AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

PLAN DE GESTIN DEL RIESGO DE DESASTRES 2017

 Ao del buen servicio al ciudadano

RESOLUCIN DIRECTORAL N 001 2017 I.E.I. N 696 JSB

REGION : UCAYALI
PROVICIA : CORONEL PORTILLO
DISTRITO : MANANTAY
AA. HH. : JUAN SILVA BOCANEGRA
FECHA : 29 DE MAYO DE 2017

Visto el Plan de Gestin del Riesgo de Desastres 2017, de la Institucin Educativa Inicial N 696
Juan Silva Bocanegra Distrito de Manantay; Provincia de Coronel Portillo.

CONSIDERANDO:

Que, mediante Ley N 29664, se crea el Sistema Nacional de Gestin del Riesgo de Desastres, el cual es
definido como un sistema interinstitucional, sinrgico, descentralizado, transversal y participativo, creado con la
finalidad de identificar y reducir los riesgos asociados a peligros o minimizar sus efectos y evitar la generacin de
nuevos riesgos, as como la preparacin y atencin ante situaciones de desastres, mediante el establecimiento de
poltica, componentes e instrumentos de la Gestin del Riesgo de Desastres;

Que, el literal c), numeral 5.1 del artculo 5 de la citada ley, prescribe que el Sistema Educativo Nacional
debe establecer mecanismos e instrumentos que garanticen la generacin de una cultura de prevencin en las
entidades pblicas, privadas y en la ciudadana en general, como un pilar fundamental para el desarrollo sostenible y
la interiorizacin de la gestin del Riesgo de Desastres;

Que, el Numeral 11.8 del artculo 11 del Reglamento de la Ley N 29664, aprobado por Decreto Supremo
N 048-2011-PCM, seala que los rganos y unidades orgnicas de los Gobiernos Regionales y Locales debern
incorporar e implementar en su gestin, los procesos de estimacin, prevencin, reduccin de riesgo, reconstruccin,
preparacin, respuesta y rehabilitacin, transversalmente en el mbito de sus funciones;

Que, el Decreto Supremo N 111-2012-PCM, establece que la Gestin del Riesgo de Desastres constituye
una poltica de obligatorio cumplimiento, cuya finalidad es proteger la vida, la salud y la integridad de las personas; s
como el patrimonio pblico y privado, promoviendo y velando por la ubicacin de la poblacin y sus equipamientos en
zonas de mayor seguridad, reduciendo las vulnerabilidades con equidad e inclusin bajo un enfoque de procesos que
comprenda la estimacin y reduccin del riesgo, la respuesta ante emergencias y desastres y la reconstruccin;

El artculo 38 del Reglamento de la Ley General de Educacin, aprobado por Decreto Supremo N 011-
2012-ED, establece que las Direcciones Regionales de Educacin, Unidades de Gestin Educativa Local y las
Instituciones Educativas elaboran el Plan de Gestin del Riesgo de Desastres, poniendo en prctica los planes de
operaciones de emergencia o contingencia segn sea el caso;

Que, la Norma Tcnica denominada Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Ao Escolar
2016 en Instituciones educativas y Programas de la Educacin Bsica, aprobada por Resolucin Ministerial N
572-2015-MINEDU, seala que las instituciones educativas pblicas y privadas deben elaborar el Plan de
Gestin del Riesgo de Desastres, el cual contiene acciones de prevencin, reduccin y Plan de contingencia por
amenaza o peligro;

SE RESUELVE:

Artculo 01: APROBAR el Plan de Gestin del Riesgo de Desastres 2017 de la Institucin Educativa N696 Juan
Silva Bocanegra del distrito de Manantay; provincia de Coronel Portillo
Artculo 02: COMUNICAR a la comunidad educativa para su ejecucin, evaluacin y control de las acciones de
prevencin y reduccin establecidas en el presente Plan de Gestin del Riesgo de Desastres.

Artculo 03: REMITIR, a la UGEL de CORONEL PORTILLO en digital y fsico para su conocimiento y de ms fines.

Regstrese, comunquese y archvese.

 DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN DE UCAYALI
UGEL DE CORONEL PORTILLO

Ao del buen servicio al ciudadano

RESOLUCIN DIRECTORAL N 002 2017 I.EI. N 696JSB

REGION : UCAYALI
PROVICIA : CORONEL PORTILLO
DISTRITO : MANANTAY
AA.HH. : JUAN SILVA BOCANEGRA
FECHA : 15 DE MAYO DEL 2017

Visto los documentos que se adjuntan:

CONSIDERANDO:

Que, mediante Ley N 29664, se crea el Sistema Nacional de Gestin del Riesgo de Desastres, el cual es
definido como un sistema interinstitucional, sinrgico, descentralizado, transversal y participativo, creado con la
finalidad de identificar y reducir los riesgos asociados a peligros o minimizar sus efectos y evitar la generacin de
nuevos riesgos, as como la preparacin y atencin ante situaciones de desastres, mediante el establecimiento de
poltica, componentes e instrumentos de la Gestin del Riesgo de Desastres;

