Unidad 2 Escenario Natural

INSTITUTO TECNOLGICO
SUPERIOR DE XALAPA
Carrera: Ingeniera Electromecnica
Materia: Desarrollo sustentable
Grupo: A
Unidad 2: Escenario natural
Integrantes:
Casas Hermida Antonio De Jess
Cortez Luna Jos Luis
Ruiz Aguilar Pablo
Vertiz Zaragoza Sergio
Zapata Martnez Germn
Cat. dr. Jess Corts Xalapa, Ver Febrero del 2013
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INTRODUCCIN.
2.1.- EL ECOSISTEMA.
El concepto de ecosistema es especialmente interesante para comprender el

funcionamiento de la naturaleza y multitud de cuestiones ambientales que se tratarn
con detalle en prximos captulos.
2.2.- FLUJO DE ENERGA.
Las actividades propuestas pretenden dar un conocimiento general sobre el flujo de
la energa en los sistemas vivos. Se intenta introducir el concepto de energa y su
circulacin a travs de un ecosistema. La idea sera, entonces, analizar a travs de la

observacin, identificacin y cuantificacin algunos parmetros o procesos conocidos
y generar conocimientos que permitan establecer las relaciones existentes entre
ellos.
2.3 CICLOS BIOGEOQUMICOS.
Pero mientras que el flujo de energa en el ecosistema es abierto, puesto que al ser
utilizada en el seno de los niveles trficos para el mantenimiento de las funciones
vitales de los seres vivos se degrada y disipa en forma de calor, no sigue un ciclo
fluye en una sola direccin. El flujo de la materia es cerrado ya que los nutrientes se
reciclan. La energa solar que permanentemente incide sobre la corteza terrestre,
permite mantener el ciclo de dichos nutrientes y el mantenimiento del ecosistema.
Por tanto estos ciclos biogeoqumicos son activados directa o indirectamente por la
energa que proviene del sol.
2.4.- BIODIVERSIDAD.
Biodiversidad o diversidad biolgica es, segn el Convenio Internacional sobre la

Diversidad Biolgica, el trmino por el que se hace referencia a la amplia variedad de
seres vivos sobre la Tierra y los patrones naturales que la conforman, resultado de
miles de millones de aos de evolucin segn procesos naturales y tambin de la
influencia creciente de las actividades del ser humano. La biodiversidad comprende
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igualmente la variedad de ecosistemas y las diferencias genticas dentro de cada
especie que permiten la combinacin de mltiples formas de vida, y cuyas mutuas
interacciones con el resto del entorno fundamentan el sustento de la vida sobre el
planeta.
2.5.- RECURSOS NATURALES.
Un recurso natural es un bien, una sustancia o un objeto presente en la

naturaleza, y explotado para satisfacer las necesidades y deseos de una sociedad
humana. Por lo tanto se trata de una materia prima, mineral (ej.: el agua) o de origen
vivo (ej.: el pescado).
Un recurso natural puede existir como una entidad separada como es el caso del
agua dulce y el aire as como un organismo viviente como un pez, o puede existir en
una forma alternativa que debe procesarse para obtener el recurso como en el caso
de los minerales metlicos, el petrleo y la mayora de las formas de energa.
2.6 SERVICIOS AMBIENTALES.
La expresin servicio natural o servicio ambiental designa a cada una de las

utilidades que la naturaleza proporciona a la humanidad en su conjunto, o a una
poblacin local, desde un punto de vista econmico. Los servicios ambientales son
gratuitos para la gente que disfruta de ellos, mientas que los dueos y poseedores de
las tierras donde estos se dan, que los proveen, no son compensados en forma
alguna por ello.
2.7 FENMENOS NATURALES.
En este trabajo se tratara lo relacionado con la investigacin de los Fenmenos

Naturales, su origen y las posibles soluciones, con fin de crear inquietudes que
favorezcan la toma de conciencia de este problema.
Para el desarrollo de fenmenos naturales es necesario la aclaracin de algunos
conceptos bsicos, que a continuacin en el siguiente tema se aclararan para
profundizar el conocimiento en este campo, como sus avances, tipos de fenmenos,
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su clasificacin, como actuar en caso de un fenmeno, las medidas de prevencin
necesarias.
OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO (competencia especfica a

desarrollar en el curso)
Fomentar con una visin de futuro, el manejo adecuado y la conservacin de los

recursos naturales y transformados; participar en acciones para valorar y disminuir el
impacto de la sociedad sobre el entorno; y ejercer profesionalmente la justicia social
y econmica, la democracia y la paz.
OBJETIVO EDUCACIONAL:
Conoce y utiliza los conceptos y el lenguaje adecuadamente sobre los elementos que
integran el escenario natural.
ndice
Unidad 2: ESCENARIO NATURAL

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Contenido
INTRODUCCIN........................................................................................................2
OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO (competencia especfica a desarrollar en
el curso).......................................................................................................................4
OBJETIVO EDUCACIONAL:......................................................................................4
2.1.- EL ECOSISTEMA...............................................................................................8
2.1.1.- Componentes del ecosistema......................................................................8
2.1.2.1.- La ecologa microbiana..........................................................................8
2.1.2.2.- La ecologa matemtica........................................................................9
2.1.2.3.- La ecologa urbana.................................................................................9
2.1.2.4.- La ecologa de la recreacin..................................................................9
2.1.2.5.- La ecologa del paisaje...........................................................................9
2.1.2.6.- La ecologa regional.............................................................................10
2.1.2.7.- La..........................................................................................................10
2.1.3.- Regiones nertica y neotropical en mxico................................................11
2.1.3.1.- Regin nertica....................................................................................12
2.1.3.2.- Regin neotropical...............................................................................13
2.1.4.- Ecosistemas de Mxico..............................................................................13
2.1.4.1.- Ecosistemas acuticos bentnicos (Bentos)......................................15
2.1.4.2.- Ecosistemas acuticos nectnicos (Necton):......................................16
2.1.4.3.- Ecosistemas acuticos planctnicos (Plancton):.................................16
2.1.4.4.- Ecosistemas acuticos neustnicos:...................................................16
2.1.5.- Factores biticos:.......................................................................................16
2.1.6.- Factores abiticos:.....................................................................................17
2.1.7.- Factores abiticos.......................................................................................18
2.1.7.1.- SUELO.................................................................................................18
2.1.7.2.- AGUA Y AIRE......................................................................................18
2.1.7.3.- AIRE: ATMSFERA.............................................................................19
2.1.7.4.- Luz solar...............................................................................................20
2.1.7.5.- Temperatura.........................................................................................21
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2.2.- FLUJO DE ENERGA........................................................................................21
2.2.1.- Que hacen los productores con la materia orgnica fabricada en la
fotosntesis?...........................................................................................................22
2.2.2.- Transferencia de materia y energa en las redes trficas. Pirmides trficas:
...............................................................................................................................26
2.2.3.- Cmo se mide la energa en el ecosistema?...........................................26
2.3 CICLOS BIOGEOQUMICOS.............................................................................29
2.3.1.- Ciclo hidrolgico.........................................................................................29
2.3.2.- El ciclo del agua..........................................................................................30
2.3.2.1.- Fases del ciclo del agua.......................................................................31
2.3.3.- Ciclo del nitrgeno......................................................................................33
2.3.3.1.- Fijacin y asimilacin de Nitrgeno.....................................................34
2.3.3.2.- Fijacin abitica....................................................................................34
2.3.3.3.- Fijacin biolgica de nitrgeno............................................................35
2.3.3.4.- Amonificacin.......................................................................................35
2.3.3.5.- Nitrificacin...........................................................................................35
2.3.4.- Ciclo del oxgeno........................................................................................36
2.3.4.1.- Flujos del oxgeno................................................................................37
2.3.4.2.- Oxgeno en la atmsfera y ocanos....................................................37
2.3.5.- Ciclo del carbono........................................................................................38
2.3.6.- Ciclo del fsforo..........................................................................................41
2.3.7.- Ciclo del azufre...........................................................................................43
2.3.7.1.- Lluvia cida..........................................................................................44
2.3.8.- Ciclo del calcio............................................................................................44
2.3.9.- Ciclo del magnesio.....................................................................................45
2.3.10.- Ciclo del manganeso-cobre-zinc-fierro....................................................45
2.4.- BIODIVERSIDAD..............................................................................................45
2.4.1.- Diversidad Gentica...................................................................................45
2.4.2.- Diversidad de Especies..............................................................................51
2.4.3.- Diversidad de Ecosistemas........................................................................51
2.4.4.- Diversidad Cultural Humana......................................................................52
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2.5.- RECURSOS NATURALES...............................................................................52
2.5.1.- Hidrsfera o Hidrosfera..............................................................................63
2.5.2.- La Litosfera.................................................................................................68
2.5.3.- Atmsfera....................................................................................................74
2.6 SERVICIOS AMBIENTALES...............................................................................77
2.6.1.- CLASIFICACION DE LOS SERVICIOS AMBIENTALES...........................77
2.6.2.- EL VALOR DE LA CONSERVACION DE LOS SERVICIOS......................79
2.7.- FENOMENOS NATURALES............................................................................80
2.7.1.- CLASES DE FENOMENOS NATURALES................................................80
Conclusiones.............................................................................................................82
Bibliografa.................................................................................................................85
Anexos.......................................................................................................................89
GLOSARIO............................................................................................................89
Cuestionarios.............................................................................................................91
Hoja de Respuestas.............................................................................................100
Relacin de imgenes.........................................................................................104
Relacin de cuadros............................................................................................104
Sinopsis de los 5 videos......................................................................................105
Sinopsis de la pelcula.........................................................................................107
Dinmicas............................................................................................................108
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UNIDAD 2: ESCENARIO NATURAL
2.1.- EL ECOSISTEMA.
Un ecosistema es un sistema natural que est formado por un conjunto de

organismos vivos ( biocenosis ) y el medio fsico en donde se relacionan
(biotopo), as como las interacciones producidas entre ellos.
2.1.1.- Componentes del ecosistema.
Biotopo: El biotopo es la zona o soporte donde se asienta la

comunidad de seres vivos. Lo forma el medio que rodea al ser vivo y el
sustrato por el que se desplaza o en el que se apoyan sus estructuras y
los factores fsico-qumicos que les afectan. Est compuesto por
componentes abiticos.
Biocenosis: La biocenosis (tambin llamada comunidad bitica o

ecolgica) es el conjunto de organismos de todas las especies que
coexisten en un espacio definido que ofrece las condiciones ambientales
necesarias para su supervivencia. Puede dividirse en fitocenosis,
(conjunto de especies vegetales), zoocenosis (conjunto de animales) y
microbiocenosis (conjunto de microorganismos).
Fitocenosis: la fitocenosis del ecosistema integra a la comunidad vegetal.
Zoocenis: agrupa slo a las especies animales.
Microbiocenosis: conjunto de microorganismos existentes en un

ecosistema. Hay varios tipos de ecologa, algunos son:
2.1.2.1.- La ecologa microbiana es la rama de la ecologa que estudia a los
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microorganismos en su ambiente natural, los cuales mantienen una actividad
continua imprescindible para la vida en la Tierra. En los ltimos aos se
han logrado numerosos avances en esta disciplina con las tcnicas disponibles
de biologa molecular1
2.1.2.2.- La ecologa matemtica se dedica a la aplicacin de los teoremas y

mtodos matemticos a los problemas de la relacin de los seres vivos con su
medio y es, por tanto, una rama de la biologa. Esta disciplina provee de la base
formal para la enunciacin de gran parte de la ecologa terica
2.1.2.3.- La ecologa urbana: es una disciplina cuyo objeto de estudio son las
interrelaciones entre los habitantes de una aglomeracin urbana y sus mltiples
interacciones con el ambiente.
2.1.2.4.- La ecologa de la recreacin es el estudio cientfico de las relaciones

ecolgicas entre el ser humano y la naturaleza dentro de un contexto recreativo.
Los estudios preliminares se centraron principalmente en los impactos de los
visitantes en reas naturales. Mientras que los primeros estudios sobre impactos
humanos datan de finales de la dcada de los 20, no fue sino hasta los 70s
que se reuni una importante cantidad de material documental sobre ecologa
de la recreacin, poca en la cual algunos pases sufrieron un exceso de
visitantes en reas naturales, lo que ocasion desequilibrios dentro de
procesos ecolgicos en dichas zonas. A pesar de su importancia para el
turismo sostenible y para el manejo de reas protegidas, la investigacin en este
campo ha sido escasa, dispersa y relativamente desarticulada, especialmente
en pases biodiversos.
2.1.2.5.- La ecologa del paisaje es una disciplina a caballo entre la geografa

fsica orientada regionalmente y la biologa. Estudia los paisajes naturales
prestando especial atencin a los grupos humanos como agentes
1 Daz Escrcega, desarrollo sustentable una oportunidad para la vida pg. 18

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transformadores de la dinmica fsico-ecolgica de stos. Ha recibido aportes
tanto de la geografa fsica como de la biologa, ya que si bien la geografa
aporta las visiones estructurales del paisaje (el estudio de la estructura
horizontal o del mosaico de subecosistemas que conforman el paisaje), la
biologa nos aportar la visin funcional del paisaje (las relaciones verticales de
materia y energa).
Este concepto comienza en 1898, con el gegrafo, padre de la pedologa rusa,
Vasily Vasilievich Dokuchaev y fue ms tarde continuado por el gegrafo alemn
Carl Troll. Es una disciplina muy relacionada con otras reas como la
Geoqumica, la Geobotnica, las Ciencias Forestales o la Pedologa.
2.1.2.6.- La ecologa regional es una disciplina que estudia los procesos

ecosistmicos como el flujo de energa, el ciclo de la materia o la produccin de
gases de invernadero a escala de paisaje regional o bioma. Considera que existen
grandes regiones que funcionan como un nico ecosistema.
2.1.2.7.- La agronoma, pesquera y, en general, toda disciplina que tenga

relacin con la explotacin o conservacin de recursos naturales, en especial
seres vivos, tienen la misma relacin con la ecologa que gran parte de las
ingenieras con la matemtica, fsica.
Algunas acciones que podemos realizar en casa son:
Separar los desechos y evitar los embalajes intiles.
Utilizar lmparas de bajo consumo
Apagar los aparatos electrnicos en vez de dejarlos en stand-by.
Tomar una ducha en vez de un bao
No utilizar el aire acondicionado y la calefaccin de forma excesiva y
aprovechar la luz solar al mximo.
Utilizar ms el transporte pblico y los caminos cortos hacerlos andando.
Comprar productos biolgicos.
Consumir alimentos producidos localmente y de manera orgnica.
10 | P g i n a
Ahorrar agua.
Utilizar bombillas de bajo consumo.
Participar en organizaciones a favor del medioambiente. 2
2.1.3.- Regiones nertica y neotropical en mxico.
Mxico est dividido en dos grandes regiones con caractersticas muy

contrastantes: la regin Nertica (templada) y la Neotropical (figura 1). Ambas
presentan ambientes secos y hmedos. En la Nertica los ambientes secos son
zonas ridas y los hmedos bosques templados y pastizales, mientras que en
la regin Neotropical los primeros estn representados por selvas secas y
matorrales espinosos y los segundos por selvas altas y medianas perennifolias.
De hecho es eminente que las regiones de mayor biodiversidad en el pas, son

aquellas que se encuentran cerca de la transicin entre estas dos regiones, y
que a la vez coinciden con las zonas de mayor relieve en Mxico. Estas zonas de
alta biodiversidad se encuentran en los estados de Oaxaca, Chiapas, Veracruz,
Guerrero y Michoacn.
Imagen 1. Regiones nertica y neotropical en Mxico
2 Quintero Soto Mara Luisa, desarrollo sustentable aplicaciones e indicadores Pg. 24

11 | P g i n a
Fuente: http://www.fao.org/DOCREP/006/AD3985/AD398s-102.gif
2.1.3.1.- Regin nertica.
Caractersticas: Abarca la mayor parte de Norteamrica, incluso las zonas

ridas y semiridas de los Estados Unidos y el centro y norte de Mxico, as
como las zonas templadas y fras de las sierras Madre Oriental y Occidental; y las
sierras volcnicas del centro del pas.
Principales ecosistemas: Matorrales desrticos, chaparral, pastizal, matorrales

semiridos, bosques templados y matorrales asociados, en el centro y norte de
Mxico.
Algunas especies caractersticas: Oso negro (Ursus americanus), tejn de

norteamrica (Taxidea taxus), lince (Lynx sp.), lobo (Canis lupus), venado cola
negra o bura (Odocoileus hemionus), borrego cimarrn (Ovis canadensis),
berrendo (Antilocapra americana), rata canguro (Dipodomys spp.), perro de la
pradera (Geomys spp.), correcaminos (Geococcys spp.), camalen o tepayatzin
12 | P g i n a
(Phrynosoma spp.).
2.1.3.2.- Regin neotropical.
Caractersticas: Comprende las tierras bajas clido hmedas o subhmedas, as

como algunas partes altas de las sierras de Chiapas y la Sierra Madre del Sur.
Abarca tambin todo el Caribe, Centro y Sudamrica.
Principales ecosistemas: Selvas altas y medianas, selvas bajas o bosques y

matorrales asociados. Bosques de niebla o msofilos. Bosques templados y
matorrales asociados del sur del pas. Ecosistemas costeros tropicales y vegetacin
sabanoide.
Algunas especies caractersticas: Jaguar (Felis onca), ocelote (Felis pardalis),
coat (Nasua nasua), tapir (Tapirus bairdii), mono araa (Ateles geoffroyi),
sarahuato (Aloutta spp.), vampiro (Desmodus rotundus), tepezcuintle (Cuniculus
paca), armadillo (Dasypus novenicintus), tlacuache o zarigeya.3
2.1.4.- Ecosistemas de Mxico.
Mxico se encuentra ubicado en una zona de transicin entre dos reinos

biogeogrficos, el nertico, lo cual permite la presencia de elementos de zonas
templadas y neotropicales. Adems posee una accidentada historia orogrfica, con
cordilleras que lo cruzan de norte a sur que sirven de corredores de intercambio
entre la flora y la fauna templada y tropical y de este a oeste el eje
Neovolcnico Transversal. Estas caractersticas le permiten tener,
prcticamente, todos los climas que existen en el mundo, excepto los fros ms
extremos, y por ende sus consiguientes ecosistemas y especies, excepto las
tundras. Por eso Mxico es considerado un pas megadiverso.
13 | P g i n a
Imagen 2: Tipos de clima en Mxico
Fuente: http://mexicochannel.net/maps/climates.gif
Existen dos principales clasificaciones de los ecosistemas mexicanos que se han

basado en la vegetacin: la de Miranda y Hernandez X. (1964) quienes describen
32 tipos de vegetacin y la de Rzendowski la cual se resume a continuacin:
Imagen 3: Mapa de diversidad de ecosistemas

