen y escriban
cmo son (caractersticas y cualidades).
En grupo clase
Pide a todos que coloquen sus dibujos en el suelo o los peguen en
la pared. Aplica la tcnica del museo. Para ello, solicita que observen
cmo se han dibujado y que lean a sus compaeros los textos que han
redactado.

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 Primer Grado - Unidad 2 - Sesin 01

Comunica el propsito de la sesin: diles que hoy identificarn y

valorarn las caractersticas fsicas y cualidades del personaje del
cuento.
Acuerda con los estudiantes las normas de convivencia necesarias para
esta sesin. Puedes acercarte al cartel, leerlo y pedirles que hagan una
seleccin. Recurdales que el cumplimiento de las normas ser evaluado.

2. DESArroLLo
En grupo clase
40
minutos
Antes de la lectura

Diles a los nios y a las nias que has trado un

cuento para compartirlo con ellos, y que trata
acerca de una vaca y de cmo se senta con su
aspecto fsico.
Ubcate frente a los estudiantes, en un lugar donde
todos te puedan ver, y pdeles que se sienten a tu
alrededor.
Lee el ttulo del cuento y el nombre de la autora.
Seala que quien lo escribi es boliviana y que
trabaja como profesora en su pas. Diles que esta versin del cuento es
una adaptacin (explica brevemente este trmino).
Muestra la primera ilustracin del cuento de tal manera que la puedan
ver todos y pregunta: qu observan?, quines se encuentran ah?,
qu estn haciendo?, de qu creen que tratar el cuento?
Anota sus respuestas en la pizarra para confrontarlas luego de la
lectura.
Diles: Vamos a responder, con la lectura del cuento, la siguiente
pregunta: la vaquita estaba feliz o triste con sus caractersticas fsicas?,
por qu?.

Durante la lectura

Lee el cuento completo sin sustituir palabras;

cada vez que aparezca una imagen, mustrala
a todos los estudiantes.

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 Primer Grado - Unidad 2 - Sesin 01

recuerda que debes leer modificando la voz

para marcar los cambios de personajes, as
como para trasmitir sus estados de
nimo y los diferentes climas de la historia.

Despus de la lectura

Pega en la pizarra los papelotes con el cuento que han ledo.

Brinda un tiempo para que los nios y las nias expresen sus emociones.
Permite que algunos digan qu les gust, qu no les gust y qu
aprendieron del cuento. Puedes usar la siguiente pregunta: qu les
llam ms la atencin del cuento?

Debemos releer fragmentos del texto

que confirmen lo que los nios y
nias dicen o aquellos que permitan
modificar sus interpretaciones.

Plantea algunas situaciones que ocurrieron, segn el texto, para que

sean respondidas a partir de la relectura del cuento:
Esta vaquita no est contenta con su aspecto fsico y quisiera ser
diferente. Vamos a volver a leer el texto para responder: qu quera
cambiar la vaquita de su aspecto fsico?.
Lee a todos el primer prrafo y enfatiza la parte en la que dice: []
no le gustaban sus manchas negras. Por eso, quera quitrselas.
La vaquita necesitaba un plan para quitarse las manchas.
Recordemos el cuento para responder a esta pregunta: qu hizo la
vaquita para quitarse las manchas?.
Lee y detente en el primer prrafo: Una maana se le ocurri ir al
ro para baarse y quitarse las manchas con agua.
Esta vaquita no solo quera hacer cambios en su cuerpo. Les voy a
leer estos prrafos y ustedes me van a decir: qu ms quera hacer
la vaquita?.

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 Primer Grado - Unidad 2 - Sesin 01

En el camino, vio una mariposa la mariposa tena manchas en sus

alas. Entonces le dijo:
Si quieres vamos juntas al ro y yo te ayudo a quitarte las manchas.
La mariposa le dijo que a ella le gustaban sus alas y que no quera
borrarse las manchas que hay en ellas.
Cuando lleg al ro, vio a un grupo de ranas Observ que ellas
tambin tenan manchas en su cuerpo. Entonces les dijo a las ranas:
Si ustedes quieren, yo las ayudo a quitarse las manchas.
Las ranas le dijeron que a ellas les gustaban sus manchas y que no
queran quitrselas.
La vaquita quera convencer a estos animales porque vio que
tambin eran como ella. Con qu animales se encontr en el
camino?, qu caracterstica comn tena Clemencia con ellos?.
Lee el segundo, el tercer y el cuarto prrafo, y motiva a los estudiantes
a brindar sus respuestas.
La vaquita Clemencia no quera ser la nica que deseaba cambiar su
aspecto fsico. Cmo era la vaquita?
Esta informacin se puede encontrar en varias partes del texto.
[] Una maana se le ocurri ir al ro
[] Si quieres vamos juntas al ro y yo te ayudo a quitarte las
manchas.
[] Si ustedes quieren, yo las ayudo a quitarse las manchas.
[] Al escuchar eso, la vaquita se sinti feliz con sus manchas
La vaquita vea que todos estaban contentos con sus manchas,
pero ella necesitaba que alguien que la quera le dijera por qu tena
esas caractersticas y por qu deba aceptarlas.
Lee estos prrafos:
La vaquita se acerc a su mam y le pregunt por qu los animales
tienen manchas en sus cuerpos y por qu se sentan tan felices de
llevarlas. Su mam le respondi que las manchas son un regalo que
los padres hacen a sus hijos.
Querida hija, las manchas que llevas son como un vestido hecho para
que solo lo uses t.
Al escuchar eso, la vaquita se sinti feliz con sus manchas y nunca
ms quiso quitrselas.