Que, el literal c), numeral 5.1 del artculo 5 de la citada ley, prescribe que el Sistema Educativo Nacional
debe establecer mecanismos e instrumentos que garanticen la generacin de una cultura de prevencin en las
entidades pblicas, privadas y en la ciudadana en general, como un pilar fundamental para el desarrollo sostenible y
la interiorizacin de la gestin del Riesgo de Desastres;

Que, el Numeral 11.8 del artculo 11 del Reglamento de la Ley N 29664, aprobado por Decreto Supremo
N 048-2011-PCM, seala que los rganos y unidades orgnicas de los Gobiernos Regionales y Locales debern
incorporar e implementar en su gestin, los procesos de estimacin, prevencin, reduccin de riesgo, reconstruccin,
preparacin, respuesta y rehabilitacin, transversalmente en el mbito de sus funciones;

Que, el Decreto Supremo N 111-2012-PCM, establece que la Gestin del Riesgo de Desastres constituye
una poltica de obligatorio cumplimiento, cuya finalidad es proteger la vida, la salud y la integridad de las personas; s
como el patrimonio pblico y privado, promoviendo y velando por la ubicacin de la poblacin y sus equipamientos en
zonas de mayor seguridad, reduciendo las vulnerabilidades con equidad e inclusin bajo un enfoque de procesos que
comprenda la estimacin y reduccin del riesgo, la respuesta ante emergencias y desastres y la reconstruccin;

El artculo 38 del Reglamento de la Ley General de Educacin, aprobado por Decreto Supremo N 011-
2012-ED, establece que las Direcciones Regionales de Educacin, Unidades de Gestin Educativa Local y las
Instituciones Educativas ponen en prctica el sistema de activacin de los Centros de Operaciones de Emergencia
(COE) a fin de responder a los eventos adversos y reportar sus efectos a la instancia inmediata superior, asegurando
as la eficacia del sistema de evaluacin y reporte sectorial para la toma de decisiones;

Que, la Norma Tcnica denominada Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Ao Escolar
2017 en Instituciones educativas y Programas de la Educacin Bsica, aprobada por Resolucin Ministerial N
627-2016-MINEDU, seala que las instituciones educativas pblicas y privadas constituyen, mediante Resolucin
Directoral, la Comisin de Gestin del Riesgo de Desastres (CGRD);
Que, para poner en prctica el sistema de activacin de los Centros de Operaciones de Emergencia
(COE), es necesario constituir la Comisin del Riesgo de Desastres, cuyos integrantes forman el COE cuando se
activa en situaciones de emergencia o desastres;

SE RESUELVE:
Artculo 1: CONFORMAR la Comisin de Gestin del Riesgo de Desastres de la Institucin Educativa Inicial N 696
Juan Silva Bocanegra, reconociendo a cada uno de sus miembros para el ao 2017, segn el
siguiente detalle:

PRESIDENTE DE LA COMISIN : DAYSI ISABEL GOMEZLOPEZ

COORDINADO :

EQUIPOS DE APOYO:
Representante : SALLY LOPEZ MONTESINOS

BRIGADAS:
Sealizacin, evacuacin y evaluacin : CHARO REYES ESPINOZA
Primeros auxilios :
Proteccin y entrega de nios :
Contra incendios y seguridad :
Soporte socio emocional, actividades ldicas, educacin formal y defensa nacional:

ARTCULO 2: RECONOCER que a los integrantes de la Comisin de GRD de la I.E.I asumirn roles y
responsabilidades al activarse el Centro de Operaciones de Emergencia (COE) de la Institucin
Educativa INICIAL N 696 Juan Silva Bocanegra, que en situaciones de emergencia cumplen
funciones especficas para la respuesta y rehabilitacin en coordinacin con la comunidad y aliados
estratgicos, para asegurar la vida de los estudiantes y la continuidad del servicio educativo.

ARTCULO 3: ENCARGAR, a la Comisin de Gestin del Riesgo de Desastres y Centro de Operaciones de

Emergencia COE de la Institucin Educativa Inicial N 696 Juan Silva Bocanegra en lo que les
compete; promover una cultura de prevencin del riesgo y respuesta inmediata a las emergencias a
nivel de la institucin educativa.

Regstrese, comunquese y archvese.

 ESQUEMA DEL PLAN DE GESTIN DEL RIESGO DE INSTITUCIN
EDUCATIVA INICIAL N 696

I. INTRODUCCIN

La I. E. I N 696 JUAN SILVA BOCANEGRA .en el compromiso de velar por los derechos de la vida y
educacin de las nias, nios y adolescentes del plantel, y teniendo en cuenta las amenazas de
fenmenos naturales (como son los sismos, Friaje e inundaciones); y teniendo en cuenta que es una
obligacin principal la de asegurar, respeta, proteger y satisfacer el derecho a la educacin de todos los
nios y las nias a travs de la estimacin, prevencin y reduccin de los peligros y vulnerabilidades
existentes en la Institucin Educativa, as como preparara a la comunidad educativa en su conjunto
ante sucesos adversos como desastres que contravengan el normal funcionamiento de la Institucin.