14 | P g i n a
Fuente:
http://www.vmapas.com/America/Mexico/Mapa_Ecosistemas_Mexico.gif/maps-
es.html
Algunos ecosistemas acuticos son:
2.1.4.1.- Ecosistemas acuticos bentnicos (Bentos) : Son los que ocupan el
fondo de los ecosistemas acuticos En lugares poco profundos los productores
primarios siguen siendo las algas que constituyen la mayor parte del fitoplancton.
En lugares muy profundos, donde no llega la luz, todos los elementos vivos son
consumidores y dependen de la materia viva que se deposita en el fondo y que
proviene de capas superiores o tienen que subir a capas no tan profundas para
alimentarse y regresar posteriormente a su lugar habitual.
El bentos requiere un gran nivel de especializacin a los organismos que habitan
en l. Muchos de ellos presentan formas planas, como las rayas o los lenguados;
otros disponen de rganos fosforados que les proporcional luz en la oscuridad de
las aguas profundas, algunos rganos tctiles para "palpar" el fondo, etc.
Entre los elementos ms tpicos del Benton tenemos los corales y las ostras.
2.1.4.2.- Ecosistemas acuticos nectnicos (Necton): Son los que se mueven en
15 | P g i n a
aguas libres como el atn o los tiburones.
2.1.4.3.- Ecosistemas acuticos planctnicos (Plancton): Son los que viven
flotando en la aguas marinas o terrestres. No se mueven por ellos mismos, sino
que son arrastrados por los movimientos del agua, producidos por las mareas, el
viento o las corrientes. Hemos de distinguir entre el fitoplancton o plancton vegetal
que esta formado por organismos que realizan la fotosntesis y el zooplancton
que es el plancton animal.
2.1.4.4.- Ecosistemas acuticos neustnicos: Son los que viven flotando en la

superficie de las aguas. Dentro de este grupo se encontraran ciertas
plantas o ciertos microorganismos.
El hbitat de un organismo/especie es el tipo de lugar en el que encentra las
condiciones que necesita para vivir, el espacio que rene las condiciones
adecuadas para que una especie pueda residir y reproducirse.
El ambiente de un organismo/especie es el entorno que condiciona y afecta
las circunstancias de vida de los seres vivos y esta determinado por las
condiciones y factores existentes en el lugar en el que habita y que influyen
sobre este/a en algn momento de su vida.
Estos factores pueden ser4:

2.1.5.- Factores biticos:
Son los que surgen como consecuencia de la presencia de otros seres vivos.
Ejemplos:
1. Las relaciones entre los organismos, que tienen una influencia muy variada
segn provengan de individuos de la misma especie (relaciones
intraespecficas) o de especies distintas (relaciones interespecficas).
2. La vegetacin (el conjunto de plantas), como proveedora de alimentos,

cobertura y refugio, es de fundamental importancia para los animales.
16 | P g i n a
3. La densidad poblacional, o sea la concentracin de los individuos de una
misma especie o de diferentes especies en un espacio o rea determinada.
4. Los seres humanos, cuya influencia sobre el medio ambiente es cada vez
mayor por el aumento de la poblacin y el desarrollo de la tecnologa.
2.1.6.- Factores abiticos:
Son los que no dependen directamente de los seres vivos, aunque su accin
puede modificarlos. Ejemplos:
1.-Los factores sidricos son las caractersticas de la Tierra, del Sol, de la Luna,
de los cometas, de los planetas y de las estrellas, que tienen importancia para los
seres vivos.
2.-Los factores ecogeogrfcos son las caractersticas especficas de un paisaje
natural, siendo posible que un factor determinado tenga un campo de accin an
ms amplio en cuanto ejerce su influencia en paisajes colindantes.
3.-Los factores fsico-qumicos son las caractersticas fsicas y qumicas del

ambiente y determinan una parte importante de las relaciones ambientales.
Actualmente gran cantidad de hbitats y ecosistemas en los que viven multitud
de especies animales estn en grave peligro como consecuencia de la accin del
calentamiento global, fomentado por el efecto invernadero, y que desemboca en un
cambio climtico global de forma gradual. A continuacin estos dos videos
ayudaran a comprender un poco ms en profundidad los efectos de cada uno de
estos problemas:
1. el calentamiento global:
2. el efecto invernadero:
2.1.7.- Factores abiticos.
Los elementos abiticos son los distintos componentes que establecen el

17 | P g i n a
espacio fsico (agua, suelo, luz temperatura y atmosfera) en el que habitan los
seres vivos (biticos).
2.1.7.1.- SUELO.
El suelo es la cubierta superficial que cubre la tierra. Est compuesto de minerales

y partculas orgnicas que se producen por la accin combinada entre el viento,
el agua y la temperatura.
La textura del suelo esta determinada por el tamao de las partculas minerales
que lo componen. Se distinguen:
Suelos arenosos: en los que predominan las partculas de tamao grueso : son
muy porosos y dejan pasar el agua fcilmente.
Suelos arcillosos: en los que predominan las partculas de tamao muy fino. Son
poco porosos y se encharcan con mucha facilidad.
Suelos mixtos: tiene caractersticas intermedias entre los suelos arenosos y los
arcillosos.
2.1.7.2.- AGUA Y AIRE.
El agua.
Debido a su gran poder disolvente y a su capacidad de mantener rangos de
temperatura adecuada, el agua proporciona un medio para el transporte y
transformacin de sustancias al interior de los seres vivos. Sin el agua, las
sustancias indispensables para la vida no podran unirse. Ella permite la sntesis
de compuestos complejos necesarios para la formacin de tejidos. Sin el agua
ningn proceso vital de intercambio con el medio, como el de la respiracin y la
digestin, podra realizarse. Destacables son los hechos de que el cuerpo humano
est constituido por el 65% de agua y los fluidos vitales como la saliva y la sangre
se componen principalmente de ella.
2.1.7.3.- AIRE: ATMSFERA
El planeta est formado por trescapas: atmsfera, litsfera e hidrsfera. La

atmsfera corresponde a la capa gaseosa que envuelve a la tierra. Tambin se le
18 | P g i n a
llama aire. Es transparente e impalpable. El aire puro, que se caracteriza por
no tener sabor, olor ni color. El aire proporciona las sustancias gaseosas
necesarias para que se lleven a cabo procesos vitales de los seres vivos como la
respiracin y la fotosntesis. Adems es una fuente de oxgeno lo que posibilita la
respiracin en los seres vivos y la mantencin de cualquier sustancia combustible.
Adems aporta dixido de carbono, el nitrgeno y el agua gaseosa, los que se
ciclan constantemente en la bisfera.5
Los componentes atmosfricos son:

Anhdrido carbnico o dixido de carbono: es un gas se encuentra en un
porcentaje muy bajo en la atmsfera. Sin embargo, es de vital importancia para que
los vegetales puedan realizar la fotosntesis y de este modo fabricar su alimento.
Los seres vivos retornan este gas al ambiente a travs de la respiracin. El
anhdrido carbnico permite tambin retener el calor en la atmsfera.
Oxgeno: es un elemento de suma importancia para que la vida en el planeta sea

posible, ya que es respirado por todos los seres vivos. Permite la combustin de las
materias para obtener energa, y es fuente de purificacin del aire y de las aguas,
entre otras funciones.
Nitrgeno: al combinarse con otras sustancias, este gas forma excelentes
fertilizantes, que permiten el crecimiento de los vegetales. Sin embargo, su rol ms
importante es hacer respirable el oxgeno, ya que lo diluye.
Vapor de agua: estado gaseoso del agua que se caracteriza por el alto grado de
movilidad de las molculas de agua, la cuales se encuentran a una distancia
enorme en comparacin a la distancia que existe entre las molculas de agua que
forman el estado lquido. El vapor de agua es esencial en la formacin de las
nubes, las que al precipitar como lluvia proveen de agua a los seres vivos, por
ejemplo, animales y plantas. Adems, retiene el calor en la atmsfera. La
acumulacin de vapor de agua es variable en la atmsfera, y depende de factores

19 | P g i n a
tales como la cercana o la lejana respecto del mar, la altitud, la presin
atmosfrica y la temperatura.
Ozono: cumple una funcin muy importante, ya que sirve de filtro de la
radiacin solar, absorbiendo la radiacin ultravioleta. El paso de estas radiaciones
hasta la tierra provoca muchos problemas a los seres vivos, como mayor dao
ptico (al ojo), cncer a la piel y destruccin de los vegetales. El ozono se
representa como O3 (molcula).
2.1.7.4.- Luz solar.
Luz solar: proviene del Sol y los vegetales la pueden captar en sus hojas. Las
hojas poseen clorofila (pigmento verde), que permite fijar la luz solar y
transformarla en compuestos orgnicos que sern aprovechados por ellos y todos
los dems eslabones de las cadenas alimenticias, lo que permitir la vida de
diversos seres vivos que estn entrelazados en el ecosistema. El agua
absorbe las radiaciones luminosas mas que el aire; por esta razn la intensidad
luminosa se reduce rpidamente en la profundidad.
Segn la iluminacin se distinguen tres zonas en el medio marino:
Euftica: recibe la iluminacin suficiente para permitir la fotosntesis. Llege

hasta los 50m de profundidad aproximadamente.
Oligoftica: es la zona de penumbra.

Aftica: es la zona de oscuridad total a partir de los 500 m.
2.1.7.5.- Temperatura.
En el medio acutico las variaciones d el a temperatura son mucho menores que en

el medio terrestre, aun as desempean un importante papel:
La cantidad de oxgeno que lleva disuelto el agua depende de la temperatura. Un

ligero calentamiento del agua puede causar la muerte de muchos organismos
debido a la falta de oxgeno provocada.
20 | P g i n a
Las diferencias de temperatura que se producen entre la superficie de mares y
ocanos y en las zona profundas crean corrientes que redistribuyen los nutrientes y
el oxgeno.
Es til para los organismos ectodrmicos, para ser preciso, los organismos que no
estn adaptados para regular su temperatura corporal (por ejemplo, los peces,
los anfibios y los reptiles). Las plantas utilizan una cantidad pequea del calor
para realizar el proceso fotosinttico y se adaptan para sobrevivir entre lmites de
temperatura mnimos y mximos. Esto es vlido para todos los organismos, desde
los arqueobacterias hasta los mamferos. Existen algunos microorganismos que
toleran excepcionalmente temperaturas extremas (extremofilos).
Cuando las ondas infrarrojas penetran en la atmsfera, el agua y el dioxido de
carbono en la atmsfera terrestre demoran la salida de las ondas del calor,
consecuentemente la radiacin infrarroja permanece en la atmsfera y la calienta
(efecto invernadero).
2.2.- FLUJO DE ENERGA
Cadena trfica (del griego throphe: alimentacin) es el proceso de transferencia de

energa alimenticia a travs de una serie de organismos, en el que cada uno se
alimenta del precedente y es alimento del siguiente.
Desventajas de una cadena trfica
Una cadena alimentaria en sentido estricto, tiene varias desventajas en caso de

desaparecer un eslabn:
a) Desaparecern con l todos los eslabones siguientes pues se quedarn
sin alimento. b) Se superpoblar el nivel inmediato anterior, pues ya no existe su
predador.
c) Se desequilibrarn los niveles ms bajos como consecuencia de lo mencionado
en a) y b).
d) Por tales motivos las redes alimentarias o tramas trficas son ms ventajosas
que las cadenas aisladas.
DE UN ESLABN AL SIGUIENTE
21 | P g i n a
Eslabn: es el nombre que recibe cada nivel de la cadena. Los eslabones son:
Consumidor Nivel trfico Fuente alimenticia

1. Herbvoros primario plantas
2. Carnvoros secundario o superior animales
3. Omnvoros todos los niveles plantas y animales
2.2.1.- Que hacen los productores con la materia orgnica

fabricada en la fotosntesis?
Una parte la degradan en la respiracin. La energa que se libera al degradarse la

materia orgnica en la respiracion se utiliza para el funcionamiento del organismo
y vuelve al medio en forma de calor.
Otra parte constituye los desechos. Son los rganos que mueren, Por ejemplo las
hojas y ramas viejas. Estos desechos pasan directamente al nivel de los
descomponedores.
El resto queda almacenada en sus rganos: hojas, races, frutos, etc. Esta materia
orgnica es la que puede ser utilizada por el siguiente nivel trfico, formado por
animales herbvoros.
Pero los herbvoros no pueden consumir toda la materia orgnica almacenada por
los productores. As ocure, por ejemplo, con muchos troncos y races o con las
cortezas de algunos frutos. Esta materia orgnica pasa directamente a los
descomponedores.
Flujo de Energa a travs del Ecosistema

1. La fuente primaria (en la mayora de los ecosistemas) de energa es el sol.
2. El destino final de la energa en los ecosistemas es perderse como calor.

3. La energa y los nutrientes pasan de un organismo a otro a travs de la
cadena alimenticia a medida que un organismo se come a otro.
4. Los descomponedores extraen la energa que permanece en los restos de

los organismos.
22 | P g i n a
5. Los nutrientes inorgnicos son reciclados pero la energa no.6
Imagen 4: Flujo de energa
Fuente: http://www.jmarcano.com/nociones/trofico.html
Imagen 5: Red Trfica
Fuente: http://wikitic10.wikispaces.com/Ciencias+Naturales
Los productores consumen materia inorgnica y la transforman en su propia

materia orgnica. los organismos del siguiente nivel trfico consumen esta materia
y la transforman, a su vez, en materia propia. El proceso se repite en cada

23 | P g i n a
uno de los niveles trficos del ecosistema.
Finalmente los organismos descomponedores transforman la materia muerta
(restos de animales, excrementos, hojas muertas, etc.) en compuestos
inorgnicos que pueden ser reutilizados de nuevo por los productores.
La materia circula en el ecosistema de forma cclica: los compuestos inorgnicos del

medio, transformados en materia orgnica en la fotosntesis, son finalmente
devueltos al medio y pueden volver a ser utilizados por los productores.
Imagen 6: Flujo de energa
Fuente: http://www.carampangue.cl/Biocarampangue/Tercero-PEB.htm
24 | P g i n a
Sin embargo no ocurre lo mismo con la energa. La energa que entra en el
ecosistema es la energa solar, que los organismos fotosintticos transforman en
energa qumica almacenada en compuestos orgnicos. A su paso por cada nivel
trfico, una parte de la energa contenida en estos compuestos orgnicos es
liberada por la respiracin y se cede al medio en forma de calor. As, toda la
energa qumica almacenada por los productores acaba, tarde o temprano,
transformada en energa calorfica. La energa solar, transformada y almacenada
por las plantas en la materia orgnica es finalmente cedida al medio en forma de
calor y no puede ser reutilizada por los seres vivos.
Solo la porcin correspondiente a las radiaciones luminosas es utilizada por las
plantas verdes y por algunas bacterias, en la complicada e importantsima
transformacin energtica que es la fotosntesis, cuya reaccin qumica global,
recordemos que es:
CO2 + H2O + energa luminosa -------- glucosa + O2.
La energa es transformada en energa qumica y almacenada en la estructura de

las sustancias orgnicas sintetizadas.
Mediante la respiracin en la que las clulas liberan energia a partir de la glucosa
y del oxigeno atmosfrico, produciendo dixido de carbono y agua como productos
de desecho.
Glucosa + O2 -------- CO2 + H2O + energa
Las transferencias de energa de un nivel alimenticio a otro se realiza

mediante la nutricin hetertrofa que se desarrolla en diversas fases; capturas de
alimentos, digestin, respiracin, sntesis de nuevas sustancias y excrecin.
2.2.2.- Transferencia de materia y energa en las redes trficas.

Pirmides trficas:
25 | P g i n a
La cantidad de materia que se encuentra en un ecosistema en un momento
dado se llama biomasa. Esta cantidad se puede representar grficamente por un
rectngulo cuyo tamao es proporcional al valor de la biomasa.
Si representamos toda la biomasa de la red alimentaria de forma grfica, el
resultado es una pirmide trfica. Al pasar de un escaln o nivel al siguiente, una
parte de la materia orgnica se pierde, provocando una disminucin en la
cantidad de biomasa. Esta disminucin es el resultado de la materia que gasta
cada nivel en fabricar su propia materia y transformarla en energa y calor en el
proceso de respiracin.
2.2.3.- Cmo se mide la energa en el ecosistema?
Biomasa: Es el trmino que se utiliza para indicar la cantidad de materia orgnica

de la que est formado un individuo, un nivel trfico o el conjunto de un
ecosistema. La biomasa se mide en gramos, kilogramos o toneladas de materia
orgnica seca por unidad de superficie o volumen. Otra forma de medirla es en
kilojulios por unidad de superficie o volumen, ya que en la biomasa se almacena
energa.
La biomasa, como recurso energtico, puede clasificarse en:

1.-Biomasa natural: La produce la naturaleza con intervencin humana, por
ejemplo las podas naturales de los bosques. El problema que presenta este tipo
de biomasa es la necesaria gestin de la adquisicin y transporte del recurso al
lugar de utilizacin. Esto puede provocar que la explotacin de esta biomasa sea
inviable econmicamente.
2.- Biomasa residual: Es el residuo generado en las actividades agrcolas y

ganaderas, as como residuos lquidos de la industria agroalimentaria (cascaras,
gabazos, vinazas, etc.) y en la industria de transformacin de la madera (fbricas
de papel, muebles, aserraderos, etc.)
3.- Cultivos energticos: Son aquellos que estn destinados a la produccin de

biocombustibles. Estos los podemos dividir en:
26 | P g i n a
-Cultivos ya existentes como los cereales.
-Lignocelulsicos forestales como el chopo.
- Lignocelulsicos herbceos como el cardo.
-Otros cultivos como la patata.
Hay una serie de procesos especiales para el uso de la biomasa existen procesos
termoqumicos que mediante reacciones exotrmicas transforman parte de la
energa qumica de la biomasa en energa trmica. Dentro de estos mtodos se
encuentran la combustin* y la pirlisis*. La energa trmica obtenida puede
ultilizarse para calefaccin; para uso industrial, como la generacin de vapor; o
para transformarla en otro tipo de energa, como la elctrica o la
mecnica.
*Combustin: La combustin completa de hidrocarburos consiste en la

oxidacin de stos por el oxgeno del aire, obteniendo como productos de la
reaccin vapor de agus y dixido de carbono y energa trmica.
*Pirlisis: Desde la Edad Antigua se obtiene carbn vegetal mediante pirlisis, que
consiste en la combustin incompleta de biomasa a uno 500 C con dficit de
xgeno. el humo producido en esa combustin es una mezcla de monxido y
dixido de carbono e hidrocarburos ligeros.
Pero la utilizacin de la biomasa tambin tiene sus inconvenientes:
Inconvenientes:
1. Tiene un mayor coste de produccin frente a la energa que proviene de
los combustibles fsiles.
2. Menor rendimiento energtico de los combustibles derivados de la biomasa en
comparacin con los combustibles fsiles.
3. La materia prima es de baja densidad energtica lo que quiere decir que ocupa
mucho volumen y por lo tanto puede tener problemas de transporte y
almacenamiento.
4. Necesidad de acondicionamiento o transformacin para
27 | P g i n a
su utilizacin.7
Imagen 7: Biomasa
Fuente: http://tekno-iparra.wikispaces.com/BIOMASA
Se denomina ciclo biogeoqumico al movimiento de cantidades masivas de

elementos entre los seres vivos y el ambiente (atmsfera y sistemas acuticos)
mediante una serie de cadenas y ciclos de produccin.
Hay tres tipos de ciclos biogeoqumicos interconectados:

Gaseoso.Los nutrientes circulan principalmente entre la atmsfera y los
organismos vivos. En la mayora de estos ciclos los elementos son reciclados
rpidamente, con frecuencia en horas o das. Los principales ciclos gaseosos son
los del carbono, oxgeno y nitrgeno.
Sedimentario. Los nutrientes circulan entre la corteza terrestre (suelo, rocas y

sedimentos), la hidrosfera y los organismos vivos. Los elementos en este ciclo,
generalmente reciclan mucho ms lentamente que en el ciclo atmosfrico, porque
los elementos son retenidos en las rocas sedimentarias durante largo tiempo
geolgico (hasta de decenas a miles de milenios). El fsforo y el azufre son dos
de los 36 elementos reciclados de esta manera.
Hidrolgico. El agua circula entre el ocano, el aire, la tierra y la biota*, este

