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SESIN DE APRENDIZAJE

I.- DATOS INFORMATIVOS


reas PSICOMOTRICIDAD Ciclo II
Grado 4 aos Tiempo 45
Tema transversal
Unidad didctica Tipo: UA PA MA TA X
Nombre o ttulo de la actividad o Vivimos la historia jugando.
sesin
Docente

II.- APRENDIZAJE ESPERADO


COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEO
SE DESENVUELVE DE MANERA Se desenvuelve de manera autnoma a travs de su motricidad cuando
AUTNOMA A TRAVS DE SU Comprende su cuerpo. comprende cmo usar su cuerpo en las diferentes acciones que realiza
MOTRICIDAD. utilizando su lado dominante y realiza movimientos coordinados que le
ayudan a sentirse seguro en la prctica de actividades fsicas.

III.- SECUENCIA DIDCTICA

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PROCESOS PEDAGGICOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS INSTRUMENTOS
Nos reunimos con todos los nios y nias en crculo, y cantamos la cancin del saludo
y despus se les ir preguntando a cada nio y nia si les gusto la cancin, etc. y que le
apetece hacer este da:
CANCIN DE SALUDO

Buenos das canto yo


El sol dice hola, la luna dice adis
Buenos das canto yo
INICIO El gallo cant, es mi despertador

- Despertar el inters. Buenos das canto yo


- Recuperar los saberes previos. Hay que levantarse el da ya empez
- Formular preguntas que Buenos das canto yo 10
permanentesactitudesdesarrollo deevaluacin yMotivacin,

generen el conflicto cognitivo. Si cantas con ganas ser un da mejor


- Comunicar el propsito. Buenos das canto yo Pizarra
-Establecer normas de Buenos das cantar es lo mejor Cartulina
convivencia diaria Buenos das canto yo
Buenos das cantar es lo mejor
Buenos das cantar es lo mejor
Buenos das .
Buenos das!!!!!!!!

Se pega en la pizarra el propsito de la sesin Hoy nos desplazaremos realizando


diferentes acciones con nuestro cuerpo
Los motivamos y les decimos que pasarn un momento divertido aprendiendo a jugar
y a respetar a los compaeros.
Realizamos un circuito que est basado en una narracin que se ha hecho con Sillas
anterioridad:
Aros
Esta es la historia que les sucede a unos nios como nosotros que deciden ir de pequeos
excursin.
El recorrido comienza un da de primavera soleado en un precioso bosque donde los Tnel
pjaros cantan. (Los nios y nios recorren el aula cantando los pollitos dicen), cuando plstico
DESARROLLO de repente se encuentran con unas cuantas montaas que tienen que rodear (Las
Lista de cotejo
montaas son sillas que se colocan separadas unas de otras una vez rodeadas las Ula ula
- Acercar nueva informacin. montaas se encuentran con un rio al que tienen que atravesar, pero en el rio hay
- Construir el conocimiento. cocodrilos entonces hay que saltarlo de piedra en piedra. Colchonetas
- Aplicar Se coloca aros simulando las piedras y los nios y nias irn saltando dentro de ellos al
- Realizar el recuento de lo cruzar el rio se encuentran con una cueva que tienen que pasar. 25
aprendido-metacognicin- Se coloca un tnel de plstico por donde los nios y nias tienen que meter, cuando
evaluacin. por fin logran salir de la cueva se encuentran con un lugar bonito y piensan que ya
todo el susto ha terminado y sigue paseando hasta ver unas casitas, las casitas son 2
aros tambin y de pronto ven venir un montn de pjaros grandes que quieren
atacarlos y los nios tienen que meterse en sus casitas de all salen de nuevo y
comprueban que no hay pjaros y siguen caminando hasta llegar a un parque donde
se encuentran unas hamacas como hacia tanto calor se deciden quedarse un rato a
descansar, las hamacas son colchonetas y los nios y nias se acuestan y as de esta
IV.- EVALUACIN
Se realizar a travs de la lista de cotejo, verificando el indicador logrado, durante y despus de la experimentacin.

V.- METACOGNICIN
Qu aprend hoy? Obedec las indicaciones? Respete a mis compaeros?

VI.- BIBLIOGRAFA
https://es.slideshare.net/blan92/programacin-psicomotricidad?next_slideshow=1
https://es.slideshare.net/dendalegi/juegos-para-trabajar-la-psicomotricidad

VII.- ANEXOS

EVALUACIN DE LA SESIN
N INDICADORES DE LA SESIN DE APRENDIZAJE
ORDE NOMBRES Y APLELLIDOS DE LOS
N ESTUDIANTES
01
02
03
04
05
3
LOGRADO X NO LOGRADO

SUB DIRECTOR
TUTOR DE AULA

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Hoy nos desplazaremos
realizando diferentes
acciones con nuestro cuerpo