La educacin al ser un derecho humano, que permite el completo ejercicio y disfrute de los dems
derechos, y al ser por lo tanto esencial en la vida y desarrollo de toda persona, pero de manera
especial en la de todo nio y nia, en cualquier situacin o circunstancia sigue teniendo los mismos
derechos, ya sea en tiempos de tranquilidad y calma, as como en momentos de emergencias o
desastres.

La educacin en Gestin de Riesgo de Desastre juega un papel muy importante en la vida del nio y
nia, ya que es la educacin la que salva vidas antes, durante y despus de una emergencia.

Teniendo en cuenta que la poblacin en etapa escolar, que alberga nuestra Institucin Educativa es de
25 nios, y nias que se benefician del sistema educativo estatal de Educacin Inicial.

II. INFORMACIN GENERAL:

2.1. I.E. I : JUAN SILVA BOCANEGRA
2.2. CDIGO MODULAR
a) INICIAL : 1684927
2.3. CDIGO LOCAL :
2.4. AO DE CONSTRUCCIN :20 /03/2015
2.5. REA TOTAL :600 m2
2.6. REA CONSTRUIDA :6X8
2.7. TELFONO : 969863335
2.8. MODALIDAD : EBR
2.9. UBICACIN : AA. HH JUAN SILVA BOCANEGRA
2.10. DISTRITO : MANATAY
2.11. PROVINCIA : CORONEL PORTILLO
2.12. UGEL : CORONEL PORTILLO
2.13. GRE o DRE : UCAYALI
2.14. DIRETOR (A) : DAYSI ISABEL GOMEZ LOPEZ
III. JUSTIFICACIN:
 El presente Plan de Gestin del riesgo se ha elaborado con la finalidad de planificar acciones que
permita a la Institucin Educativa N-696 JUAN SILVA BOCANEGRA, organizarse para reducir los riesgos y
tomar medidas para poder prevenir los efectos de los eventos adversos y responder de manera adecuada a
los desastres. Conocer los riesgos que en un momento determinado pueden afectar a la comunidad
educativa, trabajar colectiva y participativamente para facilitar la recuperacin, en caso de que ocurra una
emergencia o un desastre. Esto comprende un trabajo coordinado desde la plana docente que incluye la
GRD en todo el proceso de planificacin curricular hasta las actividades conjuntas que pudieran organizar y
ejecutar la escuela para garantizar la continuidad del servicio educativo y salvaguardar la vida de nuestros
estudiantes.

La elaboracin, validacin y actualizacin permanente del presente Plan de Gestin del Riesgo es una
responsabilidad del director como lder de la Institucin Educativa y Presidente de la Comisin de Gestin del
Riesgo, apoyado por los otros integrantes.

El Plan de Gestin del Riesgo tiene diversos componentes que debemos considerar para as poder contar
con el conocimiento tcnico, cientfico los recursos que nos permita formular y planificar medidas apropiadas para
enfrentar los distintos peligros y desastres que puedan afectar a la comunidad educativa. A continuacin, se
describen estos componentes.

3.1. Identificacin de los peligros

La I.E.I N 696 debido a su ubicacin geogrfica se encuentra expuesto a los siguientes peligros:
Movimiento ssmico
Friaje
- Inundaciones
3.2. Identificacin de los factores de vulnerabilidad y mecanismos de control
Ventanas Amplias y libres que facilitan el ingreso del aire frio
- Infraestructura de material de madera con ventanas amplias
No cuenta con espacios para zonas seguras prximas a la puerta de acceso
No cuenta con rutas de evacuacin con las seales respectivas.
Los lugares alternos: no contamos con un lugar alterno de solucin de recursos para enfrentar una
emergencia Inadecuada.
Coordinacin del director con los aliados como posta de salud directiva del AA, HH para encontrar
estrategias de solucin para disminuir la vulnerabilidad en la INSTITUCION EDUCATIVA. N 696
JUAN SILVA BOCANEGRA.

3.3. Identificacin de riesgos

.
Desprendimiento de techos.
 Colapso de la infraestructura.
Afectacin econmica.
Perdida de materiales y mobiliario
Interrupcin de vas de acceso.
Congestin de medios de comunicacin
Interrupcin de los servicios bsicos

3.4. Identificacin de recursos

- Padres de familia, maestros

IV. BASES LEGALES
Ley N 28044, Ley General de Educacin y sus modificatorias.
Ley N 29664, Ley del Sistema Nacional de Gestin del Riesgo de Desastre y su reglamento.
Decreto Supremo N0482011-PCM, que aprueba el Reglamento de la Ley N 29664.
Decreto de Urgencia N 024 2010, Dictan medidas econmicas y financieras para la creacin del Programa
Presupuestal Estratgico de Reduccin de la Vulnerabilidad y Atencin de Emergencias por Desastres en el
Marco del Presupuesto por Resultados PREVAED
Resolucin Ministerial N 627 2016 - MINEDU, aprueba la Norma Tcnica para el desarrollo del ao escolar
2017 en la Educacin Bsica.
Resolucin Viceministerial N 006 2012 - ED, Normas para la planificacin, implementacin, supervisin y
evaluacin de la aplicacin del enfoque ambiental en las instituciones educativas de la educacin bsica y
tcnico productiva.
Resolucin Directoral N 236-2012-ED, Normas para la Evaluacin de la aplicacin del Enfoque Ambiental en
las Instituciones Educativas de la Educacin Bsica y Tcnico Productiva.
D.S. N 017-2012-ED que aprueba la poltica Nacional de Educacin Ambiental.