28 | P g i n a
ciclo tambin distribuye el calor solar sobre la superficie del planeta. Podra
ser tambin incluido en los gaseosos.
2.3 CICLOS BIOGEOQUMICOS.
2.3.1.- Ciclo hidrolgico.
El ciclo hidrolgico o ciclo del agua es el proceso de circulacin del agua entre los
distintos compartimentos de la hidrosfera. Se trata de un ciclo biogeoqumico en el
que hay un intervencin mnima de reacciones qumicas, y el agua solamente se
traslada de unos lugares atroz o cambia de estado fsico.
El agua de la hidrosfera procede de la desfragmentacin del metano, donde tiene
una presencia significativa, por procesos de vulcanismo. Una parte del agua puede
reincorporarse al manto con los sedimentos ocenicos de los que forma parte
cuando stos acompaan a la litosfera en subduccin.
La mayor parte de la masa del agua se encuentra en forma lquida, sobre todo en
los ocanos y mares y en menor medida, en forma de agua subterrnea o de agua
superficial (ros y arroyos). El segundo compartimento por su importancia es el
agua acumulada como hielo sobre todo en los casquetes glaciares, con una
pequea participacin de glaciares de montaa, sobre todo de las latitudes altas y
medias. Por ltimo, una fraccin menor est presente en la atmsfera como vapor
o como nubes, en estado gaseoso. Esta fraccin atmosfrica es sin embargo muy
importante para el intercambio entre compartimentos y para la circulacin
horizontal del agua, de manera que se asegura un suministro permanente a las
regiones de la superficie continentales alejadas de los depsitos principales.
2.3.2.- El ciclo del agua
El Planeta Tierra presenta una superficie cubierta en un 70% por agua,

estimndose que la cantidad de la misma es de aproximadamente 1386 millones
de kilmetros cbicos, cifra que se ha mantenido casi constante y en equilibrio
29 | P g i n a
dinmico entre sus tres estados desde el origen de la vida hasta la actualidad.
El agua existe en la tierra en tres estados: slido (hielo y nieve), lquido y gas
(vapor de agua). Ocanos, ros, nubes y lluvia estn en constante cambio: el agua
de la superficie se evapora, el agua de las nubes precipita, la lluvia se filtra por
tierra, etc. Sin embargo, la cantidad total de agua en el planeta no cambia. La
circulacin y conservacin de agua en la Tierra se llama ciclo hidrolgico o del
agua. Cuando se form, hace aproximadamente, cuatro mil quinientos millones de
aos, la Tierra ya tena en su interior vapor de agua. En un principio, era una

enorme bola en constante fusin con cientos de volcanes activos en su superficie.
El magma, cargado de gases con vapor de agua, emergi a la superficie gracias a
las constantes erupciones. Luego la tierra se enfri, el vapor de agua se condens
y cay nuevamente al suelo en forma de lluvia. El ciclo hidrolgico comienza con la
evaporacin del agua dese la superficie del ocano. A medida que se elava, el aire
humedecido se enfra y el vapor se transforma en agua: condensacin. Las gotas
se juntan y forman una nube. Luego, caen por su propio peso: precipitacin. Si en
la atmsfera hace mucho fro, el agua cae como nieve o granizo. Si es ms clida,
caern gotas de lluvia. Una parte del agua que llega a la Tierra ser aprovechada
por los seres vivos; otra escurrir por el terreno hasta llegar a un ro, lago o
ocano. A este fenmeno se le conoce como escorrenta. Otra parte del agua se
filtrar a travs del suelo, formando capas de agua subterrnea. Este proceso es la
per cloracin. Ms tarde o ms temprano, toda esta agua volver de nuevo a a la
atmsfera, debido principalmente a la evaporacin.
El ciclo del agua tiene una interaccin constante con el ecosistema debido a que
los seres vivos dependen de este elemento para sobrevivir y a su vez coayudan al
funcionamiento del mismo. Por su parte, el ciclo hidrolgico presenta cierta
dependencia de una atmsfera poco contaminada y de un cierto grado de pureza
del agua para su desarrollo convencional, ya que de otra manera el ciclo se
entorpecera por el cambio en los tiempos de evaporacin, condensacin.
2.3.2.1.- Fases del ciclo del agua
30 | P g i n a
Los principales procesos implicados en el ciclo del agua son:
1 Evaporacin. El agua se evapora en la superficie ocenica, sobre la superficie

terrestre y tambin por los organismos, en el fenmeno de la transpiracin en
plantas y sudoracin en animales. Los seres vivos, especialmente las plantas,
contribuyen un 10% al agua que se incorpora a la atmsfera. En el mismo
captulo podemos situar la sublimacin, cuantitativamente muy poco importante,
que ocurre en la superficie helada de lo glaciares o la banquisa.
2 Condensacin. El agua de vapor sube y condensa

formando las nubes.
3 Precipitacin. Es cuando las gotas de agua que forman las nubes se enfran
acelerndose la condensacin y unindose en gotitas de agua para formar
gotas mayores que terminan por precipitarse a la superficie terrestre en razn a
su mayor peso. La precipitacin puede ser slida (nieve o granizo) o lquida
(lluvia). La atmsfera tambin pierde agua por condensacin (roco o escarcha)
que pasan segn el caso del terreno, a la superficie del mar o a la banquisa. En el
caso de la lluvia, nieve o granizo (cuando las gotas de agua de la lluvia se
congelan en el aire), la gravedad determina la cada; mientras que el roco y la
escarcha el cambio de estado se produce directamente sobre las superficies que
cubren al encontrarse a una temperatura ms fra.
4 Infiltracin. Ocurre cuando el agua que alcanza el suelo, penetra a travs de
sus poros y pasa a ser subterrnea. La proporcin del agua que se infiltra y la
circula en superficie(escorrenta)depende de la permeabilidad del sustrato, de la
pendiente y de la cobertura vegetal. Parte del agua infiltrada vuelve a la
atmsfera por evaporacin o, ms an, por la transpiracin de las plantas, que
la extraen con races ms o menos extensas y profundas. Otra parte se incorpora
a los acuferos, niveles que contienen agua estancada o circulante. Parte del
agua subterrnea alcanza la superficie all donde los acuferos, por las
circunstancias topogrficas, intersecan (es decir, cortan)la superficie del terreno.
5 Escorrenta. Este trmino se refiere a los diversos medio por los que el agua
31 | P g i n a
lquida se desliza cuesta abajo por la superficie del terreno. En los climas no
excepcionalmente secos, incluidos la mayoria de los llamados desrticos, la
escorrenta es el principal agente geolgico de erosin y de transporte de
sedimentos.
6 Circulacin subterrnea. Se produce a favor de la gravedad, como la

escorrenta superficial, de la que se puede considerar una versin. Se presenta en
dos modalidades:
- Primero, la que se da en la zona vadosa, especialmente en rocas karstificadas,
como son a menudo las calizas, y es una circulacin siempre pendiente abajo.
- Segundo, la que ocurre en los acuferos en forma de agua intersticial que llena
los poros de una roca permeable, de la cual puede incluso remontar por
fenmenos en los que intervienen la presin y la capilaridad.
7 Evaporacin. Este proceso se produce cuando el agua de la superficie
terrestre se evapora y se transforma en nubes.
8 Fusin. Este cambio de estado se produce cuando la nieve pasa a estado
lquido cuando se produce el deshielo.
9 Solidificacin. Al disminuir la temperatura en el interior de una nube por

debajo de 0 C, el vapor de agua o la misma agua se congelan, precipitndose en
forma de nieve o granizo, siendo la principal diferencia entre los dos conceptos
que en el caso de la nieve se trata de una solidificacin del agua de la nube que se
presenta por lo general a baja altura: al irse congelando la humedad y las
pequeas gotas de agua de la nube se forman copos de nieve cristales de hielo
poli frmicos (es decir, que adoptan numerosas formas visibles al microscopio)
mientras que en el caso del granizo,es el ascenso rpido de las gotas de agua que
forman una nube lo que da origen a la formacin de hielo, el cual va formando el
granizo y aumentando el tamao con ese ascenso. Y cuando sobre la superficie
del mar se produce una tromba marina (especie de tornado que se produce sobre
la superficie del mar cuando est muy caldeada por el sol) este hielo se origina en
el ascenso de agua por adherencia del vapor y agua al ncleo congelado de las
grandes gotas de agua.
32 | P g i n a
10 El proceso se repite y as no se pierde nunca el agua.8
2.3.3.- Ciclo del nitrgeno.
El nitrgeno se encuentra presente en la atmsfera, donde constituye el 78% de

su volumen. En el suelo y en el agua es un componente escaso y se halla en
forma de sales minerales o de amoniaco. A pesar de que vivimos en una
atmsfera rica en nitrgeno, son pocos los organismos que pueden utilizar el
nitrgeno gaseoso.
El ciclo del nitrgeno es cada uno de los procesos biolgicos y abiticos en que se
basa el suministro de este elemento a los seres vivos. Es uno de los ciclos
biogeoqumicos importantes en que se basa el equilibrio dinmico de composicin
de la biosfera.
Los seres vivos cuentan con una gran proporcin de nitrgeno en su composicin
qumica. El nitrgeno oxidado que reciben como nitrato a grupos amino, reducidos
(asimilacin). Para volver a contar con nitrato hace falta que los descomponedores
lo extraigan de la biomasa dejndolo en la forma reducida de ion amonio, proceso
que se llama amonificacin; y que luego el amonio sea oxidado a nitrato, proceso
llamado nitrificacin.
El amonio y el nitrato son sustancias extremadamente solubles, que son
arrastradas fcilmente por la escorrenta y la infiltracin, lo que tiende a llevarlas al
mar. Al final todo el nitrgeno atmosfrico habra terminado, tras su conversin,
disuelto en el mar. Los ocanos seran ricos en nitrgeno, pero los continentes
estaran desprovistos de l, si no existieran otros dos procesos, en los que est
implicado el nitrgeno atmosfrico. Se trata de la fijacin de nitrgeno, que
origina compuestos solubles a partir del N2, y la desnitrificacin, una forma de
respiracin anaerobia que devuelve N2 a la atmsfera.
2.3.3.1.- Fijacin y asimilacin de Nitrgeno
8 , economa y tica del desarrollo sustentable, Eduardo Gudynas, pg. 84
33 | P g i n a
La fijacin de nitrgeno es la conversin del nitrgeno del aire a formas distintas
susceptibles de incorporarse a la composicin del suelo o de los seres vivos, y
tambin su conversin a sustancias atmosfricas qumicamente activas. Existen
dos tipos de fijacin:
2.3.3.2.- Fijacin abitica.
Puede ocurrir por procesos qumicos espontneos, como la oxidacin que se

produce por la accin de los rayos, que forma xidos de nitrgeno a partir
del nitrgeno atmosfrico.
2.3.3.3.- Fijacin biolgica de nitrgeno.
Fenmeno fundamental que depende de la habilidad metablica de unos pocos

organismos (ditrofos) para tomar N2 y reducirlo a nitrgeno orgnico.
2.3.3.4.- Amonificacin.
La amonificacion es la conversin a ion amonio del nitrgeno que en la materia viva

aparece principalmente como grupos amino o iminio. Los animales, que no
oxidan el nitrgeno, se deshacen del que tienen en exceso en forma de distintos
compuestos. Los acuticos producen amonaco, que en disolucin se convierte en
ion amonio. Los terrestres producen urea, que es muy soluble y se concentra
fcilmente en la orina; o compuestos nitrogenados insolubles como la guanina y el
cido rico que son purinas, y sta es la forma comn en aves o en insectos y, en
general, en animales que no disponen de un suministro garantizado de agua. El
nitrgeno biolgico que no llega ya como amonio al sustrato es convertido a esa
forma por la accin de microorganismos descomponedores.
2.3.3.5.- Nitrificacin
La nitrificacin es la oxidacin biolgica del amonio al nitrato por microorganismos

aerobios que usan el oxgeno molecular como receptor de electrones. A estos
organismos el proceso les sirve para obtener energa. El C lo consiguen del CO2
atmosfrico, as que son organismos auttrofos. Existen dos procesos diferentes:
Nitritacin. Partiendo de amonio se obtiene nitrito.
Nitratacin. Partiendo de nitrito se produce nitrato.

34 | P g i n a
La combinacin de amonificacin y nitrificacin devuelve a una forma asimilable
por las plantas, el nitrgeno que ellas tomaron del suelo y pusieron en circulacin
por la cadena trfica.
Desnitrificacin
La desnitrificacin es la reduccin del ion nitrato, presente en el suelo o el agua, a
nitrgeno. La realizan ciertas bacterias hetertrofas para obtener energa. El
proceso es parte de un metabolismo degradativo (respiracion anaerobia) en el
que el nitrato, toma el papel de oxidante. El proceso se produce en condiciones
anaerobias por bacterias que prefieren utilizar el oxgeno si est disponible.9
2.3.4.- Ciclo del oxgeno
Se denomina ciclo del oxgeno a la cadena de reacciones y procesos que

describen la circulacin del oxgeno entre sus tres reservatorios principales: la
atmsfera (los gases que rodean la superficie de la tierra),la biosfera (los
organismos vivos y su ambiente prximo) y la litosfera (la parte slida exterior de
la tierra).
Este ciclo es mantenido por procesos geolgicos, fsicos, hidrolgicos y biolgicos,
que mueven diferentes elementos de un depsito a otro.
El oxgeno es el elemento qumico ms abundante en los seres vivos. Es el

elemento ms abundante en masa en la corteza terrestre y en los ocanos, y el
segundo dentro de la atmsfera. Forma parte del agua y de todo tipo de molculas
orgnicas. Como molcula, en forma de O2, su presencia en la atmsfera se
debe a la actividad fotosinttica de organismos primitivos.
Por cada molcula de oxgeno utilizada en la respiracin celular, se libera una
molcula de dixido de carbono. Inversamente, por cada molcula de dixido de
carbono absorbida en la fotosntesis, se libera una molcula.
En cuanto a seres vivos, el oxgeno molecular presente en la atmsfera y el
disuelto en el agua interviene en muchas reacciones de los seres vivos. En la
respiracin celular se reduce oxgeno para la produccin de energa y
generndose dixido de carbono, y en el proceso de fotosntesis se origina
9 Ecologa, economa y tica del desarrollo sustentable, Eduardo Gudynas pg.89

35 | P g i n a
oxgeno y glucosa a partir de agua, dixido de carbono (CO2) y radiacin
solar.
La reserva de oxgeno utilizable por los seres vivos est en la atmsfera. Su ciclo
est estrechamente vinculado al del carbono pues el proceso por el que el carbono
es asimilado por lasplantas, supone tambin devolucin del oxgeno a la atmsfera,
mientras que el proceso de respiracin ocasiona el efecto contrario.
2.3.4.1.- Flujos del oxgeno.
Fotosntesis: Consiste en una serie de procesos, por los cuales las plantas, algas
y algunas bacterias, capturan la luz y emplean su energa para convertir la materia
inorgnica en materia orgnica, la cual emplearn para su crecimiento. Los
organismos que pueden realizar este proceso se denominan auttrofos. Es el
principal factor en la produccin de oxgeno, ya que regula la relacin gas
carbnico y gas oxgeno en la atmsfera.
Respiracin celular aerbica: Realizada a nivel celular, por aqullos

organismos que pueden utilizar el oxgeno atmosfrico en la combustin de
molculas como la glucosa, para la obtencin de la energa que requieren las
clulas. La energa que se obtiene de la respiracin es "administrada" por una
molcula conocida como ATP.
Descomposicin de animales y bacterias: Es otro proceso en el que se consume

oxgeno y libera dixido de carbono.
Desgaste qumico de las rocas: Debido a que los minerales de la litosfera sean
oxidados con oxgeno, el desgaste qumico de las rocas expuestas tambin
consume oxgeno. Un ejemplo de desgaste qumico de la superficie es la
formacin de xidos de hierro.
2.3.4.2.- Oxgeno en la atmsfera y ocanos.
Capa de ozono.
La presencia del oxgeno atmosfrico origin la formacin de ozono y de la capa
de ozono en la estratosfera. La capa del ozono extremadamente importante
36 | P g i n a
para la vida moderna, visto que absorbe la radiacin nociva.
La energa solar absorbida aumenta la temperatura de la atmsfera en la capa del

ozono, creando una barrera trmica, que ayuda a mantener la atmsfera por bajo,
por oposicin a escapar para el espacio.
Fsforo.
Ayuda a regular la cantidad de oxgeno atmosfrico. El fsforo disuelto en los
ocanos es un nutriente esencial para la fotosntesis en los ocanos y uno de los
principales factores limitativos. sta contribuye aproximadamente con el 45% del
oxgeno total libre en el ciclo del oxgeno. El crecimiento de la poblacin de
organismos que hacen fotosntesis es limitada principalmente por la disponibilidad
de fsforo disuelto.10
2.3.5.- Ciclo del carbono
El Ciclo del carbono es bsico en la formacin de las molculas de carbohidratos,

lpidos, protenas y cidos nucleicos; pues todas las molculas estn formadas por
cadenas de carbono enlazadas entre s. El carbono es un elemento qumico de
nmero atmico 6 y smbolo C. Es slido a temperatura ambiente. Dependiendo
de las condiciones de formacin, puede encontrarse en la naturaleza en distintas
formas alotrpicas, carbono amorfo y cristalino en forma de grafito o diamante. Es
el pilar bsico de la qumica orgnica.
El carbono es esencial para construir las molculas orgnicas que caracterizan a
los organismos vivos.
En la atmsfera este elemento aparece en forma de bixido de carbono CO2. En
la litosfera, el carbono existe en forma de carbonatos.
La principal fuente de carbono para los productores es el CO2 del aire atmosfrico,
que tambin se halla disuelto en lagos y ocanos.
La reserva fundamental de carbono, en molculas de CO2 que los seres vivos
puedan asimilar, es la atmsfera y la hidrsfera. Este gas est en la atmsfera en
una concentracin de ms del 0,03% y cada ao aproximadamente un 5% de
estas reservas de CO2 se consumen en los procesos de fotosntesis, es decir que
10 http://es.wikipedia.org/wiki/Ciclo_del_ox%C3%ADgeno
37 | P g i n a
todo el anhdrido carbnico se renueva en la atmsfera cada 20 aos. La vuelta
de CO2 a la atmsfera se hace cuando en la respiracin, los seres vivos oxidan los
alimentos produciendo CO2. En el conjunto de la biosfera la mayor parte de la
respiracin la hacen las races de las plantas y los organismos del suelo y no,
como podra parecer, los animales ms visibles.
Los productos finales de la combustin son CO2 y vapor de agua. El equilibrio en
la produccin y consumo de cada uno de ellos por medio de la fotosntesis hace
posible la vida.
Los vegetales verdes que contienen clorofila toman el CO2 del aire y durante la
fotosntesis liberan oxgeno, adems producen el material nutritivo indispensable
para los seres vivos. Como todas las plantas verdes de la tierra ejecutan ese
mismo proceso diariamente, no es posible siquiera imaginar la cantidad de
CO2 empleada en la fotosntesis.
En la medida de que el CO2 es consumido por las plantas, tambin es remplazado
por medio de la respiracin de los seres vivos, por la descomposicin de la
materia orgnica y como producto final de combustin del petrleo, hulla, gasolina,
etc.
En el ciclo del carbono participan los seres vivos y muchos fenmenos
naturales como los incendios.
Los seres vivos acuticos toman el CO2 del agua. La solubilidad de este gas en el
agua es muy superior a la que tiene en el aire.
Este carbono orgnico circula a travs de todos los niveles trficos mediante
la alimentacin. Una gran parte del carbono que constituye las molculas
orgnicas se devuelve al medio, como dixido de carbono, mediante la respiracin
de todos los seres vivos: productores, consumidores y descomponedores.
Los restos de organismos que quedan son enterrados por los sedimentos y se
transforman, en condiciones muy especiales y en un proceso extremadamente
lento, en carbn o en petrleo.
El ciclo completo del carbono requiere que los descomponedores metabolicen los
compuestos orgnicos de los organismos muertos y agreguen nuevas cantidades
de CO2 al ambiente. A todo lo anterior debe sumarse la enorme cantidad de CO2
38 | P g i n a
que llega a la atmsfera como producto de la actividad volcnica, la erosin de las
rocas carbonatadas y, sobre todo, la quema de combustibles fsiles por el
hombre.11
Imagen 8: Ciclo del carbono
Fuente: http://eu.wikipedia.org/wiki/Fitxategi:Ciclo_del_carbono.PNG
Regula la transferencia de carbono entre la atmsfera y la litosfera (ocanos y
suelo). El CO2 atmosfrico se disuelve con facilidad en agua, formando cido
carbnico que ataca los silicatos que constituyen las rocas, resultando iones
bicarbonato. Estos iones disueltos en agua alcanzan el mar, son asimilados por los
animales para formar sus tejidos, y tras su muerte se depositan en los sedimentos.
Ell retorno a la atmsfera se produce en las erupciones volcnicas tras la fusin de
las rocas que lo contienen. Este ltimo ciclo es de larga duracin, al verse
implicados los mecanismos geolgicos. Adems, hay ocasiones en las que la
materia orgnica queda sepultada sin contacto con el oxgeno que la
descomponga, producindose as la fermentacin que lo transform a en carbn,
petrleo y gas natural.
11 http://es.wikipedia.org/wiki/Ciclo_del_carbono
39 | P g i n a
2.3.6.- Ciclo del fsforo.
El ciclo del fsforo es un ciclo biogeoqumico, describe el movimiento de este