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 Primer Grado - Unidad 2 - Sesin 01

Regresa a lo que anotaron inicialmente acerca de lo que trataba el

cuento. Lee y pregunta a los nios si en efecto era as. Entonces: de
qu trata el cuento ledo?
Dialoga con los nios y las nias acerca de qu nos ensea este cuento.
Permite que sean ellos quienes digan que debemos aceptar nuestras
caractersticas porque forman parte de nuestra identidad. Resalta la
participacin de la familia de la vaquita en este caso de la mam,
quien la ayud a darse cuenta de que sus caractersticas son particulares
y a aceptarse tal y como es.

3. CIErrE
Junto con los estudiantes, haz un recuento de las actividades realizadas.
10
minutos
Pregntales: por qu fue til releer el cuento?, cmo hicieron para
buscar la informacin en el texto?, qu dificultades tuvieron mientras
buscaban la informacin?

Explica a los nios y a las nias la tarea,

pues son ellos quienes deben realizarla.
En este caso, diles que deben pedirles a
sus padres que les lean las instrucciones
para que los nios y las nias respondan
de acuerdo con lo ledo.

Lee, junto con los nios y las nias, el contenido completo de la ficha de lectura
(Anexo 2).
Pdeles que narren el cuento a alguno de sus familiares. Despus, este les debe
leer las instrucciones para que puedan completar la ficha.

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 Primer Grado - Unidad 2 - Sesin 01

Anexo 1
Primer Grado
Clemencia, la vaca que quera ser blanca
(Adapt acin)
Vernica Linares

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 Primer Grado - Unidad 2 - Sesin 01

H
aba una vez una vaquita a la que no le gustaban sus manchas negras. Por
eso, quera quitrselas. Una maana se le ocurri ir al ro para baarse y
quitarse las manchas con agua.

En el camino, vio una mariposa sentada sobre una flor. Era tan hermosa! Al
acercarse, descubri que la mariposa tena manchas en sus alas. Entonces le
dijo:

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 Primer Grado - Unidad 2 - Sesin 01

- Si quieres vamos juntas al ro y yo te ayudo a quitarte las manchas.

La mariposa le dijo que a ella le gustaban sus alas y que no quera quitarse las manchas.
La vaquita se qued pensando y sigui su camino. Cuando lleg al ro, vio a un grupo de
ranas que jugaban a saltar entre las piedras. Vio que ellas tambin tenan manchas en su
cuerpo.
Entonces les dijo a las ranas:
Si ustedes quieren, yo las ayudo a quitarse las manchas.
Las ranas le dijeron que a ellas les gustaban sus manchas y que no queran quitrselas.

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La vaquita volvi a su casa y en el camino vio a un perro con manchas negras

sobre su lomo. Despus, en un rbol, vio a una paloma con una mancha blanca
en la punta de sus alas. En el establo pudo ver a un ratn con una mancha blanca
en la panza. Por todos lados vea animales con manchas. El gato, el caballo y el
chancho, todos tenan manchas y estaban muy contentos de tenerlas.

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 Primer Grado - Unidad 2 - Sesin 01

La vaquita se acerc a su mam y le pregunt por qu algunos animales tienen

manchas en sus cuerpos y por qu se sentan tan felices de llevarlas. Su mam
le respondi que las manchas son un regalo que los padres hacen a sus hijos.
Querida hija, las manchas que llevas son como un vestido hecho para que
solo lo uses t.
Al escuchar eso, la vaquita se sinti feliz con sus manchas y nunca ms quiso
quitrselas.

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Anexo 2
Primer Grado

1. Cul de estos animales quera quitarse las manchas? Marca con un aspa (X).

La vaquita La mariposa Las ranas

2. Qu pas primero en el cuento?

Qu pas despus?
Qu pas al final?

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3. Por qu los animales no queran ir al ro con la vaquita? Marca con un aspa (X).

Porque no queran Porque haca mucho Porque queran seguir

quitarse las manchas. fro y estaba lloviendo. jugando.

3. Por qu los animales no queran ir al ro con la vaquita? Marca con un aspa (X).

El cuento trata de unos El cuento trata de una El cuento trata de una

animales que quieren vaca a la que no le mariposa que vuela por
sacarse las manchas en gustan sus manchas. un jardn.
el ro.

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5. Cmo se sinti la vaquita al final de la historia? Escribe por qu se sinti as.

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