V. DIAGNSTICO
La I.E.I N696 cuenta con un saln construido de madera, piso de cemento el cual est construido colindando con
nivel de sistema de alcantarillado el cual es motivo de la inundacin cuando llueve y tiene ventanas abiertas
protegidas con fierros delgados. Y tiene un cerco perimtrico deteriorado Los docentes no incluyen en su mayora
la GRD en los procesos de planificacin curricular por lo tanto los alumnos desconocen la prctica de la GRD y su
importancia.

5.1. UBICACIN GEOGRFICA

La I.E.I N 696 JUAN SIVA BOCANEGRA Se encuentra ubicada en la Regin Ucayali, Provincia de
CORONEL PORTILLO, distrito MANATAY Jr. los jazmines del AA. HH JUAN SILVA BOCANEGRA.
5.2. CARACTERSTICAS FSICAS Y NATURALES DEL ENTORNO DE LA I.E.I
Se encuentra ubicado sobre llanura, est rodeado de viviendas construidos de material rustico poco
resistentes ante movimientos ssmicos y vientos fuerte, las calles adyacentes a la IE. I N 696 no cuentan
con drenaje adecuado y mucho menos con el manteniendo pertinente, por otra parte, no cuenta con reas
verdes perifricas que mitiguen los vientos friolentos.

5.3. ANTECEDENTES HISTRICOS

LA I E I en este mes de abril est siendo afectada por las fuertes lluvias ya que se inunda e interrumpe las
labores escolares este suceso se dio por la maana afectando el normal desarrollo de las clases por el
ingreso del agua a los ambientes razn por la cual los nios y nias tuvieron que subirse a las mesas para
as no ser afectados con su salud.
MOVIMIENTOS SISMICOS. - En el DISTRITO MANANTAY se sinti un movimiento ssmico de 5.8
grados en la escala de RITCHER causando pnico en la poblacin, no se dio la afectacin a estudiantes
en la I, E pero se dej notar al da siguiente cuando los estudiantes regresaron a clase. La infraestructura
no fue afectada sin embargo el mobiliario si evidencindose hojas de trabajo en el piso el espejo chancado
en el suelo.

5.4. ESTADSTICA DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD

T ABLA N 01: POBLACIN ESCOLAR NIVEL INICIAL

EDAD DE ESTUDIOS Y CANTIDADES

3 Aos 4 aos 5 aos

SEXO Cant. % Cant. % Cant. %
VARONES 2 33 4 50 9 69

MUJERES 4 67 4 50 4 31

TOTAL 6 100 8 100 13 100

TABLA N 02: DOCENTES I.E.I.

INICIAL TOTAL
SEXO Cant. % Cant. %
MUJERES 2 100 2 100

TOTAL 2 100 2 100

 TABLA N 03: PADRES DE FAMILIA

PADRES SEGN SEXO TOTAL

DISTRIBUCIN POR PADRES
VARONES MUJERES
NIVELES
Cant. % Cant. % Cant. %
Solo Inicial 1 100 25 100 26 100

TOTALES 1 100 25 100 26 100

VI. ESTIMACIN DEL RIESGO EN LA I.E.I

6.1. POSIBLES PELIGROS QUE AFECTAN

CLASIFICACIN PELIGROS CONSECUENCIAS PARA LA I. E.

Resquebrajamiento de infraestructura
Perdida de clases,
Sismo Colapsos de servicios bsicos
Deterioro y prdida de materiales educativos (textos,
recursos, fungibles, etc.)
Desprendimiento de techos, canaletas, rompimiento de
cableado de la energa elctrica
Perdida de clases
Naturales Lluvias y
Inundaciones.
Vientos Fuertes
Colapsos de servicios bsicos
Deterioro y prdida de materiales educativos (textos, recursos
fungibles, etc.)
Filtraciones de aires helados en las aulas
Incremento de enfermedades respiratorias agudas en la
Frame
comunidad educativa.
Ausentismo escolar.
Daos a los mobiliarios, materiales educativos, etc.
Antrpicos Perdida de clases
Incendios
Producidos por Colapsos de servicios bsicos
disturbios
accin humana Enfrentamiento por desalojo AA,HH sin comunicacin de
prevencin.
6.2. IDENTIFICACIN DE LAS VULNERABILIDADES, LOS RIESGOS Y MECANISMOS DE CONTROL