elemento en su circulacin en el ecosistema.Los seres vivos toman el fsforo, P,
en forma de fosfatos a partir de las rocas fosfatadas, que mediante meteorizacin
se descomponen y liberan los fosfatos. stos pasan a los vegetales por el suelo y,
seguidamente, pasan a los animales. Cuando stos excretan, los
descomponedores actan volviendo a producir fosfatos.
Una parte de estos fosfatos son arrastrados por las aguas al mar, en el cual lo
toman las algas, peces y aves marinas, las cuales producen guano, el cual se usa
como abono en la agricultura ya que libera grandes cantidades de fosfatos; los
restos de las algas, peces y los esqueletos de los animales marinos dan lugar en
el fondo del mar a rocas fosfatadas, que afloran por movimientos orognicos.
De las rocas se libera fsforo y en el suelo, donde es utilizado por las plantas para
realizar sus funciones vitales. Los animales obtienen fsforo al alimentarse de las
plantas o de otros animales que hayan ingerido. En la descomposicin
bacteriana de los cadveres, el fsforo se libera en forma de ortofosfatos
(H3PO4) que pueden ser utilizados directamente por los vegetales verdes,
formando fosfato orgnico (biomasa vegetal), la lluvia puede transportar este
fosfato a los mantos acuferos o a los ocanos.
El ciclo del fsforo difiere con respecto al del carbono, nitrgeno y azufre en un
aspecto principal. El fsforo no forma compuestos voltiles que le permitan pasar
de los ocanos a la atmsfera y desde all retornar a tierra firme. Una vez en el
mar, solo existen dos mecanismos para el reciclaje del fsforo desde el ocano
hacia los ecosistemas terrestres. Uno es mediante las aves marinas que recogen
el fsforo que pasa a travs de las cadenas alimentarias marinas y que pueden
devolverlo a la tierra firme en sus excrementos. Adems de la actividad de estos
animales, hay la posibilidad del levantamiento geolgico de los sedimentos del
ocano hacia tierra firme, un proceso medido en miles de aos.
El hombre tambin moviliza el fsforo cuando explota rocas que
40 | P g i n a
contienen fosfato. La proporcin de fsforo en la materia viva es relativamente
pequea, pero el papel que desempea es vital. Es componente de los cidos
nucleicos como el ADN. Muchas sustancias intermedias en la fotosntesis y en la
respiracin celular estn combinadas con el fsforo, y los tomos de fsforo
proporcionan la base para la formacin de los enlaces de alto contenido de
energa del ATP, se encuentra tambin en los huesos y los dientes de animales,
incluyendo al ser humano.
La mayor reserva de fsforo est en la corteza terrestre y en los depsitos de
rocas marinas. El fsforo (P4) es un elemento esencial para los seres vivos, y
los procesos de la fotosntesis de las plantas, como otros procesos qumicos de
los seres vivos, no se pueden realizar sin ciertos compuestos en base a fsforo.
Sin la intervencin del fsforo no es posible que un ser vivo pueda sobrevivir.
Los seres vivos (plantas y animales) al morir restituyen los compuestos de
fsforo al suelo y al agua por el proceso de descomposicin. Los compuestos
liberados son otra vez aprovechados por las plantas para reiniciar el ciclo.
Los compuestos de fsforo pueden ser transportados por los sedimentos

de los ros y acumulados en los suelos aluviales, o sea, aquellos que se originan
por la acumulacin de los sedimentos del agua, generalmente a lo largo de los ros
y en el fondo de los lagos.
Los compuestos de fsforo pueden llegar a la atmsfera en forma de polvo, el
cual al caer al suelo es depositado y reintegra esos compuestos al suelo.
En la naturaleza la disponibilidad de fsforo se produce por la descomposicin de
rocas, que contienen fosfatos, y mediante la erosin natural llegan a los suelos y a
las aguas (ros, lagos y mares). En las zonas de erupciones volcnicas, pasadas o
presentes, los compuestos de fsforo son depositados por las cenizas. Por esta
razn los suelos de origen volcnico son ricos en compuestos de fsforo.
En ciertas zonas de la Tierra se han formado acumulaciones de compuestos

fosforados y que son ampliamente explotados para fertilizar los suelos agrcolas y
mejorar su contenido en fsforo. En el Per existen dos depsitos muy
importantes de compuestos fosforados: los yacimientos de roca fosfrica de
41 | P g i n a
Bayvar (Piura) y el guano de las islas.
Los yacimientos de roca fosfrica de Bayvar son depsitos naturales y de carcter
agotable, porque una vez explotados se acabarn.12
2.3.7.- Ciclo del azufre
El azufre forma parte de protenas. Las plantas y otros productores primarios lo

obtienen principalmente en su forma de ion sulfato. Los organismos que ingieren
estas plantas lo incorporan a las molculas de protena, y as pasa a cada nivel
trfico de organismos. Al morir, el azufre derivado de sus protenas entra en el
ciclo del azufre y se transforma para que las plantas puedan utilizarlo de nuevo
como ion sulfato.
Los intercambios de azufre, principalmente en su forma de bixido de azufre SO2,

se realizan entre las comunidades acuticas y terrestres, de una manera y de otra
en la atmsfera, en las rocas y en los sedimentos ocenicos, en donde el azufre se
encuentra almacenado. El SO2 atmosfrico se disuelve en el agua de lluvia o se
deposita en forma de vapor seco. El reciclaje local del azufre, principalmente en
forma de ion sulfato, se lleva a cabo en ambos casos. Una parte del sulfuro de
hidrgeno (H2S), producido durante el reciclaje local del sulfuro, se oxida y
se forma SO2.
La acumulacin de hidrgeno sulfurado slo puede darse en medios anaerobios ya
que se oxida con gran rapidez en presencia de oxgeno. En zonas eutrficas est
claramente delimitada la capa de agua que acumula el SH2 y la capa que contiene
oxgeno.
El SH2 se produce tambin por reduccin a partir de sulfatos en medio anaerobio.
Los donadores de Hidrgeno ms habituales para estas reacciones suelen ser los
cidos orgnicos y los alcoholes aunque tambin puede utilizarse hidrgeno
molecular. El producto final ser el cido actico.
La prdida de SH2 a la atmsfera durante la reduccin bacteriana de los
sulfatos se llama desulfuricacin. Es un fenmeno paralelo a la desnitrificacin
aunque los reductores de sulfatos suelen ser anaerobios estrictos que no pueden,
12 http://es.wikipedia.org/wiki/Ciclo_del_f%C3%B3sforo
42 | P g i n a
como los microorganismos desnitrificantes, respirar oxgeno y crecer en medio
aerobio.
2.3.7.1.- Lluvia cida.
La lluvia cida se forma cuando la humedad en el aire se combina con los xidos
de nitrgeno y el dixido de azufre emitidos por fbricas, centrales elctricas y
vehculos que queman carbn o productos derivados del petroleo. En interaccin
con el vapor de agua, estos gases forman cido sulfrico y cidos ntricos.
Finalmente, estas sustancias qumicas caen a la tierra acompaando a las
precipitaciones, constituyendo la lluvia cida.
2.3.8.- Ciclo del calcio
El ciclo del calcio es la circulacin del calcio entre los organismos vivos y el
medio. El calcio es un mineral que se encuentra en la litosfera formando grandes
depsitos de origen sedimentario, que emergieron de fondos marinos por
levantamientos geolgicos. Muchas veces, estas rocas, contienen restos
fosilizados de animales marinos con caparazones ricos en calcio; en mineraloga
se conocen como rocas calizas. La lluvia y los agentes atmosfricos descomponen
las rocas calizas, arrastrando los compuestos del calcio a los Suelos, a los ros y al
mar. En este recorrido, el calcio es absorbido por las plantas y animales, en
cualquier punto del ciclo, ya sea por la cadena alimenticia o por la absorcin del
agua. Cuando las plantas o los animales mueren, los descomponedores liberan el
calcio, el cual regresa al suelo.
Finalmente, los ros se encargan de que el destino final sea otra vez el fondo de
los ocanos, de los cuales, despus de largos periodos, vuelven a emerger en
forma de rocas.13
2.3.9.- Ciclo del magnesio
Es uno de los principales cationes presentes en el suelo, su abundancia determina

la fertilidad natural de los suelos.
Su principal proceso es la fijacin a las plantas y su mayor prdida en el suelo es
13 http://es.wikipedia.org/wiki/Ciclo_del_calcio
43 | P g i n a
la lixiviacin aumentando la acidez del suelo.
2.3.10.- Ciclo del manganeso-cobre-zinc-fierro
Son llamados tambin oligoelementos, todos forman cationes. Se encuentran

disponibles para plantas en formas divalentes o en quelatos, que son compuestos
orgnicos con un metal atrapado en su estructura. Uno de sus procesos de prdida
es la lixiviacin.
2.4.- BIODIVERSIDAD.
La biodiversidad es la totalidad de los genes, las especies y los ecosistemas de

una regin. La riqueza actual de la vida de la Tierra es el producto de cientos de
millones de aos de evolucin histrica. A lo largo del tiempo, surgieron culturas
humanas que se adaptaron al entorno local, descubriendo, usando y modificando
los recursos biticos locales. Muchos mbitos que ahora parecen "naturales"
llevan la marca de milenios de habitacin humana, cultivo de plantas y recoleccin
de recursos. La biodiversidad fue modelada, adems, por la domesticacin e
hibridacin de variedades locales de cultivos y animales de cra.
La biodiversidad puede dividirse en tres categoras jerarquizadas--los genes,

las especies, y los ecosistemas-- que describen muy diferentes aspectos de
los sistemas vivientes y que los cientficos miden de diferentes maneras; a saber:
2.4.1.- Diversidad Gentica
Por diversidad gentica se entiende la variacin de los genes dentro de las

especies. Esto abarca poblaciones determinadas de las misma especie (como
los miles de variedades tradicionales de arroz de la India) o la variacin gentica
de una poblacin (que es muy elevada entre los rinocerontes de la India, por
ejemplo, y muy escasa entre los chitas). Hasta hace poco, las medidas de la
diversidad gentica se aplicaban principalmente a las especies y poblaciones
44 | P g i n a
domesticadas conservadas en zoolgicos o jardines botnicos, pero las tcnicas
se aplican cada vez ms a las especies silvestres.
Por diversidad gentica se entiende la variacin de los genes dentro de cada
especie. Esto abarca poblaciones determinadas de la misma especie o la variacin
gentica de una poblacin.
La diversidad gentica representa la variacin heredable dentro y entre
poblaciones de organismos. Esencialmente, depende de las variaciones en la
sucesin de los cuatro pares fundamentales conque se constituyen el cdigo
gentico, teniendo en cuenta que -en los organismos avanzados- slo una
pequea parte (frecuentemente menos de 1%) del material gentico se expresa
exteriormente en la forma y en el funcionamiento del organismo.
La funcin de la diversidad gentica (=carga gentica, expresada o no en los
individuos de una especie) es la de mantener un reservorio de condiciones -de
variacin- de respuesta al medio, que permita la adaptacin y la supervivencia.
Ante ello, la importancia de cualquier alteracin en la diversidad gentica
(reservorio) es incierta.
Cada uno de los genes diferentes presentes en el biota del mundo no hace
una contribucin idntica a la diversidad total gentica. En particular, los genes
que controlan los procesos bioqumicos fundamentales se conservan en tasas
diferenciales y generalmente muestran poca variacin, aunque la variacin que s
exista puede ejercer un fuerte efecto sobre la viabilidad del organismo; lo
opuesto es posible respecto de otros genes. Adems, un nivel asombroso de
variacin molecular en el sistema de inmunidad de los mamferos, por ejemplo, es
posible por medio de un nmero pequeo de genes heredados.
Las nuevas variaciones genticas provienen de mutaciones del gen y en el

cromosoma en individuos, y en organismos con el poder de reproduccin sexual
pueden esparcirse a la poblacin por medio de la recombinacin. Se ha estimado
que en humanos -como en moscas- el nmero de combinaciones posibles de
formas diferentes de cada sucesin de genes excede al nmero de tomos en el
universo.
La frecuencia de genes dentro de la poblacin total es la resultante de la seleccin
45 | P g i n a
natural, y a su vez, es la determinante de la evolucin de la poblacin. La
importancia de la variacin gentica se resume diciendo: permite los cambios
evolutivos sobre la base de una reproduccin selectiva.
Su importancia se aprecia en la domesticacin. Los agricultores y criadores de
plantas y animales seleccionan de esa diversidad las caractersticas genticas
que les permiten obtener las mejores cosechas y cras. En sntesis el
mantenimiento de la diversidad importa:
El uso actual y potencial de elementos de la

diversidad biolgica como recursos biolgicos
El mantenimiento de la biosfera en un estado que

sostiene a la vida humana
El mantenimiento de la diversidad biolgica en s, en

particular de todas las especies que viven actualmente.
As entonces la diversidad gentica puede ser clasificada de acuerdo con el

manejo de la variabilidad en:
Silvestre: Las poblaciones naturales poseen un alto grado de diversidad gentica
garantizado por la condicin silvestre de maduracin de los individuos femeninos
y las masculinas (v.gr. en las plantas tal maduracin se da con un da de
diferencia y el efecto se ve reforzado, adems, por la presencia de un factor de
auto incompatibilidad gentica, todo lo cual promueve una reproduccin cruzada o
alogmica). Asimismo, las diversas especies silvestres ancestrales constituyen un
acervo o reservorio gentico con gran diversidad que se manifiesta v.gr. en el
Pejibaye cultivado mediante hibridacin.
Cultivada: La diversidad gentica de muchos organismos cultivados si bien
genricamente debe disminuir por la seleccin de slo unos pocos individuos que
muestran los caracteres "deseados", en muchos casos es an mayor que aquella
de las poblaciones silvestres porque es el resultado de una domesticacin
enriquecedora de las distintas especies y sus hibridaciones ( v.gr1, el maz, la
46 | P g i n a
papa, el jitomate en Amrica, que fue producto de una domesticacin precolombina
y que busc la diversidad como arma para la lucha contra plagas y el
enriquecimiento de la dieta a partir de unas pocas especies.)14
Cuadro 1: Factores y tipos de determinantes de la diversidad gentica.
Fuente: http://www.biotech.bioetica.org/images/clase417.gif
14 Desarrollo sustentable, cultura e identidad, Veronika Sieglin pg. 123

47 | P g i n a
Se confirma lo ya dicho sobre la importancia de mantener la diversidad gentica
original o silvestre de las especies, de las que se obtienen razas y
variedades, para asegurar el desempeo adecuado de la domesticacin, as
como la existencia misma de las especies. Hasta hace poco, las medidas de la
diversidad gentica se aplicaban principalmente a las especies y poblaciones
domesticadas conservadas en zoolgicos o jardines botnicos, pero las tcnicas se
aplican cada vez ms a las especies silvestres. Pueden realizarse dentro o fuera
del lugar de origen. Algunos programas de administracin integrada han
comenzado a unir estos enfoques bsicamente desemejantes.
En la actualidad el mantenimiento de una proporcin importante de la diversidad

biolgica del mundo slo parece ser posible a travs del mantenimiento de
los organismos en su estado silvestre y dentro de su gama existente. sta es
generalmente preferible a otras lneas de accin porque permite la adaptacin
continua de las poblaciones en respuesta a los naturales procesos evolutivos y, en
principio, la continuacin de prcticas actuales de utilizacin (aunque stas
frecuentemente requieren una administracin aumentada).
Poblaciones viables de muchos organismos se pueden mantener por cra o en

cautividad. Las plantas pueden tambin ser mantenidas en bancos de semillas y
colecciones de germoplasma; tcnicas similares para la preservacin de animales
estn en curso de desarrollo (el almacenamiento de embriones, vulos, y
esperma) pero son ms problemticos. En todo caso, la preservacin fuera del
lugar de origen -ex situ- evidentemente slo es posible para una pequea parte, es
sumamente costosa y frecuentemente involucra una prdida de diversidad
gentica por la alta probabilidad de procreacin en consanguinidad (efectos
de fundador; v.gr. una familia venezolana del lago de Maracaibo -de unos tres
mil individuos- desciende de un marino alemn portador del gen de la corea (de
Huntington), la incidencia de esta enfermedad entre los miembros actuales es del
60 %, por ello este factor recibe el nombre de efecto del miembro fundador).
48 | P g i n a
15
2.4.2.- Diversidad de Especies
Por diversidad de especies se entiende la variedad de especies existentes en

una regin. Esa diversidad puede medirse de muchas maneras, y los cientficos
no se han puesto de acuerdo sobre cul es el mejor mtodo. El nmero de
especies de una regin--su "riqueza" en especies--es una medida que a menudo
se utiliza, pero una medida ms precisa, la "diversidad taxonmica" tiene en
cuenta la estrecha relacin existente entre unas especies y otras. Por ejemplo:
una isla en que hay dos especies de pjaros y una especie de lagartos tiene mayor
diversidad taxonmica que una isla en que hay tres especies de pjaros pero
ninguna de lagartos. Por lo tanto, aun cuando haya ms especies de escarabajos
terrestres que de todas las otras especies combinadas, ellos no influyen sobre
la diversidad de las especies, porque estn relacionados muy estrechamente.
Anlogamente, es mucho mayor el nmero de las especies que viven en tierra
que las que viven en el mar, pero las especies terrestres estn ms
estrechamente vinculadas entre s que las especies ocanicas, por lo cual la
diversidad es mayor en los ecosistemas martimos que lo que sugerira una
cuenta estricta de las especies.
2.4.3.- Diversidad de Ecosistemas.
La diversidad de los ecosistemas es ms difcil de medir que la de las

especies o la diversidad gentica, porque las "fronteras" de las comunidades--
asociaciones de especies-- y de los ecosistemas no estn bien definidas. No
obstante, en la medida en que se utilice un conjunto de criterios coherente para
definir las comunidades y los ecosistemas, podr medirse su nmero y
distribucin. Hasta ahora, esos mtodos se han aplicado principalmente a
nivel nacional y subnacional, pero se han elaborado algunas clasificaciones
globales groseras.
15 Desarrollo sustentable y dinmica de poblacin, Fernando moreno pea pg. 147
49 | P g i n a
Adems de la diversidad de los ecosistemas, pueden ser importantes
muchas otras expresiones de la biodiversidad. Entre ellas figuran la abundancia
relativa de especies, la estructura de edades de las poblaciones, la estructura de
las comunidades en una regin, la variacin de la composicin y la estructura de
las comunidades a lo largo del tiempo y hasta procesos ecolgicos tales como
la depredacin, el parasitismo y el mutualismo. En forma ms general, para
alcanzar metas especficas de manejo o de polticas suele ser importante
examinar no slo la diversidad de composicin--genes, especies y ecosistemas--
sino tambin la diversidad de la estructura y las funciones de los ecosistemas.
2.4.4.- Diversidad Cultural Humana
Tambin la diversidad cultural humana podra considerarse como parte de la

biodiversidad. Al igual que la diversidad gentica o de especies, algunos
atributos de las culturas humanas (por ejemplo, el nomadismo o la rotacin de los
cultivos) representan "soluciones" a los problemas de la supervivencia en
determinados ambientes. Adems, al igual que otros aspectos de la
biodiversidad, la diversidad cultural ayuda a las personas a adaptarse a la
variacin del entorno. La diversidad cultural se manifiesta por la diversidad del
lenguaje, de las creencias religiosas, de las prcticas del manejo de la tierra, en el
arte, en la msica, en la estructura social, en la seleccin de los cultivos, en la dieta
y en todo nmero concebible de otros atributos de la sociedad humana.16
2.5.- RECURSOS NATURALES.
Los recursos naturales de fondo son aquellos que nos brinda la naturaleza, stos
son inagotables y encontramos en abundancia, mientras que otros se consideran
como flujos, se agotan si son empleados o extrados a una taza superior a la de su
renovacin, podemos considerar como parte de este ultimo carcter a la energa
elica, solar , geotrmica, etc.
Imagen 9: Recursos Naturales

16 http://es.wikipedia.org/wiki/Diversidad_cultural
50 | P g i n a
Fuente: http://geogirls.files.wordpress.com
Los Recursos Naturales Renovables.

