FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS, UNLPam

PROBLEMAS DEL CONOCIMIENTO HISTRICO

2017

TRABAJO PRCTICO N 3

Tema
En este prctico te proponemos reflexionar sobre las siguientes temticas:
Interaccin ciencia- sociedad. Los contextos de produccin cientfica. La
profesionalizacin de las prcticas en las ciencias sociales- historia. Estudio de
caso: el desarrollo historiogrfico pampeano. (Unidad I)

Textos de anlisis

-Norberto Asquini y Luis Dal Bianco: La Universidad Nacional entre el

peronismo y la dictadura (1973-1983) en Crochetti, Silvia ed. La Universidad
de La Pampa 50 aos de historia. Santa Rosa, EDULPam, 2008. Pp. 51-100.
-Di Liscia, Mara Silvia: Prlogo, en Lanzillotta, Mara y Lluch Andrea: Debates
sobre La Pampa. A cuarenta aos de las clases pblicas del IER en la UNLPam
EdULPam, 2015.
-Lluch, Andrea y Lanzillotta, Mara. Debates sobre La Pampa. A cuarenta aos
de las clases pblicas del IER en la UNLPam EdULPam, 2015. Introduccin.
- Salomn Tarquini, Claudia y Lluch, Andrea: Historia de La Pampa, Sociedad,
poltica y economa. Desde los poblamientos iniciales hasta la provincializacin
(ca. 8000 Ap. a 1952). Introduccin, ndice y Autores. Santa Rosa, EDULpam,
Santa Rosa, Segunda ed. 2014.

Entrevistas a Edgar Morisoli, Hugo Chumbita, Alejandro Socolovsky, Susana

Berdasco, Ana Gispert, Norma Durango y Mirta Gmez.

Para ms informacin sobre el IESH ver http://sociohistoricos.org/

Actividad individual domiciliaria

1. A partir de los datos, aspectos o cuestiones que le hayan despertado inters

o expectativas acerca de la ciencia elegida como futura profesin prepare
preguntas acerca del contenido de los textos que tengan posibilidad de ser
contestadas a partir de esa lectura.

Actividad descriptiva y analtica grupal

2. Elabore en un cuadro una sntesis cronolgica y dinmica (cambios y

permanencias) del campo cientfico-social de la Universidad Nacional de La
Pampa en base a la lectura de los textos de anlisis y de las entrevistas a
integrantes del IER (Instituto de Estudios Regionales), realizada por los
estudiantes que cursaron Problemas del conocimiento histrico (2012).
Para su desarrollo contemple:
a) contexto histrico (mundial, nacional y provincial);
b) itinerarios personales de algunos de sus principales actores;
c) vida acadmica (planes de estudios, contenidos y mtodos de enseanza,
agendas-proyectos de investigacin).

AO/S CONTEXTO ITINERARIOS VIDA

HISTRICO PERSONALES ACADMICA

3. Elaborar al menos tres preguntas para realizarle a una investigadora que

trabaja actualmente en el IESH, vinculadas por ejemplo a sus temas de
investigacin, a la relacin entre el contexto social y construccin del
conocimiento cientfico, itinerarios, profesionalizacin, en los ltimos aos.

Actividad de sntesis grupal

a. Identificar en la sntesis cronolgica elaborada, los datos concretos que

ejemplifican la vinculacin entre la construccin de conocimiento en las
ciencias sociales, el contexto de produccin y campo cientfico-social de la
UNLPam en dos momentos: la dcada del 70 y la actualidad (2010-2017).
Tener en cuenta a los agentes, la formacin, publicaciones, prcticas, lneas de
investigacin, etc.

b. A partir de los textos de anlisis, las entrevistas y el ndice de Historia de La

Pampa II, identificar cambios y continuidades en la produccin del
conocimiento histrico en la UNLPam a partir de los aos ochenta. (Contexto
de produccin, actores e instituciones)

- Para ms informacin sobre el IESH ver http://sociohistoricos.org/