Factores Riesgos Fsicos y Mecanismo Control

(identificando En qu condiciones o
el peligro) Preguntas Claves estado se encuentra respecto
Movimiento a su vulnerabilidad?
ssmico
Sismos.- Se encuentra sin
espacios para establecer zona
segura.
Vientos Fuertes y Lluvias
torrenciales.- Se encuentra sin
Factores Como se encuentra el
espacios para establecer zona
Estructurales Aula y servicio.
segura.
Friaje.- Se encuentra sin
espacios para establecer zona
segura.
personales para la (Posible Solucin)
Comunidad (Qu riesgo
ACTIVIDADES DE
generara? ACTIVIDADES DE REDUCCIN
PREVENCION
Qu pasara?
Sismos.- Organizacin Sismos:
de acciones - Identificar las zonas seguras ms
vivenciales en relacin cercanas para evacuacin.
a los peligros - Colocar las sealticas en las vas
priorizados. de evacuacin.
Sismos.- Prdida de vida,
Vientos Fuertes y Vientos Fuertes y Lluvias
salud, econmica.
lluvias torrenciales.- Torrenciales:
Vientos Fuertes y Lluvias
Organizacin de - Identificar las zonas seguras ms
torrenciales.- Prdida de
acciones vivenciales en cercanas para evacuacin.
vida, salud, econmica.
relacin a los peligros Colocar las sealticas en las vas
Friaje.- Prdida de vida,
priorizados. de evacuacin.
salud, econmica.
Friaje.- Organizacin Friaje:
de acciones - Identificar las zonas seguras ms
vivenciales en relacin cercanas para evacuacin.
a los peligros Colocar las sealticas en las vas
priorizados. de evacuacin.

La I. E.I se encuentra No se encuentra sealizada. Desconocimiento de las Organizacin de Identificar las zonas seguras ms
adecuadamente zonas o rutas de evacuacin acciones vivenciales en cercanas para evacuacin.
Factores no
Sealizada? se genera caos e relacin a los peligros Colocar las sealticas en las vas
Estructurales
incertidumbre priorizados de evacuacin

Cuenta con sistema de No cuenta con un sistema de ------- ----- - buscar los mecanismos para
alarma funcionando? alarma y funcionando implementar un sistema de alarma
efectivo
Cuenta con sistemas No cuenta con un sistema de ------ ----- Gestionar la adquisicin de extintores
extintores funcionando? extintores y funcionando y capacitarnos en el uso correcto de
los mismos.
Cuenta con sistema de No cuenta con un sistema de ---------- Difusin de la Gestionar la adquisicin de un
comunicacin comunicacin importancia de contar Megfono.
funcionando? con un sistema de
comunicacin

Cuenta con sistema Si cuenta con un sistema ----------------------- -------------------------- -------------------------

elctrico instalado con elctrico. con medidas de
las medidas de seguridad
seguridad?
Cuenta con mobiliario El mobiliario se encuentra en Daos a la salud, deterioro Difundir informacin Capacitar a los padres y alumnos
en buenas condiciones, regular estado de conservacin de los mobiliarios bsica referente a las sobre el buen cuidado del mobiliario.
ubicados y sujetados condiciones algunos muebles medidas de seguridad
adecuadamente? no estn sujetados para evitar que se debera tener en
la cada. cuenta en el aula
Las ventanas se Las ventanas no cuentan con Daos a la salud por Difundir los lineamientos Gestionar la adquisicin de tela
encuentran en buen proteccin. picadura de insectos, bsicos de la proteccin metlica para las ventanas y puertas
estado y protegidos vientos fros, lluvias. contra la picadura de y as garantizar mayor proteccin
ante rotura de vidrios e mosquitos.
ingreso de animales?
Las puertas se Las puertas no tienen un Congestin durante la Ejecutar acciones de Gestionar la comprar de cerraduras
encuentran en buen correcto sistema de seguridad evacuacin, daos a la vida concientizacin a los para mayor seguridad.
estado y tiene la y a veces se traban. y la salud. padres de familia para
orientacin de abertura involucrarse en las
hacia afuera? mejoras de seguridad de
la I.E
Cuenta con un Cuenta con el servicio de agua Daos a la salud Difundir informacin Comprar agua tratada para el
sistema de agua pero no es apta para el (Propagacin de tifoidea, bsica referente a las consumo de los nios.
potable con estndares consumo humano. infecciones intestinales, medidas de seguridad
de salubridad? etc.) que se debera tener en
cuenta en el consumo de
agua.
Cuenta con un No cuenta. ------------------------- ------------------------ --------------------------------------
sistema de desage
que no contamine la
I.E.?
 Los sistemas de No cuenta. Inundacin de las Organizacin de Organizar a padres para abrir
drenajes cunetas, si los instalaciones de la I.E. acciones vivenciales en canaletas para prevenir las
tuviera se encuentran deterioro de materiales relacin a las inundaciones.
en buen estado con educativos, mobiliario y inundaciones y los daos
mantenimiento propagacin de que nos causan.
permanente? enfermedades endmicas.
Los techos se Techos en un buen estado ------------------------------ ----------------------------- --------------------------------------------
encuentran en buen mejorado hace un ao.
estado sin goteras?
Las clases se podran No cuentan con espacios Perdida de horas de clase, ------------------------------ -----------------------------------------
restituir rpidamente de alternos identificados, deterioro de materiales
Factor
presentarse una dificultara la restitucin educativos, desercin
Educativo
emergencia o escolar.
desastre?
Existe un PEI, y PCI No estn incluidos en los Implementacin de la GRD Organizacin de --------------------------------------------
que incorpore la documentos de gestin escolar. en la I.E.I acciones inmediatas para
gestin de riesgo? incluir este tema en los
mencionados
documentos
Existen actividades, No han sido implementados Maestros que desconocen Organizacin de ----------------------------------------
proyectos de formacin la importancia de la acciones para la
capacitaciones para implementacin de la GRD capacitacin del personal
CGR? docente.
Han elaborado Estudiantes que no cuentan -------------------------- ------------------------------------------
material educativo para No se ha elaborado porque con la capacidad suficiente
promover GRD? se encuentra en proceso de para enfrentar una situacin
implementacin reciente de emergencia.