Los recursos naturales renovables son aquellos que, con los cuidados adecuados,
pueden mantenerse e incluso aumentar. Los principales recursos renovables
son las plantas y los animales. A su vez las plantas y los animales dependen
para su subsistencia de otros recursos renovables que son el agua y el suelo.
Aunque es muy abundante el agua, no es recurso permanente dado que se

contamina con facilidad. Una vez contaminada es muy difcil que el agua pueda
recuperar su pureza.
El agua tambin se puede explotar en forma irresponsable. Por ejemplo, el Mar
Aral, que se encuentra en Asia, entre las republicas de Kazajstn y Uzbekistn, se
esta secando debido a que las aguas de dos de los ros que lo alimentaban fueron
desviadas para regar cultivos de algodn. Hoy en da el Mar Aral tiene menos de
la mitad de su tamao original, y los barcos de los pescadores, estn varados en
sus antiguas orillas.
51 | P g i n a
El suelo tambin necesita cuidados. Hay cultivos, como el trigo, que lo agotan y le
hacen perder su fertilidad. Por ello, es necesario alternar estos cultivos con otros
para renovar los elementos nutrientes de la tierra, por ejemplo con leguminosas
como el frjol. En las laderas es necesario construir terrazas, bordos o zanjas para
detener la erosin.
Los recursos naturales no renovables.
Los recursos naturales no renovables son aquellos que existen en cantidades

determinadas y al ser sobreexplotados se pueden acabar. El petrleo, por
ejemplo, tardo millones de aos en formarse en las profundidades de la tierra, y
una vez que se utiliza ya no se puede recuperar. Si se sigue extrayendo petrleo
del subsuelo al ritmo que se hace en la actualidad, existe el riesgo de que se
acabe en algunos aos.
La mejor conducta ante los recursos naturales no renovables es usarlos los
menos posible, solo utilizarlos para lo que sea realmente necesario, y tratar de
reemplazarlos con recursos renovables o inagotables.
Por ejemplo en Brasil, gran productor de caa de azcar, se han modificado los
motores de los automviles, para que funcionen con alcohol de caa de azcar en
lugar de gasolina. Este alcohol por ser un producto vegetal, es un recurso
renovable.
Los principales recursos naturales no renovables son:
Los minerales
Los metales
El petrleo
El gas natural
Depsitos de aguas subterrneas.17

17 Propiedad y desarrollo sustentable, Luis pazos pg. 187
52 | P g i n a
Minerales: hasta no hace mucho, se prestaba poca atencin a la conservacin de
los recursos minerales, porque se supona haba lo suficiente para varios siglos y
que nada poda hacerse para protegerlos, ahora se sabe que esto es
profundamente errneo, Cloud ha practicado inventarios de las reservas y ha
examinado las perspectivas e introducido dos consejos que resultan tiles para
apreciar la situacin. El primero el cociente demogrfico, el segundo el modelo
grfico de las curvas de vaciamiento.
Metales: se distribuyen por el mundo en forma irregular, por ejemplo existen

pases que tienen mucha plata y poco tungsteno, en otros hay gran cantidad
de hierro, pero no tienen cobre, es comn que los metales sean transportados
a grandes distancias, desde donde se extraen hasta los lugares que son
utilizados para fabricar productos, en mayor o menor medida todos los pases
deben comprar los metales, que no se encuentran en su territorio, los mayores
comprobadores son los pases desarrollados por los requerimientos de su
industria.
El petrleo: es un recurso natural indispensable en el mundo moderno. En primer

lugar el petrleo es actualmente energtico mas importante del planeta. La
gasolina y el diesel se elaboran a partir del petrleo. Estos combustibles son las
fuentes de energa de la mayora de las industrias y los transportes, y tambin se
utilizan para producir electricidad en plantas llamadas termoelctricas. Por otra
parte son necesarios como materia prima para elaborar productos como
pinturas, plsticos, medicinas o pinturas.
Al igual que en el caso de otros minerales, la extraccin de petrleo es una

actividad econmica primaria. Su transformacin en otros productos es una
actividad econmica secundaria.
Hay yacimientos de petrleo, en varias zonas del planeta. Lo mas importantes se
53 | P g i n a
encuentran en china, Arabia saudita, Irak, Mxico, Nigeria, noruega, Rusia y
Venezuela.
El gas natural: es una capa que se encuentra sobre el petrleo, y es aplicable en

la industria y en los hogares, para cocinar.
Los yacimientos de petrleo casi siempre llevan asociados una cierta cantidad de
gas natural, que sale a la superficie junto con l cuando se perfora un pozo. Sin
embargo, hay pozos que proporcionan solamente gas natural.
ste contiene elementos orgnicos importantes como materias primas para la

industria petrolera y qumica. Antes de emplear el gas natural como combustible se
extraen los hidrocarburos ms pesados, como el butano y el propano. El gas que
queda, el llamado gas seco, se distribuye a usuarios domsticos e industriales
como combustible. Este gas, libre de butano y propano, tambin se encuentra en
la naturaleza. Est compuesto por los hidrocarburos ms ligeros, metano y etano,
y tambin se emplea para fabricar plsticos, frmacos y tintes.18
Los recursos naturales inagotables.

Los recursos naturales permanentes o inagotables, son aquellos que no se
agotan, sin importar la cantidad de actividades productivas que el ser humano
realice con ellos, como por ejemplo: la luz solar, la energa de las olas, del mar y
del viento.
La luz solar y el aire.

La luz solar, es una fuente de energa inagotable, que hasta nuestros das ha sido
desperdiciada, puesto que no se ha sabido aprovechar, esta podra sustituir a los
combustibles fsiles como productores de energa.
Transformacin natural de la energa solar
La recogida natural de energa solar se produce en la atmsfera, los ocanos y las

plantas de la Tierra. Las interacciones de la energa del Sol, los ocanos y la
54 | P g i n a
atmsfera, por ejemplo, producen vientos, utilizados durante siglos para hacer
girar los molinos. Los sistemas modernos de energa elica utilizan hlices fuertes,
ligeras, resistentes a la intemperie y con diseo aerodinmico que, cuando se
unen a generadores, producen electricidad para usos locales y especializados o
para alimentar la red elctrica de una regin o comunidad.
Casi el 30% de la energa solar que alcanza el borde exterior de la atmsfera se

consume en el ciclo del agua, que produce la lluvia y la energa potencial de las
corrientes de montaa y de los ros. La energa que generan estas aguas en
movimiento al pasar por las turbinas modernas se llama energa hidroelctrica.
Vase tambin Presa; Meteorologa; Suministro de agua.
Gracias al proceso de fotosntesis, la energa solar contribuye al crecimiento de la
vida vegetal (biomasa) que, junto con la madera y los combustibles fsiles
que desde el punto de vista geolgico derivan de plantas antiguas, puede ser
utilizada como combustible. Otros combustibles como el alcohol y el metano
tambin pueden extraerse de la biomasa.
Asimismo, los ocanos representan un tipo natural de recogida de energa solar.

Como resultado de su absorcin por los ocanos y por las corrientes
ocenicas, se producen gradientes de temperatura. En algunos lugares, estas
variaciones verticales alcanzan 20 C en distancias de algunos cientos de metros.
Cuando hay grandes masas a distintas temperaturas, los principios
termodinmicos predicen que se puede crear un ciclo generador de energa que
extrae energa de la masa con mayor temperatura y transferir una cantidad a la
masa con temperatura menor (vase Termodinmica). La diferencia entre estas
energas se manifiesta como energa mecnica (para mover una turbina, por
ejemplo), que puede conectarse a un generador, para producir electricidad. Estos
sistemas, llamados sistemas de conversin de energa trmica ocenica (CETO),
requieren enormes intercambiadores de energa y otros aparatos en el ocano
para producir potencias del orden de megavatios. Vase tambin Ocanos y
oceanografa.
55 | P g i n a
La fuerza del aire, es otro recurso natural inagotable, que tampoco ha sido muy
utilizado en nuestro dias, en Holanda, por ejemplo se utiliza la fuerza del aire, para
mover los molinos.
Autorregulacin de los recursos naturales renovables.

Los mecanismos de autorregulacin de los recursos renovables, lo constituyen, la
sucesivo de un individuo por otro, es decir, unos mueren otros nacen, las
predaciones, que son constituidas por las cadenas alimenticias, con ello se logra
mantener una autorregulacin de los ecosistemas.
Como se sabe, todos los seres vivos, no estamos aislados, tenemos una
d19ependencia unos de otros. Una cadena alimenticia, nos muestra, la
naturaleza de las relaciones de dependencia alimenticia establecida entre
varios organismos.
Durante el proceso de las fotosntesis las plantas elaboran su propio alimento y
guardan sustancias de reserva, las cuales son almacenadas en algunas partes
como los frutos, los tallos, las races o las semillas.
Los seres vivos que no efectan la fotosntesis requieren suministros de energa
alimenticia elaborada en las plantas o transferida a travs de una serie de
organismos. La relacin en una cadena alimenticia es simple; un organismo se
encarga de devorar a otro, el cual a su vez puede ser devorado por otro, y as
sucesivamente. La accin de transferir energa nutritiva qumica desde su lugar
de elaboracin en las plantas verdes a travs de una serie de individuos en
donde cada uno devora al que le precede o que esta antes que el para servir como
alimento constituye una cadena alimenticia. Las cadenas estn formadas por
eslabones y el primer eslabn de una cadena alimenticia son las plantas verdes, o
sea, las productoras de alimentos, desde ah, la energa alimenticia va a ser
transferida a travs de una serie de organismos.
Una poblacin de ratones en el campo requiere del pasto para su supervivencia,

cerca de ah, habita una poblacin de serpientes las cuales devoran a los ratones;
19 economa y tica del desarrollo sustentable, Eduardo Gudynas pg.190
56 | P g i n a
tambin encontramos al correcaminos que puede devorar serpientes y por ultimo
al gato montes de cola anillada que se alimenta de correcaminos.
Las plantas como el pasto, reciben el nombre de productores, en tanto que los
animales que participan en una cadena alimenticia se les conocen como
consumidores.
Proteger los recursos naturales renovables

Antes que nada tratar de evitar la tala inmoderada, evitar la caza, respetar el
tiempo de reproduccin de las especies tanto acuticas como terrestres. Y
adems:
El suelo es un factor abitico en los ecosistemas, se formo por la desintegracin

de las rocas y la combinacin de despojos orgnicos, aguas y gases.
El suelo sirve a los vegetales como una fuente de materiales y como un lugar para
anclar sus races.
Para el hombre y los animales, tambin tiene un gran valor, ya que de las
plantas obtienen alimento y para estas , del suelo es indispensable.
El suelo se contamina con plaguicidas e insecticidas que se usan con frecuencia

para combatir organismos nocivos para la salud del hombre y de las plantas.
Los basureros txicos, lugares donde se abandonan sustancias qumicas, son otro
factor de contaminantes del suelo.
La erosin desgasta la corteza terrestre, trasladando grandes cantidades de suelo
a otras partes. Una medida que se puede tomar para conservar los suelos es
utilizar abonos orgnicos para regenerarlos, con lo cual se obtendrn mejores
resultados en la agricultura.
Para evitar su empobrecimiento se recomienda: la rotacin de cultivos, el cultivo
por franjas o terrazas y mantener la humedad del suelo.
Reforestar reas montaosas ayudara a mantener la cohesin del suelo y a evitar

las plantas silvestres dainas o de mala hierba.
Para controlar algunos problemas ambientales, como la contaminacin el aire es

urgente la restauracin de zonas altas por el hombre, ya que han quedado sin
57 | P g i n a
rboles. Para asegurar el xito en la reforestacin, es conveniente sembrar
plantas nativas de la zona. En la selva amaznica se han abierto en los ltimos
aos grandes espacios para hacer cambios e instalar comunidades.
En nuestro pas y en el mundo entero son muy extensas las zonas boscosas
destruidas por el hombre y da con da se sigue realizando esta practica.
Las flora de Mxico, calculada en 30 mil especies de plantas basculares, rebasa
las 18 mil reportadas en los Estados Unidos y las 26 mil en China no obstante de
ser pases de mayor extensin territorial que Mxico.
El desarrollo sustentable propone hacer uso de los recursos naturales pero con
medida, para que las generaciones futuras, tengan la posibilidad de satisfacer sus
necesidades.
Los recursos naturales no renovable, como debemos evitar que se terminen

en la naturaleza La mejor manera es utilizando las fuentes alternativas de energa
y evitando utilizar los recusos naturales no renovables, lo menos posible. La mayor
parte de la contaminacin de la atmsfera e causada por el uso de energticos
fsiles; el uso de los mismos es indispensable en la industria, en el transporte y
en el hogar.
Los combustibles fsiles son el petrleo, el carbn y el gas natural, formados a
partir de restos de organismos que vivieron en pocas pasadas. El petrleo
proporcional el 38% de la energa mundial total.
La combustin de la gasolina ocasiona una gran contaminacin del aire. Los

productos eliminados en este proceso son hidrocarburos, monxido de nitrgeno y
de carbono y compuestos de plomo, los cuales pueden daar seriamente a los
seres vivos. Estos productos son las causas de problemas respiratorios,
intoxicaciones, dolor de cabeza, irritacin de los ojos, muertes de plantas, cambios
en la temperatura ambiental, destruccin de la capa de ozono.
Las fuentes alternativas de energa son las que no utilizan combustibles fsiles y,
que por tanto, originan menores problemas ambientales. son proporcionados por la
misma naturaleza, solo que representan un menor impacto econmico y
58 | P g i n a
ambiental, por lo que resultan convenientes para controlar problemas de
contaminacin. Entre las fuentes alternativas de energa encontramos: la energa
solar, la energa geotrmica, la energa de las mareas, la energa del viento, la
fisin nuclear y la fusin nuclear.
La energa solar es una fuente de energa que hasta hoy ha sido

desaprovechada. La energa geotrmica se genera y utiliza en algunos lugares de
nuestro pas, es la energa del interior de la tierra que emerge en forma de vapor
para ser aprovechada como energa calorfica. La energa elctrica es un sustituto
del combustible fsil que evitara problemas de contaminacin, algunas empresas
ya utilizan vehculos elctricos. El uso de la energa del viento seria otra forma de
obtener energa.
La fusin nuclear, que subministra, energa a partir de la fusin de los ncleos de

dos tomos, es una esperanza a largo plazo de una fuente de energa, segura y
prcticamente infinita (el deuterio es in istopo de pesado de hidrgeno que se
encuentra sobre todo en el agua de los mares, resultando de esta manera una
fuente inagotable de combustible).
El petrleo, es una mezcla de hidrocarburos, que tardo millones de aos en

formarse con los restos orgnicos de plantas y animales.
El petrleo es un recurso natural indispensable en el mundo moderno. En primer

lugar el petrleo es actualmente energtico mas importante del planeta. La
gasolina y el disel se elaboran a partir del petrleo. Estos combustibles son las
fuentes de energa de la mayora de las industrias y los transportes, y tambin se
utilizan para producir electricidad en plantas llamadas termoelctricas.
Por otra parte son necesarios como materia prima para elaborar productos
como pinturas, plsticos, medicinas o pinturas.
Al igual que en el caso de otros minerales, la extraccin de petrleo es una
actividad econmica primaria. Su transformacin en otros productos es una
actividad econmica secundaria. Hay yacimientos de petrleo, en varias zonas
del planeta. Lo mas importantes se encuentran en china, Arabia Saudita, Irak,
Mxico, Nigeria, Noruega, Rusia y Venezuela.
59 | P g i n a
Otros recursos naturales no renovables hoy inagotables, se pueden utilizar como
fuentes energticas: La luz solar, la fuerza del viento, la energa de los tomos,
etc.20
Los combustibles fsiles son el petrleo, el carbn y el gas natural, formados a

partir de restos de organismos que vivieron en pocas pasadas. El petrleo
proporcional el 38% de la energa mundial total.
La combustin de la gasolina ocasiona una gran contaminacin del aire. Los
productos eliminados en este proceso son hidrocarburos, monxido de nitrgeno y
de carbono y compuestos de plomo, los cuales pueden daar seriamente a los
seres vivos. Estos productos son las causas de problemas respiratorios,
intoxicaciones, dolor de cabeza, irritacin de los ojos, muertes de plantas, cambios
en la temperatura ambiental, destruccin de la capa de ozono.
Las fuentes alternativas de energa son las que no utilizan combustibles fsiles y,
que por tanto, originan menores problemas ambientales. son proporcionados por la
misma naturaleza, solo que representan un menor impacto econmico y ambiental,
por lo que resultan convenientes para controlar problemas de contaminacin. Entre
las fuentes alternativas de energa encontramos: la energa solar, la energa
geotrmica, la energa de las mareas, la energa del viento, la fisin nuclear y la
fusin nuclear.
La energa solar es una fuente de energa que hasta hoy ha sido

desaprovechada. La energa geotrmica se genera y utiliza en algunos lugares de
nuestro pas, es la energa del interior de la tierra que emerge en forma de vapor
para ser aprovechada como energa calorfica.
La energa elctrica es un sustituto del combustible fsil que evitara problemas de
contaminacin, algunas empresas ya utilizan vehculos elctricos. El uso de la
energa del viento seria otra forma de obtener energa.
La fusin nuclear, que subministra, energa a partir de la fusin de los ncleos de
20 Desarrollo sustentable Hacia una poltica ambiental, Antonio azuelas, Julia

carabias, pg. 210
60 | P g i n a
dos tomos, es una esperanza a largo plazo de una fuente de energa, segura y
prcticamente infinita (el deuterio es in istopo de pesado de hidrgeno que se
encuentra sobre todo en el agua de los mares, resultando de esta manera una
fuente inagotable de combustible).
Reserva ecolgica
es un rea protegida de importancia para la vida silvestre, flora o fauna, o con
rasgos geolgicos de especial inters que es protegida y manejada por el hombre,
con fines de conservacin y de proveer oportunidades de investigacin y de
educacin.21
2.5.1.- Hidrsfera o Hidrosfera
Formacin del agua
Cuando la Tierra se fue formando, hace unos 4.600 millones de aos, las
altas temperaturas hacan que toda el agua estuviera en forma de vapor. Al
enfriarse por debajo del punto de ebullicin del agua, gigantescas
precipitaciones llenaron de agua las partes ms bajas de la superficie formando los
ocanos. Se calcula que unas decenas o cientos de millones de aos despus de
su formacin ya existiran los ocanos.
Distribucin del agua en la Tierra.

