Evaluacin Integrada I-2017

Docente: Dorama Leal Burgos

Educacin Parvularia
Facultad de Educacin
PLANILLA DE COMPETENCIAS GENRICAS /ESPECFICAS

Este recurso metacognitivo permite contribuir al RA1: Monitorea su proceso formativo por medio de la realizacin de un autodiagnstico que permita dar
cuenta de sus avances en su formacin profesional. Socializa este diagnstico con sus pares y docente identificando sus principales fortalezas y debilidades para
levantar un plan de mejora que permita consolidar y profundizar sus conocimientos y asumir su rol de una futura educadora de prvulos. .(CG: Trabajo
colaborativo/CE: Actuacin profesional metacognitiva))

Este instrumento te permitir contar con una mirada general de los principales logros alcanzados en cada curso correspondiente al I, II y III
Semestre acadmico.

Debes presentar dos estados de avances los cuales se consideraran al momento de evaluar este informe.
El informe se presenta en formato digital y se evaluar de acuerdo a la pauta que se adjunta.

Para contar con un adecuado desarrollo de ste, es necesario corroborar los datos en tu historial acadmico y completar de manera fidedigna la
informacin solicitada (notas, evidencias de las competencias) de acuerdo a la siguiente matriz (esta es una sugerencia en su formato, si deseas,
la informacin la puedes presentar de otra manera, pero deben estar presentes los aspectos requeridos Notas/ Competencias genricas,
especficas/evidencias y aprendizajes).

NOMBRE DEL COMPETENCIAS COMPETENCIAS Evidencias que destacas en Principales Otros comentarios del
CURSO1 GENRICAS ESPECFICAS el curso. Descripcin de aprendizajes curso que desee sealar
(Nombre/Nivel/Evidencia Nombre/Nivel cmo estas evidencias construidos en el
no evidencia) permiten dar cuenta de la curso. Mencionar
I SEMESTRE

evidenciacin de las cmo estos

competencias (vincular el aprendizajes los
Nota obtenida

RA del curso). aplicas en mi

practica
pedaggica, (rol del
educador de
prvulos)

1
Para las estudiantes de articulacin mencionar: Curso de la carrera de educacin parvularia y el curso con el cual se ha convalidado
 Evaluacin Integrada I-2017
Docente: Dorama Leal Burgos
Educacin Parvularia
Facultad de Educacin

NOMBRE DEL COMPETENCIAS COMPETENCIAS Evidencias que destacas en Principales Otros comentarios del
CURSO GENRICAS ESPECFICAS el curso. Descripcin de aprendizajes curso que desee sealar
(Nombre/Nivel/Evidencia Nombre/Nivel cmo estas evidencias construidos en el
no evidencia) permiten dar cuenta de la curso. Mencionar
evidenciacin de las cmo estos
competencias (vincular el aprendizajes los
Nota obtenida
II SEMESTRE

RA del curso). aplicas en mi

practica
pedaggica, (rol del
educador de
prvulos)

NOMBRE DEL COMPETENCIAS COMPETENCIAS Evidencias que destacas en Principales Otros comentarios del
CURSO GENRICAS ESPECFICAS el curso. Descripcin de aprendizajes curso que desee sealar
(Nombre/Nivel/Evidencia Nombre/Nivel cmo estas evidencias construidos en el
no evidencia) permiten dar cuenta de la curso. Mencionar
III SEMESTRE

evidenciacin de las cmo estos

competencias (vincular el aprendizajes los
Nota obtenoda

RA del curso). aplicas en mi

practica
pedaggica, (rol del
educador de
prvulos)
Evaluacin Integrada I-2017
Docente: Dorama Leal Burgos
Educacin Parvularia
Facultad de Educacin
Evaluacin Integrada I-2017
Docente: Dorama Leal Burgos
Educacin Parvularia
Facultad de Educacin
PAUTA DE EVALUACIN

Nombre del estudiante:__________________________________________

Matriz de valoracin:

Nivel de desempeo Descripcin

4 Logrado Se asignara cuando el aspecto evaluado se manifiesta siempre en el desempeo de la estudiante.

3 CASI LOGRADO Se le asignara cuando el aspecto evaluado se manifieste en el desempeo, frecuentemente.

2 MEDIANAMENTE LOGRADO Se le asignara cuando el aspecto evaluado se presenta en algunas ocasiones.

1 EN PROCESO Se le asignara cuando el aspecto evaluado se presente en muy raras ocasiones o en ninguna ocasin.

CRITERIOS Puntaje observaciones

obtenido
I. Aspectos de contenidos
1. PRESENTACIN DE LOS CURSOS:
Presenta las evaluaciones de los cursos que
involucran los tres semestres solicitados
2. Competencias Genricas
Presenta las competencias genricas de cada
curso, indicando el nivel y su respectiva
evidenciacin.
3. Competencias especficas
Presenta las competencias especficas de cada
curso, reconociendo su nivel de desempeo.
4. Evidencias de cada curso
Menciona evidencias (al menos 2) que
destaca en cada curso.
Vincula las evidencias de cada curso con
la evidenciacin, RA y su propio
desempeo.
5. Principales aprendizajes construidos
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Docente: Dorama Leal Burgos
Educacin Parvularia
Facultad de Educacin
Reconoce en cada curso los principales
aprendizajes.
Asocia los aprendizajes identificados en
cada curso con lo que aplica en la prctica
pedaggica. Reconoce desempeos.
II. Aspectos formales
Presenta la planilla de cursos en un
formato ordenado, con adecuada
ortografa y clara redaccin.
Presenta dos estados de avance lo cual
permite brindar una adecuada
retroalimentacin.
El informe cumple con toda la
informacin requerida.