Se cuenta con No cuenta con propuesta de Respuesta inadecuada en ----------------------------- ------------------------------------------

propuesta de cartillas cartillas para soporte situaciones de emergencia
para soporte emocional.
socioemocional
Existen grupos No cuentan con padres Padres que desconocen la Organizacin de accin Gestionar la presencia de un
organizados de padres organizados para la importancia de la para capacitar sobre este miembro de defensa civil en una
y madres de familia implementacin y operatividad implementacin de la GRD. tema. capacitacin dirigida a los padres de
que faciliten la de la GRD. familia y docentes.
implementacin y
 operatividad de la
GRD?
Existen docentes No cuenta con Docente Lder. Incremento de probabilidad ----------------------------- -------------------------------------------
Factor lderes con de afectacin a la integridad
organizativo ascendencia en la fsica por desconocimiento.
comunidad educativa?
Existen escolares No cuenta. ---- ------------------------- -------------------------------------
lderes con
ascendencia entre los
estudiantes?
Existe coordinacin No se realiz hasta el momento Implementacin inadecuada ------------------------- -------------------------------------
con instituciones de de la GRD
apoyo para
implementar la GRD?
Existe y funciona en No existe an. Implementacin -------------------------- -------------------------------------
la I.E. la comisin de inadecuada.
GRD?
Participan de manera Se involucran en el trabajo de Incremento de afectacin a
activa la directora, acorde con su disponibilidad de la comunidad educativa en
docentes, estudiantes, tiempo una situacin de
trabajadores y dems emergencia.
integrantes de la I.E.?
Existen suficientes Se cuenta pero no con la Capacitacin e Organizacin de Gestionar una capacitacin por parte
personas con la experticia respectiva implementacin del GRD acciones para la de defensa civil para la poblacin de
capacidad para capacitacin del personal nuestra institucin.
organizar simulacros, docente y la poblacin en
dirigir evacuaciones, general.
primeros auxilios?
 MAPA DE RIESGO I.E.I.696 - SISMO

REA VERDE

aula 1
Aula 2
REA VERDE

PUERTA
 MAPA DE RIESGO I.E.I.696 LLUVIA TORRENCIAL

REA VERDE

Aula 2 aula 1

LOCAL
COMUNAL

PUERTA
6.3. IDENTIFICACIN DE LOS RECURSOS
Los recursos con los que contamos en nuestra institucin educativa son bastantes precarios, el mayor apoyo que recibimos viene de parte de los padres de familia
quienes al ver la situacin en la que nos encontramos estn dispuestos a acudir en nuestra ayuda al instante en que lo necesitamos, lo cual tambin est creando
un perjuicio para ellos, a continuacin, detallamos nuestros recursos y lo que nos hace falta:

Padres de Familia
Qu tenemos?
Maestras
Con qu recursos contamos para implementar, la GRD y
Pobladores del A.H.
responder adecuadamente ante un desastre?

Equipos, megfonos.
Sistema de alarma
Qu nos falta? Acondicionar ambientes para los desastres.
Qu recursos necesitamos para implementar, la GRD y responder Implementar botiqun de primeros auxilios
adecuadamente ante un desastre? Implementar su COE
Extintores
Mochilas de emergencia
A travs de la gestin
Actividades de recaudacin (bingo, rifa, parrillada)
Cmo los conseguimos?
Donaciones
6.4. MAPA DE SEALIZACIN DE LA I.E. CON SEALETICA CONVENCIONAL (interior y exterior)
VII. OBJETIVOS
7.1. GENERAL
- Generar y fortalecer la cultura de prevencin en los miembros de la comunidad educativa,
para mitigar los riesgos y responder adecuadamente a los eventos adversos.

7.2. ESPECFICOS
Implementar el Plan de Gestin del Riesgo de Desastres en los documentos de gestin de la
institucin educativa, a travs de la planificacin y priorizacin de los recursos humanos, logsticos y
financieros.