Casi la totalidad del agua se encuentra en los mares y ocanos en forma de agua
salada. De las aguas dulces la mayor parte est en forma de hielo y en aguas
subterrneas. El agua situada sobre los continentes y la que est en la atmsfera
son las cantidades proporcionalmente menores, aunque su importancia biolgica
es grande.
Distribucin del agua

Agua lquida ocenica 1322 x 106 km3
21 http://es.wikipedia.org/wiki/Reserva_natural
61 | P g i n a
Agua slida ocenica 6 3
26 x 10 km
Epicontinentale 3
225.000 km
En la 12 000
s1
subterrneas2
atmsfera 3 6 3
Aguas 2-8
km x 10 km
1) En las aguas epicontinentales se incluyen el mar Caspio, el Aral y el mar

Muerto, adems de lagos, ros, etc.
2) Se da una de las muchas estimaciones que se suelen hacer para estas aguas,
porque calcular su cantidad es muy difcil.
El tiempo medio que una molcula de agua permanece en los distintos tramos del
ciclo es:
en la atmsfera 9-10 das

en los ros 12-20 das
en lagos 1-100 aos
en acuferos subterrneos 300 aos
en ocanos 3.000 aos
Como es lgico estos tiempos medios de permanencia van a tener una gran
influencia en la persistencia de la contaminacin en los ecosistemas acuticos. Si
se contamina un ro, al cabo de pocos das o semanas puede quedar limpio, por el
propio arrastre de los contaminantes hacia el mar, en donde se diluirn en grandes
cantidades de agua. Pero si se contamina un acufero subterrneo el problema
persistir durante decenas o cientos de aos.22
Caractersticas o propiedades fsicas del agua

62 | P g i n a
Las caractersticas del agua hacen que sea un lquido idneo para la vida. La
elevada polaridad de la molcula de agua tiene especial inters porque de ella se
derivan otras importantes propiedades.
a) Polaridad
Las molculas de agua son polares. Por esta polaridad el agua es un buen
disolvente de sales y otras sustancias polares pero un mal disolvente de gases y
otras sustancias apolares como las grasas y aceites.
Polaridad de las molculas del agua.
Una molcula est polarizada cuando situada en un campo elctrico se orienta con
un lado hacia el polo positivo y con otro hacia el negativo. Sucede esto porque
aunque la molcula en conjunto no tiene carga, en cambio la distribucin de
cargas dentro de la molcula no es homognea y una zona tiene un incremento
de carga positiva mientras otra zona lo tiene de carga negativa.
En el caso de la molcula de agua sucede as porque el tomo de oxgeno se une

con dos de hidrgeno por enlaces polarizados que forman entre s un ngulo de
aproximadamente 105. Como el tomo de oxgeno es ms electronegativo que
los de hidrgeno, en el lado del oxgeno se sita la zona negativa y en el lado de
los hidrgenos la positiva, con su centro de accin en el punto medio entre los dos
hidrgenos.
Se llama enlace de puente de Hidrgeno al que une a una molcula de agua con
las que estn a su alrededor. Este enlace entre molculas de agua vecinas se
produce por la atraccin entre la zona positiva de una molcula y la negativa de
la vecina. Su influencia es tan notoria que si no fuera por esta atraccin el agua
sera una sustancia gaseosa a la temperatura ordinaria ya que su tamao es muy
pequeo. Como son gases, por ejemplo, otras molculas de tres o cuatro tomos
como el CO2, el NH3, el H2S, el CH4, similares al agua en tamao.
b) Calores especficos, de vaporizacin y

de fusin.
Las cantidades de calor necesarias para evaporar, fundir o calentar el agua son
63 | P g i n a
ms elevadas que en otras sustancias de tamao parecido al estar las molculas
unidas por fuerzas elctricas entre las zonas positivas de unas y las negativas de
otras.
Esto hace que el agua sea un buen almacenador de calor y as ayuda a regular la
temperatura del planeta y de los organismos vivos.
c) Cohesividad.
Otra repercusin importante de la polaridad es que las molculas, al estar atradas
entre s, se mantienen como enlazadas unas con otras, lo que tiene gran inters en
fenmenos como el ascenso de la savia en los vegetales o el movimiento del agua
en el suelo. Esta cohesividad de las molculas de agua entre s explica tambin la
tensin superficial que hace que la superficie del agua presente una cierta
resistencia a ser traspasada.
d) Densidad y estratificacin
La densidad del agua es de 1kg/l, pero vara ligeramente con la temperatura y las
sustancias que lleve disueltas, lo que tiene una considerable importancia
ecolgica.
La densidad aumenta al disminuir la temperatura hasta llegar a los 4 C en los que

la densidad es mxima. A partir de aqu disminuye la densidad y el hielo flota en
el agua. Esto hace que cuando un lago o el mar se congelan, la capa de hielo flote
en la superficie y asle al resto de la masa de agua impidiendo que se hiele. Los
seres vivos pueden seguir viviendo en el agua lquida por debajo del hielo.
Las capas de agua de distintas densidades se colocan en estratos que funcionan
como partes independientes. Al no haber intercambio entre ellas, algunos
nutrientes, como el oxgeno o los fosfatos, se pueden ir agotando en algunas
capas mientras son abundantes en otras.
Solubilidad.
a) Salinidad.- Los iones que dan la salinidad al agua tienen dos orgenes. Los
arrastrados por el agua que llega desde los continentes y los que traen los
magmas que surgen en las dorsales ocenicas.
64 | P g i n a
En un litro de agua del mar tpico suele haber unos 35 g de sales, de los cuales las
dos terceras partes, aproximadamente, son cloruro de sodio. Hay lugares en los
que la salinidad es distinta (por ejemplo es proporcionalmente alta en el
Mediterrneo y baja en el Bltico), pero siempre se mantiene una proporcin
similar entre los iones, aunque las cantidades absolutas sean diferentes.
En algunos mares interiores la salinidad llega a ser muy alta, como es el caso del
Mar Muerto con 226 g de sal por litro.
En las aguas dulces continentales encontramos cantidades mucho menores de

iones. El componente principal es el bicarbonato clcico (unos decigramos por
litro), cuya mayor o menor presencia indica el grado de dureza de las aguas.
b) Presin osmtica.- La membrana celular es semipermeable, lo que quiere

decir que permite el paso de molculas pequeas, pero no el de molculas
grandes o iones. Esto hace que en los seres vivos haya que tener muy en
cuenta los procesos de smosis que provocan, por ejemplo, que una clula
desnuda que se encuentra en un lquido de menor concentracin que la
intracelular va llenndose cada vez ms de agua hasta que explota. Los distintos
organismos, segn vivan en aguas dulces o saladas, o en zonas de salinidad
variable, han tenido que desarrollar eficaces mecanismos para la solucin de estos
problemas osmticos. La salinidad es, de hecho, una importante barrera que
condiciona la distribucin ecolgica de los organismos acuticos.
c) Gases disueltos.- El oxgeno disuelto en el agua supone una importante

limitacin para los organismos que viven en este medio. Mientras en un litro de
aire hay 209 ml de oxgeno, en el agua, de media, la cantidad que se llega a
disolver es 25 veces menor.
Otro problema es que la difusin del oxgeno en el agua es muy lenta. La

turbulencia de las aguas, al agitarlas y mezclarlas, acelera el proceso de difusin
miles de veces y es por eso fundamental para la vida.
La temperatura influye en la solubilidad. Mientras que los slidos se disuelven

mejor a temperaturas ms elevadas, en los gases sucede lo contrario. Las aguas
65 | P g i n a
fras disuelven mejor el oxgeno y otros gases que las aguas clidas porque
mayor temperatura significa mayor agitacin en las molculas lo que facilita que el
gas salga del lquido.
La solubilidad del gas en agua disminuye mucho con la disminucin de

presin. En un lago situado a 5.500 m de altura, por ejemplo, con una presin
atmosfrica, por tanto, de 0,5 atmsferas el oxgeno que se puede disolver es
mucho menos que si estuviera a nivel del mar.
2.5.2.- La Litosfera
La litosfera es la capa externa de la Tierra y est formada por materiales

slidos, engloba la corteza continental, de entre 20 y 70 Km. de espesor, y la
corteza ocenica o parte superficial del manto consolidado, de unos 10 Km. de
espesor. Se presenta dividida en placas tectnicas que se desplazan lentamente
sobre la astenosfera, capa de material fluido que se encuentra sobre el manto
superior.
23La litosfera conforma la parte slida de la corteza terrestre. Como hemos visto,
los elementos que en ella predominan son oxgeno (O), azufre (S), aluminio (Al),
hierro (Fe), calcio (Ca), sodio (Na), potasio (k) y magnesio (Mg), de ah que los
compuestos ms comunes estn formados en primer lugar por oxgeno, como los
xidos. Adems de este elemento, otros contienen silicio, formando silicatos, y
otros ms incorporan tambin aluminio en los alumino- silicatos.
Una de las clasificaciones ms tiles de los elementos los agrupa en tres

grandes sistemas.
1. Elementos siderfilos. Se encuentran en forma metlica como el oro (Au), el

platino (Pt) y la plata (Ag).
2. Elementos calcfilos. Se encuentran en forma de sulfuros, como el hierro (Fe),

23 economa y tica del desarrollo sustentable, Eduardo Gudynas pg. 289
66 | P g i n a
el cobre (Cu), el plomo (Pb) y el mercurio (Hg).
3. Elementos litfilos. Se encuentran formando silicatos, como el aluminio (Al), el

calcio (Ca) y el magnesio (Mg).
67 | P g i n a
Formacin del Suelo
Naturaleza del suelo
Los componentes primarios del suelo son:

1) compuestos inorgnicos, no disueltos, producidos por la meteorizacin y la
descomposicin de las rocas superficiales;
2) los nutrientes solubles utilizados por las plantas;

3) distintos tipos de materia orgnica, viva o muerta.
4) gases y agua requeridos por las plantas y por los organismos

subterrneos.24
Rocas gneas
Se originan a partir de un magma (rocas fundidas a muy alta temperatura). El
trmino gneo deriva del latn igneus, es decir, ardiente. Las rocas gneas se
solidifican cuando se enfra el magma, sea bajo tierra o en la superficie. Las ms
antiguas tienen al menos 3.960 millones de aos, mientras que las ms jvenes
apenas se estn formando en estos momentos. El granito es la roca gnea ms
corriente, aunque existen ms de 600 tipos. Hay dos tipos de rocas gneas que se
distinguen porque en un caso el magma alcanza la superficie terrestre antes de
enfriarse y endurecerse, y en el otro no. El magma que cristaliza bajo tierra forma
rocas gneas intrusivas. El que alcanza la superficie antes de solidificarse forma
las rocas gneas extrusivas.
- Rocas gneas intrusivas: Las rocas gneas que se forman en profundidad se

enfran ms lentamente que las formadas en superficie, por lo que tienden a ser
de grano ms grueso y no contienen inclusiones gaseosas o de vidrio. Los
grandes cristales normalmente se empaquetan de forma compacta, confiriendo un
aspecto granuloso a la roca. Hay dos tipos de rocas gneas intrusivas. Las
hipoabisales se forman justo debajo de la superficie, normalmente en diques y
sills. Las rocas plutnicas se forman a mayor profundidad y se emplazan en forma
de plutones y batolitos. Las rocas gneas intrusivas quedan expuestas a la
24 http://agronomiaandrea.blogspot.mx/p/naturaleza-del-suelo.html
superficie si las rocas que las cubren desaparecen por efecto de la erosin.
- Rocas gneas extrusivas : Si el magma alcanza la superficie terrestre antes de

enfriarse, forma rocas gneas extrusivas de grano fino, tambin llamadas rocas
volcnicas, ya que el magma surge por los volcanes. Las rocas gneas extrusivas
tienen formas fluidas y cristales de poco tamao que crecen rpidamente, y suelen
contener inclusiones de vidrio y de gas.
- Composicin : Las rocas gneas estn compuestas esencialmente por silicatos,

generalmente ortosa, plagioclasa, cuarzo, mica biotita, olivino, anfboles y
piroxenos. Cada tipo de roca gnea contiene distintas proporciones de estos
minerales.
- Clasificacin : Las rocas gneas se clasifican segn la cantidad de slice que

contienen. Tambin se pueden agrupar por el tamao de los cristales. El tipo de
magma, la forma en que viaja hasta la superficie y la velocidad de enfriamiento
determinan la composicin y caractersticas como el tamao del grano, la forma de
los cristales y el color. El tamao del grano indica si una roca gnea es intrusiva
(de grano grueso) o extrusiva (de grano fino). Las primeras, como el gabro, tienen
cristales de ms de 5 mm de dimetro; las rocas de grano medio, como la dolerita,
tienen cristales de entre 0,5 y 5 mm de tamao; por ltimo, las de grano fino, como
el basalto, tienen cristales de menos de 0,5 mm. La forma de los cristales es otro
indicador del origen de la roca. Un enfriamiento lento permite que los minerales
tengan tiempo de desarrollar cristales bien formados (idiomrficos). Un
enfriamiento rpido slo permite la aparicin de cristales mal formados
(alotriomrficos). El color puede ayudar a establecer la composicin qumica de
una roca. Las cidas de color claro contienen ms del 65 por ciento de slice. Las
bsicas son oscuras, tienen un bajo contenido en slice y una mayor proporcin
de minerales ferromagnesianos oscuros y densos como la augita. Las
intermedias se sitan entre las dos anteriores en cuanto a composicin y, por lo
tanto, tambin en color.
Rocas sedimentarias
Se forman en la superficie terrestre o cerca de ella. Normalmente, la roca se
fragmenta y se disuelve por accin de la meteorizacin y la erosin, las partculas
se sedimentan y los minerales disueltos cristalizan a partir del agua y forman
sedimentos. Los componentes de la roca fragmentada son transportados por el
agua y el hielo y, enterrados a poca profundidad, se convierten en nuevas rocas.
Las rocas sedimentarias se disponen en capas, las ms recientes situadas sobre
las ms antiguas, lo que permite a los gelogos conocer la edad relativa de cada
capa. Las rocas sedimentarias suelen contener fsiles, que pueden ser de utilidad
tanto para datar las rocas como para determinar su origen. Existen tres grupos
principales: orgnicas, detrticas y qumicas.
- Rocas sedimentarias orgnicas: Las rocas sedimentarias orgnicas se forman a

partir de restos vegetales o animales. Por lo general contienen fsiles, y algunas
estn compuestas casi ntegramente de restos de seres vivos. Por ejemplo, el
carbn se forma a partir de capas de material vegetal comprimido. La mayor parte
de la piedra caliza procede de restos de criaturas marinas.
- Rocas sedimentarias detrticas: Las rocas sedimentarias detrticas estn

constituidas por partculas de rocas ms antiguas que pueden estar situadas a
cientos de kilmetros. Las rocas de origen se fragmentan debido a la lluvia, la
nieve o el hielo, y las partculas resultantes son arrastradas y depositadas
como sedimentos en desiertos, en playas o en los lechos de ocanos, lagos y ros.
Las rocas detrticas se clasifican de acuerdo con el tamao de las partculas que
contienen. La arenisca es un ejemplo de roca sedimentaria detrtica.
- Rocas sedimentarias qumicas: Las rocas sedimentarias qumicas se forman a

partir de minerales disueltos en el agua. Cuando el agua se evapora o se enfra,
los minerales disueltos pueden precipitar y formar depsitos que pueden
acumularse con otros sedimentos o formar rocas por su cuenta. Las sales son un
ejemplo habitual de rocas sedimentarias qumicas.25
25 http://es.wikipedia.org/wiki/Roca_%C3%ADgnea
Rocas metamrficas
En la profundidad de la corteza terrestre, las temperaturas y las presiones son
altsimas. Dentro de nuestro planeta, el grupo de minerales que compone una roca
se puede transformar en otro que sea estable a presiones y temperaturas
superiores. Las rocas situadas cerca de un cuerpo de magma caliente se pueden
transformar por la accin del calor. Las rocas que han sido enterradas a gran
profundidad por la accin de placas tectnicas convergentes pueden
transformarse por el aumento de la presin y de la temperatura. Ese cambio se
denomina metamorfismo, un proceso que puede modificar cualquier tipo de roca,
sea sedimentaria, gnea o incluso metamrfica. Por ejemplo, la piedra caliza, que
es sedimentaria, puede convertirse en mrmol, y el basalto, que es gneo, en una
roca verde, anfibolita o eclogita.
Temperatura y presin: Cuanto mayor sea la profundidad a la que est enterrada

una roca, ms calor y mayor temperatura soportar. Con cada kilmetro de
profundidad la temperatura aumenta unos 25C y la presin, unas 250 atmsferas.
El aumento de la temperatura y de la presin puede transformar las rocas en dos
aspectos: pueden cambiar el conjunto de los minerales presentes en la roca
preexistente (la paragnesis) y formar un conjunto nuevo, y tambin pueden
cambiar el tamao, la forma y la disposicin de los cristales en la roca. Ambos
procesos pueden causar la destruccin de los cristales preexistentes y generar
cristales nuevos por recristalizacin. El metamorfismo tiene lugar con temperaturas
de 250 a 800C; con temperaturas superiores a 650C, las rocas se pueden fundir
para formar magma y una roca "mixta" denominada migmatita.
- Metamorfismo regional: A medida que se forman las montaas, grandes

cantidades de roca se deforman y se transforman debido a un proceso llamado
metamorfismo regional. Las rocas enterradas a poca profundidad descienden a
mayores profundidades, donde a temperaturas y presiones superiores se pueden
formar nuevos minerales. Una zona que ha sufrido el proceso de metamorfismo
regional puede ocupar miles de kilmetros cuadrados. Este tipo de metamorfismo
se clasifica en grado bajo, medio y alto en funcin de las temperaturas alcanzadas.
La pizarra, el esquisto y el gneis son ejemplos de rocas afectadas por el
metamorfismo regional.
- Metamorfismo de contacto: El metamorfismo de contacto se da cuando las rocas

son calentadas por un cuerpo de magma. Los fluidos liberados por ese proceso
pueden atravesar las rocas y seguir transformndolas. La zona afectada situada
en torno a una intrusin gnea o un flujo de lava se denomina aureola. Su tamao
depende del de la intrusin y de la temperatura del magma. Los minerales de la
roca original pueden transformarse de modo que la roca metamrfica resultante
sea ms cristalina, y en el proceso pueden desaparecer componentes, como los
fsiles. Las corneanas son el resultado habitual del metamorfismo de contacto.
- Metamorfismo dinmico: El metamorfismo dinmico es una forma secundaria de

metamorfismo que se da cuando las rocas son comprimidas a causa de los
grandes movimientos de la corteza terrestre, en especial a lo largo de sistemas de
fallas. Grandes masas de roca se superponen a otras rocas y, en los puntos
donde entran en contacto, se forman unas rocas metamrficas denominadas
milonitas.
2.5.3.- Atmsfera
Formacin
La atmsfera es la envoltura gaseosa que rodea a la Tierra. Comenz a formarse
hace unos 4600 millones de aos con el nacimiento de la Tierra. La mayor parte
de la atmsfera primitiva se perdera en el espacio, pero nuevos gases y vapor de
agua se fueron liberando de las rocas que forman nuestro planeta.
La atmsfera de las primeras pocas de la historia de la Tierra estara formada por
vapor de agua, dixido de carbono (CO2) y nitrgeno, junto a muy pequeas
cantidades de hidrgeno (H2) y monxido de carbono pero con ausencia de
oxgeno. Era una atmsfera ligeramente reductora hasta que la actividad
fotosinttica de los seres vivos introdujo oxgeno y ozono (a partir de hace unos 2
500 o 2000 millones de aos) y hace unos 1000 millones de aos la atmsfera
lleg a tener una composicin similar a la actual.
Tambin ahora los seres vivos siguen desempeando un papel fundamental en el
funcionamiento de la atmsfera. Las plantas y otros organismos fotosintticos
toman CO 2 del aire y devuelven O2, mientras que la respiracin de los animales
y la quema de bosques o combustibles realiza el efecto contrario: retira O2 y
devuelve CO2 a la atmsfera.
Composicin.
Los gases fundamentales que forman la atmsfera son:
% (en vol)
Nitrgeno 78.084
Oxgeno 20.946
Argn 0.934
CO 0.033
2
Otros gases de inters presentes en la atmsfera son el vapor de agua, el
ozono y diferentes xidos de nitrgeno, azufre, etc
Tambin hay partculas de polvo en suspensin como, por ejemplo, partculas

inorgnicas, pequeos organismos o restos de ellos, NaCl del mar, etc. Muchas
veces estas partculas pueden servir de ncleos de condensacin en la formacin
de nieblas (smog o neblumo) muy contaminantes.
Estructura
Atendiendo a diferentes caractersticas la atmsfera se divide en:
La troposfera, que abarca hasta un lmite superior llamado tropopausa que se

encuentra a los 9 Km en los polos y los 18 km en el ecuador. En ella se producen
importantes movimientos verticales y horizontales de las masas de aire (vientos) y
hay relativa abundancia de agua, por su cercana a la hidrosfera. Por todo esto es
la zona de las nubes y los fenmenos climticos: lluvias, vientos, cambios de
temperatura, etc. Es la capa de ms inters para la ecologa. En la troposfera la
temperatura va disminuyendo conforme se va subiendo, hasta llegar a -70C en su
lmite superior.
La estratosfera comienza a partir de la tropopausa y llega hasta un lmite superior

llamado estratopausa que se sita a los 50 kilmetros de altitud. En esta capa la
temperatura cambia su tendencia y va aumentando hasta llegar a ser de alrededor
de 0C en la estratopausa. Casi no hay movimiento en direccin vertical del aire,
pero los vientos horizontales llegan a alcanzar frecuentemente los 200 km/hora,
lo que facilita el que cualquier sustancia que llega a la estratosfera se
difunda por todo el globo con rapidez, que es lo que sucede con los CFC que
destruyen el ozono. En esta parte de la atmsfera, entre los 30 y los 50 kilmetros,
se encuentra el ozono que tan importante papel cumple en la absorcin de las
dainas radiaciones de onda corta.
La ionosfera y la magnetosfera se encuentran a partir de la estratopausa. En

ellas el aire est tan enrarecido que la densidad es muy baja. Son los lugares en
donde se producen las auroras boreales y en donde se reflejan las ondas de
radio, pero su funcionamiento afecta muy poco a los seres vivos.26
Imagen 10: Estructura de la atmosfera
Fuente: http://www.visionlearning.com/library/module_viewer.php?
mid=107&l=s
26 http://www.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/03AtmHidr/110Atmosf.htm
2.6 SERVICIOS AMBIENTALES
Los bienes y servicios que las personas obtenemos a partir de nuestro entorno
natural se conocen como servicios ambientales (SA). Los servicios ambientales
con los cuales estamos directamente vinculados son la provisin de agua, aire y
alimentos, todos ellos de buena calidad, ya que son los principales requerimientos
para la vida. Sin embargo, tambin existen otros servicios que son igualmente
importantes, como es la proteccin contra desastres naturales como los
huracanes, el control de plagas o la recreacin. Sin duda, existe una estrecha
relacin entre la calidad de los servicios ambientales y la calidad y mantenimiento
de nuestra vida.27
2.6.1.- CLASIFICACION DE LOS SERVICIOS AMBIENTALES
Dependiendo de los bienes y servicios que ofrecen, los servicios ambientales han
sido agrupados como sigue: servicios de soporte, de provisin, de regulacin y
culturales
Cuadro 2: Clasificacin de los servicios ambientales
27 Ecologa, economa y tica del desarrollo sustentable, Eduardo Gudynas pg. 340
uente:
http://www3.inecol.edu.mx/maduver/ARCHIVOS/sa_figuras/sa_cuado_1.png
Los servicios de soporte son aquellos que mantienen los procesos de los
ecosistemas que mantienen y permiten la provisin del resto de los servicios.
Estos pueden o no tener implicaciones directas sobre el bienestar humano. Entre
ellos se encuentra el mantenimiento de la biodiversidad, el ciclo hidrolgico, el
ciclo de nutrientes, y la produccin primaria.
Los servicios de provisin son recursos tangibles y finitos, que se contabilizan y

consumen. Adems pueden ser o no renovables. Entre ellos se encuentra la
provisin de agua para consumo humano, la provisin de productos como la
madera y la produccin de comida.
Los servicios de regulacin son lo que mantienen los procesos y funciones

naturales de los ecosistemas, a travs de las cuales se regulan las condiciones
del ambiente hum ano. Entre ellos encontramos la regulacin del clima y gases
como los de efecto invernadero, el control de la erosin o de las inundaciones.
Tambin la proteccin contra el impacto de los huracanes es un servicio de
regulacin.
Los servicios culturales pueden ser tangibles e intangibles y son producto de

percepciones individuales o colectivas; son dependientes del contexto socio-
cultural. Intervienen en la forma en que interactuamos con nuestro entorno y con
las dems personas. Entre ellos se encuentra la belleza escnica de los
ecosistemas como fuente de inspiracin y la capacidad recreativa que ofrece el
entorno natural a las sociedades humanas.
2.6.2.- EL VALOR DE LA CONSERVACION DE LOS SERVICIOS

AMBIENTALES
Por qu se valoran?
Los bienes y servicios ambientales, pueden ser valorados de forma econmica
que permita fcilmente comprender y estimar los beneficios que ofrecen. Esta
valoracin, se ha planteado como una estrategia viable para promover la
conservacin, ya que los servicios, al tener un valor econmico pueden ser
apreciados ms fcilmente. Por ejemplo, el mantener los bosques de manglar en
buen estado permite la provisin de agua limpia, madera y lea, alimento
como pescado y mariscos, de tal forma que las personas que viven cerca
del manglar obtienen beneficios directos de este bosque de forma gratuita. Si
estos recursos y servicios no fueran generados y provistos de forma natural, el
limpiar el agua y conducirla con plantas potabilizadoras (mecanismos artificiales)
hasta los hogares, el comprar los pescados en el mercado y comprar madera
para lea y construccin, tendra un costo econmico muy elevado. Las
personas que viven en la costa tambin obtienen beneficios indirectos del
manglar.28
Cmo se valoran los servicios ambientales?
Cuadro 3: Servicios Ambientales
Fuente:
28 http://conservation.org.ec/contenidos/contenidos.php?recordID=15
http://www3.inecol.edu.mx/maduver/ARCHIVOS/sa_figuras/sa_cuado_2.png
2.7.- FENOMENOS NATURALES
La Naturaleza se manifiesta viva. De diversas maneras: lluvia, mareas, vientos,

sismos, terremotos, geiseres, volcanes. Algunas expresiones de la naturaleza son
diarias y estamos acostumbrados a ellas, y otras nos conmueven profundamente
pues ocurren espordicamente. Entre las ltimas podemos situar los llamados
"desastres naturales" (Tsunami -maremoto-, lluvias prolongadas que traen
inundaciones, tornados, etc), cuya mejor expresin sera "fenmenos naturales
peligrosos".
2.7.1.- CLASES DE FENOMENOS NATURALES
En la clasificacin de desastres naturales se han contado ms de veinte, entre

ellos brumas, nieblas, granizos, etc., pero los ms importantes por su nivel de
destruccin en asentamientos humanos son:
Fenmenos Naturales Hidrolgicos: oleajes de tempestad, tsunamis,

maremotos.
Desastres Meteorolgicos: huracanes, tifones, ciclones, granizos, tornados,
sequas, nevadas, cambios repentinos de clima hacia el fro o calor excesivo.
Fenmenos Naturales Geofsicos: avalanchas, movimientos ssmicos, erupcin
de volcanes, aluviones, aludes.
Fenmenos Biolgicos: marea roja (sobre la superficie del agua
aparecen moluscos que transportan toxinas y alteran la cadena trfica).
El Arco Iris es un fenmeno ptico y como tal no se puede tocar. Cuando la luz del
sol atraviesa la superficie de una gota, esta desva el rayo a unos 138 grados de
su direccin original.29
29 http://fenomeno1.galeon.com/
Conclusiones
2.1 Ecosistemas.
Existen muchos definiciones de lo que es un ecosistema pero nuestro equipo tiene

una y es: El ecosistema es el conjunto de especies de un rea determinada que
interactan entre ellas y con su ambiente abitico; mediante procesos como la
depredacin, el parasitismo, la competencia y la simbiosis, y con su ambiente al
desintegrarse y volver a ser parte del ciclo de energa y de nutrientes. Las especies
del ecosistema, incluyendo bacterias, hongos, plantas y animales dependen unas de
otras. Las relaciones entre las especies y su medio, resultan en el flujo de materia y
energa del ecosistema.
2.2 Flujo de energa.
Se da gracias a la cadena alimenticia, ya que todos los organismos son necesarios

para llevar acabo dicho ciclo, pues ya sea desde el ms pequeo que se encarga de
descomponer al depredador primario como el depredador primario antes es el que
tiene que comer a los que estn debajo del en la ya mencionada cadena alimenticia.
2.3 Ciclos biogeoqumicos.
Son todos aquellos elementos que estn dentro del organismo o al llevar a cabo una
accin los procesamos para despus liberarlos, tales como el CO2 que lo liberamos
al exhalar. Todo organismo con vida liberara un elemento para cumplir con dicho
ciclo, la tierra aporta nitrgeno para que las plantas puedan desarrollarse y as las
mismas puedan procesar el CO2 y convertirlo en O2 el cual posteriormente los
humanos lo ocuparemos para llevar acabo nuestra respiracin.
2.4 Biodiversidad.
La biodiversidad abarca todo el planeta, formamos parte de ella y dependemos de

ella para poder sobrevivir. Es sumamente valiosa por s misma porque nos
proporciona todo lo que necesitamos los seres vivos para existir. Para poder cuidar la
biodiversidad de nuestro pas, o del mundo, es necesario contar con zonas
protegidas, velar legalmente por las especies que estn amenazadas y procurar el
uso adecuado de los recursos naturales (uso o aprovechamiento sustentable).
2.5 Recursos naturales.
Son todos aquellos recursos con los que cuenta el ser humano para sobrevivir en el
planeta, ya sean recursos renovables o no renovables, que a su vez si son
sobreexplotados podramos acabar con ellos o tal vez solo no darnos abasto con las
cantidades que tendramos, un claro ejemplo es el agua, ya que aunque es un ciclo y
no podra desaparecer el agua no quiere decir que no se conservara en otro estado
de agregacin o que se mover a una zona ms agradable para poder cambiar su
estado de agregacin.
2.6 Servicios ambientales.
Son todos aquellos que estn estrechamente ligados a una mejor conservacin del
medio ambiente, dentro de esta categora destacan muchos grupos ambientalistas,
uno de los ms conocidos en todo el mundo es Greenpeace que se encarga de la
proteccin al medio ambiente y los animales. Los diferentes tipos de grupos que
existen a nivel mundial son todos en forma de voluntariado, ya que no es un trabajo y
no debera de verse como tal, pues es brindar un servicio al lugar donde vives para
que sea agradable la estada en dicho lugar.
2.7 Fenmenos naturales.
Muchas personas tenemos un concepto malo acerca de este trmino desastres

naturales y la verdad es que a pesar de que estos nos afectan mucho a los que
vivimos en donde suceden, es algo natural como su nombre lo dice y que la
naturaleza los ocupa para liberar ciertas energas o por el acumulo de ciertas
sustancias o temperaturas, por ejemplo: las erupciones volcnicas son para liberar
calor del centro de la tierra, los sismos son los acomodos de las placas tectnicas y
que muchas veces crean nuevas montaas o incluso tsunamis, los huracanes son
provocados por los choques de aire caliente con frio los cuales se han vuelto ms
comunes con los gases de invernadero y los deshielos de los polos.
Por eso es importante tener en consideracin que los desastres naturales son una
medida como para deshagorse el planeta con todo lo que le hacemos y una
llamada de atencin para que recapacitemos y hagamos algo para mejorarlo.
Bibliografa
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LA BANCA Y EL DESARROLLO SUSTENTABLE
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Arnoldo Jos Gabald N

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Editorial Acad Mica Espa Ola.
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Ecologa, Economa y tica del Desarrollo Sostenible
Coscoroba 5a. edicin revisada
Junio de 2004.
KRAS EVA
El Desarrollo Sustentable Y Las Empresas
GRUPO EDITORIAL IBEROAMERICA.
Leonardo Alfonso Verduzco Dvila

Innovacin en responsabilidad social
De la responsabilidad social integral al desarrollo sustentable
2012.
Luis pazos
Propiedad y desarrollo sustentable
Ariel del grupo Planeta.
Quintero Soto Mara Luisa (coord.), Carlos (coord.) Fonseca Hernndez

Desarrollo sustentable: aplicaciones e indicadores (en papel).
autor-editor.
2010.
Sieglin Veronika.
Desarrollo sustentable, cultura e identidad CONACULTA.
CONARTE.
Anexos
GLOSARIO
Anhdrido: Gas inodoro e incoloro formado por carbono y oxgeno que se desprende
en la respiracin, en las combustiones y en algunas fermentaciones.
Arqueobacterias: organismos pertenecientes al dominio archaea, y se

corresponden a seres vivos que utilizan otras rutas de metabolismo, diferentes de las
de las bacterias y las clulas eucariotas (animales, plantas y hongos). Como por lo
general no usan el oxgeno para su metabolismo y viven en ambientes inhspitos
para otros organismos, se las considera muy primtivas y emparentadas
bioqumicamente con los que pudieron ser los primeros seres vivos del planeta.
Atmosfera: es la capa de gas que rodea a un cuerpo celeste . Los gases son
atrados por la gravedad del cuerpo, y se mantienen en ella si la gravedad es
suficiente y la temperatura de la atmsfera es baja.
Biocensis: es el conjunto de organismos de todas las especies que coexisten en

un espacio definido llamado biotopo, que ofrece las condiciones ambientales
necesarias para su supervivencia.
Biogeogrficos: Es el espacio geogrfico sobre el que se distribuye un ecosistema y

todo su entorno; La especialidad que dentro de la biogeografa, se ocupa de las
reas concretas de los taxones se denomina corologa.
Biomasa: Materia total de los seres que viven en un lugar determinado, expresada
en peso por unidad de rea o de volumen.
Colindantes: Lmite entre terrenos, referido especficamente a dos lugares, terrenos

o construcciones que lindan entre s o estn contiguos.
Desnitrificacion: proceso metablico que usa el nitrato como aceptor terminal

de electrones en condiciones anxicas (ausencia de oxgeno) principalmente.
Desulfuricacion: proceso destinado a eliminar el azufre(que es una impureza

contaminante) que se encuentra en las fracciones del petrleo, luego de diversos
procesos, tales como destilacin fraccionada, destilacin por presin reducida
Ferromagnesianos: minerales compuestos principalmente por hierro y magnesio.

Tambin se les llama mficos y ultramficos( por su bajo contenido en silice y alto en
hierro, lo que da las coloraciones rojizas a los suelos cuando ste es oxidado).
Forman parte de anfboles, piroxenos y micas (biotita, moscovita, plagioclasas), y son
habituales en rocas metamrficas( pizarras, esquitos, micaesquistos, , gneis),
plutnicos (granitos, granodioritas, sienitas, gabros..) y volcnicas ( basaltos,
andesitas, traquitas....).
Fitocensis: Un ecosistema est integrado por una comunidad animal y otra

vegetal, que conviven ambas en un ambiente o nicho. La fitocenosis del ecosistema
integra a la comunidad vegetal del mismo, mientras que la zoocenosis agrupa slo a
las especies animales.
Hidrosfera: La hidrosfera o hidrsfera (del griego hydros: agua y sphaira: esfera)

describe en las Ciencias de la Tierra el sistema material constituido por el agua que
se encuentra bajo, y sobre la superficie de la Tierra.
Interespecificos: Relativo a la relacin entre dos o ms especies diferentes
Intraespecificos: Entre individuos de la misma especie..
Karstificadas: Reacciones qumicas responsables de la disolucin de los carbonatos
Litosfera: es la capa superficial de la Tierra slida, caracterizada por su rigidez.
Nitratacin: proceso qumico general para la introduccin de un grupo nitro en

un compuesto qumico mediante una reaccin qumica.
Ortofosfatos: son las sales o los steres del cido fosfrico. Tienen en comn un
tomo de fsforo rodeado por cuatro tomos de oxgeno en forma tetradrica.
Recristalizacion: es el proceso por el cual se forma un slido cristalino, ya sea a

partir de un gas, un lquido o una disolucin. ...
Sidricos: es el primer perodo geolgico de la Era Paleoproterozoica. Comienza

hace 2.500 millones de aos y finaliza hace 2.300 millones de aos durando 200
millones de aos
Sntesis: escrito donde se denotan las ideas principales de un texto. A diferencia del
resumen, sta presenta las ideas generales del autor, por lo tanto casi siempre es el
autor quien las publica.
Semipermeable: Que permite el paso selectivo de los componentes, tal como el

solvente/agua mientras que evita el paso de otros tales como los solutos.
Zoocenis: Un ecosistema est integrado por una comunidad animal y otra vegetal,
que conviven ambas en un ambiente o nicho.
Cuestionarios.
Preguntas Abiertas
1. Qu es un ecosistema?
2. Cules son los componentes de un ecosistema?
3. Qu es la ecologa microbiana?
4. A qu se dedica la ecologa matematica?
5. Qu es la ecologa urbana?
6. Qu es la ecologa de la recreacin?
7. Qu es la ecologa del paisaje?
8. Qu estudia la ecologa del paisaje?
9. De dnde ha recibido aportes?
10. Cundo se cre esta ecologa?
11. Quin la invento?
12. Qu es la ecologa regional?
13. Qu considera esta disciplina?
14. Cmo se encuentra dividido Mxico?
15. Cmo es su ambiente en estas dos zonas?
16.Cmo es el ambiente en la regin Neartica?