Desarrollar en los miembros de la comunidad educativa una cultura de gestin del riesgo de
desastres frente a diversas amenazas. Sensibilizar a los docentes, padres de familia, estudiantes y
autoridades sobre la importancia de tomar medidas y acciones preventivas, frente a la amenaza de
las lluvias, heladas y sismos.

Implementacin de un botiqun general y capacitacin en primeros auxilios, tanto para las Maestras
como lo Padres de Familia.
VIII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

FECHAS
N ACTIVIDADES RESPONSABLES PRODUCTOS RECURSOS
M A M J J A S O N D
OBJETIVO ESPECIFICO N 01
0.1.1. ACTIVIDADES DE PREVENCION
0.1.1.1 Incluir en los diversos
documentos de gestin la
ESTUDIANTES con
GRD. Docentes de la I.E.I. Materiales fungibles, juegos. x
menor afectacin
Reconocer y aprobar la
CGRD mediante RDI
0.1.1.2 Capacitar a la comunidad Personas
Coordinador de
educativa mediante capacitadas en uso Extintores personal capacitado x
GRD
rplicas de talleres de extintores
0.1.1.3 Difusin de la importancia
de contar con un sistema Avisos
de comunicacin Docentes de la I.E.I. Papel, plumones, equipos de
comunicados notas x x
impresin
de prensa

0.1.2. ACTIVIDADES DE REDUCCION

0.1.2.1 Identificar las zonas
seguras ms cercanas
Carteles con Papel, plumones, equipo de
para evacuacin. Docentes I.E.I. x
indicaciones. impresin.

0.1.2.3 Gestionar la adquisicin de Oficios solicitando Papel, equipo de impresin,

Directora de la I.E.I. x
extintores los extintores. movilidad
OBJETIVOS ESPECFICOS N 02
0.2.1. ACTIVIDADES DE PREVENCION
0.2.1.1 Realizar talleres de
capacitacin para fortalecer
y desarrollar las Persona
Coordinador de
capacidades y actitudes en especializada en Padres de familia y maestros. x x
GRD
la toma de decisiones en GRD
gestin del riesgo
comunidad educativa.
0.2.1.2 Capacitarlos para el Persona
Coordinador de
desarrollo adecuado de Especializada en Padres de Familia y Maestras x x
GRD
una cultura de prevencin. GRD
0.2.2. ACTIVIDADES DE REDUCCION
0.2.2.1 Charla con los
Crear carteles con Papel, plumones, colores,
Docentes de la I.E.I. nios, trabajo con x x x
mensajes que inspiren. pegamento.
ellos.
0.2.2.2 Caminata de
concientizacin por los Docentes de la I.E.I. Carteles Carteles, alumnos, maestros. x x
alrededores de la I.E.I.
OBJETIVO ESPECFICO N 03
0.3.1. ACTIVIDADES DE PREVENCION
0.3.1.1 Implementacin de un
Coordinador de Persona Botiqun, medicamentos,
botiqun de primeros x
GRD Especializada. padres de familia y Maestras.
auxilios.
0.3.1.2 Persona
Capacitacin de Primeros Padres de Familia, nios y
Directora de la I.E.I. Especializada en x
Auxilios. maestras.
Primeros Auxilios.
0.3.2. ACTIVIDADES DE REDUCCION
0.3.2.1 Charla informativa como
Coordinador de Encargado de la Padres de familia, nios y
hacer una mochila de
GRD posta de salud. Maestras.
emergencia
IX. ESTRUCTURA ORGANIZATIVA
9.1. ORGANIGRAMA DE LA CGRD

DIRECTOR y DOCENTE COORDINADOR: APAFA

Daysi Isabel Gmez Lpez Pdta. Sally Lpez

EQUIPO DE EQUIPO DE EQUIPO DE REPUESTA Y

PREVENCIN: REDUCCIN: REHABILITACIN:
Prof. Melissa Ruiz Prof.Daysi Gomez
Lopez

BRIGADA DE BRIGADA DE PRIMEROS BRIGADA DE SEGURIDAD

SEALIZACIN, AUXILIOS, FRENTE AL RIESGO
EVALUACIN DE DAOS INTERVENCIN INICIAL SOCIAL, DE PROTECCIN
Y NECESIDADES: DE BSQUEDA Y Y ENTREGA DE NIOS:
SALVAMENTO: Sra. Charo Espinoza
Sra. Belli Flores
XXXXXXXXXXXXXXXXXXX
X

EQUIPO DE GESTIN DE
ESPACIOS Y CONDICIONES DEL EQUIPO DE SOPORTE SOCIO
APRENDIZAJE E INTERVENCIN EMOCIONAL Y ACTIVIDADES
DEL CURRICULO POR LA LDICAS:
EMERGENCIA:
PROF.DAYSI GOMEZ
PROF.DAYSI GOMEZ
9.1. FUNCIONES GENERALES DE LA CGRD
1. EQUIPO DE ESTIMACIN DEL RIESGO.
Desarrollar acciones y procedimientos para generar conocimiento sobre el riesgo de desastres en la
Institucin Educativa.
Fomenta la participacin social en la identificacin del Riesgo de desastre, coordinando con la
Municipalidad Provincial de Coronel Portillo, Municipal Distrital, Estacin de Bomberos, Defensa Civil,
Gobernacin, etc.
Analiza la vulnerabilidad y establece los niveles de riesgo de la institucin educativa, para la toma de
decisiones.
Acopia y difunde el conocimiento sobre el riesgo de desastre.