17. Cmo es el ambiente en la zona Neotropical?
18. Cules son los principales ecosistemas de la regin neartica?
19. Cules son sus especies caractersticas?
20. Cules son las carateristicas de la regin Neotropical?
Preguntas de Opcin Mltiple
1. Cules son los dos reinos biogeograficos de Mxico?

a) el nertico y el neotropical
b) latino america y america occidental
c) tropical y nublado
d) norte y sur
2. Cuntas clasificaciones hay de ecosistemas?

a) 3
b) 7
c) 1
d) 2
3. Cules son los ecosistemas bentnicos?

a) Los terrestres
b) Los areos
c) Los acuaticos
d) Los subterrneos
4. Cules son los ecosistemas nectonicos?

a) Son los de agua sucia
b) Son los que tienen poca profundidad
c) Son los que se mueven en aguas libres
d) Son las aguas negras
5. Cules son los ecosistemas planctnicos?

a) Son los que viven flotando en la aguas marinas o terrestres.
b) Son los que flotan en los ros
c) Son los que viven en la tierra
d) Son los areos
6. Cmo se mueven los planctnicos?

a) Con sus aletas
b) Con el aire
c) Son desplazados con la marea
d) Con los dems peces
7. Qu organismo marino participa en la fotosntesis?

a) El tiburn
b) El halga marina
c) El delfin
d) El plancton
8. Cules son los ecosistemas neustonicos?

a) Son los que viven flotando en la superficie de las aguas.
b) Son los que nunca son visibles.
c) Son los que estn en extincin
d) Ninguna de las anteriores
9. Qu se encuentra en este ecosistema?

a) Plantas o ciertos microorganismos.
b) Animales y basura
c) Tiburones y plantas
d) Aves y otras especies
10. Qu son los factores biticos?

a) Son los que se involucran en la vida de los organismos
b) Son los factores de la vida
c) Son los que surgen como consecuencia de otros animales
d) Son los que surgen en el paisaje
11. Menciona uno de los factores biticos

a) Los animales
b) El paisaje
c) Los seres humanos
d) El carcter
12. Qu son los factores abiticos?

a) Son los distintos componentes que establecen el espacio fsico
b) Son los animales
c) Es el espacio
d) Las distintas clases de organismos
13. Menciona un factor abitico.

a) La luz
b) El organismo
c) El humano
d) El campo
14. Qu es el suelo?
a) Es donde vivimos
b) Es la parte ms dura de la tierra
c) Es donde caminamos
d) Es la cubierta superficial que cubre a la tierra
15. Cules son las extructuras del suelo?

a) Dura y suave
b) Suave y arcillosa
c) Arenosos, arcillosos y mixtos
d) Rocoso y arcilloso
16. Cules son las caractersticas del arcilloso?

a) En los que predominan las partculas de tamao muy fino. Son poco
porosos y se encharcan con mucha facilidad
b) Es la capa ms dura de la tierra
c) Se encuentra a 200 metros de la tierra
d) Es la parte ms caliente de la capa terrestre
17. Proporciona un medio para el transporte

a) El aceite
b) La tierra
c) El agua
d) El humano
18. Por cuantas capaz est formada la tierra?

a) 2
b) 5
c) 3
d) 4
19. Cules son las 3 capaz de la tierra?

a) Solido, superficie y tierra
b) Atmosfera, litosfera e hidrosfera
c) Primera capa, segunda capa, tercera capa
d) Suelo, tierra y ncleo
20. Cules son los componentes atmosfricos?

a) Gases y agua
b) Oxigeno e hidrogeno
c) Oxigeno, nitrgeno y vapor de agua
d) Ninguna de las anteriores
Preguntas de correlacionar
A.- Sistema natural que est formado por 1.- ( ) Factores abiticos
un conjunto de organismos vivos
B.- Es la zona o soporte donde se asienta la 2.- ( ) Factores biticos

comunidad de seres vivos.
C.- Tambin llamada comunidad bitca o 3.- ( ) Ecosistemas acuaticos nectonicos
ecolgica es el conjunto de organismos de
todas las especies que coexisten en un
espacio definido que ofrece las condiciones
ambientales necesarias para su
supervivencia.
D.- integra a la comunidad vegetal 4.- ( ) Ecosistemas acuaticos neustonicos
E.- agrupa slo a las especies animales 5.- ( ) Ecosistemas acuaticos planctnicos
F.- conjunto de microorganismos existentes 6.- ( ) Region Neotropical

en un ecosistema.
G.- rama de la ecologa que estudia a los 7.- ( ) Ecosistema

microorganismos en su ambiente natural
H.- se dedica a la aplicacin de los 8.- ( ) Region Neartica
teoremas y mtodos matemticos a los
problemas de la relacin de los seres vivos
con su medio
I.- es una disciplina cuyo objeto de estudio 9.- ( ) Ecologia regional

son las interrelaciones entre los habitantes
de una aglomeracin urbana y sus
mltiples interacciones con el ambiente.
J.- es el estudio cientfico de las relaciones 10.- ( ) Ecosistemas acuaticos bentnicos

ecolgicas entre el ser humano y la
naturaleza dentro de un contexto
recreativo.
K.- es una disciplina a caballo entre la 11.- ( ) Ecologia de paisaje

geografa fsica orientada regionalmente y
la biologa.
L.- una disciplina que estudia los procesos 12.- ( ) Ecologia matematica
ecosistmicos como el flujo de energa, el
ciclo de la materia o la produccin de
gases de invernadero a escala de paisaje
regional o bioma
M.- Abarca la mayor parte de 13.- ( ) Ecologia de la recreacin
Norteamrica, incluso las zonas ridas y
semiridas de los Estados Unidos y el
centro y norte de Mxico, as como las
zonas templadas y fras de las sierras
Madre Oriental y Occidental; y las sierras
volcnicas del centro del pas.
N.- Comprende las tierras bajas clido 14.- ( ) Ecologia urbana
hmedas o subhmedas, as como algunas
partes altas de las sierras de Chiapas y la
Sierra Madre del Sur. Abarca tambin todo
el Caribe, Centro y Sudamrica.
O.- Son los que ocupan el fondo de los 15.- ( ) Ecologia microbiana
ecosistemas acuticos
P.- Son los que se mueven en aguas libres 16.- ( ) microbiocenosis

como el atn o los tiburones.
Q.- Son los que viven flotando en la aguas 17.- ( ) Zoocenis

marinas o terrestres.
R.- Son los que viven flotando en la 18.- ( ) Fitocenosis

superficie de las aguas
S.- Son los que surgen como consecuencia 19.- ( ) Biotopo

de la presencia de otros seres vivos.
T.-Son los que no dependen directamente 20.- ( ) Biocenosis

de los seres vivos, aunque su accin
puede modificarlos
Hoja de Respuestas
Preguntas abiertas
1. R= Es un sistema natural que est formado por un conjunto de organismos

vivos ( biocenosis ) y el medio fsico en donde se relacionan (biotopo), as
como las interacciones producidas entre ellos.
2. R= Biotopo, biocenosis, fitocenosis, zoocenis y microbiocenosis.
3. R= Es la rama de la ecologa que estudia a los microorganismos en su
ambiente natural
4. R= Se dedica a la aplicacin de los teoremas y mtodos matemticos a los
problemas de la relacin de los seres vivos con su medio
5. R= Es una disciplina cuyo objeto de estudio son las interrelaciones entre los
habitantes de una aglomeracin urbana y sus mltiples interacciones con el
ambiente.
6. R= Es el estudio cientfico de las relaciones ecolgicas entre el ser humano
y la naturaleza dentro de un contexto recreativo.
7. R= Es una disciplina a caballo entre la geografa fsica orientada
regionalmente y la biologa.
8. R= Estudia los paisajes naturales prestando especial atencin a los grupos
humanos como agentes transformadores de la dinmica fsico-ecolgica de
stos.
9. R= Ha recibido aportes tanto de la geografa fsica como de la biologa.
10. R= Este concepto comienza en 1898.
11. R= El gegrafo, padre de la pedologa rusa, Vasily Vasilievich Dokuchaev.
12. R= Es una disciplina que estudia los procesos ecosistmicos como el flujo
de energa, el ciclo de la materia o la produccin de gases de invernadero
a escala de paisaje regional o bioma.
13. R= Considera que existen grandes regiones que funcionan como un nico
ecosistema.
14. R= Mxico est dividido en dos grandes regiones con caractersticas muy
contrastantes: la regin Nertica (templada) y la Neotropical.
15. R= Ambas presentan ambientes secos y hmedos.
16. R= En la Nertica los ambientes secos son zonas ridas y los hmedos
bosques templados y pastizales.
17. R= Neotropical los primeros estn representados por selvas secas y
matorrales espinosos y los segundos por selvas altas y medianas
perennifolias.
18. R= Matorrales desrticos, chaparral, pastizal, matorrales semiridos,
bosques templados y matorrales asociados, en el centro y norte de Mxico.
19. R= Oso negro (Ursus americanus),tejn de norteamrica (Taxidea
taxus), lince (Lynx sp.), lobo (Canis lupus), venado cola negra o bura
(Odocoileus hemionus), borrego cimarrn (Ovis canadensis), berrendo
(Antilocapra americana), rata canguro (Dipodomys spp.), perro de la
pradera (Geomys spp.), correcaminos (Geococcys spp.), camalen o
tepayatzin (Phrynosoma spp.).
20. R= Comprende las tierras bajas clido hmedas o subhmedas, as como
algunas partes altas de las sierras de Chiapas y la Sierra Madre del Sur.
Abarca tambin todo el Caribe, Centro y Sudamrica.
Preguntas de opcin mltiple
1. A
2. D
3. C
4. C
5. A
6. C
7. D
8. A
9. A
10. C
11. C
12. A
13. A
14. D
15. C
16. A
17. C
18. C
19. B
20.C
Repuestas de correlacin
A. 20
B. 19
C. 16
D. 18
E. 17
F. 14
G. 1
H. 13
I. 12
J. 15
K. 11
L. 8
M. 10
N. 9
O. 7
P. 6
Q. 5
R. 4
S. 2
T. 3
Relacin de imgenes
No. Imagen nombre de la imagen pg.
Imagen 1 Regiones nertica y neotropical en Mxico8
Imagen 2 Tipos de clima en Mxico..10

Imagen 3 Mapa de diversidad de ecosistemas..11
Imagen 4 Flujo de energa...19
Imagen 5 Red Trfica...19
Imagen 6 Flujo de energa...20
Imagen 7 Biomasa.....24
Imagen 8 Ciclo del carbono35
Imagen 9 Recursos Naturales.48
Imagen 10 Estructura de la atmosfera71

Relacin de cuadros
Cuadro 1 Factores y tipos de determinantes de la diversidad gentica44

Cuadro 2 Clasificacin de los servicios ambientales.73
Cuadro 3 Servicios Ambientales..75
Sinopsis de los 5 videos
1.- Discovery Chanel Calentamiento Global
Habla sobre que hace 18 mil aos los glaciares tenan una tercera parte de la tierra
congelada sus ros de hielo se abran paso por sus montaas, despus de que subi
la temperatura los glaciares se derritieron y entonces se formaron las frtiles tierras y
lagos del oeste. Y de cmo se forma un glaciar as como sus caractersticas.
2.- Educacin Ambiental para el Desarrollo Sustentable
Habla sobre el cambio climtico y el incremento en las emisiones de los gases

invernaderos as como de su causa el calentamiento global, nos muestra que los
actuales patrones de produccin y consumo son el aumento de la poblacin y el uso
no sustentable que le damos los seres humanos a los recursos naturales.
3.- El calentamiento global y el efecto invernadero
Nos ensea de que trata el cambio climtico y de cmo los gases invernadero
afectan a nuestro bello planeta mediante las emisiones de co2 el aumento
demogrfico el exceso de energa que utilizamos a diario y la deforestacin.
4.- Protocolo de Kioto
habla sobre que es un protocolo de la cmnucc convencin marco de las naciones

unidas sobre el cambio climtico , y un acuerdo internacional que tiene por objetivo
reducir las emisiones de seis gases de efecto invernadero que causan el
calentamiento: dixido de carbono (co2), gas metano (ch4) y xido nitroso (n2o), adems
de tres gases industriales fluorados: hidrofluorocarbonos (hfc), perfluorocarbonos (pfc)
y hexafluoruro de azufre (sf6), en un porcentaje aproximado de al menos un 5 %, dentro
del periodo que va desde el ao 2008 al 2012, en comparacin a las emisiones al
ao 1990. Por ejemplo, si las emisiones de estos gases en el ao 1990 alcanzaban
el 100 %, para el ao 2012 debern de haberse reducido como mnimo al 95 %. Es
preciso sealar que esto no significa que cada pas deba reducir sus emisiones de
gases regulados en un 5% como mnimo, sino que este es un porcentaje a nivel
global y, por el contrario, cada pas obligado por Kioto tiene sus propios porcentajes
de emisin que debe disminuir la contaminacin global
El protocolo fue inicialmente adoptado el 11 de diciembre de 1997 en Kioto, Japn

pero no entr en vigor hasta el 16 de febrero de 2005. En noviembre de 2009, eran
187 estados los que ratificaron el protocolo. 3 ee. uu. Mayor emisor de gases de
invernadero mundial no ha ratificado el protocolo.
El instrumento se encuentra dentro del marco de la convencin marco de las naciones

unidas sobre el cambio climtico (cmnucc), suscrita en 1992 dentro de lo que se conoci
como la cumbre de la tierra de ro de janeiro. el protocolo vino a dar fuerza vinculante a
lo que en ese entonces no pudo hacer la cmnucc.
5.- Una amenaza mundial el calentamiento global

Habla sobre el aumento de la temperatura, de cmo los fenmenos climticos estn
en aumento y cada vez con una capacidad destructiva muy alta y peligrosa de los
cuales ya hemos comenzado a ser vctimas por nuestra propia negligencia y tambin
nos habla de cules fueron las caractersticas del clima de nuestro planeta hace
miles de aos de cmo los cientficos investigan arduamente el comportamiento del
clima del planeta para encontrar una solucin y prevenir una catstrofe en el futuro.
Sinopsis de la pelcula
Titulo: El da despus de maana
La investigacin del climatlogo Jack Hall (Dennis Quaid) indica que el calentamiento
global podra provocar un cambio abrupto y catastrfico en el clima del planeta
Tierra. Los extractos glaciales que ha perforado en la Antrtida revelan que un
fenmeno de esta ndole sucedi antes, diez mil aos atrs. Y ahora est alertando a
las autoridades de que podra volver a suceder si no actan con presteza. Pero su
advertencia llega demasiado tarde. Todo comienza cuando Hall ve cmo se
desprende de la Capa de Hielo de la Antrtida un pedazo del tamao de Rhode
Island. Despus, una serie de graves eventos climatolgicos comienzan a suceder
alrededor de la Tierra: piedras de granizo del tamao de una naranja sacuden Tokio,
huracanes cuyos vientos rompen rcords azotan Hawi, una nevada cae en Nueva
Delhi, y despus, una serie de tornados deja devastado a Los ngeles. El
calentamiento global ha llevado al planeta ms all de sus extremos y lo ha colocado
en vsperas de una nueva Era de Hielo. Y todo suceder durante una mega tormenta
global. Mientras Jack previene a la Casa Blanca del inminente cambio climtico, su
hijo de 17 aos, Sam (Jake Gyllenhaal) y tres amigos ms, incluyendo su inters
romntico Laura (Emmy Rossum), se encuentran atrapados en la ciudad de Nueva
York. Unos das ms tarde, el agua del tsunami que azot a Nueva York se congela y
todo queda tapado por una gran capa de hielo. Los habitantes de varias zonas de
Estados Unidos emigran a Mxico. ste acepta la entrada a condicin de que se le
perdone la deuda externa que tienen con el pas americano. Jack se dirige a la
ciudad de Nueva York para salvar a Sam pero ni siquiera Jack est preparado para lo
que est a punto de pasarle a l, a su hijo y a su planeta.
Es una pelcula de ciencia ficcin que se basa en lo que podra pasar y las
consecuencias de este terrible hecho que representa la pelcula.
Dinmicas:
Dinmica numero 1
El alumno designado por el equipo llevara a cabo una serie de preguntas con el fin
de evaluar la cantidad de conocimiento adquirido as como la veracidad de la
informacin que plantean de acuerdo a su entendimiento propio con respecto a la
explicacin del equipo.
Se realizara de una manera divertida y entretenida con el fin de propiciar un

ambiente de confianza y respeto mutuo entre los alumnos para lograr expresar
dudas o preguntas sobre cualquier tema en particular sin dejar un tema a la deriva.
Dinmica numero 2
Mediante la posterior explicacin realizada a los compaeros sobre los conceptos

involucrados en el desarrollo sustentable se les pide que encuentren en una sopa de
letras los conceptos y expliquen el concepto encontrado.
Palabras a encontrar:
Desarrollo, sustentabilidad, deforestar, co2, contaminacin, demografa, economa,

ecosistema, energa, biodiversidad, hidrosfera, litosfera, atmosfera, recursos,
naturaleza.
Sopa de letras:
A G H W D R T S S S A A E Y X C O 2 J H G D C BI
DD SCEGOJUGFBNIL TENERGIARF
A T M OSF E RA S T T E A S I D R O S F E R A S F
DFNVNJSK TDTUSI TMNOPJBVFDC
E D S O S R U C E R S R F O NATU RALE ZAF
S E F E G F X S N R F F G S G N B F D C S D I AH
A C V B J G D T X V F S F D S F F H F VB D U N
R DVDFGH AGHJU EG ECOSISTEMA
R GR U S K S B N M U R F S S D D H J F N N
L C D S F T E CI C D F H A N N G F D C I O F G
L FHFFJVJ LFHNBCVTRYDDYHRSA
D H F GT S E R I F G V J B N G M J DAY EBF
ODGBVMLU D BIODIVERSIDAD S FS
AHGJFJDK A F H N B VYTAF J K B TS F
G HFJDKYED HFGTRADSCXB I A HI
C O N TAM I NAC I O NAI FAR G O M E D R A

Unidad 2 Escenario Natural

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INSTITUTO TECNOLGICO

Carrera: Ingeniera Electromecnica

Materia: Desarrollo sustentable

Unidad 2: Escenario natural

Casas Hermida Antonio De Jess

Cortez Luna Jos Luis

Ruiz Aguilar Pablo

Vertiz Zaragoza Sergio

Zapata Martnez Germn

Cat. dr. Jess Corts Xalapa, Ver Febrero del 2013

El concepto de ecosistema es especialmente interesante para comprender el

2.2.- FLUJO DE ENERGA.

Las actividades propuestas pretenden dar un conocimiento general sobre el flujo de

la energa en los sistemas vivos. Se intenta introducir el concepto de energa y su

circulacin a travs de un ecosistema. La idea sera, entonces, analizar a travs de la

2.3 CICLOS BIOGEOQUMICOS.

Biodiversidad o diversidad biolgica es, segn el Convenio Internacional sobre la

2.5.- RECURSOS NATURALES.

Un recurso natural es un bien, una sustancia o un objeto presente en la

2.6 SERVICIOS AMBIENTALES.

La expresin servicio natural o servicio ambiental designa a cada una de las

2.7 FENMENOS NATURALES.

En este trabajo se tratara lo relacionado con la investigacin de los Fenmenos

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO (competencia especfica a

Fomentar con una visin de futuro, el manejo adecuado y la conservacin de los

Unidad 2: ESCENARIO NATURAL

Un ecosistema es un sistema natural que est formado por un conjunto de

2.1.1.- Componentes del ecosistema.

Biotopo: El biotopo es la zona o soporte donde se asienta la

Biocenosis: La biocenosis (tambin llamada comunidad bitica o

Fitocenosis: la fitocenosis del ecosistema integra a la comunidad vegetal.

Zoocenis: agrupa slo a las especies animales.

Microbiocenosis: conjunto de microorganismos existentes en un

2.1.2.1.- La ecologa microbiana es la rama de la ecologa que estudia a los

2.1.2.2.- La ecologa matemtica se dedica a la aplicacin de los teoremas y

2.1.2.4.- La ecologa de la recreacin es el estudio cientfico de las relaciones

2.1.2.5.- La ecologa del paisaje es una disciplina a caballo entre la geografa

1 Daz Escrcega, desarrollo sustentable una oportunidad para la vida pg. 18

2.1.2.6.- La ecologa regional es una disciplina que estudia los procesos

2.1.2.7.- La agronoma, pesquera y, en general, toda disciplina que tenga

Mxico est dividido en dos grandes regiones con caractersticas muy

De hecho es eminente que las regiones de mayor biodiversidad en el pas, son

Imagen 1. Regiones nertica y neotropical en Mxico

2 Quintero Soto Mara Luisa, desarrollo sustentable aplicaciones e indicadores Pg. 24

2.1.3.1.- Regin nertica.

Caractersticas: Abarca la mayor parte de Norteamrica, incluso las zonas

Principales ecosistemas: Matorrales desrticos, chaparral, pastizal, matorrales

Algunas especies caractersticas: Oso negro (Ursus americanus), tejn de

2.1.3.2.- Regin neotropical.

Caractersticas: Comprende las tierras bajas clido hmedas o subhmedas, as

Principales ecosistemas: Selvas altas y medianas, selvas bajas o bosques y

2.1.4.- Ecosistemas de Mxico.

Mxico se encuentra ubicado en una zona de transicin entre dos reinos

3 Daz Escrcega, desarrollo sustentable una oportunidad para la vida pg. 32

Existen dos principales clasificaciones de los ecosistemas mexicanos que se han

Imagen 3: Mapa de diversidad de ecosistemas

2.1.4.2.- Ecosistemas acuticos nectnicos (Necton): Son los que se mueven en

2.1.4.4.- Ecosistemas acuticos neustnicos: Son los que viven flotando en la

Estos factores pueden ser4:

2. La vegetacin (el conjunto de plantas), como proveedora de alimentos,

4 Daz Escrcega, desarrollo sustentable una oportunidad para la vida pg. 36

2.1.6.- Factores abiticos:

3.-Los factores fsico-qumicos son las caractersticas fsicas y qumicas del