INTEGRANTES:
Coordinador: Profesora Daysi Isabel Gmez Lpez

2. EQUIPO DE PREVENCIN Y REDUCCIN DEL RIESGO.

Sub-equipo de Prevencin del Riesgo.
Completa el diagnstico sobre los mecanismos que generan riesgo y establece lineamientos para su
prevencin.
Formula el Plan de Gestin del Riesgo y el Plan de Contingencia para la prevencin de riesgo en la
Institucin Educativa.
Gestiona los recursos financieros para la implementacin del Plan de Contingencia.

INTEGRANTES:
rgano y equipo directivo
Administrador: Prof. Melissa Ruiz
ALIADOS:
Posta medica
Teniente gobernador
Municipalidad
Cruz roja de la Municipalidad
Sub equipo de respuesta (COE).
Realiza la evaluacin de daos y necesidades-EDAN.
Establecer un permetro de seguridad asegurar la zona de impacto, coordinando con Defensa
civil y la Municipalidad de Coronel Portillo.
Aplicar los protocolos de actuacin del plan de contingencia.
Prestar asistencia sicosocial a la poblacin afectada.
X. EVALUACIN
La evaluacin del plan de gestin de riesgo de desastres se realizar permanentemente y contnuo en el
momento y al trmino de cada actividad para reforzar y mejorar las actividades realizadas

XI. ANEXOS
11.1. Directorio telefnico de autoridades

TELEFONO
N NOMBRE Y APELLIDO CARGO

943076302
1 Sally Lpez Montesinos Pdta. APAFA

999673756
2 Charo Reyes Espinoza Secretaria del APAFA

Ayda Amasifuen Alva Vocal del APAFA 942655471

3

Consuelo Shapiama Gomez Tesorera del APAFA 962806888

4

5 Julio Eugenio Taipe Quispe Pdte. A. H. Juan Silva Bocanegra

11.2. Directorio de docentes

N NOMBRE Y APELLIDO SECCION TELEFONO

01 DAYSI ISABEL GOMEZ LOPEZ UNIDOCENTE 969863335

11.3.Directorio de aliados estratgicos:

Institucin Telfono
MUNICIPALIDAD DEL DISTRITO DE MANANTAY 061-594687
INDECI MANANTAY 941765799
GOREU 061 586120
DREU 572236 571433
UGEL 593460 590428
ALCALDE DEL DISTRITO 940085726
SERENAZGO DE MANANTAY 061-575340
DEMUNA 061-592197
BOMBEROS 116
SAMU 106
 11.3. Directorio de padres de familia y estudiantes

N ESTUDIANTE EDAD PADRE/MADRE/APODERADO DNI TELFONO

01 Shanon Nicole 4 Flores Rodriguez Belly 46711735
02 Lia Argeli 4 Peres Paima Nicole 968422429
03 Frank Alexis 4 Vasquez Taricuarima Sandra 46207339
04 Glinda Lastenia 3 Alvares Vargas Laura Glinda 41193045 942555436
05 Alex Hansel 5 Vela Angulo Ofelia 44054706 985206290
06 Adriano Rodrigo 3 Reyes Espinoza Charo Marleny 40288038 999673756
07 Angel Jesus 5 Canayo Saldaa Fiorella Danae 61344015 969517385
08 Iker Rodrigo 4 Gonzales Chuquipiondo Sudelly 70429987
09 Angeli Celeste 4 Ferreira Chistama Betty Luz
10 Mia Kiara 5 Lopez Montesinos Sally 63001194 943076302
11 Aristides Valentin 5 Asipali Yuyarima Marly Esther 48276664 956003611
12 Carlos Cesar 5 Arimuya Del guila Rosa 48313659
13 Arnaldo 5 Huansi Ramirez Dayleth 05396196
14 Kathereen Ayme 5 Shapiama Gomez Consuelo 44575701 943009556
15 Genesis Tatiana 4 Pizango Shapiama Ercilia 80468475 975719699
16 Monica Niroslava 4 Arebalo Zumba Graciela Judith 21142390
17 Luis Adrian 3 Canayo Saldaa Fiorella Danae 61344015 969517385
18 Matheos Aaron 5 Irene Rojas Graciela Maria 00110683 950596911
19 Jeyson Francisco 5 Bega Daz Jakelin 42661282 998730072
20 Darlin Daniel 4 Martinez Vasquez Gabriela 47010701
21 Esmeralda Noimi 3 Garcia Tamani Virginia 71233361
22 Renan Alexis 5 Mera Ramires Nazareth 47712775 928703825
23 Kiara Nicol 4 Len Peres Miguel 46681780 927216343
24 Carlos Germaine 5 Amasifuen Alva Aida